2018秋(新)(语文版)七年级语文上册课件-6.台阶 (共20张PPT)
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第12课《台阶》课件(共29张ppt)
感悟①： 为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。
一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一 个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② ： 父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父
亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人 生奠基。
七年级语文下册
11*
“台阶”这个标题有什么作用？
台阶
“台阶”是文章 命题立意的核 心，也是贯穿 全文的线索。
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台 阶”的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形 象特点。（难点） 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健 康的人生态度。（素养）
写作特色
❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人 一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始 了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九 级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人 老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追 求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
父亲和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，闪了腰。 父亲不再年青力壮。 青石板作为基石被砌进去。新台阶九级，高高的，真气派，全用水泥 抹面，很光。
缩改课文
我们搬进新屋，在新台阶上进进出出。 父亲坐在新台阶上的最高一级抽烟。有人从门口过，打招呼问晌午饭 吃过没有。父亲说没吃过。其实他吃过了，但不知怎么就答错了。 再坐台阶上时就低了一级，他总觉得坐太高和人打招呼不自在。然而 低了一级还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级，又觉太低，干 脆就坐到门槛上。 父亲挑水回来，噔噔噔，轻松跨上三级台阶，到第四级时，脚抬得很 高，仿佛在跨一道门槛。踩下去时像被什么东西硌了一硌，停顿一下才提 后脚——又闪了腰。
一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一 个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② ： 父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父
亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人 生奠基。
七年级语文下册
11*
“台阶”这个标题有什么作用？
台阶
“台阶”是文章 命题立意的核 心，也是贯穿 全文的线索。
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台 阶”的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形 象特点。（难点） 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健 康的人生态度。（素养）
写作特色
❶线索清晰,结构整齐。
“台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人 一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始 了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九 级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人 老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追 求,以及他希望得到人们尊重的心愿。
父亲和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，闪了腰。 父亲不再年青力壮。 青石板作为基石被砌进去。新台阶九级，高高的，真气派，全用水泥 抹面，很光。
缩改课文
我们搬进新屋，在新台阶上进进出出。 父亲坐在新台阶上的最高一级抽烟。有人从门口过，打招呼问晌午饭 吃过没有。父亲说没吃过。其实他吃过了，但不知怎么就答错了。 再坐台阶上时就低了一级，他总觉得坐太高和人打招呼不自在。然而 低了一级还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级，又觉太低，干 脆就坐到门槛上。 父亲挑水回来，噔噔噔，轻松跨上三级台阶，到第四级时，脚抬得很 高，仿佛在跨一道门槛。踩下去时像被什么东西硌了一硌，停顿一下才提 后脚——又闪了腰。
《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
《台阶》精品原创课件
读音释义
