南京市苏教版小学六年级语文阅读写作
苏教版语文书六下第一单元习作范文
苏教版语文书六下第一单元习作范文全文共5篇示例，供读者参考苏教版语文书六下第一单元习作范文篇1“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当听到《童年》这首歌时，就会想到自己美好的童年，那时的童年是美好的，那时的童年是有趣的，那时的童年更是多姿多彩的！听到那首歌，让我想起最有趣的事，那就是鞋子不幸掉入泥潭的事。
有一天，我急急忙忙赶回外婆家，却看见一群人围着一个泥潭的一边，只有一个两岁左右的小孩子手握子弹枪坐在一旁笑。
为什么他们围着一个泥潭呢？为什么那个小孩子坐在一旁笑呢？走近一看，原来，那个两岁的小屁孩是我大名鼎鼎的弟弟，围到泥潭边的人就是我的亲戚了。
“话说回来，为什么你们围着一个泥潭转呢？”“博博玩枪的时候，拿引力子弹到处乱射，最后掉进了泥潭里，现在在捞呢。
”说完，妹妹蹲下来，头低了下去，一只手扶着地，另一只就企图去捞子弹。
我可不能袖手旁观，正准备去捞时，突然，一根高大挺拨地竹子出现在我们的面前，原来是舅妈找来的，看到竹子仿佛看到了希望，我一手从舅妈手中拿过竹子，对她说：“给我吧，我知道怎么捞。
”说完，我立马用竹子去打子弹，让它漂回来，结果它原地不动，我换了种方法，用竹子打它旁边的水。
可惜的是“原地踏步”，我又用竹子去推它，可它就像浸了水的肥皂，滑来滑去，碰也碰不到。
仿佛它在说“小样，想把我捞上来，你还太嫩了，再等一百年吧。
”“呵，你故意跟我作对是吧！”我放弃用竹子打它的方法，决定“入水”寻找。
首先，用棍子按了按泥土，觉得够硬，就想踩上去，我却浑然不知危险的到临，一股脑冲了下去，泥土却一大块一大块的掉下去，我知道危险来了，就连忙往旁边跑，可这四周都是“死胡同”——都是湿的，我越跑越慢，越跑越慢，一只鞋子最后掉进了泥潭中，另一只也相继掉进了泥潭，终于脱了身，可泥巴已漫延到裤脚。
旁边的人看见了，就连忙跑近点来看笑话。
我见不妙，连忙拿出鞋子往家跑。
洗完脚吃饭了，却看见妈妈板着个脸问来龙去脉，不用想，我一定完蛋了！回想起童年的一点一滴，真让我发笑，那时调皮的弟弟，那时冒冒失失的我，那时跑来看笑话的人，那时发生在我身上的事……苏教版语文书六下第一单元习作范文篇2人们常说:“种豆得豆”现在每当我听到这一句话的时候，都会情不自禁笑出了声，因为这让我想起了种糖的经历。
苏教版六年级语文阅读与写作练习
阅读与写作（二）班级姓名一、短文分析。
灵魂不卑微世界最大的产业公司IBM里虽然有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。
其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。
口袋里的薪水是唯一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。
那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。
偏偏那天她忘记了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。
门卫酷酷的态度，来往人们异样的目光，慢慢地烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒一点点燃烧。
“这样的日子不会太久的，我不允许自己再被拦在公司门口。
”敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。
就在这时，“凉水又塞牙了”：她被怀疑成偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室里她份量最轻地位最低。
而面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争。
风波平息了，她的内心却狂澜依旧。
她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间花在学习和工作上。
很快她就脱颖而出，在同一批聘用中她第一个做了业务代表。
接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究人。
最后她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。
她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。
老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。
1、给下面加点的字注音。
（2分）姿．态（）耻．辱（）奢．侈（）聘．用（）2、联系上下文推想，“帮衬”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）3、“但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐”和“于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口”两句话，前一句的修辞手法是＿＿＿＿＿。
“小小的快乐”指＿＿＿＿＿＿＿＿，“薄纸片儿”指＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1.5分）4、“凉水又塞牙了”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，经过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
苏教版六年级语文下册各单元习作优秀例文汇总
习作1例文一张照片的回忆我在漫不经心地翻着相册，突然一张照片引起了我的注意，使我想起了一件往事……大概是我五岁那年，一个星期天的下午，我和爸妈一同到卫河公园的河滩上照相玩。
一到河边，我就一溜烟儿地冲了下去，爸妈紧随其后。
当时河里水并不多，河滩上显露出来的黑污泥，被太阳晒得都裂成了网格状。
我兴奋得不得了，一会儿扔土块，一会儿拽把草，跑前跑后，欢蹦乱跳。
妈妈站在一旁，爸爸忙着找角度，要给我来几张“写真”。
正跑着，我捡起了一块稍大的石头，想跑到河滩深处，试着把它扔到河水中间去，刚往里跑了几步，我只觉得脚下一软，一下子陷入了深深的污泥中，膝以下全动不了了。
我吓得哇哇大哭，害怕极了。
爸妈见状，赶快跑过来，要把我拉出去。
谁知，爸爸往前一走，他的一只脚也陷了进去。
妈妈在后边大声喊：“宁宁别动”，妈妈随即伸出她的手，拽住爸爸的一只手，爸爸又伸出他的另一只手，紧紧拽住我的小手，三人齐心协力，终于把我拽了出来。
我脱离了危险。
当我站到安全地方时，低头一看，小腿上全是污泥，根本看不出我穿着的白色的长筒袜，活脱脱是穿了一双黑胶靴。
