中国对外贸易概论教学大纲(中文)2015
对外贸易概论教学参考
教学参考一、课程说明课程名称：对外贸易概论课程性质、教学目的与要求：《中国对外贸易概论》是一门经济学科，它是理论与实践相结合的综合性的国际贸易专业基础课程。
其任务是分析、研究我国发展对外贸易的基本理论，正确的阐明我国对外贸易的有关方针政策，总结我国发展对外贸易的实践经验，特别是要结合基本理论和国家的有关方针政策，分析和探讨当前我国对外贸易的主要实际问题。
学习本门课程的目的和要求是对我国发展对外贸易树立正确的指导思想，从战略上认识我国发展对外贸易的重要意义，从马克思主义理论的高度分析我国对外贸易的实际情况，从而为做好我国的对外贸易工作打下坚实的基础。
学时分配：有关说明：（主要填写对本课程的教学建议，如：教材及教学参考书的选用、先修课程、教学组织方式、教学手段等。
）1、教材要尽量选用最新版本，以反应最新的发展状况和方针政策2、利用外经贸部网站的有关政策信息，及时补充教学内容3、一些章节可采用讨论的形式4、先修课程：《国际经济学》和《国际贸易》二、教学情境安排第一章中国对外贸易的产生和发展教学目标：通过本章的学习，了解中国对外贸易的产生和发展历程，掌握不同时期中国对外贸易的性质和特点，总结中国对外贸易的历史经验教训，探求中国如何从外贸大国迈向外贸强国。
课时分配：4课时重点难点：中国对外开放政策的内涵，对中国对外贸易发展作出客观评价。
教学大纲第一节封建社会的对外贸易第二节半殖民地半封建社会的对外贸易第三节新中国的对外贸易第二章中国对外贸易的理论依据教学目的通过本章的学习，在掌握西方传统的国际贸易理论、新贸易理论、马克思主义理论的基本概念、基本观点和基本原理的基础上，从理论高度认识中国发展对外贸易的客观必然性与必要性，以及上述理论基础对促进中国对外贸易发展与改革的积极作用。
课时分配4课时重点难点结合中国国情，运用相关理论来解释我们发展对外贸易的动因，运用所学理论知识，从理论高度认识中国发展对外贸易的客观必然性和必要性。
中国对外贸易概论
• 1、为什么首先开放沿海地区
• 开放沿海地区是有客观的经济条件和地 理位置条件所决定的。
• 一、中国对外贸易学的研究对象
中国对外贸易学的对象是研究中国与世界其他 国家（地区）商品、劳务的交换，揭示其中的 本质与规律；从宏观上探讨中国发展对外贸易 的理论问题和实际问题。
注意：中国特色社会主义背景
• 三、中国对外贸易学的研究方法
遵循马克思主义理论联系实际的方法；历史与 逻辑相统一的方法；与时俱进的思想方法。
表1：中国对外贸易在世界贸易中所占比重及位 次
• 时间 位次 比重（%）
• 1978年 32 0.75
• 1985年 17 1.4
• 1990年 15 1.8
• 2000年 7
4.5
• 2006年 3
7.2
• 2008年 3 7.6
• 2010年 2
• 资料来源：世贸组织
• 4、国民经济发展对外贸依存度较高
2、外贸增长率高于国内生产总值和世界贸易增长 率
（1）1978—2009年，中国对外贸易年平均增长速度为 21.5%。
（2）1978—2009年，国内生产总值年平均增长速度为 15.76%。
（3）1978—2009年，世界贸易年平均增长速度为7.65%。
3、对外贸易在世界贸易中的地位显著提高
中国对外贸易的持续增长，尤其是出口贸易的高速增长， 使中国在世界贸易中的位次不断提前，中国对外贸易在 世界贸易中的比例也不断提高，已进入世界贸易大国的 行列。
《对外贸易概》教学大纲
《对外贸易概》教学大纲
课程编码：
课程类别：国际贸易学科的重要专业基础理论课程之一
学时：40
学分：
考核方式：考试
课程性质、目的与任务：
《对外贸易概论》是我国经济学科中的一门特有的学科，是一门有关我国对外贸易理论与实践相结合的国际经济贸易专业综合性的专业基础课程。
通过本课程的学习，培养并使学生掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识、方针政策和实际问题，为从事对外贸易工作奠定坚实的基础。
通过本课程的学习，培养学生以下专业素质：
1．熟悉我国对外贸易工作的基本理论和指导思想，包括西方经济学的有关理论和马克思主义的理论；
2．掌握我国对外贸易的基本知识、方针政策和运用的对外贸易战略；
3．了解建国以来，特别是改革开放以来我国对外贸易工作的具体实践，理论联系实际，学会运用对外贸易理论和国家的方针政策，分析研究我国对外贸易工作中的实际问题。
通过本课程学习，使学生在以下非专业素质方面得到提高：
1．树立做好对外贸易工作的坚实信心；
