捷径于心(高中)
小学三年级心理健康 第七课 好习惯是成功的捷径教学设计
《好习惯是成功的捷径》教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够清晰阐述好习惯的定义，并列举出至少五种常见的好习惯，如按时作息、认真书写、积极阅读等。
理解好习惯对个人成长在学习、生活、社交等多方面的具体重要性，能通过实例进行说明。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析、自我反思等多种方式，让学生深入思考好习惯的形成过程和影响因素。
掌握制定切实可行的好习惯培养计划的方法，并学会在实际生活中根据不同情境灵活调整计划。
3. 情感态度与价值观：培养学生对养成好习惯的强烈兴趣和积极意愿，形成主动追求良好生活习惯的态度。
增强学生在面对困难和挫折时坚持培养好习惯的毅力和决心，树立正确的价值观和成长观。
二、教学重难点：重点：全面深入地让学生认识到好习惯在促进个人成长、提高学习效率、改善人际关系等方面的重要意义。
系统地教授学生培养好习惯的具体方法和步骤，包括设定目标、制定计划、建立监督机制等。
难点：引导学生克服自身的惰性和不良习惯的惯性，将理论知识转化为长期稳定的实际行动，并养成习惯。
帮助学生根据自身的个性特点和生活环境，个性化地制定并执行适合自己的好习惯培养计划，确保计划的有效性和可持续性。
三、教学准备：1. 多媒体课件：制作包含生动图片、有趣动画和简短视频的课件，展示好习惯的具体表现和成功案例。
插入互动环节，如提问、投票等，增强学生的参与感。
2. 学生行为习惯调查表：设计详细的调查表，涵盖学习习惯（如预习、复习、按时完成作业等）、生活习惯（如饮食、运动、卫生等）、社交习惯（如礼貌待人、合作分享、倾听他人等）多个方面。
采用量化评分和主观描述相结合的方式，让学生更准确地评估自己的习惯状况。
3. 好习惯培养计划表：制定模板，包括目标习惯、具体行动计划、执行时间、监督人、自我评价等栏目。
提供不同难度等级和时间跨度的计划示例，供学生参考。
4. 奖励道具：准备一些小贴纸、徽章、奖状等奖励物品，用于激励学生在培养好习惯过程中的积极表现。
高中生励志美文
高中生励志美文高中生励志美文篇1（一）我们如何确定目标，树立理想我在高一的时候有这样一种困惑：我的目标是考上好大学，但是我要考好大学为了什么，我们为什么一定要走求学这条路？我小时候的答案是“为了中华民族的伟大复兴”，好多家长的答案是“为了光宗耀祖”，好多老师的答案是“为了你们将来的前途”，在经过了三年清华的磨练，我现在的答案是“求学这条路是我们通向成功的捷径”。
这里我举几个例子证明这个观点：我在清华电子系的一个师兄刘鸿，他通过自己一年的钻研．在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名，他的专利“人体生物传感芯片被一家企业以300万元买走。
看看吧，一名大四的本科生就已经身价百万了，这样的例子在清华很多。
邓小平说：“科学技术是第一生产力”，不错，再给大家举一个个例子：我们都玩过的那种红光激光笔，我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。
我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”，现在在美国买一支200美元。
事实上成本也就10元人民币，但是我们做来了．别人没有，我们就可以决定一切。
我查阅了一下福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100％都是靠科学技术起家的。
说到这里文科生可能有点不高兴了，都是靠理工科的科技，我们文科生怎么办啊？别急，我这里还有一个例子：这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生，现在是中国招商银行的副行长，今年只有29岁。
他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐，被朱镕基院长破格提拔。
他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。
这样的例子多的是，他们走了求学这条捷径，他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。
因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。
这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。
你在学习上面耗费再多的精力也不过分。
我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。
刻板效应：认知局限背后的心理机制与突破之道(理论)