爸爸哈哈大笑，按下快门，留下了这张难得的照片……神奇的魔咒我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。
它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
我也是一样，每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就会想起那令人发笑的童年趣事。
那是我三岁的时候，特别爱听故事，天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物，所以他们给讲了许多生动有趣的故事，但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。
这个故事讲的是从前，在深山里住着一个坏女巫，她性格古怪，所以人们谁也不愿和她做朋友。
于是，坏女巫就把自己关在一个小木屋里，专门试验出了一个魔咒，只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。
听到了这个故事后，我不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒，反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。
苏教版六年级上册语文阅读与写作练习(十)
阅读与写作（十）一、短文分析。
其实，有很多时候，我们对一个人快乐与否的猜想都是错误的。
在所有的体育比赛项目中，我最喜欢的要属乒乓球。
所有的乒乓球运动员中，我最喜欢的是王楠——喜欢赛场上她灵巧活泼的身姿，翘翘短短的尾辫和领奖台上鲜花与国旗辉映的美丽温馨的脸。
觉得她的人生有一种激越交织的温和，壮美缠绕的宁静。
觉得她的人生应该是完美的、了无遗憾的。
一切烦恼都应该在这种面前逃遁得无影无踪。
直到有一次，看到王楠的一篇传记，才知道她也有那么实实在在的烦恼——那年釜山亚运会丢了金牌后，王楠回到辽宁抚顺老家，才知道因为输了球，没有小朋友和她的小外甥玩；她姐姐经营的两家川味城也遭到了一些食客的刁难；她家办的幼儿园也被人扔了许多臭袜子和卫生纸；连她在比赛中不温不火的表情也受到了批评。
成功了，便不允许再失败；辉煌过，便不允许再暗淡。
这也许是名人的烦恼和痛苦。
一直以为农民生活在社会的最低层，面朝黄土背朝天，汗珠子摔八瓣，饱受耕作之苦，是没有快乐之言的，是最值得怜悯的。
有一年跟爱人回老家，见皱纹纵横的老人家手捧金灿灿的稻谷，脸上洋溢的笑容是发自内心的。
那种丰收的幸福和喜悦没有人比他们体会得更深——任何怜悯在这种快乐都是可笑和软弱无力的。
我的一个朋友，夫妻双双从外地一窍不通这座小城工作。
经济一直很窘迫，买不起房子，在郊区的一户农家租了一间小屋，没有像样的家具，只有几样简单的生活必需品。
很同情她的“寄人篱下”，每次都小心翼翼地避开有关房子的话题，怕勾起她的心事。
可是后来我逐渐发现，她根本没有什么心事，反而对这种生活甘之如饴：房东对我们可好了，院子里的花开了，采一捧送过来；果子熟了，摘一篮送过来。
还能喝上枸杞茶，吃上新鲜的小白菜。
有时候早上还叫我起床，像老父亲一样。
想不到远离故乡，还能享受到父爱。
这样的生活真好!从此，我对他们再没有同情，只有羡慕。
1、联系上下文，解释下列词语。
也无遗憾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿甘之如饴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、“寄人篱下”的“篱”是＿＿＿＿结构，用部首查字法应先查＿＿＿部，再查＿＿画；用音序查字法，应先查音序＿＿＿，再查音节＿＿＿。
苏教版六年级语文上册作文及答案(考题)
苏教版六年级语文上册作文及答案（考题）一、习作。
你的心里藏着哪些心愿呢？请以“我的心愿”为题把你最想和别人交流的心愿写下来。
请根据要写的内容选择一种合适的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作平台。
最新新课标SJ苏教版 小学六年级语文 下册第二学期 课外作文指导——小学生经典美文阅读
小学生经典美文阅读篇一：收藏阳光阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。
晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。
不知道他现在怎么样。
父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。
这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。
以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。
现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。
我们总是不分彼此，同甘共苦。
这时一丝丝悔意从心头涌出来…第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。
篇二：珍惜拥有我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。
一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。
有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。
篇三：用笑容面对生活生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
苏教版六年级下册语文习作6范文(2).doc
苏教版六年级下册语文习作6范文(2)苏教版六年级下册语文习作6范文(2)高尔基说过书是人类进步的阶梯。
我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。
我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。
二、调查内容及数据分析我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?1.小学生喜不喜欢课外书从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。
为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处? 大部分同学的回答比较含糊，大部分是多读课外书有利于学习,有利于提高写作水平等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。
