四年级数学上册第一单元大数的认识课件

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人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》课件

把没读出的“0”涂上颜色。
32680 470050 107070
1645800 3070800 1200605
5205000 30600900 100000000
先分级，比较容易读。
基本练习：
２、读出下面每组数：
34和340000
3004和30040000
340和3400000
3040和30400000
位万万万位位位位位
读作：
位位位
2 4 9 6 二千四百九十六
8 5 0 0 八千五百
8 0 5 1 八千零五十一
8 0 0 5 八千零五
读完后让学生分小组回忆万以内数的读法，小组活动时主要交流以下几个问题：
1、从哪一位读起？ 2、什么位置的“0”不读？ 3、什么位置的“0”要读出来？
2496 8500
亿级万级
个级
亿千
…
万
位位
百十万千
万万位位位位
百十个位位位
从右起每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；从亿位往左四位是亿级。
基本练习：
１、说一说生活中有哪些地方用到万以上的数。
２、一万一万的数，从一百九十八万数到二百一十万。十万十万的数，从八十万数一百五十万。一千万一千万的数，从五千万写到一亿。
第一单元
大数的认识
单元分析
本单元教材把对亿以内数的认识和亿以上数的认识整合在了一个单元内，在两部分认数教学中间安排了十进制计数法，通过十进制计数法对亿以内数的认识进行归纳整理，并作为亿以上数的认识的基础，起到了承上启下的作用。
教学目标
使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位 “万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

人教版四年级上册数学第一单元大数的认识 PPT课件

22
（二）含有两级数的读法
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
读读这些数。
54 6 21 4 6 07 0 0 0 1 0 0 30 0 4 0
6 00 0 0 6 3 4 0 00 0 9 6
读作：五万四千六百二十一读作：四百六十万七千读作：一千零三万零四十读作：六十万零六读作：三千四百万零九十六
与读按面个法照加级相个一数同级个的。数“的万读”多法字了读。一，个在万后字
21
练一练
先分级再读数。
读出下面每组数。
34和340000
读作：三十四和三十四万
3004和30040000 读作：三千零四和三千零四万
340和3400000 读作：三百四十和三百四十万
3040和30400000 读作: 三千零四十和三千零四十万
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
认识亿以内认识数位、
的计数单位数位顺序
相邻两个数位表和数级
间进率是十
四位一级
借助数位顺序表，理解每个数位上的数的意义
13
1 大数的认识
亿以内数的读法
课前导入小朋友，读一读下面的信息。
长江是亚洲第一大河，全长约6397米。
北岳恒山海拔高度约为2017 米。
5
亿级
万级
个级
例1
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
1 9 61 2 36 8
说说其他数位上
的数各表示多少？表示6个十万
表示6个十
6
19612368是由1 个千万、9个百万、6个十万、 1个万、2个千、 3个百、6个十和8个一组成的。

人教版小学数学四年级上册第一单元《大数的认识》教学课件

课堂练习
1.下面的说法对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”。 (1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。
这些都是数位。（ × ）
(2)两个计数单位之间的进率都是10。（ × ）相邻两个计数单位之间的进率才是10。
(3)10个十万是一百万。（ √ ）
2.数一数,填一填。 (1)九十八万、九十九万、___一__百__万____、一百零一万、__一__百__零__二__万___。 (2) ___六__十__万____、 ___七__十__万____、八十万、九十万、一百万。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
亿级亿
…… 位
…… 亿
万级
个级
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
千百十万千百十个万万万
数级数位计数单位
亿级亿
…… 位
万级
个级
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
21893095
8个十万
其他数位上的数各表示多少呢？
千百十万万万万位位位位
5 640 1003
千百十个
位位位位
4621 7000 0040
不是整万的数又该怎么读呢？
千百十万万万万位位位位
千百十个位位位位
5 4621
读作：五万四千六百二十一
1.先读万级，再读个级； 2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
千百十万万万万位位位位
2.在“70505030、4002100、60440608、3200090”
这四个数中，一个0也不读的数是（ 4002100 ），读一个0的数是（ 3200090 ），读两个0的数是（ 70505030 ），读三个0的数是（ 60440608 ）。

