2014小主持新班课件——张鹏
小主持人培训课件(PPT 38张)
第二课 普通话
轻声：
我的 他的 偷偷地 睡了 吃了 微笑着 去吧 得了吧 沉吗 还早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕子 帽子
小狗儿 宝贝儿 瓜子儿 水
儿化：小孩儿
珠儿 小刘儿
第二课 普通话
儿化音绕口令：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运
气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲 儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕 口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲 儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱 越带劲儿。
小主持人培训课程
第一课 解放天性
解放天性的具体训练方法林林总总，每 种不同的训练方法又不会是单一地提升学 生的某一种具体能力，但不同的训练方法 也应该有不同的侧重和指向性，教师在指 导学生训练的同时，也应该“因人而异”、 “对症下药”，针对不同学的不同问题侧 重相应的训练。
第一课 解放天性
如何解放天性？ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演 基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实 物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织 有逻辑的、有顺序的舞台行动 ） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学 生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动 身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想 象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众 状态下自然地去再现生活。 ）
第二课 普通话
按普通话四声的调值念下面的音节。
一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
小学生主持人培训ppt课件
.
13
表情训练一
1、讨厌的表情： 一直讨厌的蚊子一直在
你头顶飞来飞去
.
14
表情训练二
2、害怕、不安的表情 你遇到一只凶狠狠狡猾的 大灰狼。
.
15
表情训练三
3、惊讶的表情 和小伙伴在操场上玩耍时， 看到飞碟。
.
16
表情训练四
4、难过、伤心的表情 自己心爱的玩具丢失了
.
17
表情训练五
5、开心、高兴的表情 我丢失的心爱玩具又找到了
.
18
表情训练六
6、尴尬、害羞的表情 你在安静的课堂上放了个很
响的屁
.
19
.
20
•
大家好，我是聪明活泼
的小猴子淘淘，我六岁了，
我的家在风光秀丽的花果山
上。我最 爱吃香蕉了，我最
喜欢的游戏是吊在树上荡来
荡去。小朋友们，我喜欢你
们，希望我能成为你们的好
朋友
.
21
大家好，我是温 柔可爱的小兔拜拜， 我三岁了。我的家在 长着碧绿青草的大山 坡上。我最爱吃的是 青菜和萝卜。我最喜 欢蹦蹦跳跳了。小朋 友们，让我们成为好 朋友吧。
小播音员小主持人——运用语言
.
3
怎么保护我们的嗓子
声音是怎么发出来的？（用手摸一摸） 不大喊大叫，不长时间用嗓
（过于用力喊叫会对我们的声带造成伤害） 保持口腔干净、清洁，不吃辛辣刺激的食物 多喝水，注意空气卫生 不过多清嗓 注意语调平和，语气平缓
.
4
播音的要求 1、发音正确，吐字正确。用标准的
普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古 诗文中特别要注意按意定音。不添字不少 字不读破句，朗读清晰完整。
[闪亮新主播张鹏现状]说说“闪亮新主播”们的现在
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[闪亮新主播张鹏现状]说说“闪亮新主播”们的现在篇一: 说说“闪亮新主播”们的现在前几天看电视，忘了是在哪个电视台看到了曾经的“闪亮新主播”张鹏，想当年他可是季军呢，不过现在也在做主持，还不错。
于是，想回忆一下记得的“闪亮新主播”们，他们的现在。
冠军、亚军获得者杜海涛和吴昕已经成功入驻“快乐大本营”，算是实现了自己的小理想吧，成为了快乐家族的一员，当初办了“闪亮新主播”这么个比赛不就是要为大本营选主持人吗？如今，两年多过去了，他们的确在成长，尤其是杜海涛，自称是“帅哥涛”的他虽然在节目中经常充当被娱乐的对象，但是主持方面的确有进步，只是，普通话还需要再练习。
吴昕其实在大本营一直找不准她的定位，她和杜海涛正是两面，既然需要一个拿来娱乐的就同样需要来说话的，只是，她需要更加的放开的主持，而不是只是在那里念念稿。
季军张鹏，当时觉得他挺有模仿能力的，后来在天津卫视的《快乐转转转》里看到他又主持又参与节目的，另外现在还有个新的节目叫《我的音乐》。
第四名张玮玮，大眼睛长头发的美女啊，只是主持方面比较弱，现在没太在电视上看到她，可能也有新的节目在主持吧。
