2016级班班级管理制度

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新蔡二高2016级19班级管理制度(班级管理条例)

新蔡二高16级19班班级管理条例班级自主管理团队：主席：林越秘书长：张云霞纪律部长：王威副部长：路素英卫生部长：姚青原副部长：闫海燕男生部长：魏铭君成员：周京广王威姚青原休育部长：宋欢副部长：朱小霞学习部长：时慧洁副部长：郑可杰张鹏磊钟梅梅生活部长：赵龙飞副部长：周京广执行部长：赵苛苛副部长：金柯柯魏亚丽女生部长：常无丽副部长：韩梦丽杨艳丽团支部书记：程艳茹组织部长：张纹纹宣传部长：李俊强语文课代表（兴趣小组组长）：张鹏磊成员：数学课代表（兴趣小组组长）：刘美杰成员：英语课代表（兴趣小组组长）：马东梅成员：政治课代表（兴趣小组组长）：杨艳丽成员：历史课代表（兴趣小组组长）：杜凤先成员：地理课代表（兴趣小组组长）：李小霞成员：纪律条例：一、总则。

为了规范班级内学生的日常行为，提升学生素质与休养，营造良好的班级学习环境，特制本条例。

本条例的实施须经班级自主管理委员会讨论论，报请班主任批准，经全体同学多数通过后正式生效。

二、违纪行为的认定。

(一)考勤（1）迟到。

上课铃声之后或未按要求时间到达教室或指定地点的认定为迟到。

迟到10分钟内的计迟到一次。

迟到10-20分钟内的计旷课0.5学时。

迟到20分钟以上的计旷课一学时。

（2）旷课。

未经请假（或老师准许）缺席上课或自习的认定为旷课。

旷课时长以学时为单位累加。

（3）早退。

在下课铃（或未经老师准许）离开教室的认定为早退。

早退10分以内记早退一次。

早退10-20分钟的记旷课0.5学时。

一节课内早退20分钟以上的计旷课一节。

(二)课堂纪律（1）顶撞老师：不服从老师管理，有辱骂老师、或对老师进行人身攻击行为的视为顶撞老师。

（2）班内把玩手机：教室内不准带入手机。

把手机带入班内的（老师有特殊安排的除外）一律视为班内把玩手机。

（3）上课照镜子：上课（包括早读、校静、自习）期间照镜子、梳头、扎辫子的行为。

（4）玩笑、嬉戏、打闹：上课期间在班内做无关学习的行为活动，大声喧闹、嬉戏、打闹的行为。

班级管理章程范文

班级管理章程范文第一章总则第一条班级管理章程（以下简称“章程”）是为规范和协调班级内部事务，调动全体师生积极性，促进班级建设和谐融洽的内部关系而制定的。

第二条本章程适用于所有班级管理工作。

第三条班级管理章程的目标是建设和谐有序的班级环境，培养学生的自律能力，提高班级整体素质。

第四条班级管理章程的原则是民主、公平、公正、和谐。

第五条班级管理章程的内容由班级委员会根据班级情况和实际需要制定和修改，并经班级全体成员讨论通过。

第六条班级管理章程的制定和修改需遵循校规校纪，不得与校规校纪相抵触。

第二章班级委员会第七条班级委员会是班级内的管理机构，主要负责班级管理和协调班级事务。

第八条班级委员会由班长、副班长、学习委员、班级学术委员、实践委员、体育委员等职位组成。

第九条班级委员会成员由全班同学选举产生，任期为一学年。

第十条班级委员会工作应遵循民主、公开、透明的原则。

第十一条班长是班级的核心管理者，负责协调全班事务，维持良好班级环境。

第十二条班长有权召开班级会议、组织班级活动，并负责班级经费的管理和使用。

第十三条班级委员会成员应积极参与班级管理工作，履行职责，不得滥用职权。

第十四条班级委员会成员应当依法行使职权，尊重班级成员的意见和权益，公平处理班级内部纠纷。

第三章学生权利和义务第十五条学生有言论自由的权利，但不得损害他人的合法权益，不得散布谣言、暴力等不良信息。

第十六条学生有接受优质教育的权利，班级委员会应积极组织学术、实践和体育活动，满足学生的发展需求。

第十七条学生有参与班级管理的权利，学生可以对班级事务提出建议、投票表决、参与班级活动等。

第十八条学生有遵守学校规定和班级规定的义务，学生应按时上课、按时完成作业、积极参加班级活动。

第十九条学生有维护班级稳定与安全的义务，学生应自觉遵守班级安全规定，不得进行违法、违纪行为。

第四章班级管理制度第二十条班级规定是班级的基本行为准则，包括学习、生活、安全、文明等方面。

学校学生班级管理制度

学校学生班级管理制度第一章总则第一条为加强学校学生班级管理，建设和谐班集体，提高学生的班级管理水平，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于学校全体学生，在学校学习和生活期间必须遵守。

第三条学生班级管理制度是贯彻学校办学宗旨，培养学生积极向上、自立自强的品质，促进班级和谐稳定的必要措施。

第二章学生班级管理机构第四条学生班级设置一个班主任和一名班干部，班主任为带班教师，负责对班级的日常管理和学生的教育工作。

第五条班主任必须具有较高的政治素质、教育水平和管理能力，能够做好学生的思想教育工作。

第六条班干部由班主任和同学们共同推荐产生，主要负责班级的日常管理和组织协调工作。

第三章学生班级管理内容第七条学生班级管理主要包括以下内容：（一）遵守学校纪律，保持班级秩序；（二）尊重师长，团结同学，建设和谐班集体；（三）积极参与班级活动，提高班级凝聚力；（四）主动学习，努力提高学业成绩。

