八年级语文上册第二单元7列夫托尔斯泰课件新人教版.ppt
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语文八年级上册列夫托尔斯泰PPT课件
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与感觉理想破 灭中与妻子双双自杀。
生字卡片
胡髭 zī 长髯 rán 黝黑 yǒu
鬈发 quán 滞留 zhì 禁锢 gù
人教版初中语文八上第二单元第7课《列夫托尔斯泰》优秀课件(共29张PPT)
• 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容 所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了 家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排 斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶 级的反叛和宣战，因此他差点被流放，幸亏是 民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最 终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中 是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸 弹，是一把锋利的匕首。
眼睛的威力
赞美其犀利目光，揭示其人生不幸
描写内容
须发：多毛的脸庞、浓密的胡髭
面部： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情： 忧郁、消沉、无光彩
长相：
普通大众的脸
作者在课文前半部 分描写托尔斯泰平 庸甚至丑陋的外貌，
是为什么？
身材： 眼睛
矮小敦实、侏儒 犀利的目光 丰富的感情
写他平庸甚至丑陋的
外貌是为了反衬他灵
• 例句二：架在小窗上方的横梁----小眼睛
上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎 成的村舍外墙那样粗糙……
• 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材 是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。
运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生 动形象，让人产生丰富联想和想象。
• 跳读第7自然段，找出表达 托尔斯泰精神愉悦的短语。
• 他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有 世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的 贵族。
• 但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此 困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴 望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人 财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他 是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生 活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。 他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发 了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚 姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转 让或捐出，自己几乎身无分文。
八年级语文上册第二单元第7课《列夫托尔斯泰》课件新
头发
“一绺绺灰白的鬈发像泡 沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看，你都能见 到热带森林般茂密的须 发”。
鼻子
“我们见到的是一只宽 宽的、两孔朝天的狮子 鼻，仿佛被人一拳头打 塌了的样子”。
其它外貌
脸庞 额头 皮肤 耳朵 嘴唇
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密 的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1段）
作者是怎样揭示 托尔斯泰的内心 世界的？
描写外貌
胡子 眉毛
描课 写文 的是
头发 ？ 从
鼻子 哪
眼睛 几
其他 唇，遮住了皱似树皮的黝黑 脸膛。一根根迎风飘动，颇 有长者风度”。
“……他那天父般的犹如卷 起的滔滔白浪的大胡子”。
眉毛
“宽约一指的眉毛 像纠缠不清的树根， 朝上倒竖。”
托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰的书房
从中篇小说《一个地主的早晨》（1856） 之中可以看到他站在自由主义贵族立场， 主张自上而下改革而在自己庄园试验失败 的过程。
托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活， 1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一 个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其 人生旅程。
遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟 上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之 为“世界最美丽的坟墓”。
列夫·托尔斯泰 简历
列夫·托尔斯泰（1828～ 1910），19世纪俄国最伟 大的作家。出生于贵族家 庭，1840年入喀山大学， 受到卢梭、孟德斯鸠等启 蒙思想家影响。1847年退 学回故乡在自己领地上作 改革农奴制的尝试。 1851～1854年在高加索军 队中服役并开始写作。
1854～1855年参加克里米亚战 争。几年军旅生活不仅使他看 到上流社会的腐化，而且为以 后在其巨著《战争与和平》中 能够逼真地描绘战争场面打下 基础。1855年11月到彼得堡进 入文学界，其成名作：自传体 小说《童年》（1855）、《少 年》（1857），这些作品反映 了他对贵族生活的批判态度， “道德自我修养”主张和擅长 心理分析的特色。
《列夫托尔斯泰》教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】
导入新课
