第17讲 欧姆定律
《欧姆定律》ppt课件
行动
专注
效率
作业：对应《分层练习》
兴趣
自律
ENDUNG！！
谢谢观看
2 新课讲授
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
新课导入1
欧姆定律2
欧姆定律的应 用3
欧姆定律
4.公式辨析：
I U R
①每个物理量的单位必须使用国际单位制的基本单位。 ②每个物理量的值对应同一个导体在同一时刻所具有的值。
RU I
能否说电阻与电压成正比，与电流成反比？ 不能。电阻是导体本身固有的属性，与电压、电流无关。
新课导入1 欧姆定律2
巩固练习
3.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东
选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画
出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小
，R1大于
R2。 (选填“大于”、“等于”或“小于”)。
欧姆定律的U-I图象
欧姆定律的 应用3
直线是定值电阻，曲线是可变的电阻 在同一图象中，越靠近U轴，阻值越大
2.如图.电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端 移到b端的过程中R1、R2的U-I关系图像如图。下列四种判断中正 确的是( D )
A.电源电压为10V B.图线甲是电阻R1的U-I关系图象 C.R1的阻值是20Ω D.滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω
4 课堂练习
教学目标 新课讲授 知识总结 课堂练习 课后作业
新课导入1
旧知回顾 实验一：探究电流与电压的关系 思考一：实验中应保持哪个物理量不变？
电阻
欧姆定律2
欧姆定律的应 用3
实验电路
思考二：滑动变阻器在电路中的作用是什么？ ①保护电路
人教版九年级上册物理第十七章 欧姆定律单元全部课件
点击上方图片，认识电流与电阻的关系
实验数据
实验 次序
电压U=1＿.5V 电阻 电流
R/Ω I/A
1 5 0.3
2 10 0.15
3 15 0.1
数据分析
I/A 0.30·
0.2
结论：在电压一定的 情况下，通过导体的 电流与导体的电阻 ___成__反__比__。
·0.1 5
反比例图象
·
·R/Ω
10
基础巩固题 1. 一导体接到电路中 ，如果把洪它山两嘴中端学的詹电振压亚增大到 原来的三倍，下列说法中正确的是（ D ）
A. 它的电阻是原来的三倍 B. 它的电流保持不变 C. 它的电流是原来的三分之一 D. 它的电流是原来的三倍洪山嘴中学詹振亚
基础巩固题
2. 下列说法正确的是（ 洪B山嘴）中学詹振亚 A. 导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B. 导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C. 电压一定时，电阻跟电流成正比 D. 电压一定时，电流跟电阻成反比
连接中考
例 小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时， 电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图中的 电路按甲图连接完整。 （要求导线不交叉）
（2）连接电路时，开关应该处于___断__开____状态，实验前滑动变
阻器的滑片应位于__A___（选填“A”或“B”）端。滑动变阻器
2. 通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路 两端的电压及电路中电流。
1. 通过实验探究电流与电压和电阻的关系； 会同时使用电压表和电流表测量一段导体两 端的电压和其中的电流。
知识点 1 探究电流与电压的关系
实验设计
电路设计
设计思路：电流既与电压有关， 也与电阻有关。那么要探究电流 与电压的关系，就要控制电阻不 变，测出电阻在不同电压下的电 流，从而得出电流与电压的关系。
中考物理基础知识：第17讲-欧姆定律课件(一) 课件
两个并联电阻 R1、R2 的总电阻 R＝__R_1_+_R_2______。
11．分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流与其电阻
__字成__母反__：_比__________。______II_12=__RR_21_________。
探究电流与电压、电阻的关系 某组同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的 实验，已知电源电压为 3 V 保持不变。
C．只闭合 S1，滑片 P 从中点向右移动时，电压表示数变大， 电流表示数变小
D．只闭合 S1，滑片 P 从中点向右移动时，电压表示数不变， 电流表示数变大
【思维点拨】 这种电源电压不变的动态电路解题思路有两种： ①按下列顺序分析：局部电阻如何变化→总电阻如何变化→由于 电源电压不变，导致电路中电流如何变化→依据 U＝IR 分析不变 的电阻两端的电压如何变化→依据变化的电阻分析变化的电阻两 端的电压如何变化；②串联电路中UR11＝UR22，即电压与电阻成正比， 由此可知串联电路中按电阻的比例分配电压，电阻所占比例分数 越大，分得的电压比例就越大。
7．分压定律。文字：串联电路中各部分电路两端电压与其电阻
_成__正___比____，字母： UU12=RR12
。
并联电路的特点 8．电流。文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母：I＝I1＋I2＋I3＋…＋In。 9．电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等
