《口语交际__习作二》教学课件1

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(公开课课件)六年级上册语文《口语交际·习作二》

行动中真切地感受到祖国在我的心中。
题目及要求本次习作安排了两项内容：一是写演讲稿，二是写读后感。要求在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。在写
作中注意用上语言、环境、心理等描写，用上排比、
比喻、对偶等句式，用上开门见山、首尾呼应、中心句、过渡句等构段方式。
一、话题分析本次口语交际是让我们以“祖国在我心中”为主题召开一次学习汇报会，进一步增强对祖国的热爱之情。
二、方法指导 1.自由分组，合作共享。可以自由分组，但在小组活动时要注意组内的资料
可共享；要选择适合小组的形式进行汇报。
2.小组排练。小组成员事先准备好有关材料，在小组里先试着讲一讲。根据同学的意见，想想怎样才能讲得更好。
努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要登上
太空，让宇宙中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有需要帮助的人，让世界上到处都充满欢声笑语。我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。点评： ①根据听讲人的身份，写明称呼，明确习作形式和演讲内容：演讲，祖国在我心中。 ②运用排比的手法，用优美的词语展示了各地的景物、特产，自豪之情溢于言表。
①开篇点题，引用名言，总述革命烈其中让我最为感动的是女英雄刘胡兰的故事：刘胡兰生于一个
中农家庭，年幼的她早早地参加了中国共产党。一次，刘胡兰根据组织安排，要转移上山，可是敌人封锁了所有出口，刘胡兰无法离开村子。一个叛徒从人群中发现了刘胡兰，把她拉出人群，带到
士给自己的感受。
了敌人的面前。敌人从叛徒的口中得步：审题以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感情要真挚。第二步：立意
要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪
之情。

人教版小学语文六年级上册《口语交际·习作二习作》公开课PPT课件_5

这是詹天佑遇到困难时的内心想法。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路，这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争光的坚强决心。
在开凿隧道的过程中遇到了什么困难，他是如何克服的？
居庸关隧道施工图
八达岭隧道施工图
在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？
“人”字形线路示意图
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
从京张铁路建成至今已有 100多年的历史，人们重新设计了詹天佑的铜像，每一天都有成千上万来自世界的人民前来瞻仰。有外国的游客、工程师、少先队员......站在高大的铜像前，他们会有怎样的表现呢？请同学们回家后选择一种人写一段话，注意抓住语言、行动、心理活动来写。
他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在自己修筑
的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
5、詹天佑
文中主要选取了詹天佑在铁路修建过程中哪几件典型的事例？
詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”
詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

人教版六年级语文下册口语交际习作二课件

民间工艺品
开头工艺品特点结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件工艺品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构特点、功能特点。结尾：总结、赞美工艺品）
第十七页，共40页。
精彩的开头
盼啊盼啊，好容易盼到了端午节。我爱家乡的山，我爱家乡的人，我更爱家乡的海
鲜（跨海大桥）。舟山的风景可爱，舟山的人可爱，舟山的普陀山、
第九页，共40页。
• 火把节是彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、普米族等民族的传统节日。彝族、纳西族、基诺族在农
历六月二十四举行，白族在六月二十五举行，拉祜族在六月二十举行，节期为二三天。彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一样粗壮。后人以此祭火驱家中田中鬼邪，以保人畜平安。节庆期间，各族男女青年点燃松木制成的火把，到村寨田间活动，边走边把松
为毗陵副使。黄巢军下江浙，皮为黄巢所的。黄巢入长安称帝，皮任翰林学士。皮日休的死，说法不一。或说他因故为巢所杀，或说黄巢兵败后为唐王朝所杀，或说后至浙江依钱□，或说流寓宿州以终。
第三十四页，共40页。
“玉颗珊珊下月轮”
译文：
（零落的桂花瓣），如同一颗颗玉珠从月亮上面边撒落下来。
第三十五页，共40页。
“春风送暖入屠苏” 入：吹入。
屠苏：每年除夕，家家用屠苏草泡酒，吊在井里，正月初一取出来，全家老小朝东喝屠苏酒，这样可以避瘟疫。
• 译文：春风把暖气吹入屠苏酒。翻译得更美一点：人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。人们的心情是多么得高兴啊！
读出人们喜悦的心情。
第二十七页，共40页。
“千门万户曈曈日”
第十一页，共40页。
元宵节
• 每年农历的正月十五日，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日-元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。

