小班音乐水果洗刷刷教案.doc

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幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动，教材为《洗刷刷》。

详细内容包括：认识简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等；学会跟随音乐节奏进行打击演奏；学习《洗刷刷》歌曲，理解歌词内容，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

2. 技能目标：让幼儿掌握简单的打击乐器演奏方法，能跟随音乐节奏进行演奏。

3. 认知目标：让幼儿通过学习《洗刷刷》歌曲，认识日常生活中的一些家务劳动，培养他们的生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。

教学重点：学习《洗刷刷》歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃铛等打击乐器，音乐播放设备。

2. 学具：每人一套小鼓、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟日常生活中洗刷的场景，让幼儿在活动中感受音乐的节奏。

2. 新课导入（5分钟）教师展示打击乐器，引导幼儿认识并了解各种乐器的名称和演奏方法。

3. 歌曲学习（10分钟）教师播放《洗刷刷》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏演唱，并教唱歌曲。

4. 乐器演奏（10分钟）教师示范如何用打击乐器演奏《洗刷刷》歌曲，然后让幼儿分组进行练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台展示演奏成果，其他幼儿跟随音乐节奏进行打击乐器伴奏。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们积极参与音乐活动。

六、板书设计1. 《洗刷刷》歌曲歌词2. 打击乐器演奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《洗刷刷》歌曲，录制小视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习打击乐器演奏方面的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，培养他们的音乐素养；在生活中引导幼儿发现更多的音乐元素，提高他们的音乐欣赏能力。

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容《洗刷刷》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，具有鲜明的节奏感和生动的歌词。

本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐生活》，内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐器演奏。

二、教学目标1. 学会唱《洗刷刷》歌曲，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。

2. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作精神，通过动作创编和乐器演奏感受音乐的魅力。

三、教学难点与重点重点：学会唱《洗刷刷》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

难点：动作创编和乐器演奏的协调性。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、洗刷刷玩具、小乐器（如小鼓、铃铛等）。

学具：每人一份洗刷刷玩具、小乐器。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小朋友保持个人卫生的故事，引导幼儿关注个人卫生的重要性，进而引出本节课的主题《洗刷刷》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《洗刷刷》歌曲，幼儿认真聆听。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

（3）分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能正确唱出歌曲。

3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作创编。

（2）幼儿自由发挥，创编出属于自己的动作。

（3）分组展示，互相欣赏，共同进步。

4. 乐器演奏（10分钟）（1）教师分发小乐器，讲解乐器演奏的基本方法。

（2）教师带领幼儿跟随音乐节奏进行乐器演奏。

（3）分组练习，互相配合，确保演奏的协调性。

5. 实践情景引入（15分钟）（1）教师设置一个洗刷刷的场景，让幼儿扮演小主人公，进行角色扮演。

（2）在角色扮演过程中，引导幼儿运用所学歌曲、动作和乐器演奏，感受音乐带来的快乐。

（2）幼儿相互评价，分享学习心得。

六、板书设计1. 歌曲名称：《洗刷刷》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作创编：洗刷刷、擦擦擦、拍拍拍4. 乐器演奏：小鼓、铃铛七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习《洗刷刷》歌曲，并尝试为歌曲创编新动作。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》教案介绍•教案名称：小班音乐教案《水果洗刷刷》•适用对象：小班幼儿（3-4岁）•教案时长：20-30分钟•教案目标：通过音乐和动作，培养幼儿的音乐感知能力和协调能力，同时加深幼儿对水果的认知。

•教案材料：音乐设备、水果图片或水果玩具、洗涤盆和抹布等。

•教案准备：教师需要提前准备好所需材料，并熟悉相关的音乐和动作。

教案内容1. 导入教学•教师准备好音乐设备，播放一首欢快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，热身准备。

2. 引入故事情境•教师出示水果的图片或水果玩具，向幼儿们展示，并与幼儿们一起讨论水果的特点和形状。

3. 学唱歌曲《水果洗刷刷》•教师通过示范和口头指导，教幼儿们学唱歌曲《水果洗刷刷》的歌词，同时教授相应的手势动作。

4. 合唱与动作配套练习•教师带领幼儿一起合唱《水果洗刷刷》，并根据歌词内容，指导幼儿们进行相应的动作，如洗水果、搓擦水果等。

5. 小组活动•将幼儿分成小组，每个小组选择一种水果进行表演。

教师给予一些指导，鼓励幼儿们发挥想象和创造力，设计自己的表演。

6. 表演展示•每个小组轮流进行表演展示，其他小组的幼儿可以观看和欣赏。

7. 总结和反思•教师与幼儿们一起回顾学习内容，引导他们回答以下问题：我们今天学习了哪些动作和歌曲？我们喜欢哪个水果？通过这个教案，学到了什么？8. 结束教学•教师与幼儿们一起合唱一首结束音乐，并用正能量的鼓励语言夸奖他们的表现。

