人教版九年级化学下册9.1《溶液的形成》课件(共18张PPT)
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A、大于1.2/cm3 B、小于1.2/cm3
C、等于1.2/cm3 D、无法确定
4、在一定温度下，一定量的水中，不 断加入食盐晶体，能正确表示溶解的 食盐质量m与时间t的关系的图象的是 （D ）
5.某课外小组需一定浓度的KNO3溶液做 实验，怎样使KNO3固体较快地溶于水中？ 说明理由。
建议1：溶解时加热，粒子扩散速度加快， 使溶解速度加快
建议2；溶解时不断的搅拌，使粒子运动 速度加快，迅速扩散到溶剂中去。
建议3：溶解前先将固体研碎，增大固体 与水的接触面积，使溶解速度加快
P29 探究：
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、 NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究 它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、烧杯中有100mLNaCl溶液，请比较
A
处和B处密度的大小( C)
A.A > B B.A < B
蒸发，温度不改变时，KNO3溶液
A 放置一年时间后，KNO3将（ B ）
A.会沉降下来 B.不会分离出来
C.会浮上水面 D.不能确定
判断：
1.溶液是无色透明的液体。 2.冰水混合体是溶液。 3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4.在温度不变，水不蒸发的条件下， 蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。 5、均一、稳定的液体一定是溶液。
(1)分别向3只烧杯中倒入100mL的水,然后测出水温;
(2)分别将6g的3种固体放入上述3只烧杯中,搅拌并测出 温度;
(3)比较前后温度变化。
[探究]P29溶解时的吸热或放热现象
水中加入的 NaCl
NH4NO3 NaOH
溶质
加入溶质前水的温 度/℃
C、等于1.2/cm3 D、无法确定
4、在一定温度下，一定量的水中，不 断加入食盐晶体，能正确表示溶解的 食盐质量m与时间t的关系的图象的是 （D ）
5.某课外小组需一定浓度的KNO3溶液做 实验，怎样使KNO3固体较快地溶于水中？ 说明理由。
建议1：溶解时加热，粒子扩散速度加快， 使溶解速度加快
建议2；溶解时不断的搅拌，使粒子运动 速度加快，迅速扩散到溶剂中去。
建议3：溶解前先将固体研碎，增大固体 与水的接触面积，使溶解速度加快
P29 探究：
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、 NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实验方案，探究 它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
1、烧杯中有100mLNaCl溶液，请比较
A
处和B处密度的大小( C)
A.A > B B.A < B
蒸发，温度不改变时，KNO3溶液
A 放置一年时间后，KNO3将（ B ）
A.会沉降下来 B.不会分离出来
C.会浮上水面 D.不能确定
判断：
1.溶液是无色透明的液体。 2.冰水混合体是溶液。 3.把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4.在温度不变，水不蒸发的条件下， 蔗糖溶液中的蔗糖会从水中分离出来。 5、均一、稳定的液体一定是溶液。
(1)分别向3只烧杯中倒入100mL的水,然后测出水温;
(2)分别将6g的3种固体放入上述3只烧杯中,搅拌并测出 温度;
(3)比较前后温度变化。
[探究]P29溶解时的吸热或放热现象
水中加入的 NaCl
NH4NO3 NaOH
溶质
加入溶质前水的温 度/℃
9.1溶液的形成PPT九年级化学人教版下册精品课件
第 23 页
第 22 页
写出下列溶液中溶质的化学式： 氯化钠溶液：______________；医用酒精溶液：______________； 硫酸铜溶液：______________；澄清石灰水：________________； 氯化钙溶液：______________；氢氧化钠溶液：______________； 硝酸铵溶液：______________；硫酸锌溶液：________________； 碘酒：____________________。
第 19 页
(69)甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O(产生蓝色火焰、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和能使白色CuSO4固体变蓝的液体)
10．小辰探究食盐在水中的溶解情况。他取一只烧杯倒入一定量的水， 4.D [解析] 由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此,要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和,应该采用升温、增加溶质或减少溶剂的方法。
