精通版小学四年级英语电子教案下册

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小学精通英语教案四年级下册(全册)

4)待学生基本完成设计后，教师播放录像，让学生跟读课文，熟悉本课课文内容。教师重点强调：Come into the kitchen，Li Yan. It's for my birthday. Will you come to my birthday party this afternoon. There is…There are…等句子，并做必要的解释。
Student A：Come into the kitchen. Student B：What’s in it?
Student A：Look! There is a……. Student B：Come into the living room.
Student A：What’s in it? Student B：Look! There is a new…….
课前准备
录音机、磁带、图片
教学过程
修改记录
1.热身／复习(Warm-up／Revision)
1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲。
2)组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。
2.新课导入(Presentation)
2)教师让学生互相介绍各自所画的画，并用上所学句子，如：This is my home. This is my bedroom. There is a new bed and a new chair in my bedroom.
2.新课导入(Presentation)
1)初步感知本课词汇。教师拿出本课的生词汇卡片：TV，sofa，armchair，让学生告诉老师，这些物品应摆放在家中的哪个房间，重点介绍单词living room。

人教精通版四年级下册英语全册教案

Lesson 1一、Teaching aims:1．Just talk通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

2．Just read and write通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed,并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

3．Let's paste通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。

在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。

教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。

二．Teaching importances：通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed,并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

三．Teaching difficulties：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。

四、Aids1．准备录音机、教学挂图。

2．准备房间物品图。

五、Teaching procedures:1． Warming-up1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song。

2）组织学生复习上学期的四会单词。

让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。

2． Presentation1）words study：（1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed,展示图片并提问what’s this?答：This is a home / bedroom / bed ．让学生猜出单词意思。

四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home. Lesson 1

四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home. Lesson1 人教精通版一、教学内容：本节课主要介绍了新学期和新房子的概念，以及如何用简单的英语描述房子及室内的基本用品。

二、教学目标：1.学生能够认识和掌握新学期和新房子的概念。

2.学生能够用简单的英语句子描述自己的新房子和室内布置。

3.学生能够通过基本的英语对话，表达自己关于新房子和新学期的想法。

三、教学重点：1.认识和掌握新学期和新房子的概念。

2.能够用简单的英语句子描述自己的新房子和室内布置。

四、教学难点：能够通过基本的英语对话，表达自己关于新房子和新学期的想法。

五、教学准备：教师：PPT、图片、课件学生：笔、书六、教学过程：Step 1. Warm-up1.Greet the students and introduce the topic: New Semester, New Home.2.Ask some warm-up questions to activate the students’ prior knowledge:•How do you feel about the new semester?•Have you moved to a new home recently?Step 2. Presentatione pictures or a short video to introduce the concept of a new home and what it means for people.2.Introduce key vocabulary related to the topic, such as new home, living room, bedroom, kitchen, bathroom, bed, desk, chair, sofa, TV, etc.3.Present the sentence pattern。

人教精通版四年级下册英语教案- unit 1 Lesson4

人教精通版四年级下册英语教案- Unit 1 Lesson 4一、教学目标：1.学生能够听、说、认读单词 nurse, student, doctor, driver, teacher。

2.学生能够掌握并运用句型Who’s he/she?3.学生能够熟练进行听、说、认读的练习巩固所学内容。

二、教学重点1.让学生彻底掌握新词汇的读音、拼写和含义。

2.让学生积累一定的基本语言表达知识，培养学生在语言表达上的自信心和兴趣。

三、教学难点1.教师要帮助学生区别词汇上的相似之处和不同之处，并使学生自己在练习中去区分。

四、教学过程1. 热身教师可以为学生设计一些小游戏，如谈论学校里的工作人员、朋友、家人的职业等等，以此为学生打开思路，便于进一步学习。

2. 主体1.学生听音乐，跟着唱who’s he/she?2.教师为学生呈现新的单词 nurse, student, doctor, driver, teacher，并让学生重复、模仿。