3．提高应变对外贸易环境复杂变化的能力；
2．提高运用理论，观察了解、分析研究实际问题的基本功能。
中国对外贸易教学大纲 免费
《中国对外贸易》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：中国对外贸易开课专业：国际经济与贸易专业英语二、课程的目的和任务：对我国对外贸易树立正确的指导思想，从战略上认识我国发展对外贸易的重要意义，从马克思主义理论的高度分析我国对外贸易的方针、政策。
为做好我国的对外经济贸易工作打下坚实的基础。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、使学生了解社会主义对外贸易的建立，对外开放的历史背景，实行对外开放与经济发展的关系，了解社会主义制度下发展对外贸易的客观必然性。
2、掌握产业结构与进出口商品结构的关系及我国对外贸易管理的基本原则，出口贸易，进出贸易的政策措施，对外贸易价格的职能作用。
3、掌握对外贸易盈亏的构成及如何争取对外贸易的经济效益。
4、了解对外贸易体制的基本内容，掌握外贸体制改革的方向。
四、课程内容与学时分配第一章社会主义初级阶段的对外贸易（2学时）社会主义对外贸易的建立,对外贸易的性质统制政策第二章实行对外开放与发展我国的对外贸易（4学时）实行对外开放符合经济发展的客观要求沿海地区经济发展战略我国发展对外贸易的主要理论依据发展对外贸易是赶上经济发达国家水平的重要途径第三章对外贸易与国民经济的发展（2学时）对外贸易在国民经济中的地位对外贸易在我国国民经济发展中的作用第四章产品结构与进出口商品结构的关系（2学时）产品结构与进出口商品结构调整产品结构第五章对外贸易管理（2学时）对外贸易管理的基本原则对外贸易管理措施第六章出口贸易（2 学时）出口商品及出口市场发展战略出口销售及出口商品生产发展战略第七章进口贸易（2学时）进口商品战略引进先进技术利用外资第八章对外贸易价格（4学时）对外贸易价格的职能和作用对外贸易价格的构成和价值规律的作用对外贸易作价原则和做法进出口物品的国内价格体系影响对外贸易价格的因素第九章对外贸易盈亏（4学时）对外贸易盈亏的形成对外贸易盈亏状况及原因盈亏核算指标分析提高对外贸易盈利减少亏损的途径第十章以外贸易经济效益（4学时）对外贸易经济效益的形成影响对外贸易经济效益的主要因素对外贸易经济效益的表现形式对外贸易经济效益的评价原则提高对外贸易经济效益的途径第十一章对外贸易体制（4学时）对外贸易体制的建立和发展新时期对外贸易体制的改革对外贸易体制改革的方向五、教学手段与方法（含现代化教学手段）：教师讲授，学生实际操作相结合；六、上机实验内容、作业无七、前续课程、后续课程：前续课程：进出口贸易实务，国际贸易政策比较后续课程：国际商务管理八、教材及主要参考资料[1] 王绍熙.中国对外贸易概论.[M] 对外经济贸易大学出版社，2003。
中国对外贸易概论教案
中国对外贸易概论教案第 1 章教学安排的说明章节题目：对外开放与对外贸易学时分配：3学时本章教学目的与要求：要求学生掌握对外开放政策的主要内容与对外开放的格局；开放型经济的含义与发展模式；熟悉沿海地区经济发展战略，以及外贸行业的“两个转变”的内容。
1、实行对外开放的客观必然性2、对外开放的内涵3、对外开放的格局4、发展开放型经济其它：重要概念：1、对外开放：对外开放的基本含义是要大力发展和不断加强对外经济技术交流，积极参加国际交换和国际竞争，由封闭型经济转变为开放型经济，以加速实现四个现代化建设事业。
2、对外贸易依存度：对外贸易依存度＝（进口额＋出口额）/国内生产总值。
对外贸易依存度一般可用于衡量一国经济对对外贸易的依赖程度或一国经济的开放程度。
3、进出口结构：进出口商品结构也称进出口商品构成，是指按各种不同的分类的各类商品在进出口贸易中所占的比例及地位。
课堂教学方案课题名称、授课时数：对外开放贸易、3学时授课类型（理论课、实验课、技法课、习题课等）：理论课教学方法与手段（讲授、讨论、指导、多媒体等）：讲授教学目的要求：要求学生掌握对外开放政策的主要内容与对外开放的格局；开放型经济的含义与发展模式；熟悉沿海地区经济发展战略，以及外贸行业的“两个转变”的内容。
教学重点、难点：重点及难点是对外开放的格局。
教学内容及组织安排：第一节对外开放政策与对外开放格局对外开放：一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国内投资场所的保护政策，发展开放型经济。
