(12)蒙古的兴起和元朝的建立
蒙古的兴起与元朝的建立
蒙古的兴起与元朝的建立一、蒙古帝国的兴起蒙古帝国是13世纪由成吉思汗所建立的一个庞大的帝国。
蒙古人原本是以游牧为生的民族，生活在中亚草原上。
然而，随着成吉思汗的统一和征服，蒙古人开始向外扩张，建立起了一个庞大的帝国。
二、成吉思汗的征服成吉思汗在统一蒙古部落后，开始向外扩张。
他的征服军队以骑兵为主力，利用其快速机动的特点，征服了包括北中国、西亚、中亚和俄罗斯在内的广大领土。
在这些征服中，成吉思汗采取了宽容的治理政策，容纳各地居民，保留了他们的文化和宗教。
这一政策得到了许多被征服地区的人民的支持，从而为蒙古帝国的建立奠定了基础。
三、元朝的建立蒙古帝国在成吉思汗去世后出现了分裂。
经过一系列的内战，成吉思汗的孙子忽必烈最终在1260年代取得了胜利，建立起了元朝。
元朝是中国历史上第一个由外族统治的王朝。
忽必烈在建立元朝后，采取了一系列的措施来巩固自己的统治。
首先，他采取了许多汉族官员，利用他们的才能来统治中国。
其次，他大力推行汉化政策，投入大量人力物力在经济和文化建设上，使得元朝国内逐渐稳定。
在文化方面，元朝允许多元宗教共存，并保护了儒家文化的发展。
四、元朝的统治和文化元朝在统治期间，实行了一系列的改革措施。
在政治方面，元朝采取了官僚制度，建立了完善的行政体系，并制定了一系列的法律法规来维护社会秩序。
在经济方面，元朝实行了统一的货币制度和税收制度，促进了贸易和商业的发展。
在文化方面，元朝对外交流十分活跃，将许多外国的文化带入中国，推动了中国文化的多元化。
然而，元朝的统治也面临着一些困难和挑战。
元朝对汉族人的剥削和压迫引发了汉民族的不满和抵抗，最终导致了许多起义的爆发。
同时，元朝不断被外族侵略，如蒙古帝国后期的金国和南方的大越等国家的入侵，给元朝带来了巨大的压力。
最终，元朝在14世纪末的赤壁之战后逐渐衰落，1368年明朝建立，元朝结束了其对中国的统治。
五、蒙古的兴起和元朝的建立是中亚历史上的一大事件。
成吉思汗的征服和统一打开了蒙古人向外扩张的大门，而元朝的建立则是蒙古帝国的一个重要分支。
蒙古的兴起和元朝的建立
忽必烈建立元朝
忽必烈是成吉思汗 的孙子， 的孙子，长期主持征服 中国的军务。1260年 中国的军务。1260年， 他在蒙古汗位争夺战中 获胜，成为蒙古大汗。 获胜，成为蒙古大汗。 随后采取一系列汉化政 1271年 策：1271年，定国号为 接受皇帝的称号， 元，接受皇帝的称号， 庙号世祖，年号中统； 庙号世祖，年号中统； 第二年， 第二年，把都城从蒙古 草原迁到大都（ 草原迁到大都（今北 ）；重用各族人才 重用各族人才， 京）；重用各族人才， 尤其是汉族士大夫。 尤其是汉族士大夫。此 后元朝历代君主身兼蒙 古大汗和元朝皇帝的双 重尊号。 重尊号。
元朝的疆域
秦朝
西汉
唐朝前期
唐朝中期
唐朝后期
北宋
南宋
元朝的疆域
明朝
清朝前期和现在
结束语
蒙古族建立的元朝在历史上第一次完 全征服汉族地区， 全征服汉族地区，并把东北民族和西南民 族纳入到一个统一的帝国实体中。 族纳入到一个统一的帝国实体中。这一事 件一方面标志着以汉族为主导的王朝历史 的中断， 的中断，另一方面却扩大了中华帝国的版 奠定了今天中国的国家版图的规模。 图，奠定了今天中国的国家版图的规模。 所以，虽然元朝的统治近乎昙花一现， 所以，虽然元朝的统治近乎昙花一现，但 它所留下的在一个国家中多民族能够共存 共荣的统治经验是中华民族的宝贵遗产。 共荣的统治经验是中华民族的宝贵遗产。 我们应该继承和发扬这一遗产。 我们应该继承和发扬这一遗产。
南宋的灭亡
1276年 1276年，元军占领 南宋都城临安， 南宋都城临安，宋 恭帝投降， 恭帝投降，南宋灭 亡。这标志着北方 游牧民族在历史上 第一次完全征服中 国，也意味着中国 以汉族为主导的王 朝历史的中断。 朝历史的中断。
第12课蒙古的兴起和元朝的建立课件1
B
一、选择题 1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗辽统治者的压迫 B 统一蒙古，建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝
B
