六年级上册数学习题课件-7第2课时选择合适的统计图人教版(共7张PPT)
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人教版六年级上册《选择合适的统计图》课件ppt
【教材P97 做一做】
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 可以用扇形统计图、条形统计图。 用扇形统计图更直观。
2. 下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口和城镇常
住人口变化的情况。【教材P99 练习二十一 第5题】
广东省总常住人口和城镇常住人口变化情况统计图
(1)通过统计图中的数据，
10440.94万 12601.25万
8650.03万
9343.61万
6911.90万
4757.52万
74.1%
66.2% 55%
【教材P100 练习二十一 第6题】
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移
动宽带用户数的情况。
(1) 2015年年末的移动宽带用户比2014
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
66.2% 城镇常住人
信息:2000年、2010年、 2020年总常住人口数和 城镇常住人口数及增长
55% 城镇常住人 口4757.52万
口6911.90万
情况。 反映了2000-2020年广东 省总常住人口数和城镇
常住人口数都一直处于
0
2000
2010
2020 年份
增长趋势。
(2)你能根据上页统计图中的数据，完成下面两个统计图吗?
总量/棵
250 200 150 100 50
你如组果数得让据到你,了你用觉哪15统0得些计可1数7图0以表学用2示0信0哪这息一一种?
统100计图12?0
0 2017 2018 2019 2020 2021
年份
经历过程,探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 可以用扇形统计图、条形统计图。 用扇形统计图更直观。
2. 下面是广东省2000年、2010年、2020年总常住人口和城镇常
住人口变化的情况。【教材P99 练习二十一 第5题】
广东省总常住人口和城镇常住人口变化情况统计图
(1)通过统计图中的数据，
10440.94万 12601.25万
8650.03万
9343.61万
6911.90万
4757.52万
74.1%
66.2% 55%
【教材P100 练习二十一 第6题】
3.下面是我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和移
动宽带用户数的情况。
(1) 2015年年末的移动宽带用户比2014
我国2014-2018年年末固定互联网宽带接入用户和 移动宽带用户数统计图
66.2% 城镇常住人
信息:2000年、2010年、 2020年总常住人口数和 城镇常住人口数及增长
55% 城镇常住人 口4757.52万
口6911.90万
情况。 反映了2000-2020年广东 省总常住人口数和城镇
常住人口数都一直处于
0
2000
2010
2020 年份
增长趋势。
(2)你能根据上页统计图中的数据，完成下面两个统计图吗?
总量/棵
250 200 150 100 50
你如组果数得让据到你,了你用觉哪15统0得些计可1数7图0以表学用2示0信0哪这息一一种?
统100计图12?0
0 2017 2018 2019 2020 2021
年份
经历过程,探究新知
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ (1)绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
【新】人教版六年级数学上册第2课时 合理选择统计图-优质课件.ppt
第（1）小题给出了5年 中每年的树木数量。
用条形统计图和折线统计图 都可以表示出数量的变化。
折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。
第（2）小题给出了各种树木占树 木总量的百分比，用条形统计图和 扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更 能直观地看出它们 之间的关系。
第（3）小题给出了各种树木占树木的数量，只 能用条形统计图来表示。
三、巩固练习
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音 乐小组的同学多40。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
其他
音乐 18%
体育 34%
美术 26%
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
四、课堂小结
通过前面的学习，你有什么发现吗？
小结：仅统计各种数量的多少时，首选条形统计 图；要清现各部分数量与总数之间的关系时， 首选扇形统计图。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 2 课时 合 理 选 择 统 计 图
一、教学准备
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图 的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
六年级上册数学课件-7.2《选择合适的统计图》4人教新课标 (共24张PPT) 课件
已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人
数填入统计表内。
及格 10%
5% 不及格
良
优
25%
60%
成绩 人数
优 36 良 15 及格 6
不及格 3
二、探究新知
例2、下面几组数据分别选用哪种统
计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007－2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2007
2008
2009
2010
25%
其他
25%
二、探究新知
（2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵
百分比
50
40
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
30
30
50
绿荫小学校园内各种树木 所占百分比情况统计图
这题给出了各种树木占树木总量的百 分比，用条形统计图和扇形统计图都 可以表示出这些信息。
树种
杨树
柳树
松树
槐树
其他
百分比/%
25
20
15
15
25
选用表哪中种的统数计量图是能各直种观树地木更占直总观数地的看百出分各比部，分可同以总选体用之哪间种的统关计系图？？
30%
25% 25%
25%
