高一地理 自然地理环境的整体性和差异性复习 新人教版必修1
人教地理必修一第五章自然地理环境的整体性与差异性复习讲课文档
地域分异规律的直接反应是自然带分布，自然带的标志是 植被，而植被类型与分布的最重要影响因素是气候，因此自然 带的分布和变化与气候类型密切相关，具体分析如下图所示：
以热量为基础
苔原带、针叶林带、热带雨林
亚热带常绿阔叶林，温带落叶阔叶林， 温带针阔混交林（低纬—高纬）
亚热带常绿硬叶林，温带落叶阔叶林，（低
纬—高纬）
中部：亚热带荒漠带，温带荒漠带
两侧：热带草原带，温带草原带
从沿海向内陆的地域分异
荒漠←草原←森林
第二十三页，共39页。
读北非五国绿色工程示意图，回答1～2题。
新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年 前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗 布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200
多座，耕地面积扩大约1倍。
(1)指出自A地至B地地势的变
化，并说明理由。
(2)运用地理环境整体性原理， 说明三角洲位置变化的主要过程。
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世界气候类型分布与陆地自然带的对应关系（北半球）
纬 度 地 带 性
热量
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经度地带性
水分
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第二十页，共39页。
由赤道到两极的地域分异
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第二十二页，共39页。
南北方向，即纬度变化方向（或经 线延伸）
东西方向，即经度变化的方向（或 纬线延伸方向）
(3)充分考虑流域地理环境整体性，因地制宜进行综合 开发；统筹上、中、下游用水，协调生活、生产、生态用 水关系；控制人口过快增长和资源开发规模，调整产业结 构，节约和合理利用水资源。
第五章 自然地理环境的整体性与差异性-高一地理单元复习课件(人教版必修1)
理想大陆（海岸线平直、无地表起伏） 大陆中部
冰 原 气 候 （冰原带）
苔 原 气 候 （苔原带）
亚寒带针叶林气候 （亚寒带针叶林带）
温带海洋性气候
（温带草原带） 温带季风气候
（温带落叶阔叶林带） 温带荒
（温带落叶阔
地中海气候 亚热带常绿硬叶林带
漠带
叶林带） 亚热带季风气候 （亚热带常绿阔
热 带 沙 漠 气 候 （热带荒漠带） 叶林带） 热带季风气候
水分变化
自然带 更替方向
纬度变化方向 （南北更替）
经度变化方向 （东西更替）
典型地区
————
中纬度
纬度地带性
经度地带性 干湿度地带性
北极圈
北回归线 赤道 南回归线
“理想大陆”自然带分布图
图例：
热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带常绿阔叶林带 亚热带常绿硬叶林带 温带落叶阔叶林带 温带草原带 温带荒漠带 亚寒带针叶林带 寒带苔原带 极地冰原带（未表示）
1. 材料中所说的这些现象，是由于哪一要素变化引起其他要素
的变化
A. 气候
B. 土壤
C. 水文
D. 生物
2. 埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了
A. 地理要素之间进行物质与能量的交换 B. 自然地理环境的生产功能 C. 自然地理环境的平衡功能 D. 地理要素的“牵一发而动全身”
[答案] CD
下图为漫画《枯萎的外表，强大的内心》。回答3-4题。
山地的垂直地域分异规律
1. 形成原因：__海__拔___的变化 2. 形成基础：__水__热___状况差异 3. 分布规律：
山地垂直带是在_水__平___地__带__的基础上发展起来的 (1) 山麓自然带：
人教版高中地理必修1知识讲解《自然地理环境的整体性和差异性》单元复习与巩固
水循环
生物循环
地壳物质循环
概念
自然界的水在水圈、大气
圈、岩石圈、生物圈中通过
有机质的合成与分解过程
从岩浆到各类岩石，再到新性和差异性》单元复习与巩固
一、考点解读
考点提示
1.结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。
2.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用，以及地理环境各要素的相互作用。
3.知道区域差异有不同的空间尺度，能明确理解地域分布规律的形成和表现。
知识经纬
二、要点精析
高三地理一轮复习资料必修一《自然地理环境的整体性与差异性》ppt
1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用2.地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性3・地理环境的地域分异规律咼考导航1•以全球变暖、生态破坏等问题，厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化，珠峰测量、南极科学考察等为背景，考查地理环E73境的整体性2.考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素-JI — IL ——，—一、自然地理环境的整体性1・地理要素间进行着物质与能量的交换(1)地理要素：包括大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
