文化素质教育征文投稿(学生)
校园广播站投稿
校园广播站投稿校园广播站投稿(一)：校园广播站征稿通知羊角塘镇第一中学“校园之声”广播站征稿通知为了繁荣我校校园文化，丰富师生课余生活，进一步办好广播站，“校园之声”广播站现向全体在校学生征集广播稿，希望同学们积极踊跃投稿。
现将征稿要求通知如下：一、征稿内容：1. 校园广角镜：关注学校或本班的新闻、校园轶事，发生在校园里的好人好事及一些优秀学生的精神面貌；对学校不文明现象的反思和建议等。
2. 习作之窗：优秀的学生文学作品，思想健康、内容新颖，自创或是自己的亲身感受，文体、字数不限。
3. 故事会：自己学习、生活中的心声，聆听生命感悟，讲述青春故事。
4．感恩、励志美文：感恩父母，师长的习作，文明礼仪、积极向上的励志心灵鸡汤等。
二、稿件要求：1. 纸质稿件必须用稿纸，文字精练、准确、通顺，书写规范，字迹清晰。
2. 每班每周必须投稿两篇。
3. 在稿件第一行写清班级、姓名。
三、投稿方式：各班将稿件放入广播室投稿箱。
四、考核方式：广播站每周将对各班级稿件的播出情况进行详细统计和通报，缺一篇扣0.5分；纳入班级量化考核。
同学们，心动不如行动，“校园之声”广播站欢迎每一位同学的参与支持，不要犹豫，不要徘徊，“校园之声”广播站会接纳你的心，打开我的心，让我们共同用心去创造我们的校园之声！羊角塘镇第一中学团委2015年3月11 日校园广播站投稿(二)：校园广播站征稿通知“校园之声”广播站征稿通知同学们：为了繁荣我校校园文化，丰富师生课余生活，进一步办好广播站，校广播站特向全体同学征稿。
一、征稿栏目及内容：1. 《新闻播报》：关注国内外时政、文体、娱乐、影视等新闻，尤其是教育教学、师生成长方面的新闻。
2. 《校园直通车》：关注学校或本班的一周新闻、校园轶事；报道发生在校园里的好人好事及一些优秀学生的精神面貌。
3. 《知识百宝箱》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
4. 《文学星空》：选播中外名家的散文、诗歌等作品，以及选播优秀的学生文学作品。
传承文化综合素质作文模板
传承文化综合素质作文模板传承文化综合素质。
文化综合素质是指一个人在文化方面的综合能力，包括对传统文化的了解、对现代文化的认知、对文化交流的能力等多个方面。
在当今社会，传承文化综合素质显得尤为重要，因为它不仅关乎个人的修养和素质，更关乎整个社会的文明和进步。
而要传承文化综合素质，就需要从多个方面入手，比如学习传统文化、培养审美情趣、提高文化交流能力等。
首先，要传承文化综合素质，就要学习传统文化。
传统文化是一个国家、一个民族的根基，它承载着丰富的历史和文化底蕴，是我们民族的精神支柱。
因此，学习传统文化是传承文化综合素质的重要一环。
我们可以通过学习国学经典、了解传统节日、学习传统技艺等方式来加深对传统文化的了解，从而提升自己的文化综合素质。
其次，要传承文化综合素质，就要培养自己的审美情趣。
审美情趣是指一个人对美的感知和欣赏能力，它与文化综合素质息息相关。
在当今社会，我们身处的环境充斥着各种各样的美，比如自然风光、艺术作品、人文景观等，而要培养自己的审美情趣，就需要多去欣赏这些美好的事物，从中感受美的力量，提升自己的审美能力。
再次，要传承文化综合素质，就要提高自己的文化交流能力。
文化交流是指在不同文化背景下的交流与沟通，它是传承文化综合素质的重要组成部分。
在当今社会，文化交流已成为一种趋势，我们需要与不同国家、不同民族的人进行交流，了解他们的文化，增进彼此的了解和友谊。
因此，提高自己的文化交流能力就显得尤为重要，我们可以通过学习外语、参加国际交流活动、阅读国际文化书籍等方式来提升自己的文化交流能力。
总之，传承文化综合素质是我们每个人的责任和使命。
只有通过不懈的努力和实践，我们才能不断提升自己的文化综合素质，让传统文化得以传承，让现代文化得以创新，让文化交流得以深化，从而为社会的文明和进步贡献自己的力量。
希望每个人都能够珍视文化综合素质，让它成为我们生活的一部分，让它成为我们成长的力量，让它成为我们共同的追求。
文明礼仪从我做起演讲稿(精选6篇)
文明礼仪从我做起演讲稿（精选6篇）【第1篇】文明礼仪从我做起演讲稿亲爱的老师、同学：大家好，我是ｘｘ班的ｘｘｘ。
今天在国旗下我演讲的题目是——《文明礼仪伴我行》。
德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。
三字经中也有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，团结同学，学习人与人之间交往的礼节。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在我们一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的走廊里、楼梯上能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、包装袋。