2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是 ① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡 ③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③② C ①④②③ D ①②④③
返回
B
2、阅读下列材料： “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”。 请回答： （1）这两句诗反映了元朝的什么情况？ 民族融合情况 （2）元朝还有哪些内容反映了相同的情况？ 元朝时，又有大批波斯人、阿拉伯人迁入中国。 他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互 通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族── 回族。
服 饰
蒙古包
草 原
奶 茶
蒙古国的建立
时间： 1206年 建立者： 铁木真 民族： 蒙古 尊称： 成吉思汗 铁木真的贡献： 统一蒙古高原；建立蒙古国政权
意义： 蒙古草原结束了长期混战的局面，
2、蒙古大汗国的扩张 （地跨欧亚）
蒙古
成吉思汗和他的继任者先后灭西夏、金， 降伏畏兀儿、吐蕃，攻占大理。
二、元朝建立和统一
民族融合的作用： 促进了各民族经济、文化的交流 与融合。
• 元朝在我国历史的作用：
• ①统一全国； • ②建立行省制度； • ③中外交往频繁； • ④对台湾和西藏实行有效的管辖； • ⑤促进民族融合
4、元朝时候，全国最高的行政机构是 A 内阁 B 门下省 C 尚书省 D 中书省
D B
7、元朝时形成的新的民族是 A 蒙古族 B 回族 C 畏兀尔 D 色目人 8、在元朝划分的四等人中，政治、法律地位最低 的是 A 汉人 B 南人 C 色目人 D 蒙古人
七下 12 蒙古的兴起和元朝的建立
D
2）元朝海运的起点 刘家港 是_____,终点是 直沽 ____
元世祖 3)是____在位时开 通的。
畏兀儿
小结思考：
元朝在我国历史上有什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔； 行省制度对内地和边疆实行有效 的管辖，促进民族融合，社会经 济继续发展，中外交往频繁。
蒙古
1206
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
金 南宋
1227--1276
元
行 省 制 度
1276
发 展 经 济
民 族 融 合
A B
请回答： 1）图中AB和CD段 运河的名称分别是 通惠河 会通河 _____和_____
蒙古人以游牧为生
第12课
蒙古的兴起和元朝的建立
刻坚毅的牧民
星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
----谢再善译《蒙古秘史》
材料描述了蒙古统一前蒙古草原怎样的情景？ 蒙古各部混战局面是如何改变的？
阅读课本思考：
成吉思汗有什 么贡献？
建立时间:1206年 蒙古国建立
商业 大都既是政治中心，也是闻名世界的商业大都会
通惠河 会通河
洛阳
元朝的运河和海运航线
隋朝大运河
地方—行中书省（行省或省）—中书省 中央—中书省—全国最高行政机构—管 邻北行省 的派出机构—管辖11个行省 辖大都及周围地区
北海
琉 球
西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 澎 湖
马可·波罗：
建立者:成吉思汗(铁木真)
蒙古族是如何统一全国的？
1271年，忽必烈 蒙古（元） 灭西夏，金，大理 建立元朝，后定 都大都
蒙古的兴起与元朝的建立 教案
铁木真名字的由来，乃是因为在他出生时，乞颜部正好俘虏到一位属于敌对部落，名为铁木真·兀格的勇士。按当时蒙古人信仰，在抓到敌对部落勇士时，如正好有婴儿出生，该勇士的勇气会转移到该婴儿的身上。成吉思汗“铁木真”的名字遂此而来。传说成吉思汗出生时，手中正拿着血块，寓意天将将掌成吉思汗小时候的故事。
这首诗反映了12世纪蒙古草原生什么样的局面？
那是谁结束了这一局面？
成吉思汗是怎样实现人民的这一愿望的？
说说成吉思汗的主要的历史功绩是什么？
请同学讲讲铁木真的故事.
