必修二

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必修2单词(完整)

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n.传统;传统的信仰或风俗
66
further
['fɜːðə(r)]
adv. (far的比较级)更远;进一步
67
historic
[hɪ'stɒrɪk]
adj.历史上著名的;有史时期的
68
opinion
[ə'pɪnjən]
n.意见;想法;看法
69
quote
[kwəʊt]
vt.引用
70
paraphrase
/kiːp ˈbæləns/
保持平衡
16
lead to
/liːd tu/
导致
17
dam
[dæm]
n.水坝;拦河坝
18
proposal
[prə'pəʊzl]
n.提议;建议
19
make a proposal
/meɪkəprə'pəʊzl/
提出建议
20
protest
['prəʊtest]
n.抗议vi. & vt. (公开)反对;抗议
n.行为;举止vt.组织;安排;带领
37
document
['dɒkjumənt]
n.文件;公文;文档vt.记录;记载
38
donate
[dəʊ'neɪt]
vt.捐贈;赠送;献(血)
39
donate … to …
[dəʊ'neɪttu]
向…捐赠
40
disappear
[dɪsə'pɪə(r)]
vi.消失;灭绝;消亡
61
cave
[keiv]
n.山洞;洞穴
62

高中化学必修二目录

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高中化学必修二目录第一章:物质的组成和结构1.1 元素和化合物 1.2 元素的周期律 1.3 电子结构与元素周期律的关系 1.4 共价键 1.5 练习题第二章:物质的量与化学反应2.1 物质的量 2.2 化学方程式 2.3 摩尔质量与化学计算 2.4 溶液的配制和稀释计算 2.5 练习题第三章:气体的性质和制备3.1 气体的性质 3.2 气体的实验室制备 3.3 气体的工业制备3.4 气体的应用 3.5 练习题第四章:氧气和一氧化碳4.1 氧气的性质和制备 4.2 一氧化碳的性质和制备 4.3 氧气和一氧化碳的应用 4.4 练习题第五章:水和水溶液5.1 水的性质 5.2 水的实验室制取 5.3 溶液和溶解 5.4 溶液的浓度和稀释计算 5.5 练习题第六章:酸、碱和盐6.1 酸的性质和实验室制备 6.2 碱的性质和实验室制备 6.3 酸碱中和反应和盐的性质 6.4 盐的实验室制备 6.5 练习题第七章:金属和非金属7.1 金属的性质 7.2 金属与非金属的区分 7.3 金属和非金属元素的性质 7.4 金属和非金属元素的应用 7.5 练习题第八章:碳与碳的化合物8.1 碳的性质 8.2 碳的同素异形体 8.3 碳的化合物 8.4 碳的化合物的应用 8.5 练习题第九章:空气的组成和性质9.1 空气的组成和性质 9.2 空气中的氮和氢气 9.3 空气污染和控制 9.4 练习题第十章:常见物质的性质和应用10.1 常见氧化物和氢氧化物 10.2 常见盐酸和硫酸 10.3 常见物质的性质和应用 10.4 练习题第十一章:化学反应的速率和平衡11.1 化学反应的速率 11.2 化学平衡的条件 11.3 平衡常数11.4 平衡与速率之关系 11.5 练习题第十二章:化学能12.1 化学能的类型 12.2 化学反应的能量变化 12.3 化学能在生活中的应用 12.4 练习题第十三章:电化学与电解13.1 电解和电解质 13.2 电解质溶液的导电性 13.3 电解反应和电池 13.4 电解与生产 13.5 练习题以上是高中化学必修二的目录,希望对你的学习有所帮助!。

高中化学必修2知识点归纳总结

高中化学必修2知识点归纳总结

高中化学必修2知识点归纳总结高中化学必修2知识点归纳总结第一篇:《高中化学必修2知识点归纳总结》高中化学必修2知识点归纳总结第一章物质结构元素周期律一、原子结构质子(Z个)原子核注意:中子(N个)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)1. 原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子(Z个)★熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.原子核外电子的排布规律:①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里;②各电子层最多容纳的电子数是2n2;③最外层电子数不超过8个(K层为最外层不超过2个),次外层不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。

电子层:一(能量最低)二三四五六七对应表示符号: K L M N O P Q 3.元素、核素、同位素元素:具有相同核电荷数的同一类原子的总称。

核素:具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。

同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。

(对于原子来说) 二、元素周期表 1.编排原则:①按原子序数递增的顺序从左到右排列②将电子层数相同的各元素从左到右排成一横行。

(周期序数=原子的电子层数)........③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行。

..........主族序数=原子最外层电子数 2.结构特点:核外电子层数元素种类第一周期 1 2种元素短周期第二周期 2 8种元素周期第三周期 3 8种元素元 7第四周期 4 18种元素素 7第五周期 5 18种元素周长周期第六周期 6 32种元素期第七周期 7 未填满(已有26种元素)表主族:ⅠA~ⅦA共7个主族族副族:ⅢB~ⅦB、ⅠB~ⅡB,共7个副族(18个纵行)第Ⅷ族:三个纵行,位于ⅦB和ⅠB之间(16个族)零族:稀有气体三、元素周期律1.元素周期律:元素的性质(核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性)随着核电荷数的递增而呈周期性变化的规律。

必修二unit2单词表

必修二unit2单词表

必修二unit2单词表英语必修二(Unit 2)单词poster [ˈpəʊstə] n. 海报illegal [ɪˈli:gl] adj. 不合法的;非法的illegally [ɪˈliːɡəli] adv. 不合法地;非法地hunt [hʌnt] vi./vt. 打猎;捜寻;追捕hunter [ˈhʌntə] n. 猎人immediately [ɪˈmidɪətli] adv. 立刻species [ˈspiːʃiːz] n. 物种shark [ʃɑ:k] n. 鲨鱼fin [fɪn] n. (鱼的)鳍on earth (放在疑问词之后表示强调)究竟;到底die out 灭亡;逐渐消失alarming [əˈlɑrmɪŋ] adj. 办惊人的;使人惊恐的alarm [əˈlɑ:m] vt./vi. 使惊恐;使害怕;使担心; n.恐慌;警报;警报器rate [reit] n. 速度;(比)率;/vt.划分等级rating [ˈreitɪŋ] n. 等级;级别extinct [ɪkˈstɪŋkt] adj. 已灭绝的extinction [ɪkˈstɪŋkʃən] n. 灭绝mass [mæs] adj. 大量的;广泛的;n./大量;堆;群habitat [ˈhæbəˈtæt] n. (动植物的)生活环境;栖息地aware [əˈwɛə(r)] adj. 办知道;发觉;有……意识的aware of 意识到;知道endanger [ɪnˈdeindʒə] vt. 使遭受危险;危害average [ˈævərɪdʒ] n.平均数;平均水平;/adj. 平均的;正常的;普通的on average 平均prince [prɪns] n. 王子;王孙;亲王make progress 取得进步concern [kənˈsɜːn] vt. 涉及;让……担忧concerned [kənˈsɜːnd] adj. 担心的;关切的concerned about 对……关切的;为……担忧的living [ˈlɪvɪŋ] adj. 居住的;活的;在用的;n./生活;生计adapt [əˈdæpt] vi.适应;/vt. 使适应;使适合adapt to 适应measure [ˈmɛʒə] n.措施;方法;/vt. 测量;度量;估量authority [ɔːˈθɒrəti] n. 官方;权威;当权pressure [ˈprɛʃə] n. 压力;要求under pressure 在承受压力whale [wel] n. 鲸antelope [ˈæntɪləʊp] n. 羚;羚类动物Tibetan antelope 藏羚羊reserve [rɪˈzɜːv] n.保护区;储藏(量);/vt. 预订;预留;保留plain [plein] n.平原; /adj. 简单明了的;直率的;平凡的make out 看清;听清;分清herd n.牧群;兽群observe [əbˈzɜːv] n. 观察(到);注视;遵守beauty [ˈbju:ti] n. 美;美人;美好的东西remind [rɪˈmaɪnd] vt. 提醒;使想起remind sb of sb/sth 使某人想起(类似的人或物)fur [fɜː] n. 毛(皮); 毛皮衣服herb [hɜːb] n. 兽群sacred [ˈsekrɪd] adj. s神圣的;受尊敬的shoot [ʃut] vt./vi. (shot,shot) 杀;射伤;发射profit [ˈprɑfɪt] n. 利润;利益watch ove 保护;照管;监督day and night 日日夜夜;夜以继日attack [əˈtæk] n./vi./vt. 攻击;抨击effective [ɪˈfɛktɪv] adj. 有效的;生效的recover [rɪˈkʌvə] vt. 恢复;康复;找回;寻回remove [rɪˈmuv] vt. 去除;移开;脱去intend [ɪnˈtɛnd] vi./vt. 打算;计划;想要threat [θrɛt] n. 威胁threaten [ˈθrɛtn] vt. 威胁;危及exist [ɪɡˈzɪst] vi. 存在;生存harmony [ˈhɑrməni] n.和谐;融洽goods [ɡʊdz] n. 商品;货物creature [ˈkritʃə] n. 生物;动物deer [dɪr] n. 鹿kangaroo [ˌkæŋɡəˈru:] n. 袋鼠reduce [rɪˈdjʊs] vt. 减少due [dju] adj. 由于;因为due to 由于;因为insect [ˈɪnsɛkt] n.昆虫net [nɛt] n.网(=Internet);/adj. 净得的;纯的neighbourhood [ˈneɪbərhʊd] n. 临近的地方;街区binoculars [bɪˈnɑkjəlɚz] n.b双筒望远镜bird field guide 鸟类图鉴search for 捜索;查找dolphin [ˈdɒlfɪn] n. 海豚Yangtze River dolphin 白鳍豚koala [kəʊˈɑ:lə] n. 树袋熊;考拉stir [stɜː] vt. 激发;搅动stir up 激起emotion [ɪˈməʊʃən] n. 感情;情感;情绪skin [skɪn] n. 皮;皮肤unusual [ʌnˈjʊʒʊəl] adj. 特别的;不寻常的Tibetan /tɪ’betn/ adj 西藏的; 藏语的; 藏族(人)的n.西藏人; 藏族人; 藏语Tibet /tɪ’bet/ n.西藏。

