小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课课件讲课比赛获奖课件D002
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案D004
小学音乐苏少版（简谱）六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《水乡外婆桥》
教材分析：
《水乡外婆桥》是苏教版小学音乐六年级上册第二单元一首清新活泼的儿童合唱歌曲，两段体，4/4、3/4、2/4变拍子。
旋律巧妙地运用了江南传统民歌《外婆桥》的素材，又加以丰富和发展，表现的是一幅江南水乡风味及生活情趣的水乡生活场景。
歌词由景生情，先通过轻松、清新的歌声再现水乡古村的情景，引出对外婆桥沧桑变迁的感叹，表现了水乡人对故乡亲情的无限流连。
学情分析：
随着认知及生活经验的积累，六年级学生已具备了一定的音乐基础知识，对音乐的体验感知和探索创造的能力增强；课堂上能对老师的要求做出恰当的反应，能用自然流畅的声音演唱歌曲，节奏音准把握较好；能对同学的课堂表现做出合理评价；乐于倾听各种乐曲，多数同学音乐想象力丰富，并能对所听乐曲做出简单分析；许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律。
教学目标：
1、能用活泼、抒情、有弹性的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》，感受浓郁的江南水乡生活情趣的音乐特点。
2、通过动、听、唱等环节，领略江南音乐风情。
教学重难点：
1、注意节拍的变化，能对变换拍子作出准确的反应。
2、演唱时能区别“连音”“跳音”“重音”表情记号。
教学准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：一、看一看
播放江南水乡风光图片和《水乡外婆桥》背景音乐。
师：图片中的风光你见过吗？是哪里？(生回答)
师：今天的音乐课，我们将走进江南水乡，一起去感受水乡孩子的趣味生活，领。
六年级上册音乐课件-第二单元《丝竹流韵》｜苏少版(共51张PPT)
歌谱
民乐合奏
江南丝竹 民间音乐
简线谱转换
简线谱转换
扬琴
琵琶
二胡
板鼓
竹笛 笙
木鱼
江南丝竹八大名曲：《梅花三弄》 （三六）、《熏风曲》（中花六板）、 《行街》《四合如意》《云庆》《欢乐 歌》《慢六板》《慢三六》。
歌谱
女声独唱
毛泽东 词 周友良 曲
简线谱转换
简线谱转换
昆曲（Kunqu Opera）， 原名“昆山腔”“昆腔”，是 中国古老的戏曲声腔、剧种， 清代以来被称为“昆曲”，现 又被称为“昆剧”。昆曲是中 国汉族传统戏曲中最古老的剧 种之一，也是中国汉族传统文 化艺术，特别是戏曲艺术中的 珍品，被称为百花园中的一朵 “兰花”。
民族器乐小合奏《江南好》就是据此改编的。
《卜算子·咏梅》（女声独唱）这是一首为毛泽 东诗词谱写的歌曲，其旋律融入了昆曲的元素。全曲 舒展激昂，既有江南甜美、婉约的风格，又不失迎风 傲霜的刚劲气势。这首咏梅词，结构精致和谐，在塑 造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象， 使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写 对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具 有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过 渡的桥梁，使词的境界浑然天成。
简线谱转换
范唱 伴奏
简线谱转换
范唱 伴奏
简线谱转换
在随着音 乐律动时，感 受歌曲中表现 小船摇曳的节 奏。
范唱
伴奏
简线谱转换
在随着音 乐律动时，感 受歌曲中表现 小船摇曳的节 奏。
范唱
伴奏
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
范奏
伴奏
简线谱转换
小学六年级音乐上册《姑苏风光》名师公开课省级获奖课件1 苏少版
打一个招呀，来船野芳浜， 再打招呀摇进山塘。
六月里荷花开，七月里七秋凉，
姐八 姐月 那里 个供 妹斗 妹香 ︐︐ 尽家 是家 美赏 姑月 娘亮 ︐︐ 哎 呀 ︒
