有源逆变技术的工程应用课程设计
《电力电子技术课程标准
《电力电子技术》课程标准一、课程信息课程名称:电力电子技术课程类型:电气自动化专业核心课课程代码:0722006 授课对象:电气自动化专业学分:3.0 先修课:电路、电子技术学时:50 后续课:交流调速系统制定人:杨立波制定时间:2010年10月10日二、课程性质电力电子技术是一门新兴技术,它是由电力学、电子学和控制理论三个学科交叉而成的,已成为现代电气工程与自动化专业不可缺少的一门专业基础课,在培养本专业人才中占有重要地位。
通过本课程的学习,使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法;各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能;熟悉各种电力电子装置的应用范围及技术经济指标。
为后续课程打好基础。
三、课程设计1、课程目标设计(1)能力目标总体目标:1、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
2、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。
具体目标:1、单相、三相可控整流技术的工程应用2、降压斩波变换技术的工程应用3、升压斩波变换技术的工程应用4、交流调压或交流调功技术的工程应用5、变频技术的工程应用6、有源、无源逆变技术的工程应用(2)知识目标1、熟悉和掌握晶闸管、电力MOSFET、IGBT等电力电子器件的结构、原理、特性和使用方法;2、熟悉和掌握各种基本的整流电路、直流斩波电路、交流—交流电力变换电路和逆变电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法。
3、掌握PWM技术的工作原理和控制特性,了解软开关技术的基本原理。
4、了解电力电子技术的应用范围和发展动向。
5、掌握基本电力电子装置的实验和调试方法。
2、课程内容设计(1)设计的整体思路:以工作过程和教学进程为设计依据,以相对独立的知识为模块。
(2)模块设计表:四、教材、资料教材:黄家善.电力电子技术.北京:机械工业出版社参考资料:1、王兆安.电力电子技术.北京:机械工业出版社2、陈坚.电力电子学——电力电子变换和控制技术.高等教育出版社3、徐以容.电力电子技术基础.东南大学出版社五、需要说明的其他问题1、教学评价与考核:考试2、教学设施要求:多媒体教室、DJDK-1型电力电子技术及电机控制实验装置、MCL现代运动控制技术实验台、双踪示波器、滑线变阻器、万用表、交流毫伏表、直流稳压电源、电感元件、MATLAB仿真软件、flash典型波形动态演示图片。
有源逆变技术的工程应用1
有源逆变技术的工程应用设计书姓名:路正学号: 33 号系别:机电系专业班级:电气 1017指导教师:夏志华保定职业技术学院目录引言 (1)一、单相有源逆变电路 (4)二、三相有源逆变电路 (5)三、逆变失败的原因 (7)四、有源逆变技术在电机实验中的应用 (10)五、单相桥式全控整流及有源逆变的原理 (14)六、参数计算 (14)七、实验电路原理及结果图 (15)八、心得与总结 (17)有源逆变技术的工程应用1 引言随着高等教育的普及, 各大院校的招生人数相对于几年前已大幅增长,但对实验设备条件的投资改善并不是和招生速度同步;为了提高实验设备利用率,实现资源共享, 一般工科院校的实验设备, 现在已由原来的“半天工作制”, 变为“全天工作制”; 对一些中、强电的专业, 其实验多半是验证性的, 实验设备只考虑能完成实验的数目,没有考虑到效率、节能等因素。
本文通过对《电力拖动自动控制系统》实验、《电力电子技术》实验和《电机与电力拖动基础》实验中电机负载进行分析,提出采用有源逆变技术对其进行优化,这样既能实现节能, 提高效率, 又开发了具有一定综合性的实验。
在逆变电路中,把直流电能经过直交变换,向交流电源反馈能量的变换电路称之为有源逆变电路,相应的装置称为有源逆变器。
有源逆变与无源逆变的区别:逆变电源就是把直流电逆变成交流电。
有有源逆变也有无源逆变。
比如说直流电压,经过一个简单的单相H型晶闸管桥,H的横就是那个输出,H 的竖线上各有四个晶闸管,编号上12,下34,则分别开通14和23就得到正负相隔的输出电压和电流了,逆变电源的应用是很广的,无源逆变电路出端交流电能直接输向用电设备的逆变电路。
生产实践中常要求把工频交流电能或直流电能变换成频率和电压都可调节的交流电能供给负载,这就需要采用无源逆变电路。
在电力电子电路中,除指明为有源逆变电路者外,均为无源逆变电路。
晶闸管有源逆变器的停电保护方法一般的晶闸管(SCR)有源逆变器,由于没有相应的保护措施,在电网瞬间停电时,即电网电压突然降到零时,失去换相的反电压,不能进行正常换流,致使电流失去控制 .有时在电网电压大幅度闪变,三相电压严重不平衡的情况下,由于同步失效也可能导致SCR的控制角从逆变移到整流区,或者丢掉应发出的触发脉冲,造成逆变电势突然下降或逆变颠覆,形成过流或短路故障,烧断快熔以致损坏SCR .上述问题在蓄电池充放电和化成电源装置中更为突出,停电时电网的交流电没有了,而蓄电池的直流电源仍然存在,SCR有源逆变失败,就会形成直流回路短路,可能产生很大的短路电流,若不予以限制可出现SCR损坏,接触器触头烧毁以及危及蓄电池寿命的事故 .可见,SCR有源逆变器需要完善的瞬时停电保护,基本要求是停电时不得损坏SCR器件,即便是快熔烧断也不希望出现,因为这需要增加维修费用和时间.因此,瞬时停电时不应损坏电路中任何器件,恢复供电后能立即正常投入运行.若“瞬时”停电有0 .1~0 .5s间隔并未真正脱离电网有源逆变一、单相有源逆变电路逆变电路的分类整流是把交流电变换成直流电供给负载,那么,能不能反过来,利用相控整流电路把直流电变为交流电呢?完全可以。
