培训机构班主任管理制度
托管培训机构老师管理制度
一、总则
为了规范托管培训机构的教学和管理，提高教学质量，保障学生安全，特制定本制度。
二、任职资格
1. 具备相应的教师资格证书，热爱教育事业，有责任心、耐心和爱心。
2. 具备良好的师德师风，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
3. 具备一定的教育教学能力，熟悉所教学科知识，能够因材施教。
4. 具备良好的沟通能力，能够与学生、家长和同事保持良好关系。
三、岗位职责
1. 按时到岗，认真备课，提前了解学生情况，做好教学准备工作。
2. 严格按照课程安排进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。
3. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩。
4. 课后辅导学生完成作业，及时解答学生疑问，关注学生身心健康。
5. 配合班主任和学校开展各项活动，维护校园秩序。
6. 定期与家长沟通，了解学生在家情况，共同促进学生学习进步。
7. 参加学校组织的培训和教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、教学管理
1. 严格执行课程计划，确保教学进度和质量。
2. 认真备课，备好教案，做到教学目标明确、内容充实、方法得当。
3. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 参加学校组织的教研活动，与其他教师交流教学心得，共同提高。
五、学生管理
1. 关注学生身心健康，关爱每一个学生，营造和谐、温馨的班级氛围。
2. 严格管理学生，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
3. 及时了解学生思想动态，关心学生生活，帮助学生解决困难。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长，促进学生全面发展。
培训机构老师管理制度（精选5篇）
培训机构老师管理制度
培训机构老师管理制度
培训机构老师管理制度（精选5篇）
在社会一步步向前发展的今天，大家逐渐认识到制度的重要性，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的培训机构老师管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训机构老师管理制度1
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到培训中心后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极
培训机构班主任的管理制度
培训机构班主任的管理制度
第一章总则
第一条为了加强培训机构班主任的管理，规范班主任的工作行为，提高教学管理水平，保证培训机构的教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于培训机构班主任的管理工作。
第三条培训机构班主任是培训机构的管理者和教师队伍的重要组成部分，对培训机构教学质量和教育教学管理工作负有重要责任。
第四条培训机构班主任应严格遵守培训机构的各项规章制度和管理制度，全心全意为学生服务，积极投身于培训机构的教学管理工作之中。
第五条培训机构班主任应履行“严肃认真、热情周到、诚实守信、甘于奉献”的职业操守，为学生树立模范榜样。
第六条培训机构应该为班主任提供必要的培训和教育机会，定期组织班主任业务学习，并对其进行评估，以保证教师队伍的整体素质。
第二章班主任的职责
第七条班主任是培训机构的教学管理者，负责所管理班级的教学、管理和教育工作。
第八条班主任应严格遵守教育行为准则，严禁利用学生和家长为自己谋取私利。
第九条班主任不得以任何形式向学生和家长收取额外费用及礼物，不得在教学过程中进行商业广告和推销。
第十条班主任应积极关心和帮助学生，倾听学生的心声，解决学生的困难，建立和谐的师生关系。