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2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 < 453 1089 > 989 8901 < 8910
你真棒！
3.比较下面四组数的大小。
43500 < 435000
6030045 < 6030450
876200 > 875800
904030 > 904003
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么相同之处和不同之处？
千百十个位位位位
2 4 96 3 08
4 0 50
2 4 96 0 0 00 0 0 00 0 0 00
理解题意题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。
规范解答
24960000读作：二千四百九十六万 3080000读作：三百零八万 40500000读作：四千零五十万
3
读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。
问题：含有两级的数怎么读？
万
个
不读只读一个0
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
3267500 40090 90200300 1000000
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。

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（4）和万位相邻的两个数位是（千位）和（十万位），它们的计数单位分别是（千）和（十万）。
三、巩固训练
4.你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿千百十万千百十个万万万
位位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
第 1 课时
亿以内数的认识
一、导入新课
从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
下面是2010年全国第六次人口普查数据
二、探究新知
在生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
你知道这个数中每个数字的含义吗？
北京：19612368人
要认识这样大的数就要先认识计数单位。
四、知识拓展
你知道1亿有多大吗？发挥你的想象力，小组讨论。
五、课堂小结
1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之间的进率是10。
2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万级”，万级上面是“亿级”。
位位位位位位位位位
19612368
表示1个表千示万9个百万表示1个万表示2个表千示3个表百示6个表十示8个一
三、巩固训练
1.在计数器上拨数。
（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
三、巩固训练
2.选择正确答案的序号填在括号里。
一、复习引入

四年级上册数学课件第一章大数的认识整理和复习人教新课标2014秋共26张PPT

A、阿拉伯人 B、中国人 C、印度人
2、147万改写成用“一”做单位的数是（ B）
A、147 B、1470000 C、147000
3、要是59（）7590000≈60亿，（）里的数字可以填（C）。
A、0-4
B、0-5
C、5-9
智力大比拼
用3个4，4个0按要求写出一个七位数。
（1）只读两个零（
）
最小的自然数是0,没有最大的自然数, 自然数的个数是无限的。
比一比：
3458 ＜ 123456 208090 ＞ 200809 19000 ＜ 2万
81亿＜ 79300860210
比较数的大小的方法：
1.先将数分级，位数不同时，
位数多的大于位数少的；
2.位数相同时，从最高位比起；如果最高位相同，就比较下一位，直到比出大小为止。
亿以上的数该怎样读？
含有三级数的读法
将数分级，先读亿级，再读万级，最后读个级，亿级读完加亿字，万级读完加万字， 0的读法与亿以内数的读法一样。
个位十位百位千位万位十万位百万位千万位
三百二十六万七千五百写作: 3 2 6 7 5 0 0
一千五百六十三万一千五百六十三写作: 1 5 6 3 1 5 6 3
二、判断。（对的画 √ 错的画×。） 1、个位、十位、百位……都是计数单位。（×） 2、相邻两个计数单位之间的进率都是十。（√） 3、最小的自然数是1。（×） 4、算盘上每颗珠子都代表1。（×） 5、比60亿多1的数是61亿。（×）。 6、50505中这三个5的意义相同。（ ×）
1、阿拉伯数字是（ C）发明的。
亿以上的数该怎样写？
含有三级的数的写法：
先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就要用0 来占位。

