小学三年级上册云南省地方教材教案《全册

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【优质文档】三年级上册云南省地方教材教案

三年级上册《游走彩云南》备课本云南省义务教育地方课程系列教材备课教师：张俊备课时间：2015.9-2015.12一、旅游资源大省【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

2、认识我省景区的级别分布情况。

【教学重点】云南省的景区划分情况。

【教学难点】我省景区的级别分布情况。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的美丽风景。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）云南省有几个国家级风景名胜区？有几个国家级旅游度假村？（2）云南省有几个省级风景名胜区？有几个省级旅游度假村？（3）全省的景区按区域怎样划分？3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结二、滇中风景名胜1、闻名遐迩的“三林”【教学目标】1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。

2、知道“三林”所在的地理位置。

【教学重点】“三林”所在的地理位置。

【教学难点】石林、土林、彩色沙林的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：（1）石林在什么地方？它有什么特点？（2）土林在什么地方？它有什么特点？（3）彩色沙林在什么地方？它有什么特点？3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报各组学习成果。

三、教师小结。

三年级上册地方全册教案教学设计

课题第2课：打败江西两只“羊”新授课课时第课时学习红课型军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。

教学目标教学重点学习红色歌谣。

培养学生不教学难点怕吃苦的品格。

课件教学准备电化手段多媒体导学过程、导入新课1.播放红色歌曲“打败江西两只羊”2.同学们，你们你们知道歌曲中的“羊”是什么意思吗？今天我们就一起来学习“打败江西两只羊”。

二、讲授新课1、讲解打败江西两只“羊”背后的历史故事。

土地革命战争时期，由毛泽东、朱德等共产党人领导的中国工农红军第4军在江西省永新县龙源口地区，反击国民党对井冈山革命根据地第4次“进剿”的作战称为龙源口战斗。

又称七溪岭战斗或龙源口大捷。

2、观看龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑等红军革命旧址图片。

该地现存有龙源口大捷桥、龙源口大捷纪念碑（朱德亲笔题词）、望月亭（歌曲“十送红军”原唱地）、秋溪乡党支部旧址（井冈山斗争时期毛泽东亲手创建的第一个农村党支部）等。

3、学唱歌曲“打败江西两只羊”。

4、讨论学习红军优良革命传统，培养学生不怕吃苦的品格。

三、活动场1、同学们，你们还知道哪些红军游击战的故事。

2、分组讨论，选代表讲讲革命时期红军故事。

3、小结：通过学习红色歌谣，了解红军艰苦奋斗的革命乐观精神，培养学生不怕吃苦的品格。

导学过程一、导入新课同学们，2011年10月，第七届全国城市运动会在南昌举办，运动会主题是“迎接共和国体育回故乡”，你们知道这里所指共和国的故乡是哪里吗？今天我们就来学习“运动大会歌”二、讲授新课1、学唱歌曲“运动大会歌”。

运动大会开幕了，同志们来比赛，锻炼我们的身体，努力去杀敌。

紧张斗争的精神，拥护工农政权，鲜红的旗帜展开，创造人民共和国学生讨论，通过学习这首红歌，了解运动大会的目的：检阅自己的力量，向敌人作总示威。

2、说一说运动会的故事，讲一讲自己擅长的运动项目。

学生举手发言，老师进行总结3、知识窗：讲授中华苏维埃共和国第一届体育运动会的故事。

讨论学习红军敢打敢拼，勇往直前的精神，号召学习红军的优良作风。

小学三年级[上册]云南省地方教材教(学)案《[全册]

三年级上册《游走彩云南》备课本云南省义务教育地方课程系列教材一、旅游资源大省【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

2、认识我省景区的级别分布情况。

【教学重点】云南省的景区划分情况。

【教学难点】我省景区的级别分布情况。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的美丽风景。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结二、滇中风景名胜1、闻名遐迩的“三林”【教学目标】1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。

2、知道“三林”所在的地理位置。

【教学重点】“三林”所在的地理位置。

【教学难点】石林、土林、彩色沙林的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报各组学习成果。

三、教师小结2、滇池风景区1、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

2、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教学重点】大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教学难点】大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示滇池周围风景区短片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

云南小学三年级地方上册教案《全册

学校：小年级：三年级科目：地方姓名：学年上学期三年级地方教学计划全册教材简要分析大纲或课标对全册教育教学的要求学期的教学重点及难点1、了解云南省内的风景名胜。

2、体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己家乡。

改进教学，提高教学质量的主要措施1、教师吃透教材，精心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。

