(word完整版)圆柱和圆锥知识点整理,推荐文档

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小学一年级九九乘法口诀表。

学会基础加减乘。

小学二年级完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。

小学三年级学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位。

路程计算,分配律,分数小数。

小学四年级线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算。

小学五年级分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。

小学六年级比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。

必背定义、定理公式三角形的面积=底×高÷2。

公式S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长公式S= a×a长方形的面积=长×宽公式S= a×b平行四边形的面积=底×高公式S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。

长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。

公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。

公式:S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。

公式:V=Sh圆锥的体积=底面×积高。

公式:分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。

分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。

读懂理解会应用以下定义定理性质公式算式方面1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

(完整版)圆柱和圆锥的体积(包含知识点内容)

(完整版)圆柱和圆锥的体积(包含知识点内容)

六年级圆柱和圆锥的体积训练题型一:圆柱的体积:圆柱所占空间的大小把圆柱切开拼成一个长方体(如图),长方体的长 = 圆柱底面周长的一半长方体的宽 = 圆柱的半径长方体的高 = 圆柱的高长方体的底面积 = 圆柱的底面积圆柱切开拼成一个长方体后,增加的面积是长方体的两个侧面积(宽×高 / 半径×高)公式:圆柱的体积(容积) = 底面积×高,(V = Sh 或者V = лr²h )正方体、长方体、圆柱,半圆柱、底面是环形的柱体都通用的体积公式是:底面积×高体积和容积的区别:1.求物体的体积是从该物体的外部来测量,而求容积却是从物体的内部来测量。

2.一种物体有体积,可不一定有容积。

如果一种既有体积又有容积的物体,它的体积一定大于它的容积。

3.体积的单位和容积的单位不同:1立方米 = 1000立方分米 = 1000000立方厘米 1立方米 = 1000立方分米 1立方分米 = 1000立方厘米1立方米=1000升 1立方分米=1升1立方厘米=1毫升练习:1.等底等高的圆柱体、正方体、长方体的体积相比较,()。

①正方体体积大②长方体体积大③圆柱体体积大④一样大2. 圆柱体的底面半径扩大2倍,它的侧面积扩大()倍,体积扩大()倍。

3. 圆柱体的底面半径和高都扩大3倍,它的侧面积扩大()倍,体积扩大()倍。

4.圆柱的高扩大4倍,底面半径缩小4倍,它的体积()。

5. 如果圆柱体的侧面展开是一个边长为3.14分米的正方形,圆柱的体积是()立方分米。

6. 0.08平方米=()平方分米 3立方米5立方分米=()立方米2.6立方分米=()升 = ()毫升7. 一个圆柱体的底面半径是4米,高6米,它的侧面积是()平方米,体积是()立方米。

8.一个圆柱的底面周长是31.4厘米,高10厘米,它的表面积是()平方厘米,体积是()立方厘米。

9. 一个圆柱体容器中盛满12.56升水,从容器里面量得高是4分米,那么容器的底面积是()。

(完整word版)人教A版高中数学必修2知识点

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必修2知识点归纳第一章 空间几何体1、空间几何体的结构:空间几何体分为多面体和旋转体和简单组合体⑴常见的多面体有:棱柱、棱锥、棱台;常见的旋转体有:圆柱、圆锥、圆台、球。

简单组合体的构成形式:一种是由简单几何体拼接而成,例如课本图1.1-11中(1)(2)物体表示的几何体; 一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成,例如课本图1.1-11中(3)(4)物体表示的几何体。

⑵棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。

⑶棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分,这样的多面体叫做棱台。

1、空间几何体的三视图和直观图把光由一点向外散射形成的投影叫中心投影,中心投影的投影线交于一点;把在一束平行光线照射下的投影叫平行投影,平行投影的投影线是平行的。

(1)定义:正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图; 侧视图:光线从几何体的左面向右面正投影得到的投影图; 俯视图:光线从几何体的上面向下面正投影得到的投影图。

几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图。

(2)三视图中反应的长、宽、高的特点:“长对正”,“高平齐”,“宽相等”2、空间几何体的直观图(表示空间图形的平面图). 观察者站在某一点观察几何体,画出的图形.3、斜二测画法的基本步骤:①建立适当直角坐标系xOy (尽可能使更多的点在坐标轴上) ②建立斜坐标系'''x O y ∠,使'''xOy∠=450(或1350),注意它们确定的平面表示水平平面;③画对应图形,在已知图形平行于X 轴的线段,在直观图中画成平行于X ‘轴,且长度保持不变;在已知图形平行于Y 轴的线段,在直观图中画成平行于Y ‘轴,且长度变为原来的一半;一般地,原图的面积是其直观图面积的22倍,即22S S 原图直观=4、空间几何体的表面积与体积⑴圆柱侧面积;l r S ⋅⋅=π2侧面⑵圆锥侧面积:l r S ⋅⋅=π侧面⑶圆台侧面积:l R lr S ⋅⋅+⋅⋅=ππ侧面⑷体积公式:h S V ⋅=柱体;h S V ⋅=31锥体;()13V h S S S S =+⋅+下下台体上上⑸球的表面积和体积:32344R V R S ππ==球球,.一般地,面积比等于相似比的平方,体积比等于相似比的立方。

