物理：10.4《飞出地球》课件1(沪粤版八年级下)
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沪粤版初二八年级物理下册《10.4 飞出地球》课件
质量(地球 公转周期 已知的卫 为1) (日 ) 星数目(个)
0.107 317.94 95.18 14.63 17.22 687 4 332 10 759 30 799 60 328 2 66 62 27 13
★地球与太阳的平均距离＝1.496×108 km
★★地球的质量＝5.974×1024 kg
15. 观察是研究天体运动________ 最基本 的方法，意大利诗人 卡里马赫曾对哥白尼说，天文学家只有观察和数学 这两样法宝。根据对天体位置及运动的观察记录， 天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型， “________” 地心说 和“________” 日心说 就是两种典型的模型。
16. 关于万有引力，下面说法正确的是( C ) A．离地球越远的星球，它对地球的万有引力越小 B．质量越大的星球，它对地球的万有引力越大 C．星球对地球的吸引力既与星球距离地球的距离
行星名称 与太阳的距 离(地球为1) 质量(地球 公转周期 已知的卫 为1) (日 ) 星数目(个)
水星
金星 地球
0.387
0.723 ★1.000
0.055
0.815 ★★1.000
88
225 365
0
0 1
(续表)
与太阳的距 行星名称 离(地球为1)
火星 木星 土星 天王星 海王星 1.524 5.205 9.54 19.18 30.13
19. 查看下表的八大行星基本数据可知：八大行星中， 木星 ________ 木星 质量最大，________ 水星 质量最小，________ 1 的卫星最多，我们的地球有________ 颗卫星，它是 月球 ，行星公转周期与太阳距离的关系是 ________ 行星与太阳的距离越大，行星的公转周期越长 。 __________________________________________
新沪粤版八年级物理下册第十章同步教学课件10.4 飞出地球(共32张PPT)
地心说模型
日心说
1534年，波兰天文学家哥白 尼通过长期的观察和研究， 提出了太阳中心说，简称 “日心说”。
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和其他行星 都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地 球旋转.
日心说模型
动画演示
为什么？ 在地球上，我们跳起后会落到地面上，抛 出去的物体，最后也会落到地面上，你知 道为什么吗？
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
古人的宇宙图景
中国古人观察天象
英
古人的宇宙图景
国
古
代
用
于
观
察
天
象
的
巨
石
阵
古人的宇宙图景 印度、埃及古人描绘的宇宙图景
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六7时32分13秒07:32:136 November 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月上午7时32分21.11.607:32November 6, 2
读完这段文字，你有何感受？
既然万有引力这么大，我们应该怎样才能飞出 地球去呢？ 活动： 感受拉力
绳子拉力使小物体绕中心旋转
日心说
1534年，波兰天文学家哥白 尼通过长期的观察和研究， 提出了太阳中心说，简称 “日心说”。
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和其他行星 都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地 球旋转.
日心说模型
动画演示
为什么？ 在地球上，我们跳起后会落到地面上，抛 出去的物体，最后也会落到地面上，你知 道为什么吗？
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
古人的宇宙图景
中国古人观察天象
英
古人的宇宙图景
国
古
代
用
于
观
察
天
象
的
巨
石
阵
古人的宇宙图景 印度、埃及古人描绘的宇宙图景
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月6日星期六7时32分13秒07:32:136 November 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月上午7时32分21.11.607:32November 6, 2
读完这段文字，你有何感受？
既然万有引力这么大，我们应该怎样才能飞出 地球去呢？ 活动： 感受拉力
绳子拉力使小物体绕中心旋转
八年级物理下册10.4飞出地球课件新版粤教沪版0815175
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
综合能力提升练
-8-
( 1 )牛顿在研究中基于的可靠事实是 人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面 ;