高中语文知识点必修二

高中语文知识点必修二

高中语文知识点必修二(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中物理必修二目录

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高中物理必修二目录第一章:电磁感应与电磁场1.1 电磁感应的基本概念• 1.1.1 磁通量的概念• 1.1.2 法拉第电磁感应定律• 1.1.3 感生电动势和感应电流的方向1.2 电磁感应现象的实际应用• 1.2.1 电磁感应现象在发电机中的应用• 1.2.2 电磁感应现象在变压器中的应用• 1.2.3 电磁感应现象在感应炉中的应用1.3 磁场的基本概念与电荷的运动规律• 1.3.1 磁感线与磁场的方向• 1.3.2 磁场与电荷受力的关系• 1.3.3 电荷在磁场中运动的轨迹1.4 磁场中电荷的运动与电流的感生• 1.4.1 线圈在磁场中的转动• 1.4.2 通过直线导线的电流感生电动势• 1.4.3 磁感应强度与磁场强度的关系第二章:磁性与电磁感应2.1 磁性材料及其分类• 2.1.1 磁性材料的基本特征• 2.1.2 磁性材料的分类及特点2.2 磁场的产生与判断• 2.2.1 没有电流的直导线在空间产生磁场• 2.2.2 直导线及其线圈的磁场判断2.3 电流产生的原因• 2.3.1 磁感线切割导线产生感生电流• 2.3.2 闭合回路中感生电流的时间变化规律2.4 电磁铁、电磁铁门和电磁继电器的工作原理• 2.4.1 电磁铁的工作原理• 2.4.2 电磁铁门的工作原理• 2.4.3 电磁继电器的工作原理第三章:电磁感应的应用3.1 发电机• 3.1.1 发电机的基本构造和工作原理• 3.1.2 正常情况下的发电机输出电流• 3.1.3 发电机的效率和功率3.2 变压器• 3.2.1 变压器的基本构造和工作原理• 3.2.2 变压器的性能参数• 3.2.3 变压器的利用和应用范围3.3 感应炉• 3.3.1 感应炉的原理和结构• 3.3.2 感应炉的应用场景和优点• 3.3.3 感应炉的能效特点第四章:电磁振荡和交流电4.1 电磁振荡的基本概念• 4.1.1 电磁振荡的基本特征• 4.1.2 电磁振荡的频率和周期4.2 电磁振荡的实例及其应用• 4.2.1 LC振荡电路的特点• 4.2.2 电磁振荡在无线通信中的应用4.3 交流电的基本概念• 4.3.1 交流电的基本特征• 4.3.2 交流电的各种表示方法4.4 交流电的相关电参数• 4.4.1 交流电电压的幅值、频率和相位• 4.4.2 交流电电流的幅值、频率和相位第五章:电磁波及其应用5.1 电磁波的基本特征• 5.1.1 电磁波的产生和传播• 5.1.2 电磁波的传播速度和频率5.2 电磁波谱• 5.2.1 电磁波的分类• 5.2.2 不同频段电磁波的应用5.3 无线电技术的基本原理和应用• 5.3.1 无线电技术的基本原理• 5.3.2 无线电技术的应用场景5.4 雷达和光纤通信的基本原理• 5.4.1 雷达的工作原理和应用• 5.4.2 光纤通信的工作原理和应用以上为《高中物理必修二》的目录大纲,涵盖了电磁感应与电磁场、磁性与电磁感应、电磁感应的应用、电磁振荡和交流电、电磁波及其应用等五个章节。

高中数学必修二目录

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高中数学必修二目录单元一:函数与方程1.1 函数的概念• 1.1.1 函数的定义• 1.1.2 函数的性质• 1.1.3 函数的图像1.2 代数函数与分段函数• 1.2.1 线性函数• 1.2.2 幂函数• 1.2.3 指数函数• 1.2.4 对数函数• 1.2.5 分段函数1.3 一次函数与二次函数• 1.3.1 一次函数及其性质• 1.3.2 二次函数及其性质• 1.3.3 一次二次函数的图像与性质比较1.4 二次函数的图像与性质• 1.4.1 完全平方公式• 1.4.2 二次函数解析式及图像• 1.4.3 二次函数的最值• 1.4.4 二次函数与其他函数的关系1.5 一次函数与二次函数的联立方程• 1.5.1 一次函数与二次函数的联立方程解法• 1.5.2 代数与几何应用题单元二:三角函数2.1 弧度制与角度制• 2.1.1 弧度制的定义• 2.1.2 角度制与弧度制的换算2.2 三角函数的概念• 2.2.1 正弦函数、余弦函数和正切函数的定义• 2.2.2 三角函数的图像• 2.2.3 相关角的概念2.3 三角函数的性质• 2.3.1 周期性和奇偶性• 2.3.2 幅角的定义• 2.3.3 三角函数的基本性质2.4 三角函数的图像与性质• 2.4.1 正弦函数与余弦函数的图像• 2.4.2 正切函数的图像• 2.4.3 三角函数的最值• 2.4.4 三角函数的周期2.5 三角函数的应用• 2.5.1 三角函数与直角三角形• 2.5.2 弧度制下三角函数的定义• 2.5.3 三角函数的应用题单元三:平面向量3.1 平面向量的概念• 3.1.1 平面向量的定义• 3.1.2 平面向量的运算法则• 3.1.3 平面向量的线性相关与线性无关3.2 平面向量的基本定理与坐标表示• 3.2.1 平行四边形定理• 3.2.2 基本定理及其推论• 3.2.3 平面向量的坐标表示与计算3.3 平面向量的数量积• 3.3.1 数量积的定义• 3.3.2 数量积的计算• 3.3.3 数量积的性质与应用3.4 平面向量的向量积• 3.4.1 向量积的定义• 3.4.2 向量积的计算• 3.4.3 向量积的性质与应用3.5 平面向量的混合积• 3.5.1 混合积的定义• 3.5.2 混合积的计算• 3.5.3 混合积的性质与应用以上是《高中数学必修二》的目录。

