数字电路-实验教学大纲
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教学要求：1.掌握常用时序电路分析，设计及测试方法。
2.训练独立进行实验的技能。
重点，难点：时序电路分析与设计
实验五：组合逻辑电路的设计和逻辑功能验证8学时
主要内容：1.设计一个一位比较器（大、同、小）的组合电路并验证其逻辑功能。
2.验证四位数值比较器的逻辑功能。
3.设计一个八位二进制奇偶检测器的组合电路并验证其逻辑功能。
教学要求：1.掌握组合逻辑电路的设计方法。
2.学会使用集成电路的逻辑功能表。
重点、难点：组合逻辑电路的设计
实验六：D/A、A/D转换器4学时
主要内容：1.用DAC0832及运算放大器 741组成D/A转换电路
2. A/D转换器
教学要求：1.了解D/A和A/D转换器的基本结构和性能。
2.熟悉D/A和A/D转换器的典型应用。
数字电路
Digital circuit
【课程编号】J0209104
【课程类别】职业基础课
【学分数】5
【适用专业】广播电视技术
【学时数】42
【编写日期】2014-2-24
一、教学目标：通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、调试数字电路逻辑功能的方法；学会使用各种集成数字电路元器件，使学生对基本数字电路具备初步分析、运用、设计的能力，具备分析检查与排除故障、解决和处理实验结果的能力，为后续课打下良好的基础。
重点、难点：555时基电路的应用
实验八：集成电路多种计数器综合应用4学时
主要内容：1.集成计数器74LS290功能测试
2.计数器级连
3.任意进制计数器设计方法
教学要求：1.熟悉集成计数器逻辑功能和各控制端作用。
2.掌握计数器使用方法。
难点重点：计数器使用方法
三、教材与学习资源
教材：《数字电路》作者：徐新艳电子工业出版社
3、学会检测基本门电路的方法。
重点、难点：用与非门组成其它逻辑门电路,
实验二、组合逻辑电路6学时
主要内容：1.半加器
2.全加器
3.译码器
4.数据选择器
重点、难点：集成数据选择器、译码器的逻辑功能及测试方法
实验三、触发器6学时
主要内容：1.基本RS触发器功能测试：
2.维持-阻塞型D触发器功能测试
3.负边沿J-K触发器功能测试
五、考核方式
每次实践成绩根据以下几个标准进行考核：1.是否完成实训项目。2.仪器仪表使用是否规范。3.实验结果误差大小及对实验结果的分析。成绩以100分计，最后取每次实验课成绩的平均分作为实践总成绩。
参考书：《数字电路》作者：郝波电子工Baidu Nhomakorabea出版社
《数字电子技术》作者：高建新电子工业出版社
四、先修课要求及教学策略与方法建议
先修课程：先修《电路分析基础》，要求学生掌握电路的基本概念，基本理论和基本分析方法，以及初步的实验技能。
教学方法建议：在教学中可根据学情采用启发式教学，理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，每次课布置明确的学习任务，使学生有目的达到教学目标。
重点、难点：D/A和A/D转换器的典型应用
实验七：555时基电路的应用8学时
主要内容：1. 555时基电路构成的多谐振荡器电路
2. 555构成的单稳态触发器
3. 555构成的施密特触发器。
4.应用电路
教学要求：1.掌握555时基电路的结构和工作原理，学会对此芯片的正确使用。
2.学会分析和测试用555时基电路构成的多谐振荡器，单稳态触发器，旋密特触发器等三种典型电路。
二、教学内容和学时分配
实验一、门逻辑功能测试4学时
主要内容：1.与非门电路逻辑功能的测试
2.异或门逻辑功能的测试
3.逻辑电路的逻辑关系测试
4.利用与非门控制输出（选做）
5.并验证其逻辑功能
教学要求：1.熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。
2.掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。
4.触发器功能转换
教学要求：1.熟悉并掌握R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法。
2.学会正确使用触发器集成芯片。
3.了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。
