福建晋江首峰中学2019年高三第二次抽考试题--语文
福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试卷附参考答案
福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试卷附参考答案福建省2019年高三毕业班质量检查测试语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
世界上早期发展的各民族最初的历史总是用“口耳相传”的方法流传下来，在文字出现之前所有民族都有一个漫长的传说时代。
以口头叙事保存至今的关于炎黄时代的历史文化，称之为炎黄传说。
作为炎黄学研究对象，炎黄传说首先是广义的传说，涵括神话、传说、故事和诗歌等多种体裁。
炎黄传说的内容，一部分是关于炎黄及炎黄时代历史文化的原生形态炎黄传说，包括被考古发掘所证实（如炎黄及炎黄时代的发明、创造活动）和尚未经过考古证实的炎黄及炎黄时代的历史文化。
其次，炎黄传说更多的事历经附会、添加而成的衍生形态炎黄传说，如“神农下凡”“神农抱太阳”的神话、黄帝与节节草传说、蚩尤智斗饿虎的故事等。
在被考古发掘印证之前，未经证实的关于炎黄及炎黄时代史实的原生形态炎黄传说，属于“史书没有能够记载的历史”。
衍生形态的炎黄传说，可能不是炎黄及炎黄时代的史实（历史背景），而是后人为表达对炎黄及炎黄时代的尊崇与景仰，附会或嫁接到炎黄及炎黄时代，保存至今的传说；也可能是后人为保存炎黄及炎黄时代的记忆，而把所闻所见的生动故事、幻想性情节添加至炎黄及炎黄时代，流传至今。
其间，普通百姓往往是生动故事或幻想性情节的创造者，知识精英则是历史背景或历史知识的传播者。
像这样屡经时代附会、添加“层累地造成”，并流传至今的衍生形态的炎黄传说，可谓之“依然活着的历史”。
2019届高三年级第二次模拟测试语文试卷(含解析)
高三年级第二次模拟测试一试卷语文本试卷总分值 150分，考试时间 150分钟。
本卷须知：1．答卷前，考生务必然自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，若是变动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。
答复非选择题用0．5毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卡上每题对应的答题地域内，答在试题卷上无效。
3．考试结束后，请将答题卡交回。
一、现代文阅读〔 35分〕〔一〕论述类文本阅读〔9分，每题 3分〕阅读下面的文字，完成 1～3题。
从大禹治水到诺亚方舟看中西文化差异古老的文明是从人类与洪水的斗争开始的。
无论是我国的大禹治水传说仍是西方诺亚方舟故事，都说了然在远古洪荒时代已经开始了与洪水抗争的事实。
两个故事在东西方千古流传，积淀了各自的文明，饱含了中西文化的差异，演绎了多彩的文化世界。
大禹治水和诺亚方舟表达了中西文化不相同的世界观。
诺亚靠神的启示，借方舟开避了神降给人们的灾祸，而大禹那么把洪水看作自然现象，带着人民一起用开导的方法战胜洪水；诺亚给人类繁衍留下了种子，但也给人类向上帝后悔自己的罪恶供应了先例，而大禹留给人类的倒是与自然界友善与斗争的思虑。
在中国，一般把宇宙的起源和睁开视为一种健动不息的自然过程，而人那么是宇宙之中的一个有机组成局部，人要适应宇宙的流程，也就是“天人合一〞。
正是这类宇宙观，使大禹面对洪水，因势利导，不“堵〞而“疏〞，使我们的人民在治水斗争中凝聚一起，形成了一个伟大的民族，造就了一种古老的东方文明。
而在西方，却试图为宇宙搜寻一个不变的绝对存在，并从这类绝对存在出发规定万事万物的根本性质。
作为西方文明源泉之一的犹太—基督教神学，就把上帝作为时间和万物的创立者，是上帝拯救了诺亚，从而演绎了西方文明。
大禹治水和诺亚方舟表达了中西文化的核心———庄重和激进、娴静和跃动、综合和解析的差异。
面对人类的“罪恶〞，上帝采用的方式是消灭人类。
2019年高三第二次模拟考试(语文)
2019年高三第二次模拟考试（语文）注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、9位市统考号、4位班座位号、考试科目，用黑色签字笔或钢笔填写在答题卷密封线内。
2．考试结束后，只交答题卷。
3. 选择题做在答题卡上。
非选择题做在答题卷上。
4.试卷共8页，答题卷共4页，作答时用黑色签字笔或钢笔直接答在指定答题处。