第十一条班主任应定期开展班级活动，促进班级凝聚力，组织学生参加各种形式的课外活动。
第十二条班主任应积极参与培训机构的教学和管理活动，配合培训机构领导完成各项工作任务。
第十三条班主任应定期了解学生的学习情况和身心健康状况，及时发现问题，及时解决问题。
第十四条班主任应积极配合学科教师和特殊教育教师，促进学生的学习和成长。
培训机构班主任的管理制度
一、总则
为了规范培训机构班主任的日常管理工作，提高班主任的素质和业务能力，确保培训机构教育教学质量的稳步提升，特制定本制度。
二、班主任职责
1. 负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生、安全等；
2. 组织和实施教育教学活动，确保教学计划、教学大纲的落实；
3. 协调任课教师之间的关系，促进教育教学质量的提高；
4. 负责学生思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；
5. 负责班级学生档案管理，及时更新学生信息；
6. 收集和整理学生反馈意见，向相关部门反馈；
7. 参与培训机构组织的各项活动，协助完成相关工作任务。
三、班主任任职条件
1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱教育事业；
2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；
3. 具有相关专业的学历或工作经验；
4. 熟悉教育教学规律，具备一定的教育教学能力；
5. 具有较强的责任心和服务意识。
四、班主任考核与评价
1. 考核内容：教育教学质量、班级管理、学生满意度、团队合作等方面；
2. 考核方式：学生评价、同行评价、领导评价、自我评价相结合；
3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；
4. 对考核不合格的班主任，培训机构将进行培训、指导，直至合格。
五、班主任培训与发展
1. 培训内容：教育教学理论、班级管理、沟通技巧、团队协作等；
2. 培训方式：内部培训、外部培训、实践锻炼等；
3. 发展方向：优秀班主任选拔、骨干教师培养、教育管理者培训等。
六、班主任待遇
1. 薪酬待遇：按照国家相关政策和培训机构薪酬制度执行；
2. 社会保险：按照国家规定缴纳社会保险；
辅导班教师管理制度
辅导班教师管理制度
一、总则
二、教师聘用及培训
1.辅导班根据需要进行教师招聘，招聘的教师必须具备相关专业知识、教学能力和教育背景。辅导班要对教师进行面试，并对其进行资格审查。
2.新招聘的教师入职后，辅导班应提供相关培训，包括教学知识、班
级管理、教师职业道德等方面的培训，以确保教师能够胜任工作。
三、教师教学要求
1.教师要认真备课，合理安排教学内容和进度，确保教学的针对性和
有效性。
2.教师要细心教书，耐心讲解，与学生进行有效的互动，鼓励学生提问，引导学生探索和思考。
3.教师要根据学生的实际情况，针对性地进行教学方法和手段的选择，提供多种学习资源和辅助材料。
4.教师要根据学生的学习进步情况，及时调整教学内容和方法，关注
学生的学习动态，及时给予指导和鼓励。
四、教师管理
1.辅导班应设立教学管理部门，负责教师的管理和评估。管理部门要
定期进行对教师的教学进行检查，评估教师的教学效果。
2.教师需提交教案、辅导材料等教学相关文件，以供管理部门进行评估。
3.管理部门要定期组织教师交流会，分享教学心得和教学经验，提高教师教学水平。
4.教师需参加学校组织的教务会议、培训班等活动，更新教育理念和教学方法。
五、教师考核与激励
1.辅导班要建立完善的教师考核制度，对教师进行学科知识、教学能力和教育素养等方面的考核。
2.辅导班可以采用定期考核、教学观摩等方式进行教师评估，评估结果要与教师的奖惩、晋升等挂钩。
3.教师成绩优秀者，可以给予表扬、奖励或晋升等激励措施；教师成绩不好者，可以给予警告、扣减绩效工资等惩罚措施。
4.辅导班应设立教师岗位晋升途径，鼓励优秀的教师在教研、课程研发、教材编写等方面展示才华，提供晋升的机会。
培训机构班主任管理制度
一、指导思想