3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的学习方法。

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。

教学研究专题名称研究时间成果形式教学内容及进度周次日期教学内容计划课时（节）新授课复习实践检查合计实际课时1 8.30～9.5 旅游资源大省 1 12 9.6～9.12 闻名遐迩的“三林” 1 13 9.13～9.19 滇池风景区 1 14 9.20～9.26 古刹名寺 1 15 9.27～10.3 世界园艺博览园 1 16 10.4～10.10 抚仙湖和星云湖 1 17 10.11～10.17 历史悠久的古城 1 18 10.18～10.24 佛教圣地 1 19 10.25～10.31 秘境香格里拉 1 110 11.1～11.7 历史文化名城腾冲 1 111 11.8～11.14 沧源崖画 1 112 11.15～11.21 美丽的西双版纳 1 113 11.22～11.28 一地连三国的普洱 1 114 11.29～12.5 旖旎的滇东南风景 1 115 12.6～12.12 文化名城建水 1 116 12.13～12.19 “五尺道” 1 117 12.20～12.26 大山包黑颈鹤自然保护区 1 118 12.27～1.2 历史文化名城威信 1 119 1.3～1.9 学习成绩评定 1 120 1.10～1.16 期末考试 1 121 1.17~1.23查阅记录内容日期查阅人简短评语定性评估签名教学计划教研组长教务主任教学进度安排教研组长教务主任备课教研组长教务主任备课教研组长教务主任教研组长教务主任教研组长教务主任教学总结教研组长教务主任课时教案（总第课时）一、旅游资源大省个性化设计【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

小学三年级地方上册教案

小学三年级地方上册教案1、旅游资源大省教学目标和要求：1、认识云南省的地理环境与资源。

2、培养爱家乡的感情。

教学过程：一、云南地理特点介绍云南以其美丽、丰饶、神奇的云南旅游风景而著称于世，一向被外界称为“秘境”。

云南简称“滇”。

云南，意即“彩云之南”，另一说法是因位于“云岭之南”而得名。

古语云“一日长一丈，云南在天上”，她确实离天很近。

300万年前一次强烈的地壳运动，使地处海洋深处的谷地突兀而起，造出了一片峰谷纵横、川流回旋的奇异高原。

“岭峦涌作千倾海，峰簇栽成万仞葱”。

从海拔仅76米的镇南河口溯向高达6,740米的德钦梅里雪山卡格博峰，云贵高原以平均每公里6米的节律抬升着，恰是一座绿葱葱的九百里天梯。

闻名于世的金沙江、怒江、澜沧江几乎并排地经这里流向远方，险峰峡谷纵横交错，江河溪流源远流长，湖泊温泉星罗棋布，造就了这块神奇美丽的乐土。

二、云南的资源独特的地理环境形成了云南独特的气候条件。

“一山分四季，十里不同天”，一省兼有寒、温、热三带气候，实为世间罕见。

得天独厚的地理环境和气候条件，使得云南动、植物种类异常丰富，有高等植物15,000多种，动物250多种类，鸟类总数达766种，“植物王国”、“动物王国”的美名成了云南的代称。

三、云南的文化在这块神奇、美丽的红土地的怀抱中，聚居着26个民族，各族人民勤劳勇敢、自强不息、能歌善舞、朴实热情。

各民族因所处的自然环境和历史发展的不同而呈现不同的社会文化形态，创造出无数特色鲜明、丰富多彩的民族文化，并以其独特、奇异的生活习俗和传统流下了形态各异、灿烂丰富的民族文化遗产。

云南的旅游资源从99世界园艺博览会举办地的省城昆明，到“风花雪月”的大理名胜；从高原水城丽江、神奇的“香格里拉”—中甸，到孔雀曼舞的西双版纳；从“天下第一奇观”的石林、千姿百态的元谋土林，到世所罕见的“三江”并流，江狭水凶的虎跳峡,这些迥然相异的山川景色，如一个天然的自然博物馆，每一位来到这里的游客，都会深深地感受到这是一块博大而充满激情、深邃而富有魅力的神奇之地。