一、本大题四小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．的一组是（）A．采撷．/诙谐．狭隘．/宁谧．隽．永/隽．秀B．贬黜．/矗．立棘．手/冲刺．会．计/会．晤C．奢侈．/对峙．侪．辈/跻．身下降．/降．服D．吞噬．/嗜．好骸．骨/弹劾．薄．弱/薄．暮2．下面语段中画线的词语，使用不恰当．．．的一项是（）郭德纲最近可谓“背”到极点，不仅深陷“圈地”“打人”风波，连苦心经营的德云社也被迫宣布停业整顿。
然而就在人们以为郭德纲的事业恐就此一蹶不振之时，郭德纲团队却展现了其不俗的危机公关能力。
事出仅半个多月，郭德纲就大有缓过气来之势，曾一落千丈的公众形象也有了卷土重来的可能。
A．苦心经营B．一蹶不振C．一落千丈D．卷土重来3．下列句子中，没有语病．．．．的一项是（）A. 其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。
B．陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启“东亚平衡”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。
C．19岁那年，钱伟长以中文100分，历史100分，其他各科加起来不到100分考入清华大学，最终进了物理系，而物理他只考了5分。
D．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（）①这样的世界，显然不适合于人类居住②它不能帮助人解决人生问题，它的存在，只是“一个梦、一则幻想”而已③诚如台湾作家张大春所说，文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”④一个语言无味的世界，必定是一个坚硬、僵死的世界⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好，并不会从这个世界里生产出来⑥这个时候，就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想A．④①⑤⑥③②B．④⑤①②③⑥C．③②①④⑤⑥D．③④①⑥⑤②二、本大题为7小题，35分阅读下面一段文言文，完成5～9题。
2019高三语文第二次模拟试卷含答案解析 word版精校打印版 名校用过 (4)
全市中等职业学校对口单招高三年级第二轮复习调研测试语文试卷注意事项1.本试卷共10页，包含选择题（第1题～第25题，共25题），非选择题（第26～40题，共15题），本卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。
3.选择题作答：用2B铅笔将答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。
4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1．下列加点字的读音全对的一项是A.刈．草（yì）拯．救（zhěng）眩．惑（xuàn）秸．秆（jié）B.凛．然（lǐn）不啻．（chì）铁砧．（zhān）蹶．然（jué）C.憎．厌（zèng）惝怳．（huǎng）拾．级（shè）木讷．(nè)D.拗．断（ǎo）惩创．（chuàng）豇．豆（jiāng）羁．绊（jī）2．下列没有错别字的一项是A.我回想起我一切以往的卑怯，这些卑怯的回忆不离我，它们毒害了我的生命。
人们通常抱撼死后不能保有回忆。
这样将多幸福啊！B.在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液，当它掘土的时候，将黏液喷涂在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软了。
C.突然是绿茸茸的草板，像一支充满幽情的乐曲；特别好看的是悬崖上那一堆堆给秋霜染得红艳艳的野草，简直像是满山的杜鹃。
D.整整三个月不愁食宿，伙伴们义气相投，再没有“北风”老儿和警察老爷来纠缠不清，在苏比看来，人生的乐趣也莫过于此了。
3.下列选项中，对加点字词解释全部正确的一项是A.相形见绌．（羞愧）峨冠博．带（宽）横征暴敛．（搜刮）神乎其．妙（那样）B.举一反．三（反复）趋．之若鹜（快走）不可逆．转（方向相反）长治．久安（太平）C.有史可稽．（考核）物力维．艰（维持）天理昭彰．．（尽情开放胸．．（明显）游目骋怀怀）D.别．开生面（另外）一蹴．而就（踏）明日．．黄花（指重阳节后）销．声匿迹（消失）4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是笛卡尔的学习热情很高，成绩优秀，数学尤其出类拔萃。
2019届高三第二次调研考试语文试题(包含答案).doc