为了提高培训机构的整体教学质量，确保学员的学习效果，规范班主任的日常管理工作，特制定本制度。本制度旨在明确班主任的职责、权利与义务，强化班主任的团队协作意识，营造良好的教学氛围。
二、班主任岗位职责
1. 负责组织并实施教学计划，确保教学任务的顺利完成。
2. 深入了解学员的学习需求，制定个性化的辅导方案，提高学员的学习兴趣和成绩。
3. 定期与学员沟通，了解学员的学习进度、心理状况和生活状况，及时解决学员遇到的问题。
4. 协调任课教师与学员之间的关系，促进教师与学员的互动，提高教学质量。
5. 负责学员考勤、成绩管理、学习档案整理等工作。
6. 参与培训机构举办的各类活动，提升学员综合素质。
7. 维护培训机构形象，树立良好的职业素养。
三、班主任权利与义务
1. 权利：
（1）对任课教师的教学质量进行监督和评价；
（2）对学员的学习情况进行评价和反馈；
（3）参与制定和修改教学计划；
（4）享有培训机构的各项福利待遇。
2. 义务：
（1）严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度；
（2）认真履行岗位职责，确保教学质量；
（3）关心学员成长，关注学员身心健康；
（4）积极参加培训机构的各项活动，提升自身能力。
四、班主任考核与奖惩
1. 考核：
（1）定期对班主任的教学质量、学员满意度、工作态度等方面进行考核；（2）考核结果作为评优、晋升、培训等方面的依据。
2. 奖惩：
（1）对表现优秀的班主任给予表彰和奖励；
（2）对工作不力、违反规定的班主任进行批评教育，情节严重的给予处分。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行。
校外培训机构课间管理制度
一、指导思想
为保障学生在校外培训机构的身心健康，营造安全、有序、和谐的学习环境，提高教学质量，特制定本课间管理制度。
二、组织机构
1. 校长：负责全面领导和管理课间工作，确保制度的有效执行。
2. 教务处：负责制定、修订和完善课间管理制度，监督各班级执行情况。
3. 班主任：负责本班级课间秩序的维护，确保学生安全。
4. 教师及工作人员：负责协助班主任维护课间秩序，保障学生安全。
三、制度内容
1. 课间休息时间：学生应在规定的时间内进行课间休息，不得随意占用或延长。
2. 课间活动区域：学生应在指定区域内活动，不得擅自离开。
3. 课间纪律：
（1）保持安静：学生应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（2）爱护公物：学生应爱护公共设施，不得随意损坏。
（3）安全意识：学生应提高安全意识，不得在课间玩耍危险物品。
4. 课间巡视：
（1）班主任应加强对课间巡视，及时发现和制止不文明行为。
（2）教师及工作人员应协助班主任维护课间秩序，确保学生安全。
5. 课间安全：
（1）学生应遵守交通规则，不得在课间玩耍车辆、自行车等。
（2）学生应避免攀爬建筑物、树木等，防止摔伤。
（3）学生应遵守消防安全规定，不得在课间吸烟、玩火。
6. 课间突发事件处理：
（1）班主任及教师应立即采取措施，确保学生安全。
（2）及时报告校长和教务处，按照应急预案进行处理。
四、奖惩措施
1. 对遵守课间纪律、表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
2. 对违反课间纪律、影响他人学习的学生，给予批评教育，情节严重者，可给予
警告、记过等处分。
3. 对协助维护课间秩序、表现突出的教师及工作人员，给予表彰和奖励。
培训机构班级管理制度制度
培训机构班级管理制度制度
1.1 目的：为了规范培训机构的班级管理，提高教学质量，保障学生权益，制定本制度。
1.2 依据：本制度依据国家相关法律法规及培训机构的实际情况制定，具有强制性。
1.3 适用范围：本制度适用于培训机构的各个班级，包括教师、学生、家长等各方面。
二、班级管理人员
2.1 班主任：每个班级设一名班主任，负责全面管理和指导班级工作。
2.2 教师：每个班级都有专职教师，负责教学工作，协助班主任进行班级管理。