20%
20%
15%
15% 15%
10%
5%
0
杨树 柳树 松树 槐树 其他
槐树
15%
松树
15%
柳树
20%
杨树
250
200
200
170
150
150
120
(六上)数学习题PPT课件-第七单元课时2统计图的选择 人教版(7张)
乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
第七单元 扇形统计图
• 第二课时 统计图的选择
必备知识训练
1．填一填。 (1)常用的统计图有( 条形)统计图、(折线)统计图和( 扇形)统计图。 (2)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。 (3)( 折线 )统计图不仅能表示数量的多少，而且能表示数量的增减变化情况。 (4)( 扇形 )统计图能直观、清楚地表示各部分量与总量之间的关系。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
第七单元 扇形统计图
• 第二课时 统计图的选择
必备知识训练
1．填一填。 (1)常用的统计图有( 条形)统计图、(折线)统计图和( 扇形)统计图。 (2)( 条形 )统计图很容易看出各种数量的多少。 (3)( 折线 )统计图不仅能表示数量的多少，而且能表示数量的增减变化情况。 (4)( 扇形 )统计图能直观、清楚地表示各部分量与总量之间的关系。
第七单元 第02课时 选择合适的统计图 (课件)六年级数学上册人教版
10.00% 5.00%
5.9%
0.00% 幼龄 中龄 近熟 成熟 过熟 林林 林林 林
成熟林 12.03%
近熟林 14.82%
过熟林 5.9%
幼龄林 33.82% 中龄林 33.43%
学习任务三
通过分层练习，进一步巩固选择合适的统计图 来解决简单的实际问题的能力。
达标练习
2.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
100
50
条形统计图只表 示数量的多少
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
探求新知
总量／棵
250
200
200
150 170
150 100 120
100
折线统计图还可以 表示出数量增减的 变化情况
50 0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
你会选择哪种 统计图？
探求新知
由于各个树种处于平等、独立 的地位，用折线统计图表示是 不合适的，又因缺乏相应的百 分比数据，所以也无法用扇形 统计图表示。
探求新知
归纳总结 名称
条形统计图 折线统计图 扇形统计图
特点
能清楚地看出数量的多少 不仅可以反映数量的多少，还能看出数量 增减变化趋势 能清楚地反映出各部分与整体的关系
达标练习
（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？这些信息反 映了怎样的变化趋势？
数据主要反映了人口变化情况： 1.总常住人口呈上升趋势 2.城镇常住人口比例和总数呈上升趋势 3.非城镇常住人口比例呈下降趋势；总数呈上 升趋势。
达标练习 （2）你能根据统计图中的数据，完成下面两个统计图吗？
能清楚地反映出各部分与整体的关系。
学习任务一
(新插图)人教版数学六年级上册 7-2 选择合适的统计图 教学课件
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
5年中每年的树木数量 （1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
用条形统计图和折线统计 图都可以表示数量的多少
条形统计图只表示数量的多少
总量／棵
250 200 150
总量／棵
60
50 50
40 30 20
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
50 40
30 30
为什么不用其 其他的统计图？
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
10
0
杨树 柳树 松树 槐树 其他
树种
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
折线统计图
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
用途
工厂表册， 学校成绩册， 各种生产、 生活报表。
各种生活、 生产实际 的图表。
统计图表
优点
缺点
用途
能很直观地 画图麻烦，纵坐 反映生活、生产 折线统计图 反映出数据 标的单位长度有 变化的趋势，例
变化的趋势。 时较难处理。 如股票走势图。
能较好的反
扇形统计图
映出部分与 总体之间的
比例关系。
不能一目了然 地看出各个部 分的具体数据。
种类
连环画
数量（本） 45
故事书 40
科技书 10
其他书 35
六（1）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一 名“文艺之星”，采取一名学生只能投一票的方式进行评选， 投票结果如下表。
姓名 票数
张明 22
孙军 11
（3）2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
5年中每年的树木数量 （1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
用条形统计图和折线统计 图都可以表示数量的多少
条形统计图只表示数量的多少
总量／棵
250 200 150
总量／棵
60
50 50
40 30 20
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
50 40
30 30
为什么不用其 其他的统计图？
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
10
0
杨树 柳树 松树 槐树 其他
树种
（1）绿荫小学2017－2021年校园内树木总量变化情况统计表。
折线统计图
（2）2021年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
用途
工厂表册， 学校成绩册， 各种生产、 生活报表。
各种生活、 生产实际 的图表。
统计图表
优点
缺点
用途
能很直观地 画图麻烦，纵坐 反映生活、生产 折线统计图 反映出数据 标的单位长度有 变化的趋势，例
变化的趋势。 时较难处理。 如股票走势图。
能较好的反
扇形统计图
映出部分与 总体之间的
比例关系。
不能一目了然 地看出各个部 分的具体数据。
种类
连环画
数量（本） 45
故事书 40
科技书 10
其他书 35
六（1）班要从张明、孙军、李华、王平这四名同学中选出一 名“文艺之星”，采取一名学生只能投一票的方式进行评选， 投票结果如下表。
姓名 票数
张明 22
孙军 11
2023秋人教版六年级数学上册 7-2 合理的选择统计图(课件)
