控制工程全日制专业学位硕士研究生培养方案2015
控制工程(085210)硕士研究生培养方案
四、领域范围 （1）运动控制系统的分析与设计； （2）节能技术及装置； （3）先进传感与检测技术； （4）智能信息处理及应用
五、课程设置与培养环节
课程性质
课程名称
公
英语
共
学 中国特色社会主义理论与实践研究
位
学
课
自然辩证法
位
矩阵理论
课
线性系统理论
专业 程 学位课 计算机控制技术
智能控制理论
现代检测理论与技术 公共选
跨文化交际（英语） 修课
自适应控制
系统辨识与参数估计
鲁棒控制理论与方法
非
现代电力电子技术
学
运动控制系统的先进控制策略
现代传感器技术 位
专业 现代数字信号处理
选修课 课
网络控制系统及应用
程
信息融合理论与技术
鲁棒控制理论与方法
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
选修
√
40/2
≥11 学分
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
小波分析与应用 DSP 技术及应用 VHDL 与 FPGA 技术及应用 虚拟仪器技术及应用 控制网络与现场总线系统 现代计算机网络 嵌入式系统及应用 控制理论发展综述
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
40/2
√
控制工程领域(代码085210)专业型硕士培养方案
控制工程领域（代码：085210）专业型硕士培养方案一、专业学位类别（领域）介绍控制工程（领域）专业学位与控制科学与工程学术型学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。
本专业学位侧重于工程应用，以工程领域中的控制系统或装置或软件为主要研究对象，以控制理论、检测技术和计算机技术为主要工具，研究各种系统策略、理论与技术、方法，实现自动化装置或系统工程的设计、安装、调试和运行。
本专业学位主要为工矿企业、制造行业、工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型层次工程技术和管理人才。
广西大学2002年依托控制科学与工程学科开始招收控制工程（领域）专业学位硕士研究生。
专业方向包括：（1）分布式能源转换与控制装置及系统；（2）图像与视觉处理系统；（3）工业机器人系统与应用；（4）工业生产线计算机监控装置与系统；（5）移动机器人系统与应用；（6）电源装置与系统；（7）农业自动化系统；（8）自动检测分析装置与系统；（9）自动化工程设计与管理；（10）工艺过程设计与优化；（11）网络构建与软件系统；（12）机电一体化装置与系统；（13）大数据分析与处理系统等。
二、培养目标所培养的工程硕士研究生应拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
本领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才，在毕业三年后逐渐成长为控制工程相关领域的技术骨干或部门领军人才，具有社会责任感、创新精神、实践能力、法治意识、国际视野，并具有良好的职业道德。
所培养的工程硕士研究生应掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。
能够胜任实际自动化系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。
同时，应掌握一门外语，能够顺利阅读本领域的国内外科技资料和文献，进行必要的国际国内学术交流，掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。
《全日制专业学位硕士研究生培养方案》
《全日制专业学位硕士研究生培养方案》一﹒培养目标本学科培养研究生在德、智、体方面全面发展，并具有严谨的学风、勇于创新的精神和良好的科学道德。
本专业硕士学位获得者应具有控制工程方面坚实的基础理论和系统的专门知识、具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养，是能够服务于社会的高层次应用型专门人才。
二﹒研究方向本领域主要研究方向：1．控制理论与控制工程2．检测技术与自动化装置3．电力电子及电力传动4．模式识别与智能系统5．系统工程三﹒学习年限控制工程专业硕士生以全日制方式学位攻读，学习年限为2年，其中课程学习（含专业实践）1年，论文工作（含专业实践）1年。
实行学分制，修满30个学分，按期毕业。
四﹒培养方式1．实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员，共同承担专业学位研究生的培养工作。
2．培养中注重培养实际应用和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。
3．导师组根据培养方案的要求和因材施教的原则，在研究生入学后，从研究生的具体情况出发，制定研究生个人培养计划。
4．对研究生的培养，采取课程学习、专业实践和论文工作相结合的方式进行。