惠州市2019届高三第二次调研考试试题语文本试卷满分为150分。
考试用时150分钟。
按工具栏的“显示/隐藏”按钮可以显示/隐藏参考答案注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卷的相应位置上。
2. 考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
-v现代文阅读06分》<-）论述类文本阅读<9分，每小题3分》阅读下面的文字，完成1〜3题。
“零和”本是一个博弈学概念，是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的，得与失相加是零。
这反映在思维上就是零和思维。
零和思维看似有经济学模型的支持，实质上是一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式，在理论上是荒谬的，在实践中是有害的。
博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。
在人类社会实践中，从来没有也不可能有绝对零和的现象。
“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。
只要系统是开放的、历史是前进的，零和就不可能成为现实。
事实上，人类社会正是一个开放的大系统，人类社会实践正是一个不断进步的永无止境的过程。
零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。
因为预设人性是恶的，就武断地认为所有人的人性都是恶的，在社会交往中你得到的就是我失去的，所以必须把所有利益都攥在自己手中，“自己好处通吃，别人只能完败”。
现实生活中可以看到人性有恶的一面，但也可以举出更多人性为善的事实。
人之为人，不在于究竟是人性本善还是人性本恶，而在于面对善与恶的纠缠，可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。
以一己之心度他人之腹，以一时之偏蔽恒常之正，把一种哲学假设当作客观事实和立论基石，这在理论上体现为无知, 在实践中表现为偏执。
2019届高三语文下册第二次诊断性考试题
第二次诊断性考试语文试题卷语文试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的相应位置。
2．答选择题时，请使用2B铅笔将答题卷对应题目的答案标号涂黑。
3．答非选择题时必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定位置上，在试题卷上答题无效。
4．考试结束后，将答题卷交回。
第一部分（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是A．闪烁．／瓦砾．饮．恨／营．利滞．纳金／栉．风沐雨B．悄．然／愀．然痉．挛／强劲．小牛犊．／穷兵黩．武C．噱．头／矍．铄堙．没／殷．红歼．击机／草菅．人命D．烙．印／奶酪．拉纤．／纤．维庇．护权／刚愎．自用2．下列词语中没有错别字的一组是A．名片黄澄澄分庭抗礼推心至腹B．心扉协奏曲各司其职不记前嫌C．像素副食品骨鲠在喉相辅相承D．浮躁热烘烘无济于事先发制人3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是A．蛇、青蛙等冬眠动物在农历二月初的时候会陆续结束冬眠状态，而蛇虫之类又是龙的原型．．，因此人们把二月初二称为“龙抬头”。
B．树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，把．小屋布置了一个美妙的背景。
C．一则“中石化大楼安装1200万元天价吊灯”的网帖在网上迅速传播，在中石化出面澄清后，质疑之声依旧不绝如缕．．．．。
D．针对日本名古屋市市长河村隆之否定“南京大屠杀”的言论，南京市政府作出严正回应：“南京大屠杀”历史事实铁证如山，有口皆碑．．．．，不容抹杀。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．中方愿与有关各方共同努力，继续推动朝鲜核武器六方会谈进程，为实现东北亚地区乃至朝鲜半岛的长治久安发挥建设性作用。
B．混双冰壶是国际冰壶联合会的一项新兴比赛，这一项目于前几年才开始设立世锦赛赛事，对好多中国人还比较陌生。
C．大力开发地热资源，将有利于改善四川以煤为主的能源消费结构，增加绿色低碳能源的比重。
2019届高三语文上学期第二次考试题及答案解析
