护理学基础自学指导书
护理学基础自学指导书
护理学基础自学指导书231、本章内容概述：直流电动机由于具有良好的控制性能，适用于在宽范围内平滑调速，在调速系统中占有突出的地位，本章着重学习直流调速系统的各典型环节、组成、稳态和动态性能分析、调速系统的基本控制规律。
2、自学学时安排：8学时3、知识点：A、直流电动机的调速方法P1B、晶闸管可控整流器P34、难点：（1）直流斩波器和脉宽调制变换器（2）开环系统机械特性和闭环系统静特性5、章节同步习题（客观题）：单选题：（1）对于要求在一定范围内无级平滑调速的系统来说，以（）的方式为最好A、调节电枢供电电压B、改变电4枢回路电阻C、减弱励磁磁通D、改变励磁回路电阻（2）减弱磁通虽然能够平滑调速，但调速范围不大，往往只是配合调压方案，在额定转速（）作小范围的调速A、以下B、以上C、左右D、同频率（3）直流电动机改变电枢回路电阻调速特性（）A、转速下降，机械特性曲线变硬。
B、转速上升，机械特性曲线变软。
C、转速下降，机械特性曲线变软。
D、转速上升，机械特性曲线变硬。
（4）直流电动机减弱励磁磁通调速特性（）A、转速下降，机械特性曲线变硬。
B、转速上升，机械特性曲线变软。
5C、转速下降，机械特性曲线变软。
D、转速上升，机械特性曲线变硬。
（5）直流发电机主磁极磁通产生感应电动势存在于（）中。
A、电枢绕组B、励磁绕组C、电枢绕组和励磁绕组（6）如果并励直流发电机的转速上升20%，则空载时发电机的端电压升高（）。
A、20%B、大于20%C、小于20%。
（7）直流电动机拖动电路，为了克服电流的波动或不连续，可在电枢回路中串接（）。
A、限流电阻B、电容器C、滤波器D、平波电抗器（8）工作中测速发电机的电枢电压与转速（），并将测速发电机电枢电压的一部分Uf反馈到系统的输入端，与给定电压Ug进行比较，以其差值ΔU＝Ug-Uf来控制放大器，从而达到控制电6动机转速的目的。
A、正比B、反比C、平方成正比D、平方成反比（9）有些生产机械的直流电动机可能会遇到堵转的情况，闭环系统特性很硬，若无限流措施，电流会大大超过允许值。
护理学基础自学指导书
《中外学前教育史》自学指导书一、课程名称：中外学前教育史二、自学学时：40课时三、教材名称：《中外学前教育史》，主编：徐宝良，教育科学出版社出版四、课程简介：本课程适用于职业高中幼师班以及大学专科学前教育专业使用，是让学生了解中外学前教育基础知识的基本教材，学前教育史从古今中外学前教育的发展，成功与失败的经验和教训出发，贴近现实，贴近生活，为培养当代学前教育事业的接班人提供借鉴和启发。
五、考核方式：闭卷考试六、自学内容指导：第一章中国古代的学前教育1. 本章内容概述：通过本章的学习，让学生了解原始社会儿童教育的形势和内容及特点，掌握古代宫廷教育的内容，了解封建社会家庭教育发达的原因，掌握其内容和形式，理解其特点。
2．自学学时安排：3学时3. 知识点：A.原始社会儿童教育的形式和内容。
(一般掌握)P2-5B.奴隶社会宫廷学前教育的形式和内容。
（重点掌握）P6-7C.封建社会学前家庭教育的内容。
（重点掌握）P10-124.难点：用发展的眼光总结古代学前教育的历史。
5.章节同步习题（客观题）：填空题：(1)原始社会一直存在着以（）形式进行的儿童教育。
社会公育(2)在原始人类的教育中，除生产劳动教育外，还包括思想教育，主要是（）和（）。
道德教育、宗教教育（3）原始社会后期，产生了名为（）的教育机构。
庠XIANG（4）西周时期的“三公”是指（）、（）、（），除设三公外，还置有副职“三少”，即（）、（）、（）。
太保、太傅、太师；少师、少傅、少保（5）我国古代最早的一本教育著作是（）。
学记简答题：1、原始社会儿童教育的内容有哪些？生产劳动教育、思想教育、原始美育、体格和军事训练。
2、封建社会学前家庭教育在思想品德方面包括哪些内容？孝悌之道、崇尚简朴、诚实守信、行善积德3、什么是保傅教育制度？该项制度产生于哪个时期？指宫廷内设有专门的师、保、傅官以对君主、太子进行教谕的制度。