高中人教版英语必修二单词表

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高中人教版英语必修二单词表人教版新课标高中英语必修二单词带音标Unit1heritage[ˈhɛrɪtɪʤ]n.遗产(指国家或社会长期形成的历史、传统和特色)creatively[kri(ː)ˈeɪtɪvli]adv.创造性地;有创造力地creative[kri(ː)ˈeɪtɪv]adj.创造性的;有创造力的;有创意的temple[ˈtɛmpl]n.庙;寺relic[ˈrɛlɪk]n.遗物;遗迹mount[maʊnt]n.山峰;vt.爬上;骑上;v.爬;登上former[ˈfɔːmə]adj.以前的;(两者中)前者的clue[kluː]n.线索;提示preserve[prɪˈzɜːv]vt.保存;保护;维持;n.保护区promote[prəˈməʊt]vt.促进;提升;推销;晋级cypress[ˈsaɪprɪs]n.柏树app[æp]n.应用程序;应用软件(application的缩略形式)application[ˌæplɪˈkeɪʃ(ə)n]n.申请(表);用途;运用;应用(程序)take part in[teɪk pɑːt ɪn]参与(某事);参加(某活动)give way to[gɪv weɪtuː]让步;屈服balance[ˈbæləns]n.平衡;均匀;vt.使平衡keep balance[kiːp ˈbæləns]保持平衡lead to[liːd tuː]导致dam[dæm]n.水坝;拦河坝proposal[prəˈpəʊzəl]n.提议;建议make a proposal[meɪk əprəˈpəʊzəl]提出建议protest[ˈprəʊtɛst]n.抗议;vt.(公开)反对;抗议likely[ˈlaɪkli]adj.可能的;adv.可能地turn to[tɜːn tuː]向……求助committee[kəˈmɪti]n.委员会establish[ɪsˈtæblɪʃ]vt.建立;创立limit[ˈlɪmɪt]n.限度;限制;vt.限制;限定prevent[prɪˈvɛnt]vt.阻止;阻碍;阻挠prevent…from…阻止;不准loss[lɒs]n.丧失;损失contribution[ˌkɒntrɪˈbjuːʃən]n.捐款;贡献;捐赠contribute[kənˈtrɪbju(ː)t]vi.&vt.捐献;捐助department[dɪˈpɑːtmənt]n.部;司;科fund[fʌnd]n.基金;专款within[wɪˈðɪn]prep.&adv.在(某段时间、距离或范围)之内investigate[ɪnˈvɛstɪgeɪt]vi.&vt.调查;研究issue[ˈɪʃuː]n.重要议题;争论的问题;vt.宣布;公布conduct[ˈkɒndʌkt]n.行为;举止;管理方法;vt.组织;安排;带领document[ˈdɒkjʊmənt]n.文件;公文;(计算机)文档;vt.记录;记载(详情)donate[dəʊˈneɪt]vt.(尤指向慈善机构)捐贈;赠送;献(血)donate…to…向……捐赠……disappear[ˌdɪsəˈpɪə]vi.消失;灭绝;消亡attempt[əˈtɛmpt]vt.企图;试图;尝试make sure[meɪk ʃʊə]确保;设法保证worthwhile[ˈwɜːθˈwaɪl]adj.值得做的;值得花时间的download[ˌdaʊnˈləʊd]vt.下载;n.下载;已下载的数据资料republic[rɪˈpʌblɪk]n.共和国professional[prəˈfɛʃənl]adj.专业的;职业的;n.专业人员;职业选手archaeologist[ˌɑːkɪˈɒləʤɪst]n.考古学家entrance[ˈɛntrəns]n.入口;进入pyramid[ˈpɪrəmɪd]n.(古埃及的)金字塔;棱锥体process[ˈprəʊsɛs]n.过程;进程;步骤;vt.处理;加工overseas[ˌəʊvəˈsiːz]adj.海外的;adv.在海外exit[ˈɛksɪt]n.出口;通道;vi.&vt.出去;离去sheet[ʃiːt]n.一张(纸);床单;被单parade[pəˈreɪd]n.游行;检阅;vi.游行庆祝;游行示威mirror[ˈmɪrə]n.镜子roof[ruːf]n.顶部;屋顶chiwen[ˈʧəwən]n.鸱吻dragon[ˈdrægən]n.龙forgive[fəˈgɪv]vt.&vi.(forgave,forgiven)原谅;宽恕;vt.对不起;请原谅digital[ˈdɪʤɪtl]adj.数码的;数字显示的image[ˈɪmɪʤ]n.形象;印象cave[keɪv]n.山洞;洞穴throughout[θru(ː)ˈaʊt]prep.各处;遍及;自始至终quality[ˈkwɒlɪti]n.质量;品质;素质;特征;adj:优质的;高质量的all over the world在世界各地tradition[trəˈdɪʃən]n.传统;传统的信仰或风俗further[ˈfɜːðə]adj.(far的比較级)更远;进一步historic[hɪsˈtɒrɪk]adj.历史上著名(或重要)的;有史时期的opinion[əˈpɪnjən]n.意见;想法;看法quote[kwəʊt]vt.引用paraphrase[ˈpærəfreɪz]n., vi.&vt.(用更容易理解的文字)解释comparison[kəmˈpærɪsn]n.比较;相比contrast[ˈkɒntrɑːst]n.对比;对照;vt.对比;对照identify[aɪˈdɛntɪfaɪ]vt.确认;认出;找到forever[fəˈrɛvə]adv.永远;长久地Aswan Dam[ˈɑːswɒn dæm]阿斯旺大坝the Nile[ðənaɪl]尼罗河Egypt[ˈiːʤɪpt]埃及(国家名)Egyptian[ɪˈʤɪpʃən]adj.埃及的UNESCO[ˌʌnˈiː-ɛs-siː-əʊ]abbr.United Nations Educational,Scientific and Cultural Organization联合国教科文组织Cairo[ˈkaɪrəʊ]开罗(埃及首都)Tanzania[ˌtænzəˈniːə]坦桑尼亚(国家名)the Kremlin[ðəˈkrɛmlɪn]克里姆林(宫)Moscow[ˈmɒskəʊ]莫斯科(俄罗斯首都)Saint Basil's Cathedral[seɪnt ˈbæzlz kəˈθiːdrəl]圣瓦希里大教堂the Forbidden City[ðəfəˈbɪdn ˈsɪti]紫禁城Los Angeles[ˌlɒs ˈeɪnʤəlz]洛彬矶(美国城市)Unit2poster[ˈpəʊstə]n.海报illegal[ɪˈliːgəl]adj.不合法的;非法的illegally[ɪˈliːgəli]adv.不合法地;非法地hunt[hʌnt]vt.&vi.打猎;搜寻;追捕hunter[ˈhʌntə]n.猎人immediately[ɪˈmiːdiətli]adv.立刻species[ˈspiːʃiːz]n.物种shark[ʃɑːk]n.鲨鱼fin[fɪn]n.(鱼的)鳍on earth[ɒn ɜːθ](放在疑问词之后表示强调)究竟;到底die out[daɪaʊt]灭亡;逐渐消失alarming[əˈlɑːmɪŋ]adj.惊人的;使人惊恐的alarm[əˈlɑːm]vt.使惊恐;使害怕;使担心;n.恐慌;警报;警报器rate[reɪt]n.速度;(比)率;vt.划分等级rating[ˈreɪtɪŋ]n.等级;级别extinct[ɪksˈtɪŋkt]adj.已灭绝的extinction[ɪksˈtɪŋkʃən]n.灭绝mass[mæs]adj.大量的;广泛的;n.大量;堆;群habitat[ˈhæbɪtæt]n.(动植物的)生活环境;栖息地aware[əˈweə]adj.知道;发觉;有……意识的aware of[əˈweər ɒv]意识到;知道endanger[ɪnˈdeɪnʤə]vt.使遭受危险;危害average[ˈævərɪʤ]n.平均数;平均水平;adj.平均的;正常的;普通的on average[ɒn ˈævərɪʤ]平均prince[prɪns]n.王子;王孙;亲王make progress[meɪk ˈprəʊgrəs]取得进步concern[kənˈsɜːn]vt.涉及;让…担忧concerned[kənˈsɜːnd]adj.担心的;关切的concerned about对……关切的;为……担忧的living[ˈlɪvɪŋ]adj.居住的;活的;在用的;n.生活;生计adapt[əˈdæpt]vi.适应;vt.使适应;使适合adapt to[əˈdæpt tuː]适应measure[ˈmɛʒə]n.指施;方法;vt.测量;度量;估量authority[ɔːˈθɒrɪti]n.官方;当权;权威pressure[ˈprɛʃə]n.