列夫•托尔斯泰出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改 革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十 年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。
1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创 作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满， 是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。1873～1877年他经12次修改，完 成其第二部里程碑式巨著《安娜•卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。
邃
再读探究
作者在课文前半部分描写托尔斯泰 平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？
写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵 魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。
描写手法 先抑
后扬
再读探究
如何理解“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发， 都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话？
欲扬先抑，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛 的非同寻常，反衬他灵魂的高贵。第二单元·第7课列夫·托尔斯泰导入新课
列宁:
“俄国革命的镜子”。
他的创作是“全人类艺术发展中向前跨进的一步”。
鲁迅:
“19世纪俄国的巨人”。
列夫·托尔斯泰
导入新课
列夫 ·尼古拉耶维奇 ·托尔斯泰(1828— 1910)， 19世俄国伟大的现实主义作家，世界 文学史上影响最大的作家之一。作为俄国和西 欧现实主义优秀传统的继承者，他以大量卓越 的艺术作品，把现实主义推向了辉煌的高峰， 从而极大丰富了俄国文学和世界文学的宝库。
精读品味
面部轮廓 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工
巧匠建造起来的。 比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托
八年级语文上册第二单元第7课列夫•托尔斯泰课件新人教版
⑥犀利的目光
犀
⑦眼睛里蕴藏(yùncáng)着丰
利
富的感情
深
⑧眼睛的威力巨大
邃
⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光
第十九页，共52页。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准， 击中要害，令你无法(wúfǎ)动弹，无法(wúfǎ)躲避。
比喻(bǐyù)、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目 光。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚( jīngāng)刀切开了玻 璃。
第二十一页，共52页。
肖像描写(miáoxiě) 的技法
一、运用了大量(dàliàng)的比喻和夸张的修辞手法 比喻效果：形象鲜明，特征突出。 夸张效果：特征突出，印象深刻。
二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬 其眼睛的神奇
第二十二页，共52页。
课文(kèwén)前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外 表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。 这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋， 原来(yuánlái)粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝（眼 睛）的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚 至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的非同寻常，反 衬他灵魂的高贵。
第二十九页，共52页。
1.如何(rúhé)理解作者极力写出自己心中伟人的平庸、粗鄙、丑 陋的一面？
第二十四页，共52页。
语言品析
1．如何理解“不是(bù shi)传播智慧的庙堂，而 是禁锢思想的囚牢”这句话？
这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞(liǎn pánɡ)实际上是“传播智慧的庙堂”，只是表面上看 不出。这句话明贬实褒，刻意强调托尔斯泰相貌的 平庸，是为了突出他的智慧。
八年级语文上册7列夫·托尔斯泰课件
C．“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点儿的地方，那里有 另外一个落脚点。”我又照着做了。
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学 了，——你们走吧。”
【点拨】“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，“什么”后面用“？”，“侏儒” 后面用“！”。
10．“张大千毕竟是张大千”，这句话包含了作者对张大千的哪些情感？ 敬慕张大千对大自然的痴情；感慨张大千对故乡的热爱与思念；惊讶张 大千的厨艺高于画艺。 11．第⑫段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？(从 内容、技能两方面分析) 内容：刻画了一个鬓发斑白远在天涯，挥毫作画时泪水涟涟，身在万里 外，心里总恋着故乡的游子形象。技能：“万里归迟总恋乡”运用直接抒情， 抒发诗人对故乡的思恋。
这就是漫画的魅力。 B．有的企业除了送检的产品外，其他产品都粗．制．滥．造．，针对这种情况，应加
强市场监管力度。
C．为了激发孩子们学习传统文化的兴趣，人们进行了大胆的创新，把一位位 在人们心目中正．襟．危．坐．的大儒，变成了孩子们喜闻乐见的卡通人物。
D．一个景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景线，其中尤以第五 瀑布最为壮观，给人以鹤．立．鸡．群．的感觉。
这句话写出了托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇 的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