教学评估•在教学过程中，教师可以观察幼儿们的参与程度、动作配合程度和对水果的认知程度来进行评估。

另外，教师也可以进行问答来检查幼儿们对教学内容的理解。

教学延伸•老师可以鼓励幼儿们将《水果洗刷刷》这首歌曲带回家，与家人一起分享和学唱。

同时，也可以让幼儿们自己设计一份《水果洗刷刷》的手抄报，加深对教学内容的记忆。

总结《水果洗刷刷》是一堂既能培养幼儿音乐感知和协调能力，又能加深他们对水果认知的音乐教案。

通过合唱、动作配套训练、小组活动和表演展示等多种形式，让幼儿们积极参与，享受乐趣。

托班音乐游戏(洗刷刷)

托班音乐游戏——洗刷刷何舒活动目标：1、能跟着音乐自由创编动作。

2、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。

活动准备：音乐cd、大树、大小苹果图片若干活动过程：一、郊游舞蹈进入师：我们来到一片苹果园，找一张小椅子坐下来。

师：瞧，这是什么呀？（苹果树）二、用夸张的语调讲述故事（果宝宝）师：苹果树上结了许多的果宝宝。

有一天，来了一个手娃娃，，他想吃苹果了，就摘呀摘呀摘，摘下许多的果宝宝。

果宝宝要洗一洗才能吃。

手娃娃洗呀洗呀洗，果宝宝好痒啊，扭呀扭呀扭，躲呀躲呀躲。

果宝宝洗干净啦。

手娃娃“啊呜：咬了一口，真香，真甜啊！师：故事里谁来了？他做了件什么事？果宝宝被洗得痒痒的。

师：你们喜欢吃苹果吗？三、引导宝宝熟悉歌词，学习分解动作。

1、引导宝宝用身体动作表现苹果的样子师：你们看树上的苹果一样吗？哪里不一样？师：大大的苹果是什么样子？小小的苹果呢？谁来做一做？（一起做一做）2、引导宝宝模仿果宝宝怕痒的动作。

师：请宝宝来当果宝宝，老师做手娃娃。

果宝宝被洗时是什么样子的？谁来做一做（身体扭一扭、转转圈、小步跑、跳一跳等）师：现在手娃娃开始洗苹果啦（老师一个一个拍头，挠宝宝痒）四、集体随着歌曲做动作。

（弹钢琴、慢）1、跟着歌曲一边唱歌，一边做相应的动作两遍。

2、师：苹果洗干净了，手娃娃要来吃苹果啦！啊呜！我吃掉一个果宝宝。

师：果宝宝如果不想被吃掉可以怎么办？（躲起来）师：我们可以怎么躲？谁来做一做？五、游戏，吃苹果。

（弹钢琴、慢）1、宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝头，宝宝可以自由做动作。

当唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝躲起来。

（哎呀，我的果宝宝去哪里了呢）2.、游戏自然结束。

师：你们想不想吃苹果？一人摘一个，我们开小火车回教室洗一洗再吃吧。

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容二、教学目标1. 学会唱《洗刷刷》这首歌曲，并能用肢体动作表现歌曲内容。

2. 通过学习，让幼儿感受音乐的节奏，培养音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 教学重点：学会唱《洗刷刷》，并能用肢体动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、洗刷物品（如刷子、毛巾等）。

2. 学具：每人一个洗刷物品（如小刷子、小毛巾等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟洗刷场景，让幼儿亲身体验洗刷的乐趣，引导幼儿关注日常生活中的洗刷动作。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《洗刷刷》。

b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词中的节奏变化。

c. 教师带领幼儿用肢体动作表现歌曲内容，如模仿洗刷、擦干等动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解歌词中的节奏，并通过卡片展示节奏变化。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一个洗刷物品，用肢体动作表现歌曲内容。

b. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《洗刷刷》。

教师邀请幼儿展示本节课所学内容，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《洗刷刷》2. 歌词及节奏变化3. 洗刷物品图片及对应动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《洗刷刷》，并展示所学动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿学会了《洗刷刷》这首歌曲，并能用肢体动作表现歌曲内容。