6.B [解析] 20 ℃时氯化钾的溶解度为34 g,是指20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化钾34 g,溶液达到饱和状态。20 ℃时,50 g水中最多能溶解氯化钾17 g,B选项符合题意。
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运
（C ）
第 15 页
CO2+Ba(OH)2 BaCO3↓+H2O
6.(1)氯 (2)MgSO4 (3)+5 (4)C
12.C [解析] 铝合金、盐酸是混合物;冰水混合物中只有一种物质,不是混合物;钢是合金,是混合物。
7．关于溶液有如下说法：①溶质只能是固体；②溶剂一定是水；③一种 (4)试管中液面上升
第 22 页
写出下列溶液中溶质的化学式： 氯化钠溶液：______________；医用酒精溶液：______________； 硫酸铜溶液：______________；澄清石灰水：________________； 氯化钙溶液：______________；氢氧化钠溶液：______________； 硝酸铵溶液：______________；硫酸锌溶液：________________； 碘酒：____________________。
第 19 页
(69)甲烷在空气中燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O(产生蓝色火焰、放出热量、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和能使白色CuSO4固体变蓝的液体)
10．小辰探究食盐在水中的溶解情况。他取一只烧杯倒入一定量的水， 4.D [解析] 由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此,要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和,应该采用升温、增加溶质或减少溶剂的方法。
6.B [解析] 20 ℃时氯化钾的溶解度为34 g,是指20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化钾34 g,溶液达到饱和状态。20 ℃时,50 g水中最多能溶解氯化钾17 g,B选项符合题意。
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运
（C ）
第 15 页
CO2+Ba(OH)2 BaCO3↓+H2O
6.(1)氯 (2)MgSO4 (3)+5 (4)C
12.C [解析] 铝合金、盐酸是混合物;冰水混合物中只有一种物质,不是混合物;钢是合金,是混合物。
7．关于溶液有如下说法：①溶质只能是固体；②溶剂一定是水；③一种 (4)试管中液面上升
9.1.1溶液的形成PPT九年级化学人教版下册精品课件
练一练：
【例1】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（ D）
A．生理盐水
B．“雪碧”汽水
C．蔗糖水
D．冰、水混合物
【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B
处密度的大小（C ）
A．A > B
B．A < B
C．A= B
D．不能确定
A
A
B
B
பைடு நூலகம்
溶液由溶质和溶剂组成
溶质 被溶解的物质叫做溶质。 溶剂 能溶解其他物质的物质。 注意： m溶液= m溶质+ m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
故答案为： ×100%。
所以A选项是正确的。
2.溶液的基本特征： （2）实验开始时应先将弹簧夹a________(填“打开”或“关闭”)。
【答案】C
1、简述电解质的概念，并类比出非电解质的概念。掌握电解质与非电解质研究的对象、电解质导电的环境及条件。
A、胆矾为硫酸铜晶体，属于纯净物，石膏是二水硫酸钙，属于纯净物，漂白粉是氯化钙、次氯酸钙的混合物，不是纯净物，选项A错
变蓝的液体) (2)解:50 g 稀盐酸完全反应,生成二氧化碳的质量为12 g+50 g-59.8 g=2.2 g。
量多的为溶剂，量少的为溶质；如：75％酒精溶液。 (20)高温煅烧石灰石：CaCO3 CaO+CO2↑(工业制备二氧化碳和生石灰)
6.(2)金属单质 36%
11.(1)煤 (2)有机物
蔗糖、氯化钠
溶剂
水 水 水 水
水 乙醇 水 水 水
总结：
体系 溶质
气+液 气体
固+液 固体
液 无水
+ 液 有水
初三化学人教版【下册9.1】溶液的形成-课件
1.溶液
3、溶液形成的微观过程 溶质溶解在溶剂中实质就是溶质的分子（或离子）在溶剂分子的作用下扩散到溶 剂中的过程，溶质在溶液中以分子或离子的形成均一地分散在溶剂分子中间。 4、溶液的组成 （1）溶液是混合物，有溶质和溶剂组成。溶质：被溶解的物质。溶剂：能溶解 其它物质的物质。
溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量。 溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积。 （2）溶质可以是固体（氯化钠、硝酸钾等）、液体（酒精、硫酸等）、或气体 （氯化氢、二氧化碳等），一种溶液中的溶质可以是一种或多种物质。 （3）水是最常用的溶剂。汽油、酒精等也可以作为溶剂，如汽油能够溶解油脂 。酒精能够溶解碘等。
