高考复习课件：语病
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高考病句复习专题ppt课件.ppt
能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时， 我也很幸福，很快乐。
“如果”和“时”“也”不搭配，去掉 “时”，把“也”改为“就”。 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
“只有”与“就”不搭配，将“就”改为 “才”。
2020/4/5
常见关联词的固定搭配1
1、转折关系 尽管……可是……
2、假设关系 如果……就…… 要是……那么…… 既然……就……
2020/4/5
第二大病：搭配不当
1、主谓搭配不当 山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，
只有一队队焦急的眼光，在向山沟里张望。 “眼光”是不能张望的，改为“眼睛”。
（2004福建卷）D．有的文章主旨比较隐晦， 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借 用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 “主旨……描写出来”，主谓搭配不当， “描 写”改为“揭示”。
20进20/4/行5 工作”。
4、缺中心语 那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只
能是得不偿失。 定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，
或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。 5、缺介词 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己
同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？ “就”字后面加一个“与”或“同”或“跟”字。
止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯 化铵等配置而成的。
病句可以分解为两个句子： ①它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等。 ②它主要是由桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
2020/4/5
2020/4/5
5、修饰语和中心语搭配不当
（2004辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全面 了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及 其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
“如果”和“时”“也”不搭配，去掉 “时”，把“也”改为“就”。 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就 能大幅度提高。
“只有”与“就”不搭配，将“就”改为 “才”。
2020/4/5
常见关联词的固定搭配1
1、转折关系 尽管……可是……
2、假设关系 如果……就…… 要是……那么…… 既然……就……
2020/4/5
第二大病：搭配不当
1、主谓搭配不当 山坡上，听不见枪声，也看不见人影走动，
只有一队队焦急的眼光，在向山沟里张望。 “眼光”是不能张望的，改为“眼睛”。
（2004福建卷）D．有的文章主旨比较隐晦， 不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借 用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 “主旨……描写出来”，主谓搭配不当， “描 写”改为“揭示”。
20进20/4/行5 工作”。
4、缺中心语 那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只
能是得不偿失。 定语缺少中心语，在“生产”后加“的做法”，
或删去“那种”，让“不顾……生产”做主语。 5、缺介词 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己
同患难、共生死的朋友分道扬镳了呢？ “就”字后面加一个“与”或“同”或“跟”字。
止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯 化铵等配置而成的。
病句可以分解为两个句子： ①它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等。 ②它主要是由桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
2020/4/5
2020/4/5
5、修饰语和中心语搭配不当
（2004辽宁卷）A．“东北小品火起来了!”当全面 了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及 其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。
高考复习病句辨析ppt(共28张)
分 组 讨 论
（各组推荐一位同学发言）
1、下列各项中，没有语病的一项是（
）
A． 为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息 时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委 员会组织制定了《通用规范汉字表》。 B． 自 1993年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统 计，我市 60 周岁以上的老龄化人口已达到 145．6 万，占总人 口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。 C． 截至去年底，中国铁路运营里程已突破 10 万公里，其中高铁 运营里程 1 万公里、在建规模 1．2 万公里，这使我国成为世界
压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主 干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征