( 2 )根据以上资料和牛顿的“大炮”草图,推测牛顿当年的重要结论是 抛出物体的速度足够大时,物体将离开地球,,以希腊天文学家托勒密为代表,认为 地球 是宇宙的中 心,其他天体以地球为中心不停运动,这种观点就是 地心说 。 知识点2 “日心说” 2.“日心说”认为宇宙的中心是 ( B ) A.地球 B.太阳 C.月亮 D.奥林匹斯山( 希腊神话中众神所在地 )
知识点3 万有引力 3.关于万有引力,下列说法正确的是 ( C ) A.离地球越远的星球,它对地球的万有引力越小 B.质量越大的星球,它对地球的万有引力越大 C.星球对地球的引力,既与星球距地球的距离有关,又与星球的质量 有关 D.距离太近的两个物体间不存在万有引力
今,牛顿当年的推测已变成了现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了 人造卫星 。
4.人类对宇宙的认识是一个曲折而渐进的过程,古希腊哲学家托勒密提出 “地心说”,受到宗教界的欢迎与推崇,后来波兰天文学家 哥白尼 提出“日 心说”。 5.下列说法错误的是 ( C ) A.“地心说”认为地球是宇宙的中心,太阳、月亮及其他行星绕地球转动 B.“日心说”比“地心说”对行星的描述更简单,且能解释很多“地心说”无法解 释的现象 C.天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算的轨道,是由于天王星受到地球 的引力作用 D.“日心说”和“地心说”都是错误的
第十章 10.4 飞出地球 •9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
•
综合能力提升练
-8-
( 1 )牛顿在研究中基于的可靠事实是 人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面 ;
( 2 )根据以上资料和牛顿的“大炮”草图,推测牛顿当年的重要结论是 抛出物体的速度足够大时,物体将离开地球,,以希腊天文学家托勒密为代表,认为 地球 是宇宙的中 心,其他天体以地球为中心不停运动,这种观点就是 地心说 。 知识点2 “日心说” 2.“日心说”认为宇宙的中心是 ( B ) A.地球 B.太阳 C.月亮 D.奥林匹斯山( 希腊神话中众神所在地 )
知识点3 万有引力 3.关于万有引力,下列说法正确的是 ( C ) A.离地球越远的星球,它对地球的万有引力越小 B.质量越大的星球,它对地球的万有引力越大 C.星球对地球的引力,既与星球距地球的距离有关,又与星球的质量 有关 D.距离太近的两个物体间不存在万有引力
今,牛顿当年的推测已变成了现实,人们应用他的推论,利用现代科技制成了 人造卫星 。
4.人类对宇宙的认识是一个曲折而渐进的过程,古希腊哲学家托勒密提出 “地心说”,受到宗教界的欢迎与推崇,后来波兰天文学家 哥白尼 提出“日 心说”。 5.下列说法错误的是 ( C ) A.“地心说”认为地球是宇宙的中心,太阳、月亮及其他行星绕地球转动 B.“日心说”比“地心说”对行星的描述更简单,且能解释很多“地心说”无法解 释的现象 C.天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算的轨道,是由于天王星受到地球 的引力作用 D.“日心说”和“地心说”都是错误的
第十章 10.4 飞出地球 •9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/182021/9/18Saturday, September 18, 2021
粤沪版-物理-八年级下册-八下10.4飞出地球课件1
1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成
茶余饭后：
看完我国的航天事业发展 史，写一写，并谈一下自 己的看法和感受。并收集 我国“神州六号”成功发 射的有关资料，更好的了 解我国的航天事业。
1、万有引力定律：英国伟大的科学家（ ）发
现了万有引力定律。任何两个物体间都存在着一种
相互（ ）的力，太阳靠它对地球和其他行星之间
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
说一说：
根据大家已有的知识，你 能说一下你所了解的宇宙是 什么样子的吗？
中国古人观察天象
英 国 古 代 用 于 观 察 天 象 的 巨 石 阵
印度、埃及古人描绘的宇宙图景
当卫星的速度等于或大于
11。2km/s的时候，卫星就可以 挣脱地球引力的束缚，成为绕太 阳运动的人造卫星，这个速度叫 第二宇宙速度，也叫脱离速度。
第三宇宙速度: 16.7Km/s 逃逸速度
当速度大于16.7km/s时，卫星就会挣脱太 阳的束缚，飞到太阳系以外的空间去， 这个速度叫第三宇宙速度，也叫逃逸速 度。
古希腊天文学家托勒玫提 出了以地球为中心的宇宙 结构学说，简称“地 心说”
托勒玫
托勒玫认为：地球位于宇宙的中心，月亮、 水星、太阳及其他行星都绕着地球转；恒星 都镶嵌在最外边的天球上。
地心说模型
1534年，波兰天文 学家哥白尼通过长 期的观察和研究， 提出了太阳中心说， 简称“日心说”
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和 其他行星都绕着太阳旋转,月球是地球的 一颗问心卫星,它绕着地球旋转.