逆变电源课程设计
课程设计报告题目:逆变电源设计姓名:xxx学号:xxx逆变电源设计一、方案论证1、设计实现要求本次课程设计要求对逆变电源进行Matlab仿真研究,输入为100V,输出为380V、50Hz三相交流电,采用PWM斩波控制技术,建立Matlab仿真模型并得到实验结果。
2、设计方案确定由于要求的输出为380V、50Hz三相交流电,显然不能直接由输入的100V直流电逆变产生,需将输入的100V直流电压通过升压斩波电路提高电压,再经过逆变过程及滤波电路得到要求的输出。
设计思路:根据课本所学的,可以采用升压斩波电路和三相电压型桥式逆变电路的组合电路,将升压后的电压作为逆变电路的直流侧,得到三相交流电,同时采用PWM控制技术,使其频率为50HZ。
根据直流侧电源性质不同,逆变电路可分为电压型逆变电路和电流型逆变电路。
这里的逆变电路属电压型。
采用等腰三角波作为载波,用SPWM进行双极性控制。
该电路的输出含有谐波,除了使波形具有对称性减少谐波和简化控制外,还需要专门的滤波电路进行滤波。
滤波电路采用RLC滤波电路。
设计思路如下:二、原理简介1、升压斩波电路工作原理:t=0时刻驱动V导通,电源E向负载供电,负载电压u o=E,负载电流i o按指数曲线上升。
t=t1时控制V关断,二极管VD续流,负载电压u o近似为零,负载电流呈指数曲线下降。
通常串接较大电感L使负载电流连续且脉动小数量关系:电流连续负载电压平均值: t on ——V 通的时间 t off ——V 断的时间 a--导通占空比E E Tt E t t t U α==+=on off on on o负载电流平均值:电流断续,U o 被抬高,一般不希望出现。
2、三相电压型桥式逆变电路基本工作方式——180°导电方式每桥臂导电180°,同一相上下两臂交替导电,各相开始导电的角度差120 °。
任一瞬间有三个桥臂同时导通。
每次换流都是在同一相上下两臂之间进行,也称为纵向换流。
单相桥式有源逆变电路设计
单相桥式有源逆变电路设计1. 引言有源逆变器是一种将直流电源转换为交流电源的装置,常用于电力电子领域。
单相桥式有源逆变电路是其中一种常见的拓扑结构,可以实现从直流电源到交流电源的有效转换。
本文将介绍单相桥式有源逆变电路的设计原理和步骤。
2. 单相桥式有源逆变电路的原理单相桥式有源逆变电路由四个开关管和一个电源组成,其中两个开关管为上桥臂开关管,另外两个开关管为下桥臂开关管。
开关管通过开关控制器进行开关操作,通过改变开关管的状态来实现对电流的控制和转换。
在正半周的工作状态下,上桥臂的开关管S1和S2打开,下桥臂的开关管S3和S4关闭。
此时,电源的正极连接至负载,负载的交流电路通过开关管S1和S2直接接通。
在负半周的工作状态下,上桥臂的开关管S1和S2关闭,下桥臂的开关管S3和S4打开。
此时,电源的负极连接至负载,负载的交流电路通过开关管S3和S4直接接通。
通过交替切换开关管的状态,可以实现直流电源到交流电源的转换。
3. 单相桥式有源逆变电路的设计步骤3.1 确定输入和输出参数在设计单相桥式有源逆变电路时,首先需要确定输入和输出的参数。
输入参数包括直流电压和电流的范围,输出参数包括交流电压和电流的要求。
3.2 选择开关管和开关控制器根据输入和输出参数的要求,选择适合的开关管和开关控制器。
开关管需要能够承受输入参数的范围,并具有较低的开关损耗和导通损耗。
开关控制器需要能够实现准确的开关控制,并具有过流保护和过温保护等功能。
3.3 设计滤波电路为了减小逆变电路的谐波含量,需要设计合适的滤波电路。
滤波电路可以采用LC滤波器或LCL滤波器,通过选择合适的电感和电容参数来实现滤波效果。
3.4 进行仿真和优化在设计完成后,使用电路仿真软件对单相桥式有源逆变电路进行仿真。
通过仿真可以评估电路的性能,如电压波形的失真程度和效率等。
根据仿真结果进行优化,调整参数和设计,以达到设计要求。
3.5 PCB布线和制作根据最终的设计结果,进行PCB布线设计。
单相桥式有源逆变电路设计
长江职业学院电力电子技术课程设计报告学院:机电学院学生姓名:余鸿指导教师:李莎专业:电气自动化班级:电气1401日期:2015.12单相桥式有源逆变电路设计摘要:整流与逆变一直都是电力电子技术的热点之一。
桥式整流是利用二极管的单向导通性进行整流的最常用的电路。
常用来将交流电转化为直流电。
从整流状态变到有源逆变状态,对于特定的实验电路需要恰到好处的时机和条和方法已成熟十几年了,随件。
基本原理着我国交直流变换器市1场迅猛发展,与之相应的核型技术应用于发展比较将成为业内企业关注的焦点。
在逆变电路中,把直流电能经过直交变换,向交流电源反馈能量的变换电路称之为有源逆变电路,相应的装置称为有源逆变器。
关键词:整流逆变桥式有源逆变。
1前言目前,整流设备的发展具有下列特点:传统的相控整流设备已经被先进的高频开关整流设备所取代。
系统的设计已经由固定式演化成模块化,以适应各种等级、各种模块通信设备的要求。
加上阀控式密封铅酸蓄电池的广泛应用,为分散供电创造了条件。