2.3 学生干部：每个班级设立学生干部，包括班长、纪律委员、团支书等，负责组织学生活动、维护班级纪律等工作。
三、班级管理制度
3.1 教学管理：各班级要按照教学计划进行教学工作，保证教学质量。教师要积极备课，精心讲授，定期进行考试评估。班主任要及时了解学生成绩情况，做好学生学习指导。
3.2 纪律管理：各班级要建立严格的纪律管理制度，规范学生行为，维护学校秩序。班主任要加强对学生的纪律教育，及时处理学生违纪行为。
3.3 考勤管理：各班级要落实学生考勤制度，学生要按时按点到校上课。班主任要定期查看考勤情况，及时处理旷课、迟到等情况。
3.4 活动管理：各班级要开展各类学生活动，丰富学生课余生活。班主任要积极组织学生参与活动，培养学生综合素质。
3.5 安全管理：各班级要重视学生安全问题，落实安全防范措施。班主任要做好学生安全教育，确保学生的人身安全。
四、违纪处罚
4.1 违纪行为：学生在班级内如有违反规定的行为，包括旷课、迟到、缺席、欺凌等。
4.2 处罚措施：对于学生的违纪行为，班主任可采取口头警告、书面检查、批评教育等方式进行处理。严重者可报请相关部门进行处理。
培训班级管理制度
培训班级管理制度
第一条总则
为了规范培训班级管理，促进学员全面发展，确保教学质量，特制定本管理制度。
第二条班级组建
1. 班级的组建由培训机构安排，每个班级的学员数量不得超过30人。
2. 班级的组建应根据学员的年龄、学习能力、兴趣爱好等因素进行合理分班。
第三条班级管理
1. 班主任负责班级日常管理，包括课堂纪律、学习计划的制定和实施、学员学习情况的跟踪等。
2. 班主任应建立班级档案，对学员的学习情况、课堂表现、考试成绩等进行记录并及时通知学员和家长。
第四条课堂管理
1. 所有学员应按时到达教室，迟到、早退应向班主任请假并得到批准。
2. 学员在课堂上应遵守纪律，不得大声喧哗、私自交谈，不得随意离开教室。
3. 学员应尊重老师，对老师提问应认真回答，听从老师的教导。
第五条学习管理
1. 学员应按时完成教师布置的作业，严禁抄袭、剽窃他人作业。
2. 学员应积极参加课外学习活动，如小组讨论、讲座、实践等，以提高学习能力。
3. 学员应自觉遵守学校的学习纪律，不得有作弊行为，不得擅离学校。
第六条考试管理
1. 学员应按照考试安排参加考试，不得迟到、早退。
2. 学员应遵守考试纪律，不得抄袭、说话、乱动等影响考试秩序的行为。
3. 学员应按照考试规定完成考题，不得弄虚作假、违规作答。
第七条奖惩管理
1. 学员在学习、考试、课堂纪律等方面表现突出者，可由班主任进行表扬或给予奖励。
2. 学员对纪律进行违反，可由班主任或学校进行批评教育、警告甚至通报家长。
3. 学员对严重违反纪律的行为，学校有权根据情节严重程度给予停课、退学等处罚。
成人培训机构班级管理制度
一、班级概况
为了提高成人培训机构的办学质量，加强班级管理，确保教学秩序，特制定本班级管理制度。
二、班级组织架构
1. 班主任：负责班级的整体管理，组织教学活动，协调各方面关系，负责学生的考勤、成绩、学习进度等。
2. 教学助理：协助班主任进行班级管理，协助组织教学活动，处理日常事务。
3. 学员代表：代表学员利益，参与班级管理，协助解决学员问题。
三、班级管理制度
1. 考勤制度：
（1）学员应按时参加班级活动，不得无故缺课。
（2）请假需提前向班主任提出申请，并说明原因，经批准后方可请假。
（3）请假超过三次，视为自动退学。
2. 课堂纪律：
（1）学员应保持教室整洁，不得随意摆放物品。
（2）上课期间，学员应认真听讲，不得交头接耳、睡觉、玩手机等。
（3）学员应尊重教师，不得随意打断教师讲话。
3. 作业制度：
（1）学员应按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
（2）作业需上交至教学助理处，逾期未交者，将扣除相应分数。
4. 成绩考核：
（1）学员的成绩由平时表现、作业完成情况、考试成绩等综合评定。
（2）成绩评定分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
5. 课外活动：
（1）班级将定期组织课外活动，丰富学员的课余生活。
