2018第二学期小学数学教研组工作总结-最新学习文档

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2018年学期小学数学教研组工作总结-精选word文档 (4页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学期小学数学教研组工作总结一学期的教研工作就要结束了，我们小学数学教研组的工作做得如何，是不是要写一份工作总结呢?下面是小编搜集整理的学期小学数学教研组工作总结，欢迎阅读。

更多资讯尽在教学工作总结栏目!学期小学数学教研组工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

第二学期小学数学教研组工作总结（2篇）

第二学期小学数学教研组工作总结时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。

这也是全校每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

本学期的主要工作如下：一、理论学习围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

强化教学常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。

本学期共进行校级教学质量检测____次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”工作。

首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。

4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。

在城区小学数学竞赛中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。

三、研究工作1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕"自主、合作、探究"这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。

2、积极参与校际交流活动。

如：外校的教学开放日及本校的教学开放日，各教师都能做好相关纪录并积极参与研讨。

____月我校程进生老师参加了“城区小教办”举行的小学数学教学的现场观摩研讨课，获得与会者一致好评。

3、进一步改进教研方式，以“双重设计”为专题研究，重视对教材和教学的评价工作。

第二学期小学数学教研组工作总结(3篇)

第二学期小学数学教研组工作总结在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。

总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。

本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。

以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。

忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强业务学习，提高教学水平。

本学期，本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中期末质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。

4、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。

本学期，8位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，教研组成员提出了许多改进建议，通过听课、交流、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

第二学期小学的数学教研组工作总结9篇

第二学期小学的数学教研组工作总结9篇第1篇示例：我校小学数学教研组在第二学期的工作已经圆满完成，现在我将为大家总结一下这段时间的工作情况。

一、梳理教材，明确教学目标在新学期开始之初，我们对小学数学教材进行了详细的梳理，明确了教学目标和重点。

针对不同年级的学生特点和教学内容，我们制定了相应的教学计划和安排，确保每个学生都能平稳过渡到新的学期。

二、教研活动，提高教学水平在教学过程中，我们不断举行教研活动，邀请校内外数学教育专家和教师进行交流和研讨。

通过这些活动，我们不仅拓展了自己的教学思路，还提高了教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。

三、检测评估，及时调整教学策略为了确保教学效果，我们及时进行检测评估，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略，帮助学生解决问题。

我们还通过定期组织模拟考试和作业，加强对学生学习情况的监督，保证每个学生都能达到学习目标。

四、拓展拔尖生，提高整体水平在教学过程中，我们注重拓展拔尖生，为他们提供更多的学习机会和挑战。

通过专门的辅导和训练，我们帮助这些学生不断提高自己的数学水平，同时也带动了整个班级的学习氛围，提升了整体的教学水平。

五、家校合作，共同努力我们还积极配合家长，加强家校合作，共同关注学生的学习情况。

通过与家长的沟通和合作，我们更好地了解学生的需求，及时解决问题，营造了良好的学习氛围，让每个学生都能快乐学习，健康成长。

第二学期的数学教研组工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题和不足。

在新的学期即将开始之际，我们将进一步总结工作经验，完善工作机制，努力提高教学质量，为学生提供更加优质的教育服务，让他们能够在数学学习中取得更好的成绩。

【2000字】第2篇示例：第二学期小学的数学教研组工作总结随着第二学期的结束，我们的数学教研组也完成了本学期的工作。

在这段时间里，我们团结协作，积极探讨教学方法与课程内容，取得了一定的成绩。

现将本学期的工作进行总结如下：一、教研活动本学期，我们的数学教研组组织了多次教研活动，包括教学观摩、交流讨论、课题研究等。

2018小学数学教研组工作总结

2018年第二学期小学数学教研组工作总结2018年第二学期小学数学教研组工作总结一学期的工作已近尾声。

本学期，小学数学教研组工作。

以课改为核心，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。

注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。

总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主一一创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

现将本学期的工作总结如下：一：促进教师素质的提高教师，既要以学问教人，还要以道德育人。

作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。

教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。

教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。

教师的职责是传道、授业、解惑”要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生”也就不可能成为一个优秀的教师。