课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，及时进行课后辅导。

同时，可以拓展延伸，引导幼儿关注其他生活场景中的音乐节奏，如走路、跑步等，培养幼儿的音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

2. 实践情景引入：让幼儿亲身体验洗刷的乐趣，关注日常生活中的洗刷动作。

3. 歌曲学习：跟随教师学唱歌曲，注意歌词中的节奏变化，用肢体动作表现歌曲内容。

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐生活》，详细内容为奏乐活动《洗刷刷》。

通过学习，让幼儿体验音乐带来的乐趣，培养他们的节奏感和协作能力。

二、教学目标1. 能够感受音乐的节奏，用简单的乐器模仿生活中的声音。

2. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。

3. 培养幼儿的生活自理能力，让他们学会简单地照顾自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用乐器模仿生活中的声音。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、多媒体课件、各种简单的打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

2. 学具：每组一套相同的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活场景，如洗澡、刷牙等，引导幼儿观察并说出这些场景中的声音。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《洗刷刷》音乐，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作感受音乐的节奏。

（2）教师分发打击乐器，教幼儿按照音乐节奏用乐器模仿生活中的声音。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组按照教师的要求，用打击乐器演奏《洗刷刷》。

六、板书设计1. 《洗刷刷》2. 内容：（1）感受音乐节奏（2）用打击乐器模仿生活中的声音（3）培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活用品（如勺子、碗等）模仿《洗刷刷》的节奏，录制一个小视频。

2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的创新、趣味为主。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如电视广告、动画片中的歌曲等，让他们学会发现生活中的美好。

同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用乐器模仿生活中的声音。

2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》一、教学背景小班幼儿正处于认知发展的关键期，音乐活动是幼儿生活中不可或缺的一部分，能够促进幼儿的感知、认知、情感、交往等多个方面的发展。

本教案旨在通过教唱歌曲《水果洗刷刷》来培养幼儿的感性认知和音乐基本技能。

二、教学目标1、情感态度通过唱歌和动作，幼儿渐渐认识和喜欢水果，并养成了洗水果的好习惯。

2、认知能力•能够熟练掌握歌曲的旋律和歌词；•能够观察图示，理解洗水果的正确方法；•能够掌握轻微的音乐节奏。

3、技能发展通过学唱歌曲，幼儿能够掌握一些基本的唱歌技巧、情感表达技巧和音乐节奏感。

三、教学过程1、热身活动在上课前播放不同风格的音乐，让幼儿进行自由活动，热身身体同时调动幼儿对音乐的感知。

2、引入歌曲让幼儿看图示（各类水果图示及洗水果的图示），并口头教授洗水果的正确方法。

接着播放《水果洗刷刷》的音乐，让幼儿一边听歌一边观察图示，加深对歌曲和洗水果方法的印象。

3、教唱歌曲《水果洗刷刷》通过分行教唱歌词，并配合简单的舞蹈动作，让幼儿更好的记忆歌曲的执行方法。

4、模仿练习教唱完全歌曲后，老师与孩子一起模仿洗刷水果的图示，加深幼儿对洗水果正确方法的记忆，让每个幼儿能够清晰地记住洗水果的具体方法。

5、创新练习以小组为单位进行表演和展示。

让孩子们轮流担任角色，有些孩子会扮演水果的角色，而有些会扮演化妆师的角色。

如：有黄色人型角色代表香蕉，班里的妹妹喜欢香蕉，因此她选择接受了香蕉的化妆。

这时候，背景音乐响起，小朋友们大手挥动，水果洗刷刷。

6、总结活动课程结束前，老师与幼儿进行互动，回顾课程内容，复习学到的知识，同时检测幼儿是否掌握了洗水果的正确方法。

四、教学感悟音乐教学不仅仅是为了使幼儿掌握唱歌和节奏的技巧，更重要的是帮助幼儿通过音乐活动来体现自我、丰富体验。

由于幼儿年龄较小，教师在制作教案时，应用图示或其他实物来辅助教学。

同时，在教学过程中，让幼儿多次听歌学唱，并辅以简单易学的动作，更能够使他们兴趣盎然，愉快地学习。

小班音乐优秀教案及教学反思《洗刷刷》

小班音乐优秀教案及教学反思《洗刷刷》教案课程名称：音乐课课时安排：1课时教学内容：歌曲《洗刷刷》教学目标：通过学唱歌曲《洗刷刷》，培养学生的音乐欣赏能力和协作能力。