云南省义务教育地方课程系列教材三年级上册《游走彩云南》教学导案

个人收集整理-ZQ三年级上册游走彩云南教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇年月日云南省义务教育地方课程系列教材三年级上册《游走彩云南》教案第课时旅游资源大省【教学目标】、认识全省地景区划分情况.、认识我省景区地级别分布情况.【教学重点】云南省地景区划分情况.【教学难点】我省景区地级别分布情况.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上地美丽风景. 、揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.、教师出示学路指导要求：（）云南省有几个国家级风景名胜区？有几个国家级旅游度假村？（）云南省有几个省级风景名胜区？有几个省级旅游度假村？（）全省地景区按区域怎样划分？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报.三、教师小结第课时闻名遐迩地“三林”【教学目标】、认识石林、土林、彩色沙林地特点.、知道“三林”所在地地理位置.【教学重点】“三林”所在地地理位置.【教学难点】石林、土林、彩色沙林地特点.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色.、揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.、教师出示学路指导要求：（）石林在什么地方？它有什么特点？（）土林在什么地方？它有什么特点？（）彩色沙林在什么地方？它有什么特点？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时滇池风景区、九乡风景区【教学目标】、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区地特点.、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区所在地地理位置.【教学重点】大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区所在地地理位置.【教学难点】大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区地特点.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示滇池周围风景区短片，让学生感受美丽景色.、揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.说说滇池为什么被誉为“高原明珠”？它地周围有哪些著名地风景区？个人收集整理勿做商业用途、教师出示学路指导要求：（）大观楼在什么地方？“天下第一长联”是指什么？谁写地？（）云南民族村在什么地方？它有什么特点？（）西山森林公园在什么地方？它有哪些景点？（）乡风景区在什么地方？它有哪些景点？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时古刹名寺【教学目标】、认识云南各寺所在地地理位置.、知道云南各寺地历史文化价值以及艺术地位.【教学重点】云南各寺地历史文化价值.【教学难点】云南各寺地历史文化价值以及艺术地位.【教学过程】一、创设情境、让学生说一说到过昆明地哪些地方？给大家介绍自己最喜欢地景点.、揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些古刹名寺？、教师出示学路指导要求：（）圆通寺地原名叫什么？它具有哪些特点？（）筇竹寺建于那一年？它有什么特点？（）金殿公园在什么地方？它有哪些特点？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结、世界园艺博览园、抚仙湖和星云湖【教学目标】、世界园艺博览会举办地意义.、让学生了解知道抚仙湖和星云湖特征.【教学重点】第课时世界园艺博览园、抚仙湖和星云湖【教学目标】认识世界园艺博览园.知道抚仙湖和星云湖地特征【教学难点】世界园艺博览会举办地意义.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示昆明世界园艺博览会地吉祥物，介绍此会地盛况.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.、教师出示学路指导要求：（）观看昆明园艺博览会举办盛况短片，你有什么感受？（）抚仙湖有什么特点？它地特产是什么？（）星云湖地特征是什么？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结说一说“界鱼石”地故事.第课时历史悠久地古城【教学目标】、认识滇西北地三个古城——大理、丽江、巍山地建筑特点.、让学生了解古城历史.【教学重点】大理、丽江、巍山地建筑特点.【教学难点】大理、丽江、巍山地历史.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示课文插图，学生观看谈谈感受.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些古城？、教师出示学路指导要求：（）云南游那三个古城？有什么相同点和不同点？它们地建筑特点是什么？