压力;要求under pressure[ˈʌndəˈprɛʃə]在压力下;承受压力whale[weɪl]n.鲸antelope[ˈæntɪləʊp]n.羚;羚类动物Tibetan antelope[tɪˈbɛt(ə)n ˈæntɪləʊp]藏羚羊reserve[rɪˈzɜːv]n.(动植物)保护区;储藏(量);vt.预订;预留;保留plain[pleɪn]n.平原;adj.简单明了的;直率的;平凡的make out[meɪk aʊt]看清;听清;分清herd[hɜːd]n.牧群;兽群observe[əbˈzɜːv]vt.观察(到);注视;遵守beauty[ˈbjuːti]n.美;美人;美好的东西remind[ˈrɪmaɪnd]vt.提醒;使想起remind sb of sb/sth使某人想起(类似的人或物)fur[fɜː]n.毛(皮);毛皮衣服sacred[ˈseɪkrɪd]adj.神圣的;受尊敬的shoot[ʃuːt]vt.&vi.(shot,shot)射杀;射伤;发射profit[ˈprɒfɪt]n.利洞;利益watch over[wɒʧˈəʊvə]保护;照管;监督day and night[deɪænd naɪt]日日夜夜;夜以继日attack[əˈtæk]n.,vi.&vt.攻击;抨击effective[ɪˈfɛktɪv]adj.有效的;生效的recover[rɪˈkʌvə]vi.恢复;康复;vt.找回;寻回remove[rɪˈmuːv]vt.去除;移开;脱去intend[ɪnˈtɛnd]vi.&vt.打算;计划;想要threat[θrɛt]n.威胁threaten[ˈθrɛtn]vt.威胁;危及exist[ɪgˈzɪst]vi.存在;生存harmony[ˈhɑːməni]n.和谐;融治goods[gʊdz]n.商品;货物creature[ˈkriːʧə]n.生物;动物deer[dɪə]n.鹿kangaroo[ˌkæŋgəˈruː]n.袋鼠reduce[rɪˈdjuːs]vt.减少due[djuː]adj.由于;因为due to[djuː tuː]由于;因为insect[ˈɪnsɛkt]n.昆虫net[nɛt]n.=Internet;网;adj.净得的;纯的neighbourhood[ˈneɪbəhʊd]n.临近的地方;街区binoculars[bɪˈnɒkjʊləz]n.双筒望远镜bird field guide[bɜːd fiːld gaɪd]乌类图鉴search for[sɜːʧfɔː]搜索;查找dolphin[ˈdɒlfɪn]n.海豚Yangtze River dolphin白鳍豚koala[kəʊˈɑːlə]n.树袋熊;考拉stir[stɜː]vt.激发;搅动stir up[stɜːr ʌp]激起emotion[ɪˈməʊʃən]n.感情;情感;情绪skin[skɪn]n.皮;皮肤unusual[ʌnˈjuːʒʊəl]adj.特别的;不寻常的Tibetan[tɪˈbɛt(ə)n]adj.西藏的;藏语的;藏族(人)的;n.西藏人;藏族人;藏语Tibet[tɪˈbɛt]n.西藏Unit3blog[blɒg]n.博客vt.写博客blog post[blɒg pəʊst]博文;博客帖子blogger[ˈblɒgə]n.博客作者;博主engine[ˈɛnʤɪn]n.引撃;发动机;火车头search engine[sɜːʧˈɛnʤɪn](互联网上的)搜索引擎chat[ʧæt]vi.聊天;闲聊stream[striːm]vt.流播(不用下载直接在互联网上播放音视频);流出;vi.流动;n.小河;溪流identity[aɪˈdɛntɪti]n.身份;个性identity card[aɪˈdɛntɪti kɑːd]身份证convenient[kənˈviːniənt]adj.方便的;近便的cash[kæʃ]n.现金;金钱update[ʌpˈdeɪt]vi.更新;向…提供最新信息;n.更新;最新消息database[ˈdeɪtəˌbeɪs]n.数据库;资料库software[ˈsɒftweə]n.软件network[ˈnɛtwɜːk]n.(互联)网络;网状系统;人际网;vt.将…连接成网络;联播;vi.建立工作关系stuck[stʌk]adj.卡住;陷(入);因(于)keep sb company[kiːp sb ˈkʌmpəni]陪伴某人surf[sɜːf]vt.&vi.浏览;冲浪benefit[ˈbɛnɪfɪt]n.益处;vt.使受益;vi.得益于distance[ˈdɪstə图片ns]n.距离inspire[ɪnˈspaɪə]vt.鼓舞;激励;启发思考now that[naʊðæt]既然;由于access[ˈæksɛs]n.通道;(使用、查阅、接近或面见的)机会;vt.进入;使用;获取charity[ˈʧærɪti]n.慈善;慈善机构(或组织)go through[gəʊθruː]经历;度过;通读tough[tʌf]adj.艰难的;严厉的province[ˈprɒvɪns]n.省conference[ˈkɒnfərəns]n.会议;研讨会;正式会谈resident[ˈrɛzɪdənt]n.居民;(美国的)住院医生;adj.(在某地)居住的plus[plʌs]conj.而且;此外;n.加号;优势;prep.加;另加function[ˈfʌŋkʃən]n.功能;作用;机能;vi.起作用;正常工作;运转battery[ˈbætəri]n.电池confirm[kənˈfɜːm]vt.确认;使确信Wi-Fi[waɪ-faɪ]n.无线保真(用无线电波而非网线在计算机网络传输数据的系统)press[prɛs]vt.按,压;散促button[ˈbʌtn]n.按钮;纽扣file[faɪl]n.文件;文件夹;档案in shape[ɪn ʃeɪp]状况良好keep track of[kiːp træk ɒv]掌握……的最新消息;了解……的动态discount[ˈdɪskaʊnt]n.折扣;vt.打折account[əˈkaʊnt]n.账户;描述click[klɪk]vt.&vi.点击privacy[ˈprɪvəsi]n.隐私;私密theft[θɛft]n.偷(窃);盗窃罪rude[ruːd]adj.粗鲁的;无礼的target[ˈtɑːgɪt]n.目标;对象;靶子;vt.把……作为攻击目标troll[trəʊl]n.发挑衅帖子的人;恶意挑衅的帖子cyberbully[ˈsaɪbəbʊli]n.网霸vt.&vi.网络欺凌false[fɔːls]adj.假的;错误的particular[pəˈtɪkjʊlə]adj.特定的;特别的;讲究的embarrassing[ɪmˈbærəsɪŋ]adj.让人难堪(尴尬;害羞)的make fun of取笑;戏弄upset[ʌpˈsɛt]adj.心烦的;苦憶的;沮丧的;vt.(upset,upset)使烦恼;使生气;搅乱guideline[ˈgaɪdlaɪn]n.准则;指导原则author[ˈɔːθə]n.作者;作家tip[tɪp]n.忠告;诀窍;实用的提示familiar[fəˈmɪliə]adj.熟悉;熟知keep (…) in mind牢记define[dɪˈfaɪn]vt.给……下定义;界定;解释case[keɪs]n.盒;箱;情况;案件the World Wide Webabbr.WWW万维网;环球信息网Jan Tchamani[ʤæn ˈʧæˈmæni]简・夏曼尼Birmingham[ˈbɜːmɪŋəm]伯明翰(英国域市)Unit4Confucius[kənˈfjuːʃəs]n.孔子mansion[ˈmænʃən]n.公馆;宅第cemetery[ˈsɛmɪtri]n.墓地;公墓philosophy[fɪˈlɒsəfi]n.哲学descendant[dɪˈsɛndənt]n.后裔;后代;子孙individual[ˌɪndɪˈvɪdjʊəl]adj.单独的;个别的;n.个人heel[hiːl]n.足跟;(脚、袜子、鞋等的)后跟Achilles' heel[əˈkɪliːz hiːl](喻)(希腊神话)阿喀琉斯的脚跟,致命的弱点kingdom[ˈkɪŋdəm]n.王国;领域chief[ʧiːf]adj.最重要的;最高级别的;n.(公司或机构的)首领;遒长puzzle[ˈpʌzl]n.谜;智力游戏;疑问;vt.迷惑;使困惑nearby[ˈnɪəbaɪ]adj.附近的;邻近的;adv.在附近loin…to….[lɔɪn…tuː….]把……和……连接或联结起来break away(from sb/sth)脱离;背叛;逃脱belong[bɪˈlɒŋ]vi.应在(某处);适应belong to[bɪˈlɒŋ tuː]属于as well as[æz wɛl æz]同(一样也);和;还currency[ˈkʌrənsi]n.通货;货币military[ˈmɪlɪtəri]adj.军事的;军用的defence[dɪˈfɛns]n.防御;保卫legal[ˈliːgəl]adj.法律的;合法的surround[səˈraʊnd]vt.