人民大学教育学院教育学专业考博导师资料专业课笔记参考书解析-育明教育

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育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料、笔记、真题

育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料、笔记、真题

育明教育2014年中国人民大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年,育明教育共有12名学员成功考上人大公共管理学院,包括公共财政与公共政策专业状元张xiaoyu(二本跨专业)、社会保障专业状元王shiyu 以及4名行管专业学员,3名公共组织与人力资源专业学员都成功录取。

2013年育明教育共有10名学员成功考上人大公共管理学院,包括社会保障专业状元赵xiaowen(跨专业),还有5名考上行管专业,3名考上公共财政与公共政策专业,2名考上公共组织与人力资源管理专业。

北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年人大行管考研全程班(基础+强化+冲刺)优惠价2500元!赠送阅卷人指导一对一指导!育明教育人大公共管理学院考研专业课全套复习资料目录第一章常见问题及其解析..................................................... 错误!未定义书签第二章参考书目及其解析..................................................... 错误!未定义书签一、育明教育:2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目..................... 错误!未定义书签二、育明教育:2015年中国人民大学公共管理学考研参考书目解析................. 错误!未定义书签第三章育明教育考研攻略..................................................... 错误!未定义书签一、《育明教育:2015年中国人民大学公共管理学院考研全程复习规划》............ 错误!未定义书签二、《育明教育:五阶段考研复习法》.......................................... 错误!未定义书签三、《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 .................... 错误!未定义书签四、《育明教育:考研英语25分作文三步攻略》................................. 错误!未定义书签五、《育明教育:考研政治90分复习和答题攻略》............................... 错误!未定义书签六、《育明教育:考研专业课135分答题攻略》.................................. 错误!未定义书签第四章2014年专业课状元经验谈.............................................. 错误!未定义书签一、《育明考研:2014年初试状元复习方法》.................................... 错误!未定义书签二、《育明考研:2014年复试状元经验谈》...................................... 错误!未定义书签第五章育明教育:中国人民大学公共管理历年真题............................... 错误!未定义书签一、2014年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签二、2013年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签三、2012年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签四、2011年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签五、2010年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签六、2009年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签七、2008年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签八、2007年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签九、2006年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签十、2005年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题....................... 错误!未定义书签十一、2004年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误!未定义书签十二、2003年中国人民大学行政管理专业研究生入学考试试题..................... 错误!未定义书签第六章育明教育:人大公共管理历年真题解析...................................... 错误!未定义书签一、2010年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签二、2009年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签三、2008年专业课真题...................................................... 错误!未定义书签第七章育明考研内部资料汇编.................................................... 错误!未定义书签一、《郑航生:社会学概论》笔记.............................................. 错误!未定义书签二、《张成福:公共管理》笔记................................................ 错误!未定义书签三、《谢明:公共政策导论》笔记.............................................. 错误!未定义书签四、《罗宾斯:管理学》(第七版)笔记......................................... 错误!未定义书签育明教育课程类型 .............................................................. 错误!未定义书签育明教育服务内容 .............................................................. 错误!未定义书签育明教育:中国人民大学课程体系................................................. 错误!未定义书签。

人民大学行政管理考博考试内容专业课笔记考博复习策略考博资料-育明教育

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人大公共管理学院行政管理考博复习策略复习资料复习笔记专业课指导一、人大公共管理学院考博历年复试分数线要求育明考博陈老师解析:1、从2013年开始人大部分学院的博士招生考试中允许满足条件的考生申请外语免试(含公管学院)。

每年公管学院的考生中约有15%满足外语免试条件。

2、人大公管学院的复试分数线并不是非常高,但考生之间拉开的分差却是比较大的。

在初试的三门科目中英语拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

而专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要,只有掌握了充分的考试信息确定了正确的复习方向才能够拥有足够的竞争力。

(人大考博资料获取、复习经验可咨询李老师叩叩:七七贰,六七捌,伍叁七)。

3、申请初试外语免试需满足的条件:(1)英语①托福(TOEFL、满分120分):2013年9月1日后参加考试,且成绩90分及以上;②雅思(IELTS、满分9分):2013年9月1日后参加考试,且成绩6.5分及以上;③GMAT(满分800分):2010年9月1日后参加考试,且成绩600分及以上;④GRE(满分1600分):2010年9月1日后参加考试,且成绩1200分及以上;GRE(满分340分):成绩310分及以上;(2)俄语俄罗斯联邦对外俄语等级考试(ГТРКИ)2013年9月1日后参加考试,且通过二级及以上(3)日语年份初试三门科目复试线初试两门科目复试线进入复试人数/录取人数(不含硕博连读)2012年外语60分专业一60分专业二60分总分180分无56人/35人2013年外语55分专业一60分专业二60分总分185分专业一60分专业二60分总分125分61人/40人2014年外语55分专业一60分专业二60分总分180分专业一60分专业二60分总分125分60人/41人2015年外语55分专业一60分专业二60分总分190分专业一60分专业二60分总分135分66人/52人日本语能力测试(JLPT):2013年9月1日后参加考试,且通过一级及以上;(4)德语德语语言考试(TestDaF):2013年9月1日后参加考试,且通过四级及以上;(5)法语法语水平测试(TCF):2013年9月1日后参加考试,且成绩400分及以上;二、人民大学公共管理学院考博课程分阶段授课内容(育明课程规划)第一阶段:框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。

【育明教育】中国考研考博专业课辅...

【育明教育】中国考研考博专业课辅...

北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称:北京第二外国语学院单位代码:10031培养单位:跨文化研究院邮政编码:100024地址:北京市朝阳区定福庄南里1号电话:(010)65778347专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注美学01010601西方美学7101思想政治理论201英语一202俄语203日语(任选)622美学原理822中西美学史同等学力考生加试哲学和艺术哲学02比较美学与美育学03中国古典美学参考书目:622美学原理:《美学原理新编》,杨辛、甘霖主编,北京大学出版社,1996。

822中西美学史:《西方美学史》,朱光潜著,人民文学出版社,2002。

《美的历程》,李泽厚著,天津社会科学院出版社,2001年修订。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:1北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称:北京第二外国语学院单位代码:10031培养单位:国际经贸学院邮政编码:100024地址:北京市朝阳区定福庄南里1号电话:(010)65778441专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注国际贸易学02020601国际贸易理论与政策8101思想政治理论201英语一303数学三821国际贸易与国际金融无02国际经济合作与资本流动1103国际服务贸易11参考书目:821国际贸易与国际金融:《国际贸易》(第五版),薛荣久等,对外经济贸易大学出版社。