成吉思汗统一蒙古后，发动了大规模的扩张战争，一起看看成吉思汗扩张的疆域图，说说成吉思汗扩张的范围已经到达哪里？
他不仅偶有统一蒙古的壮举，更有同一天下的愿望。但是他壮志未酬身先死，谁帮他完成了这一遗愿？
3、结合行省制度中西藏和台湾问题，采用学生针对当前实际情况发表见解的方法，培养学生的正确的历史观和爱国主义精神
教学重点
蒙古的兴起和元朝的建立，行省制度，民族融合
教学难点
行省制度
课前准备
课件、学生收集资料
课时
1课时
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课：
在学习这节课之前，我们先来欣赏一首古诗《沁园春·雪》
在这首古诗中都有哪些历史人物？
回族的形成
结束了长期分裂的局面，实现了国家的统一，促进了经济的发展和民族的融合，实行行省制度，在我国产生深远的影响。
一起回顾本课知识点。
一起唱歌曲《歌唱祖国》
元朝的统一还促进了民族融合的发展。首先我们一起欣赏一段小情景剧。
看完同学的表演，结合课本知识，说说元朝民族融合表现在那几个方面？
通过本课的学习，说说元朝在我国历史上有什么贡献？（小组讨论）
第十二课蒙古的兴起和元朝的建立
谢 谢
蒙古
1206
西夏
1271
金 南宋
1227--1276
畏兀儿 吐蕃 发 行 大理 展 省 经 制 济 度
元
1279
民 族 融 合
பைடு நூலகம்后与你的同学讨论：
• 1成吉思汗的伟大功绩是什么？ • 2成吉思汗是中国人吗？为什么？ • 3你是否为历史上存在的强大的蒙古 帝国感到骄傲？ • 4文天祥是民族英雄吗？为什么？
二）行省制度和对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。 元朝设立宣政院管理西藏， 西藏成为元朝的正式行政区。
元朝在中国历史上的贡献有哪些？
1、实现统一，结束分裂局面。第一个由少数民 族建立的统一政权，疆域空前辽阔。 2、设立行省制度。我国省级行政区的设立，始 于元朝。 3、加强对西藏管辖，设宣政院管理藏族事务， 使西藏成为元朝正式的行政区。 4、加强对琉球（今台湾）的管辖 5、元朝的统一，促进了民族大融合。
民族融合的发展
课堂练习
退出
乱世中 的蒙古
1206年，铁木真统一 蒙古，被推举为大汗， 尊称“成吉思汗”， 建立蒙古国，
蒙古1227年灭亡西夏 蒙古1234年灭亡金
蒙古1254年灭亡大理
1271 年忽必烈 1272 年定都大都 建立元朝 此城，在金代称 为中都
1276年元军 攻破临安， 南宋灭亡， 统一中国
（3）阅读课本68页元朝运河图，课本第4页隋朝运河图，说 说元朝运河与隋朝运河有什么不同？（4分）从图中可以看出 元朝除了运河外，还开辟了哪一运输路线？（1分）这两条运 输路线的共同作用是什么？（1分）
隋朝运河通过都城洛阳， 呈大弯曲状。 元朝都城在大都，运河不 再通过洛阳而是截弯取直， 抵达大都。 海运 便利南粮北运
第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立
第十课：蒙古族的兴起与元朝的建立
一、成吉思汗统一蒙古
1.蒙古统一的背景：部落混战，民族压迫；人民渴望和平安宁
2.统一时间：1206年统一蒙古草原
3.人物：铁木真（成吉思汗）孙子：忽必烈
4.政权：建立蒙古政权
相关史事：成吉思汗在统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征；又组建了一支有一万人的护卫部队，还建立司法机构，创制蒙古文字。
这些措施，促进了蒙古族的发展壮大。
二、蒙古灭西夏与金
1.1227年蒙古灭西夏
2.蒙古与南宋结盟，夹击金。
1234年蒙古灭金，金朝灭亡后南宋和蒙古直接对峙的局
面形成。
三、元朝的建立与统一
1.背景：
2.元的建立时间：1271年
3.建立者：忽必烈（元世祖）爷爷：铁木真（成吉思汗）
4.国号：元
5.民族：蒙古族
6.都城：大都（今北京）
7.年号：中统
8.1）忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜（shì）杀”的建立，
施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
2）影响：推行中原地区的各种制度与文化
9.1276年元攻入临安，南宋灭亡。
文天祥、陆秀夫等人拥立南逃的宋宗室成员继续抗
元。
1279年元完成全国统一
四、元统一全国的意义
结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的先进一步发展奠定了基础，是历史的进步。
知识拓展：
文天祥写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。
关押时写下了《正气歌》年仅47岁。
成吉思汗像忽必烈像文天祥像。
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下面是小编给大家准备的部编版年级历史下册《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案范文，供大家阅读参考。