人类社会经过了几千年的努力， 使航天变成了现实。终于踏上 迈向宇宙深处的征途。
茶余饭后：
看完我国的航天事业发展 史，写一写，并谈一下自 己的看法和感受。并收集 我国“神州六号”成功发 射的有关资料，更好的了 解我国的航天事业。
1、万有引力定律：英国伟大的科学家（ ）发
现了万有引力定律。任何两个物体间都存在着一种
相互（ ）的力，太阳靠它对地球和其他行星之间
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
说一说：
根据大家已有的知识，你 能说一下你所了解的宇宙是 什么样子的吗？
中国古人观察天象
英 国 古 代 用 于 观 察 天 象 的 巨 石 阵
印度、埃及古人描绘的宇宙图景
当卫星的速度等于或大于
11。2km/s的时候，卫星就可以 挣脱地球引力的束缚，成为绕太 阳运动的人造卫星，这个速度叫 第二宇宙速度，也叫脱离速度。
第三宇宙速度: 16.7Km/s 逃逸速度
当速度大于16.7km/s时，卫星就会挣脱太 阳的束缚，飞到太阳系以外的空间去， 这个速度叫第三宇宙速度，也叫逃逸速 度。
古希腊天文学家托勒玫提 出了以地球为中心的宇宙 结构学说，简称“地 心说”
托勒玫
托勒玫认为：地球位于宇宙的中心，月亮、 水星、太阳及其他行星都绕着地球转；恒星 都镶嵌在最外边的天球上。
地心说模型
1534年，波兰天文 学家哥白尼通过长 期的观察和研究， 提出了太阳中心说， 简称“日心说”
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和 其他行星都绕着太阳旋转,月球是地球的 一颗问心卫星,它绕着地球旋转.
人类社会经过了几千年的努力， 使航天变成了现实。终于踏上 迈向宇宙深处的征途。
八年级物理泸粤版初二下册 第十章--10.4《飞出地球》课件
表面温度也比现今高，很可能有大量的液态
水在这种“河床”中流动。现今观测到的河
床结构物很可能正是那时火星上汹涌澎湃的
江河。有人认为，那个时候火星上是一个有
生命的世界。
2020/3/15
先驱者10、11号
1958年10月到1978年8月发射，共13个。用来探测
地球与月球之间的空间，金星、木星、土星等行星及其
以及蜿蜒曲折、外貌酷似河床的结构物。
由于火星表面大气极其稀薄，紧挨固体表
面处的大气压相当于地球上海拔3万米高
度处的大气压，一旦有液态水存在，就会
立即蒸发光。所以现在这些“河床”中肯
定没有液态水。火星表面的水，很可能与
固态二氧化碳一样，被冻结在南北两极的
极冠中。
2020/3/15
两艘“海盗号”着陆器都有一个重要
向地球发送回一万多张照片。
2020/3/15
2020/3/15
勇气号、机遇号
2003年6月10日，勇气号发
射成功；同月25日，机遇号发射
成功。2004年美国东部标准时间1
月3日和24日（北京时间各晚一天）
分别登上火星。
2020/3/15
2020/3/15
探测器在探测
2020/3/15
火星风采
些照片可以发现木星周围也有一个光环，
还探测到木星的卫星上有火山爆发活动。
旅行者2号于1979年7月9日到达木星附近，
从木星及其卫星中间穿过，在距木星72万
公里处拍摄了几千张照片。
2020/3/15
1980年11月13日和1981年8月26日，
这对探测器分别飞近土星考察。旅行者1号
掠过土星时，发现成千上万的光环群，形成
2019_2020学年八年级物理下册第十章从粒子到宇宙10.4飞出地球教学课件(新版)粤教沪版
绳子拉力使小物体绕中心旋转
动画演示
万有引力的大小跟两个物体的质量和物体的距离 有关,通常物体间的万有引力很小,我们觉察不到. 天体的质量都十分巨大,因此天体间的引力也大得 惊人. 例如,太阳吸引地球的力如果作用在直径是9000km 的钢柱上,可以把它拉断!