立体图形的知识点整理

立体图形的知识点整理

立体图形的知识点整理一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。

正方体是特殊的长方体。

二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。

三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。

四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。

五、体积:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

容器所能容纳其它物体的体积叫做容器的容积。

六、圆柱和圆锥三种关系:①等底等高:体积1︰3②等底等体积:高1︰3③等高等体积:底面积1︰3七、等底等高的圆柱和圆锥:①圆锥体积是圆柱的1/3,②圆柱体积是圆锥的3倍,③圆锥体积比圆柱少2/3,④圆柱体积比圆锥多2倍。

八、等底等高的圆柱和圆锥:锥1、差2、柱3、和4。

九、立体图形公式推导:【1】圆柱的侧面展开后得到一个什么图形?这个图形的各部分与圆柱有何关系?(圆柱侧面积公式的推导过程)①圆柱的侧面展开后一般得到一个长方形。

②长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高。

③因为:长方形面积=长×宽,所以:圆柱侧面积=底面周长×高。

④圆柱的侧面展开后还可能得到一个正方形。

正方形的边长=圆柱的底面周长=圆柱的高。

【2】我们在学习圆柱体积的计算公式时,是把圆柱转化成以前学过的一种立体图形(近似的)进行推导的,请你说出这种立体图形的名称以及它与圆柱体有关部分之间的关系?①把圆柱分成若干等份,切开后拼成了一个近似的长方体。

②长方体的底面积等于圆柱的底面积,长方体的高等于圆柱的高。

③因为:长方体体积=底面积×高,所以:圆柱体积=底面积×高。

即:V=Sh。

【3】请画图说明圆锥体积公式的推导过程?①找来等底等高的空圆锥和空圆柱各一只。

②将圆锥装满沙子,倒入圆柱中,发现三次正好装满,将圆柱里的沙子倒入圆锥中,发现三次正好倒完。

③通过实验发现:圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一;圆柱的体积等于和它等底等高的圆锥体积的三倍。

(完整版)圆柱和圆锥知识点总结

(完整版)圆柱和圆锥知识点总结

长方体里削出最大的圆柱、圆锥:圆柱、圆锥底面直径等于宽(宽﹥高),圆柱、圆锥高等于长方体高。

4.浸物体积问题(排水法测不规则物体的体积):水面上升部分的体积就是浸
入水中物品的体积,等于盛水容器的底面积乘上升的高度。

也就是变化的水的体积。

主要类型:①盛满水,浸物溢水;②浸物水面上升;③取物水面下降。

5.等体积转换问题:圆锥体沙堆铺路;长方体钢材熔铸成圆柱或圆锥;橡皮泥
改变形状;圆柱中的溶液倒入圆锥……都是体积不变的问题。

解决此类问题,最好列出体积相等公式,再代入数据进行计算。

六年级下册数学重要知识点笔记

六年级下册数学重要知识点笔记

六年级下册数学重要知识点笔记六年级下册数学重要知识点1、认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。

认识圆柱的底面、侧面和高。

认识圆锥的底面和高。

2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问题。

3、通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型等活动,了解平面图形与立体图形之间的联系,发展学生的空间观念。

4、圆柱的两个圆面叫做底面,周围的面叫做侧面,底面是平面,侧面是曲面。

5、圆柱的侧面沿高展开后是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时,侧面沿高展开后是一个正方形。

6、圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π。

7、圆柱的侧面积=底面周长×高即S侧=Ch或2πr×。

8、圆柱的体积=圆柱的底面积×高,即V=sh或πr2×。

进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留数的时候,省略的位上的是4或者比4小,都要向前一位进1。

这种取近似值的方法叫做进一法。

9、圆锥只有一个底面,底面是个圆。

圆锥的侧面是个曲面。

10、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

圆锥只有一条高。

(测量圆锥的高:先把圆锥的底面放平,用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,竖直地量出平板和底面之间的距离)11、把圆锥的侧面展开得到一个扇形。

12、圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一,即V锥=1/3Sh或πr2×h÷。

13、常见的圆柱圆锥解决问题:①压路机压过路面面积(求侧面积);②压路机压过路面长度(求底面周长);③水桶铁皮(求侧面积和一个底面积);④厨师帽(求侧面积和一个底面积);通风管(求侧面积)。