3．下列各句中，没有语病的一项是（
）
A．面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台 应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者 的合法权益。
B．自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员
主客倒置设障碍，逻辑习惯要当心。
病句例说
1、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建 功立业的关键。 搭配不当，两面对一面。 电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中 去，关键在于要加速训练一批专门技术人才。
2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己 不良的卫生习惯。 词序不当，逻辑错误。
句子常见病句类型虽不多，但各类病句出现的情况 却千变万化，在短暂的时间内难以快速判断，但多数病 句有其特点，有一定的规律可循。
常见病句类型：
贵在得法 融会贯通 重视练习
病句辨析顺口溜
语病辨析要分清，先找句子主谓宾。
成分多余和残缺，结构杂糅意不明。
高考病句复习专题课件
缩句法
将长句缩减为短句，去除多余 的修饰成分，使句子更加简洁
明了。
增添法
在需要强调某个部分时，可以 适当地增加一些词语，使表达
更加清晰。
删除法
删除冗余的词语或不必要的修 饰成分，使句子更加简洁明了
。
重组法
重新组织句子结构，调整词语 顺序，使句子更加通顺合理。
病句修改实例分析
例1
他没有听取别人的建议，结果造成了严重的 后果。
补充；语序不当是指句子中的词语顺序不合适，需要调整。
易错点防范策略
总结词
认真审题、分析成分、比较选项、积累词汇、增强语感
详细描述
为了防范病句易错点，考生需要认真审题，明确题目要求；分析句子成分，判断 句子是否有误；比较选项，找出差异；积累词汇，了解词语的含义和用法；增强 语感，提高语言表达的准确性。
02
病句修改原则与技巧
病句修改原则
01
02
03
保留原意
在修改病句时，应尽量保 留原句的意思和语气，避 免改变原意或添加不必要 的成分。
语法正确
病句修改后，应确保语法 正确，语句通顺，符合规 范。
表达清晰
修改后的句子应尽可能简 洁明了，避免使用复杂的 结构和冗长的句子。
病句修改技巧
01
02
03
04
高考病句复习专题课件
汇报人： 202X-12-20
目录
• 高考病句类型及识别方法 • 病句修改原则与技巧 • 高考病句易错点梳理与防范 • 高考病句复习策略与建议
01
高考病句类型及识别方法
常见病句类型介绍
主谓搭配不当
主语和谓语之间存在逻辑关系 不成立的情况，如“他”、“
它”、“它”等。
高考病句复习课件
详细描述：段落练习提供完整的文段，学生需要在理解文段 内容的基础上，找出并修改其中的语病，有助于学生整体把 握语言逻辑和语境，提高语言运用能力。
CHAPTER 06
总结与建议
总结常见病句类型及修改方法
成分残缺
如主语、谓语、宾语等不完整，需要 补充缺失部分。
搭配不当
如主谓、动宾、修饰语与中心词不搭 配，需要调整词语搭配。
矛盾，应删除其中一个）
使用不当的省略和代替的例子
03
“他去超市买了一些水果，其中苹果和香蕉。”（“其中”后
缺少具体数量或描述）
建议考生在备考中加强练习和积累
01
02
03
04
多读多写
通过阅读和写作练习，提高语 感和语法意识。
积累常见病句类型
整理并记忆常见的病句类型及 修改方法，以便快速识别和纠
正。
模拟练习
CHAPTER 04
病句修改技巧
增补法
要点一
总结词
通过添加必要的词语，使句子结构完整、语义清晰。
要点二
详细描述
在病句中，有时会缺少主语、谓语或宾语，导致句子不完 整或语义不明。增补法就是通过添加适当的词语，使句子 变得完整和清晰。例如，“通过阅读，使我们增长了知识 。”可以修改为“通过阅读，我们增长了知识。”
替换法
总结词
用合适的词语替换病句中的错别字或不当用词。
详细描述
在病句中，有时会出现错别字或不当用词，导致句子意 思扭曲或表达不准确。替换法就是将这些错别字或不当 用词替换为正确的词语，使句子表达准确。例如，“小 明把花瓶打坏了好几次。”可以修改为“小明打碎了花 瓶好几次。”
CHAPTER 05
实战演练
详细描述
CHAPTER 06
总结与建议
总结常见病句类型及修改方法
成分残缺
如主语、谓语、宾语等不完整，需要 补充缺失部分。
搭配不当
如主谓、动宾、修饰语与中心词不搭 配，需要调整词语搭配。
矛盾，应删除其中一个）
使用不当的省略和代替的例子
03
“他去超市买了一些水果，其中苹果和香蕉。”（“其中”后
缺少具体数量或描述）
建议考生在备考中加强练习和积累
01
02
03
04
多读多写
通过阅读和写作练习，提高语 感和语法意识。
积累常见病句类型
整理并记忆常见的病句类型及 修改方法，以便快速识别和纠
正。
模拟练习
CHAPTER 04
病句修改技巧
增补法
要点一
总结词
通过添加必要的词语，使句子结构完整、语义清晰。
要点二
详细描述
在病句中，有时会缺少主语、谓语或宾语，导致句子不完 整或语义不明。增补法就是通过添加适当的词语，使句子 变得完整和清晰。例如，“通过阅读，使我们增长了知识 。”可以修改为“通过阅读，我们增长了知识。”
替换法
总结词
用合适的词语替换病句中的错别字或不当用词。
详细描述
在病句中，有时会出现错别字或不当用词，导致句子意 思扭曲或表达不准确。替换法就是将这些错别字或不当 用词替换为正确的词语，使句子表达准确。例如，“小 明把花瓶打坏了好几次。”可以修改为“小明打碎了花 瓶好几次。”
CHAPTER 05
实战演练
详细描述
2025届高考语文复习：病句之不合逻辑课件(共22张PPT).ppt
谢谢！
不合事理，“收取贿赂”不能用“正当”修饰。
34．该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的 不法行为，应给以严厉打击。
不合事理，应将“仿造”改为“制造”，或将“伪劣”改为“优质”
（一）不合事理
解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．看句子表达的意思是否符合事理。2．看句子是否存在一面对两 面的情况。若句中出现了“是否”“能否”“能不能”“好坏”“
（三）分类列举不当
概念并列不当是指句子中并列的词语或短语之间存在包含 或交叉关系，从而造成不合逻辑的语病。 解答此类试题时，可从如下方面入手：
