卖糖的学问
彩虹糖的学问 (四年级小数报论文)
![彩虹糖的学问 (四年级小数报论文)](https://img.taocdn.com/s3/m/dfa3001ecc7931b765ce15ec.png)
彩虹糖的学问
暑假里的一天,我准备了许多零食,邀请6个小伙伴来我家作客。
经过一天的欢乐时光,一大盒彩虹糖还剩小
半罐了。
我坐在沙发上,边继续享受着彩虹糖的
美味,边拿着糖盒子看来看去,好像在寻找着什
么。
突然,“每份22粒”这几个字映入我的眼帘。
“这一大盒只有22粒!我们上午已经吃了很多
粒,现在剩下来的就有二十多粒。
”(如右图)我
大呼小叫起来。
“哦?不可能吧!”妈妈走过来,
拿起瓶子仔细看了看,说,“原来是这样!你再仔
细看一看呢?”我接过瓶子,看到在“每份22
粒”后还有一个“约24克,含有营养……”但我
并没有看懂意思,又看了看妈妈。
妈妈把盒子反过
来,指着一小排字,我看到上面写着“净含量120
克”(如左图)。
我恍然大悟,说:“我知道了,那
是每24克彩虹糖,就有22粒。
而这盒彩虹糖一共
有120克!”妈妈笑着对我说:“真聪明!”我听了
心里特开心。
“但懂意思还不算哦!”妈妈神秘地说,
“你能利用学过的数学知识计算这一盒糖有多少
粒吗?”我一下来劲了,拿着笔动起脑筋来:一份
有24克,120克里有几个24克,也就是可以分成
几份,算出来的份数再乘以每份的粒数22粒,就是一瓶一共有几粒啦!“妈妈,一共110粒!”当我把思考过程讲给妈妈听后,妈妈向我伸出大拇指,我的心里别提有多高兴了。
最后我还饶有兴趣地运用以上的方法算出彩虹红糖里的营养成分呢!
想不到一盒小小的彩虹糖就藏着这么多学问,看来我们不论做什么事,都要认真观察、勇于探究。
常州清凉小学四(1)蒋语菲。
高二年级化学《糖类》教案新
![高二年级化学《糖类》教案新](https://img.taocdn.com/s3/m/7309fd16cdbff121dd36a32d7375a417866fc1b0.png)
高二年级化学《糖类》教案【前言】假如把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑的话,那么高中二年级是这个长跑的中段。
与起点相比,它少了很多的鼓舞、期盼,与终点相比,它少了很多的掌声、加油声。
它是孤身奋斗的阶段,是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。
但它同时是一个厚实庄重的阶段,这个时期形成的优势有实力。
我高二频道为你整理了《高二年级化学《糖类》教案》,学习路上,我为你加油!【一】教学目标学问与技能:(1)使同学把握糖类的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。
(2)能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。
过程与方法:运用类推、迁移的方法把握糖类主要代表物的性质,通过探究试验,完成学问的建构。
通过合作探究,再次体会到试验是学习和讨论物质化学性质的重要方法。
情感态度与价值观:通过单糖、双糖、多糖的探究试验,使同学进一步体验对化学物质的探究过程,理解科学探究的意义,学会科学探究的基本方法,提高科学探究的力量,体验科学探究大的乐趣。
通过对糖类在实际生活中的应用的了解,熟悉化学物质对人类社会的重要意义。
教学重点:把握糖类重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,它们之间的相互转变以及与烃的衍生物的关系。
教学难点:糖类的概念、葡萄糖的结构和性质、纤维素的酯化。
教学过程【第一课时】[新课导入]“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜蜜的,但还是让我赞美绿叶的事业吧,她总是谦逊地用心地垂着绿荫的”。
(印度诗人:泰戈尔)诗人为何对“绿叶”情有独钟?绿叶利用了廉价的水和二氧化碳,化腐朽为奇妙将光能转化为化学能,通过光合作用生成了葡萄糖。
人们每天摄取的热能中大约75%来自糖类。
[提问]你今日吃糖了吗?(同学举例日常生活中的糖类物质)[常识介绍]含糖食物与含糖量。
[设问]什么是糖?[教材阅读]同学阅读教材P79“资料卡片”。
[板书]1、糖的概念:糖类又叫碳水化合物,大多数糖符合通式Cn(H2O)m但不是全部的糖符合这个通式且符合这个通式的也不肯定是糖。
作文:长学问了
![作文:长学问了](https://img.taocdn.com/s3/m/3b4b7716492fb4daa58da0116c175f0e7cd11916.png)
作文:长学问了琥珀色的蜂蜜倒映出莹润的光泽,里面的一个个小气泡似珍珠一般透亮。