3.教师为学生出示新单词图片，带着学生进行单词书写、朗读等等练习。

学生需要在练习中认真体味这些单词的含义。

4.教师以“who’s he/she?”的形式提问，学生自己根据图片判断并进行回答。

3. 习题练习1.课堂上出示多幅图片，在教师的询问下，让学生判断题目正确或错误。

例如：–This is a nurse.（正确）–This is a driver.（错误）2.学生自己编写小对话，例如：–A: Who’s he?–B: He’s a teacher.五、课堂反馈1.教师要及时反馈学生课堂听课、注意力、学习效果等方面的表现，帮助学生及时调整个人学习进度和学习方向。

2.学生可以利用掌握的基本英语句型，自己进行练习，加强自己的语言表达能力。

六、课堂作业1.学生可以通过此次作业，巩固本堂课所学内容。

2.提供以下作业题目：–在纸上画出学过的人物图片，并注明他们的职业；–张贴图片，在课外进行判断框练习；–自己编写一组习题题目，多次练习。

四年级下册英语教案- Lesson1 人教精通版

四年级下册英语教案- Lesson1 人教精通版教学目标1.学生能够认识并掌握单词speak、listen、read、write的基本意思。

2.学生能够使用所掌握的四个单词进行基本的英语日常对话。

3.学生能够通过说、听、读、写四种交际方式进行有效的交流。

教学重点1.四个单词的发音和拼写。

2.英语对话的基本模式。

教学难点1.学生能否通过口语和听力两个方面进行有效的交际。

2.学生能否灵活运用所学的四个单词进行基本的英语对话。

教学准备1.教师准备课件和活动相关的道具。

2.学生需要准备英语练习册和笔。

教学过程导入与型示1.老师通过示范和提问来引入本课所需学习的四个单词。

首先介绍单词speak，同时让学生进行模仿，让所有学生都能正确发音。

然后让学生举手回答“what’s this?”，通过提问的方式让学生记住单词的意思。

教师需要注意引导学生们说英文的行为，鼓励学生使用英文进行对话。

2.介绍剩下三个单词，并重复上述操作。

确保每个学生都能熟练掌握这四个单词。

活动一：看图说话1.教师通过图片和简单的句子来让学生进行模仿。

例如：“I can speak English”等简单句子，鼓励学生们使用大声演讲的方式说出来。

2.然后让学生围着老师或同学来进行基本的英语日常对话，例如通过对话来介绍自己的名字、年龄等基本的个人信息。

教师需要注意帮助学生们进行基本的语法和词汇的纠正，并鼓励学生们用创造性的方式进行语言组合。

活动二：配对阅读练习1.老师在教室里各处随机放置四个单词的语音和文字对应图片。

2.学生们分为小组，在规定时间里尽量快的找到所有的图片，并将图片和相应的单词对应起来。

3.成功完成任务的小组将收到奖励。

活动三：站起来1.教师告诉学生现在要进行一个游戏，让所有学生站起来。

2.然后通过说出说、听、读、写中的几个词语，让学生们通过助动词“can”回答“yes, I can”或“no, I can’t”。

3.然后随机叫几个学生进行某个行为动作，例如“stand up”，鼓励学生们使用所掌握的单词进行回答。

小学精通英语教案四年级下册全册

小学精通英语教案四年
级下册全册
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
学年度第二学期
学科英语
年级四年级
姓名 xxx
全册教材分析
单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
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单元教学计划
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课时授课教案。

人教精通版小学四年级下册英语全册教案

3．Let's paste通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。

教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。

四、Aids1．准备录音机、教学挂图。

2．准备房间物品图。

五、Teaching procedures:1．Warming-up1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song。

2）组织学生复习上学期的四会单词。

让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。

2．Presentation1）words study：（1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed,展示图片并提问答：This is a home / bedroom / bed ．让学生猜出单词意思。

小学精通英语教案四年级下册(全册)