有的同学认为：既然有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，出口成脏，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
这些行为不但影响了同学们的健康成长，也损害了学校的形象文明距离我们有多远？举手投足之间，便是对错美丑，文明其实就在我们身边，当我们抱怨别人乱丢垃圾的时候，我们有没有把离我们只有几厘米的垃圾随手捡起来？只要我们从自身做起，从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
我相信，只要我们人人都能“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，那么我们一定就能成为知礼守信、谦恭礼让的小学生，让文明之花在我们美丽的校园尽情绽放！我的演讲完了，谢谢大家。
【第2篇】文明礼仪从我做起演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我演讲的题目是“文明礼仪从我做起”。
文明礼仪是什么，文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切；是见到老师时热切的问候；是不小心撞到对方的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动，是在公共场合的不大声喧哗··文明礼仪不仅是一种品质，更是一种修养。
作为一名中学生，文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起！我经常看到，有的同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹··难道这就是文明的习惯吗？“爱人者，人横爱之；敬人者，人恒敬之。
有关弘扬中华文化坚定文化自信征文（通用30篇）
有关弘扬中华文化坚定文化自信征文（通用30篇）有关弘扬中华文化坚定文化自信征文（通用30篇）优秀的传统文化是我们老祖先留给我们的无形财富，传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。
小编收集了弘扬中华文化坚定文化自信征文，欢迎阅读。
弘扬中华文化坚定文化自信征文篇1中华文化博大精深，包罗万象;中华民族坚忍不拔，傲然挺立与飞沙走石之中千年不倒;中华古人博学多识，成就了我华夏五千年的璀璨文化。
纵观五千年华夏岁月，英雄人物比比皆是，灿若星河。
他们博学，他们大气，他们不羁，他们豪放。
正是因为有了他们，我中华大地创造了五千年不衰的奇迹;正因有了他们，我华夏民族凝成了独一无二的耀眼明珠;正因有了他们，我中华民族养育了更多的英雄儿女。
孔子就是历史长河之中一颗夺目的明星，他他作为我国儒家学派的创始人，中国的古代大教育家，大思想家，给我们留下那么多的文化遗产供我们后人学习借鉴。
还有李太白，他因为生活于恢弘浪漫的盛唐，给后人留下了许多脍炙人口的绝篇。
这些挺立于中华大地的文人骚客，给我留下了那么多宝贵的文化遗产，并且历史上的英雄们那种坚忍不拔的精神鼓舞了我中华民族无数的后人：谭嗣同，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”“毛主席，军民团结如一人，试看天下谁能敌。
”他们为我们民族的改变经历自身最大的努力，为了我国，为我们人民，他们毫无畏惧，才创造了中国历史的新纪元。
而我们，明明在我们身边有芳香四溢的花朵，却偏要伸手去采悬崖边上的孤芳。
我们现在的中国人，不但是我国璀璨的文化结晶如无物，反而崇洋媚外，处处效仿外国，不仅丧失了我国特有的文化底蕴，就连几千年文化艺术的积淀也在消失殆尽。
现在的中国人都以外国的文化艺术马首前瞻，总是认为外国得一切都好，就连中国的传统文化的节日也遗失了。
我国历史上的那么多文人墨客，政治学家，军事学家为我们留下那么多珍贵的历史文学供我们借鉴学习，而我们从来没有仔细研读我国的文化艺术，只知一味的学习外国。
农耕文化与素质教育
农耕文化与素质教育农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，几千年的农耕生产活动造就了独特的农耕文化。
素质教育是当今社会教育发展的重要方向，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。
农耕文化与素质教育在许多方面相辅相成，互为补充，共同促进社会进步和个人成长。
首先，农耕文化注重勤劳和耐劳的品质，这与素质教育中培养学生的劳动意识和劳动习惯是一致的。
农耕文化强调农民勤劳耐劳、勤俭节约的精神，培养了农民在实际劳动中的毅力和耐力。
我们应该在教育中注重培养学生的劳动参与意识，使他们能够通过实际劳动来锻炼自己，增强自身的承受能力。
劳动能够培养学生的自信心和自豪感，使他们在未来的发展中更加坚韧与持久。
其次，农耕文化注重自然与人的和谐相处，这与素质教育中培养学生的环保意识是一致的。
农耕文化教导人们要与大自然和谐相处，尊重自然，保护环境，发扬“天人合一”的观念。
我们应该在教育中注重培养学生的环保意识和环境保护意识，使他们认识到自然资源的重要性，学会保护和利用自然资源，以促进人与自然的和谐发展。