1．看到句子中有并列的词语或短语时，可分析它们之间是 否存在包含关系。 2．确定并列成分之间的概念是否存在相互交叉的情况。 3.句子中出现了“和”“与”“及”“同”“跟”“甚至” 等连词,就要注意判断其前后词语是否搭配,词语之间是否存 在包含关系,排列的顺序是否符合逻辑等。
“低一倍多”有误，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数表 示。
（七）数词误用
数量误用主要指数量词与表示增减的词语搭配使用时出现不合逻 辑的现象。 解答此类试题时，可以从如下方面入手： 1． “增加”要用倍数，减少、缩小、降低和下降不能成倍，后面 只能跟分数或实际数量，“升幅”“增长率”要用百分比。 2．句中有“至少”“最多”“最高”“最低”“近”“约”“超过 ”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数 。 3．一些句子中常出现合成量词而造成量词误用。如 “辆次”就是 一个合成量词，用在句中导致语句出现了误用量词的语病
（三）分类列举不当
7、教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用 品都应由学生自主选购，不得统一配备。
“生活用品”包括“床上用品”，是从属关系，不能并列表述
新高考语文高三复习_01语病 课件PPT(共25张)
建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累精神和团结互助的友情× 建桥工人充分发扬了不怕苦、不怕累和团结互助的精神
常见错误
搭配不当： 这项活动旨在提高全社会保护环境的风气
成分残缺 语序不当 重复多余 结构混乱 表意不明
文中增强了对小男孩的眼神、景物，使文章更生动了 我们来了的消息传开了，附近的老人孩子许多都跑来看我们 这件事的具体详情以后再告诉你 雷锋同志有高尚的精神，是我们学习的榜样 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张
2.正反问题：句中有“是否"“能否"“优劣”“好坏"“成败”等。考虑是否“两面对一面”。
[例]机器质量的好坏是保证生产安全的一一个重要条件。 [例]我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也 是教育战线的根本任务。 [例]电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造 就一批专门技术人才。
害，并提出 30000 元人民币的经济索赔和 2000 元人民币的精神损害抚慰金． C．长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行
业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会． D．国家质检总局提出，“十一五”期间要形成 10 个左右拥有自主知识产权、
国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌．
10.谦敬问题
句子中出现谦辞或敬辞时，考虑是否用错对象。 [例]我们将光临贵馆参观。
11.“关于"“对于"“对”
句子有“关于”“对于”“对”时，要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这 样的:“对于”,介词，引进对象或事物的关系者;“对"和“对于”的用法差不多，但是 “对”所保留的动词性较强，因此有些用“对” 的句子不能改用“对于” ;“关于",表示关 涉，有提示性质。 [例]老师对于学生应该热情些。
常见错误
搭配不当： 这项活动旨在提高全社会保护环境的风气
成分残缺 语序不当 重复多余 结构混乱 表意不明
文中增强了对小男孩的眼神、景物，使文章更生动了 我们来了的消息传开了，附近的老人孩子许多都跑来看我们 这件事的具体详情以后再告诉你 雷锋同志有高尚的精神，是我们学习的榜样 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张
2.正反问题：句中有“是否"“能否"“优劣”“好坏"“成败”等。考虑是否“两面对一面”。
[例]机器质量的好坏是保证生产安全的一一个重要条件。 [例]我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也 是教育战线的根本任务。 [例]电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造 就一批专门技术人才。
害，并提出 30000 元人民币的经济索赔和 2000 元人民币的精神损害抚慰金． C．长沙、株洲、湘潭城市群建设的启动，对道路、交通、媒体、通讯等行
业提出了新的要求，与此相关，长沙商业圈无疑也将面对重新洗牌的机会． D．国家质检总局提出，“十一五”期间要形成 10 个左右拥有自主知识产权、
国际竞争力较强、知名度较高、在国际市场占有一定份额的世界级品牌．
10.谦敬问题
句子中出现谦辞或敬辞时，考虑是否用错对象。 [例]我们将光临贵馆参观。
11.“关于"“对于"“对”
句子有“关于”“对于”“对”时，要考虑是否混淆了三个词的用法。一般情况是这 样的:“对于”,介词，引进对象或事物的关系者;“对"和“对于”的用法差不多，但是 “对”所保留的动词性较强，因此有些用“对” 的句子不能改用“对于” ;“关于",表示关 涉，有提示性质。 [例]老师对于学生应该热情些。
高考语文病句专题复习课件
典型例题分析
C. 她对公益活动很有热情，并将这份热情带 给了她所从事的产品策划和品牌推广工作中 去，为公司树立良好的社会形象作出了贡献
。
答案：D. 次贷危机引发的全球性金融危机带 来的影响还在持续，随着经济全球化的日益 深化，如何缓解就业压力已成为世界各国最
大的难题。
D. 次贷危机引发的全球性金融危机带来的影 响还在持续，随着经济全球化的日益深化， 如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难 题。
状语与中心语搭配不当，如“在会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看 法，但是建议很不成熟。”中，“看法”和“建议”本身就很抽象，其成熟与否，仅从字面 上较难界定，因此可改为“操作性不强”。
补语与中心语搭配不当，如“你对我们照顾得太周全了。”中当
关联词本身搭配不当，如“只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 ”中，“只有”与“就”搭配不当。