一、基本内容※大力发展对外贸易，特别是发展出口贸易※积极引进国外先进技术设备，特别是有助于企业技术改造的适用的先进技术※积极合理有效地利用外资，特别是更加积极地吸引外商直接投资，兴办中外合资、中外合作与外商独资企业※积极开展对外承包工程与劳务合作※发展对外经济技术援助与多种形式的互利合作※设经济特区和开放沿海城市，以带动内地开放二、过程综述我国对外开放新格局形成的过程，可以分为四个步骤。
中国对外贸易概论教学大纲(中文)
课程名称：中国对外贸易概论英文名称：Foreign Trade of China一、课程简介从贸易规模、贸易结构、贸易伙伴、贸易方式等角度介绍中国对外贸易的总体格局和国际地位；梳理中国对外贸易的基本政策、法律制度、关税收取和海关管理规则；运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
二、课程目标了解中国对外贸易的格局、政策、法律制度及中国对外贸易关系，并运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
三、教学内容和学时分配（一）总论：中国对外贸易的总体格局学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）主要内容：1．对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构以及对外贸易方式。
2．对外贸易与经济增长的互动关系3．新常态下中国对外贸易的转型升级教学要求：要求学生掌握本章基本概念，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预习基本概念、了解中国外贸发展基本现状重点、难点：1. 对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构、对外贸易方式2.对外贸易与经济增长3.新常态下外贸发展特点其它教学环节：讨论课：中国如何实现由贸易大国向贸易强国的过度（二）第一章：中国对外贸易的理论依据学时（课堂讲授2学时）主要内容：1.古典贸易理论、新古典贸易理论、新贸易理论2.贸易理论对中国的应用教学要求：要求学生掌握本章基本概念和主要理论，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期各理论的主要观点重点、难点：1．比较优势理论产业内贸易理论规模经济贸易理论国家竞争优势论在中国的应用2．显性比较优势指数3．比较利益陷阱其它教学环节：无（三）第二章：中国对外贸易战略学时（课堂讲授3学时+课程实践1学时）主要内容：1.进口替代战略、出口导向战略、大经贸战略2.中国自贸区战略3. 世界区域贸易合作教学要求：要求学生掌握本章基本概念和区域合作发展概况，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
中国对外贸易概论(第一章)讲解
外商投资对我国经济发展的贡献
外资在促进我国资本形成中发挥了重要作用。
近年来，尽管外资在我国全社会固定资产投 资资金来源中的比重有所下降，但依然是全 社会固定资产投资中除国内贷款、自筹资金 外的重要来源。2001年-2010年，外商直接 投资为全国固定资产投资提供了超过138000 亿元的资金，在规模和比重上与国家预算内 资金不相上下。
入世十年外资全面融入中国经济体系
从外商直接投资来源地看，世界上200多个国家和地区开展
了对华直接投资，外商直接投资主要来自亚洲、欧盟、美国 等国家和地区。 其中，亚洲地区为最大的外商直接投资来源地，2001-2010 年来自亚洲国家（地区）的直接投资及其它投资金额共 4700.38亿美元，占我国十年来实际利用外商直接投资金额 的67%。 十年来，对华投资前十位国家/地区依次为：中国香港、英属 维尔京群岛、日本、韩国、美国、新加坡、中国台湾、开曼 群岛、德国和英国。前十位国家/地区实际投入外资金额占全 国实际使用外资金额的80%以上。香港一直占据着中国利用 外资对外贸易发展概况 一、对外贸易规模 对外贸易规模是一国对外贸易状况的一个重要方面， 反映了一国对外贸易总量上的特征。 从新中国成立以来，中国大陆对外贸易规模及其 在全球贸易中的比重与位次有以下四个特点：
改革开放前后对外贸易总额两重天
改革开放以来中国对外贸易增长速度世界第一
从实际使用外商投资规模看，2001-2010年，
我国外商直接投资合同项目数累计346756个， 合同金额达到11662.29亿美元；实际使用外 商直接投资金额由2001年的468.78亿美元增 长至2010年的1057.3亿美元，增长了 125.54%。 十年累计使用外商直接投资金额达7000.25亿 美元。