(2)物质迁移和能量交换的途径：通过水环、生物循环和岩石圈物质循环等。
2・地理要素间相互作用产生新功能生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
如生产功能主要依赖于光合作用,而光合作用中,植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。
再如,大气本身不具备减缓二氧化碳増加的功能,也不具备平衡大气中氧气含量的功能。
3 •自然地理环境具有统一的演化过程(1)表现：各个要素的发展演化是统二的_, 一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
(2)结果：保证自然地理要素之间的迪週_。
4.地理要素的变化会牵一发而动全身”某一自然地理要素的变化其他要素的改变整个地理环境状态的改变地理环境具有整体性的特点,命题过程中常考查各地理要素之间的相互关系,应综合分析某一地区存在问题的原因,如我国"沙尘暴〃的成因是由于地处农耕和草原交接地区,盲目开垦草原,破坏植被,地表沙化,加上强劲的冬季风影响形成的二、自然地理环境的差异性 1.陆tte 自然带水热组合不同，形成不同的气候类 又对应与之统一的擅被类型和土壤类 (2)特点：具有_定Mv 呈蜚岌分(1)成因：因纬度位置、 海陆位置不 同, 型, 型。
布。
2・陆地环境的地域分异规律从沿海向内陆的地域分异在中纬度 地带体现得特别显著低纬度地区洋面广阔,陆地面积水分差异较小;高纬度地区,气候寒 冷,气温低,蒸发量较小,即使是内陆 地区,也不显得干燥,沿海地区受海洋 影响的程度也远不如中纬度沿海地区, 海陆水分交换不太活跃,因而沿海与内 陆地区水分差异较小。
人教版高一地理必修一知识点总结(重点)
人教版高一地理必修一知识点总结(重点)人教版高一地理必修一知识点总结(重点)1第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
人教版高一地理必修一知识点总结(重点)第三节地球的运动二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N,则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
高一地理人教版必修1：第五章《自然地理环境的整体性和差异性》期末知识梳理
第五章自然地理环境的整体性和差异性知识总结第一节自然地理环境的整体性一、自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性一、空间尺度划分：1、全球性的地域分异：温度带分异和海陆分异2、区域性的地域分异：陆地环境的地域分异二、自然带1．概念：陆地上不同的地区，由于所处的纬度位置、海陆位置互不相同，水热组合不同，形成不同的气候类型。
不同的气候类型，又对应了与之统一的植被类型和土壤类型。
相应的气候、植被和土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。
2．自然带的划分（北半球为例）利用气候图对照分析自然带的分布。
热带雨林气候（南北纬10°之间）热带草原带（萨瓦纳带）（南北纬10°—南北回归线之间的大陆中西部）热带荒漠带（南北回归线—南北纬30°之间的大陆中西部）热带季雨林带（北纬10°—25°之间的亚洲大陆东部）亚热带常绿阔叶林带（南北纬25°—35之间的大陆东部）亚热带常绿硬叶林带（南北纬30°—40°之间的大陆西部）温带落叶阔叶林带（35°—50°之间的大陆东部和40°—60°之间的大陆西部）亚寒带针叶林带（北纬50°—70°之间）温带草原带、温带荒漠带、苔原带、冰原带三、地理环境的地域分异规律1、由赤道到两极的地域分异规律（纬度地带性）这种地域分异规律是以热量为基础的。
纬度方向上的地域分异，包括低纬和高纬地区横穿整个大陆的地带，以及中纬度在一定范围内东西向延伸南北向更替的地带。
2、由沿海向内陆的地域分异规律（经度地带性）这种地域分异规律是以水分为基础的，在中纬度地区表现较为明显。
由于受海洋水汽的影响，从沿海到内陆，自然景观呈现出森林带、草原带、荒漠带的有规律变化。
3、山地的垂直地域分异规律随着海拔的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现出垂直分布规律。
高一地理自然地理环境的差异性知识点总结
高一地理自然地理环境的差异性知识点总结自然地理是我们学习认识这个世界的一个非常重要的地理知识点，下面是小编给大家带来的高一地理自然地理环境的差异性知识点总结，希望能够帮助到大家!高一地理必修一《自然地理环境的差异性》知识点总结【考纲】1.识记自然带的概念、名称与分布规律。
2.理解水平地域分异规律与垂直地域分异规律的成因。
3.学会分析陆地自然带与世界气候类型的相关性。
【知识点】一、地理环境的地域差异1.表现：地理环境各组成要素及其组合上的差异。