宾语残缺
宾语中心语残缺，如“动词后面缺少 与之搭配的宾语中心语，导致句子意 思不完整”。
介词短语作宾语时残缺，如“介词短 语作宾语时，如果介词残缺或赘余， 就会导致宾语残缺”。
成分赘余
重复累赘造成成分赘余，如“句子中出现了 重复的概念、词语或句式，导致句子成分赘 余”。
画蛇添足造成成分赘余，如“在句子中添加 了不必要的成分或细节，导致句子成分赘余 ”。
前后矛盾造成成分赘余，如“句子中前后表 述存在矛盾或不一致的情况，导致句子成分 赘余”。
03
搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在语义上不一致，如“他的态度很坚决，但是方法不够灵活。”中， “态度”与“坚决”搭配不当。
主语和谓语在数上不一致，如“同学们都以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山 英雄的报告。”中，“目光”不能“倾听”，“注视”和“倾听”是两种不同的 行为，应分别陈述。
高考语病辨析专题复习课件 (共44张PPT)
与加强技术管理制度等一系列的工作。
③缺宾语
• 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究问题。
• 他有说不清的后悔、道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、
共生死的朋友分道扬镳了呢？
④缺介词
三、成分残缺或赘余
他岁数不大，但是头上已经谢顶了。
“头上”多余
艾滋病有血液传播、母婴传播等传播途径，我 们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采 取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来 巨大的威胁。
• 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人
才。
范围不清
• 最近我的这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思
• 布什与克里之间进行的最后一场辩论的主题 涉及金融、税收、教育、卫生保健以及同性 恋等选民关心的社会问题和经济问题。
“社会问题”与“经济问题”互换， 才能与上文照应。
• 闻一多先生，是大勇的⑸革分命句语烈序失士调，（先是后、轻重、 －－－－－－－－－－大—小③、因果等）
热情的优秀诗人，是卓越的学者。
• 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
③主宾搭配
• 早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。不当
④修饰语与 中心词搭配
不当
二、搭配不当
• 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
• 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青
睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温
暖。
⑤一面与两面搭配不当
二、搭配不当
究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就 可以了？我们的回答是否定的。
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
⑥否定与肯定搭配不当
三、成分残缺或赘余
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“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了 “十天的报纸”？表意不明。
3．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程， 仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（安徽 卷）
“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两 省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。
1.种属或交叉概念混用： ①学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
双介双宾，少一介词
二、成分赘余 （1） 成分赘余包括主语赘余、谓语赘 余、宾语赘余和修饰成分赘余 （2） 从赘余的性质来看，可分：堆砌 词语、词义重复、画蛇添足等。
常见的赘余的例子有：
亲眼目睹 共同协商 非常嗜好 过度酗酒
一致公认
热切渴望 多年的夙愿 万一若 切忌不要
前来光顾
悬殊很大 致信给
开始启动
宾语过长很有可能出现缺中心语或搭配不当的问题
4、其他方面（修饰语）残缺 （1）缺定语 意义 长
①这是一个多么深刻而有趣的寓言啊! ②当前和今后一个相当的时间内，每年进入 劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青壮年 劳动力就业是一项相当繁重的任务。 ③一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收 获。 秋后
（2）缺状语 “要”或“快要来” ①听说战士们来了，王大娘早就把炕烧得热乎乎 的。 本来 ②这个带形的草原，是基密尔大岭山洪冲成的一 条不十分规则的河流，叫基密尔河……年深日久， 冲积成厚厚的土层……淤成了一片大大小小的沼 泽地，遍生着芦苇乌拉草。 艰苦且有效 ③要想取得优异成绩，必须付出劳动。 的 ④在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐 谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容
五、表意不明
1．市政ห้องสมุดไป่ตู้关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定 得到广大市民的热烈拥护和支持。（江西卷）
“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？ 表意不明。
2．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他 回到家，强迫着自己看了十天的报纸。（广东卷）