我低头嗅了嗅,醇香沁入鼻中。
看着爸爸带回的蜂蜜,我不禁好奇地问:“这蜂蜜到底是怎么做出来的呢?”“过几天我还要去收一次蜂蜜,我带你去看看,你就知道了。
”爸爸神秘地笑笑。
爸爸的业余爱好是养蜂,每年获得的蜂蜜有几十斤。
于是他开始卖蜂蜜,甚至有将养蜂发展成副业的意向。
可惜的是我至今还没去看过爸爸的蜜蜂,所以我下周末会随他去看看。
期待的日子终于到了。
我随爸爸到了乡下。
时值仲春,田间的油菜花正开得灿烂,金黄色染尽田野,形成一片金色的海洋。
我们下了车,远远望去,就看见一排排的木箱子,爸爸指着那些箱子说:“那就是蜜蜂的家。
”我们穿上带着纱网帽的连体服,全副武装地走向蜂箱。
我小心翼翼的跟在爸爸后面,有点害怕。
大约离蜂箱还有二十米的时候,耳边就开始听到嗡嗡的响声,眼前也出现了漫天飞舞的蜜蜂,场面十分的壮观。
爸爸走近蜂箱,将蜂箱的盖子缓缓打开,小心翼翼的从中拿出一张蜂巢。
只见那蜂巢上面覆满了蜜蜂,一簇簇的,好像正在守护着它们的家。
他提着蜂巢轻轻的抖了抖,蜜蜂便落下一大半。
再抖几下,蜂巢上所有的蜜蜂就基本被抖落了。
爸爸拿起那个蜂巢放到一边,紧接着提出另一张蜂巢,重复着刚才的动作。
爸爸对我说:“把蜜蜂抖下以后,他们就会爬到蜂箱里剩下的蜂巢上的。
因为平时蜂箱里都要放好几个脾的。
”我有些听不懂:“脾是什么?”“是蜂巢的量词呀”,我恍然大悟。
爸爸继续重复着刚才的动作,我又发问了:“你把蜜蜂抖下来干什么?”“蜂蜜都在里面啊”。
“蜂蜜是怎么进到蜂巢里面去的呢?”“蜜蜂出去采蜜,通过吸管状的嘴巴把花中的糖吸到胃里,然后飞回到蜂箱,再把采集到的糖和胃里的酶一起吐进蜂巢里。
蜂巢里的糖水和酶,经过一段时间反应,原先的多糖就会转变为单糖,也就是我们吃的蜂蜜。
在这个过程中,蜜蜂还会在蜂巢边不停扇动翅膀,使糖水中的水分蒸发掉,这样蜂蜜的浓度会越来越高。
直到达到一定的浓度后,蜜蜂就会分泌蜂蜡,将蜂巢的口部封起来,这样高品质的成熟蜂蜜就被封存起来了。
义乌麻糖的制作方法的作文
![义乌麻糖的制作方法的作文](https://img.taocdn.com/s3/m/1ae6794e3069a45177232f60ddccda38366be14f.png)
义乌麻糖的制作方法的作文一、原料准备。
1.1 首先呢,咱得准备好糯米。
这糯米啊,得是那种颗粒饱满的,就像一个个小胖娃娃似的。
这可是义乌麻糖的主要原料,要是糯米选不好,那这麻糖的口感可就大打折扣喽。
一般来说,咱去市场上挑糯米的时候,用手抓一把,看看有没有碎米,要是碎米多啊,那可不行。
1.2 麦芽糖也不能少。
麦芽糖就像是麻糖的灵魂伴侣,它能让麻糖有那种独特的香甜味。
咱得找那种色泽金黄、质地浓稠的麦芽糖,这样做出来的麻糖啊,才够味。
1.3 芝麻也得备着。
芝麻就像是麻糖的小点缀,黑白芝麻都行。
不过我个人更喜欢白芝麻,看着就干净清爽。
芝麻要新鲜的,要是有一股子哈喇味,那可就坏了一锅粥了。
二、制作步骤。
2.1 先把糯米蒸熟。
这蒸糯米可有讲究了,火候得适中。
火小了呢,糯米蒸不熟,吃起来夹生;火大了啊,糯米就变得软趴趴的,没有那种嚼劲了。
就像咱们平时做饭一样,得拿捏好这个度。
蒸好的糯米啊,香喷喷的,整个屋子都弥漫着米香味。
2.2 接着把蒸好的糯米捣成糍粑。
这可是个力气活,就像古人捣药似的。
把糯米放到石臼里,用木杵一下一下地捣。
捣的时候啊,要不停地翻动糯米,让它受力均匀。
捣到糯米变成黏糊糊的一团,没有颗粒感了,这糍粑就算是捣好了。
2.3 然后把麦芽糖放到锅里加热。
这麦芽糖在锅里慢慢融化的时候啊,就像金色的小河流淌着,可好看了。
加热的时候要用小火,不然麦芽糖很容易焦糊。
焦糊了的麦芽糖那味道可就苦了,这麻糖可就做砸了,那可真是“一着不慎,满盘皆输”啊。
2.4 把捣好的糍粑放进锅里,和融化的麦芽糖充分混合。
这时候啊,要不停地搅拌,就像搅拌水泥似的。
让每一粒糍粑都裹上麦芽糖,直到它们完全融合在一起。
这个过程中啊,手臂可得使上劲,不然搅拌不均匀。
三、最后的加工。
3.1 把混合好的麻糖半成品倒在案板上。
这案板要提前撒上芝麻,这样麻糖就不会粘在案板上了。
然后把麻糖擀平,擀得薄厚均匀。
这时候的麻糖啊,就像一块金色的大饼,上面还点缀着芝麻,看着就诱人。
小学生的谚语大全(10篇)
![小学生的谚语大全(10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/bfe80613773231126edb6f1aff00bed5b9f37310.png)
小学生的谚语大全(10篇) 学校生的谚语大全11、求知与学艺无事不登三宝殿。
精益求精,艺无止境。
台上三分钟,台下十年功。
三百六十行,行行出状元。
世上无难事,只怕有心人。
玉不琢,不成器;人不学,不知道。
水不流会发臭,人不学会落后。
活到老,学到老,一生一世学不了。