（2）学员应积极参与课外活动，不得无故缺席。
6. 沟通机制：
（1）学员如有问题，可随时向班主任或教学助理反映。
（2）班主任将定期召开班会，了解学员的学习、生活情况，解答学员疑问。
四、奖惩措施
1. 奖励：
（1）对表现优秀、成绩突出的学员，给予物质或精神奖励。
（2）对积极参与班级活动、乐于助人的学员，给予表彰。
文化艺术培训机构教师教学管理制度
文化艺术培训机构教师教学管理制度
教学是学校的中心工作。为了进一步加强教学工作，增强教师的责任感，形成良好的教学作风，使全校教学及管理工作科学化、制度化、规范化，依据《中华人民共和国教师法》，特制定本规范。
01.签到签退
所有任课教师应在上下课做好签到签退工作。
02.按时到校
要严格按照课程表上课，每次上课需提前10分钟到校，无故迟到5分钟以内，扣除本课时费10%,5分钟以上扣除本课时费20%O迟到15分钟以上（包含15分钟）或无故旷课不享受本课时费，并倒扣本课时费100%。
03.严格纪律
要维持好自己的课堂教学纪律，如出现课堂教学混乱，或教师无故离开教室，学生反映强烈者，本校将视情况给予警告或扣本课时费10%o
04.确保进度
要保证一学期的教学进度，保证在规定的时间内完成教学任务。为了落实教学计划和教学大纲的要求，应在开课后两周内编写出针对艺术课程的教学进度表。
05.注重仪表
教师要为人师表，严于律己；穿戴整洁，发式适合，端庄大方,上班不化浓妆，佩带首饰适度，男教师不穿背心和短裤，应符合职业身份。（特殊情况除外）
06.申请调课
所有任课教师因特殊情况需调课时，应提前一天提出调课申请,否则，扣本课时费10%。具体调课时间由本校决定，教师应无条件配合。不能默许或随意带外来人员旁听课程。
07.遵守纪律
所有任课教师必须在上课前到达教室，检查学生出勤和课前准备情况，上课时发现没有请假又未到的学生，课间必须及时告知前台教务老师。严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不玩手机，不接电话（特殊情况例外）。
08.用心呵护
书法培训机构班级管理制度
一、班级目标
1. 培养学员对书法艺术的热爱，提高书法素养。
2. 培养学员良好的书写习惯，提高书写水平。
3. 培养学员审美观念，提高审美能力。
二、班级组织
1. 班级设置：根据学员年龄、书法水平等因素，将学员分成初级班、中级班和高级班。
2. 班主任：负责班级整体管理，协调任课教师与学员之间的关系。
3. 任课教师：负责教授书法课程，负责学员的书法技能培训。
三、班级管理制度
1. 班级纪律
（1）学员应按时参加课程，不得无故缺席。
（2）上课期间，学员应保持安静，不得随意讲话、走动。
（3）爱护班级公共设施，不得随意损坏。
2. 课堂纪律
（1）学员应提前进入教室，做好上课准备。
（2）任课教师讲解书法知识时，学员应认真听讲，做好笔记。
（3）学员在练习书法时，应遵守任课教师的要求，不得随意更改字体。
3. 作业要求
（1）学员应按时完成作业，不得抄袭他人作品。
（2）作业应按照要求进行，不得随意更改。
（3）作业完成后，学员应认真检查，确保无误。
4. 书法比赛与活动
（1）定期举办书法比赛，激发学员的学习兴趣。
（2）积极参加各类书法活动，提高学员的书法水平。
（3）对在比赛中取得优异成绩的学员进行表彰。
5. 家长参与
（1）家长应关注学员的书法学习情况，与任课教师保持良好沟通。
（2）家长应鼓励学员参加书法活动，提高学员的综合素质。
（3）家长应配合任课教师，共同促进学员的书法成长。
6. 考核与评价
（1）每学期末进行书法考核，考核内容包括书法作品、书法知识等。
（2）根据学员的考核成绩，对学员进行评价，给予相应的奖励或建议。
培训机构班主任管理制度细则
一、总则
为了规范培训机构班主任的管理，提高教学质量，保障学员权益，特制定本制度细则。
二、班主任岗位职责
1. 全面负责所负责班级的教学管理、学员管理、班级活动组织等工作。
2. 按时完成教学计划，确保教学质量，提高学员满意度。
3. 深入了解学员需求，关注学员学习进度，及时调整教学策略。
4. 做好与学员的沟通，及时解决学员在学习、生活等方面的问题。
5. 组织班级活动，丰富学员课余生活，增强班级凝聚力。