四年级上-数学-1.大数的认识(1)(配人教新课标)PPT课件

全世界可确认的昆虫大约有七十万种。
七十万（700000）
100张这样的纸大约厚1厘米，照这样计算，10000张这样的纸大约厚 1米，
张这样的纸大约厚多少米？
请你在认为合适的答案下面画“√”
10米
10就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
八千八百八十八万（
120000 ）））））
个级
个位个十位十百位百千位千万位万十万位十万百万位百万千万位千万
万级
数位顺序表
记数单位
数位
你能读出下面各数吗？
50000 读作：五万
万
100000 读作：十万 40300000 读作：四千零三十万
读一读,比一比。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
85和850000 850和 8500和
读一读,比一比。
805和 8005和 8050和
你能读出横线上的数吗？天安门广场面积有400000平方米。
北京著名园林颐和园占地平方米。
写出下面横线上的数
大约六千五百万年前,恐龙突然灭绝了,原因到现在还是个迷。
六千五百万（）
写出下面横线上的数

四年级上册数学《大数的认识》课件

不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。
P28
1. 用计算器计算。 128 + 284 =412 371 ÷ 7 =53 36 + 228 - 179 =85 532 - 178 =354 45 × 77=3465 353 - 95 + 483 =741
2.
略
3. 这是一张购买文具的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器验算一下。
五十六万九千二百三百七十万六千四千零八万零五百零一
3. 小组交流，怎样读比较方便
32680
三万二千六百八十
470050
5205000 1200605 107070
五百二十万五千一百二十万零六百零五十万七千零七十
3070800 30600900 100000000
四十七万零五十
三百零七万零八百三千零六十万零九百
999999999 和 1000000000
7. 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。
3000000000 2400000000 503000000000
30亿
24亿
5030亿
P26
1. 用计算器计算。
55846 + 7646 =63492
13027 - 8934 =4093
66280 × 23 =1524440
6908 × 37 =255596
111111111 ÷ 9=12345679 395412 + 10589=406001
2. 先用计算器计算下面左边各题。
9 ÷ 9 =1 108 ÷ 9 = 12 1107 ÷ 9 = 123 11106 ÷ 9 = 1234
111105 ÷ 9 = 12345 1111104 ÷ 9 = 123456 11111103 ÷ 9 = 1234567 111111102 ÷ 9 = 12345678 1111111101 ÷ 9 =123456789

人教版四年级数学上册《大数的认识》PPT课件

〔4〕课下调查：
说说生活中哪些地方用到万以上的数？哪些地方用到亿以上的数？
第六页，编辑于星期三：八点三十三分。
综合练习
第七页，编辑于星期三：八点三十三分。
第八页，编辑于星期三：八点三十三分。
先说出下面每一个数是几位数？
最高位是什么位？
1645800
520600700
000092001 980350040060
2 3 6 5 1 3 8 4 9 0 0 0举例
…
…
千亿
百
亿
十
亿
亿
千
万
百万
十万
万千
百
十
个计数单位
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
23
12
第五页，编辑于星期三：八点三十三分。
练习〔1〕完成第4页“做一做〞的1。
〔2〕完成第8页练习一的1。〔3〕完成第28页练习三的1、2。
第一页，编辑于星期三：八点三十三分。
第二页，编辑于星期三：八点三十三分。
第三页，编辑于星期三：八点三十三分。
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第四页，编辑于星期三：八点三十三分。
在这个计数器上，你发现了什么？
整数数位顺序表
… … 亿级
万级
个级数级
千百十千百十亿亿亿亿万万万万千百十个数位 ……位位位位位位位位位位位位
第九页，编辑于星期三：八点三十三分。
1、在数位顺序表中，从右起第〔〕位是万位，它的计数单位是〔〕，这个数位上的6表示〔〕；第〔〕位是亿位，它的计数单位是〔〕，这个数位上的8表示〔〕。

