一轮复习浙科版 微生物的利用 -单元测试

微生物的利用�单元测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．要将土壤中的自生固氮菌与其它细菌分离开，应将它们接种在（）A. 含所有营养物质的培养基上B. 无氮的选择培养基上C. 含蛋白胨等营养物质的培养基上D. 加入某种指示剂的鉴别培养基上【答案】B【解析】自生固氮菌能利用空气中的氮气，培养基中不加含蛋白胨等氮源物质，固氮菌能生长繁殖，不能固氮的菌不能生长繁殖，所以B选项正确。

【点睛】注意：自生固氮微生物是指在土壤中能够独立进行固氮的微生物，其中多数是一类叫做自生固氮菌的细菌。

自生固氮菌中,人们应用得最多的是圆褐固氮菌，其代谢类型是异养需氧型。

选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。

2．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时①可以用相同的培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用来计数活菌A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④【答案】C【解析】试题分析：①平板划线法或稀释涂布平板法都是在固体培养基上进行的，所以①描述正确．②平板划线法接种用接种针，稀释涂布平板法接种要用涂布器，所以②描述错误．③不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，在酒精灯火焰旁进行，所以③描述正确．④平板划线法不能用于计数活菌，只能用于分离菌种；稀释涂布平板法可以用来计数活菌所以④描述错误。

考点：微生物的分离和培养．3．获得纯净培养物的关键是（）A．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B．接种纯种细菌C．适宜环境条件下培养D．防止外来杂菌的入侵【答案】D【解析】试题分析：获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌，只是防止外来杂菌入侵的一个方面，故A项错误，D项正确；接种纯种细菌是获得纯净培养物的前提，C项错误；培养环境不能防止杂菌的污染，C项错误。

考点：本题考查微生物培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．2009年8月，根据中国内地确诊的首例甲型H1N1流感病例标本，国家流感中心成功分离出中国内地第一株甲型H1N1流感病毒并完成了基因组序列测定。

下列有关甲型H1N1流感病毒的叙述中正确的是A．构成该病毒核酸的核苷酸种类有8种，碱基有5种B．甲型H1N1流感病毒自身可发生基因突变或基因重组C．检验甲型H1N1流感病毒的化学成分用的试剂是双缩脲试剂和吡罗红试剂D．利用高温、酸、碱等常规方法不可能杀灭甲型H1N1流感病毒【答案】C【解析】略5．要将土壤中的自生固氮菌与其它细菌分离开，应将它们接种在( )A．含所有营养物质的培养基上B．加入某种指示剂的鉴别培养基上C．含蛋白胨等营养物质的培养基上D．无氮的选择培养基上【答案】D【解析】自生固氮菌是指在土壤中能够独立进行固氮的细菌。

而一般细菌不能自己固定氮素，所以可用无氮培养基分离自生固氮菌与其它细菌。

6．野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉却不能在基本培养基上生长。

在基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射的链孢霉又能生长了。

下列除哪项外，都是对这一实验结果作出的合理解释。

A．说明X射线照射后的链孢霉产生了基因突变B．有可能不能合成某种物质，所以不能在基本培养基上生长C．说明经X射线照射后的链孢霉不能合成某种维生素D．说明经X射线照射后的链孢霉不能合成某种多糖【答案】D【解析】本题属于信息题，根据题目所给信息考查基因突变的相关知识。

野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉却不能在基本培养基上生长。

在基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射的链孢霉又能生长了。

说明经X射线照射后的链孢霉发生了基因突变，不能合成某种维生素，所以不能在基本培养基上生长。

7．下列是某种培养基的组成：蛋白胨10g、乳糖5g、蔗糖5g、K2HPO42g、蒸馏水1000mL 叙述正确的是( )A．从化学成分看，属于天然培养基B．含有三类营养成分C．适合于培养自养型微生物D．用于微生物的分离和鉴定【答案】A【解析】天然培养基的化学成分不明确，常用于工业生产。

而合成培养基的化学成分明确，常用于微生物的分离和鉴定等。

8．关于病毒增殖的叙述中，正确的是( )A．病毒在有有机物的地方都能繁殖B．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行C．病毒繁殖时以核衣壳为单位D．在普通的培养基上能培养病毒【答案】B【解析】：病毒的繁殖过程只能在宿主的活细胞中进行，病毒的繁殖过程称为增殖，病毒培养的培养基通常是鸡胚、细菌细胞等中。

9．稀释涂布平板法分离分解尿素的细菌时使用的涂布器应保存在体积分数为70%的酒精中,取出后又要放在酒精灯火焰上引燃,这两步分别属于什么技术?（）A．灭菌、灭菌 B．消毒、消毒C．灭菌、消毒 D．消毒、灭菌【答案】D【解析】在稀释涂布平板法中，将涂布器保存在体积分数为70%的酒精中的目的是为了消毒；涂布器灭菌时，将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却8～10s再用，目的是为了灭菌，故选D。

【考点定位】消毒与灭菌【名师点睛】常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，目的是让聚集在一起的微生物分散成单个细胞，然后得到由这个细胞繁殖而来的肉眼可见的单个群落。