小学数学正方形对角线怎么算1、正方形对角线公式正方形的对角线,与两边成形的是等腰直角三角形。

圆柱圆锥整理和复习

圆柱圆锥整理和复习
圆锥体积:36÷2=18(dm³) 圆柱体积:18 × 3=54( dm³)
答:——————。
一个圆锥形的沙堆,底面周长是31.4m, 高是7.2m,每立方米沙重1.5吨,如果用一辆 载重6吨的汽车来运,几次可以运完?
解:底面半径r=31.4÷3.14÷2=5(m) 沙堆的体积: V=1/3 × 3.14 × 5²× 7.2=188.4(m³) 188.4 × 1.5÷6≈48(次) 答:——————————。
9、把一个底面积是6.28平方厘米的圆柱切 成两个大小相同的圆柱,表面积增加了多 少平方厘米?
压路机前轮直径10分米,宽2.5米,前轮转一 周,可以压路多少平方米?如果平均每分前进 50米,这台压路机每时压路多少平方米?
解:10分米=1米 3.14x1x2.5=7.85(平方米)
50x2.5x60=7500(平方米) 答:————————。
答:———————。
作业练习:
1、一个圆锥底面周长是25.12厘米,高是3厘 米,它的体积是多少立方厘米?与它等底等高 的圆柱的体积是多少立方厘米?
2、一个圆柱和一个圆锥体积相等,底面积也 相等,已知圆锥的底面半径是2厘米,高是3厘 米。(1)求圆锥的体积。 (2)求圆柱的侧面积。
1、一个圆锥体与一个圆柱体等底等高, 圆锥的体积是圆柱体积的( ),圆柱体 积是圆锥的( ),圆柱体积比圆锥体 积大( ),圆锥的体积比圆柱体积小 ( )。
13、一个圆柱和一个圆锥等底等高,它 们的体积之和是20立方分米,则圆锥的 体积是( )立方分米。
14、圆锥形小麦堆,底面半径2米,体积 25.12立方米,这堆小麦高几米?
15、一个圆锥体积是47.1立方分米,高 是9分米,圆锥的底面积是多少?
长度单位之间的进率 1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm 1m=100cm 1cm=10mm

(完整版)六年级数学下册圆柱与圆锥知识点

(完整版)六年级数学下册圆柱与圆锥知识点

六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点六年级数学下册《圆柱与圆锥》知识点知识点1。

圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成的。

2.(1)圆柱的两个圆面叫做底面。

(2)底面各部分的名称:圆柱的底面圆的圆心、半径、直径和周长分别叫做圆柱的底面圆心、底面半径、底面直径和底面周长。

(3)底面的特征:圆柱底面是完全相同的两个圆.3。

(1)圆柱周围的面叫做侧面。

(2)特征:圆柱的侧面是曲面。

4.(1)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

(2)一个圆柱有无数条高。

5。

把圆柱平行于底面进行切割,切面是和底面大小相同的两个圆;把圆柱沿底面直径垂直于底面进行切割,切面是两个完全相同的长方形。

6。

圆柱的侧面展开图是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。

7.在圆柱的上下底面周长上任取一点分别为A、B,连接AB(使AB不是圆柱的高),沿着AB将圆柱的侧面剪开,圆柱展开后是一个平行四边形.8。

温馨提示:圆柱的底面是圆形,面不是椭圆。

9.温馨提示:沿高剪开时,圆柱的侧面展开图是一个长方形。

10。

从圆柱的上下两个底面观察会得到圆;从圆柱的正面或侧面观察会得到长方形(或正方形).11。

如果圆柱的侧面展开图是个长方形,那么该圆柱的底面周长大约是其底面直径长度的3倍。

如果圆柱的侧面展开图是个正方形,那么该圆柱的高大约是其底面直径长度的3倍。

12。

圆柱的侧面积=底面周长×高.如果用字母S表示圆柱的侧面积,用C表示底面周长,用h表示高,则圆柱的侧面积的计算公式是S=Ch13。

(1)已知圆柱的底面直径和高,可以根据公式:S=πdh直接求出圆柱的侧面积。

(2)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S=2πrh直接求出圆柱的侧面积。

14。

圆柱的表面积是指圆柱的侧面积和两个底面的面积之和。

15.圆柱的表面积=圆柱的侧面积+底面积×2,用字母表示为S表=S侧+2S底。

16.(1)已知圆柱的底面半径和高,可以根据公式:S表=2πrh+2πr2直接求出圆柱的表面积。

(完整版)圆柱与圆锥知识点总结

(完整版)圆柱与圆锥知识点总结

圆柱与圆锥总结练习知识点一:关于圆柱展开图1、下面()图形是圆柱的展开图。

(单位:cm)2、一个圆柱体的侧面是一个正方形,直径是5dm,正方形面积是_________。

3、做一个底面直径是20厘米,高是50厘米的圆柱形通风管,至少需要_________平方厘米的铁皮。

知识点二:圆柱的侧面积,表面积以及应用侧面积C侧= 底面积S底=表面积S表=实际计算中很多时候计算表面积时,很多时候只要求计算侧面积或者底面积只算一个。

4、一个圆柱的展开图如图所示,求该圆柱的表面积。

5、旋转得到的圆柱。

如图长方形绕过中心的直线旋转一周得到一个圆柱体,已知长方形的长为20厘米,宽是10厘米,求圆柱体的表面积。

6、会议大厅里有10根底面直径0.6米,高6米的圆柱形柱子,现在要刷上油漆,每平方米用油漆0.5千克,刷这些柱子要用油漆多少千克?7、做十节长2米,直径8厘米的圆柱形铁皮烟囱,需要铁皮多少平方米?8、压路机的滚筒是圆柱体,它的长是2米,滚筒横截面的半径是0.6米。

如果每分转动5周,每分可以压多大的路面?知识点三、圆柱的体积以及应用体积V柱=圆柱的体积与容积,以及根据体积求质量等问题9、(1)直角三角形的两条边分别是6cm和7cm。