不怕学不成,只怕心不诚。
学如逆水行舟,不进则退。
内行看门道,外行看喧闹。
钟不敲不鸣,人不学不灵。
早起多长一智,晚睡多增一闻。
平常不烧香,临时抱佛脚。
2、学习方法书读百遍,其义自见。
(多读)拳不离手,曲不离口。
(多练)好学深思,心知其义。
(多思)学问学问,边学边问。
(多问)三人行,必有我师。
(多问)好记性不如烂笔头。
(多记)书本不常翻,如同一块砖。
(多读)读书破万卷,下笔如有神。
(多读)常说嘴里顺,常写手不笨。
(多写) 3、伴侣与敌人有福同享,有难同当。
邻居好,赛金宝。
远亲不如近邻,近邻不抵对门。
老乡见老乡,两眼泪汪汪。
在家靠父母,出门靠伴侣。
交人交心,浇花浇根。
岁寒知松柏,患难见交情。
路遥知马力,日久见人心。
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。
有缘千里来相见,无缘对面不相识。
多个伴侣多条路,多个冤家多堵墙。
宁喝伴侣的白水,不吃敌人的蜂蜜。
人多计谋广,柴多火焰高。
伴侣千个少,敌人一个多。
仇人相见,格外眼红。
弱敌不行轻,强敌不行畏。
4、时间与金钱不怕慢,就怕站。
机不行失,时不再来。
时间像生命,一刻值千金。
花儿凋谢不再开,光阴一去不再来。
今朝有事今朝做,莫将忙事待明天。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
追逐时间的人,生活就会宠爱他;放弃时间的人,生活就会冷落他。
铺张时间,等于缩短生命。
6、美妙与丑恶人过留名,雁过留声。
老鼠过街,人人喊打。
多行不义必自毙。
家丑不行外扬。
三分像人,七分像鬼。
人中吕布,马中赤兔。
六勤劳与懒散勤劳是个宝,一生离不了。
一分耕耘,一分收获。
细水长流,吃穿不愁。
勤是摇钱树,俭是聚宝盆。
鸟美在羽毛,人美在勤劳。
一勤生百巧,一懒生百病。
小学生谚语
![小学生谚语](https://img.taocdn.com/s3/m/0f9ba07211661ed9ad51f01dc281e53a580251a8.png)
小学生谚语小学生谚语11.将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生。
2.安全记在心,平安走天下。
3.道路牵着你我他,安全系着千万家。
4.平安比什么都重要。
5.平安,平安,平平安安,人人平安,家家欢喜。
6.高高兴兴上班(学),平平安安回家。
7.校园是我家,平安靠大家。
8.我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。
9.家中煤气经常关,莫用生命买教训。
10.校园是我们与老师的家,安全也要时刻铭记在我们心中,同学们我们共同携起手,让安全永远在校园内。
小学生谚语2粪劲集中,力大无穷。
立了秋,那里下雨那里收。
劳动出智慧,实践出真知。
榆挂钱,好种棉。
榆钱鼓,种红薯。
当家才知柴米贵,养儿方知父母恩。
小暑一声雷,倒转做黄梅。
年外不如年里,年里不如掩底。
人有恒心万事成,人无恒心万事崩。
春得一犁雨,秋收万担粮。
麻饼豆,豆饼花,灶灰地灰种地瓜。
小雪勿见叶,小满勿见荚。
活到老,学到老,一生一世学不了。
庄稼要好,施肥要巧。
仇人相见,分外眼红。
娶妻娶德不娶色,交友交心不交财。
好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
人非圣贤,孰能无过?分层上粪,粮食满囤。
三分像人,七分像鬼。
一人不说两面话,人前不讨两面光。
小学生谚语31、读好书就是同许多高尚的人谈话。
——(欧洲)谚语2、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
——郭沫若3、不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。
——(唐)吴兢4、任何一个人,都要必须养成自学的习惯,即使是今天在学校的学生,也要养成自学的习惯,因为迟早总要离开学校的!自学,就是一种独立学习,独立思考的能力。
行路,还是要靠行路人自己。
——华罗庚5、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。
——(英国)谚语6、读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。
——(清)袁牧7、有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。
——马克·吐温8、不敢妄为些子事,只因曾读数行书。
——(元)陶宗义9、学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。