6. 配合培训机构开展各项工作，完成上级领导交办的任务。
三、班主任任职资格
1. 具有相关专业背景或教育经验，熟悉所教授课程内容。
2. 具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。
3. 具有较强的责任心和敬业精神，热爱教育事业。
4. 具备良好的师德师风，以身作则，为人师表。
四、班主任考核与评价
1. 定期对班主任进行教学质量、学员满意度、班级管理等方面的考核。
2. 考核结果作为班主任薪酬、晋升、奖惩的重要依据。
3. 对表现优异的班主任给予表彰和奖励，对表现不佳的班主任进行批评教育。
五、班主任培训与发展
1. 定期组织班主任参加培训，提升教育教学能力和管理水平。
2. 为班主任提供职业发展规划，帮助其实现个人成长。
3. 鼓励班主任参加各类教育教学比赛，展示个人才华。
六、班主任日常管理
1. 班主任应按时到岗，按时完成教学工作。
2. 严格执行教学计划，保证教学质量。
3. 做好学员考勤、成绩记录等工作，确保信息准确无误。
4. 及时与学员家长沟通，了解学员学习情况，共同关注学员成长。
5. 保持班级纪律，营造良好的学习氛围。
培训机构班主任教务管理制度
一、总则
为了加强培训机构的教务管理，提高教学质量，确保教学秩序的正常进行，特制定本制度。本制度适用于培训机构全体班主任及教务工作人员。
二、班主任职责
1. 负责班级日常管理，确保教学秩序井然。
2. 协助教务部门完成招生、报名、缴费等手续。
3. 负责班级学生的考勤、请假、转班等事宜。
4. 定期与学生家长沟通，了解学生在家学习情况，反馈学生在校表现。
5. 组织开展班级活动，增强学生团队协作能力。
6. 配合教务部门进行教学质量评估。
三、教务管理职责
1. 负责招生、报名、缴费等手续的办理。
2. 负责班级学生信息的录入、维护和更新。
3. 负责教学计划、教学大纲的制定和执行。
4. 负责教师、教材、教室等教学资源的调配。
5. 负责教学质量评估的组织和实施。
6. 负责教务档案的管理和归档。
四、班主任教务管理制度
1. 班主任应按时参加教务会议，了解教务工作安排。
2. 班主任应主动与教务部门沟通，协调班级教务事宜。
3. 班主任应及时向教务部门反馈班级学生情况，包括考勤、请假、转班等。
4. 班主任应配合教务部门进行教学质量评估，积极参与教学研讨活动。
5. 班主任应定期组织家长会，向家长汇报学生情况，听取家长意见和建议。
6. 班主任应严格遵守国家法律法规和培训机构规章制度，维护培训机构声誉。
五、奖惩措施
1. 对认真履行职责、工作成绩显著的班主任和教务工作人员，给予表彰和奖励。
2. 对工作不认真、玩忽职守、违反规定的班主任和教务工作人员，给予批评教育或纪律处分。
六、附则
1. 本制度由培训机构教务部门负责解释。
幼儿园班主任培训机构管理制度
一、总则
为了规范幼儿园班主任培训机构的管理，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。
二、培训目标
1. 培养具有良好职业道德、专业素养和教学能力的幼儿园班主任；
2. 提高幼儿园班主任的教育教学水平，促进幼儿园教育教学质量的提升；
3. 增强幼儿园班主任的团队协作能力，为幼儿园的和谐发展提供有力保障。
三、培训内容
1. 幼儿心理学、教育学、卫生学等相关理论知识；
2. 幼儿园班级管理、教学活动组织、幼儿行为规范教育等实践技能；
3. 幼儿园班级环境创设、家园沟通、安全防范等方面的知识；
4. 教师职业道德、职业素养、团队协作等方面的培训。
四、培训方式
1. 集中授课：邀请知名专家、学者进行专题讲座，提高培训质量；
2. 案例分析：通过实际案例分析，提升班主任解决问题的能力；
3. 互动交流：组织学员开展研讨、交流，促进学员之间的经验分享；
4. 实地观摩：组织学员到优秀幼儿园进行实地观摩，学习先进的管理经验。
五、培训对象
1. 幼儿园在职班主任；
2. 有志从事幼儿园班主任工作的优秀人才；
3. 幼儿园相关管理人员。
六、培训时间
1. 新任班主任培训：3个月；
2. 在职班主任培训：每年一次，每次2周；