九月里是重阳,黄菊花儿供在中堂,共饮杯觞。
十月那的芙蓉芙蓉花呀，花呀花开放。
十一呀月里，雪呀雪花飞，
哎十 呀二 四月 季里 好︐ 风腊 光梅 ︒花 儿 黄 ︐
打一个招呀，来船野芳浜， 再打招呀摇进山塘。
六月里荷花开，七月里七秋凉，
姐八 姐月 那里 个供 妹斗 妹香 ︐︐ 尽家 是家 美赏 姑月 娘亮 ︐︐ 哎 呀 ︒
九月里是重阳,黄菊花儿供在中堂,共饮杯觞。
十月那的芙蓉芙蓉花呀，花呀花开放。
十一呀月里，雪呀雪花飞，
哎十 呀二 四月 季里 好︐ 风腊 光梅 ︒花 儿 黄 ︐
演唱《姑苏好风光》最负盛名的有弹词演员 朱慧珍、杨乃珍。本集幻灯片由杨乃珍演唱。
杨乃珍，苏州人，1937年11月生，评弹艺术家、 国家一级演员。她天赋独厚，音色甜润，清脆圆亮， 说表清晰，表演自如，擅唱俞调并有新的突破和发展。 2008年获中国曲艺牡丹奖“终身成就奖”，2009年获 “国家非物质文化遗产苏州评弹代表性传承人”称号。 杨乃珍现为江苏省曲艺家协会名誉主席。
杭 州 西 湖 ︐ 苏 州 有 山 塘 ︐
哎 呀 两 处 好 地 方 。
哎 呀 哎 哎 呀 ︐ 哎 呀 两 处 好 风 光
正月里梅花开，哎，哎呀，
二月里玉兰放，哎呀，
三月里桃花满园尽开放，
四月里蔷薇花开，牡丹花儿斗芬芳。
五月五日龙船会，来船野芳浜，
咚郎郎刹 咚当郎郎端 锵刹仔郎阳 ︐郎郎仔锣 一当郎鼓 声︐当轻 响郎︐敲 ︐里刹︐
曲调：大九连环
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案D009
小学音乐苏少版（简谱）六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题
姑苏行
教学目标
1、能用自然甜美的歌声演唱歌曲，领略江南风情，感受，品位江南音乐文化的魅力，激发学生对江南民歌的热爱；并能尝试用苏州方言演唱歌曲。
2、能通过欣赏歌曲《太湖美》，了解苏州评弹这种表演形式，激发学生探索家乡音乐的兴趣。
3、能积极地参与音乐活动,大胆地表现音乐。
4、初步了解江南地域音乐文化----丝竹和曲艺。
教学重点难点
1、感受乐曲的基本情绪,感知江南音乐的风格特征。
2、唱准歌曲中的一字多音和附点节奏。
3、表现江南歌曲委婉细腻、柔美抒情的特点。
教学内容
1、唱：《姑苏风光》
2、听：《欢乐歌》《太湖美》
学情分析
音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，六年级学生经过几年的学习已经具备了一定音乐鉴赏以及音乐表现的能力。
六年级音乐课可以通过改善音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给六年级学生对音乐的多解性和个性化的演绎提供广阔的舞台。
设计意图
本课以歌曲《姑苏风光》为主要教学内容，通过欣赏《欢乐歌》，学唱《姑苏风光》、。
《外婆桥》课件
A 摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥，摇啊摇，
摇啊摇，摇到我的外婆桥。
B 门前有座桥,唉,它不是外婆桥,唉,外婆桥下水清
清,桥头长着狗尾巴草。
C 那里的树叶会唱歌，那里的白云满山跑，弯弯
的石板路上故事多，就像那爷爷的浓眉毛。
外婆桥
相同的乐段用相同的记号表示
回旋曲
A+B+ A +C+D+A
回旋曲
A+B+A+C+D+A
摇到我的外婆桥。
B门前有座桥,唉,它不是外婆桥,唉,外婆桥下车子多,桥头处
处红灯照。
C那里的高楼像森林，不散的集市好热闹，宽宽的水泥路
上故事多，就像那爷爷的浓眉毛。
D扳着指头数，翻开日历瞧，放假的日子快到了，小小船
儿摇啊摇，摇到我的外婆桥。
回旋曲
传让轻流这多因有因美美
唱一松淌个了为了为丽丽
．代诙着古一有一有的的
你能为每段选择适当的速度,以表现不同的情绪吗? 快速 中速 慢速 渐快 渐慢
Ｄ段
扳 着 指 头 数,
翻 开 日 历 瞧，
放假的 日子 快 到 了。 小小船儿 摇啊 摇， 摇到我的 外婆 桥。
A+B+A+C +D +A
中速 慢速 中速 快速 慢速渐快 快速
A摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥，摇啊摇，摇啊摇，
你能听出童谣出现了几次吗？ 把熟悉的童谣唱出来.