刻板效应：认知局限背后的心理机制与突破之道一、引言在人类的认知世界里，刻板效应是一种普遍存在且影响深远的现象。
从人际交往中的第一印象到社会群体间的相互认知，从职场评价到文化理解，刻板效应如同一个无形的滤镜，在悄然间影响着我们对他人和事物的看法、判断以及行为。
深入探究刻板效应，对于剖析人类认知模式、减少认知偏差、促进社会和谐与公平、提升沟通效率和质量具有至关重要的意义。
二、刻板效应的概念与典型案例（一）概念刻板效应是指人们对某个群体或某类事物形成的一种概括而固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个群体中的所有成员或这类事物都具有该特征，而忽视了个体差异。
这种认知模式往往是基于有限的经验或者文化传承形成的，可能会导致对个体的不公正评价和误解。
（二）典型案例1.性别刻板印象2.在社会观念中，长期存在着关于性别的刻板印象。
例如，人们普遍认为男性应该是坚强、理性、有决断力的，适合从事如工程师、科学家、领导等职业；而女性则应该是温柔、感性、擅长照顾他人的，更适合诸如护士、幼师、家庭主妇等角色。
这种刻板印象使得在职业选择和发展中，女性在一些传统被认为是男性主导的领域（如科技、工程）面临着更多的质疑和障碍，而男性在选择一些传统女性职业时也可能遭遇异样的眼光。
比如，在招聘过程中，一些企业可能会因为性别刻板印象而对女性求职者在技术类岗位上存在偏见，即使她们具备同样优秀的专业技能。
3.地域刻板印象4.地域刻板印象也十分常见。
以对某些地区的印象为例，提到某个地方，人们可能会立刻联想到一些特定的标签。
比如，提到东北人，有些人就会想到豪爽、直率，甚至会认为他们容易冲动；提到上海人，可能会想到精明、讲究。
这些刻板印象可能会影响人们在与来自这些地区的个体交往时的态度和期望。
在旅游场景中，游客可能会因为地域刻板印象而对当地居民有先入为主的看法，从而影响彼此的互动和体验。
三、刻板效应的心理机制（一）认知捷径的形成1.信息简化需求2.人类在面对复杂的世界时，为了节省认知资源，往往会寻求信息简化的方式。
《家庭教育的捷径：以心养心》(修订版)
《家庭教育的捷径：以心养心》（修订版）皇甫军伟/著定价：29.8元广西师范大学出版社 2013年1月家是孩子的第一学校也是终身学校，父母是孩子的第一老师也是终身老师。
教育孩子应从如何和孩子沟通心灵开始。
本书的作者是著名教育实践家，他对当下家庭教育现实的一种思考和回应，目的是帮助人们如何从现实生活中单纯的教育方法和教育手段中上升到教育的道术合一，如何消解人们对教育的不安与焦虑，并从回归传统文化和重构家庭文化来达到家庭教育目标的实现。
一句话点评：回归、构建家庭文化，道术合一，帮助家长消弭对教育的焦虑情绪，纠正不科学不合理的教育方式。
《我可以做一切》几米/图定价：33.00元现代出版社 2013年1月“当我长大了，不再是一个小孩，那时的我会做什么呢？”这本热情欢快的图画书给出了好多的选择：从纸飞机折叠专家到拥抱小狗专家，从沙拉碗舔食专家到踢飞易拉罐专家……一部由纽伯瑞儿童文学奖获奖作家执笔的天真烂漫的韵律诗，搭配上国际知名插画家几米充满活力和想象的插图，让这本书看起来就像是一次有关希望和梦想的天马行空般的旅行，也像是一个有关生命给了我们一切可能的温柔提醒。
那么，你想做什么呢？要记住――你可以做一切！该书用一个孩子的想象力来诠释美好的世界，跨越了民族和文化差异，可以说是一本亲子阅读的幼儿绘本，更是一本给大人看的美好童话。
一句话点评：这本书适合孩子读，更适合大人读，因为它打开了一个时光通道，让大人回到童年，回到一切梦开始的地方！《天光云影：风云会》楚惜刀/著定价：32.80元江苏文艺出版社 2013年1月他是被人追杀的三皇子牧云天翊，他是会鹤雪术可翱翔九天的羽人风翔云，天翊命悬一线之际，风翔云从天而降救了他，一场生死难弃的宿命纠葛由此开始。
时值大端王朝大肆剿灭杀手组织天罗之际，九重天罗逆天复仇，皇帝牧云显被潜伏的天罗突然刺杀。
一时，诸子争位，整个朝野风起云涌。
危急时刻，天翊的未婚妻明光挺身而出，天翊终于顺利登基。
新高考名篇名句默写助记(选择性必修上册)
新高考名篇名句默写助记（选择性必修上册）-文言文部分-《论语》十二章子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《学而》）[助记] 一个有道德的人，不应当过多地讲究饮食与居处。
作为君子，应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品质上。
子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）[助记] 孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐。
