人教版七年级(上册)语文 王湾《次北固山下》PPT课件
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自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
诗歌鉴赏
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不 见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到 别的地方去，已暗含青山绿水掩盖不住旅途奔波之意， 与末联遥相呼应。
名句赏析
本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的 “阔”“悬”表现出一幅什么样的情景？
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
1.残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至—— 不正是包含着新的希望吗?
2.使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻
力出现在我们眼前。（奋力拼搏、开拓进取、积极向上 的精神与力量。）
诗歌理解
这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 残 冬腊月
为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而自己旅 食他乡，久不得归，自然想到要借大雁给家人传递 家书。
【注释】
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽， 故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔， 这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有 托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。《汉书·苏武传》载：苏武被匈 奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中， 于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信， 单于无可奈何，只好放还苏武。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 “阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩淼广阔之 景。 “悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是 和风，帆才能“悬”。写景极为传神。 这两句写江中景色，写出了平野开阔、大江直流、波平 浪静、江水浩淼的景象。
名句赏析
颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬。”描写了一幅怎样的 画面？
1.残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年， 春意已经闯入江南。
2.诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝， 蕴含着自然的理趣：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕 育着新事物。
3.给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
整体感知
让我们回顾下课文内容
读了“海日生残夜，江春入旧年。”一句，你还有什么新 的感受？ 提示：
描写的画面：
春潮上涌，江水与岸齐平，浩淼广阔；大江 直流，船帆悬空高挂，波平浪静。
诗歌Байду номын сангаас赏
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到 的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到 “潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长 江之中。
“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。
名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年”。
2019/9/14
最新中小学教学课件
17
谢谢欣赏！
2019/9/14
最新中小学教学课件
18
名句分析 “海日生残夜，江春入旧年。”
这两种景象有相同的地方吗? 【提示】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描 写了时序交替中的景物。）
这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 【提示】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一 天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不 得回乡，怎能不产生乡愁呢?
末句分析
“乡书何处达？归雁洛阳边。”
照应首联，用归雁捎书寄托情思，抒写淡淡的乡思 愁绪。
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
次北固山下
作者简介
王湾（６９３——７５１），字不详，洛阳（今河 南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又 参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学 工诗，诗虽流传不多，但在诗坛名声甚大。
作者 简介
次北固山下
【唐】王湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。
联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时 你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
诗歌鉴赏
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不 见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到 别的地方去，已暗含青山绿水掩盖不住旅途奔波之意， 与末联遥相呼应。
名句赏析
本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的 “阔”“悬”表现出一幅什么样的情景？
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
1.残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至—— 不正是包含着新的希望吗?
2.使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻
力出现在我们眼前。（奋力拼搏、开拓进取、积极向上 的精神与力量。）
诗歌理解
这个“旧年”指的是一年中哪一段时间? 残 冬腊月
为什么诗人突然想到要寄一封家书呢? 由于新年将到，这正是家人团聚之时，而自己旅 食他乡，久不得归，自然想到要借大雁给家人传递 家书。
【注释】
①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽， 故以“客路”与“舟行”相对应。②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔， 这是春潮初升时的景象。③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。 ④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。 ⑤旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。 ⑥乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有 托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。《汉书·苏武传》载：苏武被匈 奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中， 于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信， 单于无可奈何，只好放还苏武。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 “阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩淼广阔之 景。 “悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是 和风，帆才能“悬”。写景极为传神。 这两句写江中景色，写出了平野开阔、大江直流、波平 浪静、江水浩淼的景象。
名句赏析
颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬。”描写了一幅怎样的 画面？
1.残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年， 春意已经闯入江南。
2.诗句在描述时序交替的景物中，暗示着时光的流逝， 蕴含着自然的理趣：新事物脱胎于旧事物，旧事物孕 育着新事物。
3.给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
整体感知
让我们回顾下课文内容
读了“海日生残夜，江春入旧年。”一句，你还有什么新 的感受？ 提示：
描写的画面：
春潮上涌，江水与岸齐平，浩淼广阔；大江 直流，船帆悬空高挂，波平浪静。
诗歌Байду номын сангаас赏
“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到 的景象？你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到 “潮平”？
在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长 江之中。
“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。
名句赏析： “海日生残夜，江春入旧年”。
2019/9/14
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18
名句分析 “海日生残夜，江春入旧年。”
这两种景象有相同的地方吗? 【提示】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描 写了时序交替中的景物。）
这两种景物跟诗人的乡愁有关吗？ 【提示】白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替——如此一 天一天地过去，一年一年地过去，而诗人依旧在外奔波，不 得回乡，怎能不产生乡愁呢?
末句分析
“乡书何处达？归雁洛阳边。”
照应首联，用归雁捎书寄托情思，抒写淡淡的乡思 愁绪。
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头 表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
次北固山下
作者简介
王湾（６９３——７５１），字不详，洛阳（今河 南洛阳）人。唐代诗人。开元初年任荥阳主薄，又 参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学 工诗，诗虽流传不多，但在诗坛名声甚大。
作者 简介
次北固山下
【唐】王湾
客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。