2.溶解时的吸放热现象
（4）乳化作用在生活中的应用 ①洗涤：用乳化剂（洗涤剂）可以将衣服、餐具上的油污洗掉。 ②农药的使用：将农药加入一定量的乳化剂后，再溶解在有机溶 剂里，混合均匀后制成的透明液体叫乳油。 ③生活中常用的乳化剂有肥皂、洗洁精等。
2.溶解时的吸放热现象
（5）乳化剂 乳浊液的稳定剂是一类表面活性剂，阻止小液滴相互凝结，洗涤 剂能把植物油分散成无数细小的液滴而不聚集成大的油珠，洗涤 剂所起的作用就是乳化作用，洗涤剂是乳化剂，乳化剂能增强乳 浊液的稳定性。 **乳化作用是将大的颗粒的油珠变为小颗粒的液滴，与溶解有本 质上的区别。溶解是溶质以分子或离子的形式均匀分散到溶剂中 。
3
总结回顾
5.总结回顾
1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 2、知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。 3、知道一些常见的乳化现象。
感谢聆听
九年级化学
溶液（1）
目录 溶液 01
乳化现象 03
总
1.溶液
九年级化学下册 9.1 溶液的形成课件 (新版)新人教版
思考？
1、溶解后的颜色深浅是否各处相同? 2、溶解后，有固体与液体分离吗？ 3、溶解后的物质是纯净物还是混合物？
一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物 质里，形成均一的、稳定的混合
2、特征：物均。一性、稳定性、混合物。
（1）均一性：溶液各部分的组成（密度、 浓 （2）稳定性：外度界、条性件质()温都度相、同压。强等）不
课题1 溶液的形 成
实验9-1：食盐、蔗糖溶于水
步骤
食盐加入水中
蔗糖加入水中
现象
食盐消失在水中 蔗糖消失在水中
结论 食盐、蔗糖都可以溶解在水中形成混合
质量关 m（物食盐）+ mm(（蔗水糖）)+=mm(（食水盐）水=) m(蔗糖水)
系
为什么食盐、蔗糖 会消失在水中？
氯化钠溶于水 微观示意图
蔗糖溶于水微观示意图
变，组成不会改变。
判断正误---关于溶液的认 (1)溶液一定是识无色透明的。×
(2)均一、稳定的液体一定是溶液。×
(3)盐水是溶液，糖水是溶液，混合在一 起，既有糖又有盐则不是溶液了。溶液
里的溶质只能是一种物质。× (4)溶液中只含有溶质分子、溶剂分子×。
溶质: 被溶解的物质
3、组成
溶剂: 能溶解其它物质的物 几个关系： 质
溶液
溶质
溶剂
氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水
医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸 10ml汽油 90ml植物油 90ml酒精
NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH I2 HCl气体 H2SO4
汽油
酒精
H2O H2O H2O H2O C2H5OH
H2O H2O
植物 油
水
讨论
人教版九年级化学下第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 (共18张PPT)
课题1
溶液的形成
情景导入
学习目标：
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、 溶质等概念。
2.知道水是最重要的溶剂，酒精、 汽油等也可以作溶剂。
3.知道溶液是一类重要的物质，在 生活生产中有重要应用。
活动与探究(一)：
[学生参照课本26页实验9-1,分组活动，教师巡视]
步骤 现象 结论
食盐加入水中
蔗糖加入水中
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 不溶于汽油
通过上述实验你发现了什么？
➢ 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 ➢不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
活动与探究(三)：
溶 溶质 振荡前 振荡后现 静置后
结论
剂
现象
象
现象
水 乙醇 5ml 2ml
分层
混合均匀 不分层乙醇与水互溶
联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
无土栽培 的植物
在营养液 中
医药用品
化 学 试 中充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．泥土
Ｂ．蔗糖
Ｃ．植物油
Ｄ．碳酸钙粉末
2.实验室用得最多的溶剂是（ ）
A．蒸馏水
Ｂ．酒精
Ｃ．汽油
Ｄ．植物油
3.对溶液基本特征叙述正确的是（ ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 Ｂ．凡是均一、稳定透明的液体就是溶液 Ｃ．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜， 越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 Ｄ．当条件不变时，溶液虽然放置时间较 长，溶质也不会从溶液中分离出来
如何从微观上理解这一现象?