子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”（《里仁》）[助记] 形容对真理或某种信仰追求的迫切。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”（《里仁》）[助记] 君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”（《里仁》）[助记] 见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”（《雍也》）[助记] 文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）[助记] 作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”（《子罕》）[助记] 孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”（《子罕》）[助记] “智”“仁”“勇”是孔子所推崇的善的道德品质。
颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”（《颜渊》）[助记] 意思是约束自己，使言行符合于礼。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。
高考作文模拟导写： “拙”与“巧”(附审题立意精讲及范文3篇)
高考作文模拟导写：“拙”与“巧”【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。
翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚印。
俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。
”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。
读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题要点】注意本题目中实际上有四个概念，不能混为一谈。
材料一中有两个概念，一个“拙”，一个“巧”，肯定拙，拙是褒义，批判巧，巧是贬义。
拙的含义是①搞科研不投机取巧，必须诚实。
②做学问不走捷径。
或者诚，不做假；静，不浮躁。
专注，不见异思迁等巧的含义是与拙相反。
用巧妙的手段谋取利益(多指不正当的)或躲避困难，类似的词语还有：投机取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧伪夸饰等。
材料二中有两个概念，一个“巧”，一个“蛮”，肯定巧，巧是褒义，否定蛮。
蛮是贬义。
巧的含义是做事要讲究方法，遵循规律，适时变通，所长避短等。
蛮的含义与之相反。
（不顾客观规律或实际情况去硬干）写好这篇文章最容易出现的问题是概念混杂，摆不好这四个概念的位置，处理不好这四者的关系，或者详略主次不当。
【立意示例】立意———存拙去巧。
观点鲜明，思路清晰。
布局示例一（徐慕涵）论点：拙进拙成，行以致远。
分论点一：反驳贬义之巧，下场与愿望截然相反。
分论点二：那么我们要去巧存拙。
拙有两层意思，一是心之拙，二是行之拙。
心之拙是“正心诚意。
”分论点三：行之拙是踏实勤勉，不折不挠。
总结强调论点拙进拙成，行以致远。
布局二（闵曼青）观点：守拙前行分论一：拙功即勤功（名言+详例数学家吴文俊教授例）分论点二：拙功即慢功（名言+详例曾国藩）分论点三：我们要去巧。
班队列组训教案精品6篇
班队列组训教案精品6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014.01.16早课-家庭教育的捷径：以心养心(四十八)
家庭教育的捷径：以心养心（四十八）---家长的自然态度2014.01.16早课大家好，跑得最快的是时间老人！这不“嗖的“又到了周四的9点父母育儿课堂，快节奏的我们做好学习的准备了吗？我们学习了《易经》里面的“爻”，相信大家通过这个“爻”字，了解到了我们每天都要面对这样一种错综复杂的局面。
因此从“爻”与做事的三个层面来看《易经》，它是不是源于生活，又回归到生活中呢？所以在家庭教育中，孩子原则性问题以及生活小问题、小细节应该由谁来引导呢？因为《易经》强调的最根本的一个问题就是自然的力量，自然的力量，来自于家长自然的状态，那么为什么要强调我们家长自然的状态呢？那么今天我们会学到什么内容呢？请大家与我一起开始新的学习：2 太极是万象的根本为什么要强调我们家长自然的状态呢？《易经》强调的最根本的一个问题就是自然的力量-----太极，太极就是大自然。
这个大自然里面有一个东西，是万象的根本。
万象是什么？是外在的表现，万象的根本，就是万象之所从出。
孩子所有的表现都来自我们的状态，所以各种各样的表现，比如孩子不爱写作业，孩子不爱上课，或者回家爱玩游戏等等，这些都是源于我们对他整个教育过程的积累。
你觉得孩子不自然的时候其实是我们在他的整个教育过程中先不自然了。