第八条学生班级管理要根据学生的实际情况采取措施，注意因人施策，做到公正公平。

第九条学生班级管理要注重教育和引导，帮助学生树立正确的人生观、学习观和价值观。

第四章学生班级管理方式第十条学生班级管理主要采取以下方式：（一）班级会议制度：每周召开班级会议，讨论并解决班级中存在的问题；（二）班级活动制度：定期开展各种形式的班级活动，增进同学之间的感情；（三）班级评比制度：每学期评选出先进班集体和个人，树立学习榜样。

第五章学生班级管理责任第十一条学生班级管理实行班主任负责制，班主任为班级的直接责任人。

第十二条班主任对班级的管理和教育工作负有以下责任：（一）组织班级活动，促进班级和谐发展；（二）关注学生的思想动态，及时做好思想教育工作；（三）协助学校领导制定和落实班级管理计划。

第六章学生班级管理奖惩措施第十三条学生班级管理奖惩措施主要包括以下内容：（一）奖励措施：对在班级管理和学习中取得显著成绩的同学进行表彰和奖励；（二）惩罚措施：对违反班级管理制度和学校纪律的同学进行批评教育和处罚。

班级管理奖惩制度

班级管理奖惩制度班级管理奖惩制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则我们班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。

具体细则（基础分为20分，优则加分，劣则减分）如下：一、扣分制度（一）教室纪律：1、课堂上交头接耳，讲小话，接教师话茬、起哄，无理取闹者扣2分。

2、上课坐姿不端正、听讲不认真，睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等一次扣2分；3、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣5分；4、上课迟到早退同学，每次扣2分。

（特殊情况除外）5、自习课（早自习、午练、晚自习、）扰乱纪律者扣一次扣2分，并在班级通报批评。

屡教不改者，加倍扣分。

6、每旷课一节扣5分。

(请假需有班主任签字，否则当旷课计算.)7、不按时完成作业的，每次扣2分；（及时补交的可酌情少扣分）8、损坏班级、学校公物、践踏草坪，每次扣2分；9、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。

（二）卫生纪律：1、教室卫生每天打扫三次，少扫一次或者未扫干净的组，每个成员扣2分。

并罚该组扫包打区一次。

2、教室或清洁区卫生在值日老师检查时被扣分的，责任到组上的全部人，相关责任人相应扣2分。

5、在班级以及班外等场所乱扔垃圾，破坏环境卫生的，每次扣2分；6、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。

（三）集体纪律：1、做课间操、排队就餐和回宿舍要做到快、静、齐，散漫不及时排好队的，扣相关人员积分2分。

班级被通报批评全体扣2分。

2、教寝室纪律卫生凡是受到值日老师或者科任批评的扣2分。

（集体受到批评的集体每人扣两分）。

3、其他集体活动没有按要求排好队的人扣2分，集体散漫扣集体每人2分。

（四）个人纪律：1、说脏话、粗话、骂人，给其他同学取或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，每次扣2分，并亲自道歉。

2、不服从安排，无故不参加体育活动的，集体活动的扣2分。

3、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣5分并扣相应的德育分。

学生班级管理制度整理

学生班级管理制度整理一、总则为了维护班级的良好秩序，促进学生的健康成长，提高班级的凝聚力和战斗力，特制定本管理制度。

二、班级组织1. 班级委员会班级委员会由班级学生代表组成，负责协调班级内部事务，促进师生沟通和互动。

委员会成员由班级全体同学投票选举产生，包括班长、副班长、团支部书记、生活委员等职务。

委员会成员应当积极履行自己的职责，与老师和同学建立良好关系，保证班级的正常运转和学生的正常学习生活。

2. 班级干事班级干事由同学自愿报名，经过班级委员会审核任命。

干事的职责包括帮助班级委员会开展各项工作，协助老师和同学处理班级事务，维护班级秩序和团结。

干事应当服从委员会的管理，认真履行自己的职责，带头做好各项工作。

三、班级纪律1. 课堂纪律在课堂上，学生应当认真听讲，积极参与，不得打扰他人，不得私自离开教室。

迟到早退、逃课和打闹等行为是不允许的。

老师有权对违纪学生进行批评教育和处罚，包括警告、留校或者通报批评等措施。

2. 寝室纪律学生应当保持寝室卫生整洁，遵守寝室管理规定，不得擅自离开或在寝室内吵闹。

吸烟、喝酒和酗酒等行为是严格禁止的。

寝室内的纪律由寝室长负责管理，寝室长有权对违纪行为进行处理，必要时可以向辅导员或者班主任报告。

3. 自习纪律学生应当认真自习，配合班主任和任课老师的管理，不得在自习时间做与学习无关的事情。

在自习过程中，要保持安静，不得打闹或影响他人。

自习期间不能随意外出，迟到早退、逃课和逃自习等行为是严厉禁止的。

四、奖惩措施1. 奖励机制为了鼓励学生的积极表现和优良品德，班级设立了奖励机制，包括表扬、激励奖品、先进个人和先进集体表彰等措施。

学生在学习、生活和管理方面表现出色的将受到相应的奖励，以激励更多同学向优秀学习典范看齐。

2. 处罚措施对于违纪学生，班级将采取相应的处罚措施，包括责令道歉、做出书面检讨、劳动改造等措施。

较为严重的违纪行为将向学校相关部门报告，涉及违法的将移交公安机关处理。

班级班风班纪管理制度

班级班风班纪管理制度一、班级的重要性每个学校都有各个班级，班级是学校中最基本的组织单位，也是学生学习和成长的重要场所。

班级的班风班纪直接关系到学生的学习积极性和氛围，因此，制定和管理班级班风班纪管理制度是非常必要的。

二、班风的定义和作用班风是指班级中的学风和学术氛围，是学生学习态度、学习习惯和学习方法的总和。

良好的班风能够提高学生的学习效率和学习质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、班级班风的形成班级班风的形成有多种因素，包括教师的引导和教学方法、学生之间的相互影响、家庭教育的孕育等。