教学重点：掌握歌曲的歌词和曲调。

教学难点：培养学生的协作能力，在合唱中体验音乐的美妙。

教学准备：1.准备好歌曲《洗刷刷》的音频。

2.准备好歌词的PPT或歌本。

教学过程：1.导入（5分钟）向学生介绍今天学习的歌曲《洗刷刷》，告诉他们这首歌曲是用来唱赞美洗手的重要性的，在歌曲中我们可以学到一些卫生常识。

2.学唱歌曲（15分钟）播放歌曲的音频，引领学生跟着节奏和曲调学唱。

初始阶段，可以简单地教授歌词的发音和记忆。

然后逐句教唱，帮助学生熟悉歌曲的整体结构。

最后，全班合唱。

3.歌曲欣赏（10分钟）再次播放歌曲的音频，让学生闭上眼睛，用耳朵聆听歌曲中的每一个音符和声音。

教师可以提问学生关于歌曲的感受和印象。

4.小组合唱（20分钟）将学生分成小组，每个小组指定几个学生负责独唱。

通过小组合作，培养学生的协作能力和合唱技巧。

可以设立奖励机制，鼓励学生互相合作。

5.总结（5分钟）与学生一起回顾学习的内容，提问他们对这首歌曲有什么新的认识和体会。

教师可以引导学生思考如何将歌曲的主题与日常生活相结合，提醒他们养成勤洗手的习惯。

教学反思这堂音乐课主要通过学唱歌曲《洗刷刷》来培养学生的音乐欣赏能力和协作能力。

通过预习和导入，学生对这首歌曲有了一定了解，能够理解歌曲的主题和内容。

在学唱歌曲的过程中，逐句教唱和合唱的训练有助于学生熟悉曲调和记忆歌词。

在小组合唱环节，学生分组进行合作，这个环节能够锻炼学生的协作能力和合唱技巧。

通过这次合唱活动，学生不仅能够感受到音乐的美妙，还能够体验到集体合作带来的成就感。

教学中的互动环节设计得当，能够激发学生的积极性和参与度。

同时，通过总结环节，能够对学生的学习效果进行检测和总结，帮助他们加深对歌曲的理解和体会。

需要注意的是，教师在教学过程中要注重课堂管理和学生的参与情况。

幼儿园小班音乐教案《洗刷刷》及反思

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《洗刷刷》歌曲的基本内容，知道歌曲所表达的环保意义。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护环境。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《洗刷刷》歌曲，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、动作示范图等。

2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2. 新歌教学：教师播放《洗刷刷》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 动作编排：教师根据歌曲节奏，教授相应的动作。

幼儿在学习过程中，教师及时纠正动作不规范的地方。

4. 实践演练：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强化环保意识。

五、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否充分关注幼儿的学习需求，调整教学方法，使幼儿更好地掌握歌曲和动作。

2. 幼儿反思：让幼儿思考自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中践行环保。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。

2. 歌曲演唱评价：评价幼儿对《洗刷刷》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。

3. 动作表现评价：评价幼儿对歌曲动作的熟练程度，以及动作的协调性和表现力。

七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的环保教育活动。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区环保活动，如垃圾分类、绿化种植等，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异：因材施教，给予每个幼儿充分的机会展示自己。

2. 安全教育：在教学过程中，注意培养幼儿的安全意识，避免动作过于激烈导致受伤。

小班音乐优秀教案及教学反思《洗刷刷》

小班音乐优秀教案及教学反思《洗刷刷》一、教案设计1. 教学目标•让学生了解《洗刷刷》这首儿歌的歌词和曲调；•培养学生对洗手的意识和习惯；•培养学生的动手能力和合作精神。