文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展， 绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新 进作家也有时不免。
其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出 味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性 灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣， 在文艺作品中如此更不免令人作呕了。
高三第二次阶段考试语文试题
福建省晋江市季延中学2019届高三第二次阶段考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
成为具有中国情怀、全球视野的人才，不仅能肩负起建设祖国的使命，而且能承担起为世界、为人类作贡献的责任。
当今时代，知识更新的节奏不断加快。
有学者曾根据放射性元素衰变的原理，提出“知识半衰期”说法：一个专业人士的知识如果不更新，在“半衰期”后，基础知识仍可用，但其他一半新知识却已落伍。
据测算，1950年前的知识半衰期为50年，21世纪知识的半衰期平均为3.2年，IT高级工程师的仅为1.8年。
如今的学习，没有完成时、只有进行时，还需保持加速度。
增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。
另一方面，教育的普及、出版的繁荣、互联网的兴盛，使得知识获取的成本大大下降。
“学好数理化”不再成为求知边界，通识教育正不断打开知识视野。
因此，若以知识宽度论，今天学子可以完胜过去。
然而，广度之外，同样需要有深度。
书不多，反能精读以致“韦编三绝”；诱惑少，所以心无旁骛不断钻研。
将有限的注意力资源用到最有效的地方，才会有“铁杵磨成针”的成就。
因此，既要重视知识的宽度，也要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。
既有知识的宽度，又有知识的深度，才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。
面对全球化竞争，教育者需要引导学生，摆脱简单的记诵，在慎思明辨上下功夫；关注知识的积累，更注重思维的锤炼。
换句话说，一种好的教育，既教会学生如何数清掉落的苹果，更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
知识传承很重要，见识的培育更关键。
知是获取信息，是第一层级；识是具备见解，是更高层级。
由知而识，方为智慧。
一方面，正所谓“师父领进门，修行在个人”，注重把所学知识内化于心，形成自己的见解，才算得上学懂弄通；而另一方面，具备粗中取精的信息筛选力、去伪存真的知识鉴别力、把握时代大势的洞察力，方能在信息爆炸的时代从容不迫。
高三第二次质量检查语文试题
【市级联考】福建省泉州市2019届高三第二次质量检查语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成各题。
生态文明被看作是工业文明之后的一种社会形态。
“生态”原是指排除人为因素的环境,20世纪下半叶,生态的内涵从以生物为主体的自然生态范畴拓展到连同人类在内的自然-社会生态范畴。
“文明”是一种社会实践,代表社会的先进程度。
生态文明是人类社会发展到一定阶段的产物,它从人本身的发展需求以及对于自然生态内在价值的认同出发,实现了从“人类中心主义”到涵盖人类在内的“生态中心主义”转变。
生态文明是生态现代化理论的内在逻辑指向。
在环境运动和环境改革中,西方诞生了生态现代化理论,反思环境保护与经济发展之间的关系,但面对西方工业化进程中不断爆发的生态问题,从对制度批判角度来说,生态现代化理论有着不彻底性。
作为一个后发现代化国家,中国的现代化其改需要对西方现代化的理念、模式进行反思与超越，走出一条推动社会发展向生态化转向，符合生活文明要求的中国特色生态现代化道路。
制度是将社会系统的发展推向有序的一个重要保障。
中国特色的社会主义制度有着完备的体系架构与独特的政治优势,实现社会制度的根本变革才能真正实现可持续的社会发展,而中国特色的社会主义制度恰好提供了通过制度建设完成社会现代化的可能。
对于生态制度变革,西方生态现代化的理论主张,应该充分发挥政府在生态制度制订当中的主导作用。
中国社会的现代化发展当中,政府需要将环境要素置于政策制定时所要考虑的问题中心,将环境与经济产业政策相结合。
市场及经济行为主体都被看作是生态重建的重要承载。