教师应起到积极引导和影响学生形成良好班风的作用。

四、班级班规的制定班规是班级管理的基础，是学生在班级中必须遵守的行为规范。

班规的制定应参考学校的规章制度，也可以结合班级实际情况进行制定。

同时，教师和学生之间可以进行讨论和协商，形成大家共同遵守的班规。

五、班级班规的内容班级班规的内容应包括学生的日常行为规范、学习习惯、班级活动安排等。

例如，如何保持教室的整洁、准时上课、听讲、做作业等。

这些规则和行为准则的遵守将有利于班级的有序发展和学生的个人成长。

六、班级纪律的重要性班级纪律是班级管理的重要内容，它是通过行为规范和制度约束来维护班级秩序和学生的学习积极性。

良好的班级纪律有助于培养学生的自律能力和团队协作精神。

七、班级班纪的建立和执行班级班纪的建立应该是学校和班主任的领导和指导下进行的。

班主任和教师们要加强对学生的班纪教育，通过讲解和示范，引导学生自觉地遵守班纪的要求。

同时，也要根据学生的实际情况和需求，逐步完善和调整班纪制度。

八、班级班纪的执行和监督班级班纪的执行需要全体教师和学生的共同努力。

教师应该做到权责明确、规章制度的公正执行，学生应积极主动地参与和遵守班纪。

同时，班级也可以通过班会、班级活动等方式进行相互监督和提醒。

九、班级班纪的奖惩措施班级班纪的奖惩措施是维护班级纪律的重要手段。

奖励可以通过表扬、加分等方式进行，以激发学生的积极性；惩罚可以通过扣分、责令整改等方式实施，以约束学生的行为。

班级管理制度各项规定

班级管理制度各项规定1. 简介班级管理制度是学校中重要的一部分，旨在维护班级秩序并促进学生的全面发展。

本文将详细介绍班级管理制度中的各项规定。

2. 出勤管理为了保证学生的正常学习，我们实行严格的出勤管理制度。

学生应按时到校上课，不得迟到早退，如因特殊情况需要请假，必须提前向班主任请假并得到批准。

3. 课堂纪律在课堂上，学生应保持安静，不得嘈杂。

学生应尊重教师，按时完成作业，不得偷懒。

任何打扰教学秩序的行为都是不允许的。

4. 作业管理作业是巩固学生知识的重要方式，我们要求学生按时完成并提交作业。

如果有特殊情况不能按时完成，应提前向班主任说明理由，并得到批准。

5. 学习资料管理学生应保管好个人学习资料，如教材、笔记等。

禁止私自借用他人的学习资料，更不允许损坏或丢失他人的学习资料。

6. 班级活动组织班级活动是促进班级凝聚力的重要手段。

学生可以自主组织各种活动，但必须事先向班主任报备并得到同意。

任何不符合学校规定的班级活动都是不允许的。

7. 交流与合作班级是一个大家庭，鼓励学生之间的交流与合作。

学生应互相尊重、帮助，并且不得参与欺凌、诋毁等恶劣行为。

8. 校园安全学校安全是我们最关心的问题之一。

学生应遵守校园安全规定，不得随意进出校门，保持校园环境整洁并及时报告可疑情况。

9. 惩罚措施对于违反班级管理制度的学生，我们将采取适当的惩罚措施。

轻微的违规行为可能会受到口头警告，而较严重的行为可能会面临扣分、罚款或者罚站等处罚。

10. 奖励机制我们鼓励学生遵守班级管理制度，并根据表现进行奖励。

学生在学习、品德、参加班级活动等方面表现出色的，将获得奖励，如表彰、奖状、奖励金等。

总结:班级管理制度是确保学校秩序和学生全面发展的重要手段。

通过出勤管理、课堂纪律、作业管理、学习资料管理等多个方面的规定，我们能够让班级更加安全有序地进行。

合理的奖励机制和适当的惩罚措施将激励学生遵守规定和规范行为。

通过班级管理制度的有效执行，我们有信心培养出优秀的学生，为学校和社会培养有用的人才。

西南大学附中初2016级10班奖惩班级管理制度

西南大学附中初2016级10班奖惩班级管理制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境，各班委一起制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。

具体细则（以原始积分零分为准，优则加分，劣则减分）如下：教室纪律：1、迟到早退同学，每次扣1分。

2、上课不认真听讲，睡觉、吃东西、交头接耳、嬉笑打闹等扣1分；因破坏课堂纪律，被点名罚站扣1分，被逐出教室扣3分。

3、自习课（午间休息、晚自习、自习课）纪律，负责人连续提醒个人两次不听者，扣1分。

屡教不改者，酌情加倍扣分。

4、每旷课一节扣3分，请假需要班主任签字，否则当旷课计算。

5、不按时完成作业的，每次扣1分。

6、损坏班级、学校公物，每次扣1分。

7、升旗仪式未戴红领巾或未穿校服，扣1分。

卫生纪律：1.教室或公区卫生在中午、下午放学前检查时被扣分，保洁人扣1分；若在放学后被扣分，值日同学扣1分。

2.座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分。

个人纪律：1、骂脏话，给同学取侮辱性绰号引起同学反感，扣1分。

2、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；3、考试作弊，扣3分奖励办法：1、以小组为单位，若该小组一个月之内无同学扣分，则小组每人加1分。