U＝U1＝U2＝U3＝…＝Un
(1)根据电路图乙把甲图实物电路连接好。
(2)该同学检查电路连接是否正确，闭合开关，可是无论怎样移 动滑片，电压表示数总为 3 V 不变。你认为发生故障的原
因可能是__电__阻__R__2短___路___。
(3)排除故障后，首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的 关系”，调节滑动变阻器，测出通过电阻 R 的电流和对应 的电压值如下表。
人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义(带答案)
人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）漫画释义知识互联网4电流电压电阻的关系—电流电压电阻电阻关系欧姆定律是关于电流、电压、电阻三者关系的实验规律．在研究三者关系的时候用到了科学探究中广泛使用的方法——控制变量法．所谓控制变量法就是在控制其他变量不变的情况下, 分别探究其中部分变量的关系的方法．1．电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．可以用数学形式表达为：UI=定值注意正确理解电流跟电压的关系：（1）这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，我们用电压表和电流表测量的是同一导体中的电压和电流，不能说一个导体中的电流和另一个导体上的电压成正比．（2）不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比．这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物理量，有各自的物理意义，物理量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒．2．电流与电阻的关系 电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比．可以用数学形式表达为：IR =定值 注意正确理解电流跟电阻的关系：（1）电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比．（2）不能说导体的电阻与通过它的电流成反比．我们知道，电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变．（3）在说明电流与电压、电阻的关系时，一定要标明是哪一段电路或哪一个导体． 3．欧姆定律欧姆定律的内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．表达式：UI R=U 表示一段导体两端的电压，单位为伏特V ；R 表示这段导体的电阻，单位为欧姆Ω；I 表示通过这段导体中的电流，单位为安培A ．注意：（1）欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻电路．（2）欧姆定律中“通过”的电流I ，“两端”的电压U 及“导体”的电阻R 都是同一个导体或同一段电路上对应的物理量．不同导体的电流、电压、电阻之间不存在上述关系．因此在运用公式模块一 电流、电压、电阻三者的关系知识导航人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）UI R=时，必须将同一个导体或同一段电路的电流、电压、电阻代入计算，三者一一对应． （3）欧姆定律中三个物理量间有同时性，即在同一部分电路上，由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动，都会引起电路的变化，从而导致电路中的电流、电压、电阻的变化，所以公式UI R=中的三个量是同一时间而言．（4）由欧姆定律的公式U I R =可推出：U IR =；UR I=．这两个公式并非欧姆定律的内容，切勿混淆．导体的电阻是导体本身的一种特性，与电压的大小和电流的大小无关，因此对于某一电路或某一导体来说，U 与I 的比值不变．即使导体未连入电路，两端未加电压，其电阻还是客观存在的，如果题目中没有特别的说明，每个导体的电阻可认为是不变的．（5）公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位．【例1】 在一段导体的两端加一可变电压U ，以下说法中不正确的是（ ）A ．由UR I=可知，R 与U 成正比B ．不管U 如何变化，U 与I 的比值不变C ．U 增加几倍，单位时间内通过该导体横截面的电荷量就增加几倍D ．当U 一定时，通过导体横截面的电荷量与通电时间成正比 【答案】 A【例2】 一个电阻两端的电压是4V 时，通过的电流是0.2A ，导体的电阻是 ，如果电阻两端的电压变为8V 时，通过电阻的电流是 ，当电阻两端电压为零时，导体的电阻是 ，通过导体的电流是 ．【答案】 20Ω，0.4A ，20Ω，0A【例3】 将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（ ）A ．电阻和电流都保持不变B ．电阻不变，电流增大一倍C ．电流不变，电阻增大一倍D ．电阻和电流都增大一倍 【答案】 B【例4】 在某电源电压不变的电路中，若将电路的电阻增加20Ω时，通过电路的电流将变为原来的3/4，则电路原来的电阻是（ ）A ．15ΩB ．25ΩC ．35ΩD ．60Ω夯实基础能力提升【答案】D【例5】 一段粗细均匀的电阻丝，将它接在6V 的电源上时，通过它的电流是0.5A ，如果把它对折起来，拧成一股，再接在这个电源上，那么通过它的电流将是（ ） A ．0.5A B ．1A C ．2A D ．