你觉得孩子出问题了时，其实是我们在他的整个教育过程中先出了问题。
那我们该如何做呢？是不是要回归自然呢？3、家长应回归自然的秩序家长回到我们父母这种最自然的状态的时候，就已经赋予教育孩子最完美的秩序。
因为我们家长回到父母的自然状态的时候，我们的感觉，我们的内心是放松的，平静的。
内心越是放松和平静的家长，感应孩子情绪的能力就越强。
我为什么要强调我们的表情呢？表情一紧张，心就失去了感知别人的能力，我们身上这种自然的、对孩子的教育能量就无从释放。
这告诉我们，要想把教育做好，就应该遵循我们自然的这种身份。
孩子一生下来我们就成了父母，这是自然定位、自然角色。
要从这种自然角色里谋求我们和孩子相处、和孩子相互交流以及教育的秩序，谋求最完美最自然的秩序。
路在脚下作文1000字(5篇)
路在脚下作文1000字(5篇)【第1篇】俗话说：“条条大路通罗马”。
不同的路必有捷径与曲折之分，不同的路有不同的风景。
有的人为了节省时间，而选择了近路；有的人为了观赏更多风景，选择了看似较远的路。
不同的人生有不同的选择，远与近应是对立又统一的：有的时候，看上去是捷径，结果却绕了大圈子，最终偏离了自己预想的轨道，背离了自己的初衷；而有些选择艰难曲折道路的人，在经历了一番求索与磨难之后，不仅收获了路边的风景，有时还能更容易实现自己预设的目标，最终到达成功的彼岸。
人生的捷径，可以是遵循前人经验的平顺之道，也可以是严守古人处世原则的中康之道，也有的人为了一己私欲，走损人利己的卑鄙之道，古往今来，不同的人选择了不同的道路，他们在历史上留下了不同的印迹，就如司马迁所说：“或重于泰山，或轻于鸿毛。
”墨守成规之路或许会让人轻松跨过几块绊脚石，但一生庸庸碌碌已是注定的结局。
不求创新，不敢突破，何以到达成功的彼岸？如果哥白尼不坚信“地心说”的正确性，又怎么会在天文史上留下永恒的光芒？如果牛顿认为苹果从树上掉下来是天经地义的事情，万有引力定律又怎么能够发现？如果中国革命对苏俄经验全盘照搬，那么，中国革命胜利的曙光不知要推迟多少年才能普照中华大地！而那些以牺牲他人利益为代价建立自己捷径的人，人生的结局会更糟糕。
比如曾经大权在握的大奸臣、大士绅，一度名噪一时，最后却落得个财物失窃、遗臭万年的下场。
如果他知道地下有什么事，他肯定会后悔一整天。
爱迪生发明电灯，千百次地进行过验，孜孜不倦，废寝忘食，失败一次次降临在他的面前，但他不言放弃，坚定地往前走，终于取得了成功，开创了人类科学史上的新纪元；李时珍编写《本草纲目》，几十度春秋，不厌其烦地观察记录，耗去了人生大好时光，终于完成了浩繁的工作，《本草纲目》成为中华医学史上熠熠生辉的瑰宝，流芳百世；贝尔历尽千辛万苦，在一种坚强的毅力下使他成功发明了电话，给人类带来了光明。
那些成功登上巅峰的人，他们选择的都不是什么捷径，走的都是一条不寻常的道路，都遭遇了无数次的困难和挑战，终于才取得成功的。
高三年级工作计划(4篇)
高三年级工作计划一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
三、关爱学生（班主任工作计划中的重点）1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
随笔200字(共7篇)
第一篇快乐的一天--随笔200字快乐的一天作文200字【第一快乐的一天今天，爸爸、妈妈带我去了大伯家。
一进大伯家的门，我就先到处参观了一下，锃亮的木地板、干净的厨房、整洁的卧室、精美的小装饰品……大伯的家还真的挺漂亮。
我的小表弟也跟着表姑一起来了，弟弟才三岁，我觉得他可爱极了。
(此处加上他如何可爱)但是他也很调皮，动不动就哭、就闹，还把我表哥的房间弄得乱七八糟的。
我们玩得正在兴头上，大妈叫我们吃午饭，走到餐桌旁一看，好吃得东西还真不少呢！有烧鸡、海鱼、排骨等等。
我还没吃口水就已经流出来了，一坐下去我就和弟弟狼吞虎咽的吃了起来，一直到吃不下才罢休。
吃完饭后，我们聊天的聊天，看电视的看电视，我和弟弟则继续玩我们的电脑游戏。
我们大家都很开心。
这真是快乐的一天！【第二快乐的一天前天早晨12点多，冷风飕飕，吓得我恨不得马上把手缩进衣袖。
天哪，这么冷我出去干啥？哦！原来，小叔叔、贝贝姐姐和大姑父要把我带到滑雪场去滑雪。
我们来到滑雪场，放用具的地方和收钱的地方都是蒙古包。
我们交了钱就穿上雪鞋雪板，当然还要带上雪杖！我们在初级雪道滑，我一会就滑到了头，而且一跤也没摔！就是走上坡有一些困难！我们又到中级雪道去滑，那里的雪道好可怕哦！我滑下去了一半不到，就摔了一跤，一个叔叔把我扶起来，我继续往下滑，没想到，我又摔了一跤，小叔叔说：“你滑的时候不用雪杖，双腿稍弯曲，就行了！”我心想：“你不早告诉我！恨，我已摔两跤了！”我照着他说的往下滑，没想到以后再也没摔跤。
【第三快乐的一天夏日的一天，磊磊和全家人到海边渡假。
那天，阳光明媚，瓦蓝瓦蓝的天空上万里无云，无边无际的大海上风平浪静，远处，有一座绿色的小岛，上面树木郁郁葱葱。
蔚蓝的大海上有几只白色的海鸥在自由地飞翔，金色的沙滩上有几只可爱的小海星在悠闲地晒着太阳。