部编版年级历史下册《蒙古族的兴起与元朝的建立》教案范文一【学习目标】1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实2.识记元朝的建立与统一的相关史实3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响【学习重点】蒙古族的兴起;元朝的建立【学习难点】成吉思汗统一蒙古的积极作用【学习过程】一、自主学习1.________族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活2.________于1206年完成了__________的统一，建立了蒙古政权，被尊称为___________。
3. 年西夏灭亡。
4.蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。
年，蒙古灭金。
5.金朝灭亡后，南宋和蒙古直接__________的局面形成。
6.1260年忽必烈继承汗位后，施行“ ”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
7.1271年，改国号为元，次年定都于________。
8. 年，元军攻入南宋都城_________，南宋灭亡。
南宋大臣陆秀夫、________等人继续展开抗元斗争。
9. 年，元朝完成了全国的统一。
结束了我国历史上较长时期的局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
二、合作探究“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的著名诗句。
既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元?文天祥有哪些精神值得我们学习?三、练习巩固1.蒙古史书中记载：“没有逃避地方，只有冲锋打仗。
没有平安幸福，只有互相杀伐。
”最终改变这种局面的是以下哪位历史人物( )A.铁木真B.忽必烈C.阿保机D.阿骨打2.成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是( )①统一蒙古各部②建立蒙古政权③灭亡南宋④定国号为元A.①③B.②④C.①②D.③④3.南宋和蒙古直接对峙局面开始形成于( )A.西夏灭亡后B.金灭亡后C.契丹灭亡后D.匈奴灭亡后4.在我国历史上，蒙古族曾建立了一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是( )A.成吉思汗B.忽必烈C.阿骨打D.阿保机5.下列不属于忽必烈即位后采取的措施是( )A.广开言路B.整顿吏治C.注重农桑D.改用汉姓6.统一是一个国家和民族的主流。
七年级下历史第12课蒙古的兴起和元朝的建立
（探究问题
学生依据教材讲述
小组讨论解决
培养学生自主探究问题的能力
培养学生合作精神
【板书设计】
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
一、“一代天骄”统一蒙古
二、忽必烈建立元朝
三、民族融合的发展
【课后反思】
3、结合行省制度中西藏和台湾问题，采用学生针对当前实际情况发现见解的方法，培养学生的辨证唯物主义历史观和爱国主义精神。
教材分析
教学重点
蒙古族的兴起、元朝的建立、行省制度、民族融合
教学难点
行省制度
教学方法
自主学习、合作探究学习
教学手段
多媒体
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
设计意图
【组织教学】【导入新课】
（1）蒙古族是如何兴起、壮大统一全国的呢？它对我国多民族统一国家的发展有什么贡献？
（2）你们能不能从史书中看出当时蒙古高原上是一种什么状况呢？假如你是当时的一位牧民，你最大的心愿是什么？那么由谁来实现人们的这一愿望呢？
（3）你觉得铁木真是一个怎样的人？他最大的功绩是什么?
（4）元朝是如何建立并统一全国的呢?
【讲授新课】
【课后小结】
请同学们看屏幕，这是一组很美丽的草原风情画，象同学们刚才说的一样，有辽阔的草原，雄健的奔马，成群的牛羊，雪白的帐篷，那么从这些画面中，大家能不能看出蒙古人过着怎样的生活？
对学生的回答进行评价并补充说明后导入新课
（一）设疑自探
1指导学生快速阅读课文，找出本节课要解决的问题然后引导学生提出，再由教师总结归纳展示出来：
3、提高学生对历史人物和历史事件的复述能力。
过程与方法：
1、通过学生自编自演历史剧目，培养学生的合作精神。
12课蒙古的兴起和元朝的建立
蒙
古 , , , , , , , , . . . . , , , , . . . . 蒙 古
统
一
前
• பைடு நூலகம் …… • • • • ---• ----------
, , , ,
成吉思汗统一蒙古
1206年 年
成吉思汗之死
巨星殒落
公元1227年7月，成吉思汗 年 月 公元 在攻打西夏的战争中， 在攻打西夏的战争中，病逝 于清水县六盘山。 于清水县六盘山。他临终前 向诸子讲述了联宋灭金的战 略，同时叮咛诸子在他死后 秘不发丧，以稳定军心， 秘不发丧，以稳定军心，及 避免西夏军因此而增强反抗 的斗志。 的斗志。
回族
唐朝以来， 唐朝以来，定居中国的 波斯人、阿拉伯人, 波斯人、阿拉伯人,信仰 伊斯兰教，同汉、 伊斯兰教，同汉、蒙、 畏兀儿等族杂居相处， 畏兀儿等族杂居相处， 互通婚姻，逐渐融合。 互通婚姻，逐渐融合。 元朝时期形成 到元朝时期形成 一个新的民族—— 一个新的民族 回族。 回族。
民 族 融 合 的 发 展
历史教研组
岱岳区马庄镇回民中学
第12课 12课 蒙古的兴起和元朝的建立
铁木真 统一蒙古