《国际金融学》,姜波克等,高等教育出版社,2004年。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称:北京第二外国语学院单位代码:10031培养单位:跨文化研究院邮政编码:100024地址:北京市朝阳区定福庄南里1号电话:(010)65778347专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注比较文学与世界文学05010801比较美学与诗学15101思想政治理论201英语一202俄语203日语(任选)623比较文学原理823外国文学同等学力考生加试中国文论和外国文论02比较文学与比较文化03欧美文学与文论参考书目:623比较文学原理:《比较文学》,陈惇、孙景尧、谢天振主编,高等教育出版社,2008年修订.823外国文学:《外国文学史》上下册,郑克鲁等主编,高等教育出版社,2006年修订.【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:3北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称:北京第二外国语学院单位代码:10031培养单位:英语学院邮政编码:100024地址:北京市朝阳区定福庄南里1号电话:(010)65778963专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注英语语言文学05020101英美社会文化10101思想政治理论262日语263法语264德语265俄语266西班牙语(任选)611基础英语811综合考试(英1)611基础英语:语法、词汇30分;完形填空30分;阅读理解30分;段落翻译30分;命题作文30分。

人大经济学院经济史考博资料-参考书真题-考试内容-导师3-育明考博

人大经济学院经济史考博资料-参考书真题-考试内容-导师3-育明考博

1、最终成绩折算:初试、复试各占 50%
2、初试外语不含听力
3、经济学院不指定参考书
4、育明考博推荐复习备考部分参考书(经验总结,非院系指定)
人民大学经济学院经济史考博专业课参考书:
经济史
《中国经济史》(上、中、下)
孙健
中国人民大学出版社
人民大学考博英语复习参考书:
育明考博教研部主编的《考博英语真题解析》《考博词汇》,是最为权威的考博英语备考

2014 年 900 人/893 人
89 人
中国考博辅导首选学校
1、普通招考(76 人)
2、硕博连读(13 人) 约 440 人
三、人大经济学院考博复试分数线
(资料来源于人大研招办老师及育明考博数据整理)
年份
复试成绩要求
进入复试人数/录取人数
(不含硕博连读)
2012 年 外语 55 分 专业一 60 分 专业二 60 分 总分 180 分
导师姓名 职称
贺耀敏 教授
专业名称 是否兼职博导
学科专长及研究方向 1、中国经济史
经济史 否
本年度拟招收博士生 中华人民共和国经济史相关研究领域,重点是中国经济发展和经济发展道路、 主要研究的问题 中国经济制度和经济体制改革、中国经济建设的基本经验等。
在研项目 备注
1、《简明中国经济史》(国家社科基金中华学术经典外译项目) 2、北京数字出版传媒研究(北京市社科基金重大项目) 3、中国发展道路中的价值理念及其国际传播研究(国家社科基金特别委托项 目)
育明考博课程设置之三3英语六人行精品班课程名称阶段课程开课时间价格元备注一基础夯实二强化提升三考前押题六人行四复试指导每周开课一到两次上课时间灵活决定98001送所有面授小2不过第二年免费重修小班本文由育明考博整理编辑四人大经济学院经济史博导介绍2015年有3位博导招生导师姓名专业名称经济史教授是否兼职博导学科专长及研究方向1中国经济史2外国经济史本年度拟招收博士生主要研究的问题中外货币金融制度史比较研究在研项目1中国价值思想史研究年份复试成绩要求进入复试人数录取人数不含硕博连读2012114人7993人75104人76wwwkaobo100com中国考博辅导首选学校备注1外语考试科目

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学教育学院共招生14人,有7个专业,分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。

二、考试的科目三、导师介绍劳凯声,北京师范大学教育系教授、博士生导师,北京师范大学教育与心理学院副院长,教育系主任。

学术兼职全国教育学研究会理事;主讲课程硕士生课程:教育学原理专题、教育法学与教育政治学专题、国外教育法研究、中国高等教育体制改革研究;博士生课程:学术思潮与教育研究、教育研究方法论、教育政策分析。

康丽颖:首都师范大学教育学院副院长,教授,博士生导师。

曾在《教育研究》、《比较教育研究》等刊物上发表学术论文50余篇,其中多篇被人大复印资料全文转载。

先后主持和参与主编了第一本反映中国青少年发展状况的蓝皮书,第一本反映未成年人犯罪状况的红皮书。

孟繁华,男,1963年5月生人,汉族,山东人,中共党员,首都师范大学副校长、教授、博士生导师。

兼任北京师范大学教育学部教授、博士生导师。

研究领域:教育经济与管理、教育政策、教师教育邢永富,男,汉族,九三学社,1954年生于河北邯郸,毕业于北京师范大学,现任首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师。

长期从事教育学理论研究和教学工作,讲授教育学原理、高等教育学、教育政治学、邓小平教育理论等课程,主要研究教育发展与政策分析、教育可持续发展、公民教育等问题。

傅树京,首都师范大学教师,教授,博士生导师,“教育经济与管理研究所”所长;主要研究领域:教育管理,教育领导,教育制度,公共管理,人力资源管理,组织行为,学校改进,专业发展,教师教育等。

李孔珍:女,博士,副教授,研究方向:教育政策、教育管理,专著:《大学组织管理创新》,山西教育出版社,2008年;主编教材:《教育英语文献选读》,高等教育出版社,2009年薛海平:湖北人,管理学博士,讲师。

毕业于北京大学教育经济与管理专业。

北大教育学原理专业考博真题参考书参考资料考试重点-育明考博

北大教育学原理专业考博真题参考书参考资料考试重点-育明考博

北京大学教育学院教育学原理专业考博参考资料一、北京大学教育学原理专业考博考试分析招生统计(育明考博辅导中心)育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学原理专业考博的报录比平均在5:1-6:12、从2013年开始北大教育学院的博士招生开始实行“申请-审核制”,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。

“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩(材料审核成绩不计入最终排名的总分)。

3、材料审核中重点打分项:①科研成果(论文、working paper、参与课题)②外语水平③本硕院校④博士修习计划4、2016年报考北大教育学院博士的考生需参加“北京大学博士研究生英语水平考试”(第一次组织,题型为:听力、阅读、作文)5、北大教育学原理专业包含三个博士研究方向:教育基本理论、教育政策学、教师教育育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。

(北大考博资料、复习经验、辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩:捌玖叁、贰肆壹、二二六)二、北大教育学院高等教育学考博历年复试分数线要求(育明考博课程中心)进入面试人数/录取人数年份进入面试分数线要求(不含校内事业编)2013年英语48分,专业课60分(满分100分)6人/2人2014年英语50分,专业课60分(满分100分)4人/2人2015年英语60分;专业课120分(满分200分)11人/2人育明教育考博课程部杜老师解析:1、北大教育学院的博士招考中进入到考试环节的人数:2015年为191人,2014年为173人。