从而大大提高了通信网运行可靠和通信质量。
高频开关整流器采用模块化设计、N1配置和热插拨技术,方便了系统的扩展,有利于设备的维护。
由于整流设备和配电设备等配备了微机监控器,使系统设备具有了智能化管理功能和故障保护及自保护功能。
新旗舰、新技术、新材料的应用,使高频开关整流器跃上了一个新台阶。
逆变与整流相对应,直流电变成交流电。
交流侧接电网,为有源逆变。
交流侧接负载,为无源逆变。
有源逆变的条件:负载侧存在一个直流电源E,由他提供能量,其电势极性与变流器的整流电压相反,对晶闸管为正向偏置电压;变流器在起直流侧输出应有一个与原整流电压相反的逆变电压U,其平均值U<E,以吸收能量,并将其能量馈送给交流电源。
逆变电路的分类,根据直流侧的电源的性质不同,直流侧是电流源,电流型逆变电路,又称为电流型逆变电路;电压型逆变电路,输出电压是矩形波,电流型逆变电路输出电流是矩形波。
《电力电子技术课程标准
《电力电子技术》课程标准一、课程信息课程名称:电力电子技术课程类型:电气自动化专业核心课课程代码:0722006 授课对象:电气自动化专业学分:3.0 先修课:电路、电子技术学时:50 后续课:交流调速系统制定人:杨立波制定时间:2010年10月10日二、课程性质电力电子技术是一门新兴技术,它是由电力学、电子学和控制理论三个学科交叉而成的,已成为现代电气工程与自动化专业不可缺少的一门专业基础课,在培养本专业人才中占有重要地位。
通过本课程的学习,使学生熟悉各种电力电子器件的特性和使用方法;各种电力电子电路的结构、工作原理、控制方法、设计计算方法及实验技能;熟悉各种电力电子装置的应用范围及技术经济指标。
为后续课程打好基础。
三、课程设计1、课程目标设计(1)能力目标总体目标:1、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。
2、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。
具体目标:1、单相、三相可控整流技术的工程应用2、降压斩波变换技术的工程应用3、升压斩波变换技术的工程应用4、交流调压或交流调功技术的工程应用5、变频技术的工程应用6、有源、无源逆变技术的工程应用(2)知识目标1、熟悉和掌握晶闸管、电力MOSFET、IGBT等电力电子器件的结构、原理、特性和使用方法;2、熟悉和掌握各种基本的整流电路、直流斩波电路、交流—交流电力变换电路和逆变电路的结构、工作原理、波形分析和控制方法。
3、掌握PWM技术的工作原理和控制特性,了解软开关技术的基本原理。
4、了解电力电子技术的应用范围和发展动向。
5、掌握基本电力电子装置的实验和调试方法。
2、课程内容设计(1)设计的整体思路:以工作过程和教学进程为设计依据,以相对独立的知识为模块。
(2)模块设计表:3四、教材、资料教材:黄家善.电力电子技术.北京:机械工业出版社参考资料:1、王兆安.电力电子技术.北京:机械工业出版社2、陈坚.电力电子学——电力电子变换和控制技术.高等教育出版社3、徐以容.电力电子技术基础.东南大学出版社五、需要说明的其他问题1、教学评价与考核:考试2、教学设施要求:多媒体教室、DJDK-1型电力电子技术及电机控制实验装置、MCL现代运动控制技术实验台、双踪示波器、滑线变阻器、万用表、交流毫伏表、直流稳压电源、电感元件、MATLAB仿真软件、flash典型波形动态演示图片。
有源逆变电路教材
第四章 有源逆变电路内容提要与目的要求1.了解逆变的概念,掌握逆变的条件。
2.掌握三相半波、三相全控桥式逆变电路的工作原理和波形分析。
3.掌握U d =f(β)的关系及有关参数计算。
4.掌握逆变失败的原因和最小逆变角βmin 限制。
5.了解有源逆变应用(有环流反并联可逆系统、无环流反并联可逆系统)。
第一节 逆变的概念一、整流与逆变1.整流 把交流电变成直流电的过程称为整流。
2.逆变 把直流电变成其他频率交流电的过程称为逆变。
3.逆变分类 有源逆变和无源逆变1)有源逆变 把直流电逆变成交流电反送电网,称为有源逆变。
2)无源逆变 把直流电逆变成交流电供给负载,称为无源逆变。
在实际应用中,有源逆变主要用于直流电动机的可逆调速,绕线式异步电动机的串级调速,高压直流输电等。
蓄电池、干电池、太阳能电池等都是直流电源,当需要这些电源向交流负载供电时,就需要无源逆变电路,无源逆变电路的应用非常广泛。
二、G-M 发电机电动机机组的能量转换功率的传递两个直流电源E 1和E 2可有三种相连的电路形式,如图3-1所示。
a) 两电源同极性相接 b) 两电源同极性另一接法 c) 两电源反极性相接图3-1 两直流电源间的功率传递图3-1a 两电源同极性相接,设E 1 >E 2 ,电流I 从E 1流向E 2 ,大小为RE E I 21-= (3-1) 式中R 为回路总电阻。
电源E 1发出的功率P 1=E 1I ,电源E 2吸取的功率P 2= E 2I ,电阻消耗的功率P R =(E 1-E 2)I = I 2R 。
图3-1b 是将两电源极性反过来,同时E 2 >E 1 ,则电流方向不变,但功率反送。
图3-1c 则为两电源反极性相连,这时电流大小为RE E I 21+= (3-2)相当于两个电源顺极性相接向电阻R供电,此时两电源都输出功率,P1=E1I,P2=E2I;电阻上消耗的功率P R =(E1+E2)I。
如果电阻R仅为回路电阻,数值很小,则会形成很大的电流I,实际上相当于两个电源间短路。
单相桥式有源逆变电路设计.