[技巧点拨] 关于成分残缺要注意以下几种情况： 1．望见介词打头的句子，检查是否患 主语残缺症。 2．望见定语过长的句子，检查动词是 否带有宾语。
课堂巩固训练 的人 1、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时 候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” 观众们 2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎， 对这次成功的演出给予了很高的评价。 3、（05全国Ⅲ）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商 品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 4、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制 造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为 作为一项长期工作常抓不懈。 “把”字后加“打击” 5、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势， 对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。 6、（06浙江）科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己 学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
高考基础知识复习之
病句
所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面 使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成 表意不清的语句。高考只考查6种： ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑 记忆心诀： 语序搭配两不当，成分多少都是病； 表意不明结构乱，不合逻辑要小心。
一、成分残缺 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、修饰语残缺
②一天，一连炊事员柯忠在去炮兵阵地的 路上，突然有一个打扮成采购模样的人迎 面向他走来。
应在“突然”之后，补上一个动词“发现”或“看见”。
（2）由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 （1）、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地 向群众宣传教育，出售产品的重要意义。 （应在“出售”前加“讲清”） （2）、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国 已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、 测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 （ 在“独立”前加“具备”） （3）、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨 后春笋般涌现出来。 （“全校师生”怎么样？后无谓语承接）
先进楷模 胜利凯旋 见诸于、付诸于 十分罕见 背地里阳奉阴违 一旦有一天
请指出下列句子中的错误：
1、会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝 1、会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝 于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。 于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目 可能。 前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目 3、从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣 前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 睡的时候很早就起床。 3、从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣 4、您这次在众多选手中脱颖而出并获得大奖，的确是一 睡的时候很早就起床。 件值得可喜可贺的事情。 4、您这次在众多选手中脱颖而出并获得大奖，的确是一 5、他虽然岁数不大，但头上已经谢顶了。 件值得可喜可贺的事情。 6、然而，对人生来说，重点固然诱人，起点更弥足珍贵。 5、他虽然岁数不大，但头上已经谢顶了。 6、然而，对人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。
3.强加或颠倒关系： ①我家祖祖辈辈都是知识分子，有的还是科学家， 我也必然成为科学家。 ②这个工厂由于生产搞上去了，所以各项政策也落 实了。 ③这个学院，教师工作的积极性没有充分发挥出来， 而且党的知识分子政策没有得到彻底的贯彻落 实。 ④前一阶段我重视了文化学习，因此忽视了体育锻 炼。
4.多次否定引起混乱：①难道能否认这次讨论会 没有取得很大成功吗？②尘土太厚，这又怎能 不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 5.不合事理：①我国五亿农民自古以来就在这块 土地上辛勤地劳动着，生活着。②该市有人不 择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱 财的不法行为，应给予严厉打击。③当你伫立 岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我 们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 6.主客颠倒：①理想对于不同的阶级从来就有不 同的认识。②鲁迅这个名字对青年人是不陌生 的
可堪称 留下的遗毒
无故旷课
无数莘莘学子 免费赠送 至少„„以上 被„„所接受
使人民生灵涂炭 涉及到、波及到
仔细端详
从心里由衷感谢
出自于、来自于