知识运用
3.为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣
小组分布情况如下图。
（1）参加体育兴趣小组的同学比参 加音乐小组的同学多多少人？
250×34% - 250×18% = 40 （人）
其他 体育
音乐
34%
18% 美术
26%
（2）参加其它兴趣小组的同学有多少人？
250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人）
绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。
年份 2017 2018 2019 2020 2021 总量/棵 100 120 150 170 200
新课讲解
绿荫小学2017—2021年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2017 2018 2019 2020 2021
总量/棵 100 120
百分比 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9%
过熟林 成熟林 5.9% 12.03%
近熟林 14.82%
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
以上信息可以用什 么统计图描述？哪 种更直观些？
知识运用
填一填
扇形统计图是利用圆和（ 扇形 ）表示 总数和部分的关系，圆代表的是总体， 即100％，扇形代表（ 部分 ），圆的大 小与（ 总数量 ）无关。
150
170
200
总量／棵
250
200
200
150
170
150
100
120
100
50
0
2017 2018 2019 2020 2021 年份
用条形统计图可以 表示树木的总量变 化情况。
新课讲解
人教版六年级数学上册课件ppt-第7单元-第2课时 合理选择统计图
第（2）小题给出了各种树木占树 木总量的百分比，用条形统计图和 扇形统计图都可以表示出这些信息。
但用扇形统计图更 能直观地看出它们 之间的关系。
三、巩固练习
为民小学六年级有250名同学，参加课外兴趣小组分布情况如下图。
①参加体育兴趣小组的同学比参加音乐小组 的同学多多少人？
解：250×34% - 250×18% = 40 （人） 答： 参加体育兴趣小组的同学比参加音 乐小组的同学多40。
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 扇形统计图
第 2 课时 合 理 选 择 统 计 图
一、教学准备
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图 的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
2.在实际生活中如何根据提供的数据情况合理选用统计图呢？
二、对比分析，自主探究
2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
（1）绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。
年份
2007
2008
ห้องสมุดไป่ตู้
2009
2010
总量/棵
100
120
150
170
2011 200
（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。
②参加其它兴趣小组的同学有多少人？
其他
音乐 18%
体育 34%
美术 26%
解：250×（1 - 18% - 26% - 34%）= 55 （人） 答：参加其它兴趣小组的同学有55人。
新人教版六年级数学上册第2课时 合理选择统计图-优质课件.ppt
五、布置作业
作业：第101页练习二十一，第5、6、7、8题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 12:44:24 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/图
第 2 课时 合 理 选 择 统 计 图
一、教学准备
1.小学阶段我们研究过哪种统计方法？分别说说条形、折线和扇形统计图 的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量 的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
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23
选用( 条形 )统计图。
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
(3)小强从一年级到六年级每年体检的身高记录如下:
年级 一 二 三 四 五 六 身高/cm 125 129 135 140 150 153
选用( 折线 )统计图。
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
2.下面的数据分别用哪种统计图表示比较合适? (1)人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获 得,39%来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出 来的水。选用( 扇形 )统计图。 (2)某校五年级学生最喜欢的课外活动统计表如下:
项目 看电视 踢球 听音乐 看小说 其他
人数 80
68 74
56
4.在一次数学测试中,老师将学生的成绩制成了不完
整的统计图和统计表。请把统计图和统计表补充完
整。
成绩 优 良 及格 不及格
人数 12 16 10
2
Байду номын сангаас
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
(2)请完成下面的统计图。 李老师2016—2018年收到邮件数量 情况折线统计图
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
六年级上册数学习题课件-7 第2课时 选择合适的统计图 人教版(共7张PPT)
3.下面是李老师2016—2018年收到的邮件数量情况。 李老师2016—2018年收到邮件数量情况统计图
(1)2018年收到的邮件比2016年多百分之几? (630+70-300-100)÷(300+100)=75%
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第2课时 选择合适的统计图
1.填一填。 (1)常用的统计图有( 条形统计图 )、( 折线统计图 ) 和( 扇形统计图 )三种。 (2)( 条形 )统计图能清楚地表示出数量的多少。 (3)( 折线 )统计图不但可以表示数量的多少,而且能 表示数量的增减变化。 (4)( 扇形 )统计图便于看出各部分数量与总数之间的 关系。