3. 管理人员培训：根据需要，不定期举办。
七、培训考核
1. 考核方式：理论考试、实践操作、案例分析、学员评价等；
2. 考核标准：合格分数线为80分；
3. 考核不合格者，可在规定时间内补考。
八、培训纪律
1. 学员应严格遵守培训纪律，按时参加培训活动；
2. 学员应尊重讲师，认真听讲，做好笔记；
3. 学员应积极参与互动交流，分享经验，共同提高；
培训机构工作人员管理制度范本
第一章总则
第一条为加强培训机构工作人员的管理，提高工作效率，确保培训质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于培训机构全体工作人员，包括管理人员、教师、班主任、教务人员等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，坚持教育培训的宗旨，保障工作人员的合法权益。
第二章工作职责与权限
第四条工作人员应明确自己的工作职责，认真履行岗位职责，不断提高自身业务水平。
第五条管理人员职责：
1. 负责制定和组织实施培训机构的发展规划、工作计划；
2. 监督和指导各部门工作，确保各项任务顺利完成；
3. 做好内部协调工作，维护培训机构内部和谐；
4. 负责培训机构的对外联络和宣传工作。
第六条教师职责：
1. 按照教学大纲和课程安排，认真备课、授课，保证教学质量；
2. 跟踪学员学习进度，及时了解学员需求，提供个性化辅导；
3. 积极参加教研活动，不断提高自己的教学水平；
4. 配合培训机构开展各项活动。
第七条班主任职责：
1. 负责班级学员的日常管理，维护班级秩序；
2. 跟踪学员学习情况，及时与教师沟通，确保学员学习效果；
3. 协助解决学员在学习、生活等方面的困难；
4. 定期组织班级活动，增强学员的团队凝聚力。
第八条教务人员职责：
1. 负责培训机构的招生、报名、缴费等工作；
2. 管理学员档案，确保学员信息准确无误；
3. 负责培训课程的安排、调整和实施；
4. 配合教师、班主任完成相关工作。
第三章工作纪律与考核
第九条工作人员应遵守国家法律法规，遵守培训机构各项规章制度，维护培训机
构形象。
第十条工作人员应按时上下班，不得迟到、早退、旷工。
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班主任管理制度
为保障我公司商学院教学工作的正常开展，加强学生管理，促进公司快速发展，为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风，根据我公司实际情况，特制定如下班主任管理条例：
第一章、聘用流程
一、聘用原则
1.人事部门负责原则，人事全面负责我司班主任的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2.部门协作的原则。
3.资格准入原则，被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
4.竞争择优原则。
二、聘用对象
具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
三、聘用条件：
1.身体健康、爱岗敬业、尽职尽责、务本求实、认真履行岗位职责。
2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。
3.具有专科以上学历，具有专业知识素质和业务能力水平。
4.能服从领导，严格按职责范围要求进行工作。
有下列情形之一的，不予聘用上岗：
1.严重违反工作纪律和公司规章制度，造成重大责任事故的。
2.不完成规定的任务或职责范围内其他工作任务，给公司造成重大损失的。
3.体罚或变相体罚学生，造成严重后果的，影响恶劣的。
4.有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的。
四、聘任程序：
1.由商学院与电商实战平台根据教学需要，上报公司行政人事部门。
2.行政人事部门和公司领导审核通过后，由行政人事部门负责统一招聘。
3.公司发出招聘公告。
4.应聘者自愿填写招聘的资料。