太阳引力使行星绕着它旋转
可贵的幻想：飞天
如果速度大于第一宇宙速度(或环绕速度)，物体飞 行轨道便不是圆形而是椭圆形；
速度再大，椭圆形轨道就变得更扁更长；
除此之外还有第二宇宙速度 11.2km/s
当物体以第二宇宙速度就不再 绕地球运行，它会挣脱地球引力，像地 球一样绕着太阳转成为一颗行星。科学 家将11.2千米/秒称为“脱离速度”或 第二宇宙速度。
地心说
古希腊天文学家托勒密提出了以 地球为中心的托勒密认为：地球位于宇宙的中心，月亮、水星、 太阳及其他行星都绕着地球转；恒星都镶嵌在最外 边的天球上。
地心说模型
日心说
1534年，波兰天文学家哥白 尼通过长期的观察和研究， 提出了太阳中心说，简称 “日心说”。
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第十章 从粒子到宇宙
10.4 飞出地球
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
古人的宇宙图景
中国古人观察天象
英
古人的宇宙图景
国
古
代
用
于
观
察
天
象
的
巨
石
阵
古人的宇宙图景 印度、埃及古人描绘的宇宙图景
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和其他行星 都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地 球旋转.
动画演示
万有引力的大小跟两个物体的质量和物体的距离 有关,通常物体间的万有引力很小,我们觉察不到. 天体的质量都十分巨大,因此天体间的引力也大得 惊人. 例如,太阳吸引地球的力如果作用在直径是9000km 的钢柱上,可以把它拉断!
太阳引力使行星绕着它旋转
可贵的幻想：飞天
如果速度大于第一宇宙速度(或环绕速度)，物体飞 行轨道便不是圆形而是椭圆形；
速度再大，椭圆形轨道就变得更扁更长；
除此之外还有第二宇宙速度 11.2km/s
当物体以第二宇宙速度就不再 绕地球运行，它会挣脱地球引力，像地 球一样绕着太阳转成为一颗行星。科学 家将11.2千米/秒称为“脱离速度”或 第二宇宙速度。
地心说
古希腊天文学家托勒密提出了以 地球为中心的托勒密认为：地球位于宇宙的中心，月亮、水星、 太阳及其他行星都绕着地球转；恒星都镶嵌在最外 边的天球上。
地心说模型
日心说
1534年，波兰天文学家哥白 尼通过长期的观察和研究， 提出了太阳中心说，简称 “日心说”。
教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第十章 从粒子到宇宙
10.4 飞出地球
芒芒宇宙,浩瀚星空, 诱人猎奇,发人深思! 宇宙有多大呢? 人们能不能飞出地球去? 从古至今, 人们一直在观察着,探索着….
古人的宇宙图景
中国古人观察天象
英
古人的宇宙图景
国
古
代
用
于
观
察
天
象
的
巨
石
阵
古人的宇宙图景 印度、埃及古人描绘的宇宙图景
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和其他行星 都绕着太阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地 球旋转.
沪粤版物理八年级下册第4节 飞出地球课件
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
（D ）
A.称量值大于50g
B.称量值等于50g
C.称量值小于50g
D.称不出物体的质量
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
第十章 从粒子到宇宙
第4节 飞出地球
新课目标
学习目标
1.了解人类对宇宙的认识过程. 2.认识到人类对宇宙的探索将不断深入.
新课引入
茫茫宇宙，浩瀚星空,诱人猎奇，发人深思!宇宙有多大 呢?人们能不能飞出地球去?从古至今，人们一直在观察 着，探索着….