蒙古兴起： 世纪 蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 世纪， 蒙古兴起：12世纪，蒙古高原上的蒙古逐渐兴起。 蒙古国建立：铁木真：争战多年， 蒙古国建立：铁木真：争战多年，统一蒙古 1206年，推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 年 推举铁木真为大汗，尊为成吉思汗，建国。 成吉思汗
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
成吉思汗对蒙古族作出了哪些历 史贡献？ 史贡献？
元朝统一全国
1、元朝建立
1271年 1271年
2.南宋灭亡和元朝的统一 2.南宋灭亡和元朝的统一
蒙古的兴起和元朝的建立
蒙古的兴起和元朝的建立前言蒙古帝国作为中亚历史上最伟大的一个帝国，在全球历史上也有着不可撼动的地位。
其建立起来的元朝，更是中国历史上一个具有划时代意义的朝代。
要说清蒙古的兴起和元朝的建立，需要从蒙古草原的奴隶社会讲起。
蒙古的奴隶社会在蒙古草原，最早的历史可以追溯到公元前3000多年，当时是一个奴隶社会。
在这个时候，蒙古和大部分亚洲地区一样，也是以农耕为主。
在公元前3世纪到公元前1世纪左右，草原上大约有10万个氏族，属于相当零散和落后的状态。
隆盛时期到了公元4世纪，匈奴王国的出现让蒙古得以在千年历史上留下鲜明的印迹。
匈奴王国的崛起促进了蒙古的经济文化的提高。
公元5世纪末，匈奴王国的势力范围覆盖了整个亚洲。
匈奴王国作为一个草原上的一个强大国家，无疑是不可忽略的存在。
蒙古的统一到了蒙古草原，在匈奴王国覆灭后，出现了一连串的国家。
到了12世纪，蒙古部落在圣人柴多格和伪陰主乌克汗的带领下成为草原上的主宰。
十分之一制度的出现使得蒙古的经济和文化都有了长足的发展。
最终，在成吉思汗的号召之下，蒙古各部统一，成为了草原上的霸主。
成吉思汗的征战蒙古统一后，成吉思汗将目光投向了欧洲和中东。
他的征战是史无前例的，在整个中亚地域内形成了一股蒙古的狂潮。
最终，蒙古在成吉思汗的率领下征服了整个亚洲地区，位置权西起波兰南部，东到朝鲜和日本，北到中俄东北，并扩大了蒙古的领土。
元朝的建立通过长期的征战，蒙古成吉思汗让整个亚洲地区都认识到了蒙古的强大。
不久，蒙古自东夏过境南下，占领了中原。
成吉思汗的三个儿子各自掌控了草原、欧亚大陆和中国中原地区。
最终，成吉思汗次子忽必烈掌握大量蒙古贵族的支持，成为了元朝的建立者，并发动了攻打南宋的战争，使得华北地区逐渐被统一。
元朝的影响元朝作为中国历史上的一个朝代，带来了深刻的影响。
元朝期间，各类文化艺术形式蓬勃发展，元朝也成为了中国历史上一个极富创造力的时期，尤其是文化艺术方面的成就，比如汉文化的传承和印刷术的发明，对整个中世纪的人类文化和科学的发展都有着不可替代的作用。
《蒙古族的兴起与元朝的建立》 图文
（二）蒙古的兴起
1.蒙古兴起的基本情况。 蒙古族是中国北方一个古老 的民族，过着游牧的生活。 12世纪时，蒙古草原的部落， 相互之间频繁发生战争，生 灵涂炭。铁木真于1206年完 成了蒙古草原的统一，建立 了蒙古政权，他被拥立识说说成吉思 汗采取了哪些措施巩固统治？
春夏秋冬大千世界，芸芸众生，我们 每个人 就像一 粒小小 的尘埃 ，于春 夏秋冬 的轮回 里，在 风风雨 雨中飘 渺，在 阳光下 微笑人 的一生 中，会 品尝着 各种酸 甜苦辣 的味道 ，当回 眸看看 所走过 的路程 ，会让 我们渐 渐明白 一个道 理：人 需有一 颗淡然 的心来 对待这 世间百 态，需 用一颗 平常心 简简单 单过好 生活， 因为淡 然，会 使人简 单，简 单了， 就有快 乐。 在忙碌的生活里，谁都会遇到难处，在 现实的 生活中 ，谁都 有苦楚 ，人的 一生， 总是有 一些纠 结，会 让我们 无助； 总是有 太多的 奈何， 会让我 们无可 。所以 ，有些 事，可 以认真 对待， 但不可 去较真 。当然 ，说说 容易， 做起来 可能就 较难， 很多时 候，我 们往往 会始终 执着一 个人， 一件事 ，一段 情，这 种执着 仅仅是 一种执 念也就 罢了， 有些封 存的往 事，只 会让你 显得落 寞和孤 寂，将 岁月纠 结于此 ，往往 让人痛 不欲生 。岁月 静好， 可是， 你的人 生并非 安好， 许多的 事，我 们自己 是做不 了主的 ，对人 生旅途 中的风 景，我 们也没 有能力 做出选 择，但 是我们 可以对 自己的 心态进 行调整 ，时不 常地换 个角度 待人看 事，就 会给自 己带来 不一样 的感觉 。748219美文 网
想一想
1、元朝为什么能够统一全国？
几次 2、中国封建社会有
结束大分裂之后
的大统一局面？
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
元
“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。”
• • • • 这是谁的诗？ 文天祥 这句诗的意思是什么？ 自古以来，人都不免一死，但死 要死的有价值、有意义，名垂青 史。
文天祥的抗元值得我 们肯定，而元朝统一 中国也是进步的表现， 你觉得两者矛盾吗？ （讲理由）
如果你是元世祖你会从 哪些方面采取措施，使 国家长治久安下去？
湖 广 行 省
江 西 行 省
万 里 海 塘
民族融合
说一说： 元朝民族融合的表现有哪些？ 1、边疆地区汉族与少数民族和睦相处； 2、中原和江南蒙古族同汉族杂居相处； 3、黄河流域的契丹、女真人同汉族没什 么差别； 4、回族开始形成。
说说怎样才能既 快又好的掌握新 课内容？
线索归纳法
社会经济 的发展