(2)长方形的长是10厘米,宽是5厘米,绕过中点的直线旋转一圈。

知识点四、圆锥的体积以及应用体积V柱=圆锥的体积与容积,以及根据体积求质量等问题10、一个圆锥体的体积是15.7立方分米,底面积是3.14平方分米,它的高有多少分米?知识点五、圆柱圆锥体积之间的关系,底面积,体积比的问题①如果圆柱与圆锥等底等高,圆柱的体积是圆锥的②如果圆柱与圆锥体积相等,高相等,则圆锥的底面积是圆柱的③如果圆柱与圆锥体积相等,底面积相等,则圆锥的高是圆柱的11、一个圆柱体橡皮泥,底面积是12平方厘米,高4厘米,把它捏成:(1)底面积不变的圆锥,圆锥的高是多少?(2)高不变的圆锥,圆锥的底面积是多少?(3)底面积是8平方厘米的圆锥,高是多少?12、一个圆柱形容器的底面半径是4分米,高6分米,里面盛满水,把水倒在棱长是8分米的正方体容器内,水深是多少分米?13、有一段钢可做一个底面直径8厘米,高9厘米的圆锥形零件.如果把它改制成高是12厘米的圆柱形零件,零件的底面积是多少平方厘米?知识点六、体积单位,表面积单位之间的互换,以及常见立体图形的体积表面积问题表面积单位:平方厘米平方分米平方米(进率是10*10=100)体积单位:立方厘米立方分米立方米(进率是10*10*10=1000)表面积是所有表面的面积的总和,算出各个面的面积求和即可长方形面积= 正方形面积= 三角形面积=平行四边形面积= 梯形面积=体积:所有立体图形的体积都可以用底面积×高求解,各个立体图形也有自己的体积公式。

(完整word版)六年级数学圆柱、圆锥等有关公式

(完整word版)六年级数学圆柱、圆锥等有关公式

圆、圆柱、圆锥的有关公式
圆的面积s =π×半径2 S=πr 2
环形的面积s =π(R 2-r 2)
圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd 或c =2πr 圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S=ch 圆柱的表面积=侧面积+底面积×2
求圆柱的表面积三步:
(1)圆柱的侧面积=底面圆的周长×高 S
侧=ch
(2)圆柱的底面积S 底=πr ² (3)圆柱的表面积=侧面积+底面积×2
圆柱的体积=底面积×高 V=Sh 或V=πr 2 h
圆锥的体积=底面积×高÷3 V=31Sh 或V=3
1πr 2 h 圆锥体积的公式 (1) 圆锥的体积等于与它等底等高圆柱体积的3
1 (2) 已知圆锥底面积(S )和高(h ),求体积的公式:V 锥=S 底h ÷3
(3) 已知圆锥体积(V )和高(h ),求底面积的公式:S 底=3V 锥÷h
(4) 已知圆锥体积(V )和底面积(S ),求高的公式:h=3V 锥÷S 底。

(word完整版)非常全的小学数学知识点汇总,推荐文档

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一、各年级知识点:小学一年级九九乘法口诀表。

学会基础加减乘。

小学二年级完善乘法口诀表,学会除混合运算,基础几何图形。

小学三年级学会乘法交换律,几何面积周长等,时间量及单位。

路程计算,分配律,分数小数。

小学四年级线角自然数整数,素因数梯形对称,分数小数计算。

小学五年级分数小数乘除法,代数方程及平均,比较大小变换,图形面积体积。

小学六年级比例百分比概率,圆扇圆柱及圆锥。

二、必背定义、定理公式三角形的面积=底×高÷2。

公式S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长公式S= a×a长方形的面积=长×宽公式S= a×b平行四边形的面积=底×高公式S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和:三角形的内角和=180度。

长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。

公式:S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。

公式:S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。

公式:V=Sh圆锥的体积=1/3底面×积高。

公式:V=1/3Sh分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。

分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。

三、计算方面读懂理解会应用以下定义定理性质公式1、加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点提高)

小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点提高)

小学数学六年级下册圆柱和圆锥锥(基础知识点提高)圆柱和圆锥第一部分基础部分一、圆柱和圆锥的认识1、图形的形成圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的,也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到;圆锥是以直角三角形的一直角边为轴旋转而得到的,圆锥也可以由扇形卷曲而得到。

2、高的条数:圆柱有无数条高;圆锥只有一条高3、侧面展开图圆柱:沿着高展开,展开图形是长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于圆柱的高,当底面周长和高相等时(h=2πR),侧面沿高展开后是一个正方形,展开图形为正方形。

圆锥:侧面展开得到一个扇形4、图形的形成:(1)圆柱:卷曲:也可以由长方形(或正方形)卷曲而得到;旋转:圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的2)圆锥:卷曲:也可以由扇形卷曲而得到;旋转:以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到【例1】:下面()图形是圆柱的展开图。

(单位:cm)易错题】一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56CM,宽6.28CM的长方形,求这个圆柱的底面半径。

例2】在下图中,以直线为轴旋转,可以得出圆柱体的是()【易错题】1、把长为5cm.宽为3cm的长方形旋转成一个圆柱,则这个圆柱的表面积是多少平方厘米?2、把两条直角边分别是5cm和3cm的直角三角形旋转成一个圆锥,这个圆锥的体积是多少立方厘米?练:】一、选择1、圆柱侧面积的大小是由()决定的。

A圆柱的底面周长B底面直径和高C圆柱的高。

2、下面的材料中,()能做成圆柱。

12cm6.28cmA.1号、2号和3号B.1号、4号和5号C.1号、2号和4号2cm2cm4cm4cm1号2号3号4号5号2、解答题一个长为8m,宽为6m的长方形扭转成一个圆柱,它的侧面积是几何平方米?2、圆柱表面积的计较方法①公式:圆柱的表面积=+S表=S侧+S底×2=2πrh + 2πr2②圆柱表面积计较公式的应用应用1:圆柱的底面半径和高,求圆柱的表面积;应用2:圆柱的底面直径和高,求圆柱的表面积;运用3:已知圆柱的底面周长和高求圆柱的表面积。