企业是经济的行为主体,政府应该充分利用市场机制,激发经济主体在生态市场上的活力,针对企业在经济发展中存在的因利润驱动而忽视环境利益的做法,切实转变企业以往对自身环境职责的认知,牢固树立保护发展自然就是保护发展生产力的观念。
福建晋江南侨中学2019高三第二次抽考试题-语文
福建晋江南侨中学2019高三第二次抽考试题-语文【一】古诗文阅读(30分)(一)默写常见的名句名篇(8分)1、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
〔1〕，善假于物也。
〔《荀子·劝学》〕〔2〕，秋水共长天一色。
〔王勃《滕王阁序》〕〔3〕居庙堂之高那么忧其民，。
〔范仲淹《岳阳楼记》〕〔4〕想当年，金戈铁马，。
〔辛弃疾《永遇乐〕〔5〕，犹抱琵琶半遮面。
〔白居易《琵琶行》〕〔6〕，足以极视听之娱，信可乐也。
〔王羲之《兰亭集序》〕〔7〕，潦倒新停浊酒杯。
〔杜甫《登高》〕〔8〕予独爱莲之出淤泥而不染，。
〔周敦颐《爱莲说》〕(二)文言文阅读(16分)阅读下面的文言文，完成2～4题。
献县近事〔清〕纪昀理所必无者，事或竟有；然究亦理之所有也，执理者自泥古耳。
献县近岁有二事：一为韩守立妻俞氏，事祖姑至孝。
乾隆庚辰，祖姑失明，百计医祷，皆无验。
有黠者绐①以刲肉燃灯，祈神佑，那么可速愈。
妇不知其绐也，竟刲肉燃之。
越十余日，祖姑目竟复明。
夫受绐亦愚矣，然惟遇故诚，惟诚故鬼神为之格。
此无理而有至理也。
一为丐者王希圣，足双挛，以股代足，以肘撑之行。
一日，于路得遗金二百，移橐②匿草间，坐守以待觅者。
俄商家主人张际飞仓皇寻至，叩之，语相符，举以还之。
际飞请分取，不受。
延至家，议养赡终其身。
希圣曰：“吾形残废，天所罚也。
违天坐食，将必有大咎。
”毅然竟去。
后困卧裴圣公祠下〔裴圣公不知何时人，志乘亦不能详。
士人云，祈雨时有验〕，忽有醉人曳其足，痛不可忍。
醉人去后，足已伸矣。
由是遂能行。
至乾隆己卯乃卒。
际飞故先祖门客，余犹及见。
自述此事甚详。
盖希圣为善宜受报，而以命自安，不受人报，故神代报焉。
非似无理而亦有至理乎！戈芥舟前辈尝载此二事于县志，讲学家颇病其语怪。
余谓芥舟此志，惟乩仙联句及王生殇子二条，偶不割爱耳。
全书皆体例谨严，具有史法。
其载此二事，正以见匹夫匹妇，足感神明，用以激发善心，砥砺薄俗，非以小说家言滥登舆记也。
汉建安中，河间太守刘照妻葳蕤锁事，载《录异传》；晋武帝时，河间女子剖棺再活事，载《搜神记》。
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福建晋江首峰中学2019年高三第二次抽考试题--语文一、古代诗文阅读(分)(一)默写常见的名句名篇。
(12分)1、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
(12分)〔1〕是故—————，无长无少，道之所存，师之所存也〔2〕—————————，蓝田日暖玉生烟。
〔3〕山气日夕佳，——————。
〔4〕予独爱莲之出淤泥而不染，————————。
〔5〕——————，函谷举。
楚人一炬，悲伤焦土。
〔6〕海内存知己，——————。
〔7〕辘辘远听，————————。
〔8〕————————，无案牍之劳形。
〔9〕秦复爱六国之人，——————————，谁得而族灭也。
〔10〕——————————，浅草才能没马蹄。
〔11〕——————————，————————。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(二)文言文阅读〔1〕阅读以下语段，回答2----4题：〔10分〕因此舍人相与谏曰：“臣因此去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不假设也。
”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之因此不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾因此为此者，以先国家之急而后私仇也。
”2划线字的意义与例句相同的一项〔〕例句：“徒慕君之高义”A.徒见欺B.徒以吾两人在也C.郯子之徒，其贤不及孔子D.班百者多徒行3.下面没有古今异义的一项〔〕A臣因此去亲戚而事君者B恐惧殊甚C传以示美人及左右D以先国家之急而后私仇也4.翻译以下语句〔6分〕公之视廉将军孰与秦王？译文：————————————————吾因此为此者，以先国家之急而后私仇也。
译文：———————————————————————阅读下面的文言文，回答5~8题。
〔14分〕韩信数与萧何语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人。
