寻访丝绸之路

第19课寻访“丝绸之路”
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郫县唐元中学吴菊芬
活动目标：
1、通过识读丝绸之路图和最新的中国地图、世界地图，掌握识图的基本技能。

在最新的中国地图上能准确找出“丝绸之路”途径的路线，懂得图示法是学习历史的一个重要方法。

2、能在教师的指导下，按要求查阅和收集有关的历史资料。

3、能认识到学习历史离不开历史地图、离不开历史地理，培养初步史地结合能力和学科渗透的能力。

4、通过寻访丝绸之路，培养集体协作精神，吃苦耐劳品质，激发对大自然的热爱，对祖国灿烂文化的热爱。

活动内容：
1、“丝绸之路”途径的路线在中国和世界地图的位置。

2、“丝绸之路”相关资料收集情况的展示。

活动准备：
1、投影仪、录音机、中国地图投影片、世界地图投影片、报警器
2、课前将学生分为“红、黄、蓝、绿”四个代表队，搜集与“丝绸之路”相关的资料。

3、记分员和公证员各一名（随机指定学生）。

4、推选5－7名学生准备一个关于“丝绸之路”上贸易和文化交流的小品。

活动形式：
让红、黄、蓝、绿四个队，沿着“丝绸之路”的相关知识进行竞赛活动。

每答对一题给10分。

第一轮为必答题；第二轮为抢答题；第三轮是抢答题（答错一题扣掉10分），抢答时要求学生在老师念完题叫“开始”后才能按响报警器，否则就取消该题的抢答资格。

各队代表在答题过程中允许向本队的队员“求救”，如再次答题错误，将机会让给其他代表队的队员。

活动完毕后，评选出得分最高的一个优胜队。

若有剩余时间，让学生谈一谈对本次活动的心得体会或收获。

活动过程：
一、（教师像主持人一样导入活动课：）指南针、火药、造纸术、印刷术是我国的四大发明，在世界上享有盛誉。

早在西汉时期，张骞就肩负着汉武帝的使命两次出使西域，开通了一条横贯欧亚的、令世人瞩目的“丝绸之路”。

万里关山无阻，人类沟通无限，昔日丝路花语，如今往事留连。

今天，我们将再次沿着张骞的足迹，去寻访“丝绸之路”（板书：第19课寻访“丝绸之路”）
二、师：有请参加寻访“丝绸之路”知识竞赛的红、黄、蓝、绿代表队队员上场。

（教师分别介绍各队代表，各队分别呼喊自己队的口号）
各队口号：
红队：“红队红队，幸运之队；红队红队，胜利之队。

”
黄队：“黄队黄队，我爱你，今天的成功属于你。

”
蓝队：“蓝队蓝队，幸运之队；蓝队蓝队，必胜之队。

”
绿队：“红黄蓝队我爱你，就像老鼠爱大米，绿队一口咬死你。

”
三、师：（宣布本次活动规则）第一轮：必答题；第二轮：抢答题；第三轮：抢答题，答错一题扣10分。

四、活动开始
1、第一轮
师：请红、黄、蓝、绿队做好准备。

寻访“丝绸之路”知识竞赛开始。

第一轮是必答题，题型主要是熟悉“丝绸之路”的路线。

（1）（红队回答）“丝绸之路”的起点在哪里？是今天的什么地方？
（2）（黄队回答）“丝绸之路”的终点在哪里？在今天的什么地方？
（3）（蓝队回答）“丝绸之路”在途经我国今天的哪些省或自治区？
（4）投影片）（绿队回答）“丝绸之路”上的“北山”和“南山”分别是指今天的中国地图上的哪两座山？请在今天中国地图指出来。

2、第二轮：抢答题
（1）（投影片）在大屏幕上指出“葱岭”的位置。

（2）（播放录音：“有人说，那里沙漠无边无际，红蚁巨似大象，黑蜂大如葫芦，五谷
不生，滴水不见，谁要去了那里，只是自寻灾祸；有的人又说，那里是黄河水源头的昆仑，是太阳和月亮交替的老家，上面有仙人王母的瑶池，从前的周穆王去那里做过客人。

”）请说出录音中描写的是“丝绸之路”的哪个地方？
（3）（投影片）说出身毒、大夏在今天世界地图上的哪个地方？请指示出来。

（4）（投影片）说出安息、条支在今天世界地图上的哪个地方？请指示出来。

3、第三轮：抢答题（答错一题扣10分）
（1）说出“康居”是现在的哪个地方？
（2）甘肃之西的阳关和玉门关是汉唐时期的边塞，来到这儿自然平添了几许离愁的滋味，请举出与此相关的诗句。

（3）“丝绸之路”上有一个发挥过重要作用的交通重镇，如今却消失了，它指的是哪个地方？请简单分析一下它消失的原因。

（4）现在我想到陕西和甘肃去旅游，请告诉我那里各有一处的著名历史遗迹。

（5）（播放录音：“一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空。

春去未半浑如夏，谁道西方有祝融。

”）这首诗说的是“丝绸之路”上的哪一处风景名胜？
（6）“丝绸之路”上的评述主要交通工具是什么？
（7）讲述一个“丝绸之路”上的历史故事（提示：如班超、甘英、张骞、玄奘、马可波罗等都可以）。

（8）诗句“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。

”请展开你的想象力，给大家述这一情景。

（9）请欣赏一段哑剧小品，说出小品表现的大概意思。

[大概情节：两名学生弯曲上身呈骆驼状，一名学生扮演赶骆驼的商人，让骆驼驼着丝绸往西方走，来到了欧洲。

罗马国王正在欣赏优美的舞蹈（两名学生跳舞，一名学生扮演罗马王，一名学生扮演大臣），当他们听到驼铃声后，立即打开城门迎接中国商人。

国王被商人带来的丝绸惊呆了，立即表示要用本国最珍贵的胡萝卜和胡豆进行交换，并让大臣替他去操办。

师：第三轮抢答赛到此结束，请记分员出示各队分数，评出一个优胜队。

请“公证员”公证。

师：“丝绸之路”是中外文化交流的重要通道，是传播友谊之路、文化之路。

早在2000多年前，我们的祖先就已经深深地明了这样一个道理：越强大，越开放；越开放，越强大。

因此，我们今天的对外开放也必将让我们的祖国更加繁荣富强。

寻访“丝绸之路”知识竞赛活动到此结束。

请同学们相互交流参加本次活动的心得体会和收获。

（教师根据学生交流表述情况作简单总结。

）。