2、个人代表班级参加各种比赛或活动，依照参加态度、为班级争得荣誉状况和个人取得成绩加分。

（一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分）3．拾金不昧者加2分。

说明：扣分情况每月由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。

对于扣分情况制定以下惩罚措施。

一、一周扣分1-2分：每周班会上该同学需唱一遍附中校歌，并且男同学必须呼喊“我是初2016级10班的某某某。

我是男子汉。

男子汉，就要做到严于律己、言出必信、顶天立地！”的口号，而女同学须呼喊“我是初2016级10班的某某某。

我是女生。

女生可以做到严于律己、阳光开朗、知性儒雅”的口号。

二、一周扣分达3分：不仅要唱校歌和呼口号，还要写一篇情况说明交给班主任。

小学六年级班级管理制度(3篇)

小学六年级班级管理制度是指对于班级内部的学生行为、学习和纪律等方面进行规范和管理的制度。

下面是一个典型的小学六年级班级管理制度的例子：1. 学生行为规范- 尊重师长和同学，不互相欺负、排斥、打架等。

- 不说脏话、不恶作剧、不损坏公物。

- 文明礼貌，不吃东西、嚼口香糖等影响他人的行为。

- 不迟到、不早退，不擅自离开教室。

- 注意个人卫生，保持整洁。

2. 学习规范- 认真听讲，不打瞌睡，积极参与课堂讨论。

- 完成老师布置的作业，按时上交。

- 不抄袭、作弊，坚持诚实守信的原则。

- 注重课外阅读，提高综合素质。

- 积极参与集体活动，广泛交流。

3. 纪律规范- 遵守班级规定的纪律，服从班主任和老师的管理。

- 携带齐全的学习用品，不借用他人的物品。

- 不在课堂上嘈杂、吵闹，不随意离开座位。

- 遵守校园安全规定，不乱扔垃圾、乱涂乱画。

- 不参与赌博、打架斗殴等违法行为。

4. 扣分奖惩制度- 学生违反上述规定，将根据情况给予扣分或者奖励。

- 一定的扣分将导致相应的惩罚，如留校察看、批评谈话等。

- 优秀表现的学生将得到奖励，如奖状、加分等。

以上是一个典型的小学六年级班级管理制度的例子，具体规定还需根据学校实际情况和班级特点来确定。

这些规定的目的是为了营造一个良好的学习环境，培养学生良好的行为习惯和纪律意识，促进学生全面发展。

小学六年级班级管理制度（2）班干部职责班长:负责班级全面工作。

副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作、填写好班务日志。

学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系。

劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员:组织学生参加体育活动及组织参加各种体育比赛。

文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。

学生常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

班级管理规定范本

班级管理规定范本前言：班级作为学生集体的重要组成部分，对于塑造学生良好的学习和行为习惯起着重要的作用。

为了提高班级管理水平，加强学习氛围，我们制定了以下班级管理规定范本。

一、学习规范1.准时到校。

学生应该按时到达学校，不迟到、不早退，不能无故缺课，否则将会受到惩罚。

2.服从上课指导。

学生应当按照老师的要求上课，不得打手机、看书或进行其他与学习无关的活动。

3.不抄袭、不作弊。

学生要通过自主学习来提高成绩，不能抄袭他人作业，不得使用一切作弊手段。

4.积极回答问题。

学生应该积极思考，勇于提问和回答问题，这样既能提高自己的学业能力，也能促进班级的学习氛围。

二、行为规范1.尊敬师长。

学生要尊重老师的教育权威，不得辱骂、挑衅、嘲笑老师，保持良好的师生关系。

2.友善待人。

学生应该和同学友好相处，不欺负弱小，不进行恶意揭发、诽谤等行为。

3.不扰乱课堂秩序。

学生上课时要保持安静，不说悄悄话、打闹，不擅自离开座位，不随意使用手机等电子设备。

4.文明用语。

学生不得使用粗俗、侮辱性的语言，要用文明、礼貌的语言与人交流。

三、卫生规范1.保持环境整洁。

学生要维护学校和班级的卫生环境，自觉捡起纸屑、牢记垃圾不落地。

2.不吃零食。

学生应该在规定的时间和地点食用食物，不得在教室内吃零食，以免影响他人和学习。

3.勤洗手、爱卫生。

学生饭前饭后应该洗手，保持卫生习惯，不得携带致病菌进入班级。

四、活动规范1.积极参加活动。

学生要积极参加班级组织的各项活动，增强凝聚力和团队合作意识。

2.遵守规则。

参与活动时，学生应该遵守活动的规则，不得作弊、作弊等违反游戏规则的行为。

3.互相尊重。

学生在活动中应该互相尊重，并尊重组织者和裁判的决定，保持公平竞争。

总结：班级管理规定的制定可以帮助学生养成良好的学习和行为习惯，有效提高班级的教育质量和学习氛围。