归纳：
1.溶液：一种或几种物质分散到 另一种物质里，形成均一的、稳 定的混合物叫做溶液。 2.溶质：被溶解的物质。 3.溶剂：能溶解其他物质的物质。
溶液的形成
情景导入
学习目标：
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、 溶质等概念。
2.知道水是最重要的溶剂，酒精、 汽油等也可以作溶剂。
3.知道溶液是一类重要的物质，在 生活生产中有重要应用。
活动与探究(一)：
[学生参照课本26页实验9-1,分组活动，教师巡视]
步骤 现象 结论
食盐加入水中
蔗糖加入水中
几乎不溶于水 溶解，溶液棕色 溶解，溶液紫色 不溶于汽油
通过上述实验你发现了什么？
➢ 相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同 ➢不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
活动与探究(三)：
溶 溶质 振荡前 振荡后现 静置后
结论
剂
现象
象
现象
水 乙醇 5ml 2ml
分层
混合均匀 不分层乙醇与水互溶
联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。
无土栽培 的植物
在营养液 中
医药用品
化 学 试 中充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．泥土
Ｂ．蔗糖
Ｃ．植物油
Ｄ．碳酸钙粉末
2.实验室用得最多的溶剂是（ ）
A．蒸馏水
Ｂ．酒精
Ｃ．汽油
Ｄ．植物油
3.对溶液基本特征叙述正确的是（ ） A．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 Ｂ．凡是均一、稳定透明的液体就是溶液 Ｃ．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜， 越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 Ｄ．当条件不变时，溶液虽然放置时间较 长，溶质也不会从溶液中分离出来
如何从微观上理解这一现象?
归纳：
1.溶液：一种或几种物质分散到 另一种物质里，形成均一的、稳 定的混合物叫做溶液。 2.溶质：被溶解的物质。 3.溶剂：能溶解其他物质的物质。
人教版初中化学九下9.1 溶液的形成 课件
• （1）乳浊液中加入洗涤剂后振荡， 植物油溶解在水里了吗？
• （2）用汽油擦除衣服上的油污， 用洗涤剂清洗盛过植物油的试管， 分析二者原理是否相同。
你学完本课的收获:
•知道溶液、溶质、溶剂的
概念。
•知道乳浊液、乳化现象。
课后思考：
你知道吗？
1、化学反应中伴随有能量的变化， 那么物质的溶解过程中是否也有 能量的变化呢？
2、一定量的溶剂中能否无限制的 溶解溶质？如一杯水中能否无限 制的溶解蔗糖？
溶液的特征：均一、稳定
溶液各部 分性质一 样
指外界条件不变 时，溶质与溶剂 不会分离
活动与探究二
一、溶液：
溶液：
一种或几种物质分 散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的混合物。
溶液中溶质和溶剂的确定
体系 气+液 固+液
C. 面粉、水
D. 汽油、水
2. 下列关于溶质、溶剂的说法不正确的是[ ]
A.气体、液体、固体均可作溶质
ห้องสมุดไป่ตู้
B.固体溶于液体时，固体是溶质
C.两种液体互溶时，通常把量多的一种叫做
溶质
D.溶液中有水存在时，不论水量有多少，水
是溶剂
3 .下列物质不属于溶液的是 [
]
A．矿泉水 B．糖水
C．食盐水 D．冰水
水 +碘 再加汽油
不同溶质在同种溶剂里的溶解性不同 相同溶质在不种溶剂里的溶解性不同
练习： 判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
溶质
溶剂
澄清石灰水 碘酒
Ca(OH)2 碘
水 酒精
稀盐酸
HCl气体
水
稀硫酸
硫酸
水
75%的消毒酒 精
人教九年级化学下册第9单元1溶液的形成(共18张PPT)
（1）下列属于溶液的是（ B ）
A、蒸馏水
B、生理盐水
C、浑浊的黄河水 D、白米粥
（2）有一瓶蔗糖溶液，下列有关叙述正确
的是（ D ）
A、蔗糖溶液是纯净物
B、外界条件不变时，放置一段时间
后会有蔗糖析出
C、溶液上、中、下各部分的密度不同
D、蔗糖溶液中各部分的组成和性质相同
氯化钠溶液 硫酸铜溶液 硫酸铜与食盐的 混合溶液
4 氯化钠 水
溶解，溶液呈无色
【结论】：
①同种溶质在不同溶剂中，溶解能力 不同 ； ②不同溶质在同种溶剂中，溶解能力 不同 。
溶质只能是固体吗？
判断下列溶液中的溶质和溶剂：
溶液
溶质
溶剂
高锰酸钾溶液 高锰酸钾
水
碘酒
稀盐酸
10mL水和90mL酒 精混合
硫酸铜和氯化钠的 混合物溶在水里
碘 氯化氢气体
酒精
溶质：被溶解的物质
3、溶液的组成
溶剂：能溶解其他物质的物质 溶液质量= 溶质 质量 + 溶剂 质量
（没有溶解的不算在里面）
水能溶解所有的物质吗？只 有水才能做溶剂吗？硫酸铜能 溶于水，也能溶在油中吗？
【实验现象】
编号 溶质 溶剂
现象
1 硫酸铜 油
2 硫酸铜 水
3
油
水
不溶 溶解，溶液呈蓝色 不溶，液体分层
澄清石 灰水
碘酒
白酒
盐酸
碘的汽 油溶液
溶质
硫酸 铜
氢氧 化钙
碘
酒精 氯化氢
碘
溶剂 水 水 酒精 水 水 汽油
硫酸铜、 氯化钠
酒精 水 水
水
4、溶液的命名：
若溶质是A物质，溶剂是B物质，则 把溶液命名为A的B 溶液；
人教版初中化学九下9.1 溶液的形成 第一课时课件优秀课件PPT
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
知识和技能
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值
过程和方法
1.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决问题的方法.