①凼(dàng)：方言，水坑。 ②晌(shǎng)午：中午。 ③涎(xián)水：口水。 ④尴尬(gān'gà)：神色，态度不自然。 ⑤低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。 形容驯良、顺从的样子。 ⑥微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。 ⑦大庭广众：大庭广众：人很多的公开场合。 ⑧若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
踏黄泥。 对父亲露雾中的头发描写细致生 动，既表现出了父亲辛劳而又充满活 力的形象，也表现了父亲多年的期盼 就要实现的无比喜悦、兴奋之情。
合作探究
在父亲心里，新台阶的动工，就意味 着“地位的提高”，父亲是怎样庆贺 的？
放了四颗大鞭炮。
合作探究
在放鞭炮的时候父亲的神情是怎样的？为什 么会这样？
合作探究
“父亲总觉得我们家的台阶低”中的 “总”能去掉吗？为什么？
不能去掉。“总”，意味此话常 常挂在嘴边，可见父亲对自家台阶低 的介意以及对高台阶追求的强烈。
合作探究
第2段写父亲力气大有什么作用？
写出了父亲为了台阶有使不完的 力气，表明父亲年轻时身强力壮，也 与后文造新屋时父亲托石板闪了腰形 成鲜明的对比。
合作探究
第三部分(17-25)
“白天，他陪请来的匠人一起干，晚上 他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干 到半夜。”第17段的这个句子运用了什 么描写方法？有什么作用？
动作描写，表现了父亲勤劳能干和 对早日造好高台阶的新屋的期待、兴奋 之情。
合作探究
用三个字概括第19段的主要内容，并 说说对父亲头上的露珠的细致描写有 什么作用？
整体把握
父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
父亲终年辛苦，准备了大半辈子，一 砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖 起了新屋。
台阶ppt课件图片
可以分为室内台阶、室外 台阶、公共台阶、私人台 阶等。
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方，设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用，保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素，表达出不同的主题和情感
，如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号，也 常被用于表达某种特定的意象和寓意，
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶，可以美化建筑 物的外观，增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点，适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感，适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间，用于连接踏步和 地面，起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构，通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆，用于提 供安全保障，防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间，如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调，同时要考虑安全 性和舒适性，如台阶宽度、高度
根据造型分类
可以分为直线形台阶、曲 线形台阶、旋转形台阶等 。
台阶的功能
连接不同高度的 使行人能够方便地上下行走。
美化环境
提供安全保障
在公共场所或人流量较大的地方，设 置台阶可以起到防滑和安全警示的作 用，保障行人的安全。
艺术家们通过描绘台阶的形态、材质、 布局等元素，表达出不同的主题和情感
，如历史、文化、人性等。
台阶作为一种具有象征意义的符号，也 常被用于表达某种特定的意象和寓意，
如上升、下降、跨越等。
THANKS
感谢观看
通过设计精美的台阶，可以美化建筑 物的外观，增加景观的美感。
02
台阶的设计
台阶的材质
石材台阶
石材台阶具有天然纹理和坚固耐 用的特点，适合用于室外和室内 环境。常见的石材有花岗岩、大
理石和人造石等。
木质台阶
木质台阶具有自然温馨的质感和舒 适的触感，适用于室内环境。常见 的木材有松木、橡木和胡桃木等。
平台
位于踏步之间，用于连接踏步和 地面，起到缓冲和过渡的作用。
台阶
是一种用于连接不同高度的平面 或地面的建筑结构，通常由一系 列连续的平行的水平面构成。
扶手
是台阶两侧设置的栏杆，用于提 供安全保障，防止行人跌倒。
台阶的分类
01
02
03
根据材料分类
可以分为石台阶、砖台阶 、混凝土台阶等。
根据用途分类
03
台阶的应用
室内台阶
室内台阶主要用于连接不同高度 的室内空间，如客厅与餐厅、厨
房与餐厅等。
室内台阶的设计应注重与整体室 内风格的协调，同时要考虑安全 性和舒适性，如台阶宽度、高度
《台阶》ppt课件
聚焦形象
父亲的脚
画面细节
他的脚板宽大，裂着许多干沟 ，沟里嵌着沙子和泥土。父亲的 这双脚是洗不干净的，他一般都 去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋 唿嗒唿嗒地走回来.....因为沙子 多的缘故，父亲要了个板刷刷拉 刷拉地刷。
解说形象
父亲的脚板开裂成沟，沟里嵌 着沙子和泥土，且需要刷板才能 刷干净，可见父亲一年到头都在 劳作，这是一个辛勤劳作的父亲 。
概说故事
故事概要： 老实厚道的父亲想修建有高台阶的新屋，经过漫
长的准备工作，终于建成了新屋，父亲却感到若有 所失。
整体阅读
速读课文，思考一下问题： ①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? ②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的? ③新屋造好了，父亲怎么样?