长江职业学院电力电子技术课程设计报告学院:机电学院学生姓名:余鸿指导教师:李莎专业:电气自动化班级:电气1401日期:2015.12单相桥式有源逆变电路设计摘要:整流与逆变一直都是电力电子技术的热点之一。
桥式整流是利用二极管的单向导通性进行整流的最常用的电路。
常用来将交流电转化为直流电。
从整流状态变到有源逆变状态,对于特定的实验电路需要恰到好处的时机和条和方法已成熟十几年了,随件。
基本原理着我国交直流变换器市1场迅猛发展,与之相应的核型技术应用于发展比较将成为业内企业关注的焦点。
在逆变电路中,把直流电能经过直交变换,向交流电源反馈能量的变换电路称之为有源逆变电路,相应的装置称为有源逆变器。
关键词:整流逆变桥式有源逆变。
1前言目前,整流设备的发展具有下列特点:传统的相控整流设备已经被先进的高频开关整流设备所取代。
系统的设计已经由固定式演化成模块化,以适应各种等级、各种模块通信设备的要求。
加上阀控式密封铅酸蓄电池的广泛应用,为分散供电创造了条件。
从而大大提高了通信网运行可靠和通信质量。
高频开关整流器采用模块化设计、N1配置和热插拨技术,方便了系统的扩展,有利于设备的维护。
由于整流设备和配电设备等配备了微机监控器,使系统设备具有了智能化管理功能和故障保护及自保护功能。
新旗舰、新技术、新材料的应用,使高频开关整流器跃上了一个新台阶。
逆变与整流相对应,直流电变成交流电。
交流侧接电网,为有源逆变。
交流侧接负载,为无源逆变。
有源逆变的条件:负载侧存在一个直流电源E,由他提供能量,其电势极性与变流器的整流电压相反,对晶闸管为正向偏置电压;变流器在起直流侧输出应有一个与原整流电压相反的逆变电压U,其平均值U<E,以吸收能量,并将其能量馈送给交流电源。
逆变电路的分类,根据直流侧的电源的性质不同,直流侧是电流源,电流型逆变电路,又称为电流型逆变电路;电压型逆变电路,输出电压是矩形波,电流型逆变电路输出电流是矩形波。
电力电子课程设计---单相桥式晶闸管有源逆变电路设计
课程设计说明书学院:信息与通信工程学院专业:自动化题目:单相桥式晶闸管有源逆变电路设计(反电势阻感负载)2011年12月31日课程设计任务书一、绪论1.逆变技术介绍:逆变技术的原理早在1931 年就有人研究过,从1948 年美国西屋电气公司研制出第一台3KHZ 感应加热逆变器至今已有近60 年历史了,而晶闸管SCR 的诞生为正弦波逆变器的发展创造了条件,到了20 世纪70 年代,可关断晶闸管(GTO)、电力晶体管(BJT)的问世使得逆变技术得到发展应用。
到了20 世纪80 年代,功率场效应管(MOSFET)、绝缘栅极晶体管(IGBT)、MOS 控制晶闸管(MCT)以及静电感应功率器件的诞生为逆变器向大容量方向发展奠定了基础,因此电力电子器件的发展为逆变技术高频化,大容量化创造了条件。
进入80 年代后,逆变技术从应用低速器件、低开关频率逐渐向采用高速器件,提高开关频率方向发展。
逆变器的体积进一步减小,逆变效率进一步提高,正弦波逆变器的品质指标也得到很大提高。
2.软件介绍:NI Multisim软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真,能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。
凭借NI Multisim,可以立即创建具有完整组件库的电路图,并利用工业标准SPICE模拟器模仿电路行为。
借助专业的高级SPICE分析和虚拟仪器,能在设计流程中提早对电路设计进行的迅速验证,从而缩短建模循环。
与NI LabVIEW和SignalExpress软件的集成,完善了具有强大技术的设计流程,从而能够比较具有模拟数据的实现建模测量。
二、原理概述在电力电子技术中,把直流电能变换成为交流电能的过程称为逆变。
当交流侧为供电电源时称为有源逆变。
要使负载侧反过来通过变流器向交流电源供电(即能量反传递)而且电流流向不变,则在负载侧必须存在一个直流电源E(电动势),这个电源可以是电池,也可以是直流发电机或直流电动机运行在发电状态,这个电源的极性与整流电压极性相反。
有源逆变概念及工作原理课件
案例二:风电逆变器
总结词
将风能转换为直流电
详细描述
风电逆变器是将风力发电机产生的交流电转换为直流电的装置。在风力发电系统中,发电机产生的交 流电需要通过整流器转换为直流电,再通过有源逆变器将直流电转换为高质量的交流电供给负载或电 网。
案例三:有源滤波器
总结词
滤除谐波,提高电能质量
详细描述
有源滤波器是一种用于滤除谐波、提高电能质量的装置。它通过有源逆变技术产生与谐 波大小相等、方向相反的电流,从而抵消谐波电流,提高电源的电能质量。有源滤波器 广泛应用于各种电力系统和工业领域,用于改善供电质量、减少设备故障和延长设备使
02
有源逆变的工作原理
整流与逆变的区别
整流
将交流电转换为直流电的过程,通常使用二极管或晶闸管实现。
逆变
将直流电转换为交流电的过程,通程和用途上存在显著差异。整流主要用于将交流电转换为直流电 ,而逆变则用于将直流电转换为交流电。
有源逆变的电路结构
维持
控制电路持续监测负载的需求,并 相应地调节晶体管(或场效应管) 的状态,以保持负载的稳定供电。
03
有源逆变的应用
在可再生能源系统中的应用
01
02
03
光伏并网逆变器
将太阳能电池板产生的直 流电逆变为交流电,并入 电网,实现并网发电。
风力发电逆变器
将风力发电机产生的直流 电逆变为交流电,并入电 网,实现并网发电。
分布式电源系统
通过有源逆变技术将多个分布式电源连接到电网中,实现能 源的分散式管理和高效利用。
04
有源逆变技术的挑战与前景
当前面临的技术挑战
高效能转换
有源逆变技术需要实现高效率的电能 转换,以满足日益增长的能源需求。
《有源逆变》课件
有源逆变的发展趋势
1
高功率
有源逆变技术将不断向更高功率领域发展,支持更大规模的能量转换和控制。
2
高频率
有源逆变将趋向高频率工作,提高效率和响应速度,满足更多应用需求。
3
智能化
有源逆变将借助智能控制和通信技术,实现更智能化的能量转换和系统管理。
有源逆变技术的突破与创新
1 新型器件
新一代有源逆变将采用更高性能、可靠性和集成度的器件,提升系统的效率和稳定性。
快速响应速度
有源逆变的响应速度非常快, 能够迅速变换输出电压和频率, 适应快速变化的负载需求。
有源逆变的缺点
1 复杂的控制系统
有源逆变需要复杂的控制系统进行调节和保护,增加了设计难度和成本。
2 对电力开关的要求高
有源逆变对选用的电力开关器件要求高,需要具备快速开关能力、低损耗等特性。
3 电磁干扰
有源逆变在工作时会产生电磁干扰,对周围设备和电网造成一定影响。
《有源逆变》PPT课件
欢迎大家来到本次关于有源逆变的PPT课件!在本课件中,我们将深入探讨有 源逆变的定义、基本结构、工作原理以及在各个领域的应用。
什么是有源逆变?