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上曰：“丞相何亡。
”上大怒，如失左右手。
居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“假设亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上曰：“假设所追者谁?”何曰：“韩信也。
”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。
”何曰：“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。
顾王策安所决耳。
”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。
”王曰：“吾为公以为将。
”何曰：“虽为将，信必不留。
”王曰：“以为大将。
”何曰：“幸甚!”因此王欲召信拜之。
何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信因此去也。
王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。
”王许之。
诸将皆喜，人人各自以为得大将。
至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(《史记•淮阴侯列传》)5、以下句子中红色词的解释，不正确的一项为哪一项〔〕A、诸将行道亡者数十人亡：逃跑。
B、非信无所与计事者计：计算。
C、居一二日，何来谒上谒：拜见。
D、因此王欲召信拜之拜：任命。
6、以下句子中红色词的意义和用法，判断正确的一项为哪一项〔〕┏韩信数与萧何语┏何闻信亡，不及以闻┗识盈虚之有数┗去以六月息者也A、两个“数”相同，两个“以”不同。
B、两个“数”相同，两个“以”也相同。
C、两个“数”不同，两个“以”相同。
D、两个“数”不同，两个“以”也不同。
7、以下对文章内容的分析，不正确的一项为哪一项〔〕A、韩信与萧何谈话，盼望转告刘邦得到重用，对此他感到没有盼望而逃走。
B、刘邦从善如流。
一经萧何劝说便特别爽快地承诺任命韩信做大将。
C、萧何追回韩信，并劝说刘邦假如想争夺天下，非重用韩信不可。
D、此文赞扬了萧何能识别人才、爱惜人才、重用人才的做法与主张。
8翻译下面句子〔5分〕王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信因此去也。
译文：————————————————————————————————————————————————吾为公以为将译文：————————————————————————(三)古代诗歌阅读(6分)阅读下面这首宋词，完成9-10问题。
〔6分〕昭君怨南宋郑域道是春来花未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
9、本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？〔3分〕10、这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？〔3分〕——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————【二】文学名著阅读(10分)11、填空(5分)〔1〕除夕这一天，高家的敬神仪式是由-----------来主持的。
---------和觉慧来到姑妈家，遇到了梅。
〔2〕孙权继承大业后，周瑜辅佐孙权，推举了--------；鲁肃又向孙权推举了————。
〔3〕“白衣渡江”中的“白衣”的意思是————————。
12简述故情况节〔三选一，100字左右，〕〔5分〕〔1〕简述“关羽大意失荆州”的故事。
〔2〕欧也妮把私房钱送给了堂弟，葛朗台因此把女儿锁在房里，妻子也被他吓病了。
公证人克罗旭怎么样劝葛朗台和女儿讲和的？〔3〕简述鸣凤之死。
【三】现代文阅读(26分))(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成13～15题。
(9分，每题3分)正视“人肉搜索”的双重效应当下的互联网世界，“人肉搜索引擎”正成一大热词。
古时江湖悬赏，各路高手追拿逃犯，此犯便被唤作“人肉”。
而关于“人肉搜索引擎”，网络版“百度百科”如此解释：利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，变枯燥乏味的查询过程为“一人提问、八方回应，一石激起千层浪，一声呼唤惊醒万颗真心”的人性化搜索体验。