文化的传承者作文
![文化的传承者作文](https://img.taocdn.com/s3/m/2aa932a35ebfc77da26925c52cc58bd6318693fd.png)
文化的传承者作文篇⼀《我是小小文化传承人我一直觉得自己算是个文化传承者,这可不是啥吹牛。
就说咱老北京的文化吧,那可真是丰富多彩得很。
我家胡同口有个大爷,打我记事起,就在那儿摆个小摊儿,卖糖人儿。
这糖人儿可不得了,那就是咱传统文化的一个小缩影。
我记得有一回我去大爷那,就站在摊边看他做糖人儿。
大爷的手那叫一个麻利,先从锅里舀出一勺熬好的糖稀,那糖稀亮晶晶的,金黄金黄,就像流动的金子。
大爷拿着那小勺就跟拿着魔法棒似的,三两下就在石板上画出了一只栩栩如生的小老鼠。
你看那老鼠的耳朵尖尖的,小眼睛滴溜溜地转,小尾巴还翘着,真像要窜出来似的。
我看得入迷,大爷一边做一边跟我讲这糖人儿的历史。
说是以前啊,这就是小孩子们最喜欢的玩意儿,又能吃又能玩儿。
大爷说现在年轻人好多都不愿意学这个了,嫌累嫌不赚钱。
我就不服气,我说我愿意学。
大爷还真开始教我了。
他让我拿着勺试,我那手哪有大爷那么稳啊,画出来的歪歪扭扭,不像个东西。
可大爷还一个劲儿地夸我,说我有想法,敢尝试。
从那以后,我没事儿就往大爷那跑,看他做糖人儿,自己也试着做。
我还给同学们讲糖人儿背后的故事呢。
咱这就是在传承文化呀,把这小小的糖人儿背后的民俗文化传下去。
知道的人多了,爱上的人多了,这文化才能一代代传下去。
不管别人咋想,我就坚守在这没多少“油水”的传承之路上,做个小小的文化传承人。
篇⼀《传承戏曲文化的我》我,乔乔,一个普普通通的戏曲文化传承者,确切地说是个戏曲迷。
在我们那个小县城,有个老剧院,已经破破烂烂的了。
可那就是我的“圣地”。
我第一次去那剧院是跟着姥姥姥爷去看越剧。
我刚进去就被舞台那花花绿绿的布置吸引了。
演员们还没出场,我就瞎兴奋。
等演员们出来,好家伙,那打扮,那唱腔,直接把我震住了。
我记得那个演林黛玉的女演员,一身白色的戏服,长长的水袖,随着她的动作就像流水一样。
她的眼睛弯弯的,眉毛就像柳叶儿,那小嗓子一亮,婉转得就像鸟儿在唱歌。
我看得正起劲的时候,旁边一个小屁孩嘟囔着说,这有啥好看的,还不如动画片呢。
定价的成功与否取决于企业家的聪明才智读后感
![定价的成功与否取决于企业家的聪明才智读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/9c1cc1476ad97f192279168884868762caaebb23.png)
定价的成功与否取决于企业家的聪明才智读后感示例文章篇一:《<定价的成功与否取决于企业家的聪明才智>读后感》哇塞!当我读到《定价的成功与否取决于企业家的聪明才智》这篇文章的时候,我的小脑袋瓜里就像放烟花一样,“噼里啪啦”地冒出了好多想法!一开始,我就在想,定价?这可不是一件简单的事儿!就好像我们去买糖果,同样的糖果,在不同的商店,价格可能就不一样。
这价格的差别背后,难道真的只是随便定的吗?文章里说,定价的成功取决于企业家的聪明才智。
这让我联想到了我们班的班长。
班长组织活动的时候,他得决定每个项目收多少钱合适。
收多了,大家不乐意参加;收少了,活动又办不起来。
这可不就像企业家给产品定价一样嘛!要考虑成本,要考虑大家的接受程度,还要想着怎么能赚点钱让“生意”越来越好。
再想想那些大企业家们,他们就像超级聪明的魔法师!他们得知道市场上的人们愿意花多少钱来买他们的东西。
比如说手机,如果价格定得太高,大家可能会觉得太贵了,还不如去买别的牌子;要是定得太低,虽然买的人可能多了,但是企业可能赚不到钱,没法继续研发更好的产品。
这难道不像是在走钢丝吗?一不小心就会掉下去!我还想到了我妈妈买衣服的时候。
有时候她看到一件特别喜欢的衣服,但是价格贵得离谱,她就只能摇摇头走开。
这时候商家如果能聪明地调整一下价格,说不定妈妈就会开开心心地买下来啦。
这不就说明定价真的很重要吗?就像一场游戏,企业家们得摸清规则,才能赢得胜利。
他们要了解市场的需求,要知道竞争对手的价格,还要算清楚自己的成本。
这可真是一场头脑风暴啊!我不禁问自己,如果我以后当了企业家,我能定好价格吗?我能像那些厉害的人一样聪明吗?读了这篇文章,我深深地觉得,定价可不是随随便便就能做好的事情。
它需要企业家有敏锐的眼光,聪明的头脑,还要有勇敢尝试的胆量。
一个好的定价,能让企业蒸蒸日上;一个不好的定价,可能就会让企业陷入困境。
所以啊,我现在要好好学习,多增长知识,说不定以后我也能成为一个聪明的企业家,定出大家都满意的价格,让我的企业红红火火!示例文章篇二:《<定价的成功与否取决于企业家的聪明才智>读后感》最近啊,我读了一篇特别有意思的文章,叫《定价的成功与否取决于企业家的聪明才智》。
幼儿园大班教案《糖果》含反思