(完整版)圆柱圆锥知识点总结,推荐文档

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圆柱圆锥知识点总结主要内容圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积考点分析1、圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面,它们是完全相同的两个圆。

形成圆柱的面还有一个曲面,叫做圆柱的侧面。

圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

2、圆锥的底面是个圆,圆锥的侧面是一个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

3、把圆柱的侧面展开得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱底面的周长,宽等于圆柱的高。

4、圆柱的侧面积 = 底面周长 × 高5、圆柱的表面积 = 侧面积 + 底面积 × 2典型例题例1、(圆柱和圆锥的特征)圆柱和圆锥分别有什么特点?分析与解:长方体和正方体的六个面都是平面图形(长方形或正方形),而圆柱和圆锥除了底面是平面图形(圆)外,都有一个曲面。

圆柱和圆锥的特征见下表。

圆柱圆锥底面两个底面完全相同,都是圆形。

一个底面,是圆形。

侧面曲面,沿高剪开,展开后是长方形。

曲面,沿顶点到底面圆周上的一条线段剪开,展开后是扇形。

高两个底面之间的距离,有无数条。

顶点到底面圆心的距离,只有一条。

例2、求下面立体图形的底面周长和底面积。

半径3厘米直径10米分析与解:根据圆的面积和周长计算公式计算圆柱和圆锥的底面周长和底面积。

圆柱:底面周长 3.14 × 3 × 2 = 18.84(厘米)底面积 3.14 × 3 ² = 28.26(平方厘米)圆锥:底面周长 3.14 × 10 = 31.4(米)底面积 3.14 ×(10÷2)² = 78.5(平方米)点评:圆柱和圆锥的底面都是圆,在计算它们的周长和面积时只要按照圆的周长和面积计算公式进行计算。

例3、判断:圆柱和圆锥都有无数条高。

错误解法:正确分析与解:圆柱有无数条高,圆锥只有一条高。

正确解答:错误点评:圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。

两个底面之间有无数个对应的点,圆柱有无数条高。

第三单元《圆柱和圆锥》章节总复习-六年级下册数学同步重难点讲练 人教版(含解析)

第三单元《圆柱和圆锥》章节总复习-六年级下册数学同步重难点讲练  人教版(含解析)

六年级下册数学同步重难点讲练圆柱、圆锥总复习教学目标1,通过整理和复习,学生进一步认识圆柱、圆锥的特征,掌握圆柱表面积、体积,圆锥体积的计算方法。

2、综合运用所学知识,灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问题。

教学重难点重点:归纳整理有关圆柱和圆锥的知识,形成知识体系。

难点:综合运用所学知识,灵活地解决与圆柱、圆锥有关的数学问。

知识点1:圆柱的特征(1)底面的特征:圆柱的底面是完全相的两个圆。

(2)侧面的特征:圆柱的侧面是一个曲面。

(3)高的特征:圆柱有无数条高。

7.圆柱的体积:2、圆柱的高:两个底面之间的距离叫做高。

3、圆柱的侧面展开图:当沿高展开时展开图是长方形;当底面周长和高相等时,沿高展开图是正方形;当不沿高展开时展开图是平行四边形。

【典例分析1】(2019春•平舆县月考)在下图中,以直线为轴旋转,可以得到圆柱体的是()A.B.C.D.【思路引导】根据各图形的特征,长方形绕一边所在的直线为轴旋转一周得到到一个圆柱;由此规范解答即可.【完整解答】由圆柱的特点可知:在下图中,以直线为轴旋转,可以得到圆柱体的是;故选:C .【变式训练1】(2019•大渡口区)15、用丝带捆扎一个圆柱形的蛋糕盒(如图),打结处正好是底面圆心,打结用去25厘米丝带,扎这个礼品盒至少需要( )的丝带.A .255cmB .260cmC .285cmD .460cm知识点2:圆柱的侧面积、表面积和体积1、圆柱的侧面积:圆柱的侧面积=底面的周长×高,用字母表示为:S 侧=Ch 。

2、圆往的表面积:圆柱的表面积=侧面积+2×底面积。

即s 表=s 侧+2s 底。

3、圆柱的体积:圆柱所占空间的大小,叫做这个圆柱体的体积。

V=Sh【典例分析2】(2019•怀化模拟)求下面各图形的表面积.(单位:)cm(1)(2)【思路引导】根据圆柱体的表面积=底面面积2⨯+侧面积,依据公式列式规范解答即可.【完整解答】(1)23.1432 3.143210⨯⨯+⨯⨯⨯56.52188.4=+2244.92()cm =答:表面积是2244.92cm .(2)23.14(122)2 3.14125⨯÷⨯+⨯⨯226.08188.4=+2414.48()cm =答:表面积是2414.48cm .【变式训练2】(2019•漳浦县校级自主招生)如图1是三个直立于水平面上的形状完全相同的几何体(下底面为圆面,单位:)cm .将它们拼成如图2的新几何体,则该新几何体的体积用π表示,应为( )A .364cm πB .360cm πC .356cm πD .340cm π知识点3:圆锥的特征1、圆锥:以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥。