六年级语文下册《口语交际·习作二习作》公开教学_1

学习目标1、交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、学习修改、完善自己的习作。

一、谈话导入民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿。

本单元所学的文章，将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。

同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。

但单元为我们表现的仅仅民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。

二、分组交流1．出示交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品，根据学生调查主题将全班分为五个组，实行交流。

交流提示如下：①说说你要为大家介绍的内容是什么？②把民俗的主要特点讲清楚，还能够谈谈自己的感受。

③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来即时询问。

2．根据组员的建议，修改自己的介绍材料，特别是注意把没讲清楚的地方讲清楚。

三、全班交流1．根据交流主题，每组推荐2—3名同学在全班交流。

2．听的同学认真倾听，听后组织评议。

可从以下几方面评议：①主题是否明确，特点是否突出；②内容是否具体充实；③表达是否流畅；④语言是否简洁。

四、激发情感，由说到写。

1．听了同学的介绍，此时你有什么感受？2．是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史，独特的魅力。

让我们快拿起手中的笔，把它写下来吧！五、编写提纲1、引导学生根据提示编写写作提纲。

提示：（1）要介绍的民俗是什么？（2）它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？（3）哪一部分将要作为重点实行具体介绍？（4）根据其特点，你打算拟定什么题目？2、学生自由编写提纲。

3、小组内根据提示，互提建议，修改提纲。

六、学生实行习作练习七、初步修改1、大声朗读自己的习作，把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。

2、小组内互读互听习作的重点部分，提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方，并提出修改建议。

六年级上册《口语交际习作二》人教版语文第二单元课件PPT

•
看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的 60年，光辉历程这样记录着：振兴中华的奋进精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船” 遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一个又一个冠军。近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切，无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。这一切已表明我们的综合实力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
•
回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。古有精忠报国的岳飞，有大义凛然的文天祥……近有“为中华之崛起而读书” 的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人富起来的邓小平，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，……他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观他们是中华的脊梁！是我们中国人的骄傲！

人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二PPT课件》_(1)

不同的地方：没有一个确定的人物，没有具体的故事情节，也不写景色，以表达情感为主，就好像和我们在谈话……
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演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
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结尾方法：这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。 ──总结式结尾
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2．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习作提示第二段。
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开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？（同学）那么在演讲稿开头怎么写？（“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
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选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》
《我自豪，我是中国人》
《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》
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范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

人教版六年级下册语文《口语交际习作二》课件

Apparel
瑶族过去因其居住和服饰等方面的特点不同，曾有“过山瑶”、“红头瑶”、 “大板瑶”、“平头瑶”、“蓝靛瑶”、“沙瑶”、“白头瑶”等自称和他称。在风俗习惯方面一直保持本民族传统特点，尤其在男女衣着上更为明显。瑶族妇女善于刺绣，在衣襟、袖口、裤脚镶边处都绣有精美的图案花纹。发结细辫绕于头顶，围以五色细珠，衣襟的颈部至胸前绣有花彩纹饰。男子则喜欢蓄发盘髻，并以红布或青布包头，穿无领对襟长袖衣，衣外斜挎白布“坎（kān）肩”，下着大裤脚长裤。瑶族男女长到十五、六岁要换掉花帽改包头帕，标志着身体已经发育成熟了。
Diet
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米等制成。一般是在农历三月三节庆之时，苗寨家家户户制作。三色饭原为五色饭，五色饭为红、黄、蓝、白、黑五色，皆用独特的植物汁液作为天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的木蒸笼中蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、黄、黑三
送神扫尘备年货农历12月23日，旧俗叫送灶神日，这天灶神上天，向玉皇大帝禀告人间善恶。人们把灶君神位打扫干净，置酒、糖、果、糕，焚香祭灶。希望他“上天讲好话，下界保平安”。民间传说灶君是个大老粗，怕他讲错话，故祭品有用糯米做成的糕点，意在把灶君的牙粘住，不许他乱说。灶君升天后到大年初一清晨才回来。相传灶神掌管一家之福祸，故广东的农村至今仍很重视送灶神。
你可以写：民风民俗
民风：一个民族的风土人情民俗：一个民俗的风俗习惯
节日习俗地方特色的服饰、饮食、民居
别致的民间工艺品
可以调查访问可以亲身经历
巧构思
节日习俗
开头节日事件结尾
（开头：交代清楚什么节日。节日事件：是活动过程，抓住有趣、有意义、给人教育。抓住细节让人物栩栩如生，活灵活现。结尾：总结，抒发感情，赞美幸福生活。）