刚在贴吧里看了下，原来她在重庆台的主持时尚方面的节目，没看过，也没准练出来了。
第五名边策，呃，这是我最喜欢的，可惜没有进到三强，也许是他还不够娱乐，相貌也有点正，现在也在主持一些个娱乐节目吧，记得他的粉丝名叫“相册”。
第六名，宋嘉欣，嘴皮子挺溜的女孩儿，长的也可爱，前段时间在四川卫视看到她，是叫《星随我动》吧。
第七名，陈柏君，在音乐不断做过一段时间的外景DJ吧，之后一直是在北京二台的《明星记者会》看到他。
第八名，迈龙组合，俞迈，他可就不得了了，去年参加了中央台的挑战主持人大赛，取得好像也是第八名吧，之后没见主持什么，倒是今年，也就前几个月和王燕一起主持河北台的《激情久久》，那是多红的节目啊，看了几期他们的主持，还行吧，反正要从原来的主持过度过来还是需要段时间。
小主持ppt课件
01
总结词
配合语言表达，运用恰当的肢体语言和面部表情，增强表达效果。
02
详细描述
肢体语言和面部表情能够有效地补充语言表达，增强表达效果。小主持
人需要注意自己的肢体语言和面部表情，保持自然、大方、得体。
03
练习方法
可以通过观察和模仿优秀的主持人或演员来学习如何运用肢体语言和面
部表情，同时也可以通过自我反思和录像回看来发现自己的不足并加以
适应不断变化的教育市场需求。
06
总结与展望
小主持人的未来发展趋势
专业化发展
随着小主持人培训市场的不断扩 大，未来将有更多专业的小主持 人涌现，他们将具备更强的专业
素养和技能。
多元化发展
小主持人将不再局限于传统的舞台 主持，还将涉足电视节目、网络直 播等领域，展现更加多样化的主持 风格。
个性化发展
广播节目主持
在广播节目中担任主持人，如交通广 播、音乐广播、谈话广播等，需要具 备声音感染力和沟通能力。
主持商业活动和广告拍摄
商业活动主持
在商业活动中担任主持人，如产品发布会、展览会、招商会等，需要了解相关 行业知识和产品特点。
广告拍摄主持
在广告拍摄中担任主持人，如品牌代言、产品演示等，需要具备良好的形象气 质和表现力。
创意和想象力
创新思维
能够根据不同的主题和场 合，灵活运用语言、动作 、道具等元素，创造出新 颖的表现形式。
想象力丰富
能够通过想象和联想，丰 富主持内容，使主持更加 生动有趣。
善于借鉴
能够从其他优秀的主持人 或表演中汲取灵感，不断 完善自己的主持风格和表 现力。
03
小主持人的语言表达技巧
清晰准确的发音
随着观众需求的多样化，小主持人 将更加注重个人特色的发挥，形成 独特的品牌形象。
幼儿播音主持课件
幼儿播音主持课件篇一：(小班)播音主持教学计划播音主持班半年教学计划张鹏一、本课程性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。
美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。
而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。
因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。
所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。
通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。
二、本课程教学目的1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的语言表达和语言组织能力。
2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。
3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。
4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。
三、本课程对学生的基本要求1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。
2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。
4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础：1、气息控制2、口腔控制3、声音弹性训练拓展：普通话语音基础1、声母训练2、韵母训练3、声调训练4、综合训练（绕口令、贯口）提高：1诗歌朗诵2小故事讲述3、散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：五、教学方法1、深入浅出、积极备课2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。
3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。
4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。
幼儿园小主播主题班会ppt课件(1)
教育幼儿使用文明礼貌的语言，尊重他人，避免使用粗鲁、不礼 貌的言辞。
04
CHAPTER
自信心建立与心理素质提升
鼓励孩子敢于尝试新事物
创设安全环境
提供鼓励尝试和犯错的安全环境，让孩子知道失败是正常的，从而 敢于迈出第一步。
积极反馈