全身遍体鳞伤 囊括全部 突然恍然大悟 这个中原因 这其中、这其间 互相厮打 过高的奢望 过于溺爱 并非不是 杀人的刽子手 卫冕桂冠 付梓印刷 三申五令的强调
（2）多用助词使主语地位丧失 例：贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。 （3）多用动词“使”使主语地位丧失 例：看了南京大屠杀的电视片，使我的心灵受到 了巨大震动。 （4）暗中更换主语，造成主语残缺 例：①由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都 能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。 在“也是生物”前加“这种现象”一类的词。 ②他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的 拥戴，并安排他担任了县长的职务。
②我国江河湖海盛产鱼虾盐碱等水产。
③这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 ④“五四”青年节，我们和市三中的青年教师、 共青团员一起联欢，感觉好极了。
2.自相矛盾： ①他是许多遇难者中幸免的一个。 ②女儿多次劝止爸爸不要吸烟。 ③这次大会，我校师生基本上都参加了。 ④八月十五晚上，月色浓重，群星璀璨。 ⑤一天一夜没停的大雨又下起来了。 ⑥赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近 十万多立方米的水库。 ⑦经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90 分以上。 ⑧有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基 金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发 生。
在第三分句前加“上级”，“并”删去.
2、 缺谓语 （1）一句话说了主语，还没有说完谓语， 却又另起了个头，因此造成谓语残缺。 ①南堡人民经过一个冬天的苦战，一道 4 米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然 屹立在天目溪边。
要把“经过”提到句首，用“经过南堡人民一个冬天的苦 战”作状语，让“一个……大坝”作句子的主语。或在 “一道”前加上“使”等
借口……为名: 借口……；以……为名
是因为……的原因: 是因为……；……的原因
有……组成 :有……；由……组成
靠的是……取得的: 靠的是……；是……取得的 关键在于……是十分重要的:关键在于…;…是十分重要 围绕以……为中心: 围绕……中心；以……为中心 大多以……为主: 大多是……；以……为主
成分是……配制而成的: 成分是……；由……配置而成的 是由于……的结果:是由于……；是……的结果
“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不 当。
3．工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手， 逻辑错误，时间状语“工作之余” 误用，不是在工作之余才有这样的 也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。（全国Ⅱ卷）
爱好；另外“很好的”和“美妙” 语意有重复，可删去其中一个。
4．为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广 场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。（宁夏、 海南卷）
1、 缺主语
（1）滥用介词使主语地位丧失 ①由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性 游戏活动提供了条件。 ②在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工 作提出了更高的要求。 ③从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续 变化 ，最好每小时都进行观测。
这类介词主要有：“由、由于 、经、经过 、 通过、对、对于 、当 、在、正、从、为了”。 这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错 的频率也非常高，要引起注意。
3、 缺宾语 有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常 常没有宾语中心语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、 提高、抓紧、进行”等。 ①为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用 和用河水代替自来水使用。的活动 的问题 ②校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 ③省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教 训，从指导思想上、明确树立起依靠科学技术，加快解决 的思想 这一突出矛盾。 ④从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西 医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向 深度、广度发展。的过程
3．根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程， 仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（安徽 卷）
“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为“江苏和浙江这两 省各自的部分地区”，也可理解为“浙江的部分地区”。
1.种属或交叉概念混用： ①学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。
双介双宾，少一介词
二、成分赘余 （1） 成分赘余包括主语赘余、谓语赘 余、宾语赘余和修饰成分赘余 （2） 从赘余的性质来看，可分：堆砌 词语、词义重复、画蛇添足等。
常见的赘余的例子有：
亲眼目睹 共同协商 非常嗜好 过度酗酒
一致公认