2. 教具准备•录音机或播放儿歌的设备；•洗手液和洗手盆；•课件投影设备。

3. 教学过程第一步：介绍歌曲（5分钟）老师播放《洗刷刷》这首儿歌的音频，让学生先听一遍，然后鼓励他们一起唱。

第二步：歌词学唱（10分钟）在课件上显示《洗刷刷》的歌词，老师带领学生一句一句地学唱。

在学唱的过程中，老师可以适时加入动作，例如“洗洗手”，学生们可以模仿动作一起唱和做。

第三步：游戏串讲（15分钟）老师提前准备好洗手液和洗手盆。

先与学生一起玩洗手液的泡泡游戏，让孩子们观察洗手液的泡泡，并和他们一起尝试吹泡泡。

接下来，老师给每个学生倒适量的洗手液，带领他们一起到洗手盆前洗手。

在洗手的过程中，老师可以反复强调洗手的重要性，并教授正确的洗手方法。

第四步：合作创作（20分钟）将学生分成小组，每个小组选出一位代表，他们将一起编创一个小短剧，表演洗手的过程。

在表演的过程中，学生可以选择配合《洗刷刷》的音乐，或自行创作歌曲。

每个小组可以自行设计服装和道具。

第五步：展示与分享（10分钟）每个小组轮流上台表演他们的小短剧。

其他学生可以在观看的同时，自由发表自己的观点和建议。

老师可以引导学生积极给予肯定和表扬。

4. 教学反思这个教案是针对小班学生设计的音乐教学活动，旨在通过《洗刷刷》这首儿歌，培养学生的洗手意识和习惯。

通过歌曲的学唱和游戏的串讲，学生能够更好地理解洗手的重要性，并掌握正确的洗手方法。

通过合作创作和表演，学生能够通过动手实践培养动手能力和合作精神。

在实施这个教案的过程中，我发现学生非常喜欢这首歌，并且很活跃地参与了游戏和小短剧的创作。

他们在表演的过程中展现了自己的想象力和创造力。

同时，他们也积极地给予其他小组的表演肯定和表扬，营造了一个积极向上的学习氛围。

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿

幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿教案：幼儿园小班奏乐《洗刷刷》一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班奏乐《洗刷刷》，教材为人教版《幼儿园音乐课程》。

这首歌曲以洗刷为主题，通过简单的歌词和旋律，培养幼儿的洗手习惯和生活自理能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《洗刷刷》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 通过学习这首歌曲，培养幼儿的洗手习惯，提高生活自理能力。

3. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

三、教学难点与重点重点：歌词和旋律的掌握，能够独立演唱《洗刷刷》。

难点：培养幼儿的洗手习惯，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

学具：钢琴谱、歌词卡片、洗手液、毛巾。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以一个生动有趣的故事引入课题，讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引发学生的思考，引出本节课的主题《洗刷刷》。

2. 歌词学习（5分钟）教师出示歌词卡片，带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

在此过程中，教师注意纠正学生的发音和音准。

3. 旋律学习（5分钟）教师播放歌曲，让学生倾听旋律，然后逐段教唱旋律，让学生跟唱。

教师可用钢琴伴奏，帮助学生把握旋律。

4. 实践操作（5分钟）教师示范洗手的方法，让学生跟随歌曲节奏进行洗手，培养学生的洗手习惯。

同时，教师提醒学生洗手的重要性，提高生活自理能力。

5. 课堂练习（5分钟）教师组织学生进行课堂练习，让学生独立演唱《洗刷刷》，检查学生对歌词和旋律的掌握程度。

六、板书设计板书《洗刷刷》板书内容：歌词：洗刷刷，洗刷刷，小手伸出来，洗一洗，洗去脏东西，干净又明亮。

旋律：（简单旋律符号）七、作业设计1. 请学生回家后，跟家长一起唱《洗刷刷》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可组织学生进行比赛，看哪个小组能够在最短时间内正确演唱《洗刷刷》。

同时，教师可鼓励学生创作类似的洗手歌曲，培养学生的创新意识。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识水果，了解水果的清洗方法。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，注重卫生习惯。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《水果洗刷刷》，能够跟着节奏演唱。

难点：掌握水果的清洗方法，能够在生活中运用。

三、教学准备：1. 水果模型或实物（如苹果、香蕉、草莓等）。

2. 洗刷工具（如牙刷、刷子等）。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 引入：教师展示水果模型或实物，引导幼儿认识水果，激发兴趣。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《水果洗刷刷》，讲解歌词含义，让幼儿跟着节奏演唱。

3. 实践操作：教师演示水果清洗方法，引导幼儿用洗刷工具进行实践操作。

4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调水果清洗的重要性。

五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《水果洗刷刷》。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与唱歌和实践活动。