对孩子的每一次尝试给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的 进步和成就。
活动形式多样
通过演讲、才艺展示、团队合作 等多种活动形式，充分激发了孩 子们的兴趣和热情。
孩子们表现积极
在班会上，孩子们积极参与各个 环节，表现出色，展现了他们的 自信和才华。
下一步工作计划安排
完善小主播培训计划
根据孩子们的表现和需求，进一步完善小主播培训计 划，提高培训效果。
拓展活动内容
增加更多有趣的活动内容，如模拟主持、现场报道等 ，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
班会背景及目的
01
02
03
培养幼儿表达能力
通过小主播活动，鼓励幼 儿敢于表达、善于表达， 提高语言表达能力。
增强幼儿自信心
让幼儿在主播的角色中， 体验成功的喜悦，从而增 强自信心。
拓展幼儿视野
通过主播活动，引导幼儿 关注周围的人和事，拓展 视野，增长见识。
小主播角色定位
班级小记者
观察班级生活，报道班级 新闻和趣事。
家长现场互动环节安排
亲子游戏
设计一些简单有趣的亲子游戏，如“ 心有灵犀”、“接力传球”等，让家 长和孩子共同参与，增进亲子感情。
才艺展示
鼓励家长和孩子一起准备才艺展示， 如唱歌、跳舞、朗诵等，展现家庭的 文化氛围和孩子的多元智能。
收集家长意见和建议，不断完善活动内容
淡雅小清新风小主持人培训图文PPT课件
第二课 普通话
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
第二课 普通话
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
01
解放天性
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清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
《小主持人课》课件
《小主持人课》课件一、教学内容本节课我们将学习《小主持人课》教材的第二章“主持人的基本素质与技能”，详细内容涉及主持人的语言表达能力、形象塑造、现场把控能力等，重点学习如何运用语言艺术吸引听众，提升现场氛围。
二、教学目标1. 理解并掌握主持人的基本素质和技能；2. 学会运用语言艺术提升主持效果；3. 培养学生的现场把控能力和自信心。
三、教学难点与重点重点：主持人的语言表达能力和现场把控能力。
难点：如何运用语言艺术吸引听众，提升现场氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、麦克风；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位学生模拟主持一场活动，其他学生观看并评价；2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解主持人的基本素质和技能，重点强调语言表达能力；3. 例题讲解（10分钟）：分析一段优秀主持人的现场表现，讲解其成功之处；4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习，模拟主持场景，提升语言表达能力；5. 小组展示与评价（10分钟）：每组选取一名代表进行展示，其他学生评价并给出建议；六、板书设计1. 主持人基本素质与技能；2. 语言艺术的重要性；3. 现场把控能力的培养。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想主持人”为主题，编写一段主持稿；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：观看优秀主持人节目，学习其语言表达和现场把控技巧，提升自身能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的“学会运用语言艺术提升主持效果”；2. 教学难点中的“如何运用语言艺术吸引听众，提升现场氛围”；3. 教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”；一、学会运用语言艺术提升主持效果（1）语言表达的准确性：在主持过程中，用词要准确、简洁，避免使用模糊、冗长的表述；（2）语言表达的生动性：运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更具表现力；（3）语言表达的感染力：通过语气、语调、节奏的变化，表达情感，引发听众共鸣；（4）语言表达的逻辑性：确保主持稿的结构清晰，内容连贯，易于听众理解。
《小主持人课》课件
《小主持人课》课件一、教学内容本节课主要依据《小主持人课》教材第四章“发声与气息控制”展开，详细内容包括声音的产生、气息的控制、共鸣的运用以及声音的投射。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的发声方法，提高声音的音质和音量。
2. 培养学生控制气息的能力，使发音更加稳定、持久。
三、教学难点与重点教学难点：气息控制、共鸣的运用。
教学重点：发声方法的掌握、声音投射。
四、教具与学具准备1. 教具：话筒、音响、投影仪、PPT课件。
2. 学具：笔记本、笔、小镜子（用于观察自己的口型）。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段优秀主持人的节目视频，引导学生关注主持人的发声、气息控制等方面。