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以上数的认识课件

把整万数改写成用“万”作单位，方法是：
①去掉个级的4个0； ②在万位后面写上“万”字。
例如：1500000= 150 万
例如：12 0000 0000= 12 亿
把整亿数改写成用“亿”作单位，方法是： ①去掉个级和万级的8个0； ②在亿位后面写上“亿”字。
请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。
说说下面这些国家2000年各有多少人。
30750000人
21660000人
亚洲人口总数约为3766000000人。
3766000000 读作
三十七亿六千六百万
欧洲人口总数约为728000000人。
728000000 读作
七亿二千八百万
例1
试读出下面各数
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
写出下面各数。
七万八千六百三十
写作：7 8630
三千五百万四千三百三十
写作：3500 4330
八百二十万九千零五
写作：820 9005
例2、试写出下面各数
千百十亿亿亿亿位位位位
三亿写作：
3
三十亿九千万写Байду номын сангаас： 3 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3
千百十万万万万位位位位
过了自己的智力，
You made my day!
我们，还在路上……
不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。
2、46000000000= 460 亿 987654000≈ 10 亿
有一个九位数，千位上是数字5，千万位上是数字4，最高位是千位与千万位数字的和，十万位上是千万位上数的一半，其它位都是0，这个数是多少？

新人教版四年级数学上册全册完整课件

小学数学人教版四年级上册全册精品ppt课件第1单元大数的认识第3单元角的度量第5单元平行四边形和梯形用四舍五入法试商亿以内数的认识线段直线射线角平行与垂直除数不接近整十数的试商数的产生及十进制计数法角的度量画垂线和点到直线的距离整理和复习亿以上数的认识角的分类解决问题第7单元条形统计图计算工具的认识画角平行四边形的认识第8单元数学广角优化计算器计算第4单元三位数乘两位数梯形的认识沏茶问题亿以内数的读法和写法三位数乘两位数笔算第6单元除数是两位数的除法烙饼问题亿以内数似数例7积的变化规律商是一位数笔算除法总复习整理和复习单价数量和总价商是两位数笔算除法1亿有多大第2单元公顷和平方千米速度时间和路程商的变化规律及应用神奇的莫比乌斯带目录第一单元亿以内数的认识拨一拨再加一万是多少

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识人教新课标(2014)(共168张PPT)

综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》1亿以内的数位和计数单位课件

千百十亿万万万万千百十一
口答下面的问题
1．万级的数位有哪些？说说万级中各个数位的计数单位。
2．两个计数单位之间的进率是十，对吗？ 3．数位和位数一样吗？ 4．在34560783中，各个数位上的数各表示
多少？
1. 我们学校大约有1000名学生，如果每人每学年发20本书，那么一亿本书够发5000年。
亿以内的数位和计数单位
一（个）
十
百
千
（一个）万
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
十万
百万
千万
（）个一是十（）个十是百（）个百是千（）个千是万

部编版四年级数学上册第一单元大数的认识课件

探索新知
课件PPT
五零三你下这写万，个能面几？零为0？三什个试试的，么数一着数只却怎试写吗有写么。一出出？个了
千百十万千百十个万万万位位位位位位位位
二十三万零一百八十四写作：
2 3 0 184
十万二千三百四十五写作：
1 0 2 345
三百零二万六千写作： 3 0 2 6 0 0 0
读数时一定要先分数级。
1.从高位读起，先读万级，再读个级。
2.万级上的数要按照个级上数的读法来读，再在后面加一个“万”字。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
课件PPT
人教实验版
四年级数学上册
第1单元大数的认识
课件PPT
2 亿以内数的写法
正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。
写作：42000000
地球赤道周长四千零七万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。写作：125000
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3.写出由下面各数组成的数。
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⑴ 3个千万、5个十万、6个百 30500600
⑵ 四百万、八十万、五万和三千 4853000
9750000
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三千万零九八百零三万零四
九百七十五万
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4.把下面的三张卡片按要求拼起来。
00 305 270 只读一个零 30527000 只读两个零 30500270
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5.一个五位数，最低位上的数是6，最高位上的数是5，个位上的数是十位上的数的2倍，前三位数的和与后三位数的和都是17。这个五位数是多少？