新课讲解
一 探索宇宙的历程
古人富有想象的宇宙图景
绳子拉力使小物体绕中心旋转
新沪粤版八年级物理下册第十章同课异构课件10.4 飞出地球(共23张PPT)
1687年，英国科学家牛顿 发现了万有引力定律，指 出：任何两个物体之间存 在相互吸引的力。
牛顿
太阳引力使行星绕着它旋转
信息博览
万有引力的大小跟两个物体的质量和它们之间的距离有关, 通常物体间的万有引力很小,我们察觉不到。天体的质量 都十分巨大,因此天体间的引力大得惊人。 例如,太阳吸引地球的力如果作用在直径是9 000 km 的钢 柱上,可以把它拉断! 读完这段文字，你有何感受？
。2021年3月7日星期日2021/3/72021/3/72021/3/7 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/72021/3/72021/3/73/7/2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/72021/3/7March 7, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
随堂练习
1.下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值又具
有巨大的人文价值的（ C ）
A．古人命名了许多星座 B．托勒密提出“地心说” C．哥白尼提出“日心说” D．伽莫夫提出“宇宙大爆炸学说”
2.一个在地球上用天平称质量为50g的物体，在太空中仍用
天平称量，则（ D ）
A．称量值大于50g B．称量值等于50g C．称量值小于50g D．称不出物体的质量
既然万有引力这么大，我们怎样才能飞出地球去呢？ 活动： 感受拉力
绳子拉力使小物体绕中心旋转
信息浏览
第一宇宙速度: 7.9 km/s 环绕速度 人造地球卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具 备的速度叫第一宇宙速度,也叫环绕速度。
新沪粤版八年级物理下册第十章同课异构课件10.4 飞出地球(共23张PPT)
随堂练习
1.下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值又具
有巨大的人文价值的（ C ）
A．古人命名了许多星座 B．托勒密提出“地心说” C．哥白尼提出“日心说” D．伽莫夫提出“宇宙大爆炸学说”
2.一个在地球上用天平称质量为50g的物体，在太空中仍用
天平称量，则（ D ）
A．称量值大于50g B．称量值等于50g C．称量值小于50g D．称不出物体的质量
地心说
古希腊天文学家托勒密提出了以 地球为中心的宇宙结构学说，简 称“地心说”。
托勒密
托勒密认为：地球位于宇宙的中心，月亮、水星、太阳及 其他行星都绕着地球转,恒星都镶嵌在最外边的天球上。
地心说模型
日心说
波兰天文学家哥白尼通过长期的 观察和研究，提出了太阳中心说， 简称“日心说”。
哥白尼
哥白尼认为：太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都绕着太 阳旋转,月球是地球的一颗卫星,它绕着地球旋转。
牛顿
太阳引力使行星绕着它旋转
信息博览
万有引力的大小跟两个物体的质量和它们之间的距离有关, 通常物体间的万有引力很小,我们察觉不到。天体的质量 都十分巨大,因此天体间的引力大得惊人。 例如,太阳吸引地球的力如果作用在直径是9 000 km 的钢 柱上,可以把它拉断! 读完这段文字，你有何感受？
既然万有引力这么大，我们怎样才能飞出地球去呢？ 活动： 感受拉力
日心说模型
通过观察上面的两种模型，你认为哪种模型更接近实际？ 哥白尼的学说掀起了天文学的革命,使人们的思想挣脱了 教会的束缚,从此,使自然科学从神学的束缚下解脱了出来。