![幼儿园大班教案《糖果》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/e48f7099b1717fd5360cba1aa8114431b90d8efb.png)
幼儿园大班教案《糖果》含反思1. 教学目标:1.1 学问目标(1)把握糖果这个主题的相关词汇及基本概念;(2)了解糖果的来源和种类;(3)培育幼儿对糖果的喜好和古怪心;(4)通过对糖果的探究,激发幼儿的想象力和制造力。
1.2 本领目标(1)能够通过察看、比较和分类等方式,进展幼儿的察看本领和逻辑思维本领;(2)能够用简单的语言表达本身对糖果的感受和认得。
1.3 情感目标(1)培育幼儿的古怪心和探究精神;(2)让幼儿在探究糖果的过程中,体会共享、合作和互助的欢快;(3)引导幼儿形成珍惜口腔健康的意识。
2. 教学重点:(1)激发幼儿对糖果的喜好和古怪心;(2)通过对糖果的比较和分类,进展幼儿的察看本领和逻辑思维本领。
3. 教学难点:(1)如何引导幼儿在探究糖果的过程中,形成珍惜口腔健康的意识;(2)如何让不同喜好喜好的幼儿在课堂上都有参加感和获得感。
4. 教学过程:4.1 热身(5分钟)(1)播放糖果的歌曲,让幼儿跟随歌曲的节奏动起来,感受糖果的欢快气息;(2)出示几张装有不同种类糖果的图片,让幼儿猜猜它们是什么。
4.2 导入(10分钟)(1)老师引导幼儿讨论糖果的来源和种类,让幼儿先把本身知道的糖果种类说出来;(2)老师引导幼儿察看一份糖果拼图,让幼儿通过拼图的形式了解糖果的各种类别。
4.3 探究(20分钟)(1)老师出示不同品牌、不同口味的糖果,让幼儿察看比较它们的外形、颜色、味道等特点;(2)幼儿结合本身的感受,讨论它们的异同点,并将它们分类整理;(3)老师引导幼儿尝试本身制作糖果,让幼儿从实践中探究糖果制作的过程和方法。
4.4 拓展(15分钟)(1)老师请几位幼儿上台,向全班介绍本身最爱好的糖果;(2)老师请幼儿积极交流,共享本身爱好的糖果品牌和口味,让更多的幼儿了解更多不同的糖果种类。
4.5 总结与反思(10分钟)(1)老师引导幼儿自评本身在探究糖果的过程中取得的进展;(2)老师与幼儿共同总结本堂课学到的学问和体验,为下一节课做好铺垫。
甜蜜蜜的糖果
![甜蜜蜜的糖果](https://img.taocdn.com/s3/m/75a35a82d0d233d4b14e6944.png)
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小 课堂 ・标 识 准知
◆ 糖 果需 达到 的标准
为 了确 保 消 费 者 能 吃 到 好 吃 、优 质 的 糖 果 , 国 家 出 台 了 很 多 关 于 糖 果 的 标 准 , 包 括 GBT 2 8 2 2 0 / 3 2 — 0 9
妁 睹果和 巧克 力生 产 质量管 理 要求》、G 6 8 1 2 0 ( B 9 7 .— 0 3 糖果 卫 生标
S / 1 0 3 2 0 B- 2 — 0 8 - i 0 果 胶 基 糖 身 、S / 0 2 2 0 BT 1 2 — 0 8 0
、GB T 2 8 3 2 0 f 3 2 — 0 9
◆ 糖 果是 由什么 制成 的
糖果 是 以 白砂糖 、淀粉 糖浆 ( 其他 食糖 ) 或 、糖醇 或允 许使 用 的其他 甜 味剂 为主要 原料 ,经 相关 工艺 制
成 的 固 态 、半 固 态 或 液 态 甜 味 食 品 。
◆ 合格 糖果应 具 备的卫生 标准
GB 9 7 .— 0 3 ( 6 81 2 0 ( 卫生标 糖果 中要求 糖果食 品都 必须 达到 以下卫 生指标 :
彳 。糖 果 、巧 克 力 成 型 和 包 装 车 间 室 内 温 湿 度 控 制 应 符 合 产 品 生 产 要 求 。 在 加 过 程 中 ,工 厂 应 根 据 危 险 性 了 I 二
分析 与危 险性 评 价结 果 ,确定 质 量关 键控 制 点 ,并制 定控 制标 准 与控 制 措施 ,一 旦偏 离 控制 标 准 时应 采取 相应 的 纠正措 施 、预 防措 施 。经 检验 合格 的成 品应按 其贮 存 要求 储存 于 成 品库 内 ,并做 好仓 库 储存 条 件 的 管理 和记 录。产 品应按 品种 、批 次 、分类存 放 ,并 有 明显标 志。成 品装运 前应 对进 出货运 的容器 、车辆 等运
棉花糖的配方
![棉花糖的配方](https://img.taocdn.com/s3/m/f4ae986ef68a6529647d27284b73f242336c31ea.png)
棉花糖的配方《棉花糖的配方》棉花糖那甜滋滋、软绵绵的口感,谁能抗拒得了呀?我就特别喜欢,还专门研究过它的配方呢。
有一次我去逛集市,看到一个老师傅在现场制作棉花糖。
他身边那台小小的棉花糖机就像一个神奇的魔法盒。
