历史 第六课对外友好交往
七年级下册第6课对外友好往来
（二）课堂实施
课堂实施基本流程为：交流助学——拓展深学——系统建学
集体设计
个人修订
一、交流助学
1.小组交流
2.点拨交流
二、拓展深学
（二）局部揣摩
1、你从玄奘、鉴真法师的身上学到了什么?
2、隋唐时期的对外交往同我国现在的对外开放有什么区别？
三、系统建学
四、限时作业
（三）课堂限时作业
课题：《对外友好往来》
①隋唐时期中国与哪些地区有交往？
②中国人被称为“唐人”的原因是什么？
③新罗与中国交流的事迹有哪些？
④日本从皇帝时开始派“遣唐使”。
⑤唐朝在哪些方面对日本产生了巨大的影响？
⑥唐玄宗时六次东渡日本的唐朝僧人是。
⑦天竺就是现在的。唐太宗在位时期，高僧西游天竺。回国后潜心研究佛经，同时根据自己的经历写有《》一书。
4、右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出了突出贡献的人物，他是（）
A．高僧玄奘B．鉴真和尚C．阿倍仲麻吕D．马可·波罗
5．“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响
A．新罗B．天竺Байду номын сангаас．波斯D．日本
6、成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是
A、《西游记》B、《大唐西域记》C、《大藏经》D、《徐霞客游记》
班级：姓名：成绩：
1、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有
A、鉴真东渡日本B、玄奘西游
C、南诏首领被封为云南王D、任用富于改革精神的姚崇当宰相
2、为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是
A、鉴真B、玄奘C、阿倍仲麻侣D、一行
3．唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者是（）
A．鉴真和尚B．玄奘C．阿倍仲麻吕D．崔致远
人教版历史七年级下_第6课__对外友好往来
长安
627年，玄奘从长安出发， 年 玄奘从长安出发， 往西经过秦州，跨过黄河 黄河， 往西经过秦州，跨过黄河， 经过凉州、敦煌、高昌， 经过凉州、敦煌、高昌， 一路风尘，历经千辛万苦， 一路风尘，历经千辛万苦， 于628年夏天到达天竺西 年夏天到达天竺西 北部。 北部。这是玄奘西游路线 示意图。 示意图。 那烂陀
/
看图答题
长安 登州 扬州 广州 市舶司
1．唐朝的陆路交通中心是 ，海路交通 的重要城市有 、 、 。 2．唐政府在广州设置的 ，是我国历 史上第一次设置的管理对外贸易的官署。 史上第一次设置的管理对外贸易的官署。
说明什么？ 使节、留学生来唐 日本 民族很善于向其它民族学习。 给我们的启示：一个国家、民族只有交 流学习才能发展，友好往来促进各国的 共同发展，中国必须走改革开放之路。
/
崔致远
崔致远
新罗末期人。字孤云，本籍庆州， 新罗末期人。字孤云，本籍庆州，868年，12岁， 年 岁 入唐留学。 岁 登宾贡科。曾为唐官吏， 入唐留学。18岁，登宾贡科。曾为唐官吏，后入淮南 节度使高骈幕府， 讨黄巢檄》 节度使高骈幕府，做《讨黄巢檄》，据传黄巢读其檄 惊而堕于椅下，一时名动天下。 年归国， 文，惊而堕于椅下，一时名动天下。885年归国，官 年归国 至侍读兼翰林学士守兵部侍郎知瑞书监事。 至侍读兼翰林学士守兵部侍郎知瑞书监事。以时务策 十余条上真圣女王，不见实行。为中央地方官吏10余 十余条上真圣女王，不见实行。为中央地方官吏 余 终限于出身，无法实行其改革主张， 年，终限于出身，无法实行其改革主张，又不满当时 朝政，弃官隐居于伽耶山。罗亡丽兴，不知所终。 朝政，弃官隐居于伽耶山。罗亡丽兴，不知所终。或 云得道成仙。 云得道成仙。 返回
/
初一历史第六课《对外友好往来》课件
对外友好往来有助于提升本国的文 化软实力，增强国际影响力。
对国际关系的影响
01
02
03
促进和平稳定
对外友好往来有助于增进 国家之间的互信与合作， 减少冲突与战争，促进国 际和平与稳定。
推动多边主义
对外友好往来有利于推动 多边主义，加强国际组织 的作用，解决全球性问题。
应对全球挑战
对外友好往来有助于各国 共同应对全球性挑战，如 气候变化、恐怖主义、跨 国犯罪等。
对外友好往来可以促进旅游业的发展。通过加强旅游合作和推广，可以吸引更多的 国际游客到本国旅游，促进旅游业的繁荣和发展。
对外友好往来还有助于推动跨国公司和人才的流动。通过吸引外国投资和技术人才， 可以推动本国产业升级和技术创新，提高国家的竞争力。
06 对外友好往来的未来展望