重点、难点：R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法
实验四.时序电路6学时
主要内容：1.异步二进制计数器
2.异步二一十进制加法计数器
3.自循环移位寄存器—环形计数器。
2.训练独立进行实验的技能。
重点，难点：时序电路分析与设计
实验五：组合逻辑电路的设计和逻辑功能验证8学时
主要内容：1.设计一个一位比较器（大、同、小）的组合电路并验证其逻辑功能。
2.验证四位数值比较器的逻辑功能。
3.设计一个八位二进制奇偶检测器的组合电路并验证其逻辑功能。
教学要求：1.掌握组合逻辑电路的设计方法。
2.学会使用集成电路的逻辑功能表。
重点、难点：组合逻辑电路的设计
实验六：D/A、A/D转换器4学时
主要内容：1.用DAC0832及运算放大器 741组成D/A转换电路
2. A/D转换器
教学要求：1.了解D/A和A/D转换器的基本结构和性能。
2.熟悉D/A和A/D转换器的典型应用。
数字电路
Digital circuit
【课程编号】J0209104
【课程类别】职业基础课
【学分数】5
【适用专业】广播电视技术
【学时数】42
【编写日期】2014-2-24
一、教学目标：通过实验使学生学会使用常用电子仪器测量、调试数字电路逻辑功能的方法；学会使用各种集成数字电路元器件，使学生对基本数字电路具备初步分析、运用、设计的能力，具备分析检查与排除故障、解决和处理实验结果的能力，为后续课打下良好的基础。
重点、难点：555时基电路的应用
实验八：集成电路多种计数器综合应用4学时
主要内容：1.集成计数器74LS290功能测试
2.计数器级连
3.任意进制计数器设计方法
教学要求：1.熟悉集成计数器逻辑功能和各控制端作用。
2.掌握计数器使用方法。
难点重点：计数器使用方法
三、教材与学习资源
教材：《数字电路》作者：徐新艳电子工业出版社
3、学会检测基本门电路的方法。
重点、难点：用与非门组成其它逻辑门电路,
实验二、组合逻辑电路6学时
主要内容：1.半加器
2.全加器
3.译码器
4.数据选择器
重点、难点：集成数据选择器、译码器的逻辑功能及测试方法
实验三、触发器6学时
主要内容：1.基本RS触发器功能测试：
2.维持-阻塞型D触发器功能测试
3.负边沿J-K触发器功能测试
五、考核方式
每次实践成绩根据以下几个标准进行考核：1.是否完成实训项目。2.仪器仪表使用是否规范。3.实验结果误差大小及对实验结果的分析。成绩以100分计，最后取每次实验课成绩的平均分作为实践总成绩。
参考书：《数字电路》作者：郝波电子工Baidu Nhomakorabea出版社
《数字电子技术》作者：高建新电子工业出版社
四、先修课要求及教学策略与方法建议
先修课程：先修《电路分析基础》，要求学生掌握电路的基本概念，基本理论和基本分析方法，以及初步的实验技能。
教学方法建议：在教学中可根据学情采用启发式教学，理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，每次课布置明确的学习任务，使学生有目的达到教学目标。
重点、难点：D/A和A/D转换器的典型应用
实验七：555时基电路的应用8学时
主要内容：1. 555时基电路构成的多谐振荡器电路
2. 555构成的单稳态触发器
3. 555构成的施密特触发器。
4.应用电路
教学要求：1.掌握555时基电路的结构和工作原理，学会对此芯片的正确使用。
2.学会分析和测试用555时基电路构成的多谐振荡器，单稳态触发器，旋密特触发器等三种典型电路。
二、教学内容和学时分配
实验一、门逻辑功能测试4学时
主要内容：1.与非门电路逻辑功能的测试
2.异或门逻辑功能的测试
3.逻辑电路的逻辑关系测试
4.利用与非门控制输出（选做）
5.并验证其逻辑功能
教学要求：1.熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。
2.掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。
4.触发器功能转换
教学要求：1.熟悉并掌握R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法。
2.学会正确使用触发器集成芯片。
3.了解不同逻辑功能FF相互转换的方法。
重点、难点：R-S、D、J－K触发器的特性和功能测试方法
实验四.时序电路6学时
主要内容：1.异步二进制计数器
2.异步二一十进制加法计数器
3.自循环移位寄存器—环形计数器。