定义
有源逆变是一种将直流电能转换为交流电能的技术,通过控制电力器件的导通与关断,以实 现对输出电压、频率和波形的调节。
基本结构
有源逆变由直流电源、电力开关、滤波器和控制电路组成,其中电力开关可由晶闸管、 MOSFET等器件构成。
3 输出能力
有源逆变能够快速响应负 载需求变化,提供更强的 输出能力,而传统逆变的 输出能力受到较大限制。
有源逆变的优点
高可靠性
有源逆变采用先进的控制和保 护技术,具备较高的可靠性, 可在恶劣环境和负载条件下正 常工作。
逆变电路课程设计psim
逆变电路课程设计psim一、课程目标知识目标:1. 学生能理解逆变电路的基本概念,掌握其工作原理;2. 学生能掌握PSIM软件在逆变电路仿真中的应用;3. 学生能够运用所学知识分析逆变电路的性能,解决实际问题。
技能目标:1. 学生能够正确使用PSIM软件搭建逆变电路模型;2. 学生能够通过仿真实验,分析逆变电路的输出波形,掌握电路参数调整方法;3. 学生能够运用所学技能设计简单的逆变电路,提高实际操作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习逆变电路,培养对电子技术的兴趣,增强学习动力;2. 学生在团队协作中,培养沟通、合作能力,提高解决问题的自信心;3. 学生在学习过程中,认识到电子技术在生活中的重要作用,增强社会责任感。
课程性质:本课程为电子技术专业课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础,具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求:结合理论教学与实践操作,注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论教学:a. 逆变电路基本概念及其工作原理;b. 逆变电路的分类、性能指标及其应用;c. PSIM软件的基本功能及操作方法。
2. 实践教学:a. 使用PSIM软件搭建逆变电路模型;b. 逆变电路仿真实验,分析输出波形,调整电路参数;c. 设计简单的逆变电路,进行性能测试。
3. 教学大纲:第一周:逆变电路基本概念、工作原理及分类;第二周:逆变电路性能指标及应用,PSIM软件基本操作;第三周:使用PSIM软件搭建逆变电路模型,进行仿真实验;第四周:设计简单的逆变电路,分析性能,总结优化方法。
4. 教材章节及内容:a. 第六章 逆变电路及其应用;- 6.1 逆变电路基本概念- 6.2 逆变电路工作原理及分类- 6.3 逆变电路性能指标- 6.4 逆变电路应用案例b. 第七章 仿真软件在电子技术中的应用;- 7.1 PSIM软件简介- 7.2 PSIM软件操作方法- 7.3 逆变电路仿真实验教学内容确保科学性和系统性,结合理论与实践,使学生能够系统地掌握逆变电路的相关知识,并运用PSIM软件进行实际操作。
电源逆变器课程设计
电源逆变器课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解电源逆变器的基本原理,掌握其工作流程及关键部件功能。
2. 掌握电源逆变器的种类、性能指标及其在生活中的应用。
3. 了解电源逆变器相关的安全知识及使用注意事项。
技能目标:1. 能够分析电源逆变器的电路图,并进行简单的设计与搭建。
2. 学会使用万用表、示波器等工具对电源逆变器进行性能测试。
3. 能够运用所学知识解决实际生活中与电源逆变器相关的简单问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣,激发创新意识,提高实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识,培养沟通、协作能力。
3. 培养学生关注环保、节能,提高社会责任感。
课程性质:本课程属于电子技术领域,以实践操作为主,注重理论知识与实践技能的结合。
学生特点:初中年级学生,具备一定的物理知识和动手能力,对电子技术有一定的好奇心。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生的实践操作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 电源逆变器的基本原理:包括逆变器的工作原理、关键部件(如整流器、滤波器、逆变器电路等)的作用及相互关系。
- 教材章节:第三章“电源逆变器原理及其应用”2. 电源逆变器的种类及性能指标:介绍不同类型的电源逆变器,如方波逆变器、正弦波逆变器等,及其性能参数、适用范围。
- 教材章节:第四章“电源逆变器的种类及性能参数”3. 电源逆变器的应用:分析电源逆变器在生活中的应用实例,如车载逆变器、太阳能逆变器等。
- 教材章节:第五章“电源逆变器的应用实例”4. 电源逆变器电路分析与设计:学习电源逆变器电路分析方法,进行简单电路设计与搭建。
- 教材章节:第六章“电源逆变器电路分析与设计”5. 电源逆变器性能测试:掌握使用万用表、示波器等工具对电源逆变器性能进行测试的方法。
- 教材章节:第七章“电源逆变器性能测试与调试”6. 安全知识及使用注意事项:了解电源逆变器使用过程中的安全常识,强调注意事项。
三相桥式有源逆变电路的设计内容
三相桥式有源逆变电路的设计内容下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有源逆变电路课程设计
有源逆变电路 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解有源逆变电路的基本概念、工作原理及电路构成;2. 掌握有源逆变电路中主要元件的功能及相互关系;3. 学会有源逆变电路的参数计算和性能分析。