5.公司领导和教师代表进行实际考核，资格审查，择优录用。
6.由行政人事部门办理招聘手续，聘用期为一年，聘任期满后，根据考核情况进行续聘和解聘。
7.公司签发聘任合同，发放聘任书。
五、受聘人员待遇：
1.班主任工资按公司工作规定执行。
2.受聘人员工作时间按照公司有关部门规定执行。
六、解聘：
下列情况之一者，公司与聘任人员解除聘任：
1.聘任期满，工作调整。
2.经考核，不胜任原工作岗位或不适应做原工作者，经转岗仍不适应工作岗位。
3.在任职期间，因受聘人员责任造成重大事故损失。
4.触犯法律、法规，受处理人员。
第二章、考核标准
一、考核内容
1.是否准时参加会议，按时交齐班主任工作计划、工作总结。按时规范填写和发放学员手册，及时完成学员品德评语及品德操行等的评定等工作。
2.是否认真做好各项常规工作，如学员考勤、上课安排、调课安排、代课安排、上课设备调试、学员沟通等工作。
3.是否积极配合部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。能积极承担公司等各级观摩交流活动。
4.是否提醒学员上课认真听讲，禁止上课开小差。
5.是否结合实际情况及时有效地做好学员的思想教育工作。
6.班级课堂纪律是否良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚。
7.在学员管理工作上，是否服务质量高成绩特别突出，为公司争得荣誉，获得师生好评。
8.是否为公司整体学员管理工作献计献策，对学员管理工作提出合理建议。
9.不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，撰写有关班级集体建设和班主任工作的总结。
二、班主任请假制度
1.班主任请假必须报部门负责人审批，并报行政人事部核实登记，安排
临时班主任对接工作。
2.教师请假2天（含2天）的，部门负责人、人事经理视具体情况予以
批准；请假2天以上，需报公司总经理审核批准。
3.班主任请假除报备部门经理与行政人事部、填写请假单，必须假前需
提前告知部门负责人，安排临时班主任对接工作；若因突发性事件临时请假的，需立即与部门负责人沟通，安排临时班主任对接工作。
第三章、班主任职责
班主任作为班级的组织教师，在班级中起着基层指挥者的作用，是联系
公司、教师、学员的纽带和桥梁，应积极与学员沟通，及时反馈学员阶段学
习情况与存在问题。班主任应充分认识自己的重大职责和光荣使命，扎扎实
实做好班级管理工作。
一、开班前准备
1.与市场部沟通，确定学员的人数，学员登记表中所有项目、费用情况。
2.对开设的教学班建立《教学班档案》，档案应包括授课教师姓名、开
结课时间、班级学员通讯录、《学员签到表》，结课后存入教学班档案。
3.与教师沟通，并询问所配教学设备是否适合教学需要，如有其他合理
要求，客服部应在开课前解决，并明确告知教师；设备不能正常使用时及时
通知客服部。
4.开课前与市场部对接学员资料，包括身份证复印件一张、一寸彩照2张，建立学员档案；若学员资料不齐全，通知学员开班当天将资料补齐。
5.开课前确认市场部3-5天通知学员开课时间、地点、需准备物品和相
关材料以及注意事项。
6.罗列开班迎新所需购买物品清单，经部门负责人确认后交由班主任或
行政部门购买、准备。
7.建立QQ群：
1）确定群管理员：客服和相关教师；
2）群名称修改：创大咖实训班XX期、创大咖设计班XX期；
3）确定公告内容：如下：
a.【进群后修改群名称】：真实姓名
b.【新学员需提交资料】：身份证复印件一张、一寸彩照2张（若已提交，无需重复）；
8.班主任应准确记录每次开班时间、人数以及人员等。
二、学员报到
1.迎新准备
开课当天全体班主任需提前半小时到教室迎新，做好学员签到，向新学
员介绍概况、注意事项等，对于迟到10分钟以上的学员应及时电话联系，询
问原因，并做好相应记录。
2.建立学员档案
1）由班主任准备学员个人信息卡、档案袋。
2）实战团、设计团学员登记学员个人信息卡。
3）学员身份证复印件、个人信息卡收集在档案袋。
4）学员档案袋归档，客服统一管理。
3.班主任宣导
1）开学仪式结束后，班主任带学员参观介绍一下公司，并且强调一下：