课程学习与专业实践紧密衔接，课程学习主要在校内完成，专业实习、实践可以在现场或实习单位完成。
5．课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
6．加大实践环节的学时数和学分比例。
研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学；应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。
建立多种形式的实践基地，吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，联合培养专业学位研究生，改革创新实践性教学模式，积极探索人才培养的供需互动机制。
控制工程专业ControlEngineering专业型硕士研究生培养
控制工程专业（Control Engineering）专业型硕士研究生培养方案（含检测技术与自动化装置）（学科专业代码085210 授予工学硕士学位）一、学科专业简介一级学科控制科学与工程，二级学科检测技术与自动化装置，本专业致力于智能检测及传感器技术、智能仪表及控制装置、计算机集成测控技术与装置、嵌入式系统应用等方面的工程应用研究。
主要包括：以信息技术为基础，应用先进控制理论及通信网络实现各种生产过程的自动监测，开发微机化、智能化在线测控系统；将人工智能的理论、方法和控制技术应用于自动化装置，研究智能自动化装置的研制控制技术；针对嵌入式测控在自动化装置、控制网络、工业测控、自动化控制工程等方面应用的相关技术进行研究。
二、培养目标1、重点培养具有良好的职业素养的高层次能源信息、光电产业及电力行业检测与控制应用型专门人才；2、培养掌握控制工程专业技术和宽广专业知识的煤炭生产安全测控、电力系统、光纤传感技术等专门应用型人才；3、培养具有严谨求实的科学态度、实践思维方法和作风，具有较强的解决实际问题的能力，运用先进控制科学和现代检测手段，为煤炭、电力、信息领域提供技术服务，能胜任本学科的专业技术或者管理工作的应用型专门人才；4、培养掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
三、主要研究方向四、学习年限全日制硕士研究生学制为三年；半脱产硕士研究生经申请批准，其学习年限可延长半年至一年。
一方面要进行严格的研究生课程教育，使之掌握扎实的基础理论知识及现代化技术和方法，同时要接受严格的工程技术训练，并完成学位论文。
采用课程学习与学位论文并重，强调知识和能力的培养，特别注重工程实际能力的培养并重的培养方式。
五、培养环节课程设置以实际应用为导向，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，课程体系突出“应用型、实用性”的特点。
注重培养学生研究实践问题的意识和能力，强调理论设计与应用实践的有机结合，重视团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法，突出系统分析和设计实践能力培养；结合设计项目开展研究、完成系列设计实践训练等。
控制工程全日制专业学位硕士培养方案
控制工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标控制工程领域专业学位硕士研究生的主要培养目标是面向国民经济发展的需要，面向企事业单位对德、智、体全面发展的自动化工程领域人才的需要，培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才，具体目标为：1.掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握控制工程领域的基础理论和解决工程问题的先进技术方法与现代技术手段，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理维护与决策等能力，胜任实际控制工程领域的工作。
3.掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作与交流能力。
二、学习年限专业学位硕士研究生培养实行弹性学制，全日制专业学位硕士研究生学习年限一般为两年，在职专业学位硕士研究生学习年限一般为三年。
研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。
若有需要，经研究生本人申请、导师和学院同意、研究生院（筹）批准，可适当延长学习年限，但学习年限最长不超过五年。
三、培养方式1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2.课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
课程学习实行学分制，应获得总学分不少于32学分，其中学位课程不低于18学分。
3.实践教学是专业学位硕士培养中的主要环节。
鼓励研究生到企业实习，可采取集中实践与分段实践相结合的方式。
实践教学包括专业技术实践课程和实践环节（工程实习）。