人教新课标三年级语文上册第2单元《口语交际·习作二》课件

“招呼”说明了修鞋叔叔的热情。
写出了修鞋叔叔手很巧。
这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地
方缝紧……3
一会儿，鞋修好了。我问道：“要多少钱？”他说： “就给五角吧！”我一听，心想：糟糕，我只带了四角钱，怎么办呢？叔叔看了看我，似乎觉察到了我的心思，问：4问：“小同学，怎么了？”我着急地说：
三、示例指导我给大家讲一讲有关古代名人纪晓岚的两个故事：纪晓岚曾有一位脾气不好的医生朋友。某日纪晓岚
因小病前去求诊，这位医生朋友对他说，我出个上联，
你若能对出下联，诊费、药费全免，纪晓岚心想对联之事能难倒我？便点头应允。上联为：“膏可吃，药可吃，膏药不可吃。”纪晓岚便借那个医生朋友脾气发挥，续了下联：“脾好医，气好医，脾气不好医。”既触其缺
个人的“特点”。
三、例文展示
修鞋人
一天，爸爸让我拿着破了的鞋子，到巷口的补鞋摊去补。1
小作者开篇介绍事件的起因——到巷口的补鞋摊去补鞋。
我来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说：“叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我
边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下手中的书，招呼我
坐在一旁的小凳子上稍等片刻。2பைடு நூலகம்
邻居……
二、习作要求 1．在众多的真实事例中，选取最值得写的事例。 2．对事例的记叙要突出发展过程、突出人物在某方面的表现，要善于通过语言、动作、神态等的描写反映人物的性格特点或精神品质。
3．完成初稿后，在小组内进行交流，并在听取同学意
见的基础上修改润色。
思路指导
1．抓住典型事例，突出人物性格。人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。 2．通过言行描写，体现人物个性。想了解一个人的“特点”，就要留心观察这个人在做事过程中的面目神态、举止动作，找出这个人的与众不同之处，也就抓住了这

部编版六年级语文下册《口语交际·习作二》随堂课件1 (3)

（开头：交代清楚什么节日。节日事
件：是活动过程，抓住有趣、有意义、给
人教育。抓住细节让人物栩栩如生，活灵
活现。结尾：总结，抒发感情，赞美幸福
生活。）
特色饮食
开头
具体特点
结尾
（开头：介绍美食名称及对他的感情，如引用诗句会更有诗情画意。具体特点：要重点来写，具体些它的滋味、外形、人们的赞美等。结尾：抒发感情，赞美美食，赞美家乡）
传统的雪顿节以展佛为序幕，以演藏戏看藏戏、群众游园为主要内容，同时还有精彩的赛牦牛和马术表演等。 2009年西藏拉萨雪顿节是8月20号开始，8月26号结束，同时期间将有拉萨国际马拉松比赛一起进行。
节日活动的中心在拉萨西郊的罗布林卡。这里从前是西藏地方政教首领达赖喇嘛的夏日园林。节日来临，罗布林卡以及周围的树林里，一夜之间便会涌现一座色彩鲜艳的帐篷城市，还形成几条热闹繁华的节日市街，几乎整个拉萨城都搬进了这片绿色天地，所有的人都在歌声舞蹈中过着野外生活，深沉热烈的歌声伴着高原特有的乐器在树影里传播，这是拉萨人最有活力的日子
特色居民
开头
空间方位
结尾
（开头：点名写什么特色建筑物，要简洁利索、开门见山。空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓住住事物的特点具体描写。结尾：巧妙总结，抒发感情）
民间工பைடு நூலகம்品
开头工艺品特点结尾
（开头：介绍工艺品名称，说在什么情况下得到这件工艺品。中间：用各种说明方法，介绍外形特点、结构特点、功能特点。结尾：总结、赞美工艺品）
精彩的开头
盼啊盼啊，好容易盼到了端午节。我爱家乡的山，我爱家乡的人，我更爱家乡的海鲜
（跨海大桥）。舟山的风景可爱，舟山的人可爱，舟山的普陀山、桃