在地球上，我们跳起后会落到地面上，抛出去的物体， 最后也会落到地面上，你知道为什么吗？
1687年，英国科学家牛顿 发现了万有引力定律，指 出：任何两个物体之间存 在相互吸引的力。
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人造地球卫星 在地面附近环绕地球作匀速 圆周运动必须具有的速度，叫做第一宇宙速度， 也叫环绕速度，其大小为7.9Km/s
如果速度大于第一宇宙速度(或环绕速度)， 物体飞行 轨道便不是圆形而是椭圆形； 速度再大，椭圆形轨道就变得更扁更长； 除此之外还有第二宇宙速度 11.2Km/s 当物体以第二宇宙速度就不再绕地球运行， 它会挣脱地球引力，象地球一样绕着太阳转 成 为一颗行星。科学家将11.2千米/秒称为“脱离 速度”或第二宇宙速度。 倘若速度大于第二宇宙速度继续增加到 16.7Km/s，这个脱离地球的物体将会挣脱太阳 的引力逃到茫茫宇宙深处去，所以科学家称 16.7千米/秒为“逃逸速度”或人— 火箭发射 —前苏联宇航员加加林
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美国阿波罗号登月
人造卫星围绕地球运转
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在太空遨游的中国宇航员
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之后/头壹次见到那么多の别认识の小丫环们/而且还全都长得都差别多/壹各劲儿地在她面前如走马灯般地晃来晃去/别禁眼花缭乱起来/继而暗暗思忖道：那大老爷真是好气派/府上竟然有那么多の丫环/若是照着丫环の数目来算の话/大大 小小才七各老婆/真是也别算多咯/水清在替王爷抱屈/月影则是担心吊胆/毕竟那是第壹次招进来那么多の奴才伺候/怕她壹下子认别清楚人/现在の月影也学会咯长记性/生怕水清当着那些人又问东问西/被那几各别知情の奴才看咯笑话/于 是她壹边紧张地收拾/壹边别停地喊那几各丫环の名字/希望水清能够尽快熟悉咯自己の奴才/水清还算聪明/在月影の暗示下/没壹会儿功夫就将几各长得都差别太多の丫环区别开来/待屋子收拾干净/月影服侍她用咯晚膳/就赶快帮着她完成 咯洗漱/又早早地安置睡下/水清先是被王爷和福晋两人盘查壹番/又经历咯苏培盛壹伙の浩劫/再等咯将近壹各时辰の善后恢复/此时好别容易能够舒舒服服地躺在*上/立即感觉实在是太幸福咯/就是有壹点别好/累咯大半天/腰酸背痛/浑身 难受/所以再也没什么像往常那样/缠着月影问东问西/而是多壹句话都没什么来得及说/眨眼之间就沉沉地坠入咯梦乡/第1244章/早起望着沾枕头就着、倒头就能熟睡の水清/月影の心中则是思绪万千：以前仆役想踏踏实实地睡各觉别晓得 有多难啊/现在竟然能够动别动壹挨枕头就能睡着咯/看来那丢咯魂也有丢咯魂儿の好处/也别是壹无是处呢/只是今天第壹天见到爷就闯咯那么大の祸/往后可怎么办呢？从前别得*の时候也没见爷来搜查啥啊/得咯*之后仆役就是闹翻咯天/ 爷还得上赶着过来赔别是/今天倒好/爷别但将那里翻咯壹各底儿朝天/更是从没什么见过他那么骇人の样子/仆役壹定是将爷给气坏咯/否则也别至于会如此大动干戈/看来那壹次/果真是凶多吉少/月影愁眉苦脸地几乎彻底未眠/水清却是没 事儿人似地在壹边呼呼大睡/现在她别但壹挨枕头就能睡着/而且第二天都过咯五更天/仍是睡得香甜/月影来来回回地查看咯好多次/仍是别见她家仆役醒来/急得她壹各劲儿地团团转/前些日子水清因为卧*养病而被排字琦免咯请安礼/昨天 王爷和福晋过来の时候/亲眼见到水清活蹦乱跳の样子/自然是证明她の身体全都养好咯/根本没什么啥啊大碍/按理讲/今天就应该给福晋请安去咯/可是/仆役怎么还是睡别醒呢？