这时，磊磊一边往身上套泳圈一边笑咪咪的说：“妈妈！我下海去玩了，可以吗？”妈妈跪坐在绿色的毛毯上，正在整理食物，听了磊磊的话急忙说：“可以，可以，但是你得注意安全呀！”磊磊迫不及待地说：“当然了！您就放心吧！”一旁的姐姐也在聚精会神地堆着沙城堡。
(议论文)以捷径为话题的议论文800字
以捷径为话题的议论文800字走捷径的人不一定能得到幸运，所以我们要有自己的人生规划，不要怕走弯路!这里我给大家分享以捷径为话题的议论文，希望对大家有所帮助。
以捷径为话题的议论文800字1成长之路没有捷径可寻，需是一步一个脚印。
成长之路是蜿蜒的，成长之路是崎岖的，成长之路是坎坷的。
漫漫人生路，只有夹带着坚强，手持坚决信念，方能“直挂云帆济沧海〞。
记忆的珍珠里，有那么一粒。
那是一个炎热的夏季，烈日当空，大地升温，一切都在闷热之中。
更可恨的是，竟然停电。
在一阵一阵的热空气的侵袭之下，我的热汗如雨般纷纷而下。
爸爸见我如此，说：“我们去游泳吧。
〞“我才不要去呢。
〞“是不是不敢啊，哟，有人害怕咯!〞真是没有方法，受到老爸如此一激，我不管三七二十一就拽着老爸走了。
又是那个池塘。
小时候，我老是来这里玩水，呵呵。
抓鱼，摸螺丝……哈哈，好不爽快。
可是，自从那一次我全身落入水中，差点葬身荷塘，我就再也没有下过这个荷塘了。
爸爸一下子就跃入水中，在水中快活的游了起来。
快活之余，他当然不会忘了抛给我一个鄙夷的眼神什么的。
啊，受不了了!额，不管三七二十一，我直接跃入水中。
啊水好清凉啊!那炎热，那痛苦，早被抛到十万八千里之外。
我不禁往深处游去。
水的微凉不断侵袭着我，让我忘了自己是个不会游泳的旱鸭子。
突然，一脚踩空，我整个人都与水亲密接触了。
水，真是无孔不入，很快就窜入我的嘴里。
那熟悉的痛苦感觉又来了，此时包围我的不只是水还有恐惧。
我的四肢好似不会动弹，一直落到池塘底部。
池塘不深，却足够浸没我。
我望一望那上方的光明，感觉如此遥远。
求生的强烈意识驱动着我。
“我要游上去!〞我双腿用力一蹬，身子顿时向上冲去。
眼看着，近了近了，地心引力又无情地把我拽了下来。
渐渐清晰澄澈的天空再次阴暗下来。
几次徒劳的努力之后，痛苦深深地插进我的全身。
啊，爸爸怎么还不来救我啊!真的快死了!我拼了命地往上爬，光明渐渐强烈，近了，我四肢用力摆动，继续往上窜。
啪!我终于窜出水面，见到那久违的清晰的天空。
演讲稿5分钟高中励志(精选12篇)
演讲稿5分钟高中励志(精选12篇)演讲稿5分钟高中励志篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好!我叫--，来自高三(2)班，我今天演讲的题目是：矢志不渝，追逐梦想。
高三是梦想开始的地方，也是圆梦成真的地方。
高中学习就像一次跑山，在高一高二经历了上下山时的起伏不定，高三便是最后的平地冲刺。
我们现在应该和散漫、不负责任挥手告别了，要知道，我们十二年漫漫的准备期就是为了在明年六月能交出一份满意的答卷。
现在，我们已经奋斗了十一年，有谁愿意功亏一篑，跌倒在这最后的冲刺中呢?我们惟有扬鞭策马，奋起直追，才对得起父母，对得起老师，更重要的，是对得起自己。
步入高三复习已有3个月了，在9月的黄冈调研考试中，我取得了较好的成绩。
在此，我想和大家分享一下我学习上的心得体会。
前段时间我被一些学习方法很重要的信息所影响，觉得题海战术太枯燥乏味，做多了也是无用功。
我认为以我现在的基础，别人用四五遍才能掌握的知识，我完全可以只用两三遍，因此我改变了上学期稳扎稳打的学习态度，我开始放松了学习，一味地追寻一些投机取巧的学习方法。
然而随着一次次考试摸底，我的分数在学校排名中一再的突破底线，成绩上的失利突显了我平时学习上忽略的问题。
面对这样的结果，我迷茫了，但是我并没有端正自己的学习态度，开始认真踏实的学习，却开始怀疑自己的能力。
我其实没有想象中的那么优秀吧?我是不是学习能力有问题等想法接踵而至，我在困惑中越陷越深，很长时间没有了学习的激情和动力。
老师们看在眼里，都很担心我的状态。
于是，他们开始一次又一次的与我谈话。
心对心、面对面的谈话让我慢慢认识到我学习态度的问题。
在老师们的指导下，我重新踏上了奋斗拼搏的学习之路，我开始认真听讲，理解老师讲的重点，课后针对性地做一套套的卷子，再总结错误，慢慢的我的学习进入了良性循环阶段，因此我才能在这次考试中取得优异的成绩。
在此，我很感激我的老师们对我的付出，也感谢曾经帮助我的同学们，如果没有他们的耐心劝导和陪伴，或许现在我还在迷茫、自我否定中苦苦挣扎。
成功没有捷径(作文6篇)
成功没有捷径(作文6篇)成功没有捷径做什么事都没有捷径，必须踏踏实实做事。
成长路上也是一样，走捷径，只能受益于一时，但受益不了一世，更不会让我们长成真正的参天大树。
我认为，勤奋是成长路上一个重要的元素。
缺少它，人们会懒惰，不知上进。
有勤奋，人类才会发展，社会才会提高。
鲁迅先生以往说过“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的。