进入考试环节的人数与最终录取人数的比例大致为4.5:1。

人民大学法学院考博招生专业及考试内容参考书推荐-育明考博

人民大学法学院考博招生专业及考试内容参考书推荐-育明考博

人民大学法学院考博招生专业及考试内容参考书推荐一、人大法学院博士招生专业及考试内容招生专业招生人数考试科目复试考试内容法学理论(030101)约10人1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)”制;2、跨一级学科考生复试笔试加试科目:④法学理论;⑤宪法;3、同等学力考生复试笔试加试科目:④法学理论;⑤宪法;⑥政治理论。

1、笔试:闭卷考核,总分150分,其中外语50分、专业水平100分。

(含所报考专业的基础理论、前沿问题等)2、面试:总分150分,其中外语听力及口语50分、综合素质100分(考察考生的学术兴趣、学术创新能力和学术规范意识等)。

法律史(030102)约7人宪法学与行政法学(030103)约6人刑法学(030104)约16人民商法学(030105)约17人诉讼法学(030106)约8人经济法学(030107)约7人环境与资源保护法(030108)约3人国际法学(030109)约7人知识产权法(0301Z1)约4人比较法(0301Z2)约1人二、人大法学院博士招生方式2014年人民大学法学院在博士招生考试中取消了初试环节,招生方式改为“申请-审核-复试(综合考试)”模式。

报考人大法学院博士研究生的所有考生都需经过网上报名-现场确认-提交申请材料-审核并发布复试名单-复试等环节才可以进入最终录取。

申请阶段所需提交的材料包括:(1)博士研究生报名登记表。

(2)本科、硕士阶段的成绩单原件、复印件。

(3)硕士学位论文(应届生必须提交论文初稿。

硕博连读考生可不提交)。

(4)硕士学位证书复印件(双证硕士须提交硕士学历证书复印件,应届硕士生须在入学报到后补交学历、学位证书复印件,同等学力人员须提交本科毕业证书、学士学位证书复印件)。

(5)两名与报考学科有关的教授或相当职称的专家推荐书(专家推荐书空白模板请于网上报名并网上交费后,从网报系统中下载)。

(6)报考在职定向的博士生考生必须提交单位人事部门同意脱产学习1年的证明。

北师比较教育学考博真题答案-育明考博

北师比较教育学考博真题答案-育明考博

北京师范大学教育学部比较教育学考博备考资料-育明考博一、北京师范大学教育学部考博招生情况统计(育明考博)二、北京师范大学比较教育学考博招生情况(育明考博)专业方向复试人数/招生人数复试方式040104比较教育学基础教育比较研究高等教育比较研究国际教育与发展教育研究教育政策与管理比较研究14年24人/7人15年17人/6人16年15人/5人专业笔试成绩占30%专业面试成绩占70%外语加试育明教育杜老师解析:1、北京师范大学自2013年为更好选拔博士生生源质量试行“申请-审核”选拔博士生制度,与以往的考试制在考查方式、考查测重点方面都有所区别。

“申请制”不代表不考试,也不代表考试不重要,最终决定能否被录取的还是考试成绩。

选拔流程为提交申请材料-笔试-面试-录取(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)。

2、材料审核中重点打分项:个人自述、科研成果(论文、workingpaper、参与课题)、外语水平、本硕院校、博士修习计划3、初审委员会委员及复试小组成员原则上由相关学科领域副教授(含)以上担任,至少5人。

初审:初审满分值为100分。

在初审成绩60分以上(含60分)的考生中,进行成绩排序,并按不低于1:3(即录取名额:复试人数)的比例确定复试名单。

复试:复试包括外语加试、专业笔试和专业面试(含外语口试),满分值为100分,其中,专业笔试成绩占30%、专业面试成绩占70%,外语加试成绩仅记“合格”或“不合格”。

复试考核内容主要包括:专业基础知识、科研潜力、学术水平、外语能力、创新意识与能力等。

复试成绩60分以上(含60分)且外语加试成绩合格的考生有资格进入最后的录取排名。

(北师考博真题、资料、辅导咨询育明教育杜老师叩叩:八九三.二四一.二二六)育明教育针对北师教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

人民大学考博经验心得汇总

人民大学考博经验心得汇总

人民大学考博经验心得汇总贫穷可以在国内读博,这没有问题。

但是,不要理想化!经济类博士研究生,每月人民奖学金1000以上,够自己吃喝了。

发表点论文,本校兼职上点课(不能太多,耽误学业),就更多了。

但我感觉读博有几个条件:1、导师要牛,最好既是学科权威又是海龟,人还要相对和善,别拿学生当苦力。

这样,自己才有时间,才能学点东西。

2、自己有潜力,还要方向对头,特别努力。

才能出较高质量的论文。

这样,才能按通常时间毕业,找工作也相对容易。

当然,社科院读博最好,找工作没有问题。

可问题是毕业时硕博通常时间三年(仅博士阶段),单读博士通常四年。

三四年后,省会城市(或较好条件的沿海城市)的经济类博士供给绝对远远大于需求,况且北美(欧洲一流经济类)海龟回国的越来越多。

就更别说其它地方的海龟了。

博士毕业就业范围比硕士、本科生就业要窄的多!就业关系很重要。

总之,各位后来人国内读博要三思后行。

1、论市场经济理论与实践(50分)2、入世与我国产业结构调整(50分)时间:2003年1、分析通货紧缩的成因及治理对策(40分)2、试析中国大陆对外开放政策的经济含义(30分)3、试论国有经济管理体制改革与经济发展的关系(30分)时间:2004年1、论述经济活动中边际效益递增的条件和选择策略(25分)2、试述技术变革对市场结构的影响(25分)3、试分析我国经济高速增长下劳动工资趋向(25分)4、试分析我国生产要素总供给和总需求及当前经济情况(25分)时间:2005年1、试分析周期理论主要流派(25分)2、试用结构—行为—绩效框架分析我国市场经济结构及其效应(25分)3、试用社会成本、企业成本(私人成本)和**矫正外部性政策原理,论述循环经济与可持续发展的关系(25分)4、运用规模经济原理论述企业成长中进行收购和兼并的经济效益(25分)时间:2006年1、论述垄断竞争市场的特点及其资源配置2、论述熊彼特的周期理论,并分析我国多数产业产能过剩的原因及影响3、论述技术变革对生产函数、成本函数的影响,利用微笑理论曲线论述技术变革的作用4、论述在市场经济条件下,一国的国际收支能够做到自动调节时间:2007年1、现代经济学中关于企业的理论2、全球化与信息化对民族企业的影响3、用效用理论分析价格和品质变化对竞争力的影响4、IS—LM—BP模型分析宏观政策对企业的影响时间:2008年1、什么叫沉没成本,其对企业决策有何影响2、财政政策及货币政策的互动关系3、根据均衡理论,解释国家支持价格和抑制价格的手段和效应4、用帕累托改进原理,分析我国改革30年经济成就的经验时间:2009年1、给出某商品在价格为40元时,需求量为12单元,请问当价格为60元时,其需求变化情况,要求用中点式方法,计算需求价格弹性E=0,0<e1时需求量的变化情况,对于0<e1时这两种情况具体数值考生可以自己设定,然后计算弹性值和需求量,并说明在每个弹性区间需求量的变化情况。