该项制度产生于殷商时期。
6.知识巩固：如何认识中国封建社会的“孝道”教育？第二章古代学前教育思想1. 本章内容概述：通过本章的学习，掌握贾谊、颜之推、朱熹、王守仁关于早期教育的主要思想观点。
学习护理学基础计划书
学习护理学基础计划书一、学习目的和意义护理学是一门关乎人类健康的学科，它的重要性不言而喻。
护理学的学习可以使学生了解人体结构、功能及其变化规律，学习并运用专业知识和技能，具备初步分析和解决临床护理问题的能力。
通过系统学习，掌握基础护理学的知识和技能，提高对患者进行科学护理的能力，为今后的护理工作奠定坚实的基础。
二、学习内容及安排1. 基础护理学的概念、内容、范畴及原则2. 人体结构与功能3. 体液平衡与酸碱平衡4. 生理学基础知识5. 解剖学基础知识6. 生物化学基础知识7. 微生物学基础知识8. 营养学基础知识9. 病理学基础知识10. 药理学基础知识三、学习方法和要求1. 认真学习教材，理论与实践相结合2. 积极参加课堂讨论，主动提问3. 注重理论与实践相结合，勤学善思4. 培养分析和解决问题的能力5. 增强实践操作的技能四、学习过程1. 学习人体结构与功能1）掌握人体结构与器官功能2）了解人体的各系统协调工作3）学习人体生理规律的变化2. 学习体液平衡与酸碱平衡1）掌握体液平衡的调节机制2）了解酸碱平衡的生理调节3）学习失衡时的调整方法3. 学习生理学基础知识1）了解神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统的生理功能 2）学习人体各系统的协调工作3）掌握生理变化的规律4. 学习解剖学基础知识1）了解人体各器官的位置和结构2）掌握器官组织的结构和功能3）学习器官的生理功能5. 学习生物化学基础知识1）了解蛋白质、碳水化合物、脂肪等生物化学物质2）掌握生物化学物质的代谢规律3）学习生物化学在人体内的作用6. 学习微生物学基础知识1）了解病原微生物与健康微生物的区别2）掌握微生物的生长、繁殖和传播规律3）学习微生物在致病过程中的作用7. 学习营养学基础知识1）了解人体对营养物质的需求2）掌握人体吸收及利用营养的规律3）学习合理饮食对人体健康的影响8. 学习病理学基础知识1）了解疾病的发生、发展和转归2）掌握疾病的发病原因及发病机制3）学习常见疾病的护理方法9. 学习药理学基础知识1）了解药物的分类和作用机制2）掌握药物的剂量及使用方法3）学习药物对人体的不良反应五、学习总结通过对基础护理学的学习，学生应该掌握基本的护理理论和技能，能够识别患者的基本健康问题，并进行相应的护理干预。
护理人员“三基”实用_指导手册最新版(可编辑)
护理人员“三基”实用_指导手册最新版护理人员“三基”实用指导手册(理论分册)新疆医科大学一附院护理部2007年1月目录【护理基础理论知识】5第一部分基础护理学知识 5一、知识点 5二、自测题17(一)单选题17(二)填空题23(三)判断题24三、参考答案26第二部分护理管理学知识 27一、知识点27二、自测题34(一)单选题34(二)填空题38(三)判断题38三、参考答案39第三部分医疗护理相关法律知识 40一、知识点40【基础医学基本知识及临床护理相关知识】43一、知识点43二、自测题49(一)单选题49(二)填空题51(三)判断题51三、参考答案52【临床专科护理基本知识】53第一部分内科护理知识53一、知识点53二、自测题66(一)单选题66(二)填空题69(三)判断题70三、参考答案71第二部分外科护理知识72一、知识点72二、自测题85(一)单选题85(二)填空题94(三)判断题97三、参考答案99第五部分妇产科护理知识 102一、知识点102二、自测题108(一)单选题108(二)填空题116(三)判断题118三、参考答案119第六部分儿科护理知识120一、知识点120四、新生儿护理知识自测题132(一)单选题132(二)填空题136(三)判断题137五、新生儿护理知识自测题参考答案138 第七部分手术室护理知识 