教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。

对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“以学生为本，以课堂为主阵地，认真贯彻落实《课程标准》”的指导下，追求高效课堂，积极开展教学研究活动。

回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真钻研教材，努力体现课改新理念教材是学生学习数学的重要资源，也是教师进行教学活动的重要依据。

在深入挖掘教材的同时，我们组内的每位教师都能结合学生的实际情况，制定切实可行的教学目标。

在集体讨论、反复推敲中形成共案，然后再根据各班的实际进行个性化修改，形成具有鲜明个人特色的教学个案，努力使每位学生都能在课堂中得到不同的发展。

二、优化课堂教学，努力体现课改新理念课堂是学生学习和教师教学的主阵地。

优化课堂教学，努力体现课改新理念，是每位数学教师所追求的目标。

在平时的教学工作中，我们组的每位教师都能认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让数学课堂充满生机与活力。

平时组内的每位老师都能相互听课、评课，在不断的实践中形成具有个人特色的教学风格。

三、认真开展集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。

在每周的集体备课中，我们组的每位教师都能认真准备，积极参与讨论，共同解决教学中遇到的问题。

在集体备课中，大家不仅交流教学经验，还针对教学中的热点、难点问题展开讨论，形成共识，较好地掌握了教材的重难点。

通过集体备课活动，使大家的业务水平得到了提高。

四、认真开展教学反思活动教学反思是提高教师业务水平的重要途径。

每次活动结束后，我们组的每位老师都能根据活动主题和自己的教学实践写出教学反思。

反思教学过程中的得与失、成功与失败、经验与教训等。

通过反思，使大家更加重视教学过程和教学方法的研究，大大提高了教师的教学质量。

五、积极撰写教学论文我们组的每位教师都能积极撰写教学论文。

大家能结合自己的教学实际和本组的研究课题写一些有价值的论文。

这些论文不仅反映了大家的教学成果，也体现了我们组的教学水平。

小学数学教研组第二学期工作总结（三篇）

小学数学教研组第二学期工作总结一、总体工作情况本学期，小学数学教研组团结协作，积极开展各项工作。

通过反思总结上学期的经验教训，我们针对存在的问题进行了改进和调整，并制定了具体的工作计划。

在领导的正确指导下，全体教师积极投入教研活动，取得了一定的成绩。

二、教研活动1. 教材解读：本学期，教研组组织了数学教材的解读活动，目的是提高教师对新教材的理解和掌握，并为教学提供指导。

通过教材解读，教师们对新教材的内容和教学要求有了深入的认识，为后续的备课工作提供了重要的依据。

2. 教学资源分享与评议：我们鼓励教师们积极参与资源分享和评议活动。

每周我们会选取一位教师的优秀课件进行分享和评议，大家对课件的教学目标、教学设计、教学方法等进行讨论和交流，互相借鉴经验，共同提高。

3. 试卷编写和分析：针对学期中的重要考试，教研组组织了试卷编写和分析的活动。

我们根据学科教学大纲和教材要求，共同制定试卷的难度和深度，并对试卷进行分析和评讲，提供改进意见，为学生的学习提供更好的指导。

4. 素质教育活动：为了培养学生的创新能力和合作精神，教研组组织了一系列的素质教育活动。

比如数学建模竞赛、小组合作学习、数学游戏等，这些活动不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和问题解决能力。

三、教学改革本学期，我们在教学改革方面取得了一些成果。

一方面，我们加强了多媒体教学手段的应用，通过使用电子课件和教学软件，提高了教学的生动性和趣味性。

另一方面，我们注重培养学生的学习主动性和自主学习能力，采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学和探究式学习等，提高了学生的学习效果。