面临的挑战
国际竞争加剧
随着全球化进程的加速，各国之间的竞争也日益激烈，对外友好 往来面临着来自各方面的挑战。
繁荣阶段
总结词
对外友好往来达到鼎盛，全方位外交格局形成。
详细描述
进入繁荣阶段后，对外友好往来达到鼎盛时期。中国与世界各国的交往更加频繁，经济文化交流进一步深化。中 国积极参与全球治理，成为国际舞台上的重要力量。同时，中国全方位外交格局逐渐形成，与世界各国建立了广 泛的伙伴关系，为中国的经济发展和国际地位的提升奠定了坚实基础。
初一历史第六课《对外友好往来》 课件
目录
• 对外友好往来的背景 • 对外友好往来的发展历程 • 对外友好往来的影响 • 对外友好往来的代表人物 • 对外友好往来的意义与价值 • 对外友好往来的未来展望
01 对外友好往来的背景
历史背景
古代丝绸之路
郑和下西洋
历史七下第6课对外友好往来
二十世纪初，加拿大多伦 多市旧唐人街的部分楼宇 1909年的美国纽约市勿 街华埠
看图说出与唐朝交往的国家
日本美丽的富士山
日本的国花樱花
一、唐与日本的关系
遣 唐 使 船
日本长崎县五岛市的三井乐町，是历史上日本遣唐使的最终起锚 地，当地居民以此为荣，自号“遣唐使之乡”。图为当地建造的 颇具规模的遣唐使之乡馆内陈列的有关遣唐使的资料和模型。
洛阳八中实验初级中学 蒋改利
第 6课 《中国历史》七年级下
你看过《西游记》吗? 你知道多少有关唐玄奘 的故事呢? 那时中外交 往上还有哪些著名的人 物?
唐朝是当时世界上的大国 唐朝政府采取开放的政策，鼓 励各国商人到中国贸易，并允 许他们长期在中国居住，所以 对外交往比较活跃
唐朝的经济文化也很发 达，所以在世界上享有很高的 声望，唐朝成为中国的象征， 所以各国开始把中国人称为 “唐人”，这个称呼至今仍 在一些国家沿用。
学习方式 日本派谴唐使和留学生到中国访问和学习
唐 与 日 本 的 关 系
1、仿唐制进行政治改革
唐朝对日本
文化的影响
2、参考汉字，创造日本文字 3、社会生活、风俗、饮食、服饰 等
方面保唐朝人的某些风尚 时间：唐玄宗时期
鉴真东渡 经过：六次东渡到达日本
影响：对中日文化交流作出了重大
贡献
二 唐朝与新罗的关系
日本遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行
交流的使团。唐朝从贞观年间开始，日本正
式派遣并且到中国的遣唐使共有12次，每次
最少250人，最多的一次到达唐朝的有594人。 遣唐使组织完备，有大使、副使等政府官员，
还有翻译、医师、画师、玉生、铸生等手工
艺匠人，同来的还有留学生、留学僧。遣唐
七年级历史《第678课》的知识点
七年级历史《第678课》的知识点第6课对外友好往来一、唐朝与日本的友好往来1、遣唐使（阿倍仲麻吕）2、鉴真东渡3、唐朝文化对日本的影响：对日本的生产、生活与社会发展产生了深远影响。
二、唐朝与天竺（玄奘西游）玄奘是第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国来的第一人。
《大唐西域记》三、唐朝时对外交往频繁的原因？1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
2、唐朝比较开放的政策3、发达的对外交通。
（从陆路、海路可以到达亚洲、非洲、欧洲很多国家和地区。
）四、都城长安唐都长安是国内政治、经济、文化中心，也是当时国际性的大都会，当时世界上最大的城市。
城市建筑分为宫城、皇城、外郭城三个部分。
（宫城：皇帝居住的地方；皇城：中央各政府部门办公的地方）东市与西市是长安城两大商业区。
（两市营业时间：中午１２点到日落前半天时间。
）五、中国人被称为唐人：说明唐朝的强盛和对外国影响大。
第7、8课辉煌灿烂的隋唐文化我国古代四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。
印刷术、火药是唐朝发明的。
一、雕版印刷术的发明1、隋唐时期，已发明雕版印刷术。
市场上出现了一种用作交易凭据的印刷品――印纸，成都、洛阳是著名的印刷业中心。
2、《金刚经》868年世界上现存最早的'，标有确切日期的雕刻印刷品。
比欧洲（1423）早近600年二、火药1、古代炼丹家在炼制丹药时发明的，孙思邈在他的《丹经》一书中，第一次把火药的配方记录下来。
2、唐朝末年，火药开始运用于军事，最初的火药武器叫“火箭”，也叫“飞火”。
三、高超的建筑水平1、赵州桥（安济桥）设计者：隋朝李春，赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥。
赵州桥的设计开创了世界平拱桥建筑的先河。
比欧洲早700多年。
四、光耀千古的诗坛诗人代表作特点李白《早发白帝城》《蜀道难》豪迈奔放，想象丰富。