中国对外贸易概论
《中国对外贸易概论》教学大纲开课对象：2005级国际商务（专科）学时：36一、课程性质《中国对外贸易概论》是我国经济学科中的一门将外贸理论知识与实践相结合的主要课程。
对于国际商务的学生来说，《中国对外贸易概论》作为国际商务理论的四门课程之一，成为其取得国际商务的执业资格，从事国际商务专业工作岗位的必备条件。
二、课程任务通过本课程的学习，要达到以下教学目的：1、培养学生的专业素质：使学生掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识、方针政策和实际问题，使其了解并熟悉我国对外贸易工作的基本理论和指导思想，了解并掌握我国对外贸易的基本知识，方针政策和运用的外贸战略；2、提高学生运用理论，观察了解、分析研究实际问题的能力：使其了解建国以来，特别是改革开放以来我国外贸工作的具体实践，理论联系实际，学会运用外贸理论和国家的方针政策，分析研究我国外贸工作中的实际问题。
三、课程的主要内容第一章中国对外开放与对外贸易发展1、中国对外开放政策与对外开放格局2、中国对外贸易的发展3、对外贸易的作用4、中国对外宏观管理体制改革第二章中国发展外贸的理论依据1、西方传统贸易理论2、马克思主义国际贸易理论3、新贸易理论第三章中国对外贸易发展战略1、出口商品战略2、以质取胜战略3、科技兴贸战略4、进口市场多元化战略5、进口商品战略第四章中国对外贸易管理1、对外贸易的立法管理2、对外贸易的经济调节手段3、对外贸易的行政管理第五章对外贸易价格与经济效益1、进出口商品的国内外市场价格2、进出口商品的国内外作价原则3、对外贸易经济效益的形成4、影响对外贸易经济效益的因素5、提高对外贸易经济效益的途径第六章中国对外贸易与国际直接投资1、国际直接投资的贸易效应2、中国对外贸易与外商直接投资第七章中国货物贸易1、中国货物贸易概述2、中国货物贸易结构3、中国货物贸易方式第八章中国技术贸易1、中国技术贸易概述2、技术引进3、技术出口第九章中国服务贸易1、服务贸易概述2、中国服务贸易出口3、中国服务贸易进口第十章中国与WTO1、入世对中国对外贸易的影响2、WTO进出口公平制度与中国对外贸易的发展3、WTO技术性贸易措施与中国对外贸易的发展第十一章中国对外经济贸易关系1、中国与日本的经贸关系2、中国与美国的经贸关系3、中国与欧盟的经贸关系4、中国与东盟的经贸关系5、中国与其单独关系区的经贸关系四、课程的重点、难点第一章中国对外开放与对外贸易发展重点部分：1、中国对外开放的基本政策2、全方位、多渠道、多层次的开放格局3、中国各阶段对外贸易体制改革状况和效果难点部分：1、我国对外开放政策的内涵2、外贸依存度、外贸代理制等有关概念第二章中国发展外贸的理论依据重点部分：1、西方传统贸易理论的基本观点和基本原理：比较成本论、要素禀赋论2、马克思主义国际贸易理论的基本观点：国际分工、国际价值3、新贸易理论的基本观点和基本原理：技术差距论、需求重叠论难点部分：结合我国国情，运用相关理论来解释我们发展对外贸易的动因第三章中国对外贸易发展战略重点部分：1、出口商品战略、以质取胜战略、科技兴贸战略、出口市场多元化战略的基本概念2、中国各阶段特别是改革开放后对外贸易发展的特点和主要内容难点部分：1、科技兴贸战略、出口市场多元化战略的含义2、实施以质取胜和科技兴贸战略的必要性第四章中国对外贸易管理重点部分：1、外贸立法管理手段、行政管理手段、经济调控手段的含义2、对外贸易管理模式、关税配额管理、出口主动配额、WTO基本原则等概念3、对外贸易管理的经济调控手段；难点部分：1、经济调控手段相对与其他管理手段的特点2、实施外贸行政管理的必要性第五章对外贸易价格与经济效益重点部分：1、对外贸易价格的概念2、影响对外贸易价格的主要因素3、进出口商品对外作价原则4、外贸宏、微观经济效益的概念及提高宏、微观对外贸易经济效益的途径难点部分：1、进出口商品国内外市场价格的区别和联系4、进出口商品的国内外作价原则与做法3、影响外贸价格因素的供求弹性；4、影响外贸经济效益的货币因素；第六章中国对外贸易与国际直接投资重点部分：1、外商在我国投资的主要形式；2、我国利用外资——国际金融组织和外国政府贷款3、出口引致效应、出口替代效应、反向进口效应和进口转移效益的概念4、我国“走出去”战略实施的内容与必要性难点部分：1、出口引致效应、出口替代效应、反向进口效应和进口转移效益的概念2、直接投资国对资本输出国和东道国的贸易效应3、