四、个人成长在本学期的工作中，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对数学教育的认识。

通过参加各种教研活动，我不断拓宽了自己的知识面，了解了最新的教学理念和方法。

同时，我也积极参加各类培训和研讨会，不断学习和探索新的教学思路，为学生提供更好的教育。

五、存在的问题尽管我们在本学期的工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇

第二学期小学的数学教研组工作总结6篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们小学数学教研组在“科研兴校、科研兴教”基本理念的引领下，以课堂教学为依托，充分发挥教研组的集体力量，全面贯彻新课标的教学理念，重点培养学生的创新意识和实践能力，切实提高课堂教学效率。

通过不断地学习，我们组内成员的思想认识有了较大的提高，大家认识到：要搞好教学工作，首先是要加强学习，形成终身学习的理念。

为此，我们组内制定了较为完善的学习计划，除了参加学校组织的学习之外，还经常利用业余时间自学。

学习内容主要包括《新课标》、《教材教法》、《小学生数学报》等。

学习方式主要是集体备课、相互交流、组内研讨、网络资源等。

通过学习，我们组内成员转变了观念，形成了较为正确的教育观、教学观和人才观。

二、以课堂教学为依托，全面贯彻新课标的教学理念课堂是教学的主阵地。

只有认真上好每一堂课，才能提高学生的数学素养。

为此，我们努力做到：1. 备课：我们采用集体备课和独立备课相结合的方式。

在集体备课中，我们充分发挥集体智慧，共同讨论、交流，形成较为完善的教案。

独立备课时，每位教师根据自己的特长和班级学生的实际情况，对教案进行适当的调整。

同时，我们还利用课余时间对教案进行修改和完善。

通过备课，我们认为：只有对教材、教法进行不断地钻研和探索，才能避免教学中的盲目性和随意性。

2. 上课：我们努力将新课标的教学理念融入到每一堂课中。

在课堂教学中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力。

例如：在教学“长方形和正方形的周长”时，我们引导学生通过观察、操作和想象等方式，自主探索出长方形和正方形的周长计算公式。

这样的教学不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了学生的数学素养。

第二学期小学的数学教研组工作总结8篇

第二学期小学的数学教研组工作总结8篇篇1本学期，我们小学数学教研组在“科学发展观”思想的引领下，在教育局、学区和学校领导的指导下，按照学校工作计划和教研组工作计划的要求，全组教师积极开展教学研究，注重教书育人，加强教学管理，提升了教研组的教学质量。

一、强化理论学习，更新教学观念本学期，我们教研组加强了教育教学理论的学习，建立了较为完整的理论学习制度。

每位教师都以积极的态度参与学习，并对照自己的教学实际进行反思，真正做到了学以致用。

二、注重常规管理，提升教学质量1. 认真制定教学计划。

各年级数学教师都能严格按照《课程标准》的要求，根据本年级教材的特点，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学计划。

2. 坚持集体备课制度。

每周一次的集体备课活动，不仅丰富了教学资源，而且强化了集体备课的优势。

在集体备课中，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。

这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。

3. 认真开展听课、评课活动。

本学期，我们组每位老师都上了研讨课。

这些研讨课得到了听课老师的一致好评。

4. 抓好课堂监控，强化质量意识。

本学期，我们继续实行听课和检查教案月报制度。

每位教师都能认真对待，不仅提高了课堂教学质量，而且也加强了教师之间的交流与学习。

三、注重课题研究，提高教研水平本学期，我们继续开展课题研究活动。

在研究中，我们注重理论联系实际，注重在实践中摸索。

通过不断的探索和实践，我们取得了一定的成果。

1. 开展了“如何提高小学数学课堂教学效率”的研究活动。

通过听课、评课和集体讨论等形式，大家互相交流经验，提出自己的见解和疑问，共同商讨改进的方法。

这种做法大大提高了教师的教学水平，也增强了教师之间的合作与交流。

2. 开展了“如何培养学生的计算能力”的研究活动。

通过开展口算比赛和数学竞赛等活动，学生的计算能力得到了提高。

同时，我们也注重培养学生的计算兴趣和计算习惯，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

小学数学第二学期教研组工作总结5篇

小学数学第二学期教研组工作总结5篇第1篇示例：小学数学第二学期教研组工作总结随着第二学期的结束，我们小学数学教研组进行了一次全面总结，回顾了过去几个月来我们所做的工作，总结了经验与教训，为下一学期的工作做好准备。