2020年中国人民大学中国现当代文学考博参考书及真题回忆

2020年中国人民大学中国现当代文学考博参考书及真题回忆

2020年中国人民大学中国现当代文学考博参考书及真题回忆育明教育506大印老师整理2020年6月10日星期三目录一、2021年考博复习技巧及院校选择二、2021年中国人民大学考博导师推荐参考书三、2020年中国人民大学考博招生简章四、2010-2020年中国人民大学考博真题(育明一对一学员回忆)五、2020年中国人民大学考博第一名笔记六、中国人民大学考博专业课前五名总结答题技巧育明考研考博12年专注人大考博辅导,今年有9名学员考入中国人民大学文学院。

一、2021年考博复习技巧及院校选择每个院校的考博时间是不一样的,加之每个院校博士招生人数有限,所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考,一般而言,选择4-5个院校比较合适,这几个院校选择应该注意具有一定的层次性,比如可以选择北大、南开,首师大、中财,矿大、地大等三个档次的院校。

因为只要是211或者双一流的院校的博士,对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。

切记孤注一掷的之报考一个院校。

此外,很多考生问考博辅导的意义是什么,其实对于考博而言,最重要的是三点:第一,考博信息,即考博院校和考博侧重点的选择问题,这点一般的考生很难完全了解,因为很多院校考博信息并不对外公开,但是咱们经过12年的辅导经验,很多内容是比较了解的;第二,个人陈述和研究计划,这点一般的考生可能很难独立完成,尤其是研究计划,因为研究计划既需要和所报考导师相关,也需要和自己本硕专业相关,这点都在咱们的辅导之内;第三,专业课考试范围和考试侧重点,这点也很重要。

人大考博交流q 群:6147_00916二、2021年中国人民大学考博参考书文艺学:马新国《西方文论史》杨慧林《西方文论概览》朱立元《当代西方文艺理论》伊格尔顿《二十世纪西方文论》赵一凡《西方文论关键词》(文论词典,重要)朱光潜《西方美学史》韦勒克《文学理论》童庆炳《文学理论教程》王先霈《文学理论导引》刘勇《文学理论新编》阎嘉《文学理论基础》语言学与应用语言学:《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《文学理论新编(修订版)》陈传才中国人民大学出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编(欧美部分)》黄晋凯中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社中国现当代文学:王瑶《中国现代文学史论集》,北京大学出版社1998年。

育明考博-人民大学商学院考博考试内容-参考书-如何申请-复习重点-真题分析

育明考博-人民大学商学院考博考试内容-参考书-如何申请-复习重点-真题分析

人大商学院考博考试内容-参考书-复习重点一、人大商学院博士复试考试(综合考试)内容 专业 考试流程及科目复试内容020205产业经济学 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)” 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④商业经济学 ;⑤国际贸易理论与政策 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④商业经济学 ;⑤国际贸易理论与政策 ; ⑥政治理论。

0202Z2 商业经济学 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④商业经济学 ;⑤国际贸易理论与政策 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④商业经济学 ;⑤国际贸易理论与政策 ; ⑥政治理论。

120201 会计学 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)” 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理;⑥政治理论。

120202 企业管理 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)” 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理;⑥政治理论。

各专业的复试科目相同,内容不同笔试:总分150分,专业外语50分、专业水平100分(含专业知识、研究设计、研究方法等)。

面试:总分150分,外语听力及口语50分、综合素质部分100分(含学术基础、知识结构、科研能力等)。

120204 技术经济及管理 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理;⑥政治理论。

1202Z2 市场营销管理 1、初试考试科目:①②③“申请-审核-复试(综合考试)”2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理 ;3、同等学力考生复试笔试加试科目: ④财务管理 ;⑤战略管理;⑥政治理论。

中国人民大学 2015年教育学院 研究生招生 专业目录 复试科目

中国人民大学 2015年教育学院 研究生招生 专业目录 复试科目

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 1中国人民大学2015年攻读硕士学位研究生招生专业目录(275-教育学院)注:本部分内容如与教育部文件不一致,则以教育部文件为准。

专业方向科目一科目二科目三科目四复试笔试科目备注040106-高等教育学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语635-教育管理与政策--教育史、教育学、外语0401Z1-教育法学00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语635-教育管理与政策--教育学、宪法学、外语120401-行政管理00-教育行政管理101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语620-学科基础841-公共管理与公共政策教育学、管理学、外语学科基础含经济学、社会学120403-教育经济与管理00-无101-思想政治理论201英语一或202俄语或203日语或240德语或241法语620-学科基础841-公共管理与公共政策经济学原理、概率论与数理统计(或管理学)、外语学科基础含经济学、社会学2014年有多名学员以优异成绩考上中国人民大学的行政管理,国际关系,公共管理,哲学,新闻传播,金融,翻译硕士,教育学等各个专业,可以说这些专业是我们育明教育的王牌专业,希望广大学子能够来育明实地查看,加入我们的辅导课程,你会发现在这里复习考研将会是你事半功倍,复习效果更上一层楼!针对以上信息,有任何疑问或希望来育明教育进行实地了解的考生们,可以联系我们对中国人民大学的首席咨询师林老师,扣扣为2831464870,祝各位考研成功!【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:2【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站:32015年育明教育考研攻略一、《育明教育:五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐,而不是被娱乐。

育明考博-人民大学人类学考博专业介绍-报考指南-考试重点-真题复习资料-专业参考书

育明考博-人民大学人类学考博专业介绍-报考指南-考试重点-真题复习资料-专业参考书

2015年人大社会与人口学院人类学考博专业介绍报考指南考试重点真题复习资料专业参考书一、人大社会与人口学院博士专业——人类学专业相关介绍1、学科简介与专业概论人类学是一门综合性的学科,它通过分析田野工作所得的资料为主,运用文化比较的方法,从人的生物和文化性两大方面来研究人类自身。