B段
门前 有座 桥,
唉,
它不是外婆 桥,
唉,
外婆 桥下 水清 清, 桥头长着狗尾巴草.
B段表现了外婆桥的什么特点?
B段
B段
门前 有座 桥,
六年级上音乐课件-外婆桥苏少版
同头换尾 节奏相似
摇 啊 摇,
摇啊 摇,
摇到我的
外婆桥.
摇 啊 摇,
摇啊 摇,
摇到我的
外婆桥.
浆橹轻摇的乌蓬
浆橹轻摇的乌蓬
鳞 次 栉 比 的 老 屋
静静河水
外 婆 桥
狭 窄 幽 深 的 小 巷
细密整齐的青石路
垂地的杨柳
无限的风韵
外婆桥
童谣出现了吗？ 你能在童谣出现处用划船的动作表示吗?
你能听出童谣出现了几次吗？
把熟悉的童谣唱出来.
B段
门前 有座 桥, 唉, 它不是外婆 桥,
唉,
外婆
桥下
水清
清,
桥头长着狗尾巴草.
B段表现了外婆桥的什么特点?
B段
B段
门前 有座 桥, 唉, 它不是外婆 桥,
唉,
外婆
桥下
水清
清,
桥头长着狗尾巴草.
你能边画图谱边演唱吗?
C段
那里的树叶 会 唱 歌, 那里的白云 满山 跑,
弯 弯 的
石 板 路
上
故
事
多，
就 像 那
爷
爷
的
浓 眉
毛。
聆听C段音乐,心情又又如何呢?
C段 Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ │ ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ │
那 里的 树 叶 会 唱 歌,
Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ │ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ │
那 里的 白 云 满 山 跑.
弯 弯 的
石 板 路
上
故
事
多，
就 像 那
爷
爷
的
浓 眉
毛。
A
演唱
B
图谱
A
演唱Leabharlann C数板＋演唱A
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案D003
小学音乐苏少版（简谱）六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《姑苏风光》
教学内容：
学唱《姑苏风光》
教材分析：该曲是民歌套曲《大九连环》中的一段——码头调。
歌词用“上有天堂下有苏杭”的古话赞美苏州的风光。
曲调细腻婉转，委婉动人，多用节奏密集的级进又构成起伏较大的波形线条是旋律的进行的特点。
歌曲为四句体基础上加重复尾句的五句体。
教学目标：
1、能用舒展优美的声音及苏州方言演唱歌曲《姑苏风光》。
2、能通过欣赏，了解苏州评弹这种表演形式，增进对江南音乐的爱。
3、能积极地参与音乐活动,大胆地表现自己，感受江南音乐的柔美。
4、在掌握歌曲的基础上能够尝试用合唱的演唱形式演唱《姑苏风光》。
教学重难点：
1、感受乐曲的基本情绪,感知江南音乐的风格特征。
2、唱准歌曲中的一字多音。
3、用委婉、细腻的苏州方言演唱歌曲。
教学过程：
一、导入
1、师：同学们，今天黄老师给大家带来了一首小曲，请大家欣赏。
2、师：刚才我是怎样表演的呢？（怀抱琵琶，边弹边唱。
声音非常的温柔。
刚才表演的是“苏州评弹”，苏州评是用苏州方言演唱，演员均自弹自唱，伴奏乐器为三弦和琵琶，苏州评弹是苏州人最喜爱的一种艺术表演。
3、你听过苏州人讲话吗？一起用苏州话打招呼“你好（nei ha）”苏州话以优雅著称，有嗲、糯、软的特点，有一种浅唱低吟的感觉，被称为吴侬软语。
今天，我们入乡随俗，也一起来学一学苏州方言。
（板书出示：吴侬软语）。
六年级音乐《外婆桥》PPT课件
A摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥，摇啊摇，摇啊摇，
摇到我的外婆桥。
B门前有座桥,唉,它不是外婆桥,唉,外婆桥下车子多,桥头处
处红灯照。
C那里的高楼像森林，不散的集市好热闹，宽宽的水泥路
上故事多，就像那爷爷的浓眉毛。
D扳着指头数，翻开日历瞧，放假的日子快到了，小小船
外婆桥
相同的乐段用相同的记号表示
回旋曲
A+B+ A +C+D+A
回旋曲
A+B+A+C+D+A
你能为每段选择适当的速度,以表现不同的情绪吗? 快速 中速 慢速 渐快 渐慢
Ｄ段
扳 着 指 头 数,
翻 开 日 历 瞧，
放假的 日子 快 到 了。 小小船儿 摇啊 摇， 摇到我的 外婆 桥。
A+B+A+C +D +A
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
童谣出现了吗？ 你能在童谣出现处用划船的动作表示吗?