情感、态度与价值观
增强学习化学的兴趣。
归纳总结 1. 溶液பைடு நூலகம்定义：
溶液
溶剂
课堂练习
1．下列说法正确的是（ B ）
A．溶液一定是液体 B．空气也是溶液 C．50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D．盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了
2．下列关于溶液的说法正确的是（ D ）
A．均一、稳定的液体都是溶液 B．溶液是均一、稳定的纯净物 C．溶液是无色透明的液体 D．溶液是均一、稳定的混合物
一种物质或几种物质分散到另一种物质里，
形成均一的、稳定的、混合物.
2.溶液的组成：
溶液是由（溶质）和（溶剂）组成。 溶质：被溶解的物质叫溶质。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。
3.区分溶液中的溶质和溶剂
溶质
溶剂
其他物质和水 相同状态时 固态/气态和液态
其他物质 量少的 固态/气态
水 量多的
液态
指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。
5．溶液的用途
A．许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速 率。 B．溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。 动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液 后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
课堂小结
知识和技能
1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念 2.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值
过程和方法
1.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 2.学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决问题的方法.
情感、态度与价值观
增强学习化学的兴趣。
归纳总结 1. 溶液பைடு நூலகம்定义：
溶液
溶剂
课堂练习
1．下列说法正确的是（ B ）
A．溶液一定是液体 B．空气也是溶液 C．50mL酒精和50mL水混合得到100mL溶液 D．盐水和糖水都是溶液，两者混合在一起，则不是溶液了
2．下列关于溶液的说法正确的是（ D ）
A．均一、稳定的液体都是溶液 B．溶液是均一、稳定的纯净物 C．溶液是无色透明的液体 D．溶液是均一、稳定的混合物
一种物质或几种物质分散到另一种物质里，
形成均一的、稳定的、混合物.
2.溶液的组成：
溶液是由（溶质）和（溶剂）组成。 溶质：被溶解的物质叫溶质。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。
3.区分溶液中的溶质和溶剂
溶质
溶剂
其他物质和水 相同状态时 固态/气态和液态
其他物质 量少的 固态/气态
水 量多的
液态
指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。
5．溶液的用途
A．许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速 率。 B．溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。 动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液 后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变 成溶液，才能由根部吸收。
课堂小结
人教版初中化学九下 溶液的形成 课件_PPT
6 、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。 12 、事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。 8 、生活是个势利眼，他眼里只有高高在上的人，要想让他瞧得起，你就得直起腰板做人。 19 、人总是会遇到挫折的，人总是会有不被人理解的时候的，人总是有要低声下气的时候，这些时候恰恰是人生最关键的时候，因为大家都 会碰到挫折，而大多数人过不了这个门槛，你能过，你就成功了。
步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 硫酸铜固体加入 到水中
现象 固体不见了，形成 固体不见了，形 固体不见了，形成
无色溶液
成了无色溶液
蓝色溶液
结论
蔗糖、食盐、硫酸铜都可以溶解在水中
氯想化像钠溶溶解于过水程中—形—成粒溶子液的分散过程
a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后
溶液的特点： 溶液是均一的、稳定的。
13 、一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但千万不能抛开现实生活，去盲目追求世界上不能得到的东西。因为这种盲目的追求，一旦摔了 跤，反过来会给人带来巨大的痛苦，甚至是毁掉人的一生。
10 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服 上的油污。试分析二者的原理是否相同。
前者是油溶解在汽油中形成溶液，后者 是乳化现象。
课堂小结
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
水 酒精
均一、稳定的 混合物
溶液
汽油
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 硫酸铜固体加入 到水中