部编版六年级语文下册《口语交际·习作二》随堂课件1 (1)

冬至吃汤圆
这天早晨，家家户户都要吃汤圆或麻糍。吃麻糍、汤圆，寓意着团圆和喜庆，民间有“吃了冬至丸，就算长一岁”的说法。
晒酱油肉和鳗鲞
温州人习惯大约在农历十一月份就开始晒酱油肉和鳗鱼鲞。鳗鱼是温州的特产，温州人一般去菜场买些个头比较大的鳗鱼，剖开淡晒，就成了我们口中的“鳗鲞”，鳗鲞比鲜鳗还要好吃，是年夜饭中佐酒的佳品。
①说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？
②把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。
③认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。
温州过年习俗
过年是中国人一个非常重要的节日。各地过年习俗都有自己的特色，温州也有自己独特的过年文化。从冬至开始，温州人就纷纷筹备各种年货，像晒酱油鸡、酱油肉，炊松糕等等。
捣年糕
也叫“捣糖糕”用糯米掺些籼米，加上红糖或白糖，蒸熟，放在石臼中捣韧，然后做成长方形，瑞安叫“慢食”。如放在不同花纹的印版里，可压成如牡丹、蟠桃、魁星、财神爷、状元，以及鲤鱼、麒麟等图样的甜糕，也有做成元宝状的，最大重约3公斤，插上银花可放在中堂长条桌上，每个房间也可摆上。这也叫“做年糕”，即年年高升的意思。
三色饭，是苗族最具特色的食品，用山栏糯米等制成。一般是在农历三月三节庆之时，苗寨家家户户制作。三色饭原为五色饭，五色饭为红、黄、蓝、白、黑五色，皆用独特的植物汁液作为天然色素拌在山栏糯米中，放在特制的木蒸笼中蒸成。五色饭色彩鲜艳，清香可口，是开胃去火的清凉食品。如今五色饭已改为三色饭，有红、黄、黑三色，分别取色于新鲜植物红葵、黄姜和三角枫汁液。
你可以写：民风民俗民风：一个民族的风土人情民饮食、民居别致的民间工艺品可以调查访问可以亲身经历

部编版小学语文六年级上册(第十一册)《口语交际·习作二》ppt教学课件

听音响写作文
象声词
小组PK：
根据象声词库随意抽取一个象声词，一方模仿音响，一方准确辨析，看谁学得像，猜得准。
象声词词库
AA：簌簌、嘎嘎、啾啾、吱吱 AB:扑哧、咔嚓、哧溜 AAA:达达达 ABB：轰隆隆 AAB：滴滴答、咚咚锵 AABB:哔哔剥剥、滴滴答答、嘟嘟囔囔 ABAB:咕咚咕咚、咔嚓咔嚓、嘟噜嘟噜 ABCD:唭里硿咙、叽里咕噜、叮铃咚隆、噼里啪啦、乌里哇啦
１、你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
２、雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
——选自《山中访友》
１、莎啦啦，莎啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
再自由品读下面的句子，看看表达的效果和刚才的句子有什么不同？
１、溪流汩汩地流着，瀑布哗哗地响着。
２、雷阵雨来了，轰隆隆，哗啦啦。
3、莎啦啦，莎啦啦……雨声逐渐响亮起来，由远而近，由远而近…… 4、丁——冬——丁——冬…… 5 、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出了“嗞嗞”的声音。
描绘音响世界的表达方法：
……
习作要求：
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把
想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