2.成因：不同地域物质、能量分布的不同状况。
3.自然带的形成 (带状)。
自然地理环境的差异性二、地理环境地域分异规律的地域分异1.水平地域分异(1)由赤道到两极影响因素：太阳辐射形成基础：热量分布规律：大致与纬线平行，沿东西方向延伸，南北方向更替(2)从沿海向内陆的地域分异方向延伸影响因素：降水形成基础：水分分布规律：平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替2.垂直地域分异规律：地表景观随高度发生有规律的更替现象，纬度越低，,山体越高，自然带越丰富,成因：主要是山地随海拔的增加，水分条件、热量状况及其, 组合的垂直变化))3.非地带性分异规律：主要受海陆分布、地形起伏、洋流等因素的影响。
【问题思考】1.在地球表面的自然地理环境中能否找到两个自然状况完全相同的区域?为什么?答案：不能。
因为不同区域物质、能量分布及其组合状况是不同的，地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。
2.想一想：是不是任何一个山地都具有垂直地域分异规律?为什么?答案：并不是所有的山地都具有垂直地域分异规律。
只有山地达到一定高度，并在一定的纬度范围内，足以引起自然环境及其组成成分的急剧变化以后，才有可能出现。
因此山地自然带的发育往往与该山地所处纬度及相对高度有关。
3.赤道附近的东非高原为什么会呈现出热带稀树草原景观?答案：东非高原海拔高、气温低、降水少，不具备形成热带雨林的水热条件。
人教版高一地理必修一讲义自然地理环境的整体性
第一节自然地理环境的整体性课程标准1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
学习目标1.结合实例分析地理环境整体性的基本内涵。
2.举例说明地理环境各要素的相互作用。
3.利用地理环境整体性分析一些自然现象。
[基础知识梳理]一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.自然地理环境的组成要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。
2.物质与能量循环(1)类型：水循环、生物循环、岩石圈物质循环等。
(2)意义：进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
二、地理要素间相互作用产生新功能1.生产功能(1)概念：指自然地理环境具有合成有机物的能力。
(2)过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐，通过光合作用，生产出有机物。
2.平衡功能(1)概念：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力。
(2)特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能。
三、自然地理环境具有统一的演化过程1.特点(1)变化性：各要素每时每刻都在演化。
(2)统一性①含义：各个要素的发展演化是统一的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
②表现：某一自然地理环境要素的演化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。
2.意义：保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境整体性的重要表现形式。
【思考】1.“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是哪种循环过程？提示生物循环。
2.农民种庄稼获取农产品，主要利用了自然地理环境的什么功能？提示生产功能。
3.黄土高原退耕还林还草对当地自然地理环境有什么影响？提示使植被恢复，水土流失减少，土壤肥力增加，空气湿度增大，温差减小等。
[预习效果自测]1.自然地理环境各要素()A.一成不变B.有时演化C.一般不演化D.每时每刻都在演化解析自然地理环境各要素每时每刻都在演化。
人教版高一地理必修一第一章复习(共158张PPT)
太阳辐射强。 (3)地势：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强。 (4)大气透明度：大气透明度好，尘埃少、杂质少，太阳辐射强。
青的藏原高因原：成为太阳太辐阳射辐高射值的中分心布及成总从因体东特部征沿： 海向西部内
南半球 昼夜平分
越往南昼越短 越往南昼越长
南极圈内极夜 南极圈内极昼
昼夜长短的变化
夏至 •
（北半球）
23．5°
春分 •
秋分 •
春分 • 0º
冬至
•
23．5°
昼渐长 昼（渐短 昼渐短 （ 昼渐长
昼 夜 等 长
昼 最 长 夜 最 短
北 极 圈 内 极 昼 ）
昼 夜 等 长
昼北 最极 短圈 夜内 最极 长夜
一架飞机由我国上海（东八区）5月1日18时飞往美国
纽约（西5区），途中需飞行10小时，到达目的地时，
当地时间是
（C）
A、5月2日15时
B、 5月1日19时
C、5月1日15时
D、 5月2日16时
剖析: 8-（-5）=13；
18-13=5；5+10=15
【国际日期变更线】
加一天 减一天
【新旧日期范围】
昨天(旧的一天)