通过学习规范、行为规范、卫生规范和活动规范的制定，可以建立起一个和谐、积极的班级环境，为学生的全面发展提供良好的保障。

最全小学班级管理制度

最全小学班级管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，特制定本管理制度。

第二条本制度适用于小学各个年级的班级管理，包括学生、班主任、任课教师等相关人员。

第三条班级管理应当依据学校的教育教学目标和学生的特点，根据实际情况不断完善和调整。

第四条班级管理应当注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

第五条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行班级管理职责，配合学校的管理工作。

第二章学生管理第六条学生应当尊重师长，团结同学，珍爱校园环境，不得有违纪行为。

第七条学生应当按时到校，认真听讲，完成作业，不得逃课或旷课。

第八条学生应当爱护学校的设施设备，不得损坏学校财物，保持校园卫生。

第九条学生应当自觉遵守班级规章制度，不得擅离班级，不得在课堂上妨碍他人学习。

第十条学生应当遵守校纪校规，不得偷窃、打架、欺凌等违法乱纪行为。

第十一条学生应当积极参加学校组织的各类活动，提升综合素质，弘扬正能量。

第十二条学生应当遵守学校的禁令，不得擅自进出学校，不得在学校内外乱扔垃圾。

第十三条学生应当尊敬老师，遵循教学安排，努力学习，不得抄袭作业，不得舞弊作弊。

第十四条学生应当热爱劳动，参与学校的劳动实践活动，培养持之以恒的劳动意识。

第十五条学生应当加强道德教育，树立正确的人生观、价值观，努力成为品学兼优的好学生。

第三章班主任管理第十六条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行教育教学工作，关心学生生活。

第十七条班主任应当做好班级管理工作，制定班级规章制度，教育学生遵守。

第十八条班主任应当认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，保持教育教学的质量。

第十九条班主任应当关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难，做好心理辅导工作。

第二十条班主任应当积极参与学校组织的各项活动，引导学生树立正确的世界观、人生观。

第二十一条班主任应当与学生建立良好的师生关系，做到严格要求、宽松教育。

班级管理制度规定汇总

班级管理制度规定汇总一、通用规定班级管理制度是为了保持良好的学习生活秩序、培养学生良好的品德素养而制定的一系列规则。

为了推动教育教学工作的开展，具体规定如下：1.班级纪律：学生应遵守学校的纪律规定，尊重教师和同学，不得有任何形式的欺负、歧视行为。

遵守课堂纪律，不得迟到早退，不得随意离开教室。

2.课程计划：根据教学大纲，教师制定每学期的课程计划，包括每周授课内容、作业安排等。

学生需认真完成老师布置的作业，按时提交。

3.请假制度：如需请假，学生必须提前向班主任请假，并注明请假事由和具体时间。

请假一天内，需家长亲自到校办理手续，超过一天的请假，需家长书面申请。

二、学习要求良好的学习是学生获得成功的关键。

为了提高学龄期学生的学习效果和效率，学校制定了一系列学习要求：4.课前准备：学生在上课前，应提前预习教材，了解基本概念和相关知识。

预习后，可以和同学讨论，澄清疑惑。

5.课堂参与：课堂上，学生应积极参与，提出问题，与教师和同学进行互动。

不得在课堂上玩手机、聊天等不良行为。

6.作业质量：学生作业应按照老师的要求完成，不得抄袭或伪造。

作业提交后要仔细检查，保证无错别字和语法错误。

三、行为准则学生的良好行为是教育目标的体现。

为了培养学生正确的行为价值观和行为规范，学校制定了相关准则：7.文明礼貌：学生要文明用语，互相尊重，不得有侮辱、诋毁他人的行为。

要有礼貌和谦逊，做到谦让并包容。

8.诚实守信：学生应在日常生活和学习中保持诚实守信的态度。

不得作弊，不得隐瞒事实，做到言行一致。

9.卫生意识：学生要保持卫生习惯，保持教室卫生和个人卫生。

不乱扔垃圾，不随地吐痰，要自觉维护校园环境的整洁。

四、奖励机制为了鼓励学生的良好行为和优秀表现，学校制定了奖励机制，以提高学生的积极性和主动性：10.奖励方式：学校将设立学习奖、德育奖等奖项，对在学习成绩和行为表现上表现突出的学生给予奖励。

在获得奖励后，学生还可享受相应的荣誉待遇。

五、惩罚制度为了规范学生的行为，学校制定了一系列惩罚措施，以严肃处理违反班级管理制度的学生：11.处罚方式：对于违反班级纪律和行为准则的学生，学校将采取批评教育、警告、辅导等不同程度的处罚，以促使其认识错误。

班级管理制度规章

班级管理制度规章第一部分：引言在一个班级中，良好的班级管理制度是确保学生能够有良好学习和健康成长环境的重要保障。

本文将会探讨一些班级管理制度规章，旨在提供一个有序、和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。