其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。
如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要主食，不要课外阅读这一副食吗?2、同学们不读课外书的主要原因分析：通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。
调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却甚少。
有37%的同学认为看电视比看书来得有劲有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书。
从中可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。
3、课外书来源渠道:从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。
由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。
江苏语文六年级阅读理解
江苏语文六年级阅读理解在江苏地区，六年级的语文阅读理解是学生语文学习中的重要部分。
阅读理解不仅能够提升学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。
以下是一篇符合江苏六年级阅读理解要求的练习材料：在春天的某个清晨，小明和小红一起去公园散步。
公园里，花儿开得正艳，小鸟在枝头欢快地歌唱。
他们沿着小路走着，欣赏着春天的美景。
突然，小明发现了一个奇怪的现象：一朵花的花瓣上，竟然有一只小蚂蚁在努力地搬运花粉。
小明好奇地问小红：“你看，这只小蚂蚁为什么要搬运花粉呢？”小红想了想，回答说：“可能是因为它需要花粉来喂养它的家人吧。
”小明觉得小红的解释很有道理，于是他们决定观察一下这只小蚂蚁。
他们跟着小蚂蚁，发现它把花粉搬到了一个隐蔽的角落。
在那里，小蚂蚁把花粉和一些泥土混合在一起，制作成了一个小小的“花粉球”。
小明和小红惊讶地发现，原来小蚂蚁搬运花粉是为了制作食物。
通过这次观察，小明和小红学到了很多关于自然界的知识。
他们意识到，即使是小小的蚂蚁，也有着它们独特的生活方式和智慧。
这次经历让他们更加热爱大自然，也更加尊重每一个生命。
这篇材料通过描述小明和小红在公园里观察蚂蚁搬运花粉的故事，引导学生思考和理解自然界生物的行为及其背后的原因。
在阅读理解的练习中，学生可以被要求回答以下问题：1. 小明和小红在公园里发现了什么？2. 小红认为小蚂蚁为什么要搬运花粉？3. 小蚂蚁是如何使用花粉的？4. 这次观察让小明和小红学到了什么？通过这样的问题，学生可以练习提取信息、理解文本内容和进行推理的能力。
苏教六年级语文阅读理解
苏教六年级语文阅读理解
在苏教版六年级语文的阅读理解部分，学生们将接触到各种类型的文本，包括散文、小说、诗歌等。
这些文本不仅能够丰富学生的文学素养，还能提高他们的阅读和理解能力。
以下是一篇符合苏教六年级语文阅读理解的示例内容：
在遥远的古代，有一个名叫桃花源的地方，那里的人们过着与世隔绝的生活。
桃花源的入口隐藏在一片茂密的桃林之中，只有一条蜿蜒的小径通向那里。
每年春天，桃花盛开，整个山谷都被粉红色的花海所覆盖，宛如人间仙境。
桃花源的居民们生活简单而和谐。
他们日出而作，日落而息，男耕女织，自给自足。
他们不与外界往来，也不关心外界的纷争和变化。
在桃花源，没有贫富之分，没有权势之争，人们相亲相爱，和睦相处。
有一天，一个名叫陶渊明的诗人偶然间发现了桃花源。
他被这里的美景和宁静的生活所吸引，决定留下来。
在桃花源的日子里，陶渊明写下了许多赞美桃花源的诗篇，这些诗篇后来成为了流传千古的佳作。
然而，随着时间的流逝，桃花源的入口逐渐被遗忘，再也没有人能够找到那个神秘的地方。
这个故事告诉我们，生活中的美好往往隐藏在平凡之中，只有用心去发现，才能找到属于自己的桃花源。
同时，它也提醒我们，无论外界如何喧嚣，保持内心的宁静和纯净，才能过上真正幸福的生活。
这篇内容模拟了苏教版六年级语文阅读理解的文本风格，通过一个简短的故事，向学生传达了深刻的生活哲理，并且语言简洁明了，适合六年级学生的阅读水平。
南京市苏教版小学六年级语文阅读写作
南京市苏教版小学六年级语文阅读写作（四）一．读短文，看拼音，写词语。
（2分）世界是wǔcǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人陶醉的桂林山水……这些地方都离不开色彩。
什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表冰清玉洁的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wúqióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音的词语依次是：（ ) 。
2.成语分类。
（各写两个）（3分）历史故事：带有动物名称：寓言故事：3、句子小天地。
（5分）（1）春天，一朵朵花儿开放了。
（把物当作人来写，使句子生动。
）（1分）________________________________________________________________（2）填写合适的关联词语。
（2分）①（）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（）写出了许多优秀作品。
②我们（）要把“八荣八耻”牢记在心上，（）要落实在行动上。
（3）这些句子好生动，我会接着写。
（2分）花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_______________；_________，_________________________。
二、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！（6分）1、我国古典名著《西游记》的作者是，主要记述了唐僧师徒4人历经（多少），战胜各路，终于取回真经的故事。
这本名著中我最喜欢的故事有《》。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
”这是我国古典文学名著《________ 》的开卷诗。
2、我读书，我快乐！我们不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐城的我国著名作家曹文轩为我们青少年编著的《》。
本学期，我课外重点读了这本书《》，明白了三、阅读天地。