自然日界线
今天 (新的一天)
★重要结论： 从0时经线开始往东到180°经线为新的一天， 往西到180°经线是旧的一天。
0点 旧日子
新日子
180° 旧日子
W
E
求新旧日期的范围：新日子范围=180°地方时/24
旧日子范围=1-180°地方时/24
地理高一必修一自然地理环境的整体性与差异性知识点归纳
地理高一必修一自然地理环境的整体性与差异性知识点归纳(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版新教材学高中地理自然环境的整体性与差异性自然环境的整体性教案选择性必修第一册
课程标准核心素养目标运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性１．举例说明、分析自然环境要素组成及特点。
（地理实践力）２．结合资料，分析自然环境的整体性表现。
（综合思维）３．结合实例，理解自然环境的整体性对人类活动的启示作用。
（人地协调观）一、自然环境要素间的物质和能量交换１．自然环境组成要素：大气、水、土壤、生物、岩石及地貌。
２．自然环境要素间物质和能量交换——自然环境整体性的基础（１）实现途径：水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。
（２）结果：自然环境要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
二、自然环境的整体功能１．生产功能（１）概念：指自然环境具有合成有机物的能力。
（２）过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及营养盐，通过光合作用，生产出有机物。
（３）特点：自然环境要素的不同组合，生产功能的强弱差异明显。
２．稳定功能（１）概念：自然环境要素通过物质迁移和能量交换，使自然环境具有能够自我调节、保持性质稳定的功能。
（２）特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能。
３．意义（１）保证了人类的生存和发展。
（２）协调人地关系，必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异。
三、自然环境的统一演化和要素组合１．特点（１）变化性：自然环境各要素每时每刻都在演化。
自然环境的演化，是要素间物质交换的结果。
（２）统一性：一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化，各个要素的演化是统一的。
２．意义：保证了自然环境要素之间的协调，形成了阶段性的自然环境要素组合。
四、自然环境对干扰的整体响应１．响应原理２．特点：干扰下的环境变化多为快速的，各要素变化也不同步。
３．现状：人类对自然环境的干扰不断增强，环境变化加快，不利于人类的适应。
（１）生物对自然地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
（）（２）“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然环境中的生物循环。
高中地理 自然地理环境的整体性与差异性复习 新人教版必修1
《自然地理环境的整体性与差异性》复习导学案【学习目标】 1自然地理环境的整体性2 自然地理环境的差异性【重点难点】 1 理解各地理要素相互联系、相互影响、相互制约。
2 分析地理环境的地域分异规律【学法指导】本章学习的的重点是自然地理环境的地域分异规律，在学习中：1、要能用所学的知识分析、理解有关地理现象的成因，综合运用案例分析、因果推理的方法突破重难点。
2、注重原理分析，可以扩展理解大众关心的具体案例理解地理环境的整体性。
3、重视地图的学习，地图是地理的重要语言，把重要的区域性地理知识落实在地图上是学好地理的重要手段。
【知识链接】【学习过程】一、自然地理环境的整体性自然地理环境又称自然环境，是人类赖以生存和发展的自然基础，气候、水文、地貌、生物、土壤等是其组成要素。
大气长期有规律的运动称为气候；水体的类型及其运动与变化特征称为水文；岩石圈物质运动营造出了地表的形态特征——地貌；适应环境的结果使生物的种类和生活方式呈现地区间的差异；在岩石圈与大气圈，水圈、生物圈的交接地带，物质渗透和运动的结果形成了自然地理环境中的一个特殊组成要素——土壤。
各种自然地理要素并不是孤立存在的，而是相互作用和相互影响的，它们共同构成了人类赖以生存的地理环境。
例1：“桂林山水”是地理环境各要素相互作用的产物，联系以前所学的我国各地气候、地形等知识，请你具体说说各自然地理要素是怎样相互作用的，并分析喀斯特地貌会给人类生产和生活带来哪些影响?例2：叙述长江中下游地区夏季洪涝灾害的人为因素。
....二，地理环境的差异性1. 理想大陆自然带（以北半球为例）2. 自然带分布除了受纬度、经度的影响外，还受到地形、海陆分布等因素的影响，总结如下表 纬度因素海陆位置 气候（ ）（ ））︵︶..3.同一自然带在垂直带谱上的分布高度问题（1）如上图可知，同一自然带在垂直方向上分布高度不同，在北回归线以北地区同一自然带在南坡 ，北坡 ，因为该地区南坡为 坡， 条件好，南半球反之。
自然地理环境的整体性和差异性教案人教版必修一