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做 高些，不大容易进水。
为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得 详细？
文章的详略是由中心而定的，题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要 详写。
解读主旨
这篇文章展示了父亲的一生都在和“台阶”“较劲”。父 亲较劲的只是台阶吗？还有什么呢？请以“台阶是父亲的——” 来谈谈。
台阶是父亲的理想、台阶是父亲的心灵 沉重负担、台阶是父亲的催老剂、台阶是 父亲的自尊。
聚焦形象
A:父亲总觉得我们家的台阶低。 B:青石板比泥地干得快，父亲又用竹 丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞
矛盾之处
旧台阶上有这一家 人美好生活的印记， 为什么父亲还总向往
阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 着新台阶？
探 父亲想从台阶上寻求人生的高度，是对美好生活 究 的追求和愿景。
聚焦形象
A：那石板多年前由父亲从山上背下来， 每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着
七年语文上册 第六课《台阶》(语文版)(47张PPT)
知识归纳：
烘托：指通过侧面描写，使 所要表现的事物更鲜明突出 的表现手法。主要有人烘托 人、物烘托人、物烘托物三 种。
（２）、13自然段中“父亲坐在绿荫里，…… 却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱 烟雾在父亲头上飘来飘去。”“专注的目光” 是什么描写？表现父亲怎样的心理？为何不用 心理描写？
（6）“另外还有一说，台阶高， 屋主人的地位就相应高。”这句 话在文中起什么作用？
• 这是文中最关键的一句话。 这正是父亲憋足了劲，辛苦 劳累大半辈子造有高台的屋 子的动力所在。
（7）课文第九段，父亲的愿望反应了 他怎样的内心诉求？
台阶高，屋主人的地位就相 应高，可见父亲丢台阶的要求其 实是对地位的要求、对尊严的要 求，这是他毕生的奋斗目标。（）
此处用了生动、细腻的 细节描写，那泥和沙都是父 亲辛苦劳作的见证，刻画出 一个终年吃苦耐劳的农民形 象。
（5）“我们家的台阶低！” 这句话有何作用？
独句成段，承上启下， 突出表现了台阶在父亲心中 的重要地位，与文章开头呼 应。
知识归纳：
文中段句的作用： 结构上（1）承上启下的过渡作 用 （2）总结上文或引领下 文 （3）呼应开头 内容上（1）突出重要性 （2）扣题
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
踏黄泥 编草鞋 父亲做了哪 捡卵石 些事情？ 砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
(b)
台阶低 地位低 父亲 （年轻力壮）
一农民 一辈子 一新屋 一心愿
(c)新屋造好了，父亲怎 么样了？
• 父亲坐在新台阶上感到 十分不自在，他衰老了， 累垮了。
重点解析：（ 1）、作者为什么在
知识归纳：
侧面描写：是通过描写主要描写 对象周围的人、物，来反映、衬托 主要描写对象的一种写作技巧。
语文版七年级语文上册：第二单元 第6课台阶课件 (共52张PPT)
导入新课
请欣赏，台阶和父亲的图片。
台阶
父亲
台阶
学习目标
知识与能力： 过程与方法：
积累词语。 理解人物性格与社会意义。 梳理主要内容，抓住关键语句，把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。
情感、态度与价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的 毅力，以积极健康的心态对待人生。评价这种艰难 的生活。
学习重难点
1、把握故事内容，分析“父亲”这个中 国农民的典型形象的特点及其意义 ，理解作 品的思想感情。 2、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详 略安排。 3、读懂作者、读懂自己、读懂人物。
பைடு நூலகம்
作者简介
李森祥（1956— ），现代作 家，浙江衢州人。第一部发表的作 品是《半个月亮爬上来》。代表作 品有短篇小说《小学老师》、中篇 小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字 的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》 《小学老师》等。
7、如何理解第30段的含义？
神态描写——比喻 的说法，形象地写出父 亲已老了，同时表达了 我对父亲劳碌终生而感 到悲伤，进一步为全文 笼罩了一层凄凉、悲伤 之情。
8、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志 气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲 身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新 台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自 在，并且不好意思坐上去。
二、1、因为台阶是地位的标志。 人家高的有十几级，自己台阶只有三 级，被人小看，“没人说过他有地位， 父亲也从没觉得自己有地位”，想有 地位而没有地位，所以总觉得自家的 台阶低。 2、台阶低，意味着经济地位低 下，父亲由此形成了自卑心理。这种 自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯，
请欣赏，台阶和父亲的图片。
台阶
父亲
台阶
学习目标
知识与能力： 过程与方法：
积累词语。 理解人物性格与社会意义。 梳理主要内容，抓住关键语句，把握人物的性格。 理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。
情感、态度与价值观：
感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的 毅力，以积极健康的心态对待人生。评价这种艰难 的生活。
学习重难点
1、把握故事内容，分析“父亲”这个中 国农民的典型形象的特点及其意义 ，理解作 品的思想感情。 2、理解父亲形象的意蕴和组织材料的详 略安排。 3、读懂作者、读懂自己、读懂人物。
பைடு நூலகம்
作者简介
李森祥（1956— ），现代作 家，浙江衢州人。第一部发表的作 品是《半个月亮爬上来》。代表作 品有短篇小说《小学老师》、中篇 小说《抒情年代》、长篇小说《传 世之鼓》等，现已创作了200多万字 的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》 《小学老师》等。
7、如何理解第30段的含义？
神态描写——比喻 的说法，形象地写出父 亲已老了，同时表达了 我对父亲劳碌终生而感 到悲伤，进一步为全文 笼罩了一层凄凉、悲伤 之情。