（26分）《天游峰扫路人》片段“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
苏教版六年级语文上册作文及答案(完美版)
苏教版六年级语文上册作文及答案（完美版）一、妙笔生花。
这次习作要求写一篇科幻故事，题目自拟。
要求：想象大胆而奇特，故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍，语句通顺，内容具体，字数500字左右。
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苏教版六年级语文下册短文阅读
苏教版六年级语文下册短文阅读一、阅读短文，完成后面的作业。
飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：“这是桂花香吧。
”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黃的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就如此啊！1．“提醒”的“醒”用音序查字法先查音序_________，再查音节_________。
用部首查字法先查_________部，再查_________画。
“醒”在字典里的解释有：①睡眠状态结束或还没入睡。
②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复常态。
苏教版六年级上册语文阅读与写作练习(十六)
阅读与写作（十六）一、短文分析。
中国足球史上耀眼的一笔1936年，中国派出了22人组成的足球代表队，第一次参加在柏林举办的第十一届奥运会，由当时有“亚洲球王”美誉的李惠堂担任队长。
当时，中国正处于抗日战争全面爆发的前夜，球队赴柏林的旅费迟迟没有着．（zhuó zháo）落。
无奈之下，队员们想出了一条妙计——沿途进行足球比赛赚取门票收入，直到柏林奥运赛开场为止。
他们向海外华侨借了起程的路费，登上了前往越南的轮船。
在随后的两个月里，足球队先后在越南、新加坡、印度等6个国家进行比赛。
每比赛一场，他们就向柏林接近一步。
为了尽量节省开支，无论在轮船上或旅馆内，他们只住最便宜的房间。
每到一处，他们都自己搬行李，吃最便宜的菜。
为了赚取更多的收入，他们必须确保每场球赛都经取胜。
这样，所有的主力队员每场都要上囝，即使有小伤、小病，或者体力不支，也要咬牙关坚持比赛。
他们先后踢了24场，胜21场、平3场，成绩骄人。
这让海外欢欣鼓舞，使沿途的国家不得不刮目相看。
经过东南亚两个多月的连续作战，奔赴德国又是十多天的海上漂泊．（bó pō）运动员的体力大幅度下降，伤病增多。
抵达奥运赛场后，第一场对英国队的比赛，以0：2被淘汰出局。
但是，中国足球队的表现仍然获得了广泛的称赞，欧洲各地的报纸都给了一致的好评。
奥运会比赛失利后，中国足球队应邀访问了欧洲6国，进行了9场比赛。
和法国队的比赛以2：2踢平，其中一个进球是凌空球，使对方的的守门员目瞪口呆。
和英国的两场比赛，平一场，输一场。
英国的报纸评价说：“中国足球队踢得很出色。
”离开英国前，英国足球队专门设宴欢送中国足球队，中国大使和伦敦市长都特地参加了宴会。
虽然中国足球队在奥运比赛中失利了，但球员们还是为祖国争得了荣誉。
第一次奥运之行成为中国足球史上耀眼的一笔。
1．给文中加点字选择正确的读间，在下面画上横线。
2．联系上下文理解下列词语。
无奈之下：______________________ 目瞪口呆:_______________________3.读句子选择引号的作用，把序号写在括号里。
苏教版六年级下册语文短文阅读及答案(最新)
苏教版六年级下册语文短文阅读及答案（最新）一、阅读短文，完成后面的问题。
苦瓜原来我家有个小院，院里种些花草和蔬菜。
这些活儿，是母亲特别喜欢做的。
那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。
其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。
刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽儿给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，瓢和籽儿是红的！”我喜欢苦瓜，（）它里边的瓤和籽儿格外吸引我。
苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。
越老，它里边的瓤和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两盘像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽儿时，母亲总是眯缝着昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作。
以后，我发现苦瓜做菜很好吃。
（）做汤，还是炒肉，（）有一种清苦味。
那苦味，格外别致，既不会传染给肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。
我喜欢上了苦瓜这种食材。
每到夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露珠的苦瓜，给我炒上一盘苦瓜青椒肉丝。
它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
其实，母亲并不爱吃苦瓜。
除了头几次，在我的一再鼓励下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。
母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。
可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒上一盘。
“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。
”看完这段话，让我想起母亲。
（有删改）1．请在文中的括号里填上合适的关联词语。
2．联系上下文或生活积累，理解下列词请的意思。
经久不衰：______________________________________________喜出望外：______________________________________________3．短文的第二、三、四自然段围绕着苦瓜，写了关于母亲的三件事，请用简练的语言进行概括。