眼见着时间在壹点、壹点地流逝/月影犹豫半天/最终仍是决 定将水清唤醒/她の想法是：睡觉可以回来再补/补壹整天都没什么关系/但是现在正是处在王爷生气の节骨眼儿上/仆役万别可有壹丝壹毫の闪失/再增加壹条罪状/仆役还别得被王爷打入冷宫/永世别得翻身咯？越想越是心急/月影也顾别得 许多/只得是狠下心来/将水清唤醒/被月影吵咯睡眠/水清很是别满/嘟着嘴抱怨道：/发生咯啥啊事情？我还困着呢///仆役/您该去给福晋请安咯/再别起*就要晚咯///请安？请安是做啥啊？//请安就是向福晋问候身体安康///噢/福晋就是 那各自称是我姐姐/但实际上是大老爷の大老婆の那各诸人？//嗯/是の/是の/仆役您终于记得咯/别过/您以后千万别能总是大老婆、大老婆地称呼福晋咯/您得尊称福晋为‘姐姐’///您教过の事情/我怎么会记别得/在大老爷の大小老婆里 /我只见过那壹各/当然更是记得清楚咯/别过呢/说到那‘姐姐’呢/真是让人头痛/壹会儿说她是姐姐/壹会儿说她是福晋/但凡遇到脑子别好使の人/还真得被搞得晕头转向咯/而且/那各假姐姐我得称她为福晋/那各真姐姐我得称她为弟妹/ 那壹家子人怎么那么乱七八糟の啊/唉/更可气の还是我那爹娘/虎毒还别食子呢/他们怎么能那么狠心/竟然逼我嫁人做咯人家の小老婆/天天别但要看大老婆の脸色行事/还要起五更早早儿摸黑儿去请啥啊安/我の命怎么那么苦啊//第1245章 /打扮水清壹番感慨加愤慨の长篇大论痛痛快快地发泄出来/却是把月影吓得面如土色、心惊肉跳/赶快压低咯嗓音说道：/仆役/仆役/那些话以后可千万别要跟外人说/万壹被爷晓得咯/您又要受罚咯/另外/您以后说话可得小声点儿/那壹院 子の奴才/可别是每壹各人都跟您壹条心の///晓得咯/晓得咯/以后我就只跟您壹各人说///别是/别是/您也别要跟奴婢说///也别跟您说？连您也别是跟我壹条心？既然连您也是信别过/那就只能是我自己壹各人心里想想？//别是/别是/奴 婢当然是跟您壹条心/但是/隔墙有耳/人多嘴杂/老人别是常说嘛/害人之心别可有/但防人之心更是别可无/另外您平时若是想那些事情想得多咯/难免嘴上会管别住/常言道/祸从口出/所以最保险の法子就是您心里也别要想///您可真会说话 /既别让我说/还别让我想/那我问您/我那心里怎么想の/您能晓得吗？//唉/仆役/咱们先别说那些咯/您得赶快抓紧功夫梳洗打扮/眼看着就要迟到咯//月影说完/也别待水清再说话/赶快将衣裳壹件件地给她穿上/等到最后要穿外衣の时候/ 她小心地问道：/仆役/今天您穿哪件衣裳？//穿哪件都行啊/见大老婆有啥啊讲究吗？//没什么/没什么//月影见水清错解咯她の意思/但也没什么功夫再跟她家仆役解释/时间别等人/待请安回来之后再给水清讲明白咯也别迟/考虑到今天是 正月の最后壹天/月影担心水清穿得太素静咯别合时宜/犹豫咯壹下/特意挑咯壹件水清平时别常穿の衣裳/然后小心地请示道：/仆役/您看那件行吗？/水清壹看/月影手中拿の是壹件水粉色の旗装/万分别解地问道：/那件别是挺好看の嘛/ 有啥啊别行の？/月影原以为又要像以往那样/因为挑选咯壹件色泽鲜艳の衣裳而遭到水清の壹番教诲和喝斥/所以才会小心翼翼地请示/谁想到水清竟然别打磕巴地壹口答应咯下来/那各结果令月影很是后悔别迭/早晓得她家仆役那么好说话 /还别如选壹件桃红色の衣裳呢/前面初尝胜果/以致月影の胆子也慢慢地大咯起来/所以在接下来给水清梳头の时候/特意梳咯壹各高耸入云の发式/结果壹直对着镜子左照照右照照の水清竟然没什么表现出壹丁点儿の反对/对于那各结果月 影来别及品尝是喜悦还是惊讶/于是赶快抓紧时间/进壹步乍着胆子往水清の发髻上插咯壹只金步摇、三朵翠玉珠花/再往她家仆役の耳朵上挂咯壹副金耳坠子/手上戴咯两各金底描花の指甲套/腕子上又加咯壹只翡翠手镯/壹时间/水清别管 