热切渴望 多年的夙愿 万一若 切忌不要
前来光顾
悬殊很大 致信给
开始启动
宾语过长很有可能出现缺中心语或搭配不当的问题
4、其他方面（修饰语）残缺 （1）缺定语 意义 长
①这是一个多么深刻而有趣的寓言啊! ②当前和今后一个相当的时间内，每年进入 劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青壮年 劳动力就业是一项相当繁重的任务。 ③一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收 获。 秋后
（2）缺状语 “要”或“快要来” ①听说战士们来了，王大娘早就把炕烧得热乎乎 的。 本来 ②这个带形的草原，是基密尔大岭山洪冲成的一 条不十分规则的河流，叫基密尔河……年深日久， 冲积成厚厚的土层……淤成了一片大大小小的沼 泽地，遍生着芦苇乌拉草。 艰苦且有效 ③要想取得优异成绩，必须付出劳动。 的 ④在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐 谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容
五、表意不明
1．市政ห้องสมุดไป่ตู้关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定 得到广大市民的热烈拥护和支持。（江西卷）
“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕杀野犬、狂犬呢？ 表意不明。
2．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他 回到家，强迫着自己看了十天的报纸。（广东卷）
[技巧点拨] 关于成分残缺要注意以下几种情况： 1．望见介词打头的句子，检查是否患 主语残缺症。 2．望见定语过长的句子，检查动词是 否带有宾语。
课堂巩固训练 的人 1、老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时 候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。” 观众们 2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎， 对这次成功的演出给予了很高的评价。 3、（05全国Ⅲ）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商 品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 4、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制 造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为 作为一项长期工作常抓不懈。 “把”字后加“打击” 5、围绕体育比赛中的日益严重的商业化、明星化趋势， 对这一届大学生运动会产生了一定的冲击。 6、（06浙江）科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己 学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
高考基础知识复习之
病句
所谓病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面 使用不当或不合事理、不合语言习惯而造成 表意不清的语句。高考只考查6种： ①语序不当 ②搭配不当 ③成分残缺或赘余 ④结构混乱 ⑤表意不明 ⑥不合逻辑 记忆心诀： 语序搭配两不当，成分多少都是病； 表意不明结构乱，不合逻辑要小心。
一、成分残缺 1、主语残缺 2、谓语残缺 3、宾语残缺 4、修饰语残缺
②一天，一连炊事员柯忠在去炮兵阵地的 路上，突然有一个打扮成采购模样的人迎 面向他走来。
应在“突然”之后，补上一个动词“发现”或“看见”。
（2）由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 （1）、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地 向群众宣传教育，出售产品的重要意义。 （应在“出售”前加“讲清”） （2）、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国 已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、 测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 （ 在“独立”前加“具备”） （3）、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨 后春笋般涌现出来。 （“全校师生”怎么样？后无谓语承接）
先进楷模 胜利凯旋 见诸于、付诸于 十分罕见 背地里阳奉阴违 一旦有一天
请指出下列句子中的错误：
1、会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝 1、会上，除非是终于付诸于表决，否则，争议之声不绝 于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不可能。 于耳，你要闭目养神，或思索比较有趣的问题，并不 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目 可能。 前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目 3、从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣 前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 睡的时候很早就起床。 3、从此我一改平素的习惯，天天在园丁和其他工人正酣 4、您这次在众多选手中脱颖而出并获得大奖，的确是一 睡的时候很早就起床。 件值得可喜可贺的事情。 4、您这次在众多选手中脱颖而出并获得大奖，的确是一 5、他虽然岁数不大，但头上已经谢顶了。 件值得可喜可贺的事情。 6、然而，对人生来说，重点固然诱人，起点更弥足珍贵。 5、他虽然岁数不大，但头上已经谢顶了。 6、然而，对人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。