6．仿照示例写句子。 老师的眼睛，是十分严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我 变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛给 我巨大的鼓励。老师的眼睛，是__智__慧__的__眼__睛____。每当__我__迷__失__方__向__时___， 那双眼睛_就__能__引__领__着__我__正__确__前__行__。
D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学 了，——你们走吧。”
【点拨】“什么，就这么个侏儒？”中的问号运用不恰当，“什么”后面用“？”，“侏儒” 后面用“！”。
10．“张大千毕竟是张大千”，这句话包含了作者对张大千的哪些情感？ 敬慕张大千对大自然的痴情；感慨张大千对故乡的热爱与思念；惊讶张 大千的厨艺高于画艺。 11．第⑫段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？(从 内容、技能两方面分析) 内容：刻画了一个鬓发斑白远在天涯，挥毫作画时泪水涟涟，身在万里 外，心里总恋着故乡的游子形象。技能：“万里归迟总恋乡”运用直接抒情， 抒发诗人对故乡的思恋。
这就是漫画的魅力。 B．有的企业除了送检的产品外，其他产品都粗．制．滥．造．，针对这种情况，应加
强市场监管力度。
C．为了激发孩子们学习传统文化的兴趣，人们进行了大胆的创新，把一位位 在人们心目中正．襟．危．坐．的大儒，变成了孩子们喜闻乐见的卡通人物。
D．一个景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景线，其中尤以第五 瀑布最为壮观，给人以鹤．立．鸡．群．的感觉。
这句话写出了托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇 的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示。
6．仿照示例写句子。 老师的眼睛，是十分严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我 变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛给 我巨大的鼓励。老师的眼睛，是__智__慧__的__眼__睛____。每当__我__迷__失__方__向__时___， 那双眼睛_就__能__引__领__着__我__正__确__前__行__。
八年级语文上册《列夫·托尔斯泰》PPT课件
托尔斯泰墓
托尔斯泰： 俄国作家。
他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了 近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛， 体裁多样。编成的全集多达90卷。
著名作品有： 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
他家是名门贵族，自幼接受典型的 贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一 方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方 面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄 想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及 周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自 己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年 的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾， 最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。
预习检测
胡zī__髭___ 杀lù___戮__ 黝（ yǒu）黑
长rán__Leabharlann ___ chuō _戳____穿纠（ jiū ）缠
quán__鬈___发 绺（ liǔ ）
藏污纳垢（gòu ） 打塌（ tā ） 崎岖（ qí ）（ qū ） 穹（qióng）顶 禁锢（ gù ） 蒙昧（ mèi ）
貂（ diāo ） 正襟（ jīn ）危坐 颔（ hàn）首低眉 敦（ dūn ）实 侏儒（zhū rú )
1 文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？
眼睛
3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？
第6-9自然段
合作探究 生成能力
一(1-5)：托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
二(6-9) ：透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现 其深邃的精神世界——精神。
1 须发的特点 2 面部轮廓、结构
后扬
先抑
反 衬
当堂演练 达成目标
1 通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯
托尔斯泰： 俄国作家。
他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了 近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛， 体裁多样。编成的全集多达90卷。
著名作品有： 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
他家是名门贵族，自幼接受典型的 贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一 方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方 面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄 想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及 周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自 己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年 的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾， 最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。
预习检测
胡zī__髭___ 杀lù___戮__ 黝（ yǒu）黑