在这段时间里，我们在教研组的共同努力下取得了一些成绩，也面临了一些挑战，下面就来详细总结一下。

一、工作成果1. 教学内容优化：我们对第二学期的教学内容进行了优化，将教材内容与学生实际生活情境结合起来，使学生更容易理解和接受。

我们根据学生的学习情况，调整了教学方法和手段，提高了教学效果。

2. 提高学生学习兴趣：我们在课堂上增加了一些趣味性的教学活动，比如数学游戏、数学竞赛等，吸引了学生的注意力，提高了学习积极性。

3. 发挥教师团队作用：我们建立了良好的教研氛围，教师之间相互交流、分享教学经验，形成了良好的合作关系，共同提高了教学水平。

4. 注重学生能力培养：我们不再只注重学生的知识掌握，还开始注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，激发了学生的学习潜力。

二、存在问题1. 部分学生基础薄弱：在教学过程中，我们发现一些学生对基础知识掌握不牢固，需要加强个性化辅导，提高学生学习质量。

2. 老师教学方法不够多样化：有些老师仍然采用传统的讲解式教学方法，缺乏创新性，需要不断学习和更新教学理念，提高教学效果。

3. 缺乏一体化教学资源：我们的教学资源还比较零散，缺乏一体化的教学资源平台，需要建立完善的教学资源共享机制，提高教学效率。

三、下一步工作计划2. 推广优质教学方法：我们将继续推广优质的教学方法，鼓励教师多样化教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 建立完善教学资源平台：我们计划建立一套完善的教学资源平台，将教材内容、教学案例、教学视频等资源整合起来，方便老师教学使用。

4. 继续加强教师团队建设：我们将继续加强教师团队建设，培养更多优秀的数学教师，提高教师整体水平。

通过这次教研组的总结，我们更清晰地认识到了自己的不足之处，也制定了更明确的工作计划，相信在下一学期的努力下，我们一定能取得更好的成绩。

小学数学第二学期教研工作总结6篇

小学数学第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：小学数学第二学期教研工作总结一、总体回顾本学期，我们小学数学教研组在校领导的支持下，团结协作，积极探索，取得了一定的成绩。

在国家课程改革的大背景下，我们不断提高教学质量，全面推进素质教育，努力培养学生的数学思维能力和实际运用能力。

在前期教研成果的基础上，本学期我们紧紧围绕数学素养和数学能力的培养，开展了丰富多彩的教研活动，得到了家长和学生的一致好评。

二、教研工作内容1.研究教学方法我们根据学生的认知特点和学习需求，研究和探索了一系列符合小学生理解能力的教学方法。

我们注重通过故事、歌谣等寓教于乐的方式，引导学生主动学习；注重通过实际操作和游戏活动来增强学生的数学实践能力和创造力；注重培养学生的逻辑思维，训练他们的数学解题能力。

通过这些研究和实践，我们不断提高了教学的针对性和实效性。

2.总结教学经验本学期，我们还积极总结了前期的教学经验，发现了不足之处并做出改进。

在自然数学习中，我们注意到学生对数学概念的掌握不够扎实，于是通过加强基础知识的复习和巩固，有效提高了学生的学习效果。

在几何学习中，我们发现学生在几何形状的认知上存在一定困难，我们向学生提供更多实践机会，鼓励他们通过自主探索来理解几何形状的特征和关系，取得了明显的进步。

3.开展教学研讨为了更好地促进教师之间的交流与合作，我们定期组织教学研讨活动，针对教学中遇到的难题进行讨论和交流。

在这些交流中，我们分享了各自的教学心得和经验，相互学习，共同进步。

通过研讨活动，我们不仅促进了教师之间的交流，也激发了教师们的教学热情和创造力。

三、展望未来在下学期的教研工作中，我们将进一步加强团队协作，深化教学改革，不断提高教学质量和教学水平。

我们将继续推进数学素养和数学能力的培养，注重培养学生的实践和创造能力。

我们将加强和家长的沟通和合作，共同促进学生的全面发展。

我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的教学工作必将取得更加优异的成绩。

2018小学数学教研组下学期工作总结

2018小学数学教研组下学期工作总结小学一学期过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018小学数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018小学数学教研组下学期工作总结（一）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。