圆柱和圆锥的知识点总结

圆柱和圆锥的知识点总结

圆柱和圆锥的知识点总结一、圆柱的知识点总结1.1 定义圆柱是由两个平行的圆柱底面和连接两个底面的矩形侧面组成的几何图形。

其中,底面的圆称为底圆,连接两个底面的矩形侧面称为侧面。

1.2 性质(1)圆柱的两个底面分别为底圆,它们的直径相等;(2)圆柱的侧面是一个矩形,其长和宽分别为圆的周长和平行于底面直线的高;(3)圆柱的高是连接两个底面的垂直距离;(4)圆柱的体积等于底面积乘以高,表达式为V = πr^2h;(5)圆柱的表面积等于底面积加上两个底面的面积,表达式为S = 2πr^2 + 2πrh。

1.3 公式(1)圆柱的体积计算公式为V = πr^2h;(2)圆柱的表面积计算公式为S = 2πr^2 + 2πrh。

1.4 应用圆柱广泛应用于工程、建筑、制造等领域,例如建筑中的柱子、喷水器中的水柱、饮料瓶、桶等。

二、圆锥的知识点总结2.1 定义圆锥是由一个圆锥底面和连接该底面的直母线面组成的几何图形。

其中,底面的圆称为底圆,连接底面和尖点的直线称为直母线。

2.2 性质(1)圆锥的底面为底圆;(2)圆锥的侧面是一个扇形;(3)圆锥的高是直母线的长度;(4)圆锥的体积等于底面积乘以高再除以3,表达式为V = (1/3)πr^2h;(5)圆锥的侧面积等于底面积乘以斜高的一半,表达式为S = πrl。

2.3 公式(1)圆锥的体积计算公式为V = (1/3)πr^2h;(2)圆锥的侧面积计算公式为S = πrl。

2.4 应用圆锥也广泛应用于工程、建筑、制造等领域,例如建筑中的圆锥形塔尖、火箭的锥体、喇叭等。

三、圆柱和圆锥的比较3.1 相同之处(1)都由圆面和侧面组成;(2)都有底面积和侧面积;(3)都有体积。

3.2 不同之处(1)形状不同:圆柱的底面是圆形,侧面是矩形;圆锥的底面是圆形,侧面是扇形;(2)体积计算公式不同:圆柱的体积公式为V = πr^2h,圆锥的体积公式为V =(1/3)πr^2h;(3)侧面积计算公式不同:圆柱的侧面积公式为S = 2πrh,圆锥的侧面积公式为S = πrl。

(完整word版)圆柱和圆锥知识点整理,文档.doc

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圆柱和圆锥知识点整理圆柱:(一)圆柱的特征: 1.底面是两个大小相同的圆,且平行。

2.侧面是曲面,沿高展开后是一个长方形。

3.高是两个底面之间的距离,高有无数条且都相等。

(二)相关计算: 1.圆柱的侧面积:(圆柱的侧面沿高展开是一个长方形,它的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高;如果圆柱的侧面沿高展开是一个正方形,那么圆柱的底面周长等于圆柱的高,圆柱的侧面积可直接用这个正方形的“边长×边长”。

)1.已知圆柱的底面周长 C 和高 h,求侧面积。

用公式S 侧= C h ;圆柱的侧面积= 底面周长× 高;( 高 = 圆柱的侧面积÷ 底面周长;底面周长= 圆柱的侧面积÷ 高) 2.已知圆柱的底面直径d 和高 h,求侧面积。

用公式S侧 = πd h ;(记住 C=πd)圆柱的侧面积= 直径× 3.14 ×高3.已知圆柱的底面半径r 和高 h,求侧面积。

用公式 S 侧= 2πr h。

(记住 C=2πr)圆柱的侧面积= 半径× 2 × 3.14 ×高2.圆柱的表面积:(解答与圆柱的表面积有关的问题时,可以通过画图或想象图形的方法,明确题意,再分步计算各部分的内容,最后完成解题)。

(1)S =S + 2 S ;(2)S =2πr h + 2πr= 2πr ( h + r ) 。

[ 由于求圆柱的表面积一定要知道底面半径 r,如果半径 r 未知,可以用公式r = d ÷2 或 r = C ÷π÷ 2 先求出半径r,再用公式 S =2πr h + 2πr= 2πr ( h + r ) 计算圆柱表面积。

3.圆柱的体(容)积:V = Sh = πr 2h (圆柱的体积一般要先求出底面半径r )。

圆柱的体(容)积 = 底面积 × 高 = 半径 2× 3.14 × 高高 = 圆柱的体(容)积 ÷ 底面积(半径 2 × );3.14底面积 = 圆柱的体(容)积÷ 高二、圆锥:(一)圆锥的特征: 1.底面是一个圆形。

完整word北师大版六年级下册数学第一单元圆柱和圆锥

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圆柱与圆锥知识点归纳12?圆锥体的体积公式:rhs?一、32?rhs?二、圆柱体的体积公式:三、面积、体积单位的换算:1平方米=100平方分米=10000平方厘米610 =立方厘米=1000立方分米=1000000立方厘米1立方米=1立方厘米=1000立方厘米,1毫升=10001立方分米=1升毫升练习一、填空题)立方厘分米,体积是(、一个圆锥体的底面半径是6厘米,高是11 米。