技能目标:1. 能够正确绘制有源逆变电路图,并进行电路仿真;2. 学会使用相关仪器、仪表对有源逆变电路进行性能测试;3. 能够运用所学知识解决实际应用中的有源逆变电路问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好,激发学生的创新意识;2. 培养学生严谨的科学态度,提高学生的团队合作能力和问题解决能力;3. 引导学生关注有源逆变电路在新能源、电力电子等领域的应用,增强学生的社会责任感。
课程性质:本课程属于电子技术基础课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生为高中年级学生,具有一定的电子技术基础知识和实验操作能力。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 有源逆变电路基本概念:介绍有源逆变电路的定义、功能及其在电力电子领域的应用。
- 教材章节:第二章第五节- 内容列举:逆变电路的定义、类型、基本原理及应用场景。
2. 有源逆变电路工作原理:分析有源逆变电路的工作原理,包括开关元件、控制策略等。
- 教材章节:第二章第六节- 内容列举:开关元件的工作原理、控制策略、逆变电路的调制方法。
3. 有源逆变电路的电路构成:讲解有源逆变电路的主要组成部分,包括开关器件、滤波器、控制器等。
- 教材章节:第二章第七节- 内容列举:开关器件的种类、滤波器的设计、控制器的功能。
4. 有源逆变电路参数计算:学习有源逆变电路主要参数的计算方法。
- 教材章节:第二章第八节- 内容列举:输出电压、输出电流、开关频率等参数的计算。
5. 有源逆变电路性能分析:分析影响有源逆变电路性能的因素,包括效率、稳定性等。
三项半波有源逆变课程设计
三相半波有源逆变电路设计姓名:吴兵学号:111705225学院:水利与能源动力工程学院专业:建筑电气与智能化指导教师:鲁玲2013年1 2月1 引言1.1逆变的应用随着科技的快速发展,逆变电路已经越来越多的出现在人们的生活中。
目前,逆变电路的已经在很多领域应用到,比如电脑、电视、洗衣机、空调、家庭影院、电动砂轮、电动工具、缝纫机、录像机、按摩器、风扇、照明、交流电机调速用变频器、不间断电源、感应加热电源等电力电子装置的核心部分都是逆变电路。
它的基本作用是在控制电路的控制下将中间直流电路输出的直流电源转换为频率和电压都任意可调的交流电源。
1.2逆变的分类逆变与整流相对应,是把直流电能经过直交变换,向交流电源反馈能量的变换电路。
当交流侧接电网,称为有源逆变,当交流侧接负载,称为无源逆变。
当直流侧是电压源,称为电压源型逆变电路,当直流侧是电流源,又称为电流源型逆变电路,电压型逆变电路输出电压是矩形波,电流型逆变电路输出电流是矩形波。
全控整流电路既能工作在整流方式,又能工作在有源逆变方式,即电路在一定条件下,电能从AC—DC;在另外条件下,电能又可以从DC返回AC。
1.3 有源逆变产生的条件(1)负载侧存在一个直流电源E,由它提供能量,其电势极性与变流器的整流电压相反,对晶闸管为正向偏置电压。
(2)变流器在其直流侧输出应有一个与原整流电压极性相反的逆变电压u,其平均值U<E,以吸收能量,并将其能量馈送给直流电源。
(3)晶闸管的控制角α>90 °,使输出电压为负值。
2 主电路设计及工作原理2.1总体框架图图1总体框架图总体工作原理说明,交流电给主电路的晶闸管和触发电路供电,触发电路触发晶闸管导通,由于直流电源电压大于交流电源平均电压,故能量由直流电源侧流向交流电源侧。
2.2主体电路图(用protues绘制)图2 主电路图主电路分析,由3个相位依次相差120的交流电源组成三相交流电源,并分别于三个晶闸管相连,三个晶闸管共阴极连接,负载为电阻、电感、直流电源,直流电源与晶闸管正向导通方向一致。
三相桥式全控整流及有源逆变电路课程设计
实验八三相桥式全控整流及有源逆变电路实验一.实验目的1.熟悉NMCL-33组件。
2.熟悉三相桥式全控整流及有源逆变电路的接线及工作原理。
二.实验内容1.三相桥式全控整流电路。
2.三相桥式有源逆变电路。
3.观察整流或逆变状态下,模拟电路故障现象时的波形。
三.实验线路及原理实验线路如图1-7所示。
主电路由三相全控变流电路及作为逆变直流电源的三相不控整流桥组成。
触发电路为数字集成电路,可输出经高频调制后的双窄脉冲链。
三相桥式整流及有源逆变电路的工作原理可参见“电力电子技术”的有关教材。
四.实验设备及仪器1.教学实验台主控制屏;2.NMCL—33组件;3.NMEL—03A组件;4.NMCL—35或NMEL-25组件;5.二踪示波器(自备);6.万用表(自备)。
五.实验方法1.未上主电源之前,检查晶闸管的脉冲是否正常。
(1)用示波器观察NMCL-33的双脉冲观察孔,应有间隔均匀,相互间隔60o的幅度相同的双脉冲。
(2)检查相序,用示波器观察“1”,“2”单脉冲观察孔,“1” 脉冲超前“2” 脉冲600,则相序正确,否则,应调整输入电源。
(3)用示波器观察每只晶闸管的控制极,阴极,应有幅度为1V—2V的脉冲。
注:将面板上的U blf(当三相桥式全控变流电路使用I组桥晶闸管VT1~VT6时)接地,将I组桥式触发脉冲的六个开关均拨到“接通”。
(4)将NMCL-31的给定器输出U g接至NMCL-33面板的U ct端,调节偏移电压U b,在U ct=0时,使 =150o。
2.三相桥式全控整流电路按图1-7接线,AB 两点断开、CD 两点断开,AD 连接在一起,并将R D 调至最大(450Ω)。
合上主电源。
调节U ct ,使α在30o ~90o 范围内,用示波器观察记录α=30O 、60O 、90O时,整流电压u d =f (t ),晶闸管两端电压u VT =f (t )的波形,并记录相应的Ud 和交流输入电压U 2数值。
三相有源逆变电路实训
三相有源逆变电路实训
一、实训目的
1、理解三相有源逆变电路的工作原理。
2、掌握三相有源逆变电路的调试步骤及检测方法。
二、实训设备
1、DJDK-1电力电子技术及电机控制柜 1台