4.在课程、实践学习结束后进行综合考核，综合考核参照《深圳大学专业学位硕士研究生综合考核办法》执行，综合考核通过后才能进入学位申请阶段。
5.实行双导师制，其中一位导师是校内具有工程实践经验的研究生导师，另一位导师是来自工矿企业或工程部门的经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的专家。
控制工程专业型硕士研究生培养方案
控制工程专业型硕士研究生培养方案随着科学技术的不断发展，控制工程专业型硕士研究生培养越来越受到重视。
本文旨在介绍控制工程专业型硕士研究生培养方案，包括培养目标、入学要求、培养方式等内容。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《控制工程专业型硕士研究生培养方案》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《控制工程专业型硕士研究生培养方案》篇1一、培养目标控制工程专业型硕士研究生的培养目标是培养具有扎实的控制理论和实践能力，能够在自动化领域从事研究、设计、开发和管理的高级应用型人才。
具体目标是：1. 掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2. 掌握所从事领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
3. 掌握一门外国语，能比较熟练地阅读所从事领域的外文资料，能使用外语工具从事工程技术或工程管理工作。
4. 具有健康的体格。
二、入学要求1. 招收对象主要为在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
2. 报考人员必须参加攻读控制工程专业型硕士研究生全国联考、参加培养单位组织的专业综合考试和面试。
三、培养方式1. 在职攻读控制工程专业型硕士研究生的人员实行学校与企业或工程建设部门合作培养，主要与具备较好教学条件、在职人员较集中的骨干企业建立联合培养基地。
校企双方围绕生产发展的重大技术课题或技术管理课题共同培养控制工程专业型硕士研究生。
2. 在职攻读控制工程专业型硕士研究生的研究生，采取进校不离岗的方式。
课程学习实行学分制。
学位论文实行双导师制，学位论文由校内具有工程实践经验的导师与工矿企业或工程部门内经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
3. 学校与企业或工程建设部门共同为研究生提供实践机会，培养实践能力和实际操作技能。
控制工程(085210)自动化科学与电气工程学院
控制工程(085210)自动化科学与电气工程学院专业型硕士研究生培养方案一、适用学科及培养方向控制工程（085210）二、培养目标控制工程领域全日制工程硕士是与控制工程领域任职资格相联系的专业学位，主要为国民经济和国防建设等培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
1.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，拥有强健的体魄和良好的心理素质，具有良好的科研道德和敬业精神。
2.要求掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，具有在本领域独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力，能够胜任实际控制系统、设备或装置的分析计算、开发设计和使用维护等工作。
3.具有创新精神、创造能力和创业素质。
三、培养模式及学习年限1.实行学分制，在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分；要求开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于6个月。
2.控制工程领域鼓励开展与企业单位联合培养，控制工程领域全日制工程硕士研究生采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
3.课程设置应体现工程知识和实际应用，突出专业实验类课程和工程实践类课程。
课程学习时间一般为1年。
课程具体学习、考核及管理工作严格执行《北京航空航天大学研究生院关于研究生课程学习管理规定》。
4.实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，工程硕士研究生应到企业实习，采用校内外实习实践基地相结合的实习模式。
全日制工程硕士研究生在学期间，应保证不少于0.5年的工程实践。
5.学位论文选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景。
鼓励实行双导师制，其中第一导师为校内导师，另一位导师为校外与本领域相关的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立导师组。