学年度第二学期学科英语四年级姓名xxx全册教材分析下元次序教学内容形式第1新课第 1页会话J ust speak 第 2页字母与词汇 Just read and write TPR 活动L et ’s do 游戏L et ’s play 歌曲 Let ’s sing歌谣L et ’s chant表演 Let ’s act第 6课复习第 1页趣味故事Fun story第 2页检测J ust check小制作Let ’s make 游戏L et ’s play歌曲 Let ’s sing 下册每单第 1页游戏L et ’s play 表演 Let ’s act 第 2页游戏L et ’s play歌曲Let ’s sing 歌谣L et ’s chant小制作Let ’s make 第 3－4页同第 1－2页第 5－6页项目制作Project 中西文化 Culture单元教学计划第（ 1 ）单元总课时： 6课时能理解并掌握 There b e ， What ’s in the,, 句型，并能灵活运用这些句单元教材分析子行交流。

能理解表示存在某物的句子。

灵活运用句的语行交流：单元教学目标There is ⋯ There are ⋯ 1、能听、说、认读下列三会单词 : bedroom, living room, armchair, sofa, k i t c h e n , f r i d g e , p icture,bathroom,DVD教学重会单词： home, bed, desk, chair, T V , ball, kite, table, study, computer, clock 并点难点能在真实的语境中灵活运用。

课时安排课次教学内容 1Lesson 1 2Lesson 2 3Lesson 3 4Lesson 4 5Lesson 5 6 Lesson 6课时授课教案课题L esson 1第 1单元第 1课第节教学目标能用 There is ⋯语句表达某处存在某物正确听、说、读、写单词： desk, chair 教学重点难点正确： home, bedroom, bed 课录音机片教程录身(Warm-up ／Revision) 织唱上学期所学的歌曲。

人教三年级起点小学精通英语教案四年级下册(全册)

人教三年级起点小学精通英语教案四年级下册(全册)
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学年度第二学期
学科英语
年级四年级
姓名 xxx
全册教材分析
单元教学计划
课时授课教案
课时授课教案
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课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
单元教学计划
课时授课教案
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=
课时授课教案
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课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案
课时授课教案。

四下英语精通版第一课教案

四下英语精通版第一课教案一、教案的编写。

1. 教学目标，教案的第一部分应该明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标是指学生在本节课中应该掌握的知识内容，能力目标是指学生在本节课中应该具备的能力，情感目标是指学生在本节课中应该培养的情感态度。

2. 教学重难点，教案的第二部分应该明确教学重难点，即本节课中需要重点讲解和重点训练的内容。

3. 教学过程，教案的第三部分是教学过程，包括导入、呈现、练习、操练、总结等环节。

在这一部分，教师应该详细描述每个环节的具体内容和安排。

4. 教学方法，教案的第四部分是教学方法，包括教学手段、教学手法和教学形式。

在这一部分，教师应该选择合适的教学方法，以便更好地实现教学目标。

5. 教学评价，教案的最后一部分是教学评价，包括教学效果的评价和学生学习情况的评价。

在这一部分，教师应该根据学生的实际情况，对教学效果进行评价，并对学生的学习情况进行评价和反馈。

二、教学过程。

1. 导入，教师可以通过唱歌、游戏、故事等方式，引起学生的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

2. 呈现，教师可以通过图片、实物、视频等方式，呈现本节课的教学内容，帮助学生理解和掌握知识。

3. 练习，教师可以设计各种形式的练习，包括听力练习、口语练习、阅读练习和写作练习等，帮助学生巩固所学内容。

4. 操练，教师可以设计各种形式的操练，包括个人操练、小组操练和全班操练等，帮助学生提高语言表达能力。

5. 总结，教师可以通过让学生复述、总结本节课的内容，帮助学生巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