2. 家长反馈：了解家长是否协助幼儿完成家庭作业，以及幼儿在家的表现。

3. 期末测评：通过歌唱比赛或水果清洗实践活动，评估幼儿的学习成果。

七、教学反思：在教学过程中，教师需要关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。

要注重家园合作，与家长共同培养幼儿的良好习惯。

在实践活动环节，教师应关注幼儿的操作安全，避免使用锐利的清洗工具。

八、课程拓展：1. 组织水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，增强对水果的认识。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同进行水果清洗比赛。

3. 制作水果手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

九、教学时间表：第1周：认识水果，学习歌曲《水果洗刷刷》第2周：实践操作，学习水果清洗方法第3周：家庭作业，与家长一起唱歌曲《水果洗刷刷》第4周：课堂复习，巩固歌曲和水果清洗知识第5周：教学评价，总结学习成果十、教学资源：1. 水果模型或实物、洗刷工具等教学用品。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的水果，并了解水果洗刷的过程。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，以及合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

难点：帮助幼儿掌握水果洗刷的节奏，以及在音乐中表达水果的特点。

三、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果模型、洗刷工具模型等。

2. 音乐准备：《水果洗刷刷》音乐CD、歌词挂图等。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识水果（3分钟）：教师展示水果图片，让幼儿说出水果的名字，并简要介绍水果的特点。

3. 学习洗刷水果（4分钟）：教师演示如何洗刷水果，让幼儿跟随教师一起模仿洗刷动作，感受洗刷的节奏。

4. 学习歌曲（5分钟）：教师播放《水果洗刷刷》音乐，让幼儿跟随音乐一起唱歌曲，注意歌曲中水果的名称和洗刷的节奏。

5. 实践活动（4分钟）：幼儿分组，每组选择一种水果，用玩具模型进行洗刷，跟随音乐表演。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起唱《水果洗刷刷》歌曲，感受音乐的魅力。

2. 观察家长洗刷水果的过程，第二天与同学分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及他们对水果洗刷节奏的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的合作态度和分享精神，以及他们对音乐的兴趣表现。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与音乐活动，进行家庭音乐角，共同演唱《水果洗刷刷》歌曲，增进亲子关系。

2. 组织幼儿园水果洗刷比赛，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高生活自理能力。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以及家长对教学活动的意见和建议。

2. 根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。

九、教学修改：1. 根据实际情况，对教学过程进行调整，以满足幼儿的需求。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识水果的常见种类和特点。

帮助幼儿了解水果洗刷的步骤和重要性。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手能力，学会洗刷水果的基本技巧。

培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，能够跟随音乐进行洗手和洗水果的动作。

1.3 情感目标：培养幼儿对水果的喜爱和健康饮食的意识。

培养幼儿的团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

第二章：教学内容2.1 水果种类：介绍常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

让幼儿观察水果的外观特点，如颜色、形状等。

2.2 水果洗刷步骤：演示如何正确洗刷水果，包括使用水龙头、刷子等工具。

让幼儿跟随示范，亲自动手实践洗刷水果的步骤。

第三章：教学方法3.1 观察与实践：通过观察水果的外观，让幼儿猜测水果的名称和特点。

安排幼儿分组，每组选择一种水果，按照正确的洗刷步骤进行实践。

3.2 音乐与动作：选择一首轻快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行洗手和洗水果的动作。

通过音乐，引导幼儿感受洗刷水果的乐趣，并培养他们的音乐节奏感。

第四章：教学准备4.1 物质准备：准备各种水果样品，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。

提供足够的洗刷工具，如水龙头、刷子、盆子等。

4.2 环境准备：安排一个宽敞的音乐活动场地，以便幼儿进行动作表演。

确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

第五章：教学评价5.1 认知评价：通过提问方式，评估幼儿对水果种类和特点的认识程度。

评估幼儿对水果洗刷步骤的理解和掌握情况。

5.2 技能评价：观察幼儿在实践中的操作是否规范，是否能够正确洗刷水果。

评估幼儿在音乐动作中的协调能力和节奏感。

5.3 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度，是否表现出对水果的喜爱和对健康饮食的意识。

评估幼儿在团队合作中的表现，是否能够与他人共同完成任务。

第六章：教学过程6.1 导入：以一首欢快的音乐迎接幼儿，引起他们对音乐的兴趣。

通过展示各种水果样品，让幼儿猜测水果的名称和特点，激发他们的好奇心。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《水果洗刷刷》2. 歌曲歌词：苹果洗洗刷刷，香蕉搓搓揉揉，橙子刷刷泡沫，水果洗洗澡真快乐。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《水果洗刷刷》，并能跟着音乐节奏演唱。