6.采用全日制学习方式，遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，学制一般为2.5年，实行弹性学习年限。
控制工程专硕培养方案
控制工程专硕培养方案一、培养目标控制工程专业硕士研究生培养目标是培养掌握控制理论与技术相结合的高级工程技术人才，具有较扎实的控制系统理论基础、较扎实的工程技术应用能力、较强健全的创新能力和团队协作能力，能从事控制系统的设计与应用、控制工程技术开发及管理工作。
二、培养要求1. 掌握控制理论与技术：学生应具有坚实的数学、自动化、电子、计算机等基础知识，理解掌握控制理论的基本原理和方法，了解各种控制系统的特点及应用领域，掌握现代控制系统的设计和实现方法。
2. 具备工程技术应用能力：学生应具备较强的实际工程技术应用能力，能够独立开展控制系统的设计、调试和维护工作，能够抵御来自真实系统的不确定性和摄动，具备一定的工程项目管理经验。
3. 具备较强的创新能力：学生应具有较好的科学研究素养，能够开展科学技术研究和技术开发工作，有较强的创新能力和解决实际问题的能力。
4. 具备团队协作能力：学生应具备良好的团队合作精神和沟通表达能力，能够在复杂的工程项目中恪守职业道德，有较强的组织协调能力。
三、培养体系1. 课程设置：控制工程专业硕士研究生课程设置包括控制理论、自动控制原理、现代控制理论、数字控制系统、工程优化方法、系统辨识与模型预测控制等核心课程，同时设置一定数量的选修课程，保证学生获得全面系统的专业知识。
2. 导师制度：为保证学生在学术上和实践中得到充分的指导和帮助，学校建立了导师制度。
每位学生在导师的指导下，能够按时完成学习任务和科研任务。
3. 实践环节：学生在学习期间要进行实习、科研和毕业设计等实践环节。
通过参与实际项目的设计、调试和实施工作，提高学生的实际工程技术应用水平。
四、培养模式1. 硕士研究生先修课程学习阶段：在此阶段，学生要完成一系列的理论课程和实验课程，掌握控制工程专业的基本理论和技术知识。
2. 硕士研究生研究课题选择和研究工作阶段：在此阶段，学生要选择自己感兴趣的研究方向，并与导师一起进行科学研究和技术开发工作。
控制科学与工程专业硕士学位研究生培养方案
48 48 48 32 48 64 48 48 48 48 48
3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
031033 032024 031051 031028 031048 031038
数字信号处理 计算接口与控制技术 最优估计 模式识别导论 智能控制系统 系统科学与工程
48 32 32 48 32 32
2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
六、备注：泛函分析和泛函分析基础不能都选，数值分析和高等数值分析不能都选，已 修高等代数不选矩阵理论
பைடு நூலகம்
3 2 2 3 2 2
必修环节
1
000002
文献综述与开题报告
1
031020 必修环节(Ⅰ) 031010 1 031011 032067
过程控制专题 电力系统先进控制专题 电力系统最优化专题 电子信息技术专题
32 32 32 16
2 2 2 1
032023 032037 032001 031035 072010 072005 032052 选修课 032040 20 071009 042010 032064 032047 032010 032026 032027 071003
计算机测控系统 数字信号处理实验 DSP 芯片原理及应用 微机单片机接口实验 人工神经网络 计算机网络体系结构 鲁棒控制与稳定性理论 现代传感与检测技术 人工智能原理 化工系统工程 非线性系统 自适应控制 动态电力系统 控制理论专题 控制系统仿真 分布式数据库
32 16 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
控制科学与工程专业硕士学位研究生培养方案 （专业代码：081100） 专业代码： ）
控制工程专业学位硕士研究生培养方案
控制工程专业学位硕士研究生培养方案控制工程专业学位硕士研究生培养方案学科门类：专业学位专业领域代码：085210专业领域名称：控制工程一、专业领域简介本领域硕士专业学位授权点于2014年获教育部批准，2015年开始招生。
现有专职教师70名，其中教授18人、副教授20人，博士生导师9人，硕士生导师41人；拥有三个省级科技创新团队，教育部新世纪人才1人，国家优青2人，江苏省特聘教授1人，江苏省双创人才2人，江苏省“六大人才高峰”培养对象7人，江苏省青蓝工程培养对象4人。
近5年来，共承担国家自然基金项目48项，省部级项目40余项，横向项目80余项，到账经费6000余万元。
发表SCI论文120余篇，获得授权发明专利95件，实用新型483件，获得省部级及以上科技进步奖7项。
硕士专业学位授权点拥有3个省级科研平台，与企业共建13个江苏省企业研究生工作站和一批实践实习基地。