三、教学方法。

1. 听说法，通过听力和口语的训练，帮助学生提高英语听说能力。

2. 视听法，通过图片、实物和视频的呈现，帮助学生理解和掌握知识。

3. 任务型教学法，通过设计各种形式的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动机。

4. 情景教学法，通过创设各种真实情景，帮助学生学以致用，提高学生的语言运用能力。

四、教学评价。

小学精通版四年级下册英语教案

2)句型教学：
(1)教师出示本课教学挂图，并让学生找—找在挂图上他们能看到什么。
(2)教师可用提示性语言来问学生：Is there a new deskIs there a newchair学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到1s there a new desk的问题时，他们会回答Yes。教师可顺势切入本课重点句式There is a new desk.以同样的方式介绍出There is a new chair.鼓励学生自己说出句子：There is a new bed，a new computer，a new home.
重点难点
教学重点：单词的发音
教学难点：学生灵活的使用所学对话
教学教具
单词卡片课件
学情分析
教
学
过
程
1.设情导入(Warm-up／Revision)
1)教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。
2)学生一起口头拼读desk，chair，ball，balloon，cake，hamburger等四会单词。
3)教师将以上四个词组卡片贴放在黑板上，不出声地说出一个词组，让学生看口形猜一猜老师说的是哪一个词组。学生会在猜测的过程中直接输出这四个词组，猜对的同学可上讲台当老师，不出声说一个词组，让其他学生来猜。此游戏目的是让学生熟读本课重点单词和词组，为课文教学打下基础。
4)教师走到一位同学面前，装作擦桌子的样子，并问该学生：A：Can you clean the table and chairs重复几次，使该学生理解含义后，说出：Yes．接着教师做同样动作，面对全班同学问：Can you clean the table and chairs引导学生理解并说出：Yes。

小学精通版四年级下册英语教案

重点难点
教学重点：单词的发音
教学难点：学生灵活的使用所学对话
教学教具
单词卡片课件
学情分析
教
学
过
程
1.设情导入(Warm-up／Revision)
1)教师选一两个学生领读第3课中的课文对话。
2)学生一起口头拼读desk，chair，ball，balloon，cake，hamburger等四会单词。
2.设趣导学(Presentation)
2.设趣导学(Presentation)
1)初步感知本课词汇。
教师拿出本课的生词汇卡片：TV，sofa，armchair，让学生告诉老师，这些物品应摆放在家中的哪个房间，重点介绍单词livingroom(卧室)。
2)巩固本课词汇。
教师通过范读和解释说明强调和明确TV，sofa，armchair三个词的读音和含义，同时发挥学生的想象力，让学生为这三个单词各设计一个动作，如：双手比划一个长方形来表示TV；双手抱臂做坐下动作来表示sofa；双臂架起做坐下动作来表示armchair。再通过以下游戏来巩固所学词汇：教师读出单词，让学生来做相对应的动作。此步骤能向学生输入单词的正确发音，使学生理解教师所读单词的含义，在此基础上才能做出与单词相对应的动作来。然后转换角色，教师来做其中某一个动作，让学生来猜一猜是哪一个单词。此步骤目的是为让学生正确输出本课单词。同桌之间以同样方式交换角色做游戏。
1)大家一起跟录音说唱第2课的歌谣。
2)学生展示上节课自己设计的客厅。并用所学单词和句子简单讲解。
如：Thisis my living 's in the living roomCome，I'll show is a new TV，two sofas，four armchairs…

精通英语四年级下教案5篇2022

精通英语四年级下教案5篇2022教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是小编带来的精通英语四年级下教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!精通英语四年级下教案1一、Teaching Demands and Aims(教学目标)二、Teaching important and difficult point (教学重点)1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程) Greeting(问候) warm up(热身) Review(复习) New Leon(新课) Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛)五、Homework(作业布置)作业的布置一、书面作业1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

精通版小学四年级英语电子教案下册

河北屯镇中心小学教案2015－2016学年度第2学期任教年级: 四任教学科: 英语任课教师: 李俊侠河北屯镇中心小学教务处制2016年8月教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。

一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。

（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。

（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。

2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。

3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。

二、编写说明1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。

2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。

“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。

3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。

它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。

4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。

难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。

5．“教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。

6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。

7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计）、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等）、教学方法等设计内容。

一、编写思路教材继续沿用“话题—功能—结构—任务”的基本编写思路, 以话题为纲, 以交际功能为主线, 有序滚动语言结构, 引导学生最终到达运用英语完成有实际目的任务目标。

精通版四年级下册英语教案

精通版四年级下册英语教案In this lesson plan, we will delve into the mastery of English for fourth-grade students, focusing on the contents of the second half of the curriculum. The aim is to provide a comprehensive guide for teachers to facilitate effective learning experiences for their students. Let's explore the various components of this lesson plan:1. Theme: Animals。