人类学不仅研究部落社会和乡民社会,也研究都市社会;不仅研究异文化,同时也从文化的比较中来反思自我,从而达到增进人类不同族群之间彼此了解、达成共识的目的。

人类学大约在20世纪初传入中国,中国学者对它进行了积极建设。

率先建系并设有人类学博士点、硕士点的中山大学是依照文化人类(含民族学、语言学和考古学)与体质人类学相结合的模式来培养学生的。

目前,除中山大学外,仅香港中文大学有人类学系(未计台湾),许多院校分别设有人类学研究所、社会学人类学所、民族学与人类学所、人类学与社会工作系。

人类学主要研究方向:文化社会人类学、田野调查方法、影视人类学、人类学理论史、分支人类学研究、中国民族研究等。

2、师资力量、主要博导简况本学科目前有教授3人,副教授3人,讲师2人,均有出国留学和讲学经历。

目前博士生导师2人。

胡鸿保教授,博士生导师,研究方向是人类学、民族学和考古学,主要研究成果有:《中国的写史传统与人类学史写作》、《中国民族学史》等。

庄孔韶教授,人类学博士生导师,现担任中国影视人类学会副秘书长等职务。

其主要研究方向是汉人社会研究、影视人类学、历史人类学、应用人类学(教育、公共卫生)、文学人类学。

主要研究成果有:《银翅--1920年至1990年中国地方社会与文化变迁》、《人类学通论》、《教育人类学》、《人类学专题研究》等。

3、课程设置基础课:人类学概论、社会学概论、西方社会学理论、社会心理学、人类学原著选读、性别人类学专题研究、文化人类学理论史。

专业课:民族文化、传统与现代化、分支人类学专题研究、城市社会学、法社会学、传播社会学、家庭社会学专论、社区研究、社会学知识引论、影视人类学、田野调查方法、法律人类学。

人民大学传媒经济学专业考博联系导师资料复习方法真题资料学长经验参考书复习重点出题导师-育明考博

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三、2015 年人大新闻学院传媒经济学专业博士生导师资料介绍
喻国明 专业名称 传媒经济学 教授 是否兼职博导 否 1、传媒经济学与发展传播学研究 学科专长及研究方向 2、新媒体与传播学研究方法 基于网络文本的智能化舆情分析技术的研究与应用、神经传播学研究、修辞传播学 本年度拟招收博士生 研究、传播学研究中的大数据分析、传媒业调查数据的价值挖掘与传媒发展指数蓝 主要研究的问题 皮书的编撰 1、网络舆情监测与引导机制研究(国家社科基金重点项目) 2、中国受众媒介“接触—使用”状态定量研究(教育部社会人文学科重点基地重 在研项目 大项目) 3、传播学研究的大数据分析方法(横向课题) 备注 1、外语考试科目:英语或俄语或日语或德语或法语 周蔚华 教授 1、 数字化与出版转型研究 学科专长及研究方向 2、网络舆情研究 本年度拟招收博士生 网络舆情传播机理研究 主要研究的问题 在研项目 备注 导师姓名 职 称 导师姓名 职 称 专业名称 是否兼职博导 传媒经济学 是 导师姓名 职 称
人大新闻学院传媒经济学专业考博联系导师资料复习方法真题资料
一、人民大学新闻学院传媒经济学专业博士招生考试内容
招生专业 招生人数 初试考试科目 1、初试考试科目:①新闻传播史论;②传 媒经济实务;③外语; 2、跨一级学科考生复试笔试加试科目: ④新闻传播学基础;⑤新闻传播学论文; 3、同等学力考生复试笔试加试科目:④新 闻传播学基础;⑤新闻传播学论文;⑥政 治理论 复试考试科目 一:外语听力水平和 口语水平测试 (满分 50
注:跨学科考生录取 4 人
复试人数
34 36 31
差 额 复 试 比 例 在 150% 左右
育明考博推荐人大新闻学院复习备考部分参考书(经验总结,非院系指定) 《中国新闻传播史》 方汉奇 中国人民大学出版社 《世界新闻传播史》 陈力丹 《新闻理论教程》 《传播学教程》 杨保军 郭庆光 上海交通大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社

人大思政专业考博考试复习指导-专业课参考书历年考试真题解析辅导课程资料考试经验-育明考研考博

人大思政专业考博考试复习指导-专业课参考书历年考试真题解析辅导课程资料考试经验-育明考研考博

2016年人大考博-思想政治教育考博参考书推荐专业课真题一、人大思想政治教育专业考博参考书(育明考博课程中心推荐)育明教育考博分校陈老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

对于个人备考来讲很难抓住参考书的重点,建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。

读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

育明教育考博分校针对人民大学马克思主义学院考博开设的辅导课程有:考博专业课课程班·考博英语课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。

二、人民大学思想政治教育专业考博真题(育明考博课程中心)中国人民大学2008年思想政治教育专业考博真题考试科目:马克思主义学说史(任选二题)1.在评述马克思主义史上对待马克思主义的各种态度的基础上,阐述坚持和发展马克思主义理论对马克思主义中国化的意义2.马克思、恩格斯对未来社会的预测思想的形成和发展030505思想政治教育《马克思主义哲学原理》陈先达中国人民大学出版社《马克思主义学说史》许征帆吉林人民出版社《马克思主义发展史》顾海良中国人民大学出版社《马克思主义政治经济学原理》卫兴华中国人民大学出版社《科学社会主义的理论与实践》高放中国人民大学出版社《世界社会主义运动概论》蒲国良中国人民大学出版社导师新近论文及研究课题、育明教育内部复习资料3.马克思、恩格斯对社会形态的理论,比较“三种形态”和“五种形态”的关系考试科目:社会主义理论与实践1.科学社会主义对空想社会主义的批判和超越2.论述中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据中国的实际和时代特征赋予鲜明的中国特色中国人民大学2009年思想政治教育专业考博真题考试科目:马克思主义学说史1、论述马恩国家学说的形成与发展2、论列宁对马克思主义的主要贡献考试科目:社会主义理论与实践1、论《宣言》中的科学社会主义基本原理及当代意义2、论中国特色社会主义理论体系的实践特色、民族特色、时代特色育明考博陈老师解析:人大思政考博的专业课真题难度并不大,出题算得上中规中矩不会太偏。

2021年中国人民大学马克思主义哲学考博参考书、真题、招生人数、备考指导

2021年中国人民大学马克思主义哲学考博参考书、真题、招生人数、备考指导

2021年中国人民大学马克思主义哲学考博真题,考博参考书,导师组信息2021年1月16日育明小赵整理V:(13121二七二七61)【温馨提示】从全国范围看,哲学方面的博士点比较多,但是如果想考名校,至少要有一篇核心论文。