二、培养目标培养面向未来气象及相关行业发展需要，适应科技进步，德智体全面发展，掌握本工程领域基础理论和专业知识；了解本工程领域技术现状和发展趋势，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；能胜任工程项目的研究、设计、施工、管理等工作，具有良好的创新能力、国际视野的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
本工程硕士专业学位研究生教育定位于培养未来优秀设计型、创新型的高层次工程技术应用型人才，主要从事控制工程及相关行业产品或工程项目的研究、设计与开发，应达到如下知识、能力与素质要求：(1) 具有丰富的人文科学素养、强烈的社会责任感和良好的工程职业道德；(2) 具有从事产品开发和设计所需的相关数学、自然科学及经济管理知识；(3) 掌握扎实的工程原理、工程技术和本领域的理论知识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本领域的前沿发展现状和趋势；(4) 具有综合运用科学理论方法和技术手段独立分析和解决工程问题的能力；(5) 具有良好的国际视野、工程技术创新和开发的基本能力、较强的交流沟通和团队合作能力；(6) 具有信息获取、知识更新和终身学习的能力。
2015专业学位硕士研究生—控制工程专业培养方案
工程领域：控制工程专业代码：085210学科、专业简介控制工程是应用控制理论及技术，满足和实现现代工业、农业以及其他社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要的工程领域。
在工程和科学技术发展过程中起着非常重要的作用。
控制工程是以控制论、信息论、系统论为基础，以工程应用为主要目的的工程领域。
其应用已遍及工业、农业、交通、环境、军事、生物、医学、经济、金融和社会各个领域。
与机械工程、计算机技术、仪器仪表工程、电气工程、电子与信息工程等领域密切相关。
本学科围绕区域经济和主体行业发展对控制工程应用的相关需求，开展了风电、太阳能热风发电控制系统；高炉、稀土冶炼等复杂过程关键检测技术及节能优化控制，生产过程协调调度等方面的理论和应用研究。
凝练了“流程工业自动化系统”、“新能源发电智能控制系统”、“先进伺服驱动控制技术及应用”和“测控技术与智能仪器”4个特色鲜明的学科方向，在将控制理论、检测技术、计算机技术和网络技术等成果，应用于以冶金工业为主的工业生产过程的开发研究等方面取得了突出成果，并形成了自己的研究特色。
本学科有教师32人，其中具有教授职称9人，副教授职称15人，讲师职称6人；博士8人，具有硕士学位人数20人，现有硕士生导师18人，兼职导师8人，学术梯队学历、知识结构、年龄结构合理。
本学科拥有专业实验室面积5615 M2，拥有万元以上仪器设备合计362 台（件），仪器设备值3185 万元。
“高等学校流程工业综合自动化重点实验室培育基地”为本专业研究生提供了理论学习和科研实践的场所近5年承担国家自然科学基金等项目75项，总经费2820 万元；获省部级科技进步奖及教学成果奖多项；发表SCI、EI收录论文165 篇；获得授权发明专利8项，出版专著2部。
经过30多年的建设和发展，本学科已成为西部地区控制学科高层次人才的重要培养基地。
研究生课程设置业学位硕士研究生课程学习（包括实践环节）最低应修满28学分，其中学位课15学分。
控制工程专业型研究生培养方案
控制工程专业型研究生培养方案一、专业介绍控制工程专业培养在智能控制技术、自动控制与自动化装置、过程控制与优化、智能检测与信息处理等方面的应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。
研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。
重点是智能控制技术、复杂工业过程综合自动化、过程监测、诊断与优化控制等方向。
本学科现有教学科研人员32人，其中教授11人，副教授10人，讲师11人，博士16人。
目前承担国家自然科学基金项目5项，省自然科研基金2项，教育厅重点项目8项。
近年来，在国内外高水平学术刊物上发表学术论文近200篇。
承担的科研项目曾获国家科技进步三等奖1项，省部级科技进步奖10项，获国家教学成果二等奖1项，获省级教学成果一等奖2项。
公开出版专著和教材20余部。
二、培养目标培养攻读专业型硕士学位研究生应坚持德、智、体全面发展，要求如下：1.进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想的基本理论、邓小平理论及“三个代表”重要思想；坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观；热爱祖国，遵纪守法；诚实公正，有社会责任感。
2.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；熟练地掌握一门外语；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3.具有健康的体格。
三、研究方向1.检测技术与自动化装置主要研究检测信号的获取和处理技术，新的检测理论、方法与技术的应用，以及新型传感器、自动化仪表和自动检测系统、先进控制理论在自动化装置中的实现与应用。