第二部分：课堂纪律课堂纪律是班级管理中的基本要求之一。

学生应该遵守老师的指导，不得随意打扰他人、留意听讲，并按时完成课堂任务。

第三部分：作业管理作业管理是提高学习效率的关键。

学生应按时完成老师布置的作业，并注意写字清晰、图表精确，提高自主学习和合作学习能力。

第四部分：卫生规范良好的卫生习惯对个人健康和整体环境的协调发挥着重要作用。

学生应该保持教室、图书馆和公共场所的清洁卫生，不乱丢废纸和垃圾。

第五部分：考勤制度学生的考勤记录可以帮助班级了解每个学生出勤情况，同时也是对学生学习态度和责任感的一种检验。

学生应准时到达学校，并签到记录以确保每个学期的学习进度。

第六部分：班级会议班级会议是沟通交流的重要方式。

学生在班级会议上可以提出问题、交流经验和分享信息。

同时，班级会议也是班级管理者提醒学生注意规则和政策的一个重要场合。

第七部分：奖励制度奖励制度是激励学生积极向上的重要方式之一。

学生通过良好的学习成绩、出色的表现或积极参与活动可以获得奖励，激发他们的学习动力和自信心。

第八部分：惩罚制度惩罚制度是对违反规章制度的学生的一种限制措施。

根据违纪的严重程度，学生可能会接受口头警告、书面检查、罚款或者其他处罚措施。

第九部分：班级活动班级活动是加强班级凝聚力和促进同学友谊的重要途径。

学生可以组织文艺汇演、体育竞赛、志愿者活动等，丰富学生课余生活，增进互相了解和团队协作能力。

第十部分：家长参与家长的参与对班级管理起到了重要的支持和协助作用。

家长应积极关注孩子的学习情况，与教师保持良好的沟通，参与到班级活动和学校活动中。

第十一部分：学生代表学生代表是班级管理中非常重要的角色。

他们作为学生与班级管理者之间的桥梁，可以通过提出建议、反馈问题等方式促进良好的班级氛围。

班级管理制度管理制度

班级管理制度管理制度
班级管理制度是为了规范和管理班级内部生活、学习和行为所制定的一系列规则和制度。

班级管理制度的目的是培养学生良好的品德和行为习惯，建立和谐的班级氛围，提高集体凝聚力，促进学生的全面发展。

下面是一些常见的班级管理制度：
1. 学生出勤制度：规定学生应按时到校，在课堂上认真听讲，不迟到早退，假期期间必须按时返校。

2. 学生行为规范：规定学生应尊重师长和同学，不打架斗殴，不欺负他人，注意文明用语，不说脏话。

3. 学习管理规定：规定学生应按时完成作业，积极参与课堂讨论，不作弊，不抄袭，不违反考试纪律。

4. 班级卫生管理：规定学生应保持个人卫生，保持教室和学校环境的清洁，不乱丢垃圾。

5. 班委管理规定：规定班级应设立班委会，班委会成员应认真履行职责，协助班主任管理班级事务。

6. 课间休息制度：规定学生在课间休息期间应保持安静，不乱跑乱闹，不打闹。

7. 班级活动管理：规定班级应组织一些有益的活动，活跃班级氛围，促进同学之间的交流和合作。

以上是一些通用的班级管理制度，不同学校和班级可能会根据具体情况制定更详细和具体的管理制度。

这些制度的实施需要
班主任和学生共同努力，建立起良好的班级管理氛围，促进学生全面发展和健康成长。

班级管理工作规章

班级管理工作规章一、设立班级管理规章的目的班级管理规章的目的在于规范学生的行为和活动，建立一个良好的班级氛围，推动学生的全面发展。

合理的规章制度能够帮助教师管理班级，培养学生的自律能力，增进学生之间的友谊与合作。

二、班级规章的内容1. 学生签到学生每天上学前需要签到，缺勤的学生必须填写请假条并经过班主任批准方可请假。

2. 课堂纪律学生上课时要安静听讲，不得在课堂上进行与学习无关的活动。

禁止在教室内吃东西、乱丢垃圾等不文明行为。

3. 作业管理学生要按时完成老师布置的各类作业，如有特殊情况无法按时完成需提前请假。

完成作业后及时交给老师检查。

4. 公共设施的使用学生要爱护学校的公共设施，包括教室、图书馆等。

不得随意涂写、损坏设施，并且要保持卫生整洁。

5. 礼仪规范学生要穿戴整齐，着装要符合学校的要求。

不得穿拖鞋、短裙等不适宜的衣物。

并需要遵守礼仪规范，包括尊敬老师、尊重同学等。

6. 班级活动班级要定期组织一些活动，如团建、亲子日等，学生需要积极参与。

同时，在活动中要有良好的协作精神，互相帮助，共同营造一个友好的氛围。

7. 违纪处罚班级纪律的遵守是每个学生的责任。

对于违反规章制度的学生，将根据具体情况进行相应的处罚，包括口头警告、罚款、批评教育等。

8. 班委会的组建班级会选举出一支班委会，负责班级的组织与管理。

班委会成员要严格执行教师的指示，积极履行职责。

9. 家校合作班级管理离不开家校之间的合作。

教师要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题，家长则要积极参与班级的活动和会议。

10. 纠纷解决班级中可能会出现各种矛盾和纠纷，需要及时解决。

学生在解决问题时应当冷静理性，积极沟通，避免扩大矛盾。

总结：班级管理工作规章的制定是为了促进学生全面发展和树立正确的价值观。

学生要遵守一系列的规章制度，养成良好的行为习惯和集体意识。

同时，教师和家长也需要积极配合，共同努力营造一个和谐、积极向上的班级环境。