0.25A【答案】 C【例6】 一段导体两端的电压为4.5V 时，导体中的电流是0.3A ，如果电压增大到6V ，导体中的电流多大?如果导体中电流为100mA 时，能否用最大量程为3V 的电压表测该导体两端的电压?【答案】 根据欧姆定律，先求导体电阻R ，已知0.3A I =， 4.5V U =，根据U I R =，则 4.5V150.3AU R I ===Ω再求两端电压为6V U '＝时的电流6V0.4A 15ΩU I R ''===，导体中的电流为0.4A ，当通过导体的电流为100mA 0.1A I ''==时，导体两端电压为U ''，导体电阻R 不变．故有0.1A 15 1.5V 3V U I R ''''==⨯Ω=< 可以用最大量程为3V 的电压表测导体两端的电压．【例7】 在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R 1、R 2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图所示的U -I 关系图像，从图可以看出R 1与R 2的大小关系是（ ）A ．R 1>R 2B ．R 1=R 2C ．R 1<R 2D ．无法确定【答案】 A【例8】 某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I -R 图像，下列结论与图像相符的是（ ）A ．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B ．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C ．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D ．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 【答案】 C人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案）1．等效电阻假设有一个电阻，可以代替电路中某个部分的电阻而不影响电路的效果，我们就称这个电阻为这部分电路的等效电阻，等效电阻也叫总电阻．2．串联电路的电阻关系串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即123R R R R =++……证明：设串联电阻阻值为1R 、2R 、3R ……串联后总电阻为R ，由欧姆定律：U IR =，111U I R =，222U I R =，333U I R =……根据串联电路的电流和电压关系： 123U U U U =++…… 123I I I I ＝＝＝……得：112233IR I R I R I R =++……，123R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体串联，则总电阻 R nR =串根据串联电路中电流处处相等，得： 312123......U U U U R R R R === 也就是说，串联电路中电阻越大，其两端电压就越高，此即串联电路的分压规律． 注：可以将电阻的串联看成是增加了导体长度，所以电阻串联总电阻比任何一个分电阻都大． 3．并联电路的电阻关系并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即： 1231111......R R R R =++ 证明：设并联电路电阻值为1R 、2R 、3R ……并联后总电阻为R ，由欧姆定律：312123123,,,......U U U UI I I I R R R R ====根据并联电路的电流和电压关系： 123U U U U =＝＝…… 123I I I I =++……得：312123......U U U U R R R R =++，1231111......R R R R =++如果n 个阻值都是R 的导体并联，则总电阻：RR n=并 根据并联电路各支路两端电压相等，得：112233IR I R I R I R =++……可以推出： 1221,n n I I R RI R I R ==注意：并联电路的三个重要性质：性质1：并联电路的总电阻小于任何一个并联导体的电阻．可以将电阻的并联看作是增大了导体的横截面积，所以总电阻小于任何一个分电阻．模块二 串并联电路中的电阻关系知识导航性质2：由公式1231111......R R R R =++ 可以看出并联电路中，若某一支路的电阻值增大，则总电阻也增大；若某一支路的电阻值减小，则总电阻也减小．性质3：若并联支路增多，则总电阻减小，若支路减少，则总电阻增大．【例9】 图中有四组不同的电阻，已知R 1<R 2，由图可以看出电阻值最小的一组是（ ）【答案】 B【例10】 两个电阻并联后的总电阻为4Ω，其中一个电阻的阻值为12Ω，另一个电阻的阻值为Ω；若将这两个电阻串联，总电阻为 Ω．【答案】 6 18【例11】 现有阻值分别为8Ω、6Ω、4Ω、2Ω的四个电阻可供选用．若要获得1.6Ω的电阻，则（ ）A ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻串联B ．应将阻值为8Ω和2Ω的两电阻并联C ．应将阻值为6Ω和4Ω的两电阻串联D ．应将阻值为6Ω和4Ω的两阻值并联【答案】 B【例12】 将三个阻值为60Ω的电阻按一定的方式连接起来，其总电阻的最大值和最小值分别是（ ）A ．180Ω；20ΩB ．90Ω；40ΩC ．90Ω；20ΩD ．180Ω；90Ω 【答案】 A【例13】 把两个阻值不同的电阻R 1和R 2串联，则总电阻（ ）A ．介于两个电阻之间B ．比任何一个电阻都要小C ．比任何一个电阻都要大D ．可能等于其中的一个电阻 【答案】 C【例14】 下列几组电阻并联合，等效阻值最小的一组是（ ） 夯实基础能力提升人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案） A ．