围绕;包围evidence[ˈɛvɪdəns]n.证据;证明achievement[əˈʧiːvmənt]n.成就;成绩;达到location[ləʊˈkeɪʃən]n.地方;地点;位置conquer[ˈkɒŋkə]vt.占领;征服;控制battle[ˈbætl]n.战役;搏斗;vi.&vt.博斗;奋斗port[pɔːt]n.港口(域市)fascinating[ˈfæsɪneɪtɪŋ]adj.极有吸引力的;迷人的keep your eyes open (for)留心;留意charge[ʧɑːʤ]n.收费;指控;主管;vt.收费;控告;充电announce[əˈnaʊns]vt.宣布;通知;声称amount[əˈmaʊnt]n.金额;数量gallery[ˈgæləri]n.(艺术作品的)展览馆;画廊approach[əˈprəʊʧ]n.方法;途径;接近;vt.接近;接;着手处理;vi.靠近ensure[ɪnˈʃʊə]n.保证;确保;担保landscape[ˈlænskeɪp]n.(陆上,尤指乡树的)风景generous[ˈʤɛnərəs]adj.慷慨的;大方的;丰富的butter[ˈbʌtə]n.黄油;奶油;vt.涂黄油于honey[ˈhʌni]n.蜂蜜ancestor[ˈænsɪstə]n.祖宗;祖先position[pəˈzɪʃən]n.位置;姿态;职位courtyard[ˈkɔːtˌjɑːd]n.庭院;院子snack[snæk]n.点心;小吃eager[ˈiːgə]adj.热切的;渴望的poet[ˈpəʊɪt]n.诗人county[ˈkaʊnti]n.(英国、爱尔兰的)郡;(美国的)具feast[fiːst]n.盛宴;宴会;节日roll[rəʊl]vi.&vt.(使)翻滚;(使)滚动;n.卷(轴);翻滚dot[dɒt]n.点;小(圆)点;vt.加点;遍布cattle[ˈkætl]n.牛roar[rɔː]vi.&n.吼叫;咆哮ocean[ˈəʊʃən]n.大海;海洋scent[sɛnt]n.气味;气息greet[griːt]vi.问候;迎接pub[pʌb]n.酒吧;酒馆wine[waɪn]n.葡萄酒;果酒beer[bɪə]n.(一杯)啤酒stew[stjuː]n.炖菜(有肉和蔬菜);vt.&vi.炖;煨custom[ˈkʌstəm]n.风俗;习俗;习惯sensory[ˈsɛnsəri]adj.感觉的;感官的striking[ˈstraɪkɪŋ]adj.引人注目的;显著的transition[trænˈzɪʃ(ə)n]n.过渡;转变;变迁crowd[kraʊd]n.人群;一群人;民众;vt.挤满;使………拥挤Wales[weɪlz]威尔士(英国)Scotland[ˈskɒtlənd]苏格兰(英国)Northern Ireland[ˈnɔːðən ˈaɪələnd]北爱尔兰(英国)Anglo-Saxon[ˈæŋgləʊˈsæksən]盎格鲁.撒克逊人Viking[ˈvaɪkɪŋ]n.维京人;北欧海盗Norman[ˈnɔːmən]adj.诺曼式的;诺曼人的the Normans[ðəˈnɔːmənz]诺曼人Battle of Hastings[ˈbætl ɒv ˈheɪstɪŋz]黑斯廷斯战役Roman[ˈrəʊmən]adj.古罗马的;罗马的;n.古罗马人;罗马市民Van Gogh[væn gəʊ]梵高(荷兰画家)the Emerald Isle[ði ˈɛmərəld aɪl]绿宝石岛(爱尔兰的别称Irish[ˈaɪərɪʃ]adj.爱尔兰的;爱尔兰人(或语)的Unit5classical[ˈklæsɪkəl]adj.古典的;经典的hip-hop[hɪp-hɒp]n.嘻哈音乐;嘻哈文化techno[ˈtɛknəʊ]n.秦克诺音乐(一种节奏快、通常无歌声相伴的音乐)energy[ˈɛnəʤi]n.能源;能量;精力soul[səʊl]n.灵魂;心灵bagpipes[ˈbægpaɪps]n.[pl.]风笛stringed[ˈstrɪŋd]adj.有弦的stringed instrument[ˈstrɪŋd ˈɪnstrʊmənt]弦乐器virtual[ˈvɜːtjʊəl]adj.很接近的;事实上的;虚拟的virtual choir[ˈvɜːtjʊəl ˈkwaɪə]虚拟合唱团composition[ˌkɒmpəˈzɪʃən]n.成分;(音乐、艺术、诗歌的)作品opportunity[ˌɒpəˈtjuːnɪti]n.机会;时机perform[pəˈfɔːm]vt.&vi.表演;履行;执行performance[pəˈfɔːməns]n.表演;演技;表现performer[pəˈfɔːmə]n.表演者;演员onto[ˈɒntʊ]prep.(朝)向studio[ˈstjuːdɪəʊ]n.演播室;(音乐的)录音棚;工作室ordinary[ˈɔːdnri]adj.普通的;平凡的enable[ɪˈneɪbl]vt.使能够;使可能prove[pruːv]vt.证明;展现award[əˈwɔːd]vt.授予;n.奖品composer[kəmˈpəʊzə]n.作曲者;作曲家conductor[kənˈdʌktə]n.(乐队、合唱团等的)指挥;(公共汽车的)售票员fall in love with爱上original[əˈrɪʤənl]adj.原来的;独创的;原作的;n.原件;原作phenomenon[fɪˈnɒmɪnən](pl.phenomena)n.现象stage[steɪʤ]n.(发展或进展的)时期;阶段(多指剧场中的)舞台altogether[ˌɔːltəˈgɛðə]adv.(用以强调)全部;总共thus[ðʌs]adv.如此;因此band[bænd]n.乐队;带子rap[ræp]n.快速敲击;说唱音乐;vi.&vt.敲击;(说唱歌中的)念白nowadays[ˈnaʊədeɪz]adv.现在;目前gradual[ˈgrædjʊəl]adj.逐新的;渐进的capable[ˈkeɪpəbl]adj.有能力的;有才能的relief[rɪˈliːf]n.(焦虑、痛苦的)减轻或消除;(不快过后的)宽慰、轻松或解脱cure[kjʊə]vt.治愈;治好(疾病);解決(问题);n.药物;治疗;(解决问题、改善糟糕情况的)措施absorbed in sth/sb被……吸引住;专心致志previous[ˈpriːviəs]adj.先前的;以往的unemployed[ˌʌnɪmˈplɔɪd]adj.失业的;待业的romantic[rəʊˈmæntɪk]adj.浪漫的;n.浪漫的人album[ˈælbəm]n.相册;集邮簿;音乐专辑impact[ˈɪmpækt]n.巨大影响;强大作用;冲击力aim[eɪm]n.目的;目标;vi.&vt.力求达到;力争做到;瞄准;vt.目的是;旨在set sth up[sɛt sth ʌp]安装好(设备或机器)equipment[ɪˈkwɪpmənt]n.设备;装备try out[traɪaʊt]参加……选拔(或试演)talent[ˈtælənt]n.天才;天资;天赋piano[pɪˈænəʊ]n.钢琴assume[əˈsjuːm]vt.以为;假设addition[əˈdɪʃ(ə)n]n.添加;加法;増加物in addition (to sb/sth)除……以外(还)disease[dɪˈziːz]n.(疾)病ache[eɪk]vi.&n.疼痛treatment[ˈtriːtmənt]n.治疗;对待;处理from (then) on从(那)时起lean[liːn]vt.(leant/leaned,leant/leaned)依靠;倾斜get through(设法)处理;完成moreover[mɔːˈrəʊvə]adv.而且;此外satisfaction[ˌsætɪsˈfækʃən]n.满足;满意;欣慰being[ˈbiːɪŋ]n.身心;存在;生物various[ˈveərɪəs]adj.各种不同的;各种各样的somehow[ˈsʌmhaʊ]adv.以某种方式(或方法);不知怎么地rhetorical[rɪˈtɒrɪkəl]adj.修辞的metaphor[ˈmɛtəfə]n.暗喻;隐喻personification[pɜːˌsɒnɪfɪˈkeɪʃən]n.拟人;人格化;化身repetition[ˌrɛpɪˈtɪʃən]n.重复;重做simile[ˈsɪmɪli]n.明喻outline[ˈaʊtlaɪn]n.&vt.概述;橛要reaction[ri(ː)ˈækʃən]n.反应;回应Eric Whitacre[ˈɛrɪk ˈwɪtəkə]埃里克·惠塔克Nevada[nəˈvɑːdə]内华达州(美国)Mozart[ˈməʊtsɑːt]莫扎特Lux Aurumque[lʌks ɔːrʌmk]《金色光芒》(歌曲名)UNICEF[ˌʌnˈaɪ-siː-iː-ɛf]abbr.United Nations Children's Fund 联合国儿童基金会Las Vegas[lɑːz ˈveɪgəs]拉斯维加斯(美国城市)John A. Logan[ʤɒn eɪˈləʊgən]约·洛根。