课时教案学科：高一地理授课教师：吕亚东单位：济军生产基地中学【课题】自然地理环境的整体性和差异性【课时】１课时【目标】１、知识目标：理解自然地理环境的整体性和差异性。
２、能力目标：掌握解决地理问题常用的思维方法。
３、德育目标：１、培养学生环境的整体观及科学、正确的环保观。
２、因地制宜，合理开发。
【重点】１、理解自然地理环境的整体性和差异性。
【难点】１、掌握解决地理问题常用的思维方法。
【方法】讲议结合法【教具】多媒体材料【教程】<组织教学><导入新课>通过前面的学习，我们了解了地球的相对安全、稳定的宇宙环境（外部环境）和人类赖以生存的地理环境（内部环境）的几个主要组成部分大气圈、岩石圈、水圈、生物圈，它们之间的关系怎么样呢？地理环境具有哪些基本的特征呢？<讲授新课>一、地理环境的整体性<学生复习>同学们回忆地理环境的四大循环过程。
<教师强调>（１、过程。
２、参与者。
３、意义。
）<播放媒体材料>师生共同完成四大循环的相关问题。
<提问>:四大圈层的关系怎么样呢？<学生回答>略。
<教师总结>：（三个相互）相互联系、相互制约、相互渗透。
并自然推导出地理环境的整体性特点。
<播放媒体材料>师生共同完成地理环境各要素的相互关系图。
<应用>１、环境保护：地理环境的某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。
（学生举例说明）<总结>“牵”一发而“动”全身。
２、解决地理问题常用的思维方法：要从题干给定的有限信息通过地理环境的整体性特点分析出这一区域的总体的自然环境特点。
即从表象信息———→隐含信息。
而往往隐含信息是解决问题的关键。
<播放媒体材料>由该景观图你都想到了什么？<学生回答>略。
教师归纳、补充。
<总结>“给”一发而“知”全身。
高一地理必修一知识点归纳自然地理环境的整体性
高一地理必修一知识点归纳自然地理环境的整体性【重点解读】地理环境整体性的应用角度分析(1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。
常分析某一生态区研判自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。
2)分析自然环境某一要素变化导致其他要素致使甚至整个环境的变化。
一般结合区域图、景观图、教育资源问题和环境问题，运用各地理要素间导入的社会关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。
(4)地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考量陆地环境的整体性特征。
在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确现代人活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐步分析这“一发”的变化所引起的其他人力资本要素会发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。
【同步练习题】1.我国的江汉平原，地貌以平原为主，在温暖湿润的亚热带季风气候影响下，地表生长了亚热带常绿阔叶林，林下发育了红壤，林内栖息着灵猫、猕猴等典型动物。
这里河网密集，水循环活跃，水生动物丰富多样，构成了一幅第一幅典型的江南水乡景观。
该资料反映了()A.自然地理环境的差异性B.自然地理环境的连贯性C.南方地理环境的独特性D.自然地理要素的独立性【解析】该资料反映资料了江汉平原地貌、气候、土壤、生物、水文等地理人力资本要素的相互作用、相互联系，反映了自然地理环境连续性的整体性。
【答案】B2.关于地形与土壤的叙述，正确的是()A.在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，逐步发育成深厚的土壤B.阳坡的蒸发量大，水分势态较阴坡好C.阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度现状比阴坡好D.地形是土壤形成中曾中比较活跃的影响因素【解析】在陡峭的山坡上，地表疏松加速度物质迁移速度较快，土壤肥力流失严重;阳坡的蒸发量大，水分状况不如阴坡好;生物是土壤形成中比较活跃的影响因素。
【答案】C黄土高原曾经是森林茂密、农业发达的地区，但明清以来森林覆盖率下降到不足1%，水土流失严重，河道淤塞，旱涝灾害频发。
《自然地理环境的整体性与差异性整合复习》PPT1 人教课标版
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5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
•
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
•
7．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
雪线的影响因素分析
雪线指的是常年积雪的下界，即年降雪量与年消融量相等的平衡线。影响雪线分 布高度的因素主要有：
1．气候因素。雪线高度与气温呈正相关，温度高时雪线也高。由于热量由低纬度 向高纬度递减，使雪线分布高度的变化总趋势也由低纬度向高纬度递减；雪线高度与 降水量也密切相关，降水量越大，雪线越低；降水量越小，雪线越高。