★模拟者，古人用功之法也！（朱熹）
★多读名人著作，而且对于某些作品还必须熟读、烂读，便能于无法之中求有法，有法之中求其化。（郭沫若）
1、准确使用象声词； 2、展开丰富的联想和想象； 3、把由音响唤起的美好感受形象地表达出来，要突出个人的感受； 4、要准确使用标点符号。

人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》分解

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Festivals and customs
潮汕过年习俗
• • 农历年的最末一天称岁除，这天晚上称除夕，潮汕习俗谓之“过年”。除夕前人们便忙碌张罗备办各式年货了：买鸡、鹅、鸭、鱼肉；添制新衣饰；新购家具、器皿；选购年画、春联等。尤其要买柑桔、青橄榄等水果作象征吉祥如意和迎送亲友的佳果。旧俗过年前，男必新理发，女必“挽面”，现女子多为剪发美容。农历十二月二十四日是“神明”上天“述职”之时。是日起，家家户户大扫除，用物和被帐都行清洗，谓之 “采囤”。除夕前一二天，家家户户制作各式粿品，以备过年之用。除夕日外出家人都得赶回家团聚。除夕夜全家围炉吃团圆饭。饭后大人们给孩童、子女给父母上辈，分发“压岁钱”。是晚农家水缸要贮满水，米缸要填满米，灯火不能熄灭，以象征“岁岁有余”、“年年不断炊”的好兆头。过年夜守岁之俗十分普遍。守候新春来临，新年钟声敲响，家家户户鸣放鞭炮。
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吃团年饭
• 家家户户的住宅打扮得焕然一新后，除夕将至。于是，主妇们便忙着准备做一年之中最丰盛、最富意义的团年饭。团年饭，顾名思义，是一家在过年时欢聚在一起吃饭，连故去的老祖宗也不忘记的。因此，家家户户做好团年饭之后，首先必须“拜老公”（祭祖宗）。祭祖时，应该将代表祖宗的香炉从神龛上请下来安放在供桌上，然后焚香祷祝，请祖宗用餐。然后长幼依序跪拜，这充分表现出潮人慎终追远、百善孝为先的传统美德。祭毕，将祭祖用的饭菜重新热过，设大桌于大厅，一家人团团围坚，这是每个家庭大团圆的美好时刻。一家人不论平时天各一方，或者平时有多少疙瘩，这个时候也应该欢声笑语，不能说伤心事或吵闹。
趣味语文
小令：
有趣的标点
唐朝大诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句，原诗是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。这首脍炙人口的唐诗，有人只改动了一下标点符号，竟把它变成一首绝秒的清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂，借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。

六年级语文上册《口语交际习作二》PPT教学课件

写演讲稿子，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
2020/12/10
8
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自
己的观点吧。其实，亮观点很简单，你只要围绕着
“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学
说得祖最国多风。光秀丽；
祖国文化灿烂；
祖国历史悠久；
祖国人才辈出；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
听了这段话，你有什么感觉？
2020/12/10
2
爱我中华情于玉光
同学们：（一二两段见上文）这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中
国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
人教新课标六年级语文上册
2020/12/10
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有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。

人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》

“千门万户曈曈日”
曈曈：太阳初升时光亮耀眼的样子。 “曈”这个字和太阳有关，所以是“日” 旁。
译文：旭日的光辉普照着千家万户。
“总把新桃换旧符”
桃换旧符：现指春联
译文：
每年春节人们总要拿新春联换掉旧春联。
•这既是写当时的民间风俗，也寓含着除旧布新的意思。 •这句与首句“爆竹声中一岁除”的意思呼应，形象地表现了万象更新的景象。
本诗既是写景诗，也是抒情诗。写了什么景？抒了什么情？