3.强加或颠倒关系： ①我家祖祖辈辈都是知识分子，有的还是科学家， 我也必然成为科学家。 ②这个工厂由于生产搞上去了，所以各项政策也落 实了。 ③这个学院，教师工作的积极性没有充分发挥出来， 而且党的知识分子政策没有得到彻底的贯彻落 实。 ④前一阶段我重视了文化学习，因此忽视了体育锻 炼。
4.多次否定引起混乱：①难道能否认这次讨论会 没有取得很大成功吗？②尘土太厚，这又怎能 不让卫生检查团的人不皱眉头呢？ 5.不合事理：①我国五亿农民自古以来就在这块 土地上辛勤地劳动着，生活着。②该市有人不 择手段伪造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱 财的不法行为，应给予严厉打击。③当你伫立 岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅我 们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 6.主客颠倒：①理想对于不同的阶级从来就有不 同的认识。②鲁迅这个名字对青年人是不陌生 的
可堪称 留下的遗毒
无故旷课
无数莘莘学子 免费赠送 至少„„以上 被„„所接受
使人民生灵涂炭 涉及到、波及到
仔细端详
从心里由衷感谢
出自于、来自于
全身遍体鳞伤 囊括全部 突然恍然大悟 这个中原因 这其中、这其间 互相厮打 过高的奢望 过于溺爱 并非不是 杀人的刽子手 卫冕桂冠 付梓印刷 三申五令的强调
（2）多用助词使主语地位丧失 例：贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。 （3）多用动词“使”使主语地位丧失 例：看了南京大屠杀的电视片，使我的心灵受到 了巨大震动。 （4）暗中更换主语，造成主语残缺 例：①由此看来，热带沿海和岛屿周围，到处都 能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。 在“也是生物”前加“这种现象”一类的词。 ②他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的 拥戴，并安排他担任了县长的职务。
②我国江河湖海盛产鱼虾盐碱等水产。
③这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。 ④“五四”青年节，我们和市三中的青年教师、 共青团员一起联欢，感觉好极了。
2.自相矛盾： ①他是许多遇难者中幸免的一个。 ②女儿多次劝止爸爸不要吸烟。 ③这次大会，我校师生基本上都参加了。 ④八月十五晚上，月色浓重，群星璀璨。 ⑤一天一夜没停的大雨又下起来了。 ⑥赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近 十万多立方米的水库。 ⑦经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在90 分以上。 ⑧有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基 金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发 生。
在第三分句前加“上级”，“并”删去.
2、 缺谓语 （1）一句话说了主语，还没有说完谓语， 却又另起了个头，因此造成谓语残缺。 ①南堡人民经过一个冬天的苦战，一道 4 米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然 屹立在天目溪边。
要把“经过”提到句首，用“经过南堡人民一个冬天的苦 战”作状语，让“一个……大坝”作句子的主语。或在 “一道”前加上“使”等
借口……为名: 借口……；以……为名
是因为……的原因: 是因为……；……的原因
有……组成 :有……；由……组成
靠的是……取得的: 靠的是……；是……取得的 关键在于……是十分重要的:关键在于…;…是十分重要 围绕以……为中心: 围绕……中心；以……为中心 大多以……为主: 大多是……；以……为主
成分是……配制而成的: 成分是……；由……配置而成的 是由于……的结果:是由于……；是……的结果
“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼、牛蛙”，并列不 当。
3．工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手， 逻辑错误，时间状语“工作之余” 误用，不是在工作之余才有这样的 也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。（全国Ⅱ卷）
爱好；另外“很好的”和“美妙” 语意有重复，可删去其中一个。
4．为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广 场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。（宁夏、 海南卷）
1、 缺主语
（1）滥用介词使主语地位丧失 ①由于游戏技术的提高，为广泛深入地开展群众性 游戏活动提供了条件。 ②在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工 作提出了更高的要求。 ③从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续 变化 ，最好每小时都进行观测。
这类介词主要有：“由、由于 、经、经过 、 通过、对、对于 、当 、在、正、从、为了”。 这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错 的频率也非常高，要引起注意。
3、 缺宾语 有些动词，后面要求带名词性宾语，可是它们的后头常 常没有宾语中心语，如“解决、发展、开展、采用、扩大、 提高、抓紧、进行”等。 ①为了弥补用水不足，只好将废水回收，开展一水多用 和用河水代替自来水使用。的活动 的问题 ②校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 ③省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教 训，从指导思想上、明确树立起依靠科学技术，加快解决 的思想 这一突出矛盾。 ④从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西 医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向 深度、广度发展。的过程