高中数学必修二全册课件ppt人教版

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解析答案
反思与感悟
解 (1)∵这个几何体的所有面中没有两个互相平行的面,∴这个几何体不是棱柱. (2)在四边形ABB1A1中,在AA1上取E点,使AE=2;在BB1上取F点,使BF=2;连接C1E、EF、C1F,则过C1、E、F的截面将几何体分成两部分,其中一部分是棱柱ABC—EFC1,其侧棱长为2;截去部分是一个四棱锥C1—EA1B1F,该几何体的特征为:有一个面为多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形.
①③
1.在理解的基础上,要牢记棱柱、棱锥、棱台的定义,能够根据定义判断几何体的形状.2.各种棱柱之间的关系(1)棱柱的分类
棱柱
(2)常见的几种四棱柱之间的转化关系
3.棱柱、棱锥、棱台在结构上既有区别又有联系,具体见下表:
名称
底面
侧面
侧棱

平行于底面的截面
棱柱
斜棱柱
平行且全等的两个多边形
平行四边形
第一 章 § 1.1 空间几何体的结构
第1课时 多面体的结构特征
1.认识组成我们的生活世界的各种各样的多面体;2.认识和把握棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征;3.了解多面体可按哪些不同的标准分类,可以分成哪些类别.
问题导学
题型探究
达标检测
学习目标
问题导学 新知探究 点点落实
如图棱柱可记作:棱柱
相关概念:底面(底):两个互相 的面侧面: 侧棱:相邻侧面的顶点: 的公共顶点
互相平行
四边形
互相平行
平行
其余各面
公共边
侧面与底面
ABCDEF—
A′B′C′D′E′F′
答案
分类:①依据:底面多边形的 ②类例: (底面是三角形)、 (底面是四边形)……

高中语文必修2文言文

高中语文必修2文言文

高中语文必修2文言文高中每一册的书都有很多篇文言文,那必修二会有哪些文言文呢?本文是小编为大家收集整理的高中语文必修2文言文,欢迎参考借鉴。

高中语文必修2文言文《诗经·氓》氓之蚩蚩,抱布贸丝。

匪来贸丝,来即我谋。

送子涉淇,至于顿丘。

匪我愆期,子无良媒。

将子无怒,秋以为期。

乘彼垝垣,以望复关。

不见复关,泣涕涟涟。

既见复关,载笑载言。

尔卜尔筮,体无咎言。

以尔车来,以我贿迁。

桑之未落,其叶沃若。

于嗟鸠兮,无食桑葚。

于嗟女兮,无与士耽。

士之耽兮,犹可说也;女之耽兮,不可说也!桑之落矣,其黄而陨。

自我徂尔,三岁食贫。

淇水汤汤,渐车帏裳。

女也不爽,士贰其行。

士也罔极,二三其德。

三岁为妇,靡室劳矣。

夙兴夜寐,靡有朝矣。

言既遂矣,至于暴矣。

兄弟不知,咥其笑矣。

静言思之,躬自悼矣。

及尔偕老,老使我怨。

淇则有岸,隰则有泮。

总角之宴,言笑晏晏。

信誓旦旦,不思其反。

反是不思,亦已焉哉!《诗经·采薇》采薇采薇,薇亦作止。

曰归曰归,岁亦莫止。

靡室靡家,玁狁之故。

不遑启居,玁狁之故。

采薇采薇,薇亦柔止。

曰归曰归,心亦忧止。

忧心烈烈,载饥载渴。

我戍未定,靡使归聘。

采薇采薇,薇亦刚止。

曰归曰归,岁亦阳止。

王事靡盬,不遑启处。

忧心孔疚,我行不来!彼尔维何?维常之华。

彼路斯何?君子之车。

戎车既驾,四牡业业。

岂敢定居?一月三捷。

驾彼四牡,四牡骙骙。

君子所依,小人所腓。

四牡翼翼,象弭鱼服。

岂不日戒?玁狁孔棘!昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!《离骚》屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰;余虽好修姱以靰羁兮,謇朝谇而夕替;既替余以蕙纕兮,又申之以揽芷;亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔;众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫;固时俗之工巧兮,俪规矩而改错;背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;忳郁邑余挓傺兮,吾独穷困乎此时也;宁溘死以流亡兮,余不忍为此态;鸷鸟之不群兮,自前世而固然;何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;屈心而抑志兮,忍尤而攘诟;伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

必修二数学知识点归纳

必修二数学知识点归纳

必修二数学知识点归纳高中数学必修二的内容主要包括立体几何初步、平面解析几何初步。

以下是对这些知识点的详细归纳:一、立体几何初步1、空间几何体多面体:由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。

旋转体:一条平面曲线绕着它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋转面,封闭的旋转面围成的几何体叫作旋转体。

2、棱柱、棱锥、棱台棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的多面体叫做棱柱。

棱锥:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做棱锥。

棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之间的部分叫做棱台。

3、圆柱、圆锥、圆台、球圆柱:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。

圆锥:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。

圆台:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,底面与截面之间的部分叫做圆台。

球:以半圆的直径所在直线为轴,半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体,简称球。

4、中心投影与平行投影中心投影:光由一点向外散射形成的投影,叫做中心投影。

平行投影:在一束平行光线照射下形成的投影,叫做平行投影。

5、直观图斜二测画法:建立直角坐标系,在已知水平放置的平面图形中取互相垂直的 x 轴和 y 轴,两轴相交于点 O。

画直观图时,把它们画成对应的 x'轴和 y'轴,两轴交于点 O',且使∠x'O'y' = 45°(或 135°),它们确定的平面表示水平平面。

已知图形中平行于 x 轴或 y 轴的线段,在直观图中分别画成平行于 x'轴或 y'轴的线段。

已知图形中平行于 x 轴的线段,在直观图中长度不变;平行于 y 轴的线段,长度变为原来的一半。

6、三视图正视图:光线从几何体的前面向后面正投影得到的投影图。

人教版高一英语必修二电子版

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人教版高一英语必修二电子版《必修二》是人教版高中英语教材的重要组成部分,本书旨在帮助高一学生继续学习英语,进一步提高语言水平。

本书分为六个单元,主要内容包括听、说、读、写四个方面的培养,以下是本书的详细列表:一、单元一:City life 城市生活本单元主要围绕城市生活展开。

学生将通过听力和口语练习,掌握关于城市生活的相关词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读城市生活相关的文章,并运用所学知识进行写作。

二、单元二:Healthy eating 健康饮食本单元主要介绍健康饮食的相关知识,学生将通过听力和口语练习,掌握关于健康饮食的词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读健康饮食相关的文章,并进行写作练习。

三、单元三:Travel 广泛旅游本单元主要围绕旅行展开。

学生将通过听力和口语练习,掌握广泛旅游相关的词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读旅游相关的文章,并进行写作练习。

四、单元四:Relationships 关系本单元主要介绍人际关系的相关知识。

学生将通过听力和口语练习,掌握关于人际关系的词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读关于人际关系的文章,并进行写作练习。

五、单元五:Success 成功本单元主要介绍成功的相关知识。

学生将通过听力和口语练习,掌握关于成功的词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读关于成功的文章,并进行写作练习。

六、单元六:Science and technology 科技本单元主要介绍科技相关的知识。

学生将通过听力和口语练习,掌握关于科技的词汇和语言表达。

同时,学生也将学习到如何阅读关于科技的文章,并进行写作练习。

通过学习本书,高一学生将会有较大的收获,不仅能够提高英语听、说、读、写能力,还能够对当前社会和世界发展趋势有更加深入的了解。

高中数学必修2知识点总结归纳(人教版最全)

高中数学必修2知识点总结归纳(人教版最全)

高中数学必修2知识点总结归纳(人教版最全)高中数学必修二知识点汇总第一章:立体几何初步1、柱、锥、台、球的结构特征1) 棱柱:是由两个平行的多边形底面和若干个侧面组成的几何体。