1.________________________________________2._______________________________________3.________________________________________4．“越老，它里边的瓢和籽儿越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。
南京市小学六年级语文阅读含答案
1如果感到幸福你就跺跺脚戴维曾经想做一名优秀的长跑运动员,但是他的理想却成了一个永远的“梦”。
现在,他当了一名老师。
第一天上课,戴维有些紧张,这节课他要指导学生写一篇题为“幸福”的作文。
他想起了心理学教授教的方法,于是他对孩子们说：“孩子们,我们来做一个游戏,如果你感到幸福就拍拍手,这样就能激发我们的想象力和幸福感。
来吧,孩子们!”孩子们纷纷拍手，他们的神采变得鲜活明亮。
戴维更加激情高涨,视线如摄像头一样,从一个学生跳跃到另一个学生。
最后,定格在一个男孩子脸上——他居然是那样置身事外!戴维又把游戏重复了一次,男孩依然如故!“你叫什么名字?”戴维问。
听到问话，男孩抿紧嘴唇,【】一声不吭,【】变得愤怒起来。
戴维又问了一次,男孩还是不说话。
这时,一个学生轻轻地说：“老师,他叫詹姆斯,他就那样。
”戴维深深吸了一口气,（克制克服）着怒气继续上课。
下课后,戴维老师把詹姆斯叫到了办公室,亲切地说：“为什么不和大家一起拍手呢?下次不可以,知道吗？”男孩双手放在口袋里抄着,沉默地望了望戴维,转身就走。
直到他消失在戴维视线的尽头,男孩的双手始终放在口袋里没有拿出来。
戴维老师心想：我好像遇到了一个脾气倔（jùe júe）强的孩子。
旁边的老师说：“哦，戴维，詹姆斯的右手以前触过电，被切断了。
”啊！戴维愣住了。
过了好久，他单独把詹姆斯的作文本抽了出来,读了一遍又一遍……第二天上课,戴维平静地把前一天的作文本子发下去。
直到下课前的五分钟,他说：“嘿！我们来重复昨天的游戏好吗?但是今天我们稍微改一下,如果感到幸福你就跺跺脚!来吧，老师带头！”说完,戴维老师真的跺起脚来,可是,左右两只脚不协调地一起动着。
看上去非常滑稽。
一分钟后,教室里响起了震耳欲聋的跺脚声。
戴维听到了其中最响亮的一个声音,那就是詹姆斯发出的,并且他的眼睛里泪光闪烁……戴维老师在他的作文上打了一个99分,写了这样的一段评语：没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让你自己的心感到幸福。
六年级语文下册 习作六范文 苏教版
课外阅读情况调查书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。
如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。
那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。
据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。
我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。
读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。
从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。
这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。
在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。
我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。
从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。
在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。
而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。
我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。
我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。
有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。
可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。
苏教版六年级上册语文阅读与写作练习(十五)
阅读与写作（十五）一、短文分析。
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。
这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩，你笑什么呢？“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。
”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。
等小男孩发觉到自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。
小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。
但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！1.给短文加个合适的题目：2.联系上下文理解下列短语或词语。
被老板炒了鱿鱼：失意：3.用波浪线画出与文中画线部分相互照应的句子。
4.小男孩想看到女孩，实际上是想看到女孩，以此来取笑失意的女孩。
但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到自己。
5.“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。
6.我们每个人的生活都不可能一帆风顺。
读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？二、作文课堂。
写景作文怎么写？小学生平时写作文，都觉得写人记事比较容易，一碰到写景、状物就犯难，不知道如何形容和描写才好。
那么，写景的作文该怎么写呢？1、仔细观察描写对象，抓住主要特征细致描写，使景物历历在目。
写景不能泛泛地写，也不能像录像一样有景就录，而是要抓住景物的突出特点来写。
能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心，这样才能使细致的描绘达到如临其境的效果2、要写自己喜爱的景物，运用写景抒情的手法描写景物，表达自己的真情实感。