2. 理论讲解：a. 声音的产生：讲解声带的振动、共鸣等基本知识。
b. 气息控制：介绍正确的呼吸方法，演示如何通过控制气息来调节声音。
c. 共鸣的运用：讲解头部、胸腔等共鸣腔体的运用，提高声音的音质。
d. 声音的投射：讲解如何将声音投射出去，使观众能更好地听到。
3. 实践环节：a. 学生分组练习发声，教师逐一指导。
b. 学生练习控制气息，通过吹气球、吹蜡烛等游戏，感受气息的控制。
c. 学生模仿优秀主持人的发音，进行共鸣练习。
d. 学生站在讲台上，进行声音投射练习，其他同学给予评价。
4. 例题讲解：通过讲解教材中的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生进行发声、气息控制、共鸣等方面的练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 发声方法：声带的振动、共鸣2. 气息控制：正确的呼吸方法3. 声音投射：将声音投射出去七、作业设计1. 作业题目：b. 观看一段主持人的节目视频，分析其发声、气息控制等方面的优点和不足。
2. 答案：b. 视频分析：要求学生从专业角度出发，对主持人的发声、气息控制等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生参加校内外的主持人比赛，提高实践能力。
b. 邀请专业主持人进行讲座，让学生了解更多关于主持方面的知识。
《小主持人课》课件
《小主持人课》课件一、教学内容本节课我们将继续学习口语表达技巧，以“小主持人”为主题，通过学习第二章“小主持人语言艺术”，让学生掌握基本的主持技巧和口语表达能力。
内容包括：1. 主持人的基本素养；2. 主持人的语言表达技巧；3. 主持人的现场应变能力。
二、教学目标2. 使学生学会运用语言表达技巧，如停顿、语调、节奏等，使主持更具吸引力。
3. 培养学生具备一定的现场应变能力，能应对各种突发状况，保持主持的顺利进行。
三、教学难点与重点重点：主持人的基本素养、语言表达技巧和现场应变能力。
难点：语言表达技巧的运用和现场应变能力的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、音响设备、话筒学具：笔记本、课本五、教学过程1. 情景引入：邀请学生观看一段优秀主持人的主持视频，引导学生思考：主持人有哪些优秀的品质和能力？2. 知识讲解：讲解主持人的基本素养，如心理素质、知识储备和个人魅力；语言表达技巧，如停顿、语调、节奏；现场应变能力。
3. 实例分析：分析一些著名主持人的主持实例，让学生直观地感受他们是如何运用所学技巧的。
4. 实践练习：分组进行主持练习，让学生亲身体验并运用所学技巧。
每组选出一个同学作为主持人，其余同学作为嘉宾，进行模拟主持。
5. 点评与指导：对学生的主持练习进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。
六、板书设计1. 主持人基本素养心理素质知识储备个人魅力2. 语言表达技巧停顿语调节奏3. 现场应变能力七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀的小主持人”的短文。
丰富的知识储备，如广泛涉猎各类知识，善于运用成语、典故等；独特的个人魅力，如幽默、风趣、亲切；运用语言表达技巧，如停顿、语调、节奏；培养现场应变能力，如应对突发状况、灵活调整节目流程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握情况如何？是否达到了预期的教学目标？有哪些不足之处需要改进？2. 拓展延伸：可以组织一次校园主持人大赛，让学生们实战演练，提高他们的主持能力和自信心。
幼儿园小主持人课程汇报课件
幼儿园小主持人课程汇报课件一、教学内容本节课选自《幼儿园小主持人课程》教材第四章《发声训练与语言表达》，详细内容包括声音的发音原理、发声技巧训练、简单词语的语音表达和自我介绍的表达方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的发声技巧，了解声音的发音原理，能够准确表达简单词语和自我介绍。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，增强自信心和表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对主持人的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：发声技巧的训练和语音表达的准确性。
教学重点：声音的发音原理、自我介绍的表达方式。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小话筒、卡片。
学具：小镜子、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段主持人的表演视频，让幼儿观察并模仿，激发他们对主持人的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解声音的发音原理，引导幼儿了解发声器官，学习正确的呼吸方法和发音方法。
3. 发声技巧训练（15分钟）4. 语音表达练习（15分钟）利用卡片，让幼儿练习发音，引导他们准确表达简单词语和自我介绍。