根据底面多边形的边数不同,可以分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。

棱柱的侧面和对角面都是平行四边形,侧棱平行且相等,平行于底面的截面是与底面全等的多边形。

2) 棱锥:是由一个多边形底面和若干个三角形侧面组成的几何体。

根据底面多边形的边数不同,可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等。

棱锥的侧面和对角面都是三角形,平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。

3) 棱台:是由一个平行于棱锥底面的平面截取棱锥,截面和底面之间的部分组成的几何体。

根据底面多边形的边数不同,可以分为三棱台、四棱台、五棱台等。

棱台的上下底面是相似的平行多边形,侧面是梯形,侧棱交于原棱锥的顶点。

4) 圆柱:是由一个圆形底面和一个平行于底面的圆柱面组成的几何体。

底面是全等的圆,母线与轴平行,轴与底面圆的半径垂直,侧面展开图是一个矩形。

5) 圆锥:是由一个圆形底面和一个以底面圆心为顶点的锥面组成的几何体。

底面是一个圆,母线交于圆锥的顶点,侧面展开图是一个扇形。

6) 圆台:是由一个圆形底面和一个平行于底面的圆台面组成的几何体。

上下底面是两个圆,侧面母线交于原圆锥的顶点,侧面展开图是一个弓形。

7) 球体:是由一个半圆面绕其直径旋转一周所形成的几何体。

球的截面是圆,球面上任意一点到球心的距离等于半径。

2、空间几何体的三视图三视图是指正视图(光线从几何体的前面向后面正投影)、侧视图(从左向右)和俯视图(从上向下)组成的视图。

正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度。

俯视图和侧视图是用来反映物体在不同方向上的位置关系的,前者反映长度和宽度,后者反映高度和宽度。

斜二测画法是一种直观的图示方法,它的特点是原来与x轴平行的线段仍然与x轴平行且长度不变,原来与y轴平行的线段仍然与y轴平行,但长度为原来的一半。

高中政治必修二必背知识点

高中政治必修二必背知识点

高中政治必修二必背知识点一、政治生活的主要领域1. 政治权利与义务- 选举权与被选举权- 表达政治意愿的自由- 参与政治活动的权利- 遵守法律法规的义务2. 政治制度- 国家的政体和国体- 政治体制的类型- 政治制度的特点和作用3. 政治组织- 政党制度- 政治团体和利益集团- 政府机构和行政体系二、政治活动的基本原则1. 法治原则- 法律面前人人平等- 法律的制定和实施- 法律的权威和公正2. 民主原则- 民主决策- 民主监督- 民主参与3. 平等原则- 政治权利的平等- 机会的平等- 反对歧视三、政治参与的途径和方式1. 选举- 选举制度的类型- 选举程序和规则- 选举的意义和作用2. 公共决策- 参与公共政策的制定- 社会听证和民意调查- 公共参与的渠道和方法3. 社会运动- 社会运动的形式和特点 - 社会运动的影响和意义 - 社会运动的组织和实施四、政治文化与政治社会化1. 政治文化- 政治价值观- 政治信仰和政治意识形态 - 政治文化的形成和变迁2. 政治社会化- 政治社会化的过程- 政治社会化的主要途径- 政治社会化的意义和作用五、政治发展与政治稳定1. 政治发展- 政治体制的改革与完善- 政治参与的扩大与深化- 政治文明的进步2. 政治稳定- 政治稳定的条件和因素- 政治冲突的解决与调解- 政治秩序的维护六、国际政治与全球治理1. 国际政治体系- 国际政治的主要行为体- 国际政治的基本原则- 国际政治的主要问题和挑战2. 全球治理- 全球治理的机制和机构- 全球问题的合作与应对- 全球治理的挑战和前景以上是高中政治必修二的一些必背知识点。

这些知识点是为了帮助学生理解和分析政治现象,发展批判性思维,并为将来的政治参与打下基础。

在复习时,学生应该结合实际案例和历史背景,深入理解每个概念的含义和重要性。

同时,学生也应该关注时事政治,将理论知识与现实情况相结合,以提高自己的政治素养。

高中数学必修二目录

高中数学必修二目录

高中数学必修二目录高中数学必修二的目录如下:
第一章:不等式
1.1 一次不等式
知识点1:一次不等式的解集
知识点2:一次不等式的性质
知识点3:一次不等式的应用
1.2 二次不等式
知识点1:二次不等式的解集
知识点2:二次不等式的性质
知识点3:二次不等式的应用
第二章:函数概念与初等函数
2.1 函数的概念
知识点1:函数的定义和性质
知识点2:函数的表示方法
2.2 幂函数
知识点1:幂函数的概念与性质
知识点2:常用幂函数的图像与性质
2.3 指数函数
知识点1:指数函数的概念与性质
知识点2:常用指数函数的图像与性质
2.4 对数函数
知识点1:对数函数的概念与性质
知识点2:常用对数函数的图像与性质第三章:三角函数
3.1 弧度制与角度制
知识点1:弧度制与角度制的换算
知识点2:弧度的性质与应用
3.2 正弦函数与余弦函数
知识点1:正弦函数与余弦函数的定义
知识点2:正弦函数与余弦函数的性质与图像
3.3 正切函数与余切函数
知识点1:正切函数与余切函数的定义
知识点2:正切函数与余切函数的性质与图像第四章:平面向量
4.1 平面向量的表示与运算
知识点1:平面向量的定义与表示方法
知识点2:平面向量的运算法则
4.2 平面向量的数量积
知识点1:平面向量的数量积的定义与性质知识点2:平面向量的数量积的应用
4.3 平面向量的叉积
知识点1:平面向量的叉积的定义与性质
知识点2:平面向量的叉积的应用
以上是高中数学必修二的目录,涵盖了不等式、函数概念与初等函数、三角函数以及平面向量等内容。

必修二必背古诗文

必修二必背古诗文

必修二必背古诗文语文必修二必背古诗文有如下:1、秋兴八首(其一)(背诵全文)——杜甫《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州(今重庆市奉节县)时创作的以遥望长安为主题的组诗,是杜诗七律的代表作。

通过对巫山、巫峡的秋色秋声的形象描绘,烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛,抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。

2、咏怀古迹(其三)(背诵全文)——杜甫《咏怀古迹五首》是唐代大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766)在夔州(治所在今重庆奉节)写成的组诗。

这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在长江三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情。

3、登高(背诵全文)——杜甫《登高》是唐代诗人杜甫于大历二年(767)秋天在夔州所作的一首七律。

前四句写景,述登高见闻,紧扣秋天的季节特色,描绘了江边空旷寂寥的景致。

首联为局部近景,颔联为整体远景。

4、琵琶行(背诵全文)——白居易《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗。

此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。

5、寡人之于国也(背诵全文)——《孟子》《寡人之于国也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是表现孟子“仁政”思想的文章之一。

论述了如何实行“仁政”以“王道”统一天下的问题。

“养生丧死无憾,王道之始也”,“七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也”为文章点睛之笔,突出了文章主旨:只有实行仁政,才能得民心;得民心,才能得天下。

高中必修二语文书

高中必修二语文书

高中必修二语文书
高中必修二语文书指的是中国的高中生在学习语文过程中必修的第二本教材。

其内容主要包括古代诗歌、文言文、现代文阅读、写作和语言表达等方面的知识。

在这本教材中,学生将学习到更多的古代诗歌,如《长恨歌》、《琵琶行》等,这些诗歌都是中国文学史上的经典之作,对于提高学生的文学素养和审美能力有很大的帮助。

同时,学生还将接触到更多的文言文,如《左传》、《国语》等,这些文言文对于提高学生的古文阅读和理解能力有很大的帮助。

此外,高中必修二语文书中还包括现代文阅读、写作和语言表达等方面的知识。

这些内容旨在提高学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力,对于学生的全面发展有着重要的意义。

总之,高中必修二语文书是高中生学习语文的重要教材之一,通过学习这本书,学生可以更好地了解中国文学和文化,提高自己的语文素养和能力。

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一、选择题(每小题3分,共54分)1、据报道,某些花岗岩会产生氡(22286Rn),这是一种放射性很强的原子,会对人体产生伤害,因此,家庭装修时应尽量避免使用天然产的花岗岩材料。

已知氡是一种稀有气体元素,下列叙述正确的是()A.该原子与同周期ⅠA、ⅡA族阳离子具有相同的核外电子层结构B.该原子最外层有8个电子C.该原子中子数是86D.1mol气体氡的质量大约是444g2、(CN)2、(SCN)2、(OCN)2称“类卤素”,与卤素单质的性质相似,而其阴离子性质也相似,如:2Fe+3(SCN)2=2Fe(SCN)3,2Fe+3Cl2=2FeCl3。

以此判断下列方程式中错误的是()A、(CN)2+H2O = HCN+HCNOB、(SCN)2+2Cu △2CuSCNC、(OCN)2+2NaOH = NaOCN+NaOCNO+H2OD、H2+(SCN)2 △2HSCN3、下列关于化学键的说法正确的()。

A、只存在于分子之间B、只存在于离子之间C、相邻原子间强烈的相互作用D、相邻分子间的相互作用4、某元素原子的原子核外有三个电子层,最外层有4个电子,该原子核内的质子数为()A、14B、15C、16D、175、下列微粒中半径最小的()A、Na+B、AlC、K+D、S2-6、下列物质中,存在非极性键的化合物的是()A、NaOHB、CH4C、I2D、Na2O27、某元素最高价氧化物对应水化物的化学式H3XO4是,这种元素的气态氢化物的化学式是()A、H2XB、HXC、XH3D、XH48、下列关于4220Ca2+的叙述中,正确的是()A、质子数为22B、电子数为20C、中子数为18D、质量数为429、某元素B的核电荷数为Z。