139一、知识点139二、自测题140(一)单选题140(二)填空题141(三)判断题142三、参考答案143第八部分供应室护理知识自测题143一、知识点143二、自测题145(一)单选题145(二)填空题147(三)判断题148三、参考答案148第九部分眼科护理知识149一、知识点149二、自测题153(一)单选题153(二)填空题155(三)判断题155三、参考答案156第十部分耳鼻咽喉基础理论156 一、知识点157二、自测题159(一)单选题159(二)填空题163(三)判断题163三、参考答案164第十一部分颌面外科护理知识164一、知识点164二、自测题165(一)单选题165(二)填空题170(三)判断题170三、参考答案171第十二部分肿瘤、放疗科护理理论知识172一、知识点172二、自测题174(一)单选题174(二)填空题175(三)判断题175三、参考答案176第十三部分心身科护理理论知识176一、知识点176二、自测题178(二)填空题178(三)判断题178三、参考答案178第十四部分皮肤性病护理知识179一、知识点179二、自测题181(一)单选题181(二)填空题183(三)判断题184三、参考答案184第十五部分中医护理知识 185一、知识点186二、自测题186(一)单选题186(二)填空题188(三)判断题188三、参考答案189第十六部分传染病相关护理知识189一、知识点189二、自测题195(一)单选题195(三)判断题199三、参考答案199第十七部分急救护理相关知识200一、知识点200二、自测题204(一)单选题204(二)填空题204(三)判断题205三、参考答案205【护理基础理论知识】第一部分基础护理学知识一、知识点1.何谓护理学?护理学的基本概念有哪些?护理学是一门研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论与技术的综合性应用科学。
护理学导论自学指导书
《护理学导论》自学指导书一、课程名称：护理学导论二、自学学时：18课时三、课件学时：36学时四、教材名称：《护理学导论》，潘孟昭主编，人民卫生出版社。
五、参考教材：1.《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社。
2.《新编护理学基础》，姜安丽主编，高等教育出版社。
六、考核方式：章节同步习题（10％）＋笔试（90％）七、课程简介：本书涵盖当前护理学先进的基础理论和基础知识，以对人的健康与疾病进行整体护理作为中心指导思想。
本书主要介绍了当代护理学，包括护理学的基本概念，护理理论，以及护理学的发展与展望等；重点介绍了一种系统的、科学的、因人施护的护理工作方法——护理程序；并完善了护理工作的相关知识，包括沟通与交流的技巧及如何进行健康教育等；最后，还简要介绍了护理学发展的新动向——循证护理。
八、自学内容指导：第一章护理学的发展与展望（护理学发展概论，护理哲理）1.本章内容概述：护理的历史源远流长，可以说，自从有了人类就有了护理。
护理学的发展与人类社会的发展和人类的文明进步息息相关。
本章大体介绍了世界及我国护理学的发展简史、护理学术团体以及我国今后护理学的展望，详细阐述了护理的概念及其演变过程、学习护理学的重要意义等。
2.自学课时安排：4课时3.知识点：A.世界护理学的发展B.中国护理学的发展C.护理学术团体D.护理学展望E.护理概念及其演变过程F.学习护理学基本概念的重要意义4.难点：A.护理概念及其演变过程5.章节同步习题：选择题⑴ 19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，代表护理学的发展进入了＿＿A.家庭护理B.医院护理C.宗教护理D.近代护理E.现代护理⑵南丁格尔率领的护理队伍使克里米亚战争中的病死率由50％下降到了＿＿⑶我国实施全国护士执业资格考试和注册制度开始于＿＿A.1991年B.1992年C.1993年D.1994年E.1995年⑷我国的第一所护士学校成立于＿＿A.1780年B.1788年C.1880年D.1888年E.1898年⑸首次提出“责任制护理”概念的是＿＿A.美国的莉迪亚·海尔B.英国的南丁格尔C.美国的恩格尔D.中国的钟茂芳E.美国护士协会⑹中国护理界最早的群众性学术团体是＿＿A.中华护士会B.中国护士会C.中华护士学会D.中华护理学会E.中国护理学会⑺＿＿被命名为“模范医务工作者”和“华东一级人民英雄”。