30Ω和15Ω B ．20Ω和25Ω C ．10Ω和35Ω D ．5Ω和40Ω【答案】 D【例15】 如图所示电路，电阻R 1=R 2=4Ω，电源电压保持不变，当S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0.75A ，此时电路是 联电路，电路的总电阻是 Ω．当S 1闭合、S 2断开时，电路的总电阻是_______Ω，电流表的示数是______A ．【答案】 并 2 4 0.75【例16】 甲、乙两个导体的电阻之比是1:2，将它们串联接到同一电源两端，通过它们的电流强度之比是 ，两端的电压比是 ；若将它们并联到同一电源中，通过两个电阻的电流之比是 ，电阻两端电压之比是 ． 【答案】 1:1 1:2 2:1 1:1【例17】 如图所示的电路中，定值电阻R 2为10Ω，闭合开关S 前后干路中总电流的比为2∶3，则R 1的阻值为_______．【答案】 20Ω【例18】 定值电阻R 1=10Ω，R 2=5Ω，串联在电源电压不变的电路中时，通过R 1的电流I 1=0.2A ，则电源电压U =＿＿V ；若将两电阻并联在同一电路中时，干路中的电流I =＿＿＿A ． 【答案】 3 0.9【例19】 如图所示电路中，开关S 断开和闭合时，电流表示数之比是1：3，则R 1和R 2之比是（ ）模块三 欧姆定律计算夯实基础A．1：3 B．1：2 C．2：1 D．3：1【答案】B【例20】如图所示的电路中，电压U保持不变，R1=3R2，开关S断开时，电流表示数为I l，开关S闭合时，电流表示数为I2．则I1：I2= ．【答案】3：4【例21】如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则R l和R2的阻值分别是（）A.6Ω 2ΩB.6Ω 3ΩC.4Ω 2ΩD.4Ω 3Ω【答案】B【例22】有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.2安培，电源电压是9伏特，灯泡L1的人教版九年级物理全册 第十七章电流电压电阻关系讲义（带答案） 电阻是20欧姆，求：（1） 电路中的总电阻（2） 灯泡L 2的电阻（3） 灯泡L 1和L 2两端的电压【答案】 （1）45Ω；（2）25Ω；（3）U 1=4V ；U 2=5V【例23】 有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.3安培，电源电压是12伏特，灯泡L 1两端的电压是6伏特，求：（1）电路中的总电阻（2）灯泡L 2两端的电压（3）两个灯泡的电阻分别为多大 【答案】 （1）40Ω（2）6V （3）20Ω；20Ω【例24】 有两个灯泡串联在电路中，电路中的电流是0.1安培，灯泡L 1两端的电压是3伏特，灯泡L 2两端的电压是9伏特，求：（1）两个灯泡的电阻分别为多大（2）电路中的总电阻（3）电源电压 【答案】 （1）30Ω；90Ω（2）120Ω（3）12V提高班 【拓展1】 三个不等值的电阻，123R R R >>，其等效电阻R 的阻值不可能（ ） A ．串联时，1R R > B ．并联时3R R <C ．不论串联还是并联，R 的阻值在1R 到3R 之间D ．不论串联还是并联，只要一个电阻的阻值变小，R 的阻值一定变小 【答案】 C【拓展2】 一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（ ）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω 【答案】 D【拓展3】 电阻120R =Ω，250R =Ω，将它们并联后接到电源上，若通过电阻1R 的电流为0.1A ，则通过电阻2R 的电流是＿＿A.【答案】 0.04A【拓展4】 某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ，则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展5】 在图所示的电路中，由三节新干电池串联成的电池组做电源，L 1、L 2 的电阻分别为R 1=3欧姆，R 2=6欧姆，请将答案填入空白处： ①K 闭合，K 2断开时，A 1的示数是______安培；②K 闭合，K 2闭合后，A 的示数是______安培；V 的示数是______伏特． 【答案】 1.5 2.25 4.5尖子班 思维拓展训练（选讲）【拓展1】 某电阻接入电源后，电路中的电流为2A ，再串联一个30Ω的电阻时，电路中的电流减小到0.4A ， 则该电阻的阻值为 Ω，电源电压是 V ．【答案】 7.5 15V【拓展2】 一定值的电阻两端电压从5V 上升到6V 时，通过电阻的电流强度增大了0.5A ，则该电阻的阻值为（ ）A. 12ΩB. 11ΩC.10ΩD. 2Ω【答案】 D【拓展3】 （多选）在如图所示的电路中，开关S 闭合后，电流表A 1、A 2的示数相等. 关于三个电阻的阻值关系，可能的是（ ） A ．R 1＝R 2＝R 3B ．R 3＝R 2≠R 1C ．R 3＝R 1≠R 2D ．R 2＝R 1≠R 3【答案】 A C【拓展4】 有四个电阻，已知它们的电阻值R 1＞R 2＞R 3＞R 4。
《欧姆定律》ppt课件
利用欧姆定律可以诊断串联电路中 的故障，例如通过测量各电阻两端 的电压来判断是否存在开路或短路 。
并联电路中的欧姆定律应用
电压相等
在并联电路中，各支路两端的电 压相等，可以利用欧姆定律计算
各支路的电流。
电流与电阻成反比
根据欧姆定律，支路中的电流与 电阻的阻值成反比，因此可以分 析并联电路中各支路的电流分配
欧姆定律在功率放大器中的应用
在功率放大器中，欧姆定律用于确定晶体管或电子管的参数。通过选择合适的晶体管或电子管，可以优化功率放 大器的效率、失真和输出功率等性能指标。同时，欧姆定律还可以用于分析功率放大器的输入输出阻抗，以优化 电路的设计。