诗仙杜甫“三吏”“三别” 反映社会现实。
诗圣1、唐朝帝王大都喜爱诗歌，进士考试也以诗歌为重要内容，这就有利于唐诗的繁荣。
七年级历史下册 第6课对外友好往来教案 人教版
中国历史七年级下册第6课对外友好往来教师寄语：和平友好是世界交往的前提。
学习目标：1．了解隋唐对外友好交往的情况，主要与日本、天竺。
2．分析隋唐出现频繁交往的原因。
比较玄奘和鉴真的共同点。
3．比较日本与唐政治、经济、文化及生活等方面的相似性，认识到改革开放的重要性。
学习过程：一、预习导学日本使：日本先后次派出遣唐使或留学生到中国访问学习仿唐制进行唐与日本唐对日本文化的影响参考汉字，创建的关系在、、、等方面保留唐的风尚时间：东渡经过：次东渡，历尽艰辛，到达日本。
影响：人员往来：、唐与新罗贸易往来：的关系新罗用制选官文化交流新罗引入、、等科技传入唐朝唐与天竺友好往来唐与天竺时间：的关系玄奘西游经过：从出发，到达天竺，遍访名寺，并在寺游学。
归国后，写成一书。
影响：二、记忆擂台1．天竺是的古称，唐朝时在世界上享有很高的声望，各国称中国人。
2．隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至、的一些国家都有往来。
3．汉朝杰出的使者，并开辟了闻名，中印史上杰出的使者，中日交流史上传播者。
4．佛教发源地在，传入中原，北朝为宣扬佛教，开凿石窟著名的、，唐朝时西游天竺，并写成《》成为研究、以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
5．早在朝时，日本派遣隋使来到中国，在中日交往中，最有影响的是高僧（时期）设计的。
三、合作探究1．看P28、P29《唐朝对外主要交通路线图》，分析归纳唐朝的对外政策，对外交往频繁的原因。
2．P29—P31分析归纳唐朝与日本、新罗、印度的交往史实（从次数、规模、影响来对比）。
3．对外交往中比较著名的人物及事迹。
4．天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破舞》，未知秦王何许人，有何功德？”你能帮助他吗？四、达标检测1、唐时东渡日本弘扬佛法的高僧是（）A、鉴真B、崔致远C、遣唐使D、玄奘2、玄奘前往印度时，印度半岛被称为（）A、印度B、印尼C、天竺D、孟加拉3、玄奘回国后，以其亲身见闻写成的著作是（）A、《西游记》B、《桂苑笔耕》C、《老子》D、《大唐西域记》4、玄奘西行的目的地是（）A、高丽B、西域C、天竺D、日本5、玄奘西行的出发点是（）A、逻些B、长安C、涿郡D、洛阳6、高僧鉴真东渡日本发生在（）A、隋朝B、西汉C、唐朝D、秦朝7、“唐风洋溢奈良城”反映的是唐朝对下列哪个国家文化的影响（）A、新罗B、日本C、波斯D、天竺8、下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的是（）（1）李冰（2）李春（3）玄奘（4）鉴真A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（4）D、（2）（3）9、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是（）A、朝鲜B、阿拉伯C、日本D、印度10、阅读郭沫若的下列诗作鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
第6课 对外友好交往(人教版)
四、玄奘西游
1.唐和天竺的友好交往.贞观初年， 1.唐和天竺的友好交往.贞观初年，玄奘 唐和天竺的友好交往 从长安出发，前往天竺，在那烂陀寺游学。 长安出发，前往天竺， 那烂陀寺游学。 出发 游学
图片 图片
2.玄奘西游天竺取经, 2.玄奘西游天竺取经,著《大唐西域记》成为 玄奘西游天竺取经 大唐西域记》 研究中亚、 研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要 典籍,他是中印文化交流史上最杰出的使者. 典籍,他是中印文化交流史上最杰出的使者.
一、频繁的贸易往来思考隋唐时期和各国保 持频繁贸易往来的 原因有哪些? 原因有哪些?
1.唐政府鼓励各国商人到中国贸易. 1.唐政府鼓励各国商人到中国贸易. 唐政府鼓励各国商人到中国贸易 2.唐政府允许外商在中国长期居住 唐政府允许外商在中国长期居住. 2.唐政府允许外商在中国长期居住. 3.海路陆路交通发达 海路陆路交通发达. 3.海路陆路交通发达. 图片 4.唐政府实行开明的政策 唐政府实行开明的政策. 4.唐政府实行开明的政策. 5.唐朝经济富庶 国力强大、文化昌盛. 唐朝经济富庶、 5.唐朝经济富庶、国力强大、文化昌盛.