护理学基础自学指导书
《学前儿童社会教育与活动指导》自学指导书一、课程名称：学前儿童社会教育与活动指导二、自学学时：63课时三、教材名称：《学前儿童社会教育与活动指导》，彭海蕾主编，教育科学出版社四、参考资料：1、《幼儿园区域活动的实践与探索》，何艳萍主编，北京师范大学出版社2、《学前教育学》，李生兰主编，华东师范大学出版社五、课程简介：学前儿童社会教育是儿童全面发展教育的重要组成部分，它是以增进儿童的社会认知、激发儿童的社会情感、培养儿童的社会性行为为主要内容的教育，其目的是塑造儿童较全的人格，提升儿童生命的品质。
六、考核方式：闭卷考试七、自学内容指导：第一章学前儿童社会教育概述1、本章内容概述：本章主要介绍了对学前儿童的社会性教育形成初步的印象，掌握儿童社会性发展的主要研究及影响因素，在实际教学中，掌握有针对性地引导学前儿童社会性健康发展的技能。
2、自学学时安排：9学时3、知识点：A、学前儿童社会性发展能与教育。
（了解）P2B、学前儿童社会性研究缘起与现状述评。
（了解）P10C、影响学前儿童社会性发展水平的因素。
（一般掌握）P174、难点：（1）影响学前儿童社会性发展水平的因素。
5、章节同步习题（客观题）：单选题：（1）提出社会性是指由人的社会存在所获得的一切特征，符合社会规范的典型行为方式的是：A、张文新B、林崇德C、BerganD、卢乐山（2）提出社会性是由其稳定的内部结构和通过遗传与环境因素相互作用而形成的那些特征的是：A、张文新B、林崇德C、BerganD、卢乐山（3）提出社会性是人在社会交往中，处理人际关系时表现出的心理特征的是：A、张文新B、林崇德C、BerganD、卢乐山（4）对社会性发展最早、最具影响的理论的精神分析理论提出的是：A、弗洛伊德B、卢乐山C、林崇德D、张文新（5）下列是埃里克森划分的心理阶段的是：A、自主对羞怯B、信任对怀疑C、主动对内疚D、奋斗对自卑（6）认为攻击性行为差异在2-2.5岁就可以表现出来的是：A、弗洛伊德B、卢乐山C、海德D、张文新（7）凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式的总和是：A、社会B、文化C、情感D、情绪判断题：（1）儿童发展的口唇期是0-1岁。
基础护理学实践与学习指导
阅读感受
在阅读《基础护理学实践与学习指导》这本书的过程中，我深深地被其中的 内容所吸引。这本书不仅是一本基础护理学的教材，更是一本关于护理实践与学 习的指导手册。它涵盖了护理学的基础理论知识和技术性知识，为读者提供了一 个全面、深入的学习平台。
这本书的内容非常丰富。它涵盖了护理学的各个方面，包括环境、预防与控 制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清 洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮 食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的护理、病情观 察及危重患者的管理、临终护理等。
“人文关怀是护理工作的核心，只有真正关心患者，才能提供更好的护理服 务。”这是本书中提到的一个重要观点。作者认为，护理工作不仅仅是技术操作， 更是对患者的关心和关怀。只有真正关心患者，才能提供更好的护理服务，让患 者感受到温暖和关爱。
“团队合作是提高护理质量的关键，只有通过团队合作，才能更好地完成护 理任务。”这是本书中提到的一个关键观点。作者认为，护理工作需要团队合作， 只有通过团队合作，才能更好地完成护理任务，提高护理质量。