)立方厘米,这个圆锥的高是( 3厘米,体积是6.282、圆锥的底面半径是厘米。

,( )这个( )的长等于圆柱底面的3、把圆柱的侧面沿高剪开,得到一个( ),。

( ),所以圆柱的侧面积等于( )宽等于圆柱的立方分米立方米=( )415平方厘米=( )平方分米 4.54、)立方米 4070立方分米=(( ) 2.4立方分米=( )升毫升)立方厘米立方分米40立方厘米=(3 )毫升)升( 325 立方米=()立方分米, 538 升=(平方分米的圆12分米正方体容器装满水后,倒入一个底面积是5、一个棱长是4 )分米。

锥体容器里正好装满,这个圆锥体的高是(平方厘米,原钢20206、一根长厘米的圆钢,分成一样长的两段,表面积增加立方厘米。

材的体积是( ) )面积是,厘米的圆柱侧面展开后得到一个( 107、底面直径和高都是)立方厘米。

平方厘米,体积是( ( )18、等底等高的圆柱体和圆锥体的体积比是( )二、判断:1. 圆柱体的体积与圆锥体的体积比是3 ∶1。

()2. 圆柱体的高扩大2倍,体积就扩大2倍。

()3. 等底等高的圆柱和圆锥,圆柱的体积比圆锥的体积大2倍。

( )4. 圆柱体的侧面积等于底面积乘以高。

()5. 圆柱体的底面直径是3厘米,高是9.42厘米,它的侧面展开后是一个正方形。

()三、选择:(填序号)1. 圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大()。

A、3倍B、9倍C、6倍2.把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体,体积是()立方分米。

(完整版)六年级奥数.几何.圆柱和圆锥(AB级).学生版

(完整版)六年级奥数.几何.圆柱和圆锥(AB级).学生版

hing at a time and All things in their being are good for somethin
7cm
5cm
4cm
【巩固】一个透明的封闭盛水容器,由一个圆柱体和一个圆锥体组成,圆柱体的底面直径和高都是 12 厘
米.其内有一些水,正放时水面离容器顶11厘米,倒放时水面离顶部 5 厘米,那么这个容器的容积
注: l 是母线,即从顶点到底面圆上的线段长
求表面积时要注意几点:一、有几个底面。
有一个底面
体积 V圆柱 πr2h
V圆锥体
1 πr2h 3
鱼缸、厨师帽、
无底面 二、结果近似数,进一法、去尾法、四舍五入法。
烟囱、排水管、压路 机
三、单位是否统一。
圆柱与圆锥的关系 等底等高的圆柱和圆锥:圆柱的体积是圆锥体积的 3 倍;
【巩固】一个圆柱体底面周长和高相等.如果高缩短 4 厘米,表面积就减少 50.24 平方厘米.求这个圆柱体的 表面积是多少?
hing at a time and All things in their being are good for somethin
4cm
【例 6】 (2008 年第二届两岸四地”华罗庚金杯”少年数学精英邀请赛)一个圆柱体形状的木棒,沿着底面直 径竖直切成两部分.已知这两部分的表面积之和比圆柱体的表面积大 2008cm2 ,则这个圆柱体木 棒的侧面积是________ cm2 .( π 取 3.14 )
【例 14】 一个圆柱形容器内放有一个长方形铁块.现打开水龙头往容器中灌水.3 分钟时水面恰好没 过长方体的顶面.再过 18 分钟水灌满容器.已知容器的高为 50 厘米,长方体的高为 20 厘米,求 长方体底面面积与容器底面面积之比.
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圆柱和圆锥知识点整理
圆柱:
(一)圆柱的特征:1.底面是两个大小相同的圆,且平行。

2.侧面是曲面,沿高展开后是一个长方形。

3.高是两个底面之间的距离,高有无数条且都相等。

(二)相关计算:1.圆柱的侧面积:(圆柱的侧面沿高展开是一个长方形,它的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高;如果圆柱的侧面沿高展开是一个正方形,那么圆柱的底面周长等于圆柱的高,圆柱的侧面积可直接用这个正方形的“边长×边长”。


1.已知圆柱的底面周长C和高h,求侧面积。

用公式S侧= C h ;
圆柱的侧面积= 底面周长×高;
( 高= 圆柱的侧面积÷底面周长;底面周长= 圆柱的侧面积÷高) 2.已知圆柱的底面直径d和高h,求侧面积。

用公式S侧= πd h ;(记住C=πd) 圆柱的侧面积= 直径×3.14 ×高
3.已知圆柱的底面半径r和高h,求侧面积。

用公式S侧= 2πr h。

(记住C=2πr )
圆柱的侧面积= 半径×2 ×3.14 ×高
2.圆柱的表面积:(解答与圆柱的表面积有关的问题时,可以通过画图或想象图形的方法,明确题意,再分步计算各部分的内容,最后完成解题)。

(1)S =S +2 S ;
(2)S =2πr h +2πr = 2πr ( h +r ) 。

[由于求圆柱的表面积一定要知道底面半径r,如果半径r未知,可以用公式r = d÷2 或r = C÷π÷2 先求出半径r,再用公式S =2πr h +2πr = 2πr ( h +r ) 计算圆柱表面积。