使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

小学数学第二学期教研组工作总结5篇

小学数学第二学期教研组工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组在校领导的关心和指导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，不接受新理念、新事物，将被时代淘汰。

为此，我们教研组老师经常利用课余时间学习，以不断提高自身的业务素质。

1. 集体学习《课程标准》。

2. 集体学习先进的教育理念和新的课程标准，把握教改方向，了解教改信息，让广大教师能够用先进的教学理念指导自己的教学活动。

3. 集体备课和经验交流。

每周一次的集体备课，大家共同讨论，做到集体备课、集体评课，找出不足，及时改正。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效率1. 集体备课，资源共享。

2. 积极开展公开课、观摩课活动。

本学期，教研组组织了多次教学观摩活动，全体教师积极参与，精心准备。

在公开课教学中，授课教师认真备课，耐心辅导学生，充分利用多媒体教学资源，体现出新颖、活泼、有趣的特点，使学生乐学、会学。

3. 及时总结反思。

每次公开课结束后，我们都组织教师进行认真评课、反思和总结，使每位授课教师能从中得到锻炼和提高。

三、做好培优补差工作，提高教学质量根据学生的实际情况，本学期我们继续加强培优补差工作。

每位教师都制订了详细的培优补差计划，并按计划认真执行。

在每次的测试中，我们都要对培优补差工作进行总结和反思，根据实际情况制定相应的措施。

通过一学期的努力，大部分学生的数学成绩都有了一定的进步。

四、存在的不足和改进方向1. 集体学习缺乏系统性、持续性。

由于工作繁忙等原因，我们的集体学习有时缺乏系统性、持续性。

今后我们将继续加强学习，不断提高自身的业务素质。

2. 课堂教学缺乏创新。

在教学方法和手段上，还需要不断探索和创新。

小学数学教研组工作总结第二学期(8篇)

小学数学教研组工作总结第二学期（8篇）学校数学教研组工作总结其次学期篇1紧急而又劳碌的一学期工作将要结束，我们四班级数学组的每位老师正以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。

平常全组老师努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中不断地探讨、不断地反思、沟通，求得共同成长，以真正到达教学效率的提高。

我们详细做了以下几方面：一、加强常规管理，优化课堂教学。

1、严格执行课程打算，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。

学期初，我们组老师仔细学习了教学打算，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学打算。

为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，商量讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上表达出自己的独特，让每位老师上好每一堂课。

本期，我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》，谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在班级组内开出了教研课《抽屉原理》，任小丽老师在班级组内开出了教研课《排队的策略》，每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。

我们组老师重视同学对数学的熟悉过程，使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。

课堂上能重视同学的情感体验，使同学在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念；重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。

2、作业设计：本班级针对作业设计，作业量等问题进行商量，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对同学的订正进行准时复批，全期进行了四次作业互查。

3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。

小学数学教研组第二学期工作总结（2篇）

小学数学教研组第二学期工作总结我校数学科组一直奉行“紧紧跟进新课标、以培养数学素养为中心、团结协作抓教研、务实工作求发展”的科组理念。

本学年，我校数学科组在镇及学校领导的关怀下，在全体科组教师的共同努力下，科组工作取得了可喜的成绩。

下面简要汇报一下本科组的一点成绩：一、骨干培养初见成效。

在队伍建设方面，我们把重点放在新教师及骨干教师的培养上。

通过“请进来走出去”“以老带新”等方式，使老教师教学理念得到更新，新教师得到培养。

如，徐惠霞主任走出校门，加入市小数会;老教师陈敏玲、邓燕玲等，能在科组起到引领作用，平均分合格率均超镇线;新教师余钊发，经过几年的培养，他在教学上独当一面，在镇的评优课中获得二等奖，成为了镇第____届明星培养对象的一员，并主持了明星培养对象的开班仪式，而且把原来跟镇线相差七八分的班级带到现在超镇线。