行省制度和加强对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
• 我国省级行政区的设立，始于元朝。 • 元朝在西藏委派官吏，西藏成为元 朝的正式行政区。 • 加强对琉球（今台湾）的管辖。
（北至北海）
岭 北 行 省
中 书大都 省
河南江北行省
辽 阳 行 省
宣政院辖地
云 南 行 省
陕 西 行 省
元朝疆域
第 12 课 蒙古的兴起 元朝的建立
蒙古族的生活状 况是怎样的？
• 生活在蒙古草原，从事游牧， 住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶 茶，骑马。
“一代天骄”统一蒙古
1、马背上的民族--蒙古 当时中国有哪些政权？ 金、南宋、 辽、西夏、吐蕃
12世纪中国 各政权形势图
当时蒙古分为许多部落，有没有统一？
《蒙古秘史》中有这样一首诗歌：
“没有逃避地方，只有冲锋打仗。 没有平安幸福，只有互相杀伐。”
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立(解析版)
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立一、选择题1．我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是A．汉朝B．唐朝C．元朝D．明朝【答案】C【详解】结合所学知识可知，1271年，蒙古族忽必烈改国号为元，元朝的建立，是中国历史上首次由少数民族建立的大一统王朝，定都大都（今北京）。
选项C符合题意；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，A排除；618年汉族李渊建立唐朝，B排除；1368年汉族朱元璋建立明朝，D排除。
故选C。
2．如图历史文物可以用来说明：元朝时期我国中央政府直接管辖的地方行政区域是A．西藏B．四川C．台湾D．腹里【答案】A【详解】考查点：宣政院。
解题思路：由题干的“宣政院”，然后结合所学知识可知，元朝建立后，由宣政院直接统辖西藏，掌管西藏的军民事务，A项符合题意。
B项四川，当时设置四川行省，与题干内容不符，排除；C项台湾，元朝设置澎湖巡检司进行对其管理，与题干内容不符，排除；D项是腹里，是元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，与题干内容不符，排除；故本题答案为A。
3．下列关于元朝的叙述，正确的是（）A．元朝的建立者是成吉思汗B．元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝C．元朝时我国经济重心南移才正式完成D．成吉思汗在位时陆续灭掉其他政权，完成了全国的统一【答案】B【详解】结合所学知识可知，1271年，忽必烈改国号为元。
故A叙述错误，不符合题意；元朝是蒙古族建立的政权，1279年元朝统一了全国。
元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝。
故B叙述正确，符合题意；南宋时我国经济重心南移正式完成。
故C叙述错误，不符合题意；成吉思汗病逝后，完成了全国统一的是忽必烈。
故D叙述错误，不符合题意。
故选B。
4．如下图为中国历史纪年表的某一片断，图中。
所指的朝代分别是A．。
北魏。
南宋。
元B．。
北周。
陈。
西晋C．。
辽。
南宋。
元D．。
辽。
东晋。
元【答案】C【详解】根据图中。
蒙古的兴起和元朝的建立
课文解读
• 成吉思汗死后，蒙古军队相机灭亡西夏和 金，对南宋形成包围之势。后来，忽必烈 即汗位，于1271年定国号为元，次年定都 大都。忽必烈就是元世祖。1276年，元军 占领临安，俘虏南宋皇帝，南宋灭亡。抗 战派大臣文天祥继续抗元，不久在广东沿 海兵败被俘，囚禁在大都。他坚贞不屈， 表现出崇高的气节，最后被杀害
问题~
• “五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄 弟姐妹是一家……”中华民族大家庭中，在 元朝时才形成的新民族是（ ） • A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族
B
• 文天祥，字履善，又 字宋瑞，自号文山， 浮休道人。汉族，南 宋末期吉州庐陵（今 江西吉安县）人，南 宋未大臣，文学家。 • 他名著有《过零丁 洋》、《文山诗集》、 《指南录》、《指南 后录》、《正气歌》 等
浩气长存的文天祥祠（cí ）
• 文天祥祠，亦称文丞相祠，建于明初，位 于北京东城区府学胡同。这里原是关押文 天祥的土牢。面对元朝统治者的威逼利诱。 文天祥高风亮节，终无所动，在牢里写了 传诵千古的《正气歌》。院内有一株苍劲 的古枣树，相传为文天祥种植，树干倾斜 指向南方，与地面成45°角，它使人们不 禁联想到文天祥“臣心一片磁针石，不指 南方誓不休”的情怀。现祠内展出有关文 天祥生平事迹的文物、图片等。
习题
• 毛泽东在《倾国春· 雪》中称成吉思汗为 “一代天骄”。成吉思汗的伟大贡献是（ ） • A.建立元朝政权 B.统一蒙古各部 • C.建立南宋政权 D.灭亡金和西夏
B
动脑筋
• 下面是蒙古史记载的12世纪的一些情况， 结合课文想想，它反映了那时的什么局面？ 后来这种局面是怎样改变的？ • “没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平 安幸福，只有互相杀伐。”