现象 固体不见了，形成 固体不见了，形 固体不见了，形成
无色溶液
成了无色溶液
蓝色溶液
结论
蔗糖、食盐、硫酸铜都可以溶解在水中
氯想化像钠溶溶解于过水程中—形—成粒溶子液的分散过程
a. 溶解前 b. 溶解中 c. 溶解后
溶液的特点： 溶液是均一的、稳定的。
13 、一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但千万不能抛开现实生活，去盲目追求世界上不能得到的东西。因为这种盲目的追求，一旦摔了 跤，反过来会给人带来巨大的痛苦，甚至是毁掉人的一生。
10 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。 风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。
用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服 上的油污。试分析二者的原理是否相同。
前者是油溶解在汽油中形成溶液，后者 是乳化现象。
课堂小结
固体 液体 气体
溶质 被溶解
一种或几 种物质
分散
另一种 物质
能溶解 溶剂
水 酒精
均一、稳定的 混合物
溶液
汽油
【溶液和乳浊液区别】溶液是均一、稳定的； 乳浊液不稳定，静置会分层
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练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和 B处密度的大小( ) C A： A > C ： A= B B B ： A < B D： 不能确定
练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放 置一年时间后，KNO3将（ B ） A：会沉降下来 C：会浮上水面
B B：不会分离出来
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水 中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
溶液形成后各部分的组成完全相同，即溶 液是均一的；
只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖或氯化 钠与水不会分离,即溶液是稳定的。
小结：
溶质
能溶解 被溶解 一种或 分散 另一种 其他物质 溶 几种物 剂 物质 的物质 质 的物质
通过本节课的学习，你有什么收获？
思考?
生活中的纯净水是属于纯净物还是 混合物？ 海水、自来水呢？
实验探究一
物质溶解于水
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象
zxxk
现象 形成 什么
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
形成了均一、稳定的溶液
蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?
蔗糖溶液中的分子运动 食盐溶液中的离子运动
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以分子形式分散在水分子的中间.
水能溶解所有的物质吗？ 除了水还有其他的溶剂吗？
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通过下列实验你能得到哪些结论
实验现象纪录
溶剂 溶质 现象
几乎不溶（溶液略显棕黄色）
溶解，溶液紫色 溶解，溶液棕色 几乎不溶
水
zxxk
碘
高锰酸钾水汽油Fra bibliotek汽油碘
高锰酸钾
结论：碘可以溶于汽油，几乎不溶于水；高锰酸钾 可以溶于水，几乎不溶于汽油。
D：不能确定
A
小结：
1.汽油能像水一样溶解其他物质。 2.同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同的； 不同溶质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。
[实验9-3 ]水和乙醇能够互溶吗？
溶剂 溶质 水 酒精
振荡前 现象
震荡后 现象
静置后 现象
结论
分层
均匀 混合
不分层 水和乙醇 能够互溶
4、溶液中溶质和溶剂的确定
体
系
溶质 气体 固体
溶剂 液体 液体
气+液 固+液 没有水 液+液 有 水
量少
量多
无论水 的多少
非水物
水
练习：
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ CuSO4 水 (1)硫酸铜溶液 水 (2)稀硫酸 H2SO4 水 (3)75％的医用酒精 C2H5OH (4)油脂溶解在汽油里 油脂 汽油 (5)白磷的二硫化碳溶液 白磷 二硫化碳 HCl 水 (6)盐酸 水 (7) CO2溶于水的溶液 H2CO3
均一、稳定 的混合物
溶液
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质
里，形成均一的、稳定的混合物。 溶液的特征：
各组成部分性质相同(密度、浓度、性质等) （1）均一性： （2）稳定性： 外界条件不变，组成不会改变 （3）混合物
2、组成
溶质: 被溶解的物质 溶剂: 能溶解其它物质的物质
m溶液= m溶质+ m溶剂 V溶液≠V溶质+V溶剂
讨论： 1、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什 么？溶剂是什么？ 2、我们在实验中曾用过哪些溶液？ 3、据生活实例，你知道溶液哪些用途？
说一说-关于溶液的认识
(1)溶液一定是无色透明的吗？
(2)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
(3)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗？ (4)溶液里的溶质只能是一种物质吗？