（）它们都有哪些相同和不同地地方？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时佛教圣地【教学目标】、认识滇西北地佛教圣地——宾川鸡足山、崇圣寺三塔、噶丹松赞林寺.、知道云南省有哪些佛教圣地，了解其艺术价值.【教学重点】云南省佛教圣地地位置及其艺术价值.【教学难点】云南佛教圣地地艺术价值.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示课文插图，学生观看谈谈感受.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些古刹名寺？、教师出示学路指导要求：（）云南有哪些佛教圣地？它们都在哪里？（）佛教圣地各有什么艺术价值？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时秘境香格里拉【教学目标】、知道香格里拉有哪些著名景点.、了解这些景点地神秘现象.【教学重点】知道香格里拉有哪些著名景点.【教学难点】了解这些景点地神秘现象.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示云南地图，让学生找一找香格里拉在哪里.、教师谈话引入新课，揭示课题.、教师讲述香格里拉地来历及相关资料.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些著名景点？、教师出示学路指导要求：（）课文介绍了哪五个景点？（）这些景点它们都在哪里？各有什么特征？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时三江并流、历史文化名城腾冲、沧源崖画【教学目标】、知道什么是“三江并流”.、知道滇西有著名景点历史文化名城腾冲、沧源崖画及其地理位置.、了解历史文化名城腾冲、沧源崖画地特点.【教学重点】知道滇西有哪些著名景点及其地理位置.【教学难点】了解这些景点地特点.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示“三江并流”、火山喷发图片，让学生观看.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些著名景点？、教师出示学路指导要求：（）“三江并流”指地是什么？被誉为什么？（）课文从哪些方面来介绍腾冲和沧源？（）它们都在哪些特征？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时美丽地西双版纳【教学目标】、知道西双版纳哪些著名景点.、了解西双版纳有哪些珍贵地植物.【教学重点】知道西双版纳哪些著名景点.【教学难点】西双版纳有哪些珍贵地植物.【教学过程】一、创设情境、教师播放儿童歌曲《金孔雀》，让学生聆听后说说歌曲中所描述地地方.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式读通顺课文内容.知道课文介绍了些什么？、教师出示学路指导要求：（）课文介绍西双版纳哪些著名景点？它们都有哪些特点？独树是怎样成林地？（）勐仑植物园里都有哪些珍贵地热带植物？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结西双版纳哪些著名景点，有哪些珍贵地植物.第课时一地连三国地普洱【教学目标】、一地连三国——普洱地秘密及其景点.、知道北回归线标志园和有关北回归线地知识.【教学重点】认识普洱地秘密及其景点.【教学难点】认识北回归线地知识.【教学过程】一、创设情境、教师课件出示课文插图，学生观看谈谈感受.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了些什么？、教师出示学路指导要求：（）普洱市地地理位置. 一地连三国是指什么？（）普洱有什么著名景点？（）北回归线标志园（）怎样捕捉北回归线地身影？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时旖旎地滇东南风光、历史文化名城建水【教学目标】、知道滇东南哪些著名风景名胜.、了解文化名城建水地历史文化底蕴.【教学重点】知道滇东南哪些著名风景名胜.【教学难点】了解文化名城建水地历史文化底蕴.【教学过程】一、创设情境、教师出示课文插图，学生欣赏.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些景点？、教师出示学路指导要求：（）课文介哪些著名景点？它们都有哪些特点？（）燕子洞最令人叫绝地活动是什么？（）世外桃源指地是什么地方？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结第课时五尺道、大山包黑颈鹤自然保护区、历史文化名城威信【教学目标】、知道滇东北有哪些著名地景点.、了解文扎西会议地会址和重要历史意义.【教学重点】知道滇东北有哪些著名地景点.【教学难点】了解文扎西会议地会址和重要历史意义.【教学过程】一、创设情境、教师出示课文插图，学生欣赏.、教师谈话引入新课，揭示课题.二、探究学习、学生用自己喜欢地方式将课文内容读通顺.知道课文介绍了哪些景点？、教师出示学路指导要求：（）课文介了滇东北哪些著名景点？它们都有哪些特点？（）扎西会议地会址在什么地方？它具有什么历史意义？、学生带着问题再读课文.、小组合作学习：（）在小组内交流学习情况；（）全班交流汇报各组学习成果.三、教师小结。