景：放爆竹、春风吹、喝屠苏酒、曈曈日、换桃符情：这是一首写景抒情诗，诗人通过描写人们过春节热闹欢乐的气氛，形象地表现了万象更新的景象，寄托了自己执政变法、除旧布新、强国富民的抱负和乐观自信的情感。在这首诗中，景和情是紧密结合着的，作者远大的志向和忧国忧民的抱负并没有在诗中直接表露，而是蕴藏在对景物的描写中。这种抒情方式叫做情景交融。

时间：清明时节。布景：雨纷纷。地点：路上。行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村！

由于标点符号的不同，一首诗发生了这么多的变化，多么有趣呀！
同学们还要注意日常生活中经常使用标点，我们一定要谨慎的使用标点。理解标点的意思。为将来的工作学习准备。
标点符号
、顿号号，逗号；分号？问号！感叹号。句号：冒
人教版六年级语文下册
语文园地二
中卫市第四小学何玉岗
元日
【宋】王安石
读读写写
腊月榛子
鞭炮麦芽糖
初旬栗子
截然
展览爆竹
寺院
蒜瓣风筝
彩绘走马灯
饺子预备
杂拌儿
翡翠彩排

人教课标版小学六年级语文下册口语交际习作二公开课课件

乙同学：在饮食方面，主要种类可分为肉食、奶食、蔬菜、谷物和饮品等。一日三餐，两稀一干。早晨、中午一般喝奶茶、泡炒米、奶食、手把肉，晚上氽羊肉下面条、吃包子。大家听说的“手把肉”则是蒙古族人传统的食品之一。做“手把肉”必须选用膘肥肉嫩的羊，就地宰杀，剥皮入锅，放入佐料，进行蒸煮，色、香、味俱佳，是蒙古族待客的美味佳肴。因为不用筷子，而直接用手，所以叫做“手把肉”。
回族凡是晚辈对长辈，幼者对长者，男女间，夫妻间，步行者对骑马者，少数人对多数人祝安问好皆用此词，出门在外的人给长辈写信时，称呼上也加上这一祝安词。有些人出门在外，在他乡遇到本民族人，讲个“色俩目”就等于是自我介绍，双方会喜不自胜，甚至请对方到家中做客。正如历史上说的“行赉居送，千里不持粮”，就是此意。如果见了老人不道安，人们就认为你不礼貌；有人对你说“色俩目”时你听而不答、视而不见就会惹人轻视，还可能引起误会。
丙同学：我来介绍蒙古族人住的房子。大家看这张图片，这就是他们居住的房子，叫蒙古包。蒙古包是一种天幕式的住所，呈圆形尖顶，通常用羊毛毡子覆盖一层或两层。蒙古包是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”满语是 “家”“屋”的意思。古时称作“穹庐”“毡包”。蒙古包分移动和固定式两种。你们知道吗？一顶蒙古包，既是寝室、客房，又是厨房和储藏室。
蒙古族妇女头上的装饰品，一般用宝石、金银等制成，多在节庆宴会上或探亲访友时使用，平时则用彩色长绸缠绕。
大家看！这是一组蒙古靴图片，这里有布靴、皮靴两种。布靴，美观别致、柔软轻便；皮靴，挺括光洁，结实耐穿。骑马时可以保护踝部、御寒；坠马时自然脱靴，可以保证人身安全。大家说，这样的装束是不是让男子汉显得更加强悍潇洒，女子显得身材苗条、矫健呀！
丙同学：蒙古包的构造看起来虽然简单，但是能够适应草原复杂多变的气候。蒙古包起御寒作用的主要是毡子：在房墙底部围着的一条一尺多宽的长毡，用几块相互交错的毡子盖在蒙古包上部的斜坡上。天窗帘是一块三角形小毡，根据季节和气候的变化，盖住房顶的小部或大部。门帘是比门框略大的长方形毛毡，纳有花纹，只在冬季挂，用来防寒。大家再看蒙古包的内部，顶部用绣花边的棉毡做里层，房墙周围挂上了栽绒壁毯，地上铺上了豪华地毯，不仅增强了蒙古包的防风御寒能力，还起到了装饰作用。