稀释涂布法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，在适宜条件下培养．在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落。

10．以下操作用到接种环的是（）A．平板划线操作 B．系列稀释操作C．涂布平板操作 D．倒平板操作【答案】A【解析】平板划线法需要接种环，故A正确。

系列稀释操作是用滴管和试管进行的，故B错误。

涂布平板法是用涂布器操作的，故C错误。

倒平板只需要培养基和培养皿，故D错误。

【考点】本题考查微生物的培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度11．用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数。

原因是A．平板上的一个菌落就是一个细菌B．菌落中的细菌数是固定的C．此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌D．此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同【答案】C【解析】试题分析：用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时，由于一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌，所以通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数，故C 项正确；由于当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，而样品稀释度无论多高都很难使其中的细菌都单个分布于培养基上，所以此方法只能估算出样品中的活菌数，统计的菌落数只是比较接近活菌的实际数，而不一定与活菌的实际数相同，D项错误；菌落是指单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，形成的一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，所以A、B项错误。

考点：某种微生物数量的测定12．鉴定分解纤维素的微生物要用刚果红染色，加入刚果红的操作可在（）①制备培养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤培养基上长出菌落时A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤【答案】C【解析】加入刚果红的操作有两种：先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应，⑤正确；在倒平板时就加入刚果红，③正确。

13．下列各项与直接培养微生物无关的是A．制作果醋需将环境温度保持在30~35℃B．将土壤稀释液涂布于选择培养基上培养C．将样品显色液与标准显色液比较，测定样品中亚硝酸盐含量D．制作腐乳时，需先将豆腐在适宜温度、湿度条件下放置5天【答案】C【解析】试题分析：醋酸菌是嗜氧菌，最适生长温度为30~35℃，因此制作果醋需将环境温度保持在30~35℃，故A正确；采用稀释涂布平板法可以分离和统计土壤中的微生物，故B 正确；将样品显色液与标准显色液比较，测定样品中亚硝酸盐含量，与微生物培养无关，故C错误；参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，毛霉生长需要适宜的温度（15~18℃）、湿度，故D正确。

考点：本题考查微生物培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的能力。

14．为了保持菌种的纯净需要进行菌种的保藏，下列有关叙述不正确的是( )A．对于频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法B．临时保藏的菌种一般是接种到试管的斜面培养基上C．临时保藏菌种容易被污染或产生变异D．对于需要长期保存的菌种，可以采用低温－4℃保藏的方法【答案】D【解析】试题分析：对于经常使用的菌种，可以采用斜面培养基临时保藏，故A、B正确。

临时保藏菌种容易被污染或产生变异，故C正确。

长期保存菌种应采用甘油管藏法在-20℃保藏的方法，故D错误。

考点：本题考查微生物的保存相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

15．关于下列微生物所需要的氮源物质的说法不正确的是：①分子态氮②氨③铵盐④硝酸盐⑤尿素⑥牛肉膏⑦蛋白胨（）A．③④等是微生物最常用的氮源B．固氮微生物把②转变为①C．⑤⑥⑦既是氮源又是碳源D．氮源用于合成蛋白质、核酸及其他含氮物质【答案】B【解析】16．微生物种类繁多，生长所需条件各不相同。

下列叙述正确的是A．用牛肉膏、蛋白胨培养基可培养病毒B．用无氮培养基能从土壤微生物中分离出硝化细菌C．谷氨酸棒状杆菌在pH为酸性时，才生成谷氨酸D．培养基碳源与氮源的比为4：l时，谷氨酸棒状杆菌大量繁殖【答案】D【解析】17．（2013•广东）以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】试题分析：A、A中层析后色素在滤纸的排列分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A错误；B、细菌分解纤维素后，会形成一个透明圈，透明圈越大，细菌分解能力越强，因此细菌Ⅲ的分解能力最强，B正确；C、C图中染色体清晰可见，整齐排列在赤道板上，为有丝分裂中期，C错误；D、设置不同的条件比较过氧化氢酶和铁离子催化能力的强弱，其目的是验证酶的高效性，D错误．故选：B．考点：叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；观察细胞的有丝分裂；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．18．下列关于微生物培养的叙述，不正确的是A．获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵B．高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢C．划线分离可在培养基上获得多种微生物的菌落D．稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目【答案】C【解析】试题分析：划线分离最终可在培养基上获得一种微生物形成的菌落，C错误。

考点：本题考查微生物培养的相关知识。

19．下列关于四种生物的能源、C源、N源和代谢类型的描述，其中正确的一组是硝化细菌乳酸菌根瘤菌衣藻能源氧化NH3分解乳酸固定N2利用光能C源CO2糖类糖类CO2N源NH3N2N2代谢类型自养需氧型异养需氧型异养需氧型自养需氧型A．硝化细菌、乳酸菌 B．乳酸菌、根瘤菌C．根瘤菌、衣藻 D．硝化细菌、衣藻【答案】D【解析】试题分析：硝化细菌属于细菌，能氧化NH3，属于自养需氧型生物，正确。