第三，农耕文化注重家庭教育，这与素质教育中培养家庭价值观和家庭责任感是一致的。
农耕文化强调家庭的重要性，家庭是一个人最基本的社会单位，是培养人们品德和个性的重要场所。
我们应该注重培养学生的家庭价值观念，使他们学会尊重父母、关心家人，培养良好的家庭责任感。
家庭是一个人成长的温床，家庭教育对于培养学生的品德和人格特质起着至关重要的作用。
最后，农耕文化强调团队合作和社会责任感，这与素质教育中培养学生的团队合作精神和社会责任感是一致的。
农耕文化中，农民们需要相互协作，共同完成农耕生产活动。
我们应该注重培养学生的合作精神，使他们学会与人合作，团结互助。
同时，农耕文化中也强调农民们对土地和农田的责任感，他们需要精心耕种，保护土地，同时也需要为社会做出贡献。
我们应该在教育中培养学生的社会责任感，使他们不仅关心自己的成长，而且也关心社会的发展，积极为社会做出贡献。
2024年文化素质演讲稿
2024年文化素质演讲稿尊敬的评委，亲爱的观众们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天很荣幸能够在这里演讲，与大家分享我对2024年文化素质的看法。
话不多说，让我们一起来探讨一下。
首先，请允许我先回顾一下过去的几年。
回顾过去的时间里，我认为我们的文化素质有了很大的提升。
随着科技的不断发展，我们的生活变得更加便捷，但我们也陷入了许多问题中。
信息的爆炸给我们带来了很多选择，但也带来了信息过载和碎片化。
人们的精神和思想的深度相对减少，容易受到外界的干扰和误导。
这一切都意味着我们需要不断提高自己的文化素质。
那么，什么是文化素质呢？在我看来，文化素质是指一个人对于文化的了解、欣赏和创造的能力。
它不仅包括对经典文化的传承与发展，也包括对当代文化的理解与创新。
只有拥有扎实的文化素质，我们才能在现代社会中扮演更为重要的角色。
那么，面对2024年，我们应该怎样提升自己的文化素质呢？首先，我们应该注重对经典文化的传承与发展。
经典文化是一个民族的精神财富，是我们文化传承的基础。
我们应该去学习、去欣赏，对经典文化进行深入的了解。
只有通过对于经典文化的传承与发展，我们才能更好地理解我们的民族特色和精神。
其次，我们需要关注当代文化的理解与创新。
当代文化是一个民族的活力源泉，是我们文化发展的方向。
我们应该关注当代文化的动态，关注当代艺术、时尚、音乐等各个领域的发展。
通过这种方式，我们才能在当代社会中立足并发挥自己的作用。
此外，我们还要注重提高我们的综合素质。
文化素质并不只是对文化的了解与欣赏，更包括了我们的思维能力、情感能力、创新能力等等。
我们应该注重培养自己的综合素质，提高我们的逻辑思维能力、创造力、合作能力等等。
只有这样，我们才能更好地适应社会的发展和变化。
最后，我们要注重实践与经验的积累。
无论是学习经典文化，还是理解当代文化，亦或是提高自己的综合素质，实践和经验都是非常重要的。
我们需要通过实践来加深自己对文化的认识和理解，通过经验来不断完善自己的文化素质。
艺术教育与人文素养演讲稿
艺术教育与人文素养演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是艺术教育与人文素养。
首先，我想和大家分享一个问题，那就是：什么是艺术教育？艺术教育是通过探索、学习和欣赏艺术，培养学生的审美情感和创造力的一种教育形式。
艺术教育对于培养人文素养有着非常重要的作用。
艺术作品可以帮助我们理解和感受不同的文化和时代，拓宽我们的眼界。
通过与艺术家和他们的作品进行对话，我们可以了解他们的创作理念、生活背景以及作品背后所蕴含的深意。
这种对话不仅仅可以满足我们对艺术的好奇心，更可以激发我们对世界的思考和理解。
艺术教育还可以培养学生的表达能力和批判思维。
通过学习音乐、舞蹈、绘画等艺术形式，学生可以提高自己的观察、表达和批判能力。
艺术让人们学会感知和倾听，学会将内心的情感和想法以独特的方式表达出来。
而批判思维则是通过分析和解读艺术作品，从中发现问题并提出解决方案。
这些能力对于我们在日常生活中和职业发展中都有着重要的意义。
此外，艺术教育还可以培养学生的创造力和想象力。
当我们接触各种艺术形式时，我们可以看到艺术家们的想象力是如何创造出独特而精彩的作品的。
艺术家们常常从日常生活中汲取灵感，然后用自己的方式将灵感转化为作品。
学习艺术可以激发我们的创造力，帮助我们看待世界的方式更加独特和富有创意。
最后，艺术教育可以提高学生的情绪管理和人际交往能力。
在创作和欣赏艺术的过程中，我们常常会面对挑战和困难。
学会应对这些困难和挑战需要情绪的管理和调节。
此外，艺术也是一种与他人交流和分享的方式。
通过共同欣赏一幅画、共同演唱一首歌曲，我们可以加深与他人的联系，培养友谊和团队合作的意识。
通过以上几点，我们可以看到艺术教育如何与人文素养相互关联、相互促进。
艺术教育不仅仅是培养学生的艺术兴趣和审美能力，更是为拓展学生的思维、塑造学生的个性和提升学生的综合素质提供了独特的途径。
最后，我想引用列夫·托尔斯泰曾说过的一句话来结束我的演讲：“艺术是人类灵魂的镜子”。
人文素养教育论文六篇