5. 例题讲解（10分钟）举例讲解如何进行自我介绍，让幼儿模仿并练习。
6. 随堂练习（10分钟）分组进行自我介绍练习，互相评价，教师指导。
六、板书设计1. 声音的发音原理2. 发声技巧训练3. 简单词语的语音表达4. 自我介绍的表达方式七、作业设计1. 作业题目：录制一段自我介绍视频。
答案：视频内容需包括姓名、年龄、所在幼儿园、兴趣爱好等。
2. 作业题目：家长协助幼儿进行家庭发声练习。
答案：每天进行唇舌练习、声调练习等，持续一周。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论讲解、发声技巧训练、语音表达练习等方式，让幼儿掌握了基本的发声技巧和自我介绍的表达方式。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可拓展延伸相关内容，如学习其他主持技巧、参加小主持人比赛等，提高幼儿的语言表达能力。
小主持人培训ppt课件
17
作业：
流利标准地朗诵一首自己 喜欢的古诗
•谢谢大家
第一篇
课时安 排
第一讲
教学内容 瞧我有多靓——
第二讲 瞧我有多棒——
第三讲 情绪表演练习---
第四讲 主题讲述---我爱玩游戏
训练内容 站姿—坐姿—走姿 如何介绍自己 喜、怒、哀、乐 介绍几种简单的游戏
第一讲：瞧我有多靓
小主持人教室内的坐姿、上舞台的走姿、表演节目 时的站姿
例
小主持人培训
练口才 增自信
教学目标
• 仪表仪态训练，即兴演讲、半命题演讲，锻炼孩子们的胆 量。
• 语言表达能力训练：传授语言表达的三种艺术形式（绕口 令、诗歌、寓言故事）和四种表达方法（重音、停连、节 奏、升降）。
• 舞台表演能力训练：传授小主持人应具备的表现能力、应 变能力、模仿力、想象力等技能。
活动：我们交流吧
你好！我 叫…
很高兴认识 你！
一、声母发音练习。双唇音b p m
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发
音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（b—b—）
壁报（b—b—）
北边（b—b—）
背包（b—b—）
奔波（b—b—）
冰雹（b—b—）
P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：
第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
我的嗓音最响亮---舞台表演（下） 我的诗歌真好听——怎样练读诗歌（上）
我的诗歌真好听---舞台表演（下） 诗歌、快板、绕口令加强练习
上台、打招呼、自我介绍、朗诵、结束 感谢
《摇篮》、《小小的船》熟练诗歌，普 通话正音
上台、打招呼、自我介绍、朗诵、结束 感谢
我是小小主持人 PPT课件
一、气息练习
2
基本功联系
• 1、唇的练习 （1） 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线 三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出 声，发出P、P、P的音。
• （2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。（咧 嘴），反复进行。
• （3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
4
气息的基本功训练
• （1）闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓 缓吐出。
• （2）吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间 长一点，达到25-30秒为合格。（一四二呼吸）
• （3）咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-----”声，力求平稳均匀持 久。
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
8
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
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余光中
乡愁是一枚小小的邮票 母亲在那头 乡愁是一张窄窄的船票 新娘在那头 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头 乡愁是一湾浅浅的海峡 大陆在那头 我 我 我 我
• • • • • • • •
乡愁 xiāng chóu 邮票 yóu piào 船票chuán piào 矮矮地 aǐ aǐ de 坟墓 fén mù 浅浅地 qiǎn qiǎn de 海峡 hǎi xiá 大陆 dà lù
三、基本功训练
• 你闻过鲜花吗？（数枣复 习） • 喊出你美美的声音 • 气息训练：“嘿”“哈” • 你学会了吗？
四、金口诀（对话练习）
啪、啪、啪，谁呀? 张果老哇! 怎么不进来呀? 怕狗咬哇! 衣兜里兜着什么呀? 大酸枣哇! 怎么不吃呀? 怕牙倒哇!
胳肢窝里夹着什么呀? 破棉袄哇! 怎么不穿上啊? 怕虱子咬哇! 怎么不叫你老伴儿拿拿呀? 老伴儿死了。 你怎么不哭哇来自 盒儿啊，罐儿啊，我的老伴儿啊!