你能听出童谣出现了几次吗？ 把熟悉的童谣唱出来.
B段
门前 有座 桥,
唉,
它不是外婆 桥,
唉,
外婆 桥下 水清 清, 桥头长着狗尾巴草.
小学音乐苏少版(简谱)六年级上册《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》优质课课件讲课比赛获奖课件D005
Sang Yu Qu
Yu Sou
Zei
Sou Zei Yu
Qu
Sang Yu Qu
Yu Sou
Zei
Sou Zei Yu San
Qu
再见~~~~~~
小学音乐苏少版（简谱）六年级上册 《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
流行于：江苏南部、浙沪一带。 风格优雅华丽，曲调流畅委婉，反映出江南人民勤劳朴实、细致含 蓄的性格特色。 音乐特点：轻、小、细、雅。 “丝”弦乐器：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴、古筝等。 “竹”管乐器：笛、箫、笙等。 打击乐器：板、板鼓、碰铃等。
“丝”：二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等。
“竹”：笛、箫、笙。
打击乐器：板、板鼓、木鱼。
《姑苏风光》
选自民歌套曲《大九连环》，曲调源自“码头调”。
“码头调”又称“剪靛花”调，是整个套曲的序引。
整套曲歌唱了江南名胜苏州的美妙景致和风情民俗。
本曲旋律委婉动人，用“上有天堂，下有苏杭”的吴侬软语赞美苏州。
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《姑苏风光》是民歌套曲《大九连环》中的一 段，曲调源自“码头调”。整套《大九连环》是用 五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了 江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。 “九连环”原指有九个套曲，经整理的这一套曲共 有六段。“码头调”又称“剪靛花”调，是整个套 曲的序引。曲调委婉动人，用“上有天堂，下有苏 杭”的俗话赞美苏州的风光。
伴奏
试着用苏州方言演唱
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你听过与《姑苏风光》相似曲调的其 他歌曲吗？请与同学们交流与分享！
参考曲目《姑苏行》民乐合奏 参考曲目《姑苏行》女声独唱
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在随着音 乐律动时，感 受歌曲中表现 小船摇曳的节 奏。
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总 听唱动奏
本单元的“丝竹流韵”把我们带到了烟雨朦胧、清秀 明丽的江南水乡，在富有江南风情的音乐声中，以听、唱、 动、奏等多种音乐活动，感受并体会水乡之地所孕育出的 委婉、清丽的音乐文化特点，感受其特有的韵味。听丝竹 声声的民乐合奏《欢乐歌》，哼唱江苏民歌《姑苏风光》， 与同学合作进行《水乡外婆桥》的合唱，品味富有昆曲风 味的《卜算子·咏梅》特有的韵律，并运用竖笛吹奏江苏 民歌《无锡景》。在享受音乐的同时，也激发出对民间音 乐的热爱。
范唱
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在随着音 乐律动时，感 受歌曲中表现 小船摇曳的节 奏。
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总 听 唱动奏
《欢乐歌》听赏中可以通过多媒体欣赏江南水乡的景色，了 解江南水乡的建筑、音乐等。听赏过程中，还可以哼唱主题旋律， 加深对江南音乐风格特征的了解。
《卜算子·咏梅》从了解昆曲开始，先欣赏昆曲选段，再欣 赏《卜算子·咏梅》，体会昆曲“浅吟低唱”“腔如水墨”的特 点。接下来可以一起朗读毛泽东的词，再进行歌曲欣赏，体会音 乐作品与文学作品的交融。还可以对比欣赏具有京剧、评弹等风 格的声乐作品《卜算子·咏梅》，感受歌曲创作中加入戏曲元素 后的独特效果 。
歌谱
女声独唱
毛泽东 词 周友良 曲
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昆曲（Kunqu Opera）， 原名“昆山腔”“昆腔”，是 中国古老的戏曲声腔、剧种， 清代以来被称为“昆曲”，现 又被称为“昆剧”。昆曲是中 国汉族传统戏曲中最古老的剧 种之一，也是中国汉族传统文 化艺术，特别是戏曲艺术中的 珍品，被称为百花园中的一朵 “兰花”。