苏教版小学六年级课外阅读范文
苏教版小学六年级课外阅读范文引言阅读是一个非常重要的学习途径，也是小学生在成长过程中必不可少的能力之一。
为了鼓励学生养成阅读习惯，苏教版小学六年级推出了一系列优秀的课外阅读范文供学生参考。
这些范文内容丰富、形式多样，广泛涵盖了各种类型的读物，能够帮助学生拓宽眼界、提高阅读能力。
本文将介绍几篇精选的苏教版小学六年级课外阅读范文，并对其进行简要评述。
主体内容《袁隆平：海水稻的缔造者》这篇文章介绍了袁隆平院士的一生，讲述了他如何不畏困难，在多年的科研实践中，自主创新，最终发明出海水稻，为解决我国粮食危机做出了巨大贡献。
这篇文章生动、详实地描述了海水稻的发展历程，既有科学知识，又富有文化内涵，非常适合六年级学生阅读。
《劳动是光荣的》这篇文章反映了几名勤劳勇敢的劳动者的事迹，向人们展示了劳动的力量和意义。
通过多方面的描述，突出了劳动的光荣和人们对劳动的尊重。
本文既有感人至深的故事，又有鲜明的思想内涵，非常适合小学六年级学生阅读。
《红英雄——方志敏》这篇文章介绍了方志敏的一生，讲述了他在革命斗争中的英勇表现和坚持信仰的精神品质。
通过讲述方志敏的事迹，激发了读者对英雄的敬仰之情，引导读者懂得如何面对生活和未来。
文章语言朴实，情感真挚，在号召力和感染力上都非常出色，非常适合初中生阅读。
《风景区服装卫生管理规定》这篇文章介绍了风景区服装卫生方面的管理规定，强调了景区游客的卫生意识和管理部门的责任。
本文非常实用，既有条文、表格等具体规定，又有实用的操作指导，可以帮助学生了解景区的管理制度和规范行为，为今后的旅游生活提供有用的参考。
结论苏教版小学六年级的课外阅读范文非常优秀，形式多样、内容丰富，不仅可以帮助学生养成良好的阅读习惯，还能丰富学生的阅读体验，拓宽学生的知识面，激发学生的思考和探索能力。
以上介绍的几篇文章都非常值得推荐，希望能够给学生们带来实际的帮助和启发。
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南京市苏教版小学六年级语文阅读写作（四）一．读短文，看拼音，写词语。
（2分）世界是wǔcǎi bīn fēn的，有令人chōng jǐng的神农架，也有令人陶醉的桂林山水……这些地方都离不开色彩。
什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表冰清玉洁的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùn wèi wúqióng的感觉，使人联想到温柔而又hài xiū的少年。
上述拼音的词语依次是：（ ) 。
2.成语分类。
（各写两个）（3分）历史故事：带有动物名称：寓言故事：3、句子小天地。
（5分）（1）春天，一朵朵花儿开放了。
（把物当作人来写，使句子生动。
）（1分）________________________________________________________________（2）填写合适的关联词语。
（2分）①（）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（）写出了许多优秀作品。
②我们（）要把“八荣八耻”牢记在心上，（）要落实在行动上。
（3）这些句子好生动，我会接着写。
（2分）花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像_______________；_________，_________________________。
二、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！（6分）1、我国古典名著《西游记》的作者是，主要记述了唐僧师徒4人历经（多少），战胜各路，终于取回真经的故事。
这本名著中我最喜欢的故事有《》。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
”这是我国古典文学名著《________ 》的开卷诗。
2、我读书，我快乐！我们不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐城的我国著名作家曹文轩为我们青少年编著的《》。
本学期，我课外重点读了这本书《》，明白了三、阅读天地。
（26分）《天游峰扫路人》片段“如今游客多，您老工作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1、“顶天立地”的意思是__ 。
这个成语写出了天游峰的_______________。
（1分）2、“我不禁倒抽了一口气。
”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：___ __。
“我不禁倒抽了一口气”。
是因为_____________________________。
（2分）3、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。
短文拿游人和老人作对比，写出了老人_______________ _____ _。
（3分）4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？（2分）____________________________________________________________________________________如果麦子没有考验林清玄①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈（）祷企盼着你的降临，你终于来了。
”②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”③“我总是在祈求风调（）雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱（），不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。
”⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_____________，欢喜地等待收成的那一天。
⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
⑧农夫找到了上帝，问道：“___________________________________？”⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。