相互替代税、互补共存税、“走出去”战略等有关概念第七章中国货物贸易重点部分：1、出口依存度、产业内贸易、货物贸易结构、加工贸易等基本概念2、改革开放后中国货物贸易发展的特点、货物结构和贸易方式的变化难点部分：1、贸易大国和贸易强国的概念应用2、加工贸易的特点及来料加工等概念的掌握第八章中国技术贸易重点部分：1、技术贸易、专利权、专业技术、技术引进、技术出口等基本概念2、技术贸易的主要内容和贸易方式以及中国技术贸易在不同时期的特点难点部分：1、专有技术和专利技术的联系和区别2、中国技术出口的原则和应注意的问题第九章中国服务贸易重点部分：1、国际服务贸易、跨境交付、商业存在、境外消费等基本概念2、市场开放和服务贸易自由化观念的理解难点部分：1、国际服务贸易发展的特点及迅速发展的原因2、中国对服务业开放所作承诺的阶段性原因和主要内容第十章中国与WTO重点部分：1、世界贸易组织、倾销、补贴、保障措施、技术性贸易壁垒等基本概念2、反倾销、反补贴观念的理解及案例分析3、技术性贸易壁垒对中国外贸的影响难点部分：反倾销、反补贴观念的理解及案例分析第十一章中国对外经济贸易关系重点部分：1、配额限制、贸易摩擦、市场经济地位等概念的理解2、中国对外贸易国别关系的基本政策和主要原则3、中国与主要的发达资本主义国家，如美国、欧盟、日本的贸易关系的发展情况、现状及存在的主要问题4、中国与发展中国家中的主要贸易伙伴的对外贸易关系状况以及对外贸易中的有利和不利条件难点部分：1、中国和主要发达国家（美国、欧盟）经贸关系发展前景2、中国与主要贸易伙伴国之间发生贸易摩擦的原因及现象分析五、学时分配六、考核方式：期末闭卷考试占70%，平时成绩（出勤、作业、课堂）占30%七、教材及参考书：1、《中国对外贸易概论》，邹忠全主编，东北财经大学出版社，2006年版2、《中国对外贸易概论》，王绍熙、王寿椿编著，对外经贸大学出版社，2001年版。
中国对外贸易-教学大纲
《中国对外贸易》教学大纲课程编码：030383A课程类型：专业选修课/专业课总学时：48讲课学时： 48学分：3适用对象：国际经济与贸易先修课程：财经类公共基础课一、课程的教学目标《中国对外贸易》是经济管理类国际经济与贸易专业毕业生必备的基础知识,在经济学各专业教学计划中占有重要地位。
它把国际经贸专业知识与中国对外贸易的具体情况有机结合到一起。
因此,本门课程掌握情况如何将直接影响到学生在实际工作岗位上的实际运作能力。
二、教学基本要求（一）教学内容：从宏观的角度分析介绍中国对外贸易的基本理论、政策、发展战略等；同时突出实践操作环节的知识讲解,注重时效性、论述简明扼要。
本门课程主要内容包括：中国对外贸易的历史、现状及存在的问题;中国发展对外贸易的理论依据;中国发展对外贸易的战略方针;中国对外贸易的宏观管理与经营管理体制以及中国发展对外贸易的国别、地区关系等内容。
（二）教学方法和手段：课堂教学(ppt)（三）考核方式：论文（本课程平时成绩占40%;期末论文成绩占60%）（四）学习要求：学生已修财经类公共基础课,自学指定教材和主要参考书目三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第1章.中国对外贸易的建立与发展教学重点、难点：改革开放新时期中国外贸发展的主要成就本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解社会主义对外贸易的建立,理解社会主义对外贸易的发展,掌握改革开放新时期中国外贸发展的主要成就。
第2章.中国对外开放政策与对外开放格局教学重点、难点：对外开放格局本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解实行对外开放的客观必然性,理解对外开放的内涵,掌握对外开放格局。
第3章.中国对外贸易发展战略教学重点、难点：科技兴贸战略本章教学组织和设计：课堂教学2学时/3学时课程的考核要求：通过本章内容学习,要求学生了解各个发展战略的含义,理解各个发展战略的重要意义,掌握科技兴贸战略。
国际贸易专业中国对外贸易概论教学大纲
国际贸易专业中国对外贸易概论教学⼤纲《中国对外贸易概论》课程教学⼤纲课程代码：040342013课程英⽂名称：Introduction to China's foreign trade课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适⽤专业：国际经济与贸易专业⼤纲编写（修订）时间：2017.06⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标《中国对外贸易概论》是国际经济与贸易专业的⼀门综合性专业基础课。