• 1.据史书记载，12世纪的蒙古高原“没有逃 避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福， 只有互相杀伐”，这一局面得以结束在 （ ）。 • A.1206年 B.1271年 C.1279年 D.960年
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
第12课蒙古的兴起和元朝的建立闹枝中学郭鑫教学目标1、通过本课的学习，使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。
掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。
2、通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。
通过对元朝民族融合的讲述，启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。
文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。
元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。
元朝的历史地位应予肯定。
教学重点“蒙古族的兴起和元朝的建立”、“行省制度”、“民族融合”教学难点“行省制度”既是本课重点，又是难点。
此概念对于初一学生有一定难度。
讲述时应结合《元朝疆域》图讲明以下几点：施行行省制度的目的，行省制度的内容，行省制度的作用，西藏成为元朝的正式行政区，对琉球(今台湾)的管辖。
教学方法讲解法讨论法提问法教学过程导入新课宋金对峙形势图在宋金对峙的时期，金的背面迅速崛起了一个民族，它先灭金，然后灭南宋，进而统一了中国。
这是哪一个民族？蒙古族是北方蒙古高原上一个有着悠久历史的少数民族，是我国多民族大家庭中的一员。
它曾经建立起一个强大的政权——元朝，并统一中国，而且它的疆域比我国历史上任何一个朝代都要辽阔。
那么，蒙古族是如何兴起，发展壮大并统一全国的呢？它对我国统一多民族国家发展有什么贡献？今天我们就来学习这方面的内容。
历史《蒙古族的兴起与元朝的建立》
贰·逐鹿中原——蒙古灭金与西夏
3.蒙古灭金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
1227年，灭西夏
吐蕃依附蒙古 （1246）
灭大理国 （1253）
1234年，灭金
金灭亡后，南宋和蒙 古直接对峙的局面形 成。双方之间的战争 前后持续了40多年。
贰·逐鹿中原——蒙古灭金与西夏
4.评价成吉 思汗
印度前总理尼赫鲁在《怎样对待世界历史》一书中说:“蒙古人在战场上取得 如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和可行的组 织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥他非常赞成勒·加特的说 法:“成吉思汗即使不是世界上唯一的、最伟大的统帅，无疑也是世界上最伟大的 统帅之一”。
但是，在元统一全国的过程中，蒙古是 通过军队征服来完成全国统一的，大肆屠杀和 掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族 的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正 义行为。
蒙古族的兴起 与元朝的建立
蒙古的统一和 发展
元朝的建立与 统一
蒙古的统一
背景：蒙古族相互杀伐， 急需一统
概况：成吉思汗统一蒙古，结 束了蒙古草原分裂战乱的局面
蒙古族的兴起 与元朝的建立
学习目标
1、结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统 一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实，知道文 天祥抗元斗争。 2、说出蒙古族兴起的史实及铁木真统一蒙古的史实，探究其对蒙古 社会发展所起的积极作用；正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发 展作出的贡献； 3、结合《蒙古的兴起和元朝的建立》地图，说出蒙古军灭西夏、金 和南宋的过程，知道元朝的统一，探究元朝统一的历史意义。知道 文天祥抗元斗争。
西夏
对内
七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇
七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇蒙古族主要生活在蒙古草原一代，蒙古贵族们出于对财富的贪欲，竞相掠夺人口和畜产，形成无休止的部落战争。
战争汰弱留强，到12世纪时，原来部落林立的蒙古社会，只剩下几个较大的对抗集团。
蒙古部的首领铁木真善于用兵和团结其他部众，力量逐渐壮大。
统一了蒙古诸部，建立了蒙古国。
下面是为大家整理的七年级下册历史《蒙古的兴起和元朝建立》教案人教版两篇，欢迎大家阅读。
蒙古的兴起和元朝建立教学设计1教学目标1.掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元2.通过讨论元朝的进步表现和文天祥抗元是否矛盾这一问题，培养辩证看历史问题的能力3. 通过学习，本课学习培养辩证唯物主义历史观和爱国主义精神教学重难点【教学重点】蒙古的统一和元朝的建立、行省制度【教学难点】民族融合教学工具多媒体工具教学过程一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1.蒙古的兴起：我国北方________高原上，居住着许多游牧部落。