欣赏昆曲名段《牡丹亭》选段
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欣赏姑苏风景图片后有感情地演唱
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试着用苏州方言演唱
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范唱
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总听唱 动 奏
采集与分享 可以回顾一下五年级上册第四单元的 《五月五赛龙会》，它属于“大九连环”中的“六花六 节调”。《姑苏风光》就是由“码头调”“满江 红”“六花六节调”“鲜花调”“湘江浪调”“码头调” 若干首时调连缀在一起，形成的大型套曲民歌形式。所 以，同学们可以找到全曲听一听。另外，还可通过欣赏 《姑苏行》感受其与《姑苏风光》之间的联系。
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总听 唱 动奏
《水乡外婆桥》可以运用合唱、齐唱、歌表演等多 种表演形式，来表现歌曲。要注意乐曲中变换拍的地方 并准确把握好节奏，演唱时要注意“连音”“跳 音”“重音”的演唱方法。在学习二声部合唱时，能体 验到合唱歌曲的魅力。
《姑苏风光》在演唱时体会“一字配多音”的唱法， 感受到歌曲婉转、绵延的旋律特色，然后尝试用苏州方 言演唱，体验吴侬软语的独特腔韵。
《欢乐歌》 《卜算子·咏梅》 《姑苏风光》 《水乡外婆桥》
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《欢乐歌》（民乐合奏）此曲是江南丝竹八大曲之 一，曲调明快热情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流畅， 由慢渐快，表示欢乐情绪逐渐高涨，常用于喜庆庙会等 热闹场合，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。
乐曲采用放慢加花的变奏技法，将母曲《欢乐歌》 发展成慢板和中板段落，而以母曲为本段，构成了（A2 A1 A）的变奏体结构，将据以发展的主题放在最后，因 此有人称它为“倒装变奏式”。
民族器乐小合奏《江南好》就是据此改编的。
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《卜算子·咏梅》（女声独唱）这是一首由毛泽 东诗词谱写的歌曲，其旋律融入了昆曲的元素。全曲 舒展激昂，既有江南甜美、婉约的风格，又不失迎风 傲霜的刚劲气势。这首咏梅词，结构精致和谐，在塑 造梅花形象时，上片重点写背景，以背景反衬对象， 使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写 对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操，使梅花具 有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字，成为过 渡的桥梁，使词的境界浑然天成。
小学音乐苏少版（简谱）六年级上册 《丝竹流韵唱：姑苏风光水乡外婆桥》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
曲谱
民乐合奏
江南丝竹 民间音乐
简线谱转换
简线谱转换
扬琴
琵琶
二胡
板鼓
竹笛 笙
木鱼
江南丝竹八大名曲：《梅花三弄》 （三六）、《熏风曲》（中花六板）、 《行街》《四合如意》《云庆》《欢乐 歌》《慢六板》《慢三六》。
歌表演：水乡外婆桥 可在熟练演唱歌曲后进行。学 念短小的童谣，并将其作为歌曲的前奏和尾声加入表演， 可以采用分组合作的形式。摇船的动作要自然，表现出 四四拍的节拍韵律。
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《水乡外婆桥》这是一首清新活泼的儿童合唱
歌曲，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡 Nhomakorabea一草一木，
也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡
的热爱之情。
全曲变换了三种拍号
，在教唱时特别
注意在变拍子的时候歌曲的情绪变化，并作相应指
导。
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