当今国际环境瞬息万变，了解中国对外贸易的基本情况，对学⽣理论联系实际有较好的帮助，也能在今后的⼯作中提供帮助。
本课程旨在加深学⽣对经济学基础理论、对外经济贸易专业基本知识和实践最新发展、政策最新动态的认识和把握，使学⽣学会⽤科学正确的⽅法分析相关问题和解决问题。
有关本课程的基本概念、基本知识和基本技能，作为教学的重点内容，要求学⽣牢固掌握并熟练运⽤。
（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求要求学⽣能理论联系实际，⽤国际贸易的基本原理分析中国对外贸易的⽅针、政策及实际问题。
具体包括:1．了解国际贸易的发展过程，即国际分⼯的社会作⽤；2．掌握对外贸易过程中的⼀些政策和措施，并能运⽤于实践；3．掌握我国对外贸易战略、对外贸易体制；4．了解商品检验及索赔相关⼯作，违约及其救济⽅法；5．熟练掌握对外贸易进出⼝中的措施。
（三）实施说明1、课堂上要弥补教材可能滞后的缺陷，要介绍分析当前形势、当前⽅针政策和当前的实际问题，并且将这些新情况，新问题与教材内容有机地结合起来。
2、教师可依据实际情况介绍较深或较前沿的内容，引导学⽣去积极的探索学习。
3、根据本门课程的特点，课堂讲授以重点、难点、新问题为主，⼀般内容可由学⽣⾃学。
（四）对先修课的要求要求先学过《国际贸易理论》、《国际贸易实务》。
（五）对习题课、实验环节的要求1.根据本课程的特点，课后习题应偏重中国对外贸易的案例分析。
2.本课程习题应结合热点经济问题，引导学⽣认知中国对外贸易的发展现状和趋势。
《中国对外贸易概论》教学大纲、教学计划
《中国对外贸易概论》课程教学大纲课程简介与教学目标《中国对外贸易概论》是国际贸易学科的重要专业基础课程，遵循社会主义市场经济规律和国际经济通行规则，专门研究中国发展对外贸易的基本理论、方针政策和实际问题。
该课程的特点有两个：一是宏观性，即从宏观层面研究中国发展对外贸易的有关理论、方针政策和实际问题；二是发展性，《中国对外贸易概论》作为理论与实践相结合的综合性课程，必须不断探索新的理论课题，不断总结新的实践经验。
根据本课程的研究对象和特点，通过教学应使学生比较系统地掌握中国对外贸易的基本理论、基本知识，全面把握中国对外贸易的方针、政策和原则，并能正确运用理论和方针政策来分析和研究中国对外贸易的实际问题，从而为做好外经贸工作打下坚实的基础。
教学内容第一章中国对外开放与对外贸易发展【教学目的和要求】明确中国实行对外开放政策的客观必要性，对外开放政策的内涵与对外开放格局，进一步领会对外贸易与对外开放的关系；掌握中国各阶段，特别是改革开放后对外贸易发展特点；正确理解和把握现阶段中国发展对外贸易的各项战略与措施。
【教学时数】3课时【教学重点】对外开放的含义、内容，对外开放格局的特点，对外开放与对外贸易发展的关系，改革开放后中国对外贸易发展特点，出口商品战略、以质取胜战略、科技兴贸战略、出口市场多元化战略、进口商品战略的主要内容。
【教学内容】第一节对外开放政策与对外开放格局一、实行对外开放的客观必然性二、对外开放的内涵三、对外开放格局四、进一步扩大对外开放第二节对外贸易的建立与发展一、社会主义对外贸易的建立二、社会主义对外贸易的发展第三节对外贸易发展战略一、出口商品战略二、以质取胜战略三、科技兴贸战略四、出口市场多元化战略五、进口商品战略【教学参考资料】1、杨全发，《中国对外贸易与经济增长》，中国经济出版社。
2、李荣林、张岩贵，《我国对外贸易与经济增长转型的理论与实证研究》，中国经济出版社。
3、王允贵，《中国加入WTO后的外经贸发展战略》，中国计划出版社。
中国对外经济贸易概论
为社会主义工业化的初步基础起了重要的作用。
2021/12/30
第1章社会主义初级阶段的对外贸 易
10
第十页，编辑于星期一：点 四分。
三、第二个五年计划和国民经济调整 时期（1958-965）
2021/12/30
第1章社会主义初级阶段的对外贸 易
13
第十三页，编辑于星期一：点 四分。
1979-1995年，我国进出口总额年均增长达16.6%，高于全球8个 百分点；占全球进出口比重由0.78%上升到1995年的2.76%;
1980年突破300亿美元; 1981年400亿美元; 1984年500亿美元; 1988年1000亿美元; 1992年突破1500亿美元，达1655亿美元。
2021/12/30
第1章社会主义初级阶段的对外贸 易