8、怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志 气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列， 他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神 和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实 劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲 身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新 台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自 在，并且不好意思坐上去。
二、1、因为台阶是地位的标志。 人家高的有十几级，自己台阶只有三 级，被人小看，“没人说过他有地位， 父亲也从没觉得自己有地位”，想有 地位而没有地位，所以总觉得自家的 台阶低。 2、台阶低，意味着经济地位低 下，父亲由此形成了自卑心理。这种 自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯，
《台阶》(主要)课件
06
CATALOGUE
结论
本课程总结
01
02
03
04
内容回顾
总结了《台阶》的主要内， 包括其背景、发展过程、主要
观点和结论。
重点解析
对《台阶》中的关键点和难点 进行了深入的解析，帮助学习
者更好地理解。
案例分析
提供了与《台阶》相关的实际 案例，帮助学习者将理论知识
与实际应用相结合。
思考题
提出了与《台阶》相关的问题 ，鼓励学习者进行深入思考和
THANKS
感谢观看
讨论。
对未来的展望
领域发展
探讨了《台阶》所在领域未来 的发展趋势和可能的研究方向
。
技术应用
讨论了新技术在《台阶》领域 的应用前景，以及可能带来的 影响和变革。
跨学科融合
提出了将《台阶》与其他学科 领域进行交叉融合的想法和建 议。
实践指导
强调了《台阶》在实际应用中 的价值和意义，鼓励学习者将
其应用于实际问题解决中。
商场
商场中的台阶可以引导顾客上下楼层，同时也可以作为展示和休息 的场所。
图书馆
图书馆中的台阶可以营造出一种庄重、肃静的氛围，同时也可以方 便读者上下。
家庭环境中的台阶
别墅
01
别墅中的台阶可以增加建筑物的层次感和立体感，同时也可以
方便居民上下。
庭院
02
庭院中的台阶可以作为连接室内外的过渡，同时也可以增加庭
踏步
踏步是台阶的组成部分，每个踏 步由一块或几块石板或混凝土板 组成，供人们行走。
台阶的种类
根据材料
台阶可以由各种材料制成 ，如石材、混凝土、木材 、金属等。
根据形状
台阶的形状可以根据设计 需要进行变化，常见的有 直线形、曲线形、旋转形 等。
语文七年级上语文版第6课《台阶》课件(44张)
弟》《屋脊丘陵》等。
பைடு நூலகம்景链接
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删 节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产
生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创
作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡
的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重
词语解释
【凼】方言，水坑。 【低眉顺眼】默默无闻，任劳任怨。 【微不足道】非常渺小，不值得一提。
【筹划】想办法；定计划。
【尴尬】神色、态度不自然。
【大庭广众】人很多的公开场合。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
整体感知
• 阅读课文，理清课文结构层次。
课文可以分为四个部分：
开端（1-9）：写老实厚道的父亲为了自己和家人不低人一 等，得到他人的尊重，想造一栋有高台阶的新屋。
6
台 阶
学习目标
1、积累本文重要字词，整体感知课文，把握这篇小说的主要
内容。（重点）
2、探究记叙、描写的表达方式在文中的作用；学习本文围绕 中心选材的写法。（难点) 3、感受父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养积极对 待人生的健康心态。(重点）
新课导入
作者名片
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代作家， 中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为 主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是 农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之 鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子
于“家族圈”的表现。
文体知识
小 说
小说三要素：人物、故事情节、环境。
1.人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生
活的主要手段。
新语文版七年级语文上册 第6课《台阶》教学课件 (共23张PPT)
。2021年3月8日星期一2021/3/82021/3/82021/3/8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/82021/3/8March 8, 2021
台阶
教学目标
1、整体感知课文内容，体会作者的感情。
2、理解父亲形象的特点。 3、培养学生热爱父亲、尊敬父亲的感情。
作者介绍
❖ 李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。
❖ 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深 厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
பைடு நூலகம்
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021 10:08:43 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/82021/3/82021/3/8Mar-218-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/82021/3/82021/3/8Monday, March 08, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/82021/3/82021/3/82021/3/83/8/2021
《台阶》ppt课件完美版PPT共32页
《台阶》ppt课件完美版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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