已知Bn-与Am+的核外具有相同的电子层结构,如果A元素的原子序数用Z、n、m来表示,应表示为()A、Z+m-nB、Z-n+mC、Z-n-mD、Z+n+m10、实验室中欲加快制取氢气的速率,应采取的措施是( )A.纯锌与稀硫酸反应B.纯锌与浓硫酸反应C.含铜、铅等杂质的粗锌与稀硫酸反应D.粗锌与稀硝酸反应11、下列化合物中阳离子半径与阴离子半径比值最小的是()。

A、NaBrB、MgI2C、CaI2D、KBr12.继科学家发现C3O2是金星大气的成分后,2004年,美国科学家通过“勇气”号太空探测出火星大气中含有一种称为硫化碳(化学式为COS)的物质。

已知硫化碳与二氧化碳的结构相似,但在氧气中会燃烧。

下列说法中不正确的是()A. C3O2与CO一样可以在氧气中燃烧生成CO2B. C3O2 、CO 与CO2都是碳的氧化物,它们互为同素异形体C.硫化碳在氧气中完全燃烧的产物是CO2和SO2D.因为COS有明显的还原性,所以火星大气中不可能有氧气13、在一定条件下,反应N2+3H2 2NH3,在2L密闭容器中进行,5min内氨的质量增加了1.7g,则反应速率为()A、V(H2)=0.03mol/(L•min)B、V(N2)=0.005mol/(L•min)C、V(NH3)=0.17mol/(L•min)D、V(NH3)=0.02mol/(L•min)14、人造地球卫星用到的一种高能电池——银锌蓄电池,其电池的电极反应式为Zn + 2OH- - 2e- = ZnO + H2↑,Ag2O + H2O + 2e- = 2Ag+ 2OH-。

据此判断氧化银是()A、负极,并被氧化B、正极,并被还原C、负极,并被还原D、正极,并被氧化15、下列离子方程式中正确的是( )A、铁跟稀硫酸反应:2Fe+6H+= 2Fe3++3H2↑B、碳酸氢钙溶液跟盐酸反应:Ca(HCO3)2+2H+= Ca2++2H2O+2CO2↑C、醋酸跟氢氧化钾溶液反应:CH3COOH+OH- = CH3COO-+H2OD、碳酸镁跟稀硫酸反应: CO32-+2H+= Mg2++H2O+CO2↑16.下列各组物质中,不能按右图所示关系相互转化的是("→"表示一步完成)()17.某烃有两种或两种以上的同分异构体,其同分异构体中的某一种的一氯代物只有一种,则这种烃可能是()①分子中具有7个碳原子的芳香烃②分子中具有4个碳原子的烷烃③分子中具有12个氢原子的烷烃④分子中具有6个碳原子的烷烃⑤分子中具有8个碳原子的烷烃A. ①②③B. ③⑤C. ③④⑤D. ②③④⑤18. 有人认为CH2==CH2与Br2的加成反应,实质是Br2先断裂为Br+和Br-,然后Br+首先与CH2==CH2一端碳原子结合,第二步才是Br-与另一端碳原子结合。

已知I2和I-无此类反应。

如果让CH2==CH2与Br2在盛有NaCl 和NaI的水溶液中反应,则得到的有机物不可能是()A.BrCH2CH2Br B.ClCH2CH2I C.BrCH2CH2I D.BrCH2CH2Cl二、填空题(本大题3个小题,共38分)19.Ⅰ.(8分)不同元素的原子在分子内吸引电子的能力大小可以用一定数值x来表示,若x值越大,其原子吸引电子的能力越强,在所形成的分子中成为带负电荷的一方。

下表是某些短周期元素的x值:元素符号Li Be B C O F Na Al Si p S Clx值0.98 1.57 2.04. 2.55 3.44 3.98 0.93 1.61 1.90 2.19 2.58 3.16(1)通过分析值的变化规律,确定、Mg的x值范围:>x(Mg)> ,>x(N)> 。

(2)推测x值与原子半径的大小关系是。

根据短周期元素x值的变化特点,体现了元素性质的变化规律。

对偏向谁?(写原子名称)。

(4)经验规律告诉我们:当成键的两个原子相应元素的x差值(Δx)即Δx>1.7时,一般为离子键,Δx<1.7时,一般为共价键,试推断:AlBr3中化学键的类型是。

(5)预测元素周期表中x值最小的元素的位置(放射性元素除外):。

Ⅱ.(8分)X、Y、Z为三种不同短周期非金属元素的单质。

在一定条件下发生如下反应:请针对以下两种不同的情况回答:(1)若常温下X、Y、Z均为气体,且A和B在化合生成固体C时有白烟产生,则:①Y的化学式是;②生成固体C的化学方程式是。

(2)若常温下Y为固体,X、Z为气体,A在空气中充分燃烧可生成B,则:①B的化学式为;②向苛性钠溶液中通入过量的A所发生反应的离子方程式为;③将B与(1)中某单质的水溶液充分反应可生成两种强酸,该反应的化学方程式为。

20.(11分)阅读下列文字,填写文中带圈的数字后面的空白:某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与c(H+)浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝与盐酸反应速率更快。

他决定对其原因进行探究。

(一)该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应没有影响;原因Ⅱ:①;原因Ⅲ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应具有阻碍作用;原因Ⅳ:Cl-、SO42-均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;原因Ⅴ:②(二)该同学取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:1.在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体,观察反应速率是否变化;2.在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化。

若观察到实验1中③,实验2中④,则说明原因Ⅲ是正确的。

依次类推。

该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用。

(三)为了使实验“定量化”、使结果更精确,可以对实验进行如下改进:1.配制c(H+)相同的稀盐酸和稀硫酸:现有浓度为1mol&#8226;L-1的盐酸和密度为1.225g&#8226;cm-3、质量分数为20%的硫酸,若要准确量取该硫酸20.00mL,需要用⑤(填仪器名称);将量取的硫酸配制成c(H+)=1mol&#8226;L-1的溶液,可得溶液的体积为⑥。

配制溶液时还需要用到的玻璃仪器有⑦、烧杯、胶头滴管和量筒等。

2.比较反应速率:反应时间可以用秒表测定。

如果要对上述实验中的反应速率进行比较,可以通过测定哪些物理量来确定?要求回答一种即可。

⑧。

21.(11分)已知R表示烃基,R/表示烃基或氢原子,请回答下列问题:(1)C6H8O4的结构简式是。

(2)说明下列反应的类型:①是反应;②是反应;⑥是反应。

(3)分别写出反应④、⑤和⑦的化学方程式(有机物用结构简式):④;⑤;⑦。

三、计算题(8分)22、某元素R的核外电子数等于核内中子数,2.8克该元素单质与氧气完全反应,可得到6克化合物RO2。

(1)该元素的原子的质量数为多少,是什么元素?(2)如果把2.8克该元素单质投入到足量的氢氧化钠溶液中,生成的气体在标准状况下的体积是多少?参考答案一、选择题(每小题3分,共45分)1、B2、B3、C4、A5、A6、D7、C8、D9、D10、C11、B12、B13、B14、B15、C16、C17、B18、B二、填空题(本大题3个小题,共38分)19.Ⅰ.(8分)(1)1.61>x(Mg)>0.93 2.55>x(N)>3.44(2)x值越大,相应原子的原子半径越小周期性(3)氮(4)共价键(5)铯(或Cs)Ⅱ.(8分)①H2 ②NH3+HCl=NH4Cl(2)①SO2 ②H2S+OH-=HS-+H2O ③SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl20.(11分)①Cl-对反应没有影响,而SO42-对反应具有阻碍作用(1分);②Cl-、SO42-均对反应具有阻碍作用,但Cl-影响更小(或SO42-影响更大)(1分)。

③反应速率加快(1分);④反应速率减慢(1分)⑤酸式滴定管(1分,只回答“滴定管”不得分)⑥100mL(2分)⑦100mL容量瓶、玻璃棒(2分,每项1分,漏掉100mL扣1分)⑧消耗完相同质量的铝片需要的时间(或相同的时间内消耗铝片的质量)(2分)。

或相同的时间里收集到的氢气的体积(或者收集相同体积的氢气所消耗的时间)(其他答案合理同样给分)三、计算题(7分)22、(1)28;Si(2)Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑;4.48L。

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