小结 隋唐时期，我国经济繁荣， 隋唐时期，我国经济繁荣，文化昌 盛，是世界上强盛的国家。隋唐政府对 是世界上强盛的国家。 外采取比较开放的政策，积极同各国交 外采取比较开放的政策， 往，尤其同亚洲近邻交往频繁。新罗、 尤其同亚洲近邻交往频繁。新罗、 日本等国家受到唐朝文化的影响较大。 日本等国家受到唐朝文化的影响较大。 等国家受到唐朝文化的影响较大 唐朝在对外交往中，也向天竺等国学习 唐朝在对外交往中，也向天竺等国学习 天竺 了熬糖技术，吸取了天竺的佛教建筑艺 了熬糖技术， 术风格，把唐朝文化进一步推向鼎盛。 术风格，把唐朝文化进一步推向鼎盛。
第6课 对外友好往来
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第6课对外友好往来●考点1：遣唐使1、（（2009·宜昌中考）在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是A．天竺B．新罗C．波斯D．日本【答案】选D。
●考点2：鉴真东渡1、（2010·扬州中考）据报道，今年上海世博会结束后，一位扬州唐代高僧的坐像将再次回乡省亲，他就是为中日文化交流做出巨大贡献的A．鉴真B．玄癸C．空海D．圆仁【答案】选A。
2、（2010·綦江中考）重视对外交流是唐朝社会繁荣的原因之一。
右图人物曾为中日两国文化交流作出了突出贡献，他是A.阿备仲麻吕B.玄奘C.吉备真备D．鉴真【答案】选D。
3、（2009·天津中考）历经六次东渡，最终成功到达日本传播唐朝文化的是A．张骞B．玄奘C．鉴真D．戚继光【答案】选C。
4、（2009·宜昌中考）在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是（）A.天竺B.新罗C.波斯D.日本【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
“遣唐使”是指唐朝时日本政府派遣来学习的使团，“鉴真东渡”是指唐朝高僧鉴真到日本传播中国的文化。
5、（2008·盐城中考）下列古迹中能体现鉴真向日本传播佛教文化作出重大贡献的是（）A．那烂陀寺B．唐招提寺C．敦煌莫高窟D．麦加大清真寺【解析】选B。
本题考查学生识记的能力。
鉴真东渡日本后，对中日经济文化交流作出了杰出贡献，死后安葬在日本，日本为纪念其贡献，在唐招提寺内安放着他的坐像。
6、（2008·济宁中考）中日友好交往源远流长。
右图是唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的人物，他（）A.鉴真和尚B.高僧玄奘C.阿倍仲麻吕D.马可·波罗【答案】选A。
●考点3：玄奘西游1、（2010·三明中考）图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她要为这组图片拟定一个共同的标题。
初一上：历史 第一单元 第六课
第6课对外友好往来一、对外友好往来主要的对外友好往来城市：长安、洛阳、广州、扬州。
二、唐朝与日本的友好往来1、遣唐使2、鉴真东渡3、唐朝文化对日本的影响：政治制度、文字、建筑、钱币、习俗等。
二、唐朝与新罗的友好往来新罗物产居唐朝进口的首位；朝鲜的音乐传入中国，丰富了中国的文化。
三、玄奘西游为什么唐朝与世界各国保持频繁的友好往来？1、唐朝的强盛、繁荣、先进，对世界各国产生了巨大的吸引力。
2、唐朝比较开放的政策和比过去发达的对外交通，给唐朝与各国友好往来提供了条件。
【堂上练习】1.唐朝时，在世界上享有很高的声望，各国把中国人称为( )A.中国人B.汉人C.华人D.唐人2.传说中的“唐僧取经”是在( )A.唐高祖时B.唐太宗时C.唐高宗时D.唐玄宗时3.唐朝对外贸易发达，在各国的物产中居唐朝进口首位的是( )A.日本B.印度C.新罗D.波斯4.中印文化交流史上最杰出的使者是( )A.鉴真B.怀素C.空海D.玄奘5.今天印度半岛，唐朝时称为( )A.天竺B.大食C.大秦D.新罗6.从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有( )A.10多批B.11多批C.12多批D.13多批能力提升1.下列唐朝与国外友好交往的史实，不发生在唐太宗时期的是( )A.贞观年间，遣唐使达十多批B.玄奘西游C.鉴真东渡D.日本仿效唐朝制度进行政治改革2.成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍的是( )A.《马可·波罗行纪》B.《西游记》遣唐使船C.《徐霞客游记》D.《大唐西域记》3.下列事件不属中国与日本交往的史实是( )A.日本商人来中国经商，日本物品居唐朝进口首位B.贞观年间来中国的遣唐使有10多批C.他们参照汉字创制了文字D.由鉴真精心设计的唐招提寺就是历史见证4.唐朝与亚非欧各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是( )A.对外交流非常便利B.经济繁荣，文化昌盛C.采取开放的对外政策D.制度先进，疆域广大5.下列关于鉴真和玄奘的叙述，正确的是( )A.都是唐玄宗时期的使者B.为完成使命，都历经艰险，前往天竺C.对唐朝和邻国的交往和交流都作出了贡献D.他们通过唐朝的册封6.阅读下列材料，正确回答问题：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