2、双踪示波器 1台
3、万用表 1块
4、导线若干
三、实训内容
1、设计三相有源逆变电路
2、利用示波器观察整流与逆变的全过程及分析波形与给定之间的关系。
四、实训步骤
1、设计三相有源逆变电路
参照实训设备的电气布局,画出三相有源逆变电路的实际电气原理图。
参考原理图如下:
2、利用示波器观察整流与逆变的全过程及分析波形与给定之间的关系。
调节锯齿波斜率电位器,使六路脉冲的波形都为相差60º的双脉冲。
按电气原理图接线,把示波器的探头接在逆变晶闸管的两端,信号线接在共阴极端,屏蔽线接在共阳极端。
将给定输出调到零,调节偏置电位器使波形为最大逆变状态。
调节给定输出,观察并记录逆变到整流的整个过程。
五、注意事项
1、示波器使用时,探测线的档位一定要拨到×10的位置。
2、实训一定要按顺序进行,一定要把脉冲调好后才能做下一步。
3、滑动变阻器要调到最大位置。
4、逆变电路的电压表表头的极性不能接反。
六、实训报告要求
1、完成电气原理图
2、根据实训内容、过程,完成实训报告
3、分析给定电压与负载电流的关系,即整流与逆变使负载电流的关系。
4、写出实训体会。
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编号:审定成绩:重庆邮电大学课程(综合)设计报告设计题目:有源逆变技术的工程应用学院名称:自动化学院学生姓名:陈欢欢专业:电气工程及其自动化班级:5221202学号:2012217100指导教师:唐贤伦填表时间:2015年 6 月重庆邮电大学摘要随着高等教育的普及, 各大院校的招生人数相对于几年前已大幅增长,但对实验设备条件的投资改善并不是和招生速度同步;为了提高实验设备利用率,实现资源共享, 一般工科院校的实验设备, 现在已由原来的“半天工作制”, 变为“全天工作制”; 对一些中、强电的专业, 其实验多半是验证性的, 实验设备只考虑能完成实验的数目,没有考虑到效率、节能等因素。
本文通过对《电力拖动自动控制系统》实验、《电力电子技术》实验和《电机与电力拖动基础》实验中电机负载进行分析,提出采用有源逆变技术对其进行优化,这样既能实现节能, 提高效率, 又开发了具有一定综合性的实验。
在逆变电路中,把直流电能经过直交变换,向交流电源反馈能量的变换电路称之为有源逆变电路,相应的装置称为有源逆变器。
有源逆变与无源逆变的区别:逆变电源就是把直流电逆变成交流电。
有有源逆变也有无源逆变。
比如说直流电压,经过一个简单的单相H型晶闸管桥,H的横就是那个输出,H的竖线上各有四个晶闸管,编号上12,下34,则分别开通14和23就得到正负相隔的输出电压和电流了,逆变电源的应用是很广的,无源逆变电路出端交流电能直接输向用电设备的逆变电路。
生产实践中常要求把工频交流电能或直流电能变换成频率和电压都可调节的交流电能供给负载,这就需要采用无源逆变电路。
在电力电子电路中,除指明为有源逆变电路者外,均为无源逆变电路。
目录有源逆变技术在工程中的应用 (1)晶闸管有源逆变器的停电保护方法 (1)一、单相有源逆变电路 (1)逆变电路的分析 (1)变流器的两种工作状态 (2)实现有源逆变的条件 (3)二、三相有源逆变电路 (3)三相半波逆变电路 (3)三相桥式全控有源逆变电路 (4)三、逆变失败的原因 (5)逆变失败的定义 (5)逆变失败的原因 (5)实现有源逆变的条件 (7)四、有源逆变技术在电机实验中的应用 (8)目前有关电机实验的现状 (8)相桥式晶闸管有源逆变电路设计 (10)五、单相桥式全控整流及有源逆变的原理 (12)整流电路的概述 (12)有源逆变的概述 (12)逆变失败原因及消除方法 (12)六、参数计算 (12)七、实验电路原理及结果图 (13)心得与总结 (17)参考文献 (18)有源逆变技术在工程中的应用晶闸管有源逆变器的停电保护方法一般的晶闸管 (SCR)有源逆变器 ,由于没有相应的保护措施 ,在电网瞬间停电时 ,即电网电压突然降到零时 ,失去换相的反电压 ,不能进行正常换流 ,致使电流失去控制 .有时在电网电压大幅度闪变 ,三相电压严重不平衡的情况下 ,由于同步失效也可能导致SCR的控制角从逆变移到整流区 ,或者丢掉应发出的触发脉冲 ,造成逆变电势突然下降或逆变颠覆 ,形成过流或短路故障 ,烧断快熔以致损坏SCR .上述问题在蓄电池充放电和化成电源装置中更为突出 ,停电时电网的交流电没有了 ,而蓄电池的直流电源仍然存在 ,SCR有源逆变失败 ,就会形成直流回路短路 ,可能产生很大的短路电流 ,若不予以限制可出现SCR损坏 ,接触器触头烧毁以及危及蓄电池寿命的事故 .可见 ,SCR有源逆变器需要完善的瞬时停电保护 ,基本要求是停电时不得损坏SCR器件 ,即便是快熔烧断也不希望出现 ,因为这需要增加维修费用和时间 .因此 ,瞬时停电时不应损坏电路中任何器件 ,恢复供电后能立即正常投入运行 .若“瞬时”停电有 0 .1~ 0 .5s间隔并未真正脱离电网。
一、单相有源逆变电路逆变电路的分析整流是把交流电变换成直流电供给负载,那么,能不能反过来,利用相控整流电路把直流电变为交流电呢?完全可以。
我们把这种整流的逆过程称为逆变。
在许多场合,同一套晶闸管或其它可控电力电子变流电路既可作逆变,这种装置称为变流装置或变流器。
根据逆变输出交流电能去向的不同,所有逆变电路又分为有源逆变和无源逆变两种。
前者以电网为负载,即逆变输出的交流电能回送到电网,后者则以用电器为负载,如交流电机、电炉等。
变流器的两种工作状态用单相桥式可控整流电路能替代发电机给直流电动机供电,为使电流连续而平稳,在回路中串接大电感Ld称为平波电抗器。
这样,一个由单相桥式可控整流电路供电的晶闸管-直流电动机系统就形成了。
在正常情况下,它有两种工作状态,其电压电流波形分别示于图3-1、图3-2中。
1.变流器工作于整流状态(0<α<π /2)在图3-1中,设变流器工作于整流状态。