4
第四页，编辑于星期一：点 四分。
二、旧中国半殖民地性质对外贸易的主要特征
1. 对外贸易被帝国主义和官僚买办资产阶级所控制 2. 进出口商品结构完全适应帝国主义掠夺资源、倾销商
品的需要
3. 贸易对象集中于少数帝国主义国家 4. 对外贸易长期入超和不等价交换
2021/12/30
第1章社会主义初级阶段的对外贸 易
5
第五页，编辑于星期一：点 四分。
三、社会主义对外贸易的建立
解放后，我国立即废除了帝国主义在华的一切特权， 收回了被它们长期霸占的旧海关，建立了人民新海关， 取消了它们对外汇、金融、航运、商检等方面的垄断， 摧毁了它们对外贸的控制，实行了对外贸易统制，把 对外贸易的独立自主权牢牢地掌握在中国人民手里。
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课程名称：中国对外贸易概论
英文名称：Foreign Trade of China
一、课程简介
从贸易规模、贸易结构、贸易伙伴、贸易方式等角度介绍中国对外贸易的总体格局和国际地位；梳理中国对外贸易的基本政策、法律制度、关税收取和海关管理规则；运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
二、课程目标
了解中国对外贸易的格局、政策、法律制度及中国对外贸易关系，并运用国际贸易的有关理论来分析中国对外贸易的现状及主要问题，增强学生理解问题和分析问题的能力。
三、教学内容和学时分配
（一）总论：中国对外贸易的总体格局学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）
主要内容：
1．对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构以及对外贸易方式。
2．对外贸易与经济增长的互动关系
3．新常态下中国对外贸易的转型升级
教学要求：要求学生掌握本章基本概念，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预习基本概念、了解中国外贸发展基本现状
重点、难点：
1. 对外贸易规模、对外贸易商品结构、对外贸易市场结构、对外贸易方式
2.对外贸易与经济增长
3.新常态下外贸发展特点
其它教学环节：讨论课：中国如何实现由贸易大国向贸易强国的过度
（二）第一章：中国对外贸易的理论依据学时（课堂讲授2学时）
主要内容：
1.古典贸易理论、新古典贸易理论、新贸易理论
2.贸易理论对中国的应用
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和主要理论，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期各理论的主要观点
重点、难点：
1．比较优势理论产业内贸易理论规模经济贸易理论国家竞争优势论在中国的应用
2．显性比较优势指数
3．比较利益陷阱
其它教学环节：无
（三）第二章：中国对外贸易战略学时（课堂讲授3学时+课程实践1学时）
主要内容：
1.进口替代战略、出口导向战略、大经贸战略
2.中国自贸区战略
3. 世界区域贸易合作
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和区域合作发展概况，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期国内外区域合作现状，了解TPP、上海自贸区
重点、难点：
1. 对外贸易战略：进口替代、出口导向、混合发展战略、大经贸战略
2. TPP、RECP
3. 上海自贸区
其它教学环节：讨论课：上海自贸区对中国经贸发展的意义
（四）第三章：中国的关税政策学时（课堂讲授6学时）
主要内容：
1.中国海关进出口税种类
2.税费的计算和征收
3. 原产地规制
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和税费的计算，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期原产地规制的来源和发展
重点、难点：
1. 海关税则
2. 原产地规则
3. 海关估价
其它教学环节：无
（五）第四章：中国对外贸易法律制度学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）
主要内容：
1.外贸法的法律渊源
2.新《外贸法》
3. 外贸救济措施
4. 中国外贸摩擦案例