人文素养教育论文六篇人文素养教育论文范文1（一）提升同学在社会生活中的适应力量老师要尽量指导同学懂得更多的思想内容，使语文这一门与生活息息相关的课程能够发挥它的价值和意义，指导同学更好的进行学习和生活，使同学形成一个健康、乐观的思想道德体系，更好地适应生活并学会生活。
（二）提升同学在课堂中的主动性和制造性传统的教学方法中，是以老师为主体，同学围围着老师进行学习。
这样的教学方法具有肯定的局限性，忽视了同学在教学中的主体地位，没有充分激发出同学的主动性和制造性。
在教学的过程中，应当注意通过组织同学进行合作、探究的方式，在同学学习的过程中，呈现同学的共性化意识和语文学习潜能，加深同学对人性化意识的重视，形成肯定的体验感悟。
二、高中语文教育中人文素养培育的措施学校和老师要加强对高中语文教育中人文素养培育的重视，在提升同学语文力量的同时，使同学良好的思想品质，促进同学德、智、体、美、劳的全面进展。
（一）结合教材内容，培育人文意识随着我国经济水平的不断提升，社会中消失了太多的物质诱惑和思想诱惑，使人易于产生浮躁的心理心情，使人陷入思想的迷途。
当前我国许多高中同学对肯德基、麦当劳、香奈儿等内容较为熟识，而不能清楚地说出我国优秀思想哲学家孔子的理论。
大部分同学属于独身子女，家长的溺爱使同学缺乏良好的奉献主义精神和团队精神，自我意识剧烈。
所以在高中语文教育的过程中，老师要加强对同学的人文素养培育，老师可以通过结合教材内容，应用一些中国传统经典作品或者名言，使人文素养在教学中的渗透，加深同学对人文素养的直观熟悉和理解。
例如，在指导同学对高中语文教材中，的《沁园春·长沙》这篇内容的学习中，老师在指导同学对课本内容学习的同时，要指导同学深化感受当时的爱国主义情怀，老师可以为同学播放《恰同学少年》等相关电视剧的视频片段，加深同学对《沁园春·长沙》这首诗词的直观理解。
另外，老师可以引入杜甫的《春望》，温故而知新，引领同学对古代诗人爱国思想的理解，从而形成自己的思想理念，不断丰富自己的人文素养。
文明礼仪征文(精选多篇)
文明礼仪征文(精选多篇)联系电话：让文明礼仪之花开满校园以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也，国耻。
”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
还有一个故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。
仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
以上的事例表明，文明其实是由细节构成的，反思人们的所作所为可见文明离人们还有一段距离。
在人们身边，特别是在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室、校园内食品袋、字纸随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树木，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在了首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
[文化征文范文]文化征文5篇
![[文化征文范文]文化征文5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/7f1307b6690203d8ce2f0066f5335a8103d26662.png)
[文化征文范文]文化征文5篇文化征文范文
文化是什么？
文化是指一个群体或社会所共同具有的、价值观、俗、艺术和传统等方面的知识和行为方式。
它反映了一个群体的思想、情感和生活方式。
文化对个人的影响
每个人都是在一定的文化环境中成长和生活的，因此文化对个人有着重要的影响。
文化塑造了人们的价值观、行为模式和思维方式。
大多数人在与文化接触的过程中，逐渐形成了自己的文化认同和归属感。
文化的重要性
文化是社会的精神支柱，也是国家和民族的独特标识。
它能够连接人们的心灵，促进社会的和谐发展。
同时，文化也是人们认识世界、发展个人创造力和培养创新能力的重要基础。
保护和传承文化
保护和传承文化是每个社会成员的义务和责任。
通过教育、法
律保护、传统节日和文化遗产的保护等方式，我们可以有效地保护
和传承文化，使之得以延续和发展。
文化交流与融合
文化交流与融合是世界各国共同面临的挑战和机遇。
互相研究
和交流可以拓宽人们的视野，促进不同文化之间的相互了解与尊重，推动世界文化的多样性和繁荣。
总结:
文化对个人有着重要的影响，保护和传承文化是每个人的责任，而文化交流与融合则是世界各国共同的挑战和机遇。
我们应该珍惜
并尊重各个文化，促进文化的多元发展和融合。
以文化传承为主题的作文征文(精选7篇)
以文化传承为主题的作文征文（精选7篇）以文化传承为主题的作文精选篇1上学期，学校出版了《中小学生素质教育与文化读物》一书。
本书以西安地域文化为主线，以传统历史文化演进和现当代文化发展为主要内容。
介绍了西安的政治经济、人文历史、艺术创作、科技发明等。