一、见面礼
（第9课）
• 复习一下我们过去的内 容 • 本节话题： 互相拜年（每个同学提 两个问题）
•
二、基本功练习
发好一个标准的”a”音
发他哈阿巴妈 发达 砝码 大厦 喇叭
三、内功心法
《山行》 杜牧
• 远上寒山石径斜， • 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， • 霜叶红于二月花
四、金口诀
打南面来了个喇 嘛
让我们休息一下，看 一段小视频
三、基本功训练
b p m 双唇 巴 拜 波 坡 派 跑 买 莫 麻
我们一起来“吹蜡烛”
葡萄~婆婆 ~排炮~买卖~面貌~磨面~皮面
四、金口诀
吃葡萄不吐葡萄 皮儿
四、金口诀
吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡萄皮。
四、金口诀
吃葡萄不吐葡萄皮， 不吃葡萄倒吐葡萄皮。 不吃葡萄别吐葡萄皮
打南面来了个喇嘛，手里 提拉着五斤鳎目 打北边来了个哑巴，腰里 别着个喇叭， 南边提拉着鳎目的喇嘛要 拿鳎目换北边别着喇叭的 哑巴的喇叭
一、见面礼
（第10课）
让我们走进主持的世界
一、见面礼
（第10课）
A:亲爱的爸爸妈妈 B:叔叔阿姨 A:尊敬的老师 B:可爱的小伙伴们 合：大家好！（鞠躬）
A:迈着轻松的脚步，我们走进了 星光少儿艺术团 B：在快乐的学习中，我们收获了 自信 A：我们要用语言证明自己的努力 B：我们要用实际行动证明自己的 进步
四、金口诀
• •介绍一下你自己 介绍一下你自己
• 大家好，我叫------，今年------岁 了，来自------学校-------年级。 我喜欢猜谜语，讲故事，唱歌， 跳舞· · · · · · · 我最喜欢的动画片是----，我最喜欢的一种运动是------， 今天来到小主持小记者班学习我 很开心，今后，我想成为一名------------------。
• —打南面来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目 —打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭， —南边提拉鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别着 喇叭的哑巴的喇叭， —哑巴不乐意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非 要换别喇叭的哑巴的喇叭。 —喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑 巴摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。 —也不知提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一 鳎目， • —也不知别喇叭哑巴打了提拉鳎目的喇嘛一 喇叭。 —喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
五、回音壁
看看谁的表现 最出色！
一、见面礼
（第3课）
• 上节课我们学的啥？ • 本节话题： • 你认为什么是小主持人？ （至少三句话）
二、小试牛刀
•你会朗诵吗？ •速记开始啦！
不第后赋菊（咏菊）
（晚唐）黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
•乡愁
小时候 在这头 长大后 在这头 后来啊 在外头 而现在 在这头
《元日》 （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏， 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
• 屠苏：屠苏酒。古时候的风俗，每年除 夕家家用屠苏草泡酒，吊在井里，元旦 取出来，全家老小朝东喝屠苏酒。全句 说，春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是 说，喝了屠苏酒，暖洋洋地感觉到春天 已经来了）。 • 曈曈（TÓNG)：光辉灿烂。全句说，初 升的太阳照遍了千家万户。 • 总把新桃换旧符：总拿新门神换掉了旧 门神。桃符是用桃木做成的，古时候逢 到新年，家家户户都用两块桃木板子， 画上两个神像，挂在大门上，说是可以
五、回音壁
看看哪个组合的 表现最出色！
一、见面礼
（第4课）
• 上节课我们学的啥？ • 本节话题： • 说说你的圣诞节
二、内功心法
•你会朗诵吗？ •速记开始啦！
不第后赋菊（咏菊）
（晚唐）黄巢
待到秋来九月八， 我花开后百花杀。 冲天香阵透长安， 满城尽带黄金甲。
三、基本功训练
• 你闻过鲜花吗？（数枣复 习） • 喊出你美美的声音 • 气息训练：“嘿”“哈” • 你学会了吗？
叔叔说男子汉就是有出息 妈妈你也有一个有出息的男子汉儿子 如果你收到一封 从天上拍来的电报 那就是你的男子汉儿子 要摘来一颗星星 照你写字到很晚很晚
五、回音壁
看看哪个组合的 表现最出色！
一、见面礼