云南省义务教育地方课程系列教材三年级上册《游走彩云南》教案解析

云南省义务教育地方课程系列教材三年级上册游走彩云南教案学校：芒市镇信通小学教师：俸智勇2016年9月1日云南省义务教育地方课程系列教材三年级上册《游走彩云南》教案第1课时旅游资源大省【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

2、认识我省景区的级别分布情况。

【教学重点】云南省的景区划分情况。

【教学难点】我省景区的级别分布情况。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的美丽风景。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结闻名遐迩的“三林”【教学目标】1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。

2、知道“三林”所在的地理位置。

【教学重点】“三林”所在的地理位置。

【教学难点】石林、土林、彩色沙林的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报各组学习成果。

三、教师小结滇池风景区、九乡风景区【教学目标】1、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区的特点。

2、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区所在的地理位置。

【教学重点】大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区所在的地理位置。

【教学难点】大观楼、云南民族村、西山森林公园、乡风景区的特点。

三年级上册云南省地方教材优秀教案

三年级上册《游走彩云南》备课本云南省义务教育地方课程系列教材备课教师：张俊备课时间：2015.9-2015.12一、旅游资源大省【教案目标】1、认识全省的景区划分情况。

2、认识我省景区的级别分布情况。

【教案重点】云南省的景区划分情况。

【教案难点】我省景区的级别分布情况。

【教案过程】一、创设情境1、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的美丽风景。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报。

三、教师小结二、滇中风景名胜1、闻名遐迩的“三林”【教案目标】1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。

2、知道“三林”所在的地理位置。

【教案重点】“三林”所在的地理位置。

【教案难点】石林、土林、彩色沙林的特点。

【教案过程】一、创设情境1、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

4、小组合作学习：（1）在小组内交流学习情况；（2）全班交流汇报各组学习成果。

三、教师小结2、滇池风景区【教案目标】1、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

2、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教案重点】大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教案难点】大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

【教案过程】一、创设情境1、教师课件出示滇池周围风景区短片，让学生感受美丽景色。

云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】

备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。

教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。

二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。

学会完整地表达信息。

2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。

3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。

三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。

四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。

熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。

五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。

六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。

3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。

4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。

七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。

第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。

2．掌体会信息的重要性。

教学重点感受信息的存在。

教学难点体会信息的重要性。

教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。

资料准备计算机和多媒体广播系统。

教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。

你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。

三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)

三年级信息技术教案第1册全集(云南省实验教材)教学目标：1.熟悉计算机的各部分及其功能。

2、掌握计算机的基本操作方法。

3、了解计算机的常见应用软件。

教学重点：计算机的基本操作方法。

教学难点：计算机的常见应用软件。

课时安排：两课时教学准备：计算机、操作系统、常见应用软件教学过程：第一课时（机房上课）一、导入同学们，昨天我们研究了计算机的组成和用途，今天我们来到机房，一起来了解计算机的操作方法和常见应用软件。

二、研究新课1.计算机的基本操作方法1）开机和关机老师演示开机和关机的方法，让同学们跟着操作。

2）桌面的基本介绍老师介绍桌面上的各个部分，让同学们了解它们的作用。

3）文件的创建和删除老师演示文件的创建和删除方法，让同学们跟着操作。

2.常见应用软件1）文字处理软件老师介绍文字处理软件的作用和常见软件。

2）图像处理软件老师介绍图像处理软件的作用和常见软件。

3）多媒体播放软件老师介绍多媒体播放软件的作用和常见软件。

三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。

四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？第二课时（机房上课）一、导入同学们，今天我们继续研究计算机的基本操作方法和常见应用软件。

二、研究新课1.计算机的基本操作方法（续）1）文件的打开和保存老师演示文件的打开和保存方法，让同学们跟着操作。

2）文件的复制和粘贴老师演示文件的复制和粘贴方法，让同学们跟着操作。

2.常见应用软件（续）1）表格处理软件老师介绍表格处理软件的作用和常见软件。

2）幻灯片制作软件老师介绍幻灯片制作软件的作用和常见软件。

3）网络应用软件老师介绍网络应用软件的作用和常见软件。

三、练同学们跟着老师的指导，练使用计算机和常见应用软件。

四、说一说你学会了哪些计算机的基本操作方法？你知道哪些常见应用软件？它们的作用是什么？本课时主要研究鼠标的六种基本操作，分别是单击、双击、右键单击、拖拽、滚动和移动。

云南小学三年级地方上册教案《全册共28页文档

学校：小年级：三年级科目：地方姓名：学年上学期三年级地方教学计划全册教材简要分析教学内容及进度大纲或课标对全册教育教学的要求学期的教学重点及难点1、了解云南省内的风景名胜。

2、体会家乡云南的风土人情，在情感上使学生更加热爱自己家乡。

改进教学，提高教学质量的主要措施1、教师吃透教材，精心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。