”确实不错，你付出多少，就会回报多少。
贝多芬所收获的成功，就是他勤奋的果实。
有一个人住在一家小旅馆里，他的房顶总有水滴下来，于是他怒气冲冲地责问服务员，服务员告诉他是贝多芬弄的。
他一听气顿时消了一半，决定上楼看一下。
他上了楼看到贝多芬正在勤奋地练琴，旁边有盆冷水，贝多芬不时将手浸在水中，然后继续练，那琴声如清泉流入那人心田。
从此，他再也不计较房间滴水了。
他明白了，贝多芬之所以成为一个知名的曲作家和钢琴家，是因为贝多芬付出了常用人所没有的努力，才让他的曲子成为音乐史上一座闪光的里程碑。
还有我国古代宋濂少时家贫却分嗜学，最终学业有成。
这一个个伟人的故事向我们证明了，成长路上，唯有勤奋而为之，才会收获成功。
如果说成长路上无捷径，勤奋是一重要法宝，那么挫折，就是成长路上的原动力。
我们人生路上不可能一路平坦，总会遇到坑挖不平，或许你会摔跤，或许你会受伤，挫折会如影随行。
但作为一个生活的行者，选择坚强，在挫折中成长，在承受中成熟，就要有愈挫愈勇的精神，与生命一齐舞蹈。
不经风雨，怎见彩虹？爱迪生在一次做电的试验时，试验室烧毁，上千份的试验样本和无比珍贵的资料化为灰烬。
尽管他分悲痛，可他并没有所以一蹶不振，而是继续研究，他实验了七千六百多种材料，八千多次实验，最终发明了电灯。
为我们人类的科学出了巨大的贡献。
请铭记成长需要挫折。
成长的道路是一条没有尽头的路，弯弯曲曲没有捷径可走。
在这个过程中，我们每个人都要经历。
所以不能逃避，也不能放弃，仅有勤奋走过，经历挫折，磨练自我，才能够长大。
众多成功的例子，众多成功人都论证了这一点。
语文课前演讲稿14篇
语文课前演讲稿14篇语文课前演讲稿篇1同学们：大家好！今天我演讲的题目是《捷径》，首先，先请大家听一个故事。
一次，在著名企业家报告会上，又一位年轻人向做演讲企业家提出这样一个问题：“请问您过去走过什么弯路没有？能不能给我们年轻人指示一条成功直线，让我们少走弯路呢？”没想到这位企业家干脆利落的回答道：“我不承认自己走过什么弯路，我只知道自己一直走在成功的路上。
成功从来就没有说只要走一条直线就能拥有它，成功就像山顶一样，哪里有什么直路可以走呢？”每个人都想找一条更省力气的路到达山顶。
所以人们常常追问已经登顶的人，哪一条是直通山顶的捷径。
那些从山顶下来的人却说：“山上那有什么捷径，所有的路都是弯弯曲曲的。
先要到达顶峰，还必须要不断的征服那些根本就看不到的悬崖峭壁。
”成功之路，绝非坦途。
这个世界上有太多的人梦想作者飞机达到成功，上帝是公平的.，从来就没有人有这样的特权。
经历过一些，才能懂得一些。
没有品尝过失败的味道，又怎么能够告诫自己如何不失败；没有体会过等待的苦楚，又怎么能够感悟成功的魅力？如果你心中存在了这样的捷径想法，当稍微碰到一点困难，需要坚持一下时，心中就会打起退堂鼓：这不是捷径，我应该走另一条路。
转来转去，总在山腰里打转。
中国有句古话叫“欲速则不达”。
许多像抄近路、走捷径、快些到达目的地的人却往往“不达”还是做好思想准备，踏踏实实的走下去吧。
我的演讲完了，谢谢。
语文课前演讲稿篇2尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！什么是朋友？谁是你最好的朋友？你了解他（她）吗？在千万年之中，在时间的无边荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上；于千万人之中，你遇见了你所遇见的人，他（她）也许就是你的朋友。
人生短短几十年，不要给自己留下什么遗憾才好。
想笑的时候就笑，想哭的时候就哭，把不尽人意，不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来，但不快乐、伤心、难过全都只是过程，惟有快乐才是终点，千万不要把世事都看得太完美！如果朋友让你生气，那只能说明你还在意你们之间的感情，也许他（她）就是你最好的朋友，为什么不把心放宽点呢？知道吗？什么是益友？什么是损友？我认为益友就是为了朋友两肋插刀的人，当然具体情况又具体分析，为什么事而两肋插刀有是另一回事了；而损友就是你为了他（她）两肋插刀，而（她）却反过来插—你两刀！！其实，我们活得很艰难。
河北省乐亭新寨高级中学高考语文 准备从阅读开始写作
河北省乐亭新寨高级中学高考语文准备从阅读开始写作素材期下来，不同阅读面的同学们，他们在“人文文化”的知识结构上就大大的“分道扬镳”了。
在考场上，那些平时有意识强化“人文元素”的学子们，显然十分有利，写起作文来是得心应手、运用自如，真是左右逢源、游刃有余；相反，另类考生却皱眉摇头、苦恼万分，提笔撰写是无从下手、不知所云。
导致这一后果的直接原因其实是十分清楚的，那就是你在“人文文化”的积累工作上做得不好。
有不少家长和同学经常询问我，到底怎样去积累“人文文化”？其实这个问题很好回答：请你每天读一点千字左右的优秀哲理散文(因为“长篇经典”，在“时间”、“阅历”、“经验”、“知识”等因素方面，作为高中学生来说，都还是不够的。