数字电路中的欧姆定律应用
数字电路的基本原理
数字电路是用于处理离散的二进制信号的电 子电路。它由逻辑门、触发器等数字逻辑器 件组成，以实现各种数字逻辑功能。
结果讨论
讨论实验误差来源，如电源内阻、导 线电阻、仪表精度等因素对实验结果 的影响。
04
欧姆定律在电路分 析中的应用
串联电路中的欧姆定律应用
电流相等
在串联电路中，各电阻上的电流 相等，可以利用欧姆定律计算各
电阻两端的电压。
电压与电阻成正比
根据欧姆定律，电阻两端的电压与 电阻的阻值成正比，因此可以分析 串联电路中各电阻两端的电压分配 情况。
欧姆定律是德国物理学家乔治·西蒙·欧姆于1826年4月发表的论文《金属导电定 律的测定》中提出的，表示导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比。
意义
欧姆定律是电路分析的基本依据之一，通过它可以推导出电路的基本定律和定 理，为电路分析和设计提供了重要的理论支持。
欧姆定律的发现与历史
发现过程
欧姆通过实验发现，当保持导体两端电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻 成反比；当保持导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
《欧姆定律》欧姆定律PPT优秀课件
解：（1）由图可知，R1与R2并联，电流表A1测
量电阻R1的电流，电流表A测干路电流；根据并
联电路各支路两端的电压相等可知：U1=U2=U=9V；
则电流表A1的示数：
I1
U1 R1
9V 10
0.9A
课堂检测
能力提升题
解：（2）因并联电路中干路电流等于各支路
电流之和，所以，通过电阻R2的电流：
I2=I-I1=1.2A-0.9A=0.3A，
解:U=220V，R=880kΩ=8.8×105Ω，
I=
U R
=
220V 8.8×105
Ω
=
0.00025
A
探究新知
根据 I
=
U R
，导出公式
U=
I
R
例题2 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯 泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。已知该 灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
课堂检测
基础巩固题
2. 某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它 的电流为2A，则其阻值为___5___Ω，若电压为0，则 它的阻值为___5___Ω。
课堂检测
基础巩固题
3. 两个定值电阻，阻值之比R1：R2=2：3，将它们串联
起来接在某一电路中，加在它们两端的电压之比U1：
U2=___2_：__3__；若将它们并联起来接在某一电路中，通
I= U = 12 V = 0.4 A R 30 Ω
探究新知
用欧姆定律进行计算的一般步骤 01 读题、审题（注意已知量的内容）；
02 根据题意画出电路图；
03 在图上标明已知量的符号、数值和未知量的 符号；
初三物理-第十七章-第二节-欧姆定律(含解析)
初三物理-第十七章-第二节-欧姆定律（含解析）一、单选题1.一个灯泡标有“8V 4W”，另一个灯泡标有“8V 2W”．把两灯泡串联在电源上，闭合开关后只有一只灯正常发光，另一只灯发光很暗，则该电源电压为（）A. 8 VB. 10 VC. 12 VD. 16 V2.在如图所示的电路中，当电键S闭合后，电流表A1和A2的示数比为3：2，则R1和R2的阻值之比为（）A. 2：3B. 2：1C. 1：2D. 3：23.如图所示的电路，当开关由断开变为合上时，各表的示数变化为( )A. 两表的示数都变小B. 两表的示数都变大C. 电流表的示数变大，电压表的示数变小D. 电流表的示数变大，电压表的示数不变4.一个风和日丽的周末，小明和她的同学一同去效游，在野外他们看到小鸟停在高压线上欢快的歌唱，他们感到很奇怪，老师不是才讲了的吗，人接触高压线时，会触电的，那么小鸟为什么不会触电呢？针对这个问题，她们讨论了以下四种结论，你认为有道理的是（）A.小鸟的电阻很大，通过导体的电流很小B.小鸟的脚是绝缘体C.小鸟只停在一根电线上，两脚之间的电压很小D.小鸟的天性不会触电5.如图，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是（）A. B. C. D.6.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后，在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法，你认为正确的是（）A. 有电流通过的电阻两端，一定有电压存在B. 没有电流通过的导体，没有电阻C. 导体两端电压为零时，电阻也为零D. 电路两端有电压时，电路中一定有电流7.如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从一端滑到另一端的过程中，RR1、R R2的II﹣U﹣U关系图象如图乙所示．则下列判断不正确的是（）A. 图线A是电阻R1的I﹣U关系图象B. 电源电压为18VC. R1的阻值是20ΩD. 滑动变阻器R2的最大阻值为70Ω二、多选题8.张华同学在探究通过导体的电流与其两端的电压的关系时，记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（）A. 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比B. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻C. 当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.2AD. 将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过导体的电流为0.2A9.小林想测量小灯泡的额定功率及正常发光时的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，实验电路如图甲所示。