3．山地自然带的判断方法 对山地垂直自然带的判断，要结合其主要特点： (1)山地垂直自然带出现在中低纬度的高山上。 (2)山地垂直自然带的基带和当地水平自然带基本一致。 (3)山地垂直自然带的多少取决于山体的高度和纬度。山地自然带的基带是 指山脚处的自然带，这是由赤道到两极的地域分异或从沿海向内陆的地域分异 规律所决定的。如喜马拉雅山的基带是亚热带常绿阔叶林带。 (4)高山雪线的分布高度受热量和降水等因素的影响，在两侧降水差别不大 的高山地区，向阳坡日照强，温度高，雪线高于背阳坡，因此垂直自然带谱的 分布高度也是向阳坡高于背阳坡，如阿尔卑斯山；在降水判别明显的山区，雪 线高度与降水量成反比，如喜马拉雅山和天山。
掌握三种判断方法
1．地带性和非地带性的判断方法 依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔高度，按地带性规律判断是 什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带 性现象，如果不一致就是非地带性现象。 2．地域分异规律的判断方法 主要看自然带的延伸方向和更替方向。一般方向，东西方向延伸、南北方 向更替的是由赤道到两极的地域分异，这种分异规律最明显的大洲是非洲； 南北延伸、东西更替的是从沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区 从沿海到内陆的自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜 马拉雅山等一些高山地区自然带的分异。
高中地理人教版必修1自然地理环境的整体性与差异性教学设计
高中地理人教版必修1自然地理环境的整体性与差异性教学设计人教版必修1自然地理环境的整体性与差异性教学设计教材分析地理环境的整体性是地理环境的两大基本特点之一。
高中地理必修1的第二、三、四章分别学习了大气、水、地貌等相关内容。
而本节重在向学生揭示它们之间不是彼此孤立，而是互相影响、互相渗透、互相制约的，从而构成了地理环境的整体性。
教学目标【知识与能力目标】结合实例让学生理解地理环境整体性的基本内涵。
学生能说明生物循环和生物在地理环境形成和演化中的作用。
学会说明地理环境各要素的相互作用产生新的功能。
能从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。
【过程与方法目标】学生看书自学、讨论。
教师利用语言、课件发挥教师主导作用，运用启发式层层递进，逐步引导学生学习、思考,得出结论。
【情感态度价值观目标】树立事物之间是普遍联系的，是统一的整体等观念。
认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观。
教学重难点【教学重点】理解自然地理环境的整体性【教学难点】自然地理环境整体性的原理在案例中的应用课前准备1、多媒体课件；2、学生完成相应预习内容。
教学过程导入新课展示砍伐森林的图片，思考乱砍乱伐会出现什么后果？【设计意图】用身边的熟悉的题材引入，实用性强，并且可以调动学生的兴趣。
讲授新课一、地理要素间进行着物质和能量交换说一说：根据黄果树瀑布的图片说图中都反映了哪些地理要素？大气、水、岩石、生物、土壤、地形等思考：这些地理要素之间有没有关系？它们之间是如何相互影响的？“相互联系、相互制约、相互渗透”相互联系构成了一个有机的整体。
【设计意图】让学生结合课本知识，从图片中提取有效信息的思考学科素养能力并培养学生的自主学习能力。
活动探究：根据课本P86图5-2:“自然地理环境要素间的物质交换示意”探究：1、图中有哪几种地理要素？2、水在各要素间是如何转换的？3、太阳能在各要素间是如何传递的？【设计意图】培养学生的读图分析能力，合作探究意识，让学生通过探究认识到地理各要素间进行着物质和能量交换。
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地理必修I《自然地理环境的整体性和差异性》复习提纲3.1自然地理要素变化和环境变迁1 生物演化史：地球出现（46亿年前）→化学演化→生命出现（约30亿年前）→生物演化（由低级到高级，简单到复杂）。
绿色植物的光合作用，改变了大气性质（无氧环境→有氧环境）。
生物发展阶段（见教材P67表格）2 生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。
原因：环境变迁、灾变事件。
3 人类演化与环境：人类是自然地理环境的产物，同时又能有意识地适应和改造自然。
随着人类文明的发展，特别是工业革命以来，人类活动对自然环境的影响越来越大。
三大全球性环境问题：温室效应增强，导致全球变暖；臭氧层破坏；酸雨问题。
3.2自然地理环境的整体性1 自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。
自然地理环境五要素：气候、地貌（地形）、水文、土壤、生物（植被）。
2 整体性：地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成一个有机的整体。
表现：①地理环境各要素不是孤立发展的，每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用；②某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包括对其他地区的影响）。