如果现在去读，这是很花费时间，而且也是不合算的)。
同学们不仅要读，而且还要“或作札记、或写随感、或常诵读、或予反思”……至于读哪些书，可以说好书是太多太多了，别的不说，就拿余秋雨先生的五本当代散文集来说，就够你在高中三年里好好阅读的。
在这里，我要提醒大家的是，看书不是翻书，而是要一字一词、一句一行、一段一篇的认真地细嚼慢咽，看完一页再去看第二页，而不是像有些人，一目十行、随心所欲地胡乱翻翻。
这种翻书式的看书，比不看还要差！而大部分同学都是这样做的，要知道，这是十分错误的读书方法，极不可取！因而“真阅读”与“假阅读”的“分水岭”，也就在于此。
二、学会综合灵活的文体表达在命题的写作样式上，今日的文体形式已打破了昔日的严格划分，即“议论文就是议论文、记叙文就是记叙文、说明文就是说明文”的界限。
比如，2002年的《面向大海》试题，笔者在考场上阅卷时，就亲自批阅过“有用记叙文写的、有用说明文写的、有用议论文写的”，但是在这三者之间，考生们要把“叙、议、描、说、抒”有机结合起来的，不是决然地单一分割。
所以，《面向大海》就可以写成，文体多样、丰富精彩的不同形式。
当年的不同文体撰写出来的考场高考作文，我认为都很好。
青春励志高一学生演讲稿范文(3篇)
青春励志高一学生演讲稿范文（3篇）青春励志高一学生演讲稿范文（精选3篇）青春励志高一学生演讲稿范文篇1各位老师，各位同学：大家上午好!我是，今天站在这里做这一场演讲，甚感荣幸，感谢老师和同学们对本人的支持。
有这样的一次机会，对我而言是很难得的。
在这我将演讲的题目是《无奋斗不青春》。
不奋斗都不是青春，只有奋斗的青春才是美好的。
人生必须要有目标，才能有动力前进。
青春是肆意的，是最需要起拼搏的，这样才会显得人生更完整。
你只有奋斗过了，才能知道自己的潜力在哪里，才会获得好的成绩。
青春如此美好，怎能被辜负呢?同学们，我们要奋斗起来，因为天降大任，必须要苦其心志，劳其筋骨，有过拼搏和奋斗，我们的青春才不算白经历一遭。
当前的我们是一个学生，我们要做的就是在学习上下苦工，为未来的美好生活而去努力，拿到优秀的成绩，成就更好的自己，我想在我未来回想起自己这一段青春，大家应该是十分欣慰的。
奋斗在我们的青春中是一股力量，推动我们前进。
我们现在的生活已经比父辈他们要好的多，那我们更不能辜负眼前的美好生活，不要总是沉浸在美好中无法自拔，要知道深陷美好太久，就会丧失自己的斗志。
青春是一定要奋斗的，不奋斗，青春是不完美的，虽然没有什么事情是完美的，但是我们是致力追求完美，方向是没有错的，主要还是我们是否能够战胜困难，勇于攀登，不畏惧高峰，顶着强风大雨前进，我相信离顶峰必不会远。
青春是我们以后要回忆的岁月，如果现在我们没有奋斗一丝，未来你拿什么去回忆，无奋斗的青春岁月，是没有意义的，在我们的人生历程中完全起不到作用。
青春是自己，只有自己愿意去奋斗，我觉得才是值得的，意义也才重大。
我们不能总是承受着父母老师的好，而不去为自己创造美好，大家一定要明白人生是自己的，生活是自己的，青春也是自己的，不在这个年龄段奋斗，未来也得不到什么，更没有能够让人值得骄傲的事情。
青春原就带给我们美好，自然是不能去辜负的，那既然这样，那就奋斗吧，加油，向着前方一步步的踏实走去，在成长的路途上走出属于自己的脚印，见证自己的青春人生。
成功的秘诀高中作文800字
成功的秘诀高中作文800字成功的秘诀高中作文800字篇1我们身边有许多成功人士，例如:比尔盖茨，李嘉诚。
他们都是我们学习的榜样，为什么他们那么成功，而我们却那么平凡?平凡是成功的基础。
马云说过，伟大的事就是无数次的平凡、重复、单调、枯燥的做同一件事。
成功其实离我们并不遥远，想要在日常学习和生活中取得成功，就要开始改变自己，从一点一滴的小事去做。
此外，我们还要拥有兔子一样的速度和乌龟一样的耐力，这样成功将会离我们很近。
要学会一点一滴的积累，就像语文一样，它是学生活和学习相结合，慢慢积累出来的。
他需要的是从小学开始坚持不懈，直到现在的积累而成的。
要学会注意身边的问题，善于听取他人的对自己的意见和看法，改掉自己从小养成的坏毛病，去掉自己的娇气、傲气、呆气以及傻气，尽量让自己变得越加完美。
要学会注重细节。
俗话说，细节决定成败。
身边细微的小事都做不好，又何谈去做大事?神州号的发射是中国的巨大成就，它的发射包含了数百人日夜计算和研究，也许一个螺丝，一个小数点就会导致发射的失败，导致宇航员的生命受到威胁，导致国家经济的损失。
可见，细节是多么的重要啊!要学会自我检讨，发现错误后，要及时改正，学会在错误中找到自己存在的问题，牢记于心，不让自己犯同样的错误。
失败是成功之母。
要想取得成功，失败是必经之路。
不要被失败所打击，失败并不可怕，可怕的是面对失败一撅不起，丧失信心与勇气。
跨过了失败，你便可看到成功在向你招手!此外，我们还要拥有兔子一样的速度。
在做一件事情的时候。
要学会找到捷径，既要保证质量，又要保证速度的去完成某件事，从而提高自己的办事效率，利用挣取出来的时间去做其他有意义的事情。