通过课后的认真阅读和认真思考，我意识到自己对中国文化的理解是多么肤浅。
原来，我们的中国文化是如此迷人和多彩。
作为中国陕西西安人，我感到非常自豪！美德，这两个词包含了很多关于美的故事。
在看书的过程中，脑海中浮现出那些感人的场景：黄翔扇着枕头暖坐，苏武不负使命，张堂清净自成，严于律己……都是普通人，却放任美德。
这两个字真的留在了我的心里，用行动完美诠释了中华文明的崇高。
（它让我明白了一个中国人应该具备的品质，也让我了解了中国传统文化的魅力。
关于它，我有一个小故事要跟大家分享。
这是一个相当晴朗的下午，在学校繁荣结束时。
外面很吵。
灰色的水泥地面上散落着各种垃圾，看上去脏兮兮的。
五彩缤纷的人群挤在校门口，一个接一个班级的潮水般涌出，我好不容易挤出人群回家。
一抬脚没走几步，就被一张照片惊呆了。
没有人照顾肮脏的地面。
不少，但没人接。
就在这时，一个人影突然闯入了我的视野。
那是一个穿着白色短袖和蓝色牛仔裤的小女孩。
她缓缓弯下腰，伸出手，抓起地上的零食袋，转身扔进垃圾桶。
整个动作虽然只有几秒钟，却给了我很大的震撼。
我的心是光明的，这是美德！今后，我也要向她学习，做一个热爱中华文化、弘扬传统美德的少年。
中华民族是一个有着五千年悠久文明的神秘民族。
自然积累，形成了丰富的节日习俗。
这本书让我了解了影响深远的节日文化。
为什么农历正月十五叫“闹元宵”？一年中的正月是最喜庆的月份，也是一年中的正月。
它被称为一年的第一个月。
正月十五是一年中的第一个满月之夜。
古人称夜为夜，所以正月十五称为“元宵节”。
而“闹元宵”，“闹”二字，生动地描绘了元宵节的热烈气氛。
这种美妙的节日文化体现了中国五千年文明的悠远而浓厚的文化气息。
弘扬中国传统文化中学生演讲稿范文(通用3篇)
弘扬中国传统文化中学生演讲稿范文（通用3篇）弘扬中国传统文化中学生演讲稿2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自七三班的。
今天，我要演讲的主题是：过中国传统节日，弘扬中华传统文化。
再过几天，冬至将如期而至，它是我们中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等，早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至，它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天；中国北方大部分地区在这一天还有吃饺子、南方吃汤圆的习俗，谚语：冬至到，吃水饺。
冬至是中华民族的一个传统节日，过中华传统节日也是我们传承中华传统文化的形式之一。
浩瀚苍穹，蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。
“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”，屈原追求真理的科学精神激励着多少中华儿女立志成才，报效祖国。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
孟子的教诲激励和成就了多少中华伟丈夫，民族大英雄。
还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门销烟的壮举，“天下为公”的胸怀，“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。
从古代的四大发明到如今的“神舟”飞天，中国人演绎了多少了不起的神话！梁启超先生早就说过：少年富则国富，少年强则国强。
作为祖国未来接班人的我们，肩上的责任重大。
因而加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是青年全面发展的需要。
而中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，它以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。
因此我们有必要继承和发扬中国传统文化，让其指引着我们大学生前进的方向。
那么作为当代中学生应该如何最大限度地继承和发扬传统文化呢？我们孝敬父母，用一杯淡淡清茶，一句贴心的问候，传承着中华民族的传统美德；我们尊敬师长，文明礼貌，处处体现着我们礼仪之邦的风范；我们努力学习，“敬业乐群、臻于至善”，不断把自己培养成为具有“信敏廉毅”的。
教师人文素养作文比赛美文
教师人文素养作文比赛美文Humanistic Literacy Essay Contest for Teachers 美文比赛As a teacher, cultivating humanistic literacy is crucial for fostering a well-rounded education.作为一名教师，培养人文素养对于促进全面教育至关重要。
On one hand, humanistic literacy encompasses a deep understanding and appreciation of the humanities, such as literature, history, and philosophy.一方面，人文素养包括对文学、历史和哲学等人文学科的深刻理解和欣赏。