3 土壤：具有肥力，能够生长植物的陆地疏松表层。
肥力是土壤的本质属性。
成土母质：土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。
对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响（继承关系）。
气候：直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。
如：中等水热条件下，土壤有机质积累最多。
（温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤）；通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动，间接影响土壤的形成和发育。
如：湿热条件下风化壳最厚，土壤层厚度大。
干旱或者寒冷条件下，风化壳薄，土壤层也薄。
生物：土壤有机物质的来源，土壤形成过程中最活跃的因素，土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。
没有生物的参与（生物循环），就不会有土壤的形成。
（成土母质→低等植物生长→原始土壤→高等植物生长→成熟土壤）。
一般而言，森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
地形：通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。
如土壤的垂直地带分布。
陡峭的山坡：地表物质迁移速度快，难发育深厚的土壤。
平坦的地方：地表物质的侵蚀速度慢，稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。
阳坡：温度条件好，但蒸发旺，水分较差，阴坡反之。
人类活动：积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤；消极影响—土壤退化（水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等）4 环境的整体性要求开发利用自然资源时，要有综合的考虑和对策。
3.3地理环境的差异性1 自然带：自然属性相一致的条带状区域。
地域分异有一定的有序性和普遍性。
2 自然带的分布：以气候类型定自然带。
地方性分异规律的表现：①地带性自然带的缺失。
因此南半球大陆上缺失苔原带和亚寒带针叶林带。
②改变了地带性分布的自然带。
如南美安第斯山南段的西侧处于温带落叶阔叶林带。
东侧的巴塔哥尼亚高原，因受地形影响，出于西风的背风处，因而成为温带的荒漠。
③地带性自然带空间分布受到约束。
如南北美洲西部沿海地区各自然带紧逼西海岸，其空间分布范围受到极大约束，而且与东部地区的自然带割断，这是由于科迪勒拉山系分布于美洲大陆西部沿海地区的结果。
④自然地理现象的斑块状分布。
如荒漠带中呈板块状分布的绿洲，是由于受高山地形和土壤，水分等非地带性因素的影响所形成的。
我国天山等山麓地带，因为高山冰雪融化形成的较为丰富的地下水和地表水，形成众多的绿洲，成斑块状散布于干旱地区的山麓，形成了与周围广阔的温带荒漠的地带性现象截然不同的景色。
故绿洲属于非地带性现象。
【基础训练】1、对地理环境的形成和发展起着特殊的、非常重要作用的地理要素是A、岩石B、陆地水C、地貌D、生物2.“牵一发而动全身”，说明了地理环境的A．差异性B．整体性 C．综合性 D．区域性3.生物在地理环境形成中的特殊作用是A.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素B.绿色植物的光合作用C.微生物的分解作用D.生物的生长、繁殖制约着地理环境4、从地理环境整体性分析，下列现象中与我国西北内陆景观相符的是A、气候干旱降水少B、流水作用强烈，物理风化弱C、流水侵蚀严重，风力侵蚀微弱D、植被稀少，土壤有机质含量多5、关于陆地环境地域差异的叙述，错误的是A．地域差异在陆地环境中是普遍存在的B．陆地上可能存在两个自然状况完全相同的区域C．由于各地纬度位置和海陆位置的不同，形成了地理环境的差异性D．陆地自然带的形成体现了陆地环境的差异性6、关于陆地环境的整体性，下列表述错误的是A．某一要素变化，其他要素甚至整个环境都会变化B．地理环境中各要素乃至整个生态系统的特征是不变的C．地质作用和气候可以相互影响D．我国西北地区的地理环境具有整体性7、冬季旅行时，最能感受太阳辐射在地表分布不均匀的路线是A．广州至太原 B．成都至上海C．福州至昆明 D．包头至乌鲁木齐读下图回答8-9题：8．①②③三地纬度相同，但气候类型不同，形成差异的主要原因是A．所处的气压带和风带位置有差异B．人类活动对下垫面影响的差异C．大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用的差异D．所处海陆位置的差异导致大气环流的差异9．①②③三地都位于回归线附近，有关①②③三地自然带和气候类型的叙述，正确的是A．①②③都是热带荒漠带 B．①②是热带荒漠带，③是热带雨林带C．②③都是热带季风气候 D．①是热带沙漠气候，③是亚热带季风气候10、下列自然现象中属于非地带性分布的是A.积雪冰川、寒荒漠、高山草甸B.沼泽、绿洲、河漫滩草甸C.、森林、草原、荒漠的更替D.热带雨林、热带草原、热带荒漠的更替11、.形成由赤道向两极分异规律的基础条件是( )A.水分B.热量C.地貌D.海陆差异12.由赤道向两极分异规律( )A.随纬度变化而变化B.沿纬线方向更替C.东西方向变化D.南北方向延伸13.我国内蒙古地区的自然带，自西向东依次出现荒漠——草原荒漠——森林草原，其自然带的分布规律是：A．纬度地带性 B．经度地带性C．垂直地带性 D．非地带性14.2008年奥运会将在北京举行，2012年奥运会主办权由伦敦获得。