还要有乌龟一样的耐力，在通往成功的道路上，一定会遇到各种各样的挫折，你会被他轻易的打倒吗?不会!你一定要有坚持下去的耐力，就像野草一样，野火烧不尽，春风吹又生。
成功的秘诀高中作文800字篇2成功，是个多么诱人的字眼啊!很多人都企望成功，但是，在现实生活中，却有这样的情况：有人取得了成功，在事业上硕果累累，为社会、为人类做出了贡献，受到人们的称颂，他的名字和业绩被载入了史册，为人们永世敬仰和祟拜;有人终生没有取得成功，在事业上平平庸庸，无所成就，结果是老来空伤悲。
高三感悟励志文章3篇
高三感悟励志文章3篇再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
下面由我与大家共享高三感悟励志文章3篇，期望你们宠爱!欢迎阅读!励志文章1：能上北大，是由于我从没放弃过自己北京又是春天了，冬天回旋的雾霾散了，春天枯燥的空气里又有了沙尘粗砺的味道，每天迎着风骑着自行车，在北大的校内里过，都会想起曾经那个在风里雨里彷徨的自己。
今日我收到了来自大洋彼岸的一张明信片，看到这个生疏的字迹，又依稀想起曾经那个渺小的自己，如今想起来也不知道是当时的自己经受了什么，竟然可以坐在曾经想也不敢想的教室里。
1学校的时候我算是学习还不错的同学，中考考的也比较满足，原来都已经考上了家乡的市重点，虽然也不算是那种招人眼红的ldquo;别人家的孩子rdquo;，但假如能够老狡猾实平平稳稳地度过高中三年的话，不用特殊奋勉图强悬梁刺股，最终至少应当还是能够考上一个211。
只惋惜世界上的很多事情都是一厢情愿，你永久也猜不到生活的下一页是什么情节。
还没来得及等到一个漫长的暑假结束，由于爸爸的工作调动，我们一起搬去了东南某省的一个地级市，是一个我学完了学校地理也还不知道的地方。
我插班进了当地的一所一般高中，从今开头了我终生难忘的一段生活。
三字经上说人之初性本善，但是我不这么觉得，人的三观还没形成的幼年直到青少年时期，还不知道该怎么约束自己的行为，那个时候会把人所能释放出的最大的恶意都毫无顾忌地释放出来，并且还当做是一种完全无所谓的玩笑。
刚进这所中学没多久我就被全班人一起孤立，人总是排斥和自己不同的人，排斥外来者，更何况我连当地的方言都听不懂。
学校离我家不是很远，但是中午的时候爸妈都在厂里，我就每天早上带午饭去学校，而经常发生的事情就是mdash;mdash;上午的课间操结束之后我回到教室，看到自己的餐盒底朝天地扣在我的凳子上，四周没人说话，但我知道很多双眼睛在看着我，还发出嗤嗤的笑声。
我知道，我要是哭或者去告状的话，只会被欺侮地更惨，爸妈每天加班到很晚，也从来没发觉我的状态异样，我每天只是背着沉重的书包一个人看书做题，尽可能去屏蔽四周的一切。
2024届高考作文模拟写作：“捷径”导写及范文
高考作文模拟写作：“捷径”导写及范文阅读下面的材料，写一篇文章。
何谓“捷径”?数学老师说：“两点之间，线段最短。
”船夫说：“风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。
”哲人说：“最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。
”读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
【审题立意】材料用三位不同身份的人的回答解答了何谓捷径的问题。
从数学老师的角度看,“捷径”指最短的路径，也可以理解为最快速、最直接达成目标的途径；从船夫的角度看，风向正好的风，使航路最短，意味着“捷径”指可借助的外力；从哲人的角度看，捷径就是坚持，这与徘徊不前摇摆不定无谓消耗时间和精力比就是捷径。
材料中对这三种观点未置褒贬，但无论捷径是指实现目标最快的方法，还是指借助外力，或者是坚持，都不是无原则无前提无条件的，这显然留足了辩证论证的空间。
自然，对以上观点进行综合论述，然后提出自己有关捷径问题的看法，也是可行的，必须的。
比如，“两点之间，线段最短。
”这是人们平时几乎不假思索选择乘坐直升电梯的原因。
省时省力，捷足先登，似乎是绝对的“捷径”，然而不尽然，就像是在人流高峰期，等待时间长，拥挤度高，甚至易传播疾病，这时，如果仅仅是一两层楼梯，反而没有步行便捷了。
由这种“行走方式”的捷径，我们可以深思，捷径未必永远是捷径，我们应去思考，究竟为了什么目的，寻求捷径，这样的捷径选择的后果又怎样？这样的捷径，有利于个性健全和人生发展吗？有没有以牺牲他人权益为代价？会不会影响长远发展？我们可以由此联想出其他有同样思维方式的现象，如针对学生高考我们可以联想到“高考移民”这种选择上的捷径；针对核心科技“造不如买”是短平快但会不会将来被卡号脖子？“捷径”本无错，毕竟如果真的能更快达到目的，又何乐而不为呢？但问题在于人们如何对待与运用“捷径”。
真正的捷径，不能仅以眼前看得见的“最短”为取舍，最省力为原则，一味坚持为保障，而是要用自己的智谋和力量，用自己的实践探出适合自己的捷径。