初三物理欧姆定律教案优秀6篇
初三物理欧姆定律教案优秀6篇欧姆定律是物理学中最基本的定律之一，描述了电流、电阻和电压之间的关系。
对于初三学生来说，初步了解和学习欧姆定律是非常关键的，因为这个定律为后续学习电路和电子学提供了基本的概念和理论基础。
本篇文档将介绍6篇初三物理欧姆定律教案，帮助学生更好地掌握和理解这个重要的物理定律。
教案一：欧姆定律的基本概念目标•通过实验和观察，了解电流、电压和电阻的基本概念；•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学步骤1.导入和前置知识复习：回顾前面学过的有关电流和电压的知识；2.实验1：使用电流表和电压表测量不同电阻下的电流和电压；3.实验2：改变电源电压，观察电流和电压的变化；4.总结实验结果，引出欧姆定律的表达形式；5.探讨欧姆定律的公式：V = I × R；6.设计例题练习：根据给定的电流和电阻，计算电压；7.设计实验练习：根据给定的电压和电阻，测量电流。
教学重点•掌握欧姆定律的表达形式和公式；•能够解释并应用欧姆定律解决简单的电路问题。
教学评估•设计小组实验报告：描述实验过程、记录数据和分析实验结果；•练习题：计算电压、电流和电阻。
教案二：欧姆定律的实际应用目标•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法；•培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。
教学步骤1.前置知识复习：回顾欧姆定律的基本概念和公式；2.理论讲解：介绍欧姆定律在电路设计和电子设备中的实际应用；3.示例分析：以家用电路和电子电路为例，演示如何使用欧姆定律解决相关问题；4.小组活动：分组讨论和解决欧姆定律相关的实际问题；5.汇报和讨论：每个小组分享他们的解决方案和思路；6.教师总结和点评：总结欧姆定律的实际应用和解决问题的方法。
教学重点•了解欧姆定律在实际生活中的应用；•掌握使用欧姆定律解决实际问题的方法。
教学评估•小组讨论记录和解决问题的策略；•学生的参与和讨论情况。
人教版物理九年级上第17章欧姆定律说课稿
（二）教学目标
1.知识与技能：
学生能够理解并掌握欧姆定律的基本概念，能够运用欧姆定律进行电路分析和计算。具体包括：
-掌握电压、电流、电阻之间的关系。
-能够运用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
-熟练使用实验仪器进行欧姆定律的实验验证。
2.过程与方法：
学生在探究欧姆定律的过程中，能够运用观察、实验、分析、总结等科学方法。具体包括：
-学会通过实验观察电压、电流、电阻之间的关系。
-学会分析实验数据，得出欧姆定律的结论。
-学会运用数学工具（如图像、公式）描述物理规律。
3.情感态度与价值观：
学生在探究欧姆定律的过程中，培养以下情感态度与价值观：
3.对数学公式的运用可能不够熟练，影响对欧姆定律公式的应用和推导。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.利用生活实例引入欧姆定律，如通过手机电池的电压和电流关系，让学生感受到物理知识在生活中的应用。
2.设计有趣的实验，如通过改变电阻和电压，观察电流的变化，让学生在动手操作中体验物理规律的形成。
人教版物理九年级上第17章欧姆定律说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课内容为人教版物理九年级上第17章《欧姆定律》。本章内容在物理课程体系中占据重要地位，是电学部分的核心章节。本章主要知识点包括：
1.欧姆定律的基本概念：电压、电流、电阻的关系。
2.欧姆定律的表述：U=IR。
3.欧姆定律的应用：计算电路中的电流、电压和电阻。
（二）媒体资源Байду номын сангаас
在教学过程中，我将使用以下教具和多媒体资源：电阻箱、电流表、电压表、滑动变阻器等实验器材，以及PPT、教学动画和实物投影仪。这些教具和资源在教学中的作用是，通过直观的实验演示和多媒体展示，帮助学生更好地理解抽象的物理概念和规律，增强学习体验。例如，通过实物投影仪展示实验操作过程，可以使全班学生清晰地观察到实验现象；而教学动画则可以形象地展示电流、电压和电阻之间的关系。
人教版物理九年级第十七章欧姆定律教学课件PPT
探究
课堂小结
电流与电阻的关系
电流与电压的关系
人民教育出版社 九年级 | 全一册
结论
谢谢观看！
3、应用欧姆定律要特别注意 :
a．公式中一定要使用国际单位（单位要统一）
电压U、电流 I、电阻R的单位：V 、A 、Ω
b、对公式R=U/I的理解：
电阻与电压不成正比，与电流不成反比。电阻是导体本身的一种 属性，与电压、电流无关。
U/V
归纳结论
人民教育出版社 九年级 | 全一册
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
2．实验探究电流与电阻的关系 设计实验
人民教育出版社 九年级 | 全一册
实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？ 如何改变研究对象的电阻？怎么操作？ 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