2.智能控制理论与应用主要研究工业过程智能控制及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法，以数学方法和计算机仿真技术为主要工具，研究工程领域内的控制和自动化问题。
3.矿山信息处理主要研究矿山企业的信息获取、信源编码理论与数据压缩、智能信息处理、多媒体信息处理与集成的理论、技术和方法，以及信息的网络化传输、规范化集成、可视化展现和自动化操作等的问题。
控制工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案
控制工程领域工程硕士专业学位研究生培养方案专业领域代码：085210一、培养目标1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有社会责任感以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风。
2．培养具有较好的控制科学相关基础理论和专业知识、具有较强的工程实践、开发应用和解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的复合型高层次工程技术和工程管理人才。
二、领域范围及研究方向介绍控制工程是应用控制理论及技术，满足和实现现代工业、农业以及其他社会经济等领域日益增长的自动化、智能化需求的重要工程领域。
以工程领域内的控制系统为主要对象，借助计算机技术、网络技术、通信技术、以及传感器和执行器等部件为主要工具，运用控制原理和方法，组成系统，通过信息、能量和物质的转换，以达到或实现预期的目标。
控制工程领域主要从事石油、化工过程控制工程与技术、检测技术与自动化仪表及装置的开发与应用，主要研究方向如下：工业过程控制技术：以石油化工过程控制为特色，以控制理论和信息技术为工具，研究工业领域控制系统的各种控制策略以及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。
检测技术与自动化装置：研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术，对信号的获取与实时处理技术、先进传感器技术、智能仪表、测控装置、新型测控系统进行研究、开发和应用。
智能信息处理与故障诊断：以石油、石化生产过程或者重要设备为主要研究对象，综合应用建模与仿真、系统辨识、动力学分析与设计等传统技术，应用神经网络、机器学习等智能信息处理技术，对生产过程的运行状态进行监测和故障诊断。
计算机测控系统：研究在不同类型的自动化生产过程中采用现代检测技术、控制方法和通信技术以实现控制系统的安全、高效运行。
包括现场总线技术、集散型控制系统、计算机集成过程控制等在石油、化工生产过程中的应用。
三、培养方向1．工业过程控制技术2．检测技术与自动化装置3．智能信息处理与故障诊断4．计算机测控系统四、学习年限：全日制研究生基本学习年限2年，非全日制研究生基本学习年限为3年；工程硕士最长学习年限为5年。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
控制工程全日制专业学位硕士研究生培养方案
一、学科简介
学科始建于1954年，现有6个本科专业，2006年与长春理工大学联合培养硕士研究生，2014年获批专业硕士点学科。
电气工程及其自动化专业为吉林省“十一五”, “十二五”特色专业。
学科现有成员45人，其中教授8人、副教授12人，博士13人。
梯队中有吉林省新世纪优秀人才1人、吉林省高校教学名师1人、吉林省春苗计划人才3人、留学归国人员5人。
2012年，“残障人康复设备及技术”研究团队被评为吉林省教育厅创新团队。
学科现有12个研究室，拥有先进控制理论、检测与信息处理、信息分析与处理等6个实验室，拥有吉林省科技厅“残疾人康复设备及技术科技创新中心”科研平台，总面积4000多平方米，有半实物仿真、双目视觉系统、三维动态捕捉系统等典型实验设备100余台套，总价值1200万元，能够满足研究生教学和科研需要。
学科与长春客车厂、长春光机科技集团及华众离合器有限公司等10余家有影响力、技术先进的企业建立联合培养基地，形成递进式的工程实践能力训练体系。
二、培养目标
1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。
2.控制工程学科专业硕士培养应注重领域的工程研究、开发和应用，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
3.控制工程学科专业硕士研究生应掌握控制工程领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段。
能够根据实际工程问题的需求，独立地设计工程技术路线、工程实施方法，提出解决问题的方案并有效地解决问题，具有较强的组织协调和与他人合作的能力。
掌握和了解本领域的技术现状和发展趋势。
4.应掌握一门外语，能够阅读本领域的国内外科技资料和文献，有一定写作能力和国际学术交流能力。
三、研究方向
控制工程学科紧密跟踪本学科的国内外发展趋势，结合国家和地方经济建设的需求，历经建设形成了检测技术与过程控制、图像处理与机器视觉等4个具有一定特色和优势的研究方向。