北师大版-历史-七年级下册-第6课 开放与交流(拓展文字)
第6课对外友好往来遣唐使时间: 公元七世纪初至895年朝代: 唐代从公元七世纪初至九世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。
其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。
遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流做出了巨大贡献，结出了丰硕的果实，成为中日文化交流的第一次高潮。
四世纪中叶，大和朝廷大体上统一了日本列岛，日本国王曾多次向中国南朝政权遣使朝贡，并请求授予封号。
公元589年，隋朝统一了中国，结束了自东汉末年以来中国近四个世纪的分裂动乱，社会经济文化迅速发展。
当时日本正是圣德太子摄政，他励精图治，锐意改革。
为了直接吸取中国的先进文化，先后向中国派出了四次遣隋使(公元600年、607年、608年、614年)，这是中国和日本作为两个统一国家正式交往的开始，也是日本统治者采取主助积极态度，派遣大型文化使团直接吸收中国先进文明的开端。
遣隋使可以说是后来遣唐使的先驱。
公元618年，唐朝灭隋，建都长安(今西安)。
唐帝国经济文化空前繁荣发达，成为东亚最强大的帝国，声威远扬，对日本和亚洲各国都有巨大吸引力。
而日本通过四次遣隋使，朝野上下对中国文化更加仰慕向往，出现学习模仿中国文化的热潮。
623年。
遣隋留学僧惠齐、惠日等人在留学中国多年后回国，同天皇报告大唐国是法律制度最完备的国家．建议派使节赴唐学习。
为了实现更加直接有效地学习唐朝先进制度和文化的目的，日本政府决定组织大型遣唐使团、派遣优秀人物为使臣，并携带留学生、留学僧去中国。
公元630年，舒明天皇终于派出了第一次遣唐使，从630-895年的二百六十多年间，奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了十九次遣唐使，其中任命后因故中止者三次，实际成行的十六次。
但是有一次仅抵朝鲜半岛的百济国，有两次是作为送回唐朝专使的“送唐客使”，另有一次是因入唐日使久客末归而特派使团前往迎接的“迎入唐使”。
因此实际上页正名副其质的逍唐使是十二次。
七年级历史对外友好往来
03
现代对外友好往来
和平共处五项原则
互相尊重主权和领土完整
各国应相互尊重彼此的主权和领土完整，不干涉他 国内政，维护国际和平与安全。
互不侵犯、互不干涉内政
各国应避免使用武力或以武力相威胁，不侵犯他国 领土和主权，同时也不干涉他国内部事务。
平等互利、和平共处
各国应在平等和互利的基础上发展友好关系，共同 维护和平与稳定。
对中国社会发展的影响
1 2
丰富了中国文化
历史上对外友好往来带来了各种外来文化，丰富 了中国的文化内涵，促进了中华文化的多样性和 包容性。
推动了中国社会进步
通过对外友好往来，中国得以吸收外来的先进思 想和制度，加速了中国社会的进步和发展。
3
提高了中国国际地位
对外友好往来使中国在国际上的影响力和地位得 到提升，为中国的发展提供了更好的国际环境。
04
历史上的友好往来对现代的影响
对世界历史进程的影响
促进文化交流与融合
促进国际贸易
历史上对外友好往来促进了不同文化 之间的交流与融合，推动了世界文化 多样性的发展。
对外友好往来促进了国际贸易的发展， 加强了各国之间的经济联系和合作。
推动科技进步
通过对外友好往来，各国可以相互学 习先进的科技知识和技术，加速了科 技的进步和创新。
治理的水平和效率。
THANK YOU
感谢聆听
全球化背景下的国际合作
经济合作
全球化背景下，各国经济相互 依存，国际合作成为必然选择 。例如，世界贸易组织、区域 经济一体化等机制推动各国经 济交流与合作。
科技合作
随着科技的发展，国际间的科 技合作也日益加强。例如，国 际空间站、全球定位系统等大 型国际科技合作项目。
七年级历史下册第六课对外友好往来
玄 奘 西 游 路 线 图
长安
那烂陀寺
天竺
627年，从长安出发。 628年，到达天竺西北部。
那烂陀寺遗址
玄奘讲经处
《玄奘取经回长安图》
《大唐西域记》
《大唐西域记》 共12卷，玄奘口 述，其弟子辩机 撰文。书中记述 了玄奘西行亲历 138个地区和国家 的见闻与概况， 成为研究中亚和 印度半岛等地历 史、地理的重要 典籍。
隋 政治：仿唐制（如科举）； 唐 使节、留学生、商人 新 经济：物产居唐朝进口首位
罗 文化：医学、天文、历算等科技 成就；朝鲜音乐传入中国； 传播唐朝文化； 天 学习佛教精髓； 竺 《大唐西域记》
玄奘西游
与波斯、大食、东罗马通好 大 食 旅 行 罗马金币 者 陶 俑 在中国境内发掘的波斯琉璃盘
化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
三、问答题：
1、唐鉴真与玄奘有哪些共同点?
①.两人都是僧人. ②.都生活于唐代. ③.都对邻邦的友好往来和文化交流作出了重大贡献. ④.他们为了完成自己的使命都出生入死,历尽艰辛.