____世纪时，各部落之间混战不已，又受到___朝的奴役，草原人民不得安宁。
2.成吉思汗统一蒙古各部：①成吉思汗，名叫________，他是一个部落的首领。
②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一______。
3.蒙古政权的建立：____年，蒙古贵族召开大会，推举________ 为大汗，尊称他为________，________国建立。
从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案1.蒙古政权的扩展：________死后，蒙古军队相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势。
2.元朝建立：________即汗位，于________年定国号为____，此年定都______。
________就是元世祖。
第12课：蒙古的兴起和元朝的建立
元大都既是元朝的 政治中心，又是闻名 世界的商业大都市。
元朝对外交往
马可· 波罗：意大利旅 《马可〃波罗行
纪》在欧洲流传以 行家，曾于元世祖时 来，欧洲人一直把 在中国呆过多年.回国 东方，特别是中国 后写了一本书《马可· 看成是遍地黄金的 人间天堂，希望到 波罗行纪》，书中描 东方去实现黄金梦 述了大都的繁华。 的人也比比皆是。
元 朝 的 经 济
交通
大都 通州 开凿两段新运河
通惠河
大都
临清
会通河
东平
刘家港
A B
请回答： 1）图中AB和CD段 运河的名称分别是 _____和_____ 通惠河 会通河
C
D
2）元朝海运的起点 刘家港 是_____,终点是 ____ 直沽
元世祖 3)是_____在位时开 通的。
请回答： 1）隋朝开凿的大运 河的南北起点分别是 余杭 涿郡 _____和_____
元朝巩固统一 元朝的行政制度
行 省 制 度
想一想，元朝疆域空前辽阔，统治者是如何 实施有效管辖的？ 元朝是如何对西藏进行管辖的？元朝对西 藏的管辖有什么意义？
台湾在元朝被称之为什么？当时它与元中
央政府的关系怎样？
现在它与祖国大陆处于什么样的状况？作为 中华民族的一员，你最大的心愿是什么？
台湾自古就是中国领土不可分割的一部分，统一是不可 抗拒的潮流。
忽必烈建立元朝
蒙古军队相继灭亡西夏和 金，1271年，忽必烈建立元 朝，定都大都，忽必烈即元 忽必烈 世祖，1276年，南宋灭亡。
元朝统一全国
1271年，忽必 蒙古（元） 烈建立元朝， 1279年统一全国。 后定都大都
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1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。 3、契丹、女真等族汉化。 4、回族开始形成。波斯人
阿拉伯人 回 汉人
蒙古人
畏兀儿
小结思考：
元朝在我国历史上有什 么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔； 行省制度对内地和边疆实行有效 的管辖，促进民族融合，社会经 济继续发展，中外交往频繁。
答错了！ 答错了！ 1.成吉思汗的功绩主要是 ( B )答对了！ 答错了！ A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
1206年，蒙古贵 12世纪时，蒙古草原上各个部 铁木真经过多年战争，打 落混战不已，又受到金朝的奴役， 族召开大会，推 败四周各部，统一蒙古。 草原人民不得安宁。 举铁木真为大汗， 尊称成吉思汗， 蒙古政权建立。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
成吉思汗最突出的历史 功绩是什么?
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古国。 • 从此，蒙古草原结束了长期混 战的局面。
A
B
C D
谢谢大家
你认为成吉思汗成功的 原因有哪些?
客观因素 • 部落混战,民族压迫。 • 人民渴望和平安宁。 • 强大的骑兵。 个人因素
• 坚强的意志,机敏果敢。
1271年，忽必烈 蒙古（元） 建立元朝，后定 蒙古族是如何统一全国的？ 都大都
元朝统一 全国
灭西夏，金，大理
忽必烈即元世祖，1271年定 国号为元，次年定都大都。
北海
琉 球
西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 澎 湖
蒙古帝国空前辽阔，为了实行 有效的统治，元朝建立了行省制度
中央：中书省、宣政院。
行 省 制 度
地方：行中书省
西藏——宣政院辖地 台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡 检司 广州——江西行省
元朝，最大的行省是岭北行省
元朝的统一促进了民 族融合，主要表现在哪些 地方？
元
1276年攻占临安，南宋灭亡。有几次结 束大分裂之后的大统一局面？
秦汉、西晋的短暂统一 隋统一南北朝、 元朝建国。
元朝社会经济与对外交往
农业
水陆交通运输业 商业和大都
对外交往
唐朝疆域
地方—行中书省（行省或省）—中书省 中央—中书省—全国最高行政机构—管 邻北行省 的派出机构—管辖11个行省 辖大都及周围地区