2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的水果洗刷刷的过程，并能够用动作表现出来。

四、教学准备：1. 教具准备：水果图片、水果模具、洗刷刷道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：教师展示水果图片，引导幼儿认识和了解各种水果。

2. 歌曲学习：教师播放《水果洗刷刷》歌曲，让幼儿跟着音乐节奏演唱。

3. 动作表演：教师带领幼儿用洗刷刷道具进行水果洗刷刷的动作表演。

4. 小组互动：幼儿分组，每组选择一种水果进行洗刷刷的表演，培养幼儿的团队协作能力。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起进行水果洗刷刷的活动，增进亲子关系。

2. 创意活动：鼓励幼儿在家中或学校尝试创作自己的水果洗刷刷歌曲，培养幼儿的创造力。

七、教学评价：1. 教师观察：在教学过程中，教师应观察幼儿对歌曲的掌握程度、动作表演的准确性以及团队协作的能力。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，包括对歌曲的演唱和水果洗刷刷活动的参与度。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动中安全使用洗刷刷道具。

2. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导。

3. 鼓励内向或有困难的孩子，营造包容和谐的学习氛围。

九、教学资源：1. 音乐教材：《水果洗刷刷》歌曲音频和视频。

2. 实物资源：水果图片、模具、洗刷刷道具等。

3. 网络资源：相关儿童音乐教学视频或游戏。

幼儿园小班音乐教案《水果洗刷刷》含反思

幼儿园小班音乐教案《水果洗刷刷》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并认知水果，与水果的相关知识。