From a literary perspective, teachers with strong humanistic literacy can effectively guide students to analyze and interpret various literary works.从文学角度来看，具有良好人文素养的教师可以有效地引导学生分析和解释各种文学作品。
Moreover, understanding historical events and their significance allows teachers to impart valuable lessons to their students.此外，了解历史事件及其意义可以让教师向学生传授宝贵的教训。
From a philosophical standpoint, humanistic literacy enables educators to engage in meaningful discussions about ethics, morality, and the human condition.从哲学角度来看，人文素养可以让教育者参与关于伦理、道德和人类状况的有意义讨论。
素质教育作文
素质教育作文素质教育作文（通用38篇）在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的素质教育作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
素质教育作文篇1当前，学校里社会上掀起了一阵风，那就是很多家长纷纷给孩子报了各种各样的“素质教育”或者“课外辅导”班。
学生自己怨声载道，有的抱怨占用了休息时间，有的抱怨健康状况每况愈下。
从我的感受来讲，我觉得素质教育对于我来说，却是功不可没的。
我是一个腼腆的孩子，上课的时候不爱说话，不爱回答问题。
最主要的还有一点，我上课有点心不在焉，总会不经意间走神。
老师对我非常无奈，动不动就留下我来，与她“坚守岗位”。
可我的走神的毛病并没有因被罚站而治好，反而有愈演愈烈的倾向。
最终，一个月的“坚守岗位”结束，我的成绩一落千丈，班里倒数第一的“帽子”毫不留情地戴在了我的头上。
我很羞愧，也很自责，但走神并不是我能管得住的。
后来，妈妈决定培养我的自信心，因为她不想看到我日渐消沉下去。
妈妈决定从我最喜欢的舞蹈入手，给我报了一个舞蹈班。
从上舞蹈班的第一天开始，我就被吸引住了。
舞蹈课上，我认真地学习每一个动作，不敢忽略掉老师的一个眼神，一个甩腿。
渐渐地，在学校课堂上我的“走神”的毛病没有了，也不再陪老师“坚守岗位”了。
一个学期过去了，曾经倒数第一的我，把倒数第一的帽子让给了别人，当上了班里的正数第一。
是学习舞蹈改变了我的学习态度，是学习舞蹈让我变得自信起来，是学习舞蹈的过程让我知道，世上许多事情是必须用心努力去做的。
我感谢舞蹈，感谢素质教育。
素质教育作文篇2任何事情都有两面性，素质教育也不例外。
先说利：像我，一个六年级的小学生，就已经报了奥数、作文、舞蹈、英语、钢琴五个班。
这样的生活虽然让我天天暗无天日，但却大大地促进了我的学习。
我在二年级的时候就开始上作文班，一直上到现在。
每次学校要求交征文时，语文、数学老师都会叫到我，这样就形成了一个良性循环：作文写好了，就会被老师注意到；被老师点到的机会多了，又进一步提升了我的写作水平而且，作文辅导班的老师要求我们多读多背，既然老师要求了，就无法“抗旨”，于是几年下来，我积累了许多课外的知识，无形中又提高了我的自信。
弘扬中华文化坚定文化自信征文
弘扬中华文化坚定文化自信征文每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。
小编收集了弘扬中华文化坚定文化自信征文，欢迎阅读。
第一篇：弘扬中华文化坚定文化自信经典浸润童年，智慧点亮人生。
中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏!为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的经典诗文诵读比赛。
品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。
《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《》谆谆教诲，教我们学修身齐家; “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
同学们，老师们!国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。
爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