通过严格执行班级管理规章，我们可以培养学生的自律意识，提高学习效率，促进团队合作，并为学生的个人发展奠定良好基础。

班级管理制度实用手册

班级管理制度实用手册一、引言学校教育是培养学生全面发展的重要环节，而班级则是学校教育的基本单元。

班级管理对于学生的成长和发展起着重要的作用。

本文将从班级管理的目标、原则和策略等方面，详细介绍班级管理制度的实用手册。

二、目标设定促进学生全面发展是班级管理的核心目标。

班级管理旨在培养学生的自律意识、合作精神和团队意识，帮助学生建立正确的价值观和人生观。

三、原则制定1. 以学生为本：班级管理应以学生的需求和利益为出发点，关注学生的主体地位和个体差异。

2. 公平公正：班级管理制度应坚持公平公正原则，每个学生都应享有平等的机会和权益。

3. 鼓励创新：班级管理应鼓励学生勇于创新，发挥个人潜能。

四、策略制定1. 建立班级守则：制定班级守则是班级管理的基础，守则要明确规定学生的基本要求和行为规范。

2. 促进沟通合作：班级管理应注重促进学生之间的良好沟通和合作，组织一些团队活动，培养学生的团队精神和协作能力。

3. 建立奖励机制：制定奖励机制能够激励学生的学习积极性，鼓励他们在学术和品德方面的进步。

五、学生困难的处理1. 个性指导：针对不同学生的困难，班主任应根据学生个体差异进行个性化指导，帮助他们解决学习和生活上的问题。

2. 班会制度：班主任每周组织班会，倾听学生的想法和困扰，及时解决学生的问题以及舆论引导。

3. 家校合作：班级管理需要与家庭紧密合作，通过与家长交流，及时了解学生的问题并提供帮助。

六、班委角色职责班委的设立是班级管理的重要组成部分。

班主任可以根据实际情况设立班长、副班长等职位，他们负责学生之间的沟通和协调工作。

七、班级活动的开展班级活动是提高班级凝聚力和开展综合素质教育的重要形式。

班级管理应注重组织丰富多彩的班级活动，如班级文化节、班级旅行等，增强学生的参与感和归属感。

八、教师角色定位班级管理需要教师的积极参与和指导，教师应成为学生的良师益友，关注学生的成长和发展，提供必要的指导和支持。

九、家长角色定位班级管理需要家长的积极参与和配合。

学校班级管理规章制度大全

学校班级管理规章制度大全第一条：班级纪律1.1 班级纪律是指班级成员按照学校规章制度和班级管理要求，遵守班级规定的行为准则、规范和秩序的行为。

1.2 班级成员必须遵守班级纪律，文明礼貌，尊重他人，保持良好的学习氛围和社交环境。

1.3 班级成员不得擅自离开班级活动范围，严禁在班级内外大声喧哗、打闹、吵架等行为。

1.4 班级成员在班级内不得吸烟、饮酒，不得随地吐痰、乱丢垃圾，不得使用手机、平板电脑等电子设备影响他人学习和生活。

1.5 班级成员要自觉维护班级内外环境卫生，不得随意涂鸦、损坏班级公共设施和物品。

1.6 班级成员要遵守班级学习和生活制度，按时上课、做作业，参加班级文体活动，积极参与班级组织的各项工作。

1.7 违反班级纪律的行为将受到班级或学校纪律处分，情节严重者将移交给学校纪律委员会处理。

第二条：班级考勤管理2.1 班级成员每天上学必须按时到校，不得迟到早退，如有特殊情况需请假离校，需提前向班主任请假。

2.2 班级成员请假需填写请假单，由父母签字，班主任审批，未经批准不得擅自请假。

2.3 班级成员因病请假需提供病假条，连续三天以上请假需提供医院诊断证明。

2.4 班级成员缺席课程需填写缺课记录表，由班主任审核签字，缺席率达到规定标准将予以处理。

2.5 班级成员缺席原因需真实，如有违规违纪行为将受到相应处分。

2.6 每学期末班级将对全年出勤情况进行统计和评比，对出勤率高的同学予以奖励，出勤率低的同学将被进行警告、劝导等处理。

第三条：班级学习管理3.1 班级成员要认真听讲、做笔记，按时完成作业，积极参加班级课外辅导、文体活动等。

3.2 班级成员需要主动请教老师，及时复习巩固所学知识，发现问题及时解答，互相帮助，共同进步。

3.3 班级成员不得抄袭、作弊，不得使用手机、计算器等违规辅助工具，不得互相交换答案，不得在考试期间互相讨论。

3.4 班级成员不得旷课、逃课，不得在课堂上大声喧哗，打闹，不得影响他人学习的行为。

班级管理的规章制度条例

班级管理的规章制度条例第一条宗旨和原则1.1本班级管理的宗旨是为了保持班级的良好秩序，促进学生的全面发展和共同进步。

1.2本班级管理的原则是公平、公正、公开。

第二条班级纪律2.1学生应该遵守学校的纪律，不得迟到、早退、旷课和旷班。

2.2学生应该尊重班级的师长和同学，不得进行侮辱、谩骂和暴力行为。

2.3学生应该保持良好的学风，积极参加课堂讨论和集体活动。

2.4学生应该遵守考试的纪律，不得舞弊和作弊。

第三条日常行为规范3.1学生应该保持整洁的仪容仪表，不得穿着不整洁、不适合的服装。

3.2学生应该保持安静的学习环境，不得在课堂和自习室发出嘈杂的声音。

3.3学生应该保持整洁的课桌和教室，不得乱扔垃圾和损坏公共财物。

3.4学生应该遵守食堂的纪律，不得浪费食物和占用他人的座位。

第四条健康和安全4.1学生应该保持良好的卫生习惯，勤洗手、勤洁身、勤换洗衣物。

4.2学生应该保持健康的生活方式，不得吸烟、喝酒和滥用药物。