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和贸易救济措施，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期中国遭受的贸易摩擦概况
重点、难点：
1. 中国对外贸易法
2. 反倾销、反补贴、救济措施
3. 贸易摩擦概况
其它教学环节：讨论课：中国遭受贸易摩擦的原因及对策
（六）第五章：中国对外贸易管理制度学时（课堂讲授6学时）
主要内容：
1.进出口经营者管理制度
2.进出口自动许可管理制度
3. 贸易商品检验检疫
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和主要制度，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期中国进出口商品基本管理制度
重点、难点：
1. 进出口配额制度
2. 进出口商品检验
3. 外汇管理制度
其它教学环节：无
（七）第六章：中国的出口鼓励制度学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）
主要内容：
1.中国出口信贷
2.出口信用保险、出口退税
3. 中国的贸易促进组织
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和主要促进制度，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期中国主要的贸易促进组织
重点、难点：
1．出口信贷、买方信贷与买方信贷的主要区别
2．出口信用保险制度
3．出口退税
其它教学环节：讨论课：出口退税制度对中国外贸发展的作用
（八）第七章：中国服务贸易学时（课堂讲授3学时）
主要内容：
1.中国服务贸易发展概况
2.中国服务贸易竞争力概况
3. 中国服务贸易的壁垒
4. 中国服务贸易的提升
教学要求：要求学生掌握服务贸易发展和竞争力概况，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期中国服务贸易发展现状
重点、难点：
1．服务贸易的内容
2．服务贸易壁垒的度量
3．服务贸易竞争优势
其它教学环节：无
（九）第八章：中国的技术贸易学时（课堂讲授3学时）
主要内容：
1.技术贸易有关基本概念：技术、国际技术转让、非商业性国际技术转让和国际技术贸易
2.技术贸易的主要方式
3. 中国技术贸易输出与引进概况
4. 中国技术贸易进出口管理制度
教学要求：要求学生掌握本章基本概念和技术贸易发展，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前预期中国技术贸易输出与引进现状
重点、难点：
1．国际技术转让
2．非商业性国际技术转让
3．国际技术贸易
4．专有技术的许可
其它教学环节：无
（十）第九章：中国对外贸易关系学时（课堂讲授4学时+课程实践2学时）
主要内容：
1.中国双边贸易关系：中美、中欧、中日、中俄
2．中国与WTO关系
3．中国与区域组织的关系
教学要求：要求学生掌握中国与主要贸易伙伴的联系，并对教材中列出的习题进行复习和思考。
课前学习要求：课前了解中国的主要贸易伙伴有哪些
重点、难点：
1．中国双边贸易关系
2．中国与区域组织的关系
其它教学环节：小组展示课：中国与某一贸易伙伴区的经贸发展
四、教材与学习资源（必备项）
1．曲如晓，《中国对外贸易概论》（第4版），机械工业出版社，2016年
2．徐海宁，《中国对外贸易》，世界图书出版公司，2001年
3．唐海燕，《中国对外贸易概论》，立信会计出版社，2002年
4．徐复，《中国对外贸易概论》，南开大学出版社，2002年
5．黄晓玲，《中国对外贸易》，对外经贸大学出版社，2005年
6．魏龙，《中国对外贸易论》，武汉理工大学出版社，2002年
五、教学策略与方法建议（可选项）
要求先修国际贸易学等课程。
为了使学生更好地理解和掌握所学内容，在教学中可使用多种教学方法和现代化手段，除了传统的讲授方法以外，其他主要还有：
1．结合教学内容，指导本科同学进行相应的科学研究；
2．组织讨论；
3．撰写读书笔记；
4．撰写专业课程小论文；
5．在教学手段方面，则运用多媒体的条件，并制作多种教学课件包括相关的音像资料，从而增强教学的直观性和趣味性。
六、考核方式（必备项）
出勤（10%）、讨论表现（15%）、小组展示（15%）、期末考试（60%）
【编写日期】：2016年1月13日。