目前,各个院校几乎都采取“申请-考核制”(社科院等个别院校除外),所以申请材料准备非常重要,尤其是学术建立和研究计划,这个一定要找专业的老师给你指导,育明教育每年都会安排高校教授给学员进行一对一的指导。

此外,建议大家一定要选择3-4个院校,毕竟考博和考研不同,风险更大一些,不像考研,只要你的分数够高,基本都就被录取,考博不是,每个导师只招生一个人,如果今年你所报考的导师有意向的考生了,那基本你就没戏了,无论你考第一还是第几名,这都不重要了。

北京地区哲学博士点院校:清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、中国社会科学研究院、中央党校...一、招生目录及招生人数010101-马克思主义哲学①②③申请考核制跨一级学科考生复试加试科目:④哲学理论基础⑤哲学专业基础同等学力考生复试加试科目:④哲学理论基础⑤哲学专业基础⑥政治理论二、院校招生信息学习年限和学习方式(一)我校博士生的基本学习年限为4年,硕博连读(直通)、本科直博类型研究生基本学习年限不低于5年。

(二)经我校审核批准的中国人民大学正式在编在岗教职工在基本学习年限内非全日制学习。

其他学生在基本学习年限内全日制在校学习。

报考条件(一)报考“申请-考核制”或统一考试的考生,须符合下列条件:1.中华人民共和国公民;2.拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正;3.有至少两名所报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称的专家)的书面推荐意见;4.考生学历、学位必须符合下列条件之一:(1)已获硕士学位的人员;(2)国家承认学历的应届硕士毕业生(应在2021年9月1日取得硕士学位);(3)同等学力人员,包括:获得学士学位满6年(到2021年9月1日)的;或获得EMBA硕士学位且获得学士学位满6年(到2021年9月1日)的;同等学力者报考我校,原则上还须具备以下条件:①报名时已获得国家外语六级水平考试证书,或2005年6月以后参加六级考试且成绩达到426分以上,或具有同等水平的其他种类外语国家级考试成绩;②在核心期刊上公开发表与报考专业相关的学术论文3篇。

中国人民大学财政学专业博士招生目录导师介绍导师上课资料论文出题要点—育明考博资料

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中国人民大学财政学专业博士招生目录导师介绍—育明考博资料一、人民大学财政学考博专业课参考书(育明考博推荐)020203财政学《西方经济学》高鸿业中国人民大学出版社《经济学原理》曼昆中国人民大学出版社曼昆的《宏观经济学》、范蠡安的《微观经济学》为辅助《财政学》郭庆旺中国人民大学出版社《财政理论与政策》郭庆旺经济科学出版社《财政学》(作为补充)陈共机械工业出版社《财政与金融》(浏览)安体富中国人民大学出版社期刊:《财政研究》、《财经问题研究》育明陈老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何灵活运用参考书中的知识内容来答题,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

(人大财金学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩:伍肆七,零六叁,捌六贰)。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper,读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

二、人民大学财政金融学院财政学专业博导介绍导师姓名郭庆旺专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、财政理论与政策2、宏观经济理论与政策本年度拟招收博士生主要研究的问题教育财政、卫生财政、财政史在研项目1、税收对国民收入分配调控作用研究(教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目)备注1、外语考试科目:英语或日语导师姓名朱青专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、财政理论与政策2、税收制度及国际税收本年度拟招收博士生主要研究的问题财政理论与政策、税收制度与管理、社会保障在研项目1、企业走出去的国际税收问题2、扩大消费的财政税收政策备注1、外语考试科目:英语人大财政学考博资料获取、导师选择、高分课程班可咨询育明考博陈老师扣扣:54*7O-63+862=8导师姓名刘振亚专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、计量财政2、宏观财政金融政策本年度拟招收博士生主要研究的问题计量财政、宏观财政金融政策在研项目1、经济增长与财政政策的效益评估2、动态随机过程中的利润规则备注1、外语考试科目:英语导师姓名岳树民专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、财政理论与政策2、税收理论与实务本年度拟招收博士生主要研究的问题财政理论与政策、税收理论与实务在研项目1、《促进资源节约型、环境友好型社会建设的税制改革研究》(社科基金项目10BJY092)2、关于地方税体系建设研究备注1、外语考试科目:英语导师姓名王小龙专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、人口老龄化与社会保障制度改革2、公共教育与公共财政本年度拟招收博士生主要研究的问题健康、养老与社会保障制度改革;教育公平与公共财政在研项目1、企业年金制度研究2、人口老龄化与社会保障制度改革备注1、外语考试科目:英语导师姓名岳希明专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、地方财政理论与实证研究2、收入分配理论与实证研究本年度拟招收博士生主要研究的问题地方财政理论与实证研究、收入分配理论与实证研究在研项目1、转型时期中国的行业垄断与居民收入分配2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目备注1、外语考试科目:英语导师姓名吕冰洋专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、财税理论与政策2、宏观经济发展本年度拟招收博士生主要研究的问题财税政策对宏观经济的影响;商品税改革在研项目1、国家自然科学基金课题,“税制结构、税收管理对要素收入分配的影响研究”2、教育部新世纪优秀人才项目“财政收支扩张与经济失衡之间的关系研究”备注1、外语考试科目:英语2、不招在职博士生导师姓名郝硕博专业名称财政学职称教授(研究员)是否兼职博导是学科专长及研究方向1、财政理论与政策本年度拟招收博士生主要研究的问题政府筹资组合研究、房地产税收研究、纳税评估研究在研项目1、税务稽查研究(北京市地税局课题)备注1、外语考试科目:英语或俄语或日语或德语导师姓名米建国专业名称财政学职称教授是否兼职博导是学科专长及研究方向1、宏观经济2、财政金融理论与政策本年度拟招收博士生主要研究的问题财税、金融效率;资本市场运行规律;经济社会发展热点问题在研项目1、中国信用评级发展研究2、地方投融资平台研究3、中国经济滞涨风险研究备注1、外语考试科目:英语或俄语或日语导师姓名鲁昕专业名称财政学职称研究员是否兼职博导是学科专长及研究方向1、宏观财政金融政策本年度拟招收博士生主要研究的问题在研项目备注1、外语考试科目:英语导师姓名王保安专业名称财政学职称教授是否兼职博导是学科专长及研究方向1、宏观经济2、财政金融理论与政策本年度拟招收博士生主要研究的问题宏观经济,财政改革发展,政策性金融,金融风险在研项目1、推进高效包容可持续的城镇化研究2、跨市场金融风险监管研究备注1、外语考试科目:英语导师姓名胡静林专业名称财政学职称教授是否兼职博导是学科专长及研究方向1、财政理论与实践本年度拟招收博士生主要研究的问题在研项目备注1、外语考试科目:英语导师姓名贾俊雪专业名称财政学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、财政理论与政策2、宏观经济理论与政策本年度拟招收博士生主要研究的问题财政理论与政策、宏观经济理论与政策在研项目1、财政可持续性研究(教育部人文社科重点研究基地重大项目)2、财政分权、地方政府行为与经济发展:中国模式(中国人民大学青年明德学者项目)备注1、外语考试科目:英语育明教育考博分校专注于北京地区高校的考博英语及专业课课程辅导。