2.培养幼儿的观察能力，学会观察水果的外表特征。

3.通过游戏让幼儿学习基本的卫生知识，了解水果的清洗方法。

4.提高幼儿的听力和动手能力。

二、教学内容幼儿园小班音乐教案《水果洗刷刷》的教学内容如下：1.介绍水果的种类，让孩子们分辨不同种类水果的外貌，并学习认识水果的名称。

2.阐述水果的美好之处，如水果之美、水果万物之灵气等，引起幼儿的兴趣。

3.用歌曲《水果洗刷刷》来唤起幼儿的兴趣，提醒幼儿要记住自己喜欢的和不喜欢的水果。

4.让孩子们分成小组，一组挑选水果，在橘子、苹果和梨子中挑选自己喜欢的，并说出他们喜欢的水果的外貌特征。

5.在教室里开展一个水果洗刷游戏，让小孩用流动的水清洗自己喜欢的水果，教他们正确清洗水果的方法。

6.最后再回顾一下，让幼儿记住名字、外貌特征，和水果的卫生清洁。

三、教学流程1. 学习水果种类•激发幼儿对水果的认识：通过图片或其他素材让幼儿们认识各种水果。

•让幼儿们分类：让幼儿们将水果按照大小、颜色、外形分类，来识别和辨认。

•让幼儿们用自己的语言表达出对水果感性的认识和感受，通过口说、手抓等方式玩水果。

2. 学习水果的美好之处•用歌曲《水果洗刷刷》唤醒幼儿的兴趣。

•请老师介绍水果美好之处，如“梨子像个可爱的钟，水果的美就像音乐”。

3. 学习水果洗刷•让幼儿们自己挑选自己喜欢的水果，并观察它的特征。

•介绍清洗水果的正确方法，要求幼儿们用自己的手洗水果，不要直接使用肥皂和水。

•在教室里准备一个小水槽，放上流动水，让孩子用流动水清洗自己挑选的水果。

4. 教学反思教学中本着个体生活方式不同的原则，考虑到幼儿个体差异，鼓励孩子们在学习过程中自我表达，也为学习和压轴环节保留了足够的时间。

虽然已安排了一些游戏环节，带动了互动和竞赛的氛围和气氛，但整个水果洗刷环节可能不够有趣。

有必要通过各种互动和游戏的设施，来扩大幼儿乐趣，并在实践环节中设立足够的时间供幼儿互动近距离互动交流和提醒彼此的注意事项。

小班音乐导学案《水果洗刷刷》

小班音乐导学案《水果洗刷刷》一、教学目标1.让学生掌握歌曲《水果洗刷刷》的歌词及旋律。

2.培养学生的语言表达能力和协作能力。

3.提升学生的音乐表现能力。

二、教学重点1.学生能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律。

2.培养学生的音乐表现能力。

三、教学难点1.学生能够掌握歌曲的语感和节奏感。

2.学生能够在团队中合作完成歌曲演唱。

四、教学准备1.设备：音响设备、教学素材（歌曲伴奏、歌词卡片）。

2.环境：教室空间整洁、安静舒适。

五、教学过程1. 温故知新通过询问学生之前学习过的音乐知识，唤醒学生对音乐的兴趣和热情。

2. 导入新课1.通过教师的唱歌演示，让学生听歌曲《水果洗刷刷》的旋律和歌词。

2.边唱边带动学生模仿和跟着歌曲摇摆。

3. 学习新课1.教师将歌曲《水果洗刷刷》的歌词卡片分发给学生，带领学生跟着唱歌，并加强教学重点，指导学生在唱歌中更好地把握歌曲语感和节奏。

2.通过分组的方式，让学生在小组内互相合作，唱出歌曲的完整版。

4. 巩固新课1.教师带领全班一起唱歌，加深对歌曲旋律和歌词的记忆。

2.通过学生自主表演的方式，让学生在课堂上为大家表演歌曲，展示课程成果。

六、巩固与拓展1.巩固：学生在家里自己熟练练习《水果洗刷刷》歌曲并在下次课上表演。

2.拓展：让学生自己动手制作水果洗刷刷的道具，增加课堂趣味性和乐趣。

七、教学反思1.教学中应重视小班幼儿的团队合作能力和协作精神，通过小组合作的方式让学生更好地理解和掌握知识。

2.教学中应重视对学生的语感和节奏感的培养，让学生在歌曲学习中感知自然语言的美妙之处。

3.教学中应尝试更多有趣的教学手段，引导学生在快乐中学习音乐知识。

小班音乐教案《水果洗刷刷》

小班音乐教案《水果洗刷刷》课程目标1.通过歌曲和动作的结合让幼儿们对水果的名称有更深入的记忆；2.培养幼儿们的团队意识，提高协作能力；3.培养幼儿们的动手能力，提高自理能力；4.培养幼儿们的音乐感，增强幼儿们的音乐表现力。

教学过程歌曲欣赏在教室里播放歌曲《水果洗刷刷》。

介绍该歌曲歌名，询问孩子们是否听过，通过一些调查和提问，帮助幼儿们更好地理解歌曲的主题。

歌曲学唱学习唱歌前，先示范歌曲节奏和各个词语的音高。

老师和孩子们一起跟着歌曲节奏，重复听唱各个部分，最后整体唱。

在唱歌过程中，着重让孩子们对水果的名称产生记忆，并感受到水果这一主题的活力。

动作配合在学习唱歌的基础上，让幼儿们在歌曲的伴奏下，进行相应的动作配合。

初始动作为双臂微微张开，表示“准备”，然后根据歌词中描述的水果种类，模拟相应的动作，如拿起虚构的水果，清洗水果、揉搓水果等。

可以根据孩子们的兴致，加以变化和创新。

团队协作在配合动作的过程中，孩子们需要和其他小伙伴进行默契的配合，例如握手、互相搭配动作，这些能促进孩子们组织能力的逐步发展，培养小孩子们的团队合作能力，提高他们的协作精神。

教学反思在课程的末尾，对该活动进行总结，让学生自我评价，并针对教学内容和活动中出现的问题进行反思，为以后的教学提供改进意见。

教学重点1.歌曲唱法：重复听唱各个部分，最后整体唱，鼓励孩子们跟着唱，感受音乐。

2.动作配合：模仿歌曲中的动作，配合动作，让孩子们加深对水果名称的记忆和理解。

3.团队协作：在配合动作的过程中，让孩子们表现出他们的团队合作能力。

教学建议1.可以利用教室中存在的某些道具或工具来模拟橘子切片、苹果清洗等动作，以增强孩子们对于水果与动作的实际接触，再次加深印象。

2.如果孩子的年龄比较小，可以将歌曲中的词语调整到他们容易理解的程度上。

3.可以拓展歌曲主题，比如给孩子们介绍一些有趣的食谱，并邀请孩子们进行制作，让孩子们在快乐中学习如何做饭和制作美食。