伦敦和北京相同之处是：①气候类型相同②河流流量的季节变化都很大③都是温带落叶阔叶林④自然带相同A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④15．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这两句所讲述的自然景观属于 （ ）A ．从沿海到内陆地域分异B ．由赤道向两极地域分异C ．山地垂直地域分异D ．非地带性地域分异16.下列地区的高大山岭中，山地的垂直地域分异最典型的是： （ ）A ．内陆地区B ．低纬度地区C ．中纬度地区D ．高纬度地区17．下列山地垂直自然带谱最丰富的是A.富士山B.乞力马扎罗山C.勃朗峰D.泰山下图表示的是某山垂直自然带的分布。
读图回答18～21题18.图中①②③依次代表 A.积雪冰川带、高寒荒漠带、高山草原带 B.高寒荒漠带、山地落叶阔叶林、高山草原带 C.高寒荒漠带、积雪冰川带、高山草原带 D.高山草原带、山地针叶林带、高寒荒漠带19.决定该山山麓自然带的主导因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.山脉走向 D.山体坡度 20.决定该山垂直自然带变化的主导因素是 A.热量 B.降水量 C.大气环流 D.太阳辐射21.该山可能位于A.赤道附近B.400S 附近C.400N 附近D.极圈附近22．根据图气温垂直变化规律判断，下列选项中可能有终年积雪的山脉是 ( )图7是“植被类型与温度、降水量的关系示意图”，图中植被类型分别为草原、苔原、荒漠、阔叶林、针叶林、热带雨林。
读图完成23～24题。
23．关于各代号所表示植被类型的判断，正确的有：A ．甲为荒漠B ．丙为热带雨林C ．丁为针叶林D ．戊为荒漠24．根据图示信息判断，正确的叙述有：A ．丙在非洲广泛分布B ．甲分布区域的气温日较差大C ．乙分布区域年雨型D ．戊主要分布在地中海气候区读图，回答25～26题25、上面几种气候类型对应的自然带表述正确的是：A ．①是亚热带常绿硬林带B ．②是温带落叶阔叶林带C ．③是亚热带常绿阔林带D ．④热带雨林带26．图中4种气候类型对应分布的地区正确的是：A ．①可能位于地中海沿岸B ．②可能位于英国的伦敦C ．③可能位于巴西高原D ．④可能位于刚果盆地27、近年来，我国北方地区出现了严重的沙尘暴天气，这主要是地理环境中那个要素发生变化造成的A 、土壤B 、植被C 、地貌D 、水文28、我国新疆塔里木盆地的绿洲属于山地森林与草原过渡带 热带草原带 山地常绿阔叶林带A 、纬度地带性B 、经度地带性C 、垂直地带性D 、非地带性29、下列自然带中，正确的组合是①亚热带常绿硬叶林----地中海气候 ②、苔原带—驯鹿③热带雨林气候---热带季雨林 ④亚寒带针叶林---冰原气候A 、①②B 、①③C 、② ③D 、③④下面是某区域等年降水量线图，读图回答31—32题。
30．图示区域内年降水量的空间分布规律是：A ．由东向西逐渐减少B ．由西南向东北逐渐减少C ．由南向北逐渐减少D ．由东南向西北逐渐减少31．沿图中甲乙线，，从甲至乙植被类型的变化依次是 （ ）A ．高寒草原，亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林B ．高寒荒漠、高寒草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林C ．温带荒漠、温带草原、温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林D ．温带荒漠、温带草原、亚寒带针叶林、温带落叶阔叶林下图是“陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图”，读图回答5－6题。
32.对自然景观分布规律影响因素的叙述，正确的是 A ．沿x 方向干燥程度增加 B ．沿x 方向热量增加C ．沿Y 方向海拔高度增加D ．沿Y 方向纬度增加 33.与M 所表示的自然景观类型相一致的地区是 A ．山东丘陵 B ．江南丘陵 C ．刚果盆地 D ．西欧平原人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的要素。
据此完成下题。
34．读图，判断方框I 、Ⅱ、III 、Ⅳ相应内容的排序正确的是．①土壤水增多②库区蒸发量增大③蒸腾加强④植被覆盖率增大A ①③②④ B. ②④①③ C ①④②③ D ①④③②35. 图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的A 整体性特征B 区域性特征C 差异性特D 不稳定性特征【参考答案】DBBAB BADDB BABBC BBAAA ABABB BBDAD CABCA。