长rán__Leabharlann ___ chuō _戳____穿纠（ jiū ）缠
quán__鬈___发 绺（ liǔ ）
藏污纳垢（gòu ） 打塌（ tā ） 崎岖（ qí ）（ qū ） 穹（qióng）顶 禁锢（ gù ） 蒙昧（ mèi ）
貂（ diāo ） 正襟（ jīn ）危坐 颔（ hàn）首低眉 敦（ dūn ）实 侏儒（zhū rú )
1 文章主要运用了什么描写方法？
外貌描写
2 在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？
眼睛
3 哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？
第6-9自然段
合作探究 生成能力
一(1-5)：托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。
二(6-9) ：透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现 其深邃的精神世界——精神。
1 须发的特点 2 面部轮廓、结构
后扬
先抑
反 衬
当堂演练 达成目标
1 通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯
2019年八年级语文上册 第二单元 7 列夫_托尔斯泰课件 新人教版PPT
词语解释
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。 形容 严肃或拘谨 的样子。 鹤立鸡群 ：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显 得很突出。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 颔首低眉：低着头。形容谦卑恭顺。
走近作者
茨威格(1881—1942)，奥地利作家。曾获诺贝尔文 学奖。作品有传记《三作家》和《罗曼·罗兰》等；小 说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》等；小说集 《感觉的混乱》。
内容主旨 作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔触为我们描 绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯 泰深邃而卓越的精神世界。
美点透视 1．比喻和夸张铺排兼用。 2．通过传神的肖像描写刻画人物。 3．先抑后扬巧妙运用。
知识拓展
列夫·托尔斯泰名言 1．人生不是一种享乐，而是一份十分沉重的工作。 2．人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡 量的。 3．心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观 察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东 西，那就是属于自己的那一份幸福。
(茨威格《列夫·托尔斯泰》选段，有删减)
(二)
1855 年 11 月，列夫·托尔斯泰周旋于圣彼得堡的 文人中间，他对于他们感到一种憎恶与轻蔑，他们的一 切于他都显得是卑劣的、虚伪的。
可大家都恭维这初来的年轻同道。屠格涅夫亲密地 向他伸着手，但托尔斯泰的犀利眼神，加上二三个会令 人暴跳起来的恶毒词句，常常让屠格涅夫感到很难堪。 “他永远不相信别人的真诚，一切道德情怀他觉得是虚 伪的，他爱用逼人的目光逼视他所认为的骗子……”时 间使托尔斯泰和其他文学团体离得更远。他不能宽恕这 些艺术家一方面过着堕落的生活，一方面又宣扬什么道 德。 (选自《名人传》，有删减)
人教版八年级语文上册教学课件7 列夫·托尔斯泰 (共22张PPT)
在长达82年的生命里，他用极具天才的艺 术手笔再现了波澜壮阔的俄罗斯历史，留下 了90卷的鸿篇巨制。
他家是名门贵族，却终其一生同情底层百 姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让 人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力 革命，是伟大的人道主义者。
人物·介绍
列夫·托尔斯泰主要作品
•长篇小说：《战争与和平》《安娜·卡 列尼娜》《复活》 •写作特色：善于驾驭多线索的结构，一 方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方 面在巨幅的群像中显现出个人的面貌， 如实地描写人物内心的多面性、丰富性 和复杂性。
整体·感知
(1—5) 失调、平庸 深
夫 托 尔 斯 泰
特 征
丑陋
邃 的
眼 光
如探照灯
精 神
犀 匕首
世
利 有魔力
界
磁性
新课·讲解
找出描写托尔斯泰的眉毛、 须发、发肤、鼻子、眼睛的 语句,并品评其表达效果。（ 修辞+含义+作用）
新课·讲解
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时37分15秒10:37: 1516 November 2021
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都 不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时37分15 秒上午10时37分10:37:1521.11.16
他家是名门贵族，却终其一生同情底层百 姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让 人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力 革命，是伟大的人道主义者。
人物·介绍
列夫·托尔斯泰主要作品
•长篇小说：《战争与和平》《安娜·卡 列尼娜》《复活》 •写作特色：善于驾驭多线索的结构，一 方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方 面在巨幅的群像中显现出个人的面貌， 如实地描写人物内心的多面性、丰富性 和复杂性。
整体·感知
(1—5) 失调、平庸 深
夫 托 尔 斯 泰
特 征
丑陋
邃 的
眼 光
如探照灯
精 神
犀 匕首
世
利 有魔力
界
磁性
新课·讲解
找出描写托尔斯泰的眉毛、 须发、发肤、鼻子、眼睛的 语句,并品评其表达效果。（ 修辞+含义+作用）
新课·讲解
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时37分15秒10:37: 1516 November 2021
• 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都 不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时37分15 秒上午10时37分10:37:1521.11.16
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