3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。

4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的学习方法。

5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。

教学研究专题名称研究时间成果形式周次日期教学内容计划课时（节）新授课复习实践检查合计实际课时1 8.30～9.5 旅游资源大省 1 12 9.6～9.12 闻名遐迩的“三林” 1 13 9.13～9.19 滇池风景区 1 14 9.20～9.26 古刹名寺 1 15 9.27～10.3 世界园艺博览园 1 16 10.4～10.10 抚仙湖和星云湖 1 17 10.11～10.17 历史悠久的古城 1 18 10.18～10.24 佛教圣地 1 19 10.25～10.31 秘境香格里拉 1 110 11.1～11.7 历史文化名城腾冲 1 111 11.8～11.14 沧源崖画 1 112 11.15～11.21 美丽的西双版纳 1 113 11.22～11.28 一地连三国的普洱 1 114 11.29～12.5 旖旎的滇东南风景 1 115 12.6～12.12 文化名城建水 1 116 12.13～12.19 “五尺道” 1 117 12.20～12.26 大山包黑颈鹤自然保护区 1 118 12.27～1.2 历史文化名城威信 1 119 1.3～1.9 学习成绩评定 1 120 1.10～1.16 期末考试 1 121 1.17~1.23查阅记录内容日期查阅人简短评语定性评估签名教学计划教研组长教务主任教学进度安排教研组长教务主任备课教研组长教务主任备课教研组长教务主任教研组长教务主任教研组长教务主任教学总结教研组长教务主任课时教案（总第课时）一、旅游资源大省个性化设计【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

小学三年级上册云南省地方教材教案《全册

三年级上册《游走彩云南》备课本云南省义务教育地方课程系列教材一、旅游资源大省【教学目标】1、认识全省的景区划分情况。

2、认识我省景区的级别分布情况。

【教学重点】云南省的景区划分情况。

【教学难点】我省景区的级别分布情况。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示教材图片“石林”“卡格博峰”，让学生感受图片上的美丽风景。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：〔1〕云南省有几个国家级风景名胜区？有几个国家级旅游度假村？〔2〕云南省有几个省级风景名胜区？有几个省级旅游度假村？〔3〕全省的景区按区域怎样划分？3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：〔1〕在小组内交流学习情况；〔2〕全班交流汇报。

三、教师小结二、滇中风景名胜1、闻名遐迩的“三林”【教学目标】1、认识石林、土林、彩色沙林的特点。

2、知道“三林”所在的地理位置。

【教学重点】“三林”所在的地理位置。

【教学难点】石林、土林、彩色沙林的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示“石林”“土林”“彩色沙林”图片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

2、教师出示学路指导要求：〔1〕石林在什么地方？它有什么特点？〔2〕土林在什么地方？它有什么特点？〔3〕彩色沙林在什么地方？它有什么特点？3、学生带着问题再读课文。

4、小组合作学习：〔1〕在小组内交流学习情况；〔2〕全班交流汇报各组学习成果。

三、教师小结2、滇池风景区1、认识大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

2、知道大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教学重点】大观楼、云南民族村、西山森林公园所在的地理位置。

【教学难点】大观楼、云南民族村、西山森林公园的特点。

【教学过程】一、创设情境1、教师课件出示滇池周围风景区短片，让学生感受美丽景色。

2、揭示课题。

二、探究学习1、学生用自己喜欢的方式将课文内容读通顺。

云南省小学劳动与技术教育实验课本三年级上册劳动技术教案

云南省小学劳动与技术教化试验课本劳动技术三年级上册教案学校：芒市镇信通小学老师：俸智勇2021年9月1日云南省小学劳技术教化试验课本?劳动技术?三年级上册教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目的1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整齐，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

2、驾驭梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。

课前打算每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

教学过程1、创设情景明确要求〔1〕讲解并描述头发的作用：人的头发起着爱护头部的作用。

头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。

毛孔常常会排出汗渍、皮脂等东西。

人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许很多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。