（第5课）
• 上节课我们学的啥？ • 本节话题： • 你的新年愿望和祝福
二、小试牛刀
•你会朗诵吗？ •速记开始啦！
一、见面礼
（第10课）
一、见面礼
（第10课）
A：在这里，我们更加勇敢 了 B:在这里，我们更加自信了 A:我们的站姿更加优美了 B:我们的站姿更加有气质了
一、见面礼： 1、复习九九歌+动作 2、“哑巴和喇嘛”都 练熟了吗？？？？
• 二、金口诀： 第三段：
也不知提拉鳎目的喇嘛抽了 别喇叭哑巴一鳎目， 也不知别喇叭哑巴打了提拉 鳎目的喇嘛一喇叭。 喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀哒哒 吹喇叭
三、基本功训练
• 你闻过鲜花吗？（数枣复 习） • 喊出你美美的声音 • 气息训练：“嘿”“哈” • 你学会了吗？
四、金口诀
老爷堂上一面鼓， 鼓上一只皮老虎， 皮老虎抓破了鼓， 就拿块破布往上补， 只见过破布补破裤， 哪见过破布补破鼓。
五、回音壁
看看哪个组合的 表现最出色！
一、见面礼
（第6课）
一、见面礼
（第7课）
• 上节课我们学的啥？ • 本节话题： 说说你早上起床后都干 啥？
•
凉州词 唐-王之涣(huàn) 黄河远上白云间， 一片孤城万仞（rèn)山。 羌笛(qiāng dí )何须怨杨 柳， 春风不度玉门关。
• 仞：古代的长度单位，一仞相当于 七尺或八尺 • 羌笛：古羌族主要分布在甘、青、 川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹 式管乐。属于一种乐器. • 玉门关：汉武帝置，因西域输入玉 石取道于此而得名。故址在今甘肃 敦煌西北小方盘城,是古代通往西域 的要道。六朝时关址东移至今安西 双塔堡附近。
•放松一下，欣赏一 段成语动画片 【成语故事】狐假虎 威.flv
四、金口诀
诗歌朗诵《我是男子汉》
如果今天夜里突然起风 不要害怕，妈妈 我是家里的男子汉 我已经六岁了，我是男子汉
我会举起长长的陀螺鞭子 把不听话的风 赶到 没有灯光的角落 让它罚站 爸爸不会回来，今天不是星期天 妈妈你不要发愁 我是男子汉 我会用爸爸用过的锯子和斧子 给你劈开生炉子的柴
五、回音壁
看看谁的表现 最出色！
一、见面礼
（第2课）
• 上节课我们学的啥？ • 准备好你的耳朵 • 大家听听看
二、小试牛刀
•你会朗诵吗？ •速记开始啦！
•父母呼 应勿缓 • 父母命 行勿懒 •父母教 须敬听 •父母责 须顺承
三、基本功训练
• 你闻过鲜花吗？ • 喊出你美美的声音 • 气息训练：“嘿”“哈” • 你学会了吗？
四、金口诀
吃葡萄不吐葡萄皮， 不吃葡萄倒吐葡萄皮。 不吃葡萄别吐葡萄皮 吃葡萄也别吐葡萄皮
四、金口诀 吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡萄皮 不吃葡萄别吐葡萄皮 吃葡萄也别吐葡萄皮 无论吃葡萄不吃葡萄都不要 乱吐葡萄皮
新年祝福
在新的一年里我们祝所有的爸爸 妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨 新的 一年里 一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰， 四季平安，五福临门，六六大顺， 七星高照，八面玲珑，九九（久 久）和睦，十全十美。 合：合家欢乐！！
四、金口诀
打南面来了个喇 嘛 手里提拉着五斤 鳎目
四、金口诀
打北边来了个哑 巴
四、金口诀
打北边来了个哑 巴，腰里别着个 喇叭
四、金口诀
南边提拉着鳎目的 喇嘛，要拿鳎目换 北边别着喇叭的哑 巴的喇叭
四、金口诀
哑巴不乐意拿喇叭换 喇嘛的鳎目，喇嘛非 要换别喇叭的哑巴的 喇叭。
四、金口诀
喇嘛抡起鳎目抽了别 喇叭哑巴一鳎目，哑 巴摘下喇叭打了提拉 鳎目喇嘛一喇叭。
宫阙——gōng què • 琼楼玉宇——qióng lóu • 绮户—qǐ hù
• 阴晴圆缺——yīn qíng yuán quē
•婵娟(chá n juān)
• 一、见面礼
（第11课）
“三八妇女节”我 要为妈妈做些什么
• 二、金口诀
打南面来了个喇嘛~
三、内功心法 九九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳， 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走
四、金口诀
• 出东门，过大桥， • 大桥底下一树枣。 • 拿着杆子去打枣， • 青的多，红的少。
• • • • • • •
一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、 五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、 九个枣、十个枣、十个枣、九个枣、 八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、 四个枣、三个枣、两个枣、一个枣。 这是一个绕口令， 一口气说完才算好。
小主持小记者课— —语言表演
发音练习
一、见面礼
（第1课）