由单相全控整流电路的分析可知,大电感负载在整流状态时Ud =0.9U2cosα,控制角的移相范围为0~90 ︒,Ud为正值,P点电位高于N点电位,并且Ud应大于电动机的反电势E,才能使变流器输出电能供给电动机作电机运行。
此时,电能由交流电网流向直流电源(即直流电动机M的反电势E)。
图3-12.变流器工作与逆变状态(π /2<α<π)在图3-2中,设电机M作发电机运行(再生制动),但由于晶闸管元件的单向导电性,回路内电流不能反向,欲改变电能的传送方向,只有改变电机输出电压的极性。
在图3-2中,反电势E的极性已反了过来,为了实现电动机的再生制动运行,整流电路必须吸收电能反馈回电网,也就是说,整流电路直流侧电压平均值Ud 也必须反过来,即Ud为负值,P点电位低于N点电位且电机电势E应大于Ud。
此时电路内电能的流向与整流时相反,电动机输出电功率,为发电机工作状态,电位则作为负载吸收电功率,实现了有源逆变。
为了防止过电流,应满足E约等于Ud ,在恒定励磁下,E取决于电动机的转速,而Ud则由调节控制角α来实现。
实现有源逆变的条件由上述有源逆变工作状态的原理分析可知,实现有源逆变必需同时满足两个基本条件:其一,外部条件,要有一个能提供逆变能量的直流电源。
其二,内部条件,变流器在控制角α>π/2的范围内工作,使变流器输出的平均电压U的极性与整流状态时相反,大小应和直流电势配d合,完成反馈直流电能回交流电网的功能。
从上面的分析可以看出,整流和逆变、交流和直流在晶闸管变流器中互相联系着,并在一定条件下可互相转换,同一个变流器,既可以作整流器,又可以作逆变器,其关键是内部和外部的条件。
不难分析,半控桥式电路或具有续流变流器不能实现有源逆变,而且也不允许直流侧出现反极性的直流电势。
二、三相有源逆变电路三相半波逆变电路1.工作原理图3-3为三相半波电机负载电路,负载回路接有大电感,电流连续。
当α在0~π/2范围内变动时,平均值U d总为正值,且U d应略大于E。
此时电流i d从U d正端流出,从E的正端流入,电机作为电动机运行,吸收电能,这就是三相半波电路的整流工作状态。
图3-3对于逆变状态(π /2<α<π),选取和整流状态相对应的条件进行分析,假设此时电动机反电势的极性已反接(如图3-4(a)所示)。
因为有了持续的直流电势和极大的电感Ld,主电路电流始终连续。
变流器输出电压必须如图3-4(b)中粗黑线所示。
当α在π/2~π范围内变动时,输出平均值Ud 为负,其极性是上负下正,此时电动机的电势E应稍大于Ud。
主电路内的电流Id方向没有变,但是它从E的正极流出,到Ud的正端流入,所以电能倒送。
2.逆变角β及逆变电压的计算三相半波电路在整流和逆变范围内,只要电流连续,每个晶闸管的导通角都是2π/3,故不论控制角α为何值,直流侧输出电压的平均值和α的关系都为为分析和计算方便起见,电路进入逆变状态时,通常用逆变角β表示。
规定β角计算的起始点为控制角α=π处,计算方法为自α=π(β=0)的起始点向左方计算,因此控制角和逆变角的关系是α+β=π,或β=π-α。
三相桥式全控有源逆变电路1.逆变电路波形分析图3-5(a)为三相有源逆变电路。
根据以前的分析,在区间0<α<π /2,电路工作于整流状态;α=π/2时,Ud=0;在π/2<α<π时,电路工作于有源逆变状态。
图3-5(b~d)表示α=π5/6时的典型工作情况下电路中各点的波形。
图3-52.逆变电路电量计算考虑变压器漏抗时,逆变器输出电压为在三相逆变电路中,其它的电量,如电流平均值、晶闸管电流的平均值和有效值、变压器的容量计算等,均可按照整流电流的计算原则进三、逆变失败的原因逆变失败的定义逆变运行时,一旦发生换相失败,使整流电路由逆变工作状态进入整流工作状态,Ud又重新变成正值,使输出平均电压和直流电势变成顺向串联,外接的直流电源通过晶闸管电路形成短路,这种情况称为逆变失败,或称为逆变颠覆,这是一种事故状态,应当避免。
逆变失败的原因造成逆变失败的原因很多,大致可归纳为四类,今以三相半波逆变电路为例,加以说明。
1.触发电路工作不可靠触发电路不能适时地,准确地给各晶闸管分配脉冲,如脉冲丢失,脉冲延迟等,致使晶闸管工作失常。
如图3-6所示,当a相晶闸管T1导通到 t1时刻,正常情况时ug2触发T2管,电流换到b相,如果在ωt1时刻,触发脉冲ug2遗漏,T1管不受反压而关不断,a相晶闸管T1将继续导通到正半周,使电源瞬时电压与直流电势顺向串联,形成短路。
图3-6图3-7表明脉冲延迟的情况,ug2延迟到ωt2时刻才出现,此时a相电压ua已大于b相电压ub ,晶闸管T2承受反向电压,不能被触发导通,晶闸管T1也不能关断,相当于ug2遗漏,形成短路。
图3-72.晶闸管发生故障在应该阻断期间,元件失去阻断能力;或在应该导通时刻,元件不能导通,如图3-8所示。
在ωt1时刻之前,由于T3承受的正向电压等于E和uc之和,特别是当逆变角较小时,这一正向电压较高,若T3的断态重复峰值电压裕量不足,则到达ωt1时刻,本该由T1换相到T2,但此时T3已导通,T2因承受反压而无法导通,造成逆变失败。
图3-83.换相的裕1.变流器工作于整流状态(0<α<π /2)晶闸管有源逆变器的停电保护方法有源逆变一、单相有源逆变电路逆变电路的分类变流器的两种工作状态2.变流器工作与逆变状态(π /2<α<π)实现有源逆变的条件1.工作原理1.逆变电路波形分析2.逆变电路电量计算1.触发电路工作不可靠2.晶闸管发生故障量角不足存在重叠角或给逆变工作带来不利的后果,如以T1和T2的换相过程来分析,当逆变电路工作在β>γ时,经过换相过程后,b相电压ub 仍高于a相电压ua,所以换相结束时,能使T1承受反压而关断。
如果换相的裕量角不足,即当β<γ时,从图3-9的波形中可以看出,当换相尚未结束时,电路的工作状态到达P点之后,a相电压ua 将高于b相电压ub,晶闸管T2则将承受反向电压而重新关断,而应该关断的T1却还承受正电压而继续导通,且a相电压随着时间的推迟愈来愈高,致使逆变失败。