3.圆柱的体(容)积:V = Sh = πr 2 h (圆柱的体积一般要先求出底面半径r )。

圆柱的体(容)积 = 底面积 × 高 = 半径2 × 3.14 × 高
高 = 圆柱的体(容)积 ÷ 底面积(半径2 × 3.14);
底面积 = 圆柱的体(容)积 ÷ 高
二、圆锥:
(一)圆锥的特征:1.底面是一个圆形。

2.侧面是曲面,展开后是一个扇形。

3.高是顶点到底面圆心的距离,只有一条高。

(二)相关计算:
圆锥的体积:V = Sh = πr2 h (求圆锥的体积一般要先求出底面半径r )。

圆锥的体(容)积 = × 底面积 ×高 = × 半径2 × 3.14 × 高 (别忘了乘 )
底面积 = 圆锥的体(容)积 ÷ 高 ÷ =(S=3v ÷h);
高 = 圆锥的体(容)积 ÷ 底面积 ÷ =(h=3v ÷s) 三、关于圆柱、圆锥的典型实际问题:
1.求圆柱形通风管(如圆柱形烟囱)所需的材料面积或求圆柱体商品筒的侧面标签的面积就是要求圆柱的侧面积;
2.求压路机的滚轮转动一周所压过的路面面积就是求圆柱(滚轮)的侧面积; ( 所压过的路面面积 = 圆柱(滚轮)的侧面积 ×转动速度 × 时间 )
3.做无盖的圆柱形水桶所需的材料面积或给圆柱形水池的内壁和底面铺瓷砖(或涂水泥)的面积其实就是求圆柱的侧面积加上一个底面的面积。

4.熔铸问题:解决把一种几何体熔铸成另一种几何体的关键是抓住它们的体积不变(体积相等)。

31313131
31
5.把一个正方体削成一个最大的圆柱(或圆锥)体问题:圆柱(或圆锥)的底面直径和高都刚好等于正方体的棱长。

6.求圆柱或圆锥体的质量问题:先求出圆柱或圆锥体的体积,再用体积数 乘 单位体积的质量数。

7.物体没入容器装的水中,求物体的体积的问题:(如:把一个物体没入圆柱形容器的水中,水面上升了2厘米(或把物体从水中取出后水面下降了2厘米),用圆柱的底面积× 水面上升(或下降)的高度(2厘米)。

8.把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体问题:圆锥与圆柱等底等高,圆锥的体
积是圆柱的 ,削去部分的体积是圆锥体积的2倍(占圆柱体积的 )。

9.用圆柱形水管给水池注满水或排完满池水需要的时间问题:首先统一好单位;其次,求出水池的容积;然后,算出圆柱形水管内单位时间通过的水的体积(用水管的底面积×水的流动速度);最后用水池的容积÷圆柱形水管内单位时间通过的水的体积。

四、注意事项:
(一)关于圆锥与圆柱:
1.若圆锥与圆柱等底等高,则它们的体积不等(圆锥的体积是圆柱的 );
2.若圆锥与圆柱等底等体积,则它们的高不等(圆锥的高是圆柱的3倍);
3.若圆锥与圆柱等高等体积,则它们的底不等(圆锥的底面积是圆柱的3倍)。

4.圆柱(或圆锥)体积扩大或缩小问题:
(1)若底面积不变,高扩大(或缩小)n 倍,则体积也扩大(或缩小)n 倍;
(2)若高不变,底面积扩大(或缩小)n 倍,则体积也扩大(或缩小)n 倍;
(3)若底面积扩大(或缩小)n 倍,高缩小(或扩大)n 倍,则体积不变; 31323
1
(4)若高不变,底面半径(或直径或周长)扩大(或缩小)n 倍,则底面积就扩大(或缩小)n 倍,那么,体积就扩大(或缩小)n 倍。

注意:圆的半径、直径和周长中,一种量扩大(或缩小)n 倍,另外两种量也扩大(或缩小)n 倍,但面积要扩大(或缩小)n 2 倍。

5.有关圆锥的体积计算时,别忘了 ,而有关圆柱的体积时就别乱乘 。

还要事先看单位是否统一,一定要记住协调单位。

6.圆柱可以看成是把一个长方形绕着它的一条边旋转一周得到的立体图形;而圆锥可以看成是把一个直角三角形绕着一条直角边旋转一周得到的立体图形。

7.用一张长方形纸来围一个最大的圆柱,有两种围法,尽管侧面积相同,但底面积不相等。

8.关于锯圆柱问题:把一根圆柱形木料锯成n 段,需要锯(n -1)次,每锯一次增加2个底面,因此,这n 段木料的表面积之和就比原来的表面积增加了2×(n -1)×底面积。

如果是锯掉几段后,剩下圆柱的表面积就比原来圆柱体的表面积减少了被锯掉的圆柱体的侧面积之和。

9.关于沿圆柱底面直径垂直于底面切圆柱为两半边问题:截面是两个相同的长方形,长方形的长等于圆柱的高,宽等于圆柱底面直径。

这两半边的表面积之和比原来圆柱的表面积增加了这两个长方形的面积( 2× 直径 × 高 )。

(二)关于体(容)积的单位换算: 1m 3 =1000dm; 1dm 3=1000cm;
1cm 3=1ml, 1dm 3 =1L, 1L=1000 mL
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1。

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