1.检测技术与过程控制
本研究方向主要应用光谱技术、RFID、GMS、GPRS通讯技术，从事在线检测、信息处理、传输、跟踪，智能过程控制等方面的研究。
2.图像处理与机器视觉
本研究方向主要从事工业检测系统中的机器视觉应用、数字图像信息处理技术、图像传感器成像技术等方面的研究工作。
3.智能机械与控制
本研究方向主要从事复杂环境下信号检测、分析及智能机械和控制等方面的研究工作。
4．先进控制理论研究与应用
本研究方向主要在不确定复杂系统动力学建模、仿真技术、先进控制理论等方面展开研究。
四、学制与学分
全日制硕士专业学位研究生基本修业年限为二年，因特殊原因未能按时毕业的，经批准可延长学习年限，延长年限一般不超过二年，延长期限后仍不能毕业的，按《长春大学研究生学籍管理实施细则》执行。
硕士研究生课程学习实行学分制。
全日制硕士专业学位研究生的总学分不少于36学分，其中学位课不少于20学分，非学位课不少于10学分，必修环节6学分。
五、培养方式
采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式。
1. 课程学习体现学科领域的基础理论和重实际应用、博前沿知识，并突出专业实践类课程和工程实践类课程。
2. 专业实践加强学科领域工程性的培养，安排不少于6个月的企业工程实践教学，采用集中实践与分段实践相结合的方式。
3. 学位论文选题应来源于工程实际，或具有明确工程技术背景，由校内导师和企业具有高级技术职称人员联合指导。
六、课程学习
1.课程设置：分为学位课、非学位课和必修环节三个类别，具体课程设置如下：
2.教学方式
硕士研究生教学方式遵循以学生为主、灵活多样的原则，把课堂讲授、交流讨论、试验结果分析等有机结合，建立以研究生为主体的教学法方式，重视和促进研究生个性的健康发展，更多地采用启发式、研讨式、参与式和专题式等教学方式。
3.考核方式
硕士研究生课程的考试可采用不同的方式进行。
公共课及基础课以笔试为主，专业课采用笔试、口试、课程论文相结合的方式进行考核，重在考察研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。
学位课程的成绩均采用百分制，60分为及格。
课程学
习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。
考核分为考试和考查两种。
4.补修课程
对于同等学力和跨专业考生需补修本科相应专业学科基础课，具体课程为自动控制原理、单片机原理及应用、电力拖动控制系统。
补修课程不单独设课，不计学分，参加本科生课程考试，考试成绩在60分以下者不允许进行硕士论文开题。
七、学位论文
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
学位论文工作应注重引导学生运用科学的方法解决实际问题，鼓励研究生在条件允许的情况下尽可能参与导师承担的科研项目。
学位论文工作包括：论文开题报告、论文中期检查和论文评阅与答辩等。
1.开题报告
开题报告的主要内容包括论文选题的理论基础或意义；国内外关于该课题的研究现状及趋势；本人的详细研究计划；主要参考书目等。
在第二学期末举行开题报告会，研究生论文开题报告要由论文开题评议小组做出评议，经审核同意后，才能正式进入论文工作阶段。
2.中期检查
学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成，导师要及时全面地掌握研究生的论文工作进度。
同时由3名以上教师（具有副教授以上职称或博士学位）组成的考核组对论文中期检查，就论文的理论分析、实验方法、数据、结果的可靠性、设计方案的可行性及初步结论的正确性等进行评审，通过检查者才能继续进行论文工作。
3. 论文评阅与答辩
完成所有培养环节并通过学位论文预审者，按照《长春大学硕士学位论文答辩、学位申请工作程序》进行答辩。
八、必修环节
1、文献阅读与开题报告
硕士研究生在学期间应结合学位论文的研究任务，了解和学习本学科领域的新技术、新工艺、新方法、新材料的研究进展，阅读至少20篇国内外文献，并在此基础上撰写不少于4000 字的文献综述报告，由研究生导师指导并组织考核。
阅读文献与书目：
2、中期考核
硕士研究生入学后第三学期须进行中期考核，考核以研究生培养方案为依据，对研究生的政治思想和道德素质、课程学习完成情况、开题报告情况等方面进行综合考核。
3、学术活动
为拓宽研究生的学术视野，提高研究生的科研能力，硕士研究生在学期间应参加3次以上由导师安排的学术交流，并作一次以上学术报告。
每次学术活动要有500 字左右的总结报告，注明参加学术活动的时间、地点、报告人、学术报告题目，简述报告内容并阐明自己对相关问题的学术观点或看法。
经导师签字后自己留存，在申请论文答辩时一并提交。
4、专业实践
专业实践主要依托实习单位对学生进行内容和计划明确的系统化实践训练，硕士研究生应参加不少于0.5年的专业实践，实践单位和实践内容须与所学专业相关，专业实践完成后由实践单位出具实习情况鉴定，经考核通过后获得学分。
九、本培养方案自2015级全日制专业学位硕士研究生开始施行。