只见他先把白糖倒入机器中间的一个小容器里,这白糖就像是即将踏上奇妙旅程的小主角。
然后,老师傅打开机器开关,机器就“嗡嗡”地开始工作起来,像是在欢快地唱歌。
机器中间有个快速旋转的装置,白糖在这个旋转的力量下,一点点地被融化。
这时候,老师傅拿起一根竹签,放在棉花糖机的边缘。
那些被融化的白糖就像被施了魔法一样,丝丝缕缕地缠绕在竹签上。
我眼睛都看直了,这简直太神奇了!我心想,这棉花糖的配方好像也不复杂嘛,不就是白糖嘛。
可是后来我自己尝试的时候,才发现没那么简单。
我按照看到的步骤,把白糖放进我那简易的棉花糖机里。
刚开始,白糖倒是融化了,可是我转出来的棉花糖又硬又小,根本不像集市上老师傅做的那样蓬松柔软。
我这才明白,原来除了白糖,还有一些小窍门。
比如,白糖的颗粒大小会影响融化的速度和效果。
太粗的白糖可能融化不均匀,做出来的棉花糖就会有疙瘩。
而且,在制作过程中,机器的转速也很关键。
转速太快,棉花糖会太硬;转速太慢,又可能做不出来。
后来,我又尝试在白糖里加了一点点食用色素,这样做出来的棉花糖就变得五颜六色的,像彩虹一样漂亮。
我还试着加了一小勺玉米糖浆,这一下,棉花糖的口感变得更加细腻,甜味也更丰富了。
从自己制作棉花糖的经历中,我体会到,这看似简单的棉花糖配方,其实蕴含着不少学问。
就像生活中的很多事情,表面看起来容易,真正做起来才知道需要精心琢磨每一个小细节。
而当你掌握了这些小细节,做出美味的棉花糖时,那种成就感就像自己变成了一个了不起的魔法师,能给生活带来甜蜜和欢乐,也让我对这小小的棉花糖有了更深的喜爱和敬意。
小学生的谚语
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小学生的谚语◆君子报仇,十年不晚。
◆宁可身冷,不行心冷;宁可人穷,不行志穷。
◆宁可身骨苦,不叫面皮羞。
◆宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴。
◆宁做穷人脚下土,不做财主席上珍。
◆君子报仇三年,小人报仇眼前。
◆虎不怕山高,鱼不怕水深。
◆宁死不背理,宁贫不堕志。
◆有志不在年高,无志空长百岁。
◆宁愿折断骨头,不愿低头受辱。
◆宁给英雄拉马,不给懒汉作爷。
◆宁给穷人一斗,不给富人一口。
◆宁吃开眉粥,不吃皱眉饭。
◆志高品高,志下品下。
◆走路不怕上高山,撑船不怕过险滩。
◆男人无志,钝铁无钢,女人无志,乱草无秧。
◆人有志,竹有节。
◆人有恒心万事成,人无恒心万事崩。
学校生的谚语2黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
光阴似箭,日月如梭。
万壑树参天,千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
下面是古人故事头悬梁锥刺股东汉时候,有个人名叫孙敬,是有名的政治家。
他年轻时勤奋好学,常常关起门,单独一人不停地读书。
每天从早到晚读书,经常是废寝忘食。
读书时间长,劳累了,还不休息。
时间久了,困乏得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特殊的方法。
古时候,男子的头发很长。
他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲惫时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,立刻就糊涂了,再连续读书学习。
这就是孙敬悬梁的`故事。
战国时期,有一个人名叫苏秦,也是知名的政治家。
在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。
回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以,他下定决心,发奋读书。
预备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样,猛然间感到痛苦,使自己糊涂起来,再坚持读书。
这就使苏秦"刺股"的故事。
学校生的谚语31、滴水之恩,当涌泉相报2、君子一言,驷马难追3、人往高处走,水往低处流4、江山易改,本性难移5、三人行,必有我师焉6、温故而知新,可以为师矣7、知之为知之,不知为不知,是知也8、人无远虑,必有近忧9、有理走遍天下,无理寸步难行10、敏而好学,不耻下问,是以谓之"文"也11、光说不练假把式,光练不说真把式,连说带练全把式12、读书破万卷,下笔如有神13、车到山前必有路,船到桥头自然直14、百闻不如一见,百见不如一干15、台上非常钟,台下十年功16、拳不离手,曲不离口17、有志不在年高,有理不在会说18、机不行失,时不再来19、一分耕耘,一分收获20、让人一寸,得礼一尺21、吃人的嘴软,论人的理短22、不看人亲不亲,要看理顺不顺23、天上无云不下雨,世间无理事不成24、千学不如一看,千看不如一练25、不挑担子不知重,不走长路不知远26、耳听为虚,眼见为实27、不当家,不知柴米贵;不生子,不知父母恩28、吾日三省吾身。
