雅鲁藏布大峡谷

《雅鲁藏布大峡谷》教案
【教学目标】：
一、知识与能力目标：
1、认识7个生字，积累优美词句，结合文章理解词语意思；
2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、过程与方法目标：
1、学习体会对比手法的运用，体会文中用到的说明方法；
2、通过朗读课文，理清文章层次。

三、情感态度与价值观目标：
感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的思想感情。

【教学重点】：
1、由点及面，激发学生热爱祖国山河，热爱大字人的感情。

2、阅读对比，体会文中的说明方法，能概括出大峡谷的景色特点。

【教学难点】：了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。

【教学方法】：速读法、讨论法
【教学手段】：多媒体辅助教学
【教学时数】： 1课时
【教学过程】：
一、导入新课
1、同学们，说起“世界屋脊”青藏高原，大家就会想起高高的雪山，美丽的雪莲花，还有离太阳最近的山峰——珠穆朗玛峰。

其实这里不但有以上景物，而且有世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

今天咱们就一同去雅鲁藏布大峡谷浏览一番，感受大自然带给人类的神奇魅力。

（板书课题，从珠峰导入，让学生感知峡谷的位置，从而对文章产生兴趣。

）
2、师：齐读课前导语，了解这一课的学习要求。

二、检查预习
1、读拼音，写汉字。

huā huì shān mài zhǐ chǐkān chēng xiá gǔměi yù
（花卉）（山脉）（咫尺）（堪称）（峡谷）（美誉）
juān juān xì liú bù róng zhì yírén jì hǎn zhì
（涓涓细流）（不容置疑）（人迹罕至）
2、比一比，组词语
玛（珠穆朗玛）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓细流）
吗（干吗）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐献）
拔（拔地而起）狭（狭长）姿（姿态）愧（愧对）
拨（拨开）峡（山峡）资（资产）槐（槐树）
3、雅鲁藏布大峡谷简介
又名雅鲁藏布江大峡谷，位于中国西藏雅鲁藏布江下游，是地球上最深的峡谷。

大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30—50米。

峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，汇集了多种生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的2/3，已知哺乳动物的1/2，已知昆虫的4/5，以及中国已知大型真菌的3/5，堪称世界之最。

三、整体感知
1、教师配乐范读，学生圈画文中重点词语。

2、能谈谈你对雅鲁藏布大峡谷地初步印象吗？
（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹……）
3、能用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受吗？
（提示学生浏览一遍课文内容，快速找出词语，如：惊叹不已、不可思议、鬼斧神工、无与伦比等，板书这些词语。

）
遵循学生的阅读规律，从课文的整体感知入手，让学生通过阅读在头脑中对
雅鲁藏布大峡谷有一个整体的印象。

同时抓住文中的重点词来让学生体会其神奇
壮丽。

4、理清文章脉络
同学们，让我们带着“惊叹”、“折服”、“骄傲”、“自豪”的感情，回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？你能说说每个自然段都介绍了什么吗？（提示：“先……然后……再……最后……”）
明确：
第一自然段——提出雅鲁藏布江
第二自然段——神奇的大拐弯
第三自然段——世界最后一块秘境
第四自然地——自然博物馆
第五自然段——世界之最
四、深入研读
1、结合课后“资料袋”内容，仔细观察课文插图，让学生自主研读课文，边读边想象课文中所描绘的画面并思考：
①雅鲁藏布大峡谷在哪里？
②从哪些地方可以看出雅鲁藏布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷？
③雅鲁藏布大峡谷有哪些奇异景观？
（学生互读比较，交流意见，在班上谈出自己的想法和理由。

）
2、指名汇报学习情况，教师要给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读句段加深体会。

①读第二自然段中的句子：“峡谷的平均深度2268米，最深处达6009米，
是不容置疑的世界第一大峡谷。

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

”（这两句话用具体的数字对比说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，相机引导学生理解“不容置疑”的意思，同时指导学生朗读这两句话。

）
②指导学生朗读第三自然段，结合视频相机引导学生理解“郁郁苍苍”、“云遮雾涌”、“神秘莫测”、“涓涓细流”、“帘帘飞瀑”、“千姿百态”、“神来之笔”的意思，重点体会第三自然段中的第一句话，让学生体会大峡谷不仅有雪山冰川，还有原始林海的奇异景观。

③指导学生朗读第四自然段，结合句子相机引导学生理解“人迹罕至”的意思，重点体会这一自然段中的第三句话，让学生明白这句话用比喻的修辞手法再次说明了大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

④朗读课文最后一个自然段，结合课后“资料袋”的内容，引导学生体会发现、测绘和论证雅鲁藏布大峡谷的意义，感受中国科学家勇于探索、不懈追求的精神。

五、作业
1、你能给下面词语连线，使它们相互对应吗？
纯净的寺庙丰富的雪峰
飘逸的填空漂亮的大拐弯
金碧辉煌的云彩雄伟的宝库
2、分析句子，模仿句子。

河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的水彩画。

（1）、这是一个句，把比作。

（2）、仿写一个句子。

六、板书设计
雅鲁藏布大峡谷（西藏）
神奇的大拐弯——“惊叹不已”
奇观世界峡谷之最——“不可思议”
瑰丽的自然博物馆——“鬼斧神工”
“地球最后一块秘境”——“无与伦比”
教学反思：
在教学这篇文章时，我主要引导学生通过情境教学与媒体资源的播放来感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与美丽。

学生喜欢上这篇课文，尤其是对三四两个自然段
的有关大峡谷奇异景观的介绍更是喜爱有加。

我自我感觉本课的最大优点之处就是能引导学生深入文本，帮助学生理解一些比较难以理解的抽象化的东西，来促进学生通过想象来感受大自然的神奇魅力。