把本科的教学质量推向一个新的高峰。

二、重科研，促专业提升。

我们精品课程的建设为突破口，以研促教。

教师们通过磨课，在听、评课、写反思等过程数学素养得到提升，完善的校本教研制度及集体备课制度、每两周一次的教学随笔、错例分析、每学期一篇读后感，更使老师的专业能力有了很大的提高，在分校评课的活动中，本科组分工明确，精辟的评课受到与会老师的好评与认同。

另外，本科组老师专业素养的提升还体现在他们论文水平的提高，本学年论文获国家级的一等奖的有____人次，国家级二等奖的有____人次，获镇一等奖的有一人次，获镇二等奖的有三人次，获三等奖的有____人次。

三、抓常规，促质量。

本校近几年的数学教学质量有了飞跃性进步，其主要的原因之一是我们抓好了常规。

定时及不定时进行的教案及作业检查、每月一次的计算竞赛、老师们都能按时按质按量完成，并做好培优辅差工作。

因此，在去年的毕业考中，我校数学差生面大大减少，有十二名学生还考取花城中学的录取通知书。

跬步而致千里，展未来豪情万丈。

一学年来，数学科组一点一滴的成绩来之不易，一点一滴的进步凝聚了全体数学教师的心血。

2018年小学第二学期小学数学教研组工作报告总结

2018年小学第二学期小学数学教研组工作报告总结姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X第二学期小学数学教研组工作总结第二学期小学数学教研组工作总结时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以“学本课堂”建设为心,以课堂教学改革为重点,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。

现就以下几方面总结如下:一、抓常规工作的落实,每位教师心有教研这一学期我们根据学校的教研主题,认真学习其精神,制定符合我校实际情况的教研计划,并通过教研日历的形式将计划细分,做到人人了解工作计划,个个知道自己常规工作。

课堂是老师的立身之地,是教学的主战场,是切实提高教学效果的最有效的途径。

踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作,是每一位数学教师的份内之事,我们要求每一位老师认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。

1、以本为本,深入钻研教材。

每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。

把培养学生的能力作为主要目的,选择有效情境导入新课,让孩子上课伊始就走进数学,做到“一石激起千层浪”。

2、以学生为本,培养学生的能力课堂,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

学习应与一定的情境相联系,在实际情境下进行教学,可以使学生利用原有知识和经验同化当前要学习的新知识,这样获取的新知识,不但便于保持,而且容易进入迁移创新的情境去。

提倡老师在教学运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感学习,使学生喜欢上数学。

3、课后反思受益无穷每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。

2018小学数学第二学期教研组工作总结6

XX小学第二学期数学教研组工作总结本学期，数学教研组在局教研室的接领导下，以教学工作为中心，认真贯彻落实小学数学新课程标准，抓好各年级的课堂教学常规管理，努力提高课堂教学效率。

在全体数学老师的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，也取得一点成绩，现就一学期的工作小结如下：一、领导重视，亲临课堂指导。

符良忠校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。

无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。

副校长既要抓常规教学工作，又要抓教研，在繁忙的工作中，还不断关心数学科组的工作，了解教学教研情况，优生培养情况等。

教教导处既抓第二课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年教师进行课堂教学评比。

还带头进行教改实验。

有好的领导，就有过硬的教师队伍。

老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在参加“20xx 年新长宁小学数学青年教师课堂教学评比"的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关心、支持分不开。

二、继续抓好常规管理工作。

1 、按计划完成教学任务。

在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。

这点老师们已经做到了，也做得很好。

2 、坚持教研活动。

（1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。

按照科组计划，在学期开始全组教师以级组为单位，组织教师们学习有关教育方面的文章。

要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

（2）加强集体备课组建设，提高课堂教学效率。

备课的时间一般在星期二下午第三节课或其他时间。

我们以年级组为单位进行集体备课，继续实行集体备课，主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。