育明教育天津分校—南开大学考研《政策原理与政策分析》重点知识解读

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1/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】1育明教育天津分校2015年天津地区15所高校考研辅导必备天津分校地址南京路新天地大厦2007专注考研专业课辅导8年天津地区专业课辅导第一品牌天津分校赵老师与大家分享资料育明教育,创始于2006年,由北京大学、中国人民大学、中央财经大学、北京外国语大学的教授投资创办,并有北京大学、武汉大学、中国人民大学、北京师范大学复旦大学、中央财经大学、等知名高校的博士和硕士加盟,是一个最具权威的全国范围内的考研考博辅导机构。

更多详情可联系育明教育天津分校赵老师。

2/9【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站: 开设课程:【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】2育明教育天津分校—南开大学考研《政策原理与政策分析》重点知识解读《政策原理与政策分析》硕士研究生入学考试大纲一、考试目的本科目是南开大学全日制行政管理和公共政策两个专业的学术型硕士研究生入学资格考试的专业基础课,各语种考生统一用汉语答题。

根据考生参加本科目考试的成绩和其他三门考试的成绩总分,来选择参加第二轮即复试的考生。

二、考试的性质与范围本科目考试是测试考生公共政策原理的基础知识、公共政策学的相关知识和应用政策学理论分析中国公共政策的参照性水平考试。

考试范围包括本大纲规定的包括中国公共政策分析在内的公共政策学的基础知识及对相关知识和对中国公共政策的分析能力。

三、考试基本要求1.具备一定公共政策学的基础知识,并且能够活学活用。

2.能够熟练地运用现代汉语进行公共政策学术论文写作。

3.能够用公共政策学的基本理论分析当前中国公共政策。

四、考试形式本科目考试采取客观试题与主观试题相结合的方式,强调考生能够灵活运用公共政策学基础知识,有逻辑地综合分析公共政策的理论和实践问题,要求考生具有较强的公共政策理论素养和较高的政策分析能力。

育明考博资料-人民大学哲学院博士考试申请方式流程考试重点复习资料材料书写提交真题解析.doc

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育明考博,中国考博辅导第一品牌。

由北京大学、中国人民大学、中央财经大学教授于2009年创办,并有诸多高校博士加盟。

专业致力于考博课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续3年稳居第一。

针对人民大学开设的考博辅导课程包括:人大考博英语辅导课程、人大哲学院考博专业课辅导课程、人大考博申请保过课程。

2015年人民大学哲学院博士考试申请方式流程考试重点复习资料一、人大哲学院考博报考程序及提交材料1、网上报名报考我哲学院的普通招考和硕博连读考生均须在人大博士生网上报名系统中提交报名信息、网上支付报名费、进行现场确认信息。

报考哲学院的考生报名工作分两个阶段。

第一阶段,按照人大博士生报名时间安排进行报名,此阶段的报名只填报报考专业;第二阶段,参加复试(综合考试)的考生,按照哲学院安排,在复试(综合考试)期间填报报考导师。

2、提交申请材料A基础材料类(1)博士研究生报名登记表;(2)证明外语能力的外语成绩单原件及复印件,包括但不限于以下成绩:英语:大学英语六级(CET6)、全国英语等级考试第五级(PETS5)、托福(TOEFL)、GRE、GMAT、雅思(IELTS)。

德语:DSH、TestDaF法语、日语、俄语等语种成绩单应为国内外权威考试机构颁发的成绩单(3)本科、硕士阶段的成绩单原件及复印件;(4)学位证书复印件(双证硕士必须提交硕士学历证书复印件,应届硕士生须在入学报到后补交学历学位证书复印件);(5)两名与报考学科有关的教授或相当职称的专家推荐书(专家推荐书空白模板请于网上报名并网上交费后,从网报系统中下载);(6)报考在职定向的考生须提交单位人事部门同意脱产学习一年的证明。

B学术材料类(装订成册,一式两份)(7)学术简历与博士生学习期间研究构想(按照附件一中标准格式填写);(8)科研情况一览表(按照附件二中标准格式填写);(9)个人学术成果代表作1-2篇/部原件;(10)硕士学位论文(应届生可提交论文初稿,硕博连读生可不提交);(11)其他表明考生综合能力的学习证书或获奖证书复印件。

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2016人民大学教育学院考博专业课参考书导师经验专业课笔记一、人民大学教育学院考博专业课复习参考书《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社。

《教育学》,王道俊、王汉澜,人民教育出版社。

《现代教育论》,黄济、王策三,人民教育出版社。

《教育概论》,叶澜著人民教育出版社。

《当代教育学》,袁振国教育科学出版社。

《简明中国教育史》,王炳照,北京师范大学出版社。

《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社。

《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社。

《教育经济与管理》,娄成武,史万兵,中国人民大学出版社。

《教育管理学》,黄崴,中国人民大学出版社。

参考书特别说明:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

建议大家可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。

2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。

读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。

(人大教育学院考博信息获取、高分辅导课程咨询陈老师叩叩:伍四七,零六叁,捌六贰)育明教育针对人民大学教育学专业考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

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根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。

二、2016年人民大学教育学院教育学专业博士生导师介绍导师姓名程方平专业名称教育学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、教育史2、比较教育本年度拟招收博士生主要研究的问题传统文化与教育创新在研项目1、“传统文化教育”(教育部少数民族文化教育传统课题)2、“书院学”(什刹海书院课题和教育学院研究方向)3、教育调查与实验备注1、外语考试科目:英语或俄语或日语或德语或法语2、不招收同等学力考生导师姓名项贤明专业名称教育学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、教育原理(主要研究教育基本理论、教育科学的学科发展、教育政策等)2、比较教育(主要研究比较教育理论、教育与国家发展、跨文化教育、比较高等教育等)本年度拟招收博士生主要研究的问题中国教育发展与国家竞争力提升在研项目1、“巴西、俄罗斯、印度和中国四国教育发展与国家竞争力的比较研究”(国家社科基金‘十一五’规划国家级重点项目)2、“马克思主义理论研究与建设工程重点编写教材《教育学原理》”(2教育部哲学社会科学重大攻关项目)3、“我国比较教育的学科建设研究”(教育部人文社会科学重点研究基地重大项目)备注1、外语考试科目:英语或俄语或日语或德语或法语2、不招收同等学力考生三、人大教育经济与管理专业考博资料——教育学基础复习笔记(三)第三章教育目的★★★(重点章节)一、教育目的的概念★★★(书上的这段话最好全部记下来)教育目的——即教育要达到的预期效果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。