“人肉搜索”几乎成了网络侦探，在巴黎抢夺金晶火炬者，众网民搜之；四川范老师震中落跑，众网民搜之；“辽宁女”哀悼日辱骂灾民，众网民搜之……一个帖子，好比寻人启事，发动万千网友，终将此人找到。
因此，当事者在现实生活中的本来面目暴露在光天化日之下，无可遁逃地承受众目睽睽下的评说甚至讨伐。
只是，“人肉搜索”的善良初衷，未必就一定能达到维护道义的目的，尤其是在未明真相之前就轻易对当事人下道德判断，进而不顾对方的隐私权利，将其姓名、电话、单位、身份证号码等一一公布，这就有侵犯公民权益之嫌。
比如，最近一名网名叫“Die豹”的重庆女大学生在网上发表了“地震特别舒坦”的言论，并被“人肉搜索”找出其真实的相片、姓名，因此不得不休学以避压力，这就引发了人们关于新的网络暴力形式的担忧。
更进一步说，“人肉搜索”的价值标准，也仅仅是基于一个群体关于另一个人的判断，而自认为真理在握的“人肉搜索”却造成“多数人的专制”，实际上距现代文明准那么愈行愈远。
其中的分寸该如何把握，值得搜索发起人、每个参与人，以及相关论坛网站的版主等三思以自律。
“人肉搜索”从形式上讲，是一种高于百度、谷歌等机械搜索的智能搜索，也是一种基于大规模、大范围集体协作与共享的网上活动。
假如得到正确的引领，可起扬善之功，比如锁定造谣生事的小人，也能够找寻稀有血型的匹配者……但假如缺乏法律约束和健康引导，其为虐之害也不容小觑。
网络舆论空间每天都在进展，如何及时科学有效地加以引导，应是一个与时俱进地加以应对的课题。
(2017年7月24日《解放日报》)13、本文认为人肉搜索未必就一定能达到维护道义的目的，以下不属于其依据的一项为哪一项()A、“人肉搜索”的价值标准，仅仅是基于一个群体关于另一个人的判断，如此做事实上距现代文明准那么愈行愈远。
B、在未明真相之前就轻易对当事人下道德判断，甚至将其姓名、电话、单位、身份证号码等一一公布。
C、网上搜索大多针对多数网民眼中的“坏人”，大概代表着一种道义力量，对网上的恶言恶行者形成一种约束和威慑。
D、网络舆论空间每天都在进展，“人肉搜索”假如缺乏法律约束和健康引导，其为虐之害也不容小觑。
14、以下对“人肉搜索”的解释，正确的一项为哪一项()A、是一种利用现代信息科技进行的人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，是一种一人提问、八方回应的搜索过程。
B、是一种智能搜索，从而使得搜索不再枯燥乏味。
C、是一种高于百度、谷歌等机械搜索的智能搜索，也是一种基于大规模、大范围集体协作与共享的网上活动。
[D、几乎成了网络侦探，能够将当事者在现实生活中的本来面目暴露在光天化日之下，承受众目睽睽的评说甚至讨伐。
是一种利用现代信息科技进行的人找人、人问人、人挤人的关系型网络社区活动，是一种一人提问、八方回应的搜索过程。
15、以下表述符合原文意思的一项为哪一项()A、“人肉搜索”一个特别大的好处在于，它对那些自以为能够在网络上胡言乱语扬长而去者形成了一种约束和威慑。
B、一方面“人肉搜索”有其善良初衷，但另一方面缺乏法律约束和健康引导，会引发新的网络暴力。
C、“人肉搜索”表达了一种完全的信息民主，网上人人平等，人人参与，信息共享。
D、如何对“人肉搜索”进行及时、科学、有效的引导，正引起越来越多人的关注，也成为了一个要与时俱进地加以应对的课题。
(二)文学类、文本阅读〔17分〕〔16——19题〕雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”那个简单的汉字，包容着人生四季。
按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。
它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人差不多走到了生命暮年。
步入老年，我更加喜爱雨了，尤其偏爱在雨天散步。
我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心假设静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。
后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把经历带到雨中来燃烧，不仅能够升华经历的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让经历铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的漂亮的乐章。