第二篇：弘扬中华文化坚定文化自信中华美德，人人皆知，“孔融让梨”等典故无不体现了中华民族五千年以来至高无上的美德，更说明了中华民族是一个文化之都。
但是中华美德在今天，仿佛早已被人们忘却，人们对它不管不问，正所谓：此道今人弃如土。
每个国家都有自己独特的传统文化，我们国家也不例外。
2024年读书征文活动总结精编（四篇）
2024年读书征文活动总结精编依据“美丽中国我的中国梦”主题征文大赛的宗旨与要求，我校积极组织全校师生参与读书征文活动。
本次活动共有____篇作品入选市级评比。
以下是活动工作总结：一、领导层面高度重视，逐级落实。
接到教育局、关工委的相关指示后，我校迅速响应，成立以分管德育的张校长为组长的活动领导小组，制定了周密的实施方案。
学校领导全程关注活动进展，张校长积极与教师团队沟通，确保活动顺利开展并取得实效。
二、加强宣传，营造活动氛围。
学校充分利用宣传资源，向学生明确活动目的、意义与要求，深入解读“中国梦”的内涵。
通过班级黑板报、升旗仪式等渠道，广泛动员学生参与。
三、有效指导，激发创作热情。
语文组教师在阅览课等环节，辅导学生学习相关知识，引导学生将个人理想与“中国梦”相结合，通过文字表达对祖国的热爱和对未来的憧憬。
四、认真组织，积极投稿。
我校开展了一系列相关活动，包括征订活动读本、组织阅读、主题班会、社会实践活动、演讲比赛、摄影大赛等，以此推动征文活动的深入开展，并确保作品质量。
五、意义深远，激发理想。
此次活动加深了学生对“中国梦”的理解，增强了爱国情怀，培养了学生的国际视野，为培养未来国家建设者和接班人奠定了坚实基础。
在整个活动中，全校师生积极参与，展现了良好的精神风貌，为推动校园文化建设，培育社会主义核心价值观作出了积极贡献。
2024年读书征文活动总结精编（二）在今日举行的全国《珍爱生命健康成长》读书征文活动总结大会上，我市某中学现三年七班的同学荣获全国青少年《珍爱生命健康成长》征文比赛金牌，为我市实现了该赛事金牌零的突破。
这一成就，不仅是我市的荣誉，也是所属区域的荣光，更是我们学校的骄傲。
回顾过去一年的读书活动，令人感到欣喜的是，活动不仅增加了学生参与社会实践的机会，加深了他们对生命意义的理解，同时也展现了学校师生的精神风貌。
通过一系列活动，我们深刻认识到，无论何时何地，珍视生命、保护环境、关爱地球，都是我们每个人应尽的责任。
学校文化发言稿
学校文化发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这个讲台上，向大家分享我们学校的文化。
学校文化是学校的灵魂，是我们学校的独特标识和核心竞争力。
它既承载着学校的传统和价值观，也体现着学校的精神风貌和育人理念。
在我看来，我们学校的文化无疑是我们每个人共同关注和追求的目标，也是我们共同努力的方向。
首先，我想跟大家分享的是我们学校的纪律文化。
纪律文化是我们学校立足的基础，是学校内外秩序井然的重要保障。
在我们学校，纪律是我们每个人最基本的要求。
无论是老师还是学生，我们都要遵守学校纪律，尊重师长，尊重他人，也要自律自律。
只有这样，我们才能在学校的大家庭中和谐共处，互相学习、互相尊重。
纪律文化，在我们的学校中得到了肯定和重视。
其次，我们学校的学术文化是我们学校的又一特点。
作为一所知名的中学，我们学校一直以来注重培养学生的学术能力并积极鼓励学生参与各类学术活动。
学术文化不仅让我们的学生学有所长，更让我们的学校在教育界中享有盛誉。
我们学校有各种各样的学术社团和班级活动，学生可以在这些活动中锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
而老师们也经常组织各类学术比赛和讲座，为学生提供更广阔的学术交流平台。
学术文化的浸润，让我们的学生在学习中更加主动，积极向上。
另外，我们学校也非常重视艺术文化的培养。
艺术文化是我们学校的又一骄傲。
学校注重学生的审美教育，鼓励学生参与各类艺术活动。
我们有美术社团、合唱团、舞蹈团等，每个人都能找到自己喜爱的艺术形式。
学校也定期组织各类艺术表演和比赛，让学生们展示自己的才艺，同时也提高了他们的综合素质。
艺术文化不仅是学生们丰富课外生活的一种方式，更是他们培养个性和表达自我的途径。
在艺术文化的熏陶下，我们学生们的创造力和表演能力得到了极大的提高，而学校的整体氛围也变得更加活力四溢。
最后，让我来谈一下尊师重道的传统文化。
法国著名作家雨果说过：“有一些房屋是四壁，有一些房屋是四壁和一个笑脸。
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文
化
素主
质题
教征
育文
与参
大赛
学作
人文
才
培
养
院系:xxxx学院
专业：xx工程
班级：xxxx
姓名：xx
学号：xxxxxxxxx
Email:xxxxxxxx
联系电话：xxxxxxxx
日期：xxxx年xx月
降低机会门槛加强班级建设
xxxx学院 xx
摘要：在当今大学，很多普通学生的综合素质没能得到培养与提高。
本文试从大学生的心理特点和大学的教育方式对这一问题进行剖析，并结合这两方面提出一些合理化的建议，希望以此来引发各界对当今大学教育的思考，引起大学生对自身综合素质提高的重视，呼吁学校加强对普通学生综合素质的培养。