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C．酒精浓度越高，电源电压与
电流表示数的乘积越小
D．酒精浓度越低，电压表与
电流表示数比值越小
如图1所示是气体酒精浓度测试仪原理图，用于现场测试司机是否酒后
驾车。其中电源电压保持不变，R为定值电阻，R′为二氧化锡半导体型酒
精气体传感器，其阻值随气体酒精浓度的增大逐渐减小。若某次测试中电
流表示数较大，则说明（
人民教育出版社 九年级 | 全一册
练一练
3. 如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图. (1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持 __电__阻两_端__的__电__压____不变； (2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在 将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则下 一步应进行的操作是 调___节__滑__动__变___阻__器__， 使___电__压__表__的___示__数__保__持__ 为___2_.5__V_不___变_.
新人教版九年级物理第17章欧姆定律知识点全面总结
17 欧姆定律电流与电压和电阻的关系一、探究电流与电压的关系提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形成电流的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存在正比关系。
设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻器来调节定值电阻两端的电压。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为、、，分别读出电流表的示数并填入下表中。
R=10Ω电压U/V电流I/A分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电流随电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电流与电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小与电压成正比。
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，所以电流与电阻可能存在反比关系。
设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。
），只需要更换不同电阻接入电路即可。
试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压相等。
实验电路图如图所示。
进行试验：（1）按图所示电路图连接实验电路。
（2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。
（3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中U=3V电阻R/Ω 5 10 15电流I/A分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻成反比。
人教版九年级物理上册同步教学 第17章 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
解：设电阻 R1 两端的电压为 U1，电阻 R2 两端的电压为 U2，电阻 R1、R2 两端的总电压为 U，电阻 R1、R2 的总电 阻为 R；由于电阻 R1、R2 串联，设电路中的电流为 I。 则 U1＝I1R1，U2＝I2R2，U＝IR，因为 U＝U1＋U2，即 IR ＝I1R1＋I2R2，因 I＝I1＝I2，所以 R＝R1＋R2。
解：小灯泡 L 和电阻 R 串联，根据串联电路电流处处相等可知 IL
＝IR，
UR＝U－UL＝6 V－2.5 V＝3.5 V。
根据串联分压正比可得，UURL＝RRL＝32..55
VV＝57，所以
7
7
R＝5×RL＝5×
7.5 Ω＝10.5 Ω。
第十七章 欧姆定律
第十七章 欧姆定律
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
导学设计 常考归纳 课堂小结 课堂反馈
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
导学设计 学点1 电阻的串联
问题：当多个电阻串联时，其等效电阻称为串联电路 的总电阻。请推证：如图 17－4－7 所示，将两个电阻 R1、R2 串联起来，其总电阻 R 与 R1、R2 的关系为：R＝ R1＋R2。
解：根据欧姆定律可知：I1＝UR11、I2＝UR22、I＝RU总，因 I＝I1＋I2，所
以RU总＝UR11＋UR22；又因为
1 11 U＝U1＝U2，所以R总＝R1＋R2。
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
常考归纳
类型一 串、并联电路的电阻关系
典例1 （多选）某同学在做实验时,需要一个10 Ω的电阻,但 手边只有5 Ω、20 Ω的电阻各若干个,则应该（ ）BC A．取两个5 Ω的电阻并联 B．取两个5 Ω的电阻串联 C．取两个20 Ω的电阻并联 D．取20 Ω和5 Ω的电阻各一个并联
部编人教版九年级物理上册《第17章-欧姆定律 第2节 欧姆定律》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
解析:根据题意画好电路图.在图上标明 已知量的符号、数值和未知量的符号.