导师姓名俞国良专业名称教育学职称教授是否兼职博导否学科专长及研究方向1、心理健康教育2、学习困难研究本年度拟招收博士生主要研究的问题一是各类心理健康素质指标体系研究;二是大中小学心理健康教育衔接研究;三是学习困难者自动情绪调节的研究;四是学习困难者刻板印象威胁的研究在研项目1、国家自然科学基金--自动情绪调节:学习困难青少年的认知特征影响效应和教育干预2、教育部社科基地重大项目--学习困难者的心理健康素质与可塑研究3、中央政法委委托--社会心理与舆论引导研究;教育部委托--心理辅导室基本标准研究备注1、外语考试科目:英语或俄语或日语或德语或法语2、不招收同等学力考生狭义的教育目的特指一定社会为所属各级各类教育人才培养所确立的总体要求。

广义的教育目的是指对教育活动具有指向性作用的目的领域,含有不同层次预期实现的目标系列。

它不仅标示着一定社会对教育培养人的要求,也标示着教育活动的方向和目标,是教育活动的出发点和归宿。

二、教育目的与教育方针的关系:既有联系又有所不同。

联系:它们在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性,都含有“为谁培养人”的规定,都是一定社会各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。

区别:教育方针所含的内容较多,它不仅包括“为谁培养人”、“培养什么样的人”,还包括“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则;教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确,而教育方针则在“办什么样的教育”、“怎样办教育”方面更为突出。

三、教育目的的基本特点:除意识性、意欲性、可能性和预期性外,还有以下两方面。

1.教育目的对教育活动具有质的规定:一是对教育活动具有质的规定性,一般而言,一个国家的教育目的总体上都内在地含有对教育“为谁培养人”、“为谁服务”的基本规定;二是对教育对象的发展具有质的规定性,既规定了教育对象培养的社会倾向,也规定了培养对象应有的基本素质。

2.教育目的具有社会性和时代性。

四、教育目的的类型★★1.价值性教育目的和功用性教育目的价值性教育目的:教育在人的价值倾向性发展上意欲达到的目的,内含对人的价值观、生活馆、道义观、审美观、社会观、世界观等方面发展的指向和要求,反应教育在建构和引领人的精神世界、认为情感、人格品行、审美意识、生活态度、社会倾向等方面所要达到的结果。

公用性教育目的:教育在发展人从事或作用于各种事物的活动性能方面所预期的结果,内含对人的公用性发展的指向和要求,在教育实践中以能力、技能技巧等方面的具体要求呈现出来。

应使二者一致,并在实践中统一。

2.终极性教育目的和发展性教育目的终极性教育目的(理想的教育目的):指具有终极结果的教育目的,表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果,它蕴含着人发展的那种最为理想的要求。

发展性教育目的(现实的教育目的):指具有连续性的教育目的,表示教育及其活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果,表明对人的培养的不同时期、不同阶段前后具有衔接性的各种要求。

前者是教育的终极目的,后者是实现前者的必由之路。

3.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的正式决策的教育目的:指被社会一定权力机构确定并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的。

非正式决策的教育目的:指蕴含在教育思想、教育理论中的教育目的,它不是被社会一定的权力机构正式确立而存在的,而是借助一定的理论主张和社会根基而存在的。

二者为互为依据的关系。

4.内在教育目的和外在教育目的内在教育目的:具体教育过程要实现的直接目的,是对具体教育活动预期结果的直接指向,内含对学习者情意品行、知识认知、行为技能等方面发展变化预期的结果,通过某门课程及其教学目标或某一单元、某一节课的教学目标体现出来的可预期的具体结果。

外在教育目的:指教育目的领域位次较高的教育目的,它体现一个国家的教育在人的培养上所预期达到的总的目标和结果,是一个国家对所属各级各类教育培养人的普遍的原则要求。

五、教育目的的功能的概念:指教育目的对实际教育活动所具有的作用。

六、教育目的的功能★★1.对教育活动的定向功能:对教育社会性质的定向作用;对人的培养的定向作用;对课程选择及其建设的定向作用;对教师教学的定向作用。

2.对教育活动的调控功能:通过价值的方式进行调控;通过标准的方式进行调控个;通过目标的方式进行调控。

3.对教育活动的评价功能:对价值变异情况的判断与评价;对教育效果的评价。

七、教育目的选择、确立的基本依据1.社会依据:要根据社会关系现实和发展的需要;要根据社会生产和科学技术发展的需要。

2.人的依据:人的身心发展特点;人的需要。

八、教育目的价值取向的概念:对教育目的的价值型进行选择时所具有的倾向性,是教育理论中最为复杂、最为重要的领域。

九、教育目的选择、确立中的基本价值取向★★★1.人本位的价值取向:把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张。

缺点:带有历史唯心主义色彩和过激的观念意识。

激进的对立的人本位价值取向离开社会来思考人的发展,无视人的发展的社会要求和社会需要,甚至对立,易在现实中导致个性、自由和个人主义的绝对化。

因此带有片面性。

2.社会本位的价值取向:把满足社会需要视为教育的根本价值。

缺点:过分强调人对社会的依赖,把教育的社会目的绝对化,割裂了人和社会的关系,易造成人本性发展的严重束缚和压抑。

3.正确观点:把二者结合起来,可避免上述缺点。

十、教育目的的价值取向确立应注意的问题1.社会价值取向确立应注意的问题以可持续发展的理念为指导;适应于超越问题(即对现实社会的适应性和超出性);功利价值(和物质、经济有关的作用)和人文价值(和精神、文化有关)相结合;民族性与世界性问题。

2.人的价值取向确立应注意的问题人的社会化和个性化问题(二者并重);人的理性和非理性问题(二者不能对立);科技素质和人文素质问题(协调发展)。

十一、我国教育方针和教育目的的总体要求:为社会主义现代化建设服务;为人民服务;与生产劳动和社会实践相结合;造就“四有”的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

★★★十二、我国教育目的的精神实质:我国教育性质的根本所在是社会主义;是受教育者德智体美等方面全面发展;注重提高全民族素质;为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才。

★★★十三、我国教育目的的理论基础:马克思主义关于人的全面发展学说的基本思想。

十四、全面发展教育的概念:是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括,是对为使教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称,是由多种互相联系而又各具特点的教育所组成。

其基本构成包括德智体美等。

资料来源育明官网:考博分校李老师编辑考博资料获取、辅导课程咨询可联系李老师。

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