In this unit, students will explore the theme of animals, expanding their vocabulary and language skills in the context of the animal kingdom. Through engaging activities and discussions, students will deepen their understanding of different animals, their habitats, characteristics, and behaviors.2. Vocabulary Expansion。

Students will learn new vocabulary related to animals, such as names of different species, body parts, and actions. This will be done through interactive activities like flashcards, word games, and role-playing exercises. By actively engaging with the language, students will internalize the new vocabulary more effectively.3. Reading Comprehension。

小学精通英语教案四年级下册(全册)

学年度第二学期学科英语
年级四年级
姓名 xxx
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单元教学计划
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课时授课教案
课时授课教案
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课时授课教案。

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课时内容目标重点难点教学教具学情分析教学过程1Lesson 1小学精通版四年下册英教案home，bedroom，bed，r，并掌握四会 desk 和 chair 教可以利用笔画、教学卡片和音助教学。

教学重点：的音教学点：学生灵活的使用所学卡片件1.情入 (Warm-up／Revision)1)学生唱上学期所学的歌曲。

2)学生复 26 个字母的写法。

将学生分成四，每每个学生流到黑板上按序写出一个字母的大小写，教根据学生写的正确与否和完成先后，出，并表鼓励。

2.趣学 (Presentation)1)教学：(1)教拿出本的生卡片：home，bedroom，bed，r．展示片并示范朗： This is a home／bedroom／bed／ r．学生猜出意思。

(2)教向学生明含后，出英文，学生出相的意思。

反复几次后，教将全班分两大，男，女生各一。

首先女生出英，男生出；然后男生英，女生。

通个，学生达到熟，明确含的目的。

2)句型教学：(1)教出示本教学挂，并学生找—找在挂上他能看到什么。

(2)教可用提示性言来学生： Is there a new desk?Is there a new chair? 学生然 There be句子感到陌生，但是 desk 和 chair 却比熟悉。

当学生听到 1s there a new desk?的，他会回答 Yes。

教可切入本重点句式 There is a new desk以.同的方式介出 There is a new chair鼓.励学生自己出句子： There is a new bed， r，a new home.(3)教明确 There is⋯句式含，并学生句子。

如：There is anew book／pencil／pen⋯(4)播放教学像，学生跟。

(5)两人一分角色行情景。

3)四会教学：教板desk， chair 的写法，学生在各自册上。

3.疑究 (Practice)1)以小位，学做生卡片home，bed，bedroom，r，desk，chair。

精通英语四年级下教案

精通英语四年级下教案精通英语四年级下教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的精通英语四年级下教案，希望能够帮助到大家。

精通英语四年级下教案1一、教案目标及重、难点分析1.教学目标：(1)知识能力目标：能够四会掌握单词：skirt, shirt, jacket, dress和T-shirt。

能够正确书写句子：What colour is it? It's white.能理解对话大意并听录音跟读。

(2)情感策略目标：培养学生互助合作意识。

培养学生单词记忆策略。

培养学生热心助人的意识。

2.教学重、难点：五个单词和两个句子在四线格中的正确书写。

3.教学准备单词词卡、图片、奖励学生的小图片、涂色纸、练习题、爱心调查表、录音机和磁带、多媒体课件。

二、教学过程：(一)热身1.Let’s chant. (Unit 3 B Let’s chant)2.复习A Read and write部分学过的五个颜色单词。

T：T oday we’ll have five colour groups. 教师将全班学生分成五个不同的颜色组，同时复习颜色单词的拼写：Red Group, Yellow Group, Green Group, Blue Group, White Group。

T：We’ll have a race. If you get a right answer, your groupcan get one sticker. Let’s see which group gets the most stickers.T：T oday is Zip’s birthday. She will have a big birthday party. Would you like to go to the party?Ss: Yes.T：Me too. But what can we wear? I have some pretty clothes. Guess what they are. 在游戏过程中渗透句型：This dress is pretty.学生猜，答对的学生为本组赢得一张服装图片的贴纸。