2、各国为什么会把中国人称为“唐人”?
①.唐朝的贸易繁盛是建立隋朝基础上的。
②.唐朝开放的对外政策和先进的经济文化吸引着外国商人到中国贸易。
唐代中外交流的历史启示
1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能 得到别人的尊重乃至仰慕。
（有实力才有魅力）
2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开
放，鼓励交流，才会进步。
（面向世界）
3、各国各族均有所长，应多向他人学习。
（有容乃大）
小结
隋唐时期，我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上
强盛的国家。隋唐政府对外采取比较开放的政策，积 极同各国交往，尤其同亚洲近邻交往频繁。新罗、日 本等国家受到唐朝文化的影响较大。唐朝在对外交往 中，也向天竺等国学习了熬糖技术，吸取了天竺的佛 教建筑艺术风格，把唐朝文化进一步推向鼎盛。
第6课 对外友好往来(导学案)
第6课对外友好往来【学习目标】1．了解隋唐对外交往比较活跃情况（对日本、新罗、天竺等）。
2．掌握日本遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘去天竺等史实。
3．分析唐朝对外交往的特点、因素及对我们的启示。
【预习检测】1. 在东南亚、欧洲的许多城市，凡是华人聚集的地方大都有一条街叫做“唐人街”。
你知道这个名字的由来吗？2. 你知道隋唐时期与中国长期通好的有哪些国家吗？3.《西游记》中关于唐僧的描述与历史上的真人真事又有哪些不同呢？【新知探索】依据提纲，读课本，找答案，填空题把答案写在提纲上，问答题答案在课本上标出。
不会的地方同桌或小组内相互交流。
尽快记住横线上的基础知识。
一、阅读28页“导入框”内容和第一段课文，回答：1.《西游记》里，唐僧师徒到取经。
2.唐僧取经说明了唐朝对外交往的。
3.思考：唐政府实行什么样的对外政策？影响如何？合作探究一：说说唐朝时期对外交往的特点？（从第一段课文中概括三个要点）二、唐与日本的关系──遣唐使和鉴真东渡（阅读29-31页有关的课文、插图、资料和注释，完成下列问题）1. 隋唐时期，有、、、从日本来中国。
2. 根据28页“动脑筋”思考：日币与唐币有哪些相似之处？3. 日本受唐朝文化影响很大，表现在哪些方面？4. 唐朝赴日本的人当中，最有名的是。
合作探究二：结合30页《鉴真准备东渡》图和32页‚自由阅读卡〃曾回国‘探亲’的鉴真坐像‛图文，回答：日本朝野为什么那么尊重鉴真？（可从人物的精神、贡献考虑）三、唐与新罗的关系（阅读31页的课文，回答）1.新罗位于半岛。
2. 方式：①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；②新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。
3. 唐与新罗的关系主要表现在哪些方面？四、唐与天竺的关系──玄奘西游（阅读29页相关课文）1. 玄奘到的寺取经游学。
2. 玄奘取经回国翻译的同时，还以亲身见闻写成《》。
这部书是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
人教历史七年级下册《对外友好往来》
中国政府采取了一系列措施，废除帝国主义在华特权，清除帝国主义在华势力，为与各国建立平等、友好的外交 关系奠定了基础。
与各国的友好往来
建交高潮
新中国成立后，中国政府积极与各国 建立外交关系，迎来了建交高潮。许 多国家纷纷与中国建交，承认中华人 民共和国政府是中国的唯一合法政府 。
2023 WORK SUMMARY
人教历史七年级下册 《对外友好往来》
汇报人：
2023-12-13
REPORTING
目录
• 隋唐时期的对外交往 • 宋元时期的对外交往 • 明清时期的对外交往 • 中国近代的对外关系 • 中国现代的对外关系 • 中外友好往来的意义和启示
PART 01
隋唐时期的对外交往
对中国社会发展的影响
这些不平等条约的签订，严重阻碍了中国社会的进步和发展，使中国逐渐沦为半 殖民地半封建社会。同时，也激发了中国人民的民族意识和爱国热情，推动了中 国的近代化进程。
PART 05
中国现代的对外关系
新中国成立初期的外交政策
独立自主的和平外交政策
新中国成立初期，中国坚持独立自主的和平外交政策，倡导和平共处五项原则，反对帝国主义和霸权主义。
郑和下西洋
明朝时期，郑和率领船队到达日 本，与日本建立了友好关系，促 进了中日之间的贸易和文化交流 。
与东南亚的友好往来
海上丝绸之路
明朝时期，中国与东南亚国家通过海 上丝绸之路进行贸易往来，加强了彼 此之间的经济联系。
郑成功收复台湾
明朝末年，郑成功收复台湾，为台湾 与东南亚国家的交往提供了便利条件 。
友好往来
中国与各国开展了广泛的友好往来， 包括贸易、文化、教育、科技等领域 的合作。中国积极参与国际事务，为 维护世界和平、促进共同发展作出了 贡献。
第6课：对外友好往来
７、各国把中国人称为唐人，这是因为(
①唐朝前期政治稳定，国力强盛
Ａ )