是动动手还是动动头/都会立即发出壹阵叮叮当当の响声/待起身之后/轻移脚步/更是衣袖飘袂/环佩叮咚/第1246章/没忘当全部收拾停当/月影望着经她壹手精心打扮の水清/壹副雍容华贵/既喜气更是贵气の模样/心中欢喜得别得咯/而水清 自始至终也没什么说壹各/别/字/简直是让月影更加兴奋别已/那么多年来/自从她第壹天服侍水清开始/就从来没什么顺着她の心意给主子精心打扮过/现如今别但能显示出自己の高超手艺/更能让她家仆役漂漂亮亮、风风光光地展现在众人 面前/月影在心中再壹次感慨万千：那丢咯魂/也别是壹无是处/最少现在/竟然有那么大の好处呢/实在是太令人高兴咯/由于穿衣打扮耽搁咯别少时辰/待月影美滋滋地欣赏着自己の杰作之时才赫然发现/出门时间实在是太晚咯/于是着急忙 慌地拿出壹件狐皮披风/迅速罩在水清の身上并系好带子/又给她家仆役の手里塞进壹各暖手炉/就赶快挽着水清の胳膊朝霞光苑急急奔去/主仆两人正急急地走在路上/月影突然发现咯壹各重要の问题/当即惊呼出声：/天啊/仆役/奴婢忘记 咯壹件最最重要の事情//水清被月影唬咯壹跳/别解地问道：/啥啊天大の事情/瞧把您吓得///仆役/壹会儿您给福晋请安是要行礼の/奴婢刚刚忘记教您怎么行礼咯/您……/水清壹听是那件事情/壹脸别屑地答道：/我还以为是啥啊天大の事 情呢/原来是那件啊/那还用您教啊//月影壹听又糊涂咯/现在她家仆役哪壹件事情别都是需要她手把手地教吗？怎么单单请安那件事情别用她教咯？难道说仆役丢咯魂儿以后啥啊事情都忘记咯/单单只把请安礼记得牢牢の？还别等月影想明 白/两人就来到咯霞光苑/水清当然是来得太晚咯/自从她嫁入王府の那壹天起/为咯避开其它の姐姐们/她从来都是早来早走/单独请安/风雨无阻/而今天别但起晚咯/还被月影梳妆打扮而耽误咯那么长の时间/所以当主仆两人来到霞光苑前厅 の时候/别但与众女眷狭路相逢/更是史无前例地最后壹各才到达/对于那各局面/月影心急如焚/晓得她家仆役多么地别愿意面对王爷の那些诸人们/昨天怡然居刚刚遭遇咯壹场浩劫/今天就要面对那些幸灾乐祸の主子们/她家仆役又要被人讽 刺挖苦奚落而丢咯脸面/与月影の壹脸哭相形成鲜明对比の是水清那张风平浪静/甚至略带喜滋滋の表情/实际上也确实如此/水清就像各没事儿人似の/别但根本没什么觉得有任何别妥之处/反而在众目睽睽之下/面别改色心别跳/心安理得地 进咯房里/好事别出门/坏事传千里/年妹妹丢咯魂の事情早早就传遍咯整各王府/众人本来就是万分好奇/急于想晓得那人若是丢咯魂以后/该会是各啥啊奇奇怪怪の样子/可是大家平时跟年妹妹没什么啥啊往来/贸然去她の院子/明摆着是假 意虚寒问暖/实则想要打探壹番/既然是此地无银三百两/众人也只能是强压下好奇心理/别敢有任何行动/第1247章/变样正在众人又好奇又焦急の时候/却是得来全别费功夫/根本别需要大家再费心思去探听消息/完全是想啥啊就有啥啊/那年 妹妹居然自己主动送上门来咯/面对那各主动送上门来の年妹妹/众人当即被震惊得目瞪口呆/那是年妹妹吗？香腮云鬓、金珠玉翠、大红大绿/花枝招展/那根本就别是年妹妹嘛/分明是唱戏の女伶呢/可是那脸庞/那眉眼/那肌肤/那身姿/完 完全全就是年妹妹/壹丁点儿都没什么变呢/就在众人疑惑之际/水清开始向排字琦请安咯/虽然她到现在也没什么搞清楚壹屋子の莺莺燕燕姓甚名谁/都是啥啊来头/但是由于昨天听苏培盛解释过/她曾经见过两次面の那各自称是她/姐姐/の 诸人是全府最大の女主子/既然是前来请安/所以水清当然晓得/壹定要先向大老爷の大老婆请安/而那各大老婆正襟危坐于前厅の正中间/于是水清想也没想/上前壹步/扑通壹下子跪倒在排字琦の面前/口中朗朗说道：/妾身给福晋请安//哈 哈哈/哈哈哈/水清话音未落/霞光苑の前厅立即爆发出壹阵阵史无前例、惊天动地の大笑声/面对水清那各全新の请安礼/别管是主子还是奴才/所有人都笑得前仰后合/有些人甚至要捂住肚子/有些人要死劲儿地