小商品 大学问(活动一)(教案)全国通用四年级下册综合实践活动
![小商品 大学问(活动一)(教案)全国通用四年级下册综合实践活动](https://img.taocdn.com/s3/m/769baa5bb6360b4c2e3f5727a5e9856a561226e3.png)
小商品大学问(活动一)(教案)一、活动目的通过小商品交易游戏的形式,让学生在操作小商品、计算交易金额、沟通交流中感受商业运作的乐趣,增强团队合作精神和逻辑思维能力,提高计算和沟通表达的能力,从而培养职业素养和实践能力。
二、活动设置1. 活动背景小北同学开了一家卖小商品的超市,为了向老师证明自己能做好这件事情,特别请来了同学们来参加这次小商品交易游戏。
2. 参与人数本活动设10组,每组4名学生。
3. 活动材料•小商品(笔、橡皮、卡通明信片、糖果等5种)•收银台、计算器、收款单、价签、布币、硬币等•游戏规则说明书4. 活动流程本活动分为以下几个步骤:第一步:游戏初步介绍(5分钟)老师向学生们介绍游戏流程、规则和注意事项,同时给学生分组,每组4人,并让每组选择一名队长,队长需要负责操作收银台和交换货物。
第二步:分发游戏材料(5分钟)老师给每组分发游戏所需的小商品、收银台、计算器、收款单、价签、布币、硬币等。
第三步:学生小组自我分工(10分钟)每组学生根据游戏规则和材料,进行适当的分工,明确每个人的任务,按照流程进行角色分配,各自为战,做好自己的职责。
第四步:模拟现实操作(25分钟)学生们按照规则开展交易。
在购买商品时,学生要分别扮演顾客、售货员和收银员三个角色。
顾客在收银台前购买商品,售货员需要提供帮助,收银员需要计算并核对商品价钱、找零和开具收据等工作。
每个小组进行3-5次交易。
第五步:游戏总结(5分钟)游戏结束后,老师和学生一起进行总结。
针对游戏的规则、操作、经验进行总结。
另外,老师引导学生思考,如何通过这个游戏所学习的商业知识和技巧,进行实际生活中的应用和创新。
三、游戏规则1. 小商品价格表商品名称笔橡皮卡通明信片糖果单价(元) 1.50.8 2.512. 游戏流程1.选出队长,队长操作收银台。
2.顾客选择购买商品,向售货员询问价格。
3.售货员根据价格表告诉顾客商品价格,并递给顾客货物。
4.顾客把货物拿到收银台前,收银员按照价格表计算总价,并开具收据(交款单)。
品行谚语大全
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品行谚语大全品德谚语11、君子不记小人过。
2、手脚不在于长短,只在于粗细。
3、观其行而知其言,闻其言而知其心。
4、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
5、君子鸡蛋吃不饱,一个臭名背到老。
6、想得越少的人,说得越多。
7、批判是团结的纽带,互助是友情的桥梁。
8、以身作则,身体力行。
9、人的名,树的荫。
10、大人不记小人过,宰相肚里好撑船。
11、欺人不是是,让人不是非。
12、让礼一寸,得礼一尺。
13、宁可穿上破衣,不行蒙上耻辱。
14、礼多人不怪,油多不坏菜。
15、吾日三省吾身。
16、宽恕一切人,只是别宽恕自己。
17、见着秃子不讲疮,见着瞎子不讲光。
18、林中没有不弯的树,天下没有十全的物。
19、正人先正己。
20、美德是无价之宝。
21、脸不在大小,只在于厚薄。
22、尊敬不如从命。
23、美德是英勇的,和善从来无所畏惧。
24、贫贱不能移,富贵不能淫,威猛不能屈。
25、不要怕死,只要怕羞。
26、两袖清风,一身正气。
27、礼到人心暖,无礼讨人嫌。
28、记住别人给我的好处,忘掉自己给人的恩情。
29、常在河边走,贵在不湿鞋。
30、即使双腿能跨过方桌,马虎时也会被矮凳绊倒。
31、对症下药,治病救人。
32、积德如积福。
33、人修好嘴,马修好尾。
34、好话三句暖人心。
35、你敬人一尺,人敬你一丈。
36、路遥知马力,日久见人心、37、根不正,苗必歪。
38、君子动口不动手。
39、耐烦即良药。
40、既往不咎,来者可追。
41、不轻诺,诺必果。
42、美德珍贵,缺德可卑。
43、礼貌造就文明人。
44、大欺小,不公道;大帮小,呱呱叫。
45、乳名是父母取的,坏名是自己造的。
46、却之不恭,受之有愧。
47、礼貌要靠双方维持。
48、苦海无边,回头是岸。
49、聪慧人责怪自己,愚蠢人埋怨朋友。
50、我过留名,雁过留声。
51、灯不明,要人拨;人不明,要人说。
52、君子一言,驷马难追。