②经济文化 处于世界领先地位 ③采取对外开放的政策， 唐朝经济文化对各国影响大 ④唐朝在世界上 享有很高声望，各国把唐朝看成中国象征 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．②④
８、从贞观年间起，先后遣唐使来中国达10
填空题：
1、唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 （ 唐人 ）。 ２、唐朝赴日本的僧人中最有影响的是（ 鉴真 ）。 ３、 隋唐时期，物产居唐朝进口首位的是(新罗 ) ４、 “唐风洋溢奈良城”指的是唐文化对哪国的 影响？( ) 日本 ５、在中印文化交流史上，唐朝最杰出的使者是 ( 玄奘 ) ６、研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典 籍是( ) 《大唐西域记》 ７、鉴真东渡日本，精心设计的一座寺庙，至今犹 存，被日本视为艺术明珠。这座寺庙是（唐招提寺 ）
（ ），作者是（ 玄奘 《大唐西域记》
）。
４、电视连续剧《西游记》里面的重要 人物唐僧是根据什么人物模型而设计的 （ Ｄ ）
A．鉴真 B．郑和 C．义净 D．玄奘
５、被日本视为艺术明珠的佛殿是 （唐招提寺 ），主持设计修建的是 （鉴真）。
６、
目前世界上很多地方，把中国 人聚居的地方叫做“唐人街”。那么 B 中国人被称为“唐人”开始于：（ ） A. 隋朝 B. 唐朝
日本和同开寳 （始铸于708年）
从唐代开始，中国的饮茶习俗就传入日本， 到了宋代，日本开始种植茶树，造制茶叶，到明 代才真正形成独具特色的日本茶道。
仔细观察和服和唐朝服饰 和 服
唐 朝 服 饰
日本平城京
唐都长安
唐朝文化对日本文化的影响
1.仿效唐朝进行政治改革
山东省滕州市七年级历史上册 第一单元 第6课 对外友好
四、。
难点：唐朝对外友好往来的意义。
五、教学流程
设计说明
（一）创设情境，导入新课：
教师：请同学们认真观看一组图片，思考：这些图片反映的是我国和周边哪些国家的友好往来呢？
展示：“七嘴八舌”---唐对外友好往来盛况出现的原因？
教师：唐朝对外交往局面的出现与唐朝自身的强大是分不开的，同时唐统治者开明的对外政策以及发达的对外交通都为这个局面的出现提供了客观条件。
展示：唐对外友好往来盛况出现的原因归纳。
探寻一：鉴真东渡 传道艺、扬唐风
老师：唐朝时期出现了三位著名的历史人物，他们为中外友好往来做出了巨大贡献，今天我们就追寻着他们的脚步来学习唐朝时期的中外交往。我们首先来了解一位中日友好使者---鉴真。
展示：日本遣唐使、日文、茶艺、平城京平面图。
教师：唐朝时期，中日之间便进行了友好往来，中国文化至今对日本有着一定的影响。
探寻二：崔致远入唐 求学、为官
教师：在前面我们学习了唐朝的科举制，了解到唐朝的统治者通过科举制来培养和选拔官员。唐朝有一位叫崔致远的特殊官员，问什么说他特殊呢？因为他是一位新罗人，年轻时，来唐求学通过进士科考试在唐为官。新罗人能够来唐求学为官，这已表明唐朝与新罗的交往比较密切了。那究竟是怎么样的呢？现在，请同学们拿出导学案，小组内合作完成探究二的题目。
展示：播放图片：中国分别与日本、朝鲜、韩国、印度友好往来的图片。
教师 :现今，我国与我们的“亚洲兄弟”日本、朝鲜、韩国、印度在外交上建立了密切关系，而早在唐朝，中国就已经与周边许多国家有了密切往来（展示：唐朝初期疆域图）。今天，我们就一起来学习第6课《对外友好往来》（展示：课题）。我们来了解一下本节课的学习目标和学习重点、难点（展示：学习目标）。
鲁教版七年级历史下册：第一单元第6课对外友好往来 课件
想一想： 鉴真与玄奘的共同之处是什么？
1、都生活在唐朝，都是僧人 2、都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献 3、都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，都有一种顽强 的毅力和百折不回的精神。
唐代的对外交流给我们什么启示？ ●一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰
慕。
●一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进 步。
看课本P31唐与新罗的关系， 结合小字材料思考：
唐朝与新罗交往中，唐朝对新罗 在人才选拔与贸易关系及文化交 流是怎样的？
新 罗
二 、唐与新罗的关系
人才交流： 派遣使节和大批留学生来唐
贸易往来： 新罗物产居唐朝进口首位
文化交往
新罗采用科举制选官 新罗引入中国医学、 文化、历算成就 新罗音乐传入中国
国境内也不断发现，这说明了什么问题？ • （3）材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处，日本深受唐
朝的影响，你能举出其他一些事例吗？完成下列表格
领域
政治 经济 文化
生活
唐朝对日本产生的影响
以唐朝制度为模式、大化改新，废除奴隶制 两国经济交往频繁，瓷器，茶，丝绸大量运入日本
日本参照中国文字创立了日本文字 日本的和服，日本的茶道等，榻榻米
谈谈看：
2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造 成重大人员伤亡和财产损失。