4.3学生应该遵守交通规则，安全出行，不得违反交通法规。

4.4学生应该保护环境，不得损坏植物和乱扔垃圾。

第五条活动和奖惩5.1学生可以组织各种形式的活动，如班级联欢、运动会、校外参观等。

5.2学生可以按照规定的程序申请奖励和表彰，鼓励学生积极参与各种活动并取得优异成绩。

5.3学生应该按照规定的程序接受惩罚和处罚，对于严重违反纪律的学生，可以暂停其学生干部职务和参加学校活动的资格。

第六条组织和实施6.1班主任负责班级的管理工作，对学生的行为进行监督和教育。

6.2学生干部负责协助班主任进行班级管理工作。

6.3班级管理委员会由班主任、学生干部和代表学生的代表组成，定期召开会议，讨论和制定班级管理相关的事宜。

第七条进一步完善和修改7.1班级管理条例应根据实际情况进行评估和修改，以适应班级管理的需要。

7.2修改班级管理条例应经过班级管理委员会讨论，并得到多数成员的同意。

7.3修改后的班级管理条例应向全班学生公示，确保学生知悉并遵守。

班级学生管理规范制度

班级学生管理规范制度学校班级是培养学生综合素质的重要场所，有效的学生管理规范制度对于班级的秩序和学生成长至关重要。

本文将从多个方面探讨班级学生管理规范制度的建立和运行。

一、晨间集会每天晨间集会是班级管理的重要环节。

学生集合在操场或教室，进行活动和听取班主任讲话。

晨间集会的目的是展示学生的精神风貌，提高学生的集体荣誉感。

班主任可在集会上表扬表现突出的学生，鼓励学生共同努力。

二、班级规章制度班级规章制度是管理班级的基础。

班级规章应明确规定违反规定的行为和相应的处罚措施。

规章制度内容可以包括学生活动时间安排、学习纪律、课堂秩序等方面。

规章制度的建立需要班级的共同商讨和监督，确保所有学生都能遵守和维护规章制度。

三、学习环境为了提供良好的学习环境，班级管理应注重课堂秩序和自习室管理。

教师应规范课程教学，保证学生专心听讲；同时，自习室管理需要明确学生上自习的时间和行为规范，避免干扰他人学习。

教师可以制定自习室考勤制度，督促学生按时自习。

四、活动组织班级管理不仅仅关注学生的学习，还要关注学生身心发展。

组织丰富多样的活动可以增强学生的集体意识和团队合作能力。

班级可以定期组织班队活动、社会实践、文体比赛等，培养学生的领导才能和创新能力。

五、班级评比班级评比是鼓励学生努力学习和良好行为的一种方式。

班级可以根据学生的表现评选最佳班干部、优秀学生、文明班级等。

评比的结果不仅仅是一个荣誉称号，更能激励学生继续努力。

六、家校联系班级管理需要与家庭密切配合。

班主任可以定期与家长进行联系，了解学生的家庭情况和学习情况。

对于学习成绩较差或行为问题学生，班主任可以与家长共同商讨解决方案，共同关注学生的成长。

七、班会制度班会是班级学生管理的一种形式。

班会可以定期召开，讨论学习、生活和表演等问题。

班干部和班级委员可以在班会上汇报工作，并收集同学们的意见和建议，为班级提供参考。

八、奖励机制奖励机制是管理学生的一种激励措施。

班级可以设立奖学金、奖励活动和物质奖励等方式，鼓励学生优秀表现。

班级管理规定

班级管理规定一、引言随着教育体制的进步和发展，班级管理对于学校的良性发展起着至关重要的作用。

班级管理规定是指学校在组织教育教学活动过程中，对学生的行为、学习和成长等方面进行管理的系统性要求和规范。

本文将从教师角度出发，探讨一些班级管理规定的必要性。

二、营造良好的学习环境在班级管理规定中，首先应明确营造良好的学习环境是最基本的要求之一。

教师应要求学生遵守上课时间和纪律，严禁教室内吸烟、嬉闹和偷窃等行为。

同时，还应倡导文明礼貌，保持教室的整洁，提倡学生主动打扫卫生，共同维护良好的学习氛围。

三、制定学习计划和考核机制班级管理规定的一个重要方面是制定学习计划和考核机制。

教师应在每学期开始时组织班会，向学生介绍本学期的教学计划和考核安排，明确学习目标和要求，让学生了解自己的学习方向并为之努力。

同时，教师还应提供相关课程资源，帮助学生更好地掌握知识。

四、展开团队合作和交流班级管理规定还应鼓励学生展开团队合作和交流。

教师可以组织学生参加班级活动，如合唱比赛、文艺演出等，通过集体活动增强学生之间的凝聚力，培养学生的团队合作精神。

此外，教师还应鼓励学生进行课外交流，如读书分享、社团活动等，促进他们之间的思想交流和学术互动。

五、建立良好的师生关系班级管理规定要求教师建立良好的师生关系。

教师应友善待人，与学生保持良好的沟通和互动，鼓励学生表达自己的想法和意见，关注学生的成长和发展。

在教室内外，教师应关心学生的个人情况，并提供必要的帮助和指导，共同营造一个和谐的班级氛围。

六、关注学生的个性化需求在班级管理规定中，还应关注学生的个性化需求。

教师应根据学生的兴趣爱好和学习能力，给予个别化的指导和支持，不同程度地开展有针对性的培养，帮助学生更好地发现和发展自己的潜能。

此外，教师还应关注学生的身心健康，推行心理健康教育，提供必要的心理辅导和关怀。

七、培养学生的自律意识班级管理规定应培养学生的自律意识。

教师可以要求学生制定个人学习计划，自觉遵守作息时间，主动配合班级和学校的规章制度。