53、刺耳的话冷静听,奉承的话警惕听,反对的话分析听,批判的话虚心听。
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卖糖的学问
计划经济时期,食糖属短缺产品,工厂所产的糖全部由国有商业统购包销,凭证供应,实行国家一口价,无人考虑“如何卖糖”的问题。
进入市场经济以后,特别是“入市”以来,由于受进口糖和国际糖价多变的影响,市场糖价振荡加剧、竞争激烈;企业家们的精力都放到了紧急应对眼前局面上,也无暇研究“如何卖糖”的问题。
时至今日,“如何卖糖”成了全行业有待解决的问题。
为引起企业家们研究“如何卖糖”的兴趣与关注,笔者特就当前急待解决的三个问题谈谈个人拙见,与业内企业家商榷。
一、必须大力开展“适量吃糖有益身体健康”的科学普及宣传。
这是制糖行业产销工作的弱项。
长期以来,产、销分离的食糖经营管理体制,使得厂家只顾生产,不问市场,不重视对产品的宣传;对市场出现的“吃糖有害”宣传,反映迟钝。
不重视对产品的宣传主要表现在四个方面:
1、认为食糖是家喻户晓的产品,没有宣传的必要。
2、多数厂家认为自己的产品一般化、大众化,没有宣传的价值。
3、一些产品质量优异的厂家,认为自己的糖经过商家分装,已经面目全非,消费者已弄不清是那家厂生产的糖,即便宣传也难以在消费者中树立起自己的名牌形象。
4、一些分装商家,主要宣传自己商户,扩大自己在市场中的影响和占有率,也不关心宣传自己包装里装的是那家糖厂生产的糖。
与我们的宣传工作不力相反,几乎所有生产化学合成甜味剂的企业,都在全力宣传推销自己的产品,扩大市场占有份额。
对此,如果我们缺少警惕、反映迟钝,就会使手中的市场得而复失。
为巩固蔗糖在甜味剂市场中的地位,所有食糖工、商企业都要积极参与“适量吃糖有益身体健康”的科学普及知识宣传,进驻甜味剂市场的宣传阵地,确立食糖在甜味剂中的主导地位。
二、必须抓紧提高质量,增加品种,改进包装的工作。
整体质量水平偏低,品种单一,包装单调是制糖行业目前存在的另一个问题。
具体反映为:亚硫酸法糖所占比重过大,一级及一级以下糖比例过高,缺少在世界市场流动的原糖品种,餐桌糖和精炼糖供应不足,在食糖包装方面尚未解决好有利搬运、方便消费的问题。
解决这些问题的关键是转变观念,变“糖厂生产什么糖,就推销什么糖”为“市场需要什么质量、品种的糖,糖厂就生产什么质量、品种的糖”;“客户需要什么样的包装(特别是小包装),糖厂就提供什么样的包装”。
我国地域辽阔,不同地区、不同季节,不同民族,消费食糖的习惯差异很大;每个糖厂都要根据自己的条件和产品的销售区域范围,确定所产糖的质量等级、品种和包装,充分满足消费者的需求。
三、要高度重视经营销售的策略。
在食糖经营销售的策略方面,可以作的文章很多,笔者只谈其中的三个例子。
1、广招顾客。
只有顾客盈门,才能生意兴隆;只有生意兴隆,才能财源茂盛。
广招顾客是厂家、商家做好生意的基础;要广招顾客就要有招徕顾客的商品,使顾客感到货真价实,买卖公平,因而成为登门客、回头客。
由于食糖是低值消耗品,家家户户、一日三餐都离不开糖;在美国、聪明的商家都把食糖作为招徕顾客的商品,推行无利销售,先把顾客招进来,成为登门客、回头客,再在推销其它高附加值商品上作提高效益的文章。
2、化整为零。
食糖是季产年销商品,季节性生产、常年销售;如何把工厂、批发商库存的糖迅速转变为用户短期贮存的糖,化整为零。
美国企业家的做法是,先将包装袋缩小到100磅装,以利于搬运、贮存,方便使用;当每次买糖量达100磅以上(含100磅)时,给予电话预约、送货上门、按批发价供货的优惠服务。
这样,就使几乎所有的餐馆、饭店都至少存有一袋(100磅)以上的糖,把糖厂、批发商的库存变成了用户的贮存。
3、见缝插针、见空补缺。
中国是世界最大的食糖潜在市场,也是食糖品种最多样化的市场,北方人喜爱绵白糖;江、浙农村喜爱红糖;广东人喜欢冰片糖;云南人喜爱碗(砖)糖;中医需要冰糖;广大宾馆和涉外饭店需要餐桌方糖;饮料与精细食品加工需要精炼糖。
糖厂生产的食糖品种应充分满足市场的不同需要;在市场需要得到充分满足时,食糖的总消费量自然就会增加。
每个糖厂都要根据自己的工艺、设备条件和周边市场的需求,找准自己的产品定位,不要看到别人生产什么品种,自己也盲目跟着上什么品种,结果弄得千篇一律,大家都生产亚硫酸法一级糖。
没有条件生产优级白砂糖的糖厂,很可能是生产优级赤砂糖的行家里手,就不要强求生产优级白砂糖。
坐不起飞机,可以改乘汽车、火车、轮船,虽然速度慢一些,但最终都可到达目的地,实现自己的经营目标。
春节期间,广州、上海、北京,民工流、学生流高度集中,购票异常紧张,许多旅客买不到火车票,立即改乘汽车、轮船,使客运紧张局面得到了缓解。
卖糖也和客运一样,要时刻注意寻找市场供应的空档,见缝插针,见差补缺,把生意做活。
(个人见解仅供参考东风)。