R=30 Ω I
解:由题可知U＝12V，RL＝30Ω， 根据欧姆定律可求通过灯丝的电流
U=12 V
I = U 12V 0.4（A）
由欧姆定律我们看到，在
R 30
电源不变的情况下，可以通过
改变电路中的电阻来改变电流。
解物理题的一般步骤：
3.某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得此时 的电流是300mA，此灯泡工作时的电阻是多少？
解：R U 2.5V =8.33 I 0.3A
4.某同学认为：“由
I
U R
变形跟它两端的电压成正比，跟电流成反比.”这种说
法对吗？为什么？
解：不对，因为电阻是导体本身的一种性质，与其自身的 材料、长度、横截面积和温度有关，与它两端的电压和通 过它的电流无关.
①题中找已知条件； ②注意写出原始公式； ③公式中物理单位要统一，对物理符号尽量写出必要的 文字说明； ④代入的数值要带单位； ⑤最后说明所求的物理量，不必写答.
解电学题审题的一般思路：
①根据题意画出电路图； ②在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号； ③利用相应公式进行求解.
【例2】如图所示，闭合开关后，电 压表的示数为6V，电流表的示数为 0.3A，求电阻R的阻值.
时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根
据实验数据画出了如图所示的图象，
U/V
请你根据图象比较电阻R1与R2的大
《欧姆定律在串并联电路中的应用》教学课件(3课时)
例题1：求串联电路中的电流---解题过程
【例1】如图，电阻R1为10Ω ，电源两端电
压为6 V．开关S闭合后，求：
⑵当滑动变阻器R 接入电路的电阻R3为20Ω
时，R1的电流I′。 P
I' = ?
等效电 路图
R3R=20 Ω
U=6V S
R1 = 10Ω
解：电路中的电流为：
I ，
U R1 R3
偏转都如图乙所示，则L1和L2两灯的电阻之比为（ A ） A．1︰4 B.4︰1 C.1︰5 D.5︰1
5
总电阻为5
R1为1 R2为4
1
温馨提示：
∵指针偏转相同； 又∵V1测量串联总电压，V2测量 L1的电压
∴ V1用0～15V的大量程，
V2用0～3V的小量程；
因此V1示数是V2的示数的5倍，
课堂小结
2.并联电路中的电阻规律
R1
补充公式：（证明略）
R2
等效替代
1=
R并
1 R1
+
1 R2
即：
R并
并联总电阻的倒数等于
∵电阻并联相当于
各分电阻的倒数之和。
增大导体的 _横__截__面__积__ ;
∴并联总电阻比任何一个 分电阻都__小___。
补充 并联电路总电阻的求法举例
例题: 已知R1=2Ω 、R2=8Ω 。求它们的并联总电阻？ 解：
--U2---
U1= I1R1 U2= I2R2
I1R1= I2R2
语言描述：
I1 = R2
I2 R1
并联电路中各电阻对电流的分配跟其阻值成反比。
简称：并联分流成反比
顺口溜
并联电路真不少， 电阻越并越变小。 电阻越并线越粗， 总阻更比小的小。 并联分流成反比， 灵活应用要牢记。
17.1 电流与电压和电阻的关系教案(核心素养目标)
第17章欧姆定律17.1 电流与电压和电阻的关系教学目标：1.物理观念：（1）通过实验探究电流、电压和电阻的关系；（2）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；（3）会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
2.科学思维：用“控制变量法”的研究方法研究物理规律的思路，学习用图像研究物理问题。
3.科学探究：通过探究过程，进一步体会科学探究方法；通过实验、分析和探索的过程，提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
4.科学态度与责任：（1）在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度；（2）通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣；（3）重视学生对物流规律的客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
教学重点：通过经历完整的实验探究，认识电流、电压和电阻的关系。
教学难点：运用控制变量法开展实验和对实验数据进行分析得到结论。
教学课时：1课时教学用具：多媒体、电流表、电压表、滑动变阻器、干电池、学生电源、开关、定值电阻、导线。
教学互动设计：一、创设情景，导入新课夜幕下，彩灯勾画出古镇建筑的轮廓。
电灯发光时，电流在电路中静静地“流淌”。
你是否想过，电流的流动遵循怎样的规律？电流、电压、电阻各自扮演着什么角色？它们之间的关系又如何呢？二、新课讲授，师生互动电压是产生电流的原因，由此可以想到：电压越高，电流可能越大；电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会越小。
那么，流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？（一）实验探究电流与电压的关系你认为电阻一定时，电流与电压存在怎样的关系？将你的猜想写在下面。
猜想与假设：电流与电压可能成正比？设计实验：怎样测量电阻两端的电压U？用电压表测量电阻两端的电压U。
怎样测量通过电阻的电流Ｉ？用电流表测量通过电阻的电流Ｉ。
设计实验：要研究通过电阻的电流Ｉ怎样随着电阻两端的电压的改变而变化，需要确定改变电阻两端电压的方法。