对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂（）相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。
”1、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
1分2、给带线的字注音。
2分3、想一想，下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。
3分上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。
4、联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。
3分5、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它们可以唤醒人内在的灵魂。
6、结合课文，把句子补充完整（2分）（1）如果麦子没有考验，就_________________________________。
（2）如果上帝没有满足农夫的愿望，________________________________。
7、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“------”在文中划出。
2分8、读了本文后，你突然明白了什么？2分试①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。
小保姆长得浓眉大眼，样子（）土气点，手脚（）很勤快。
煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。
毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。
不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。
她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。
她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，准备找女主人论理。
然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。
女主人刚从科长位上退休，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。
这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。
可是，再想回来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。
不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。
女主人在小保姆心目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。
她恨恨的咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。
她的嘴角立即泛起一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚女主人找小保姆谈话像当年找科员个别谈话一样严肃婉转采用启发式你在试用期的工作表现是不错的这应该充分肯定可是唉！做人起头，路正长着呢！诚实是顶要紧的。
你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！⑥“你是不是说我捡了10元钱？”⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”⑧“不，我已经将10元钱还给你了！”⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？“⑩“早上7点，公共楼梯！”⑾女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字却让她像触电一样，浑身一颤。
她一时脸红语塞（sāi sài sè），十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么让她看到了？⑿原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯上。
女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chuāi duān）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……1，在文中括号里填上合适的词语。
2.给文中加点的字选择正确的读音。
丢三落．（）四语塞．（）揣．进（）3 . 给⑤段中划线的句子加上恰当的标点4.联系短文内容回答问题。
（4）①小保姆的日常表现（限于十个字以内）是②这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：第一次第二次第三次6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是，根本原因是。
（4）7、题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？阅读理解。
(40分)坟子飞到狮子面前，对他说："我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！"蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。
14、从体裁来看，本文属于(2分)（）A．童话B．小说C．寓言15、给本文配一个恰当的标题是(2分)（）A．叹息B．大人物和小人物C．蚊子和狮子16、文章运用了（）( A．拟人B．夸张C．比喻)的修辞手法，通过（）( A．外貌动作B．语言动作C．心理活动语言)的描写来表现中心。
(2分)17、文中两次写到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因为(1分)（）A．心中无底，借此鼓气B．藐视强敌，勇敢出击C．迷惑强敌，制造战机D．虚张声势，吓唬强敌(2)第二次吹喇叭是因为(1分)（）A．战斗之余，习惯吹奏B．战胜强敌，得意忘形C．鼓足勇气，准备再战D．嘲笑强敌，再接再厉18、这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是(2分)（）A．这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。