关键词：普通学生综合素质降低机会门槛基层班级建设
进入大学，许多同学开始感到迷茫。
他们并非无所追求，而是在满怀热情地要去做一件事时，却屡试屡败，频频碰壁。
经历多次失败的打击后，他们便产生了绝望感，开始自暴自弃，不思进取。
这时，各种不良的诱惑便乘虚而入，最明显的例子是，现在有过半的大学生沉溺于电子游戏、网络世界中而不可自拔。
学校虽有严明的纪律，也不时进行思想教育，但效果甚微。
一些学生仍继续堕落，不知悬崖勒马。
有人说大学生在大学里要学幼儿园里的知识，这并非毫无道理。
不可否认的是，现在好多大学生有好多缺乏交际能力、团结协作能力及基本的文明素质。
在某些方面，大学生确实要向幼儿园的小朋友们学习。
为什么会出现上述现象？我认为有两个方面的原因：
第一，从学生自身来讲。
一方面，很多大学生的自学意识和能力尚未培养起来。
大学是自由的，大学生在这里可以做自己喜欢的事。
但有些学生过于放任自己，不注重自学能力的培养。
另一方面，许多大学生追求太多浮华的不切实际的事物，却连最基本小事都做不好。
例如，前些日子，中日撞船风波闹得沸沸扬扬。
上到国务院总理，下到少年学生，无不对小日本的卑劣行径进行强烈的谴责和抗议。
大学生更是怒发冲冠，轻则网上留言要参军将日本从地图上抹去，重则游行示威抵制日货表拳拳爱国之心。
这些行为和方式绝对无可厚非，同样是一名大学生的我对此也极力支持，但问题是现如今作为大学生的大学生有时连基本的小事也做不好，空谈爱国心又有何用？
第二，从学校来讲，大学忽视了对普通学生的综合素质的培养，忽视了基础教育建设。
就像有些人说高速公路是为富人修的那样，大学里很多东西也确实仅
能为少数人所享有。
不可否认，大学提供给大学生诸多机会，让他们来施展才干。
大学也总强调大学生要善于抓住机会，但却忽略了培养大学生抓住机会的能力。
有些大学生综合素质不高，不是因为他们不想去抓住机会，而在于他们不知该如何去抓住机会。
大学生的自身条件和起点不同，来自农村的大学生很少能有好的文艺特长，如何能让他们与城里底子厚的学生同台竞技？大学为大学生提供了许多机会，但这些机会无疑门槛过高，许多人被挡在外。
我们强调机会平等，却难以实现。
例如学校经常组织一些文体活动，如歌手大赛，辩论赛，足球赛等，这些活动确实丰富了大学生的课余生活，但却很少人从中得到锻炼和提升，只有那些有天赋有功底的人才能展示个性，提升能力。
因为，普通学生只能作为普通的看客，却永远走不上高高的舞台。
这样做或许能使本来很优秀的学生更上层楼，也会使那些普通学生产生自卑或空想心理。
也即所谓的“马太效应”。
另外，学校没有做好基层的建设，无论从硬件或软件来讲。
学校很多资源没有得到充分的利用，甚至造成很大的浪费。
那么该如何加强普通学生的培养呢？我想，一方面要靠学生自身。
作为大学生，要树立勇于提升自我的意识，有锻炼自己的渴求。
要结合自身实际，有计划有步骤地参与到各种活动中去，多磨练，勤思考，不断完善自己。
但要注意循序渐进，脚踏实地，不能急功近利，空想速成。
另一方面，学校应从小处着手，加强基层建设，降低机会门槛，实现机会平等。
要说明的是，这不是要求学校举办一些能力要求过低，水平过低的活动，一些大型的活动还要举办，这样才能展现大学的整体活力。
我想说的是，学校要加强班级建设。
现在的问题是，班级的力量和活力没有发挥出来，没有起到应有的作用。
我们常将将班级比喻成学校的细胞，在宛如一座小城市的大学里，这个比喻更是贴切。
班级的每位同学都是细胞质，班级的活力和动力需要他们提供，如果每位同学都死气沉沉，班级自然毫无活力可言；同时班级学生又是这个细胞的细胞核，班级的活动应围绕所有同学来进行，要为同学们提供有利的环境和平台，给他们提升自己的空间，让他们彰显自己的价值。
学校举办一次活动，不能仅为吸引了众多院系和班级参与而感到自豪，而在于这些活动是否带动了班级里所有同学的能力提升，这才是成功的标准。
因此，学校应加强班级建设，注重普通学生的培养。
具体建议为：第一，学校为班级分配专职辅导员，全面管理班级的建设，做到一个都不能少。
班级内部
要在辅导员的指导与监督下，积极开展一系列低门槛、有意义的活动，做到全民参与，共同进步，激发普通学生的自信心。
辅导员要督导班委的工作，强化他们的责任意识，提高他们的工作能力，切实把班级工作做好。
第二，加强班级间合作与学习，实现互补共赢。
例如，构建兄弟班级，定期举办活动，互相交流，相互学习。
最好采取文理结合或专业间结合的方式，这样能互补共进，拓展知识，锻炼交际和表达能力等。
第三，加强感恩教育，以此激励学生的进取精神和责任意识。
感恩教育是最好的教育。
学校应采取各种方式要向学生灌输感恩父母，感恩他人的思想和意识。
这不应是简单的干巴巴的理论灌输，而是要采取实际行动，以班级为单位，举办形式多样的活动，使每位大学生感受到自己肩负的责任，认识到提升综合素质的重要性
诚然，这些看似简单易行的方法实施起来也并非信手拈来，需要考虑各方面的因素，诸如资金，管理及成效等。
但大学要树立“敢为天下先”的思想，不能安于现状，随波逐流。
要想建设高水平的大学，必须从基本问题抓起，加强普通学生培养，这样才能为社会提供更多的优秀人才，才能真正实现大学教育的目标，才能完成人才强国，振兴中华的使命！。