中国网友迅速分成了两派，：一部分人对日本地震幸灾乐祸，；另一 部分则表达了对日本地震的怜悯和同情，表示“爱不分国界”，邻邦有 难，我们理应伸出援手。
• 你如何看待中国网友的这两种言论？
• 鉴真法师用六次东渡为我们和日本建立起了友谊的桥梁，唐朝政府 也用开放的态度去对待外国来客。
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历史课题：第六课对外友好交往
一、学习目标：
1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况，掌握日本遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘西行取经等基本史实。
2、深刻理解唐朝对外交往交流发展的原因。
3、学习鉴真和玄奘追求真知的奋斗精神。
[教学重点] 唐朝与日本、天竺的交往
[教学难点] 唐朝对外交往交流发展的原因。
使用说明及学法指导：1.当天落实用10分钟左右的时间，自主学习中的任务，圈、划课本中的内容，熟记基础知识，自主高效预习。
2、将预习中不能解决的问题标出来，并写到“我的疑惑”处。
【学习过程】：
一、自主学习，夯实基础
1、唐朝对外交往活跃表现在哪些方面？
2、遣唐使：阅读课本29页第一段大字，了解日本遣唐使来华的概况。
(次数、规模)
3、唐朝与日本的往来
（1）、唐朝从贞观年间开始，日本有很多来唐朝学习文化，两国进行贸易。
（2）、①遣唐使以唐朝的制度为模式，进行；②参照创制了日本文字；
③至今都保留唐朝人的某些风尚。
（3）、唐朝赴日本的使节和僧人中，最有影响的是，第次东渡日本成功，在日本传播唐朝文化。
（4）鉴真设计的，至今犹存，被日本视为艺术明珠。
4、唐与新罗的关系
（1）派和到唐朝学习；新罗商人来中国经商，新罗物产居唐朝进口。
（2）仿唐制建立采用选官吏、引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。
5、唐与天竺的关系
1、时期，从长安出发，前往游学，成为著名的佛学大师。
在天竺讲学时，受到尊敬。
回国后，专心翻译佛经，还写成著名的《》。
这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
6、根据学习课本和了解的知识，请简单叙述鉴真和玄奘的故事，任选一位。
我的疑惑？同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
二、合作探究，交流共享
1、{探究一}：根据所学知识，结合教材内容，说说唐朝对外交往活跃的因素有哪些？
2、[探究二]
材料一：他孤身一人骑马穿越莫贺延啧…..他经历千难万苦，才终达天竺……
材料二：他率弟子、工匠等，启程东渡，…….第六次东渡，终于到达九洲，受到热烈欢迎，留居奈良………
请回答；
（1）材料一中的“他”是谁？要到哪里去？去干什么？
（2）材料二中的“他”又是谁？要到哪里去？去干什么
（3）我们从他们身上学到哪些优品质？
三、对标自测、查缺补漏
我思考：你知识达标了吗？
我行动：回扣目标、构建知识体系
四、归纳梳理、总结升华
五、当堂检测
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。
比一比：谁掌握的知识更多？
1、唐朝的对外关系呈现出前所未有的活跃.出现活跃的最根本的原因是( )
A.经济文化处于世界领先地位
B.政治制度领先于世界各国
C.开辟了发达的水陆交通路线
D.统治者以开明的态度吸纳世界先进文化
2、现在各国人把中国人称为“唐人”的原因（）
A、中国人是唐朝人的后代
B、唐朝在世界上享有较高的声望
C、唐朝时中国才开始对外交往
D、中国人具有很高的制糖技术
3、图中人物的事迹不包括（）
A、历经艰险，前往天竺学习佛经
B、在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师
C、携带大量佛经回到长安，潜心翻译
D、以亲身见闻写成《西游记》
4、唐朝对外贸易中，物产居唐朝进口首位的国家是（）
A、天竺
B、日本
C、新罗
D、波斯
5、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ( )
①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②④
6、不是发生在唐玄宗统治时期的事件有（）
A、鉴真东渡日本
B、玄奘西游
C、南诏首领被封为云南王
D、任用富于改革精神的姚崇当宰相
7、为唐风洋溢奈良城做出贡献的中国僧人是（）A、鉴真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侣 D、一行
3、成为今天研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是（）
A、《西游记》
B、《大唐西域记》
C、《大藏经》
D、《徐霞客游记》
8、受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是 ( )
A．印度 B．阿拉伯 C．朝鲜 D．日本
六、拓展延伸、
如果你是中国未来的一名外交官，为了促进中国的改革开放和经济高度发展，你能从唐朝的对外交往中得到什么历史启示？。