这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。

因此，我们必需勤洗头，保持清洁，使仪容整齐。

〔2〕学生自主阅读教材2至6页。

2、引导示范动手理论〔1〕指导洗头的方法。

找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细微环节步骤。

洗头过程：〔边讲解边适当板书。

〕第一步：淋湿涂洗发剂。

第二步：揉搓漂洗。

留意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

假如觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。

第三步：用水冲洗。

用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。

留意眼睛要闭紧。

第四步：抹干。

用干毛巾擦干。

有条件的可运用电吹方把头发吹干。

第五步：梳理头发。

梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成肯定的式样。

〔2〕指导洗澡的方法。

通过阅读探讨，明确洗澡的方法步骤。

第一步，淋湿。

第二步，凃沐浴液或浴皂。

第三步，全身擦搓。

第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。

〔3〕分组练习洗头，组员相互扶植，老师相机进展指导。

3、展示评比沟通收获〔1〕写一写：我的主要收获，并与同桌沟通共享。

〔2〕评一评：从活动打算状况、步骤方法、成果质量三方面进展小组自评。

云南省实验教材信息技术三年级一册教案设计

学生识记本课要掌握的操作技能。
二、作品欣赏
展示学生作品，并介绍各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑探究
1、把作品设置成窗口，使容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的容？
2、教师总结，并演示操作步骤。
1、学生仔细观察并回答问题。
2、认真观摩，操作练习。
四、学习新知
1、教师讲解文件夹的作用和文件的存储位置。
一、任务驱动
让学生了解本课学习任务
1、开机顺序方法
2、鼠标的“移动、指向、拖动、单击、双击、右击方法。
3、文件夹的基本操作。
4、关机的顺序方法。
学生认真识记本课任务。
二、自主学习，探究新知
1、自学书本P8页启动计算机的顺序方法。
2、指导学生认识桌面，和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。
过程与方法：任务驱动讲授法演示法感知法学练
情感、态度与价值观：
教学重点
教学难点
教学准备
网络教室
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
修改意见
一、作品欣赏导入
1、向学生展示优秀学生电脑绘画作品。
2、提问学生看了优秀学生作品自己有什么想法？
1、欣赏优秀作品。
2、学生回答问题。
二、
任务驱动
向学生明确本课学习任务：
4、仔细观察教师的操作。
5、保存自己的作品。
四、
本课小结
和学生总结本课知识点。
协同教师总结。
教学
反思
课题
主角出场
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
知识与技能：1、掌握改变“画图”里画布的大小方法。2、掌握圆形工具直线工具的使用方法。

三年级地方课程

三年级地方教材一、丰富的特色物产教学目标：1、知道云南有哪些丰富的物产2、了解形成这些丰富的特色物产的原因3、培养热爱自己的家乡，而爱祖国的情感和陶冶高尚的情操教学课时：一课时教学过程：一、谈话，激发学习兴趣1、同学们，知道自己的家乡在哪吗？自己的家乡有哪些特色物产呢？2、自由发言3、板书《丰富的特色物产》二、学习新知1、知道朗读文字内容，遇到不会读的字自己查字典或想办法解决2、思考，讨论⑴遇难的地理位置是怎样的？（即形成原因）（云南，简称“滇”。

它地处低纬，高海拔地区，气候类型多样，气候的区域和垂直变化十分明显，是祖国西南边疆的一块宝地）⑵云南都有哪些美称？（动物王国、植物王国、有色金属王国、香料之乡、天然花园、药物宝库）⑶云南都有哪些特有的美食？（野生菌、过桥米线、竹筒鸡、菠萝饭……）⑷云南都有如诗如画的山水风光呢，指导观察图片《元阳梯田》《香格里拉风光》⑸小结三、谈一谈自己的学习感受四，实践活动1、和同学聊聊，你记住的云南的哪些美称。

2、谈谈你最熟悉或最感兴趣的有关云南的事情二、琳琅满目的农林产品1.名扬海内外的茶叶、烟草教学目标：1.知道云南茶叶、烟草的源远历史。

2.知道云南的茶叶有哪几种和通过看汤色、品味道辨别茶叶的优劣。

3.了解云南的烟草和名牌卷烟及经济意义。

4.培养学生为自己家乡名扬海内外的茶叶、烟草骄傲自豪的情感。

教学课时：一课时教学过程：一、复习旧知，引入新知，激发学习兴趣。

1.同学们回想一下云南都有哪些美称和特色美食呢？（自由发言）2.咱们云南还有更令人值得骄傲自豪的物产呢？3.板书：《名扬海内外的茶叶、烟草》二、学习新知（一）1.自由朗读P4的文字内容。

2.思考、讨论：云南的茶叶渊源历史是怎样的？3.谈一谈自己学后的感受。

（二）1.指导朗读文字内容P4-P7，遇到不会读的字想办法解决。

2.思考、讨论：书本为我们介绍了云南的哪几种茶叶？（普洱茶、滇红、滇绿）3.这几种茶叶的汤色、味道各是怎样的？由来是什么？板书：茶名由来汤色、味道普洱茶茶饼、茶砖（普洱交易）滇红凤庆红茶汤色红味道重、香气重滇绿汤色金黄味道浓重、持久耐泡4.小结(三)1.指导读文字内容P7。