该书的目录强调实践与学习相结合。在每个章节中，除了理论知识的介绍外， 还包含了实践操作环节的详细说明。这使得学生能够更好地将理论知识应用于实 践中，提高护理技能水平。该书的目录还提供了丰富的案例分析和学习指导，帮 助学生更好地理解和掌握知识。
该书的目录还注重与国际接轨。书中引用了大量的国际护理实践指南和标准， 使得学生能够了解国际先进的护理理念和技术，提高临床护理的国际化水平。
目录分析
《基础护理学实践与学习指导》是一本重要的护理学教材，旨在帮助学生掌 握基础护理技能，提高临床护理能力。该书的目录结构清晰，内容丰富，为读者 提供了全面的学习指导。
护士自考本科书籍
护士自考本科书籍自考本科护士专业书籍有很多，以下是一些较为常用和优秀的书籍推荐：1. 《护理学教程》：本书是护理学专业的基础教材，涵盖了护理学的基本理论、专业知识和技能等内容，是护士自考的必备教材。
2. 《护理伦理学》：本书介绍了护理伦理学的基本概念、原则、伦理决策模型等内容，帮助护士了解并遵守护理伦理规范。
3. 《护理管理学》：本书介绍了护理管理的基本概念、原则和方法等内容，帮助护士了解护理管理的基本理论和技能，并具备护理管理能力。
4. 《临床护理学》：本书介绍了临床护理的基本理论和方法，包括疾病诊断与治疗、护理评价和护理干预等方面的知识，是护士在临床实践中必备的参考书。
5. 《护理学研究方法学》：本书介绍了护理学研究方法的基本概念、设计和实施等内容，帮助护士掌握科学研究的基本方法和技巧。
6. 《儿科护理学》：本书介绍了儿科护理学的基本理论和实践技能，包括儿童生长发育、儿童疾病护理、儿童心理护理等方面的内容。
7. 《社区护理学》：本书介绍了社区护理的基本理论和实践方法，包括社区卫生服务、家庭护理、社区保健等方面的知识，帮助护士了解和掌握社区护理的要求和技巧。
8. 《病理生理学》：本书介绍了人体疾病的病理生理学机制，包括各种常见疾病的发生、发展和转归等方面的知识，对护士的疾病护理工作有一定的指导作用。
9. 《心理学》：本书介绍了心理学的基本概念、理论和实践方法等内容，帮助护士了解人的心理活动、行为和人际关系等，有助于提高护士的沟通和心理护理能力。
10. 《药物学》：本书介绍了药物的分类、作用机制、副作用和使用注意事项等内容，帮助护士了解常用药物的基本知识和护理工作中的合理用药原则。
以上是一些较为常用的护士自考本科书籍推荐，希望对您有所帮助。
另外，根据自考的要求，您还可以参考当地教育部门或自考辅导机构提供的教材和参考书目。
护理学基础自学指导书
《幼儿文学》自学指导书一、课程名称：幼儿文学二、自学学时：40课时三、教材名称：《幼儿文学》，主编：谭桂声，人民教育出版社中学语文室编著四、课程简介：本课程适用于职业高中幼师班以及大学专科学前教育专业使用，是对学生进行幼儿文学基本训练的教材，具有适应幼儿教育需要的幼儿文学鉴赏能力和改编、创作能力，培养良好的幼儿文学素养。
五、考核方式：闭卷考试六、自学内容指导：第一章幼儿文学基本理论1. 本章内容概述：通过本章的学习，能够了解幼儿文学的基本概念，阐明幼儿文学的特点，分析幼儿文学和儿童文学之间的关系，了解幼儿文学的发展概况以及幼儿文学创作和改变的基本要求。
2．自学学时安排：5学时3. 知识点：A.幼儿文学的概念、文体分类及功能。
(一般掌握)P1-10B.理解幼儿文学的特点。
（重点掌握）P11-18C.了解幼儿文学的发展概况。
（了解）P18-28D.掌握幼儿文学改变和创作的基本方法。
（重点掌握）P28-384.难点：幼儿文学改变和创作的基本方法。
5.章节同步习题（客观题）：填空题：(1)幼儿文学是以（）岁的幼儿为主要读者对象。
3-6(2)幼儿文学的文体分类包括：（儿歌）、（幼儿诗）、（幼儿童话）、（幼儿故事）、（幼儿图画故事）、（幼儿散文）、（幼儿戏剧）。
（3）幼儿的心理特点有：（感知觉）、（注意）、（记忆）、（思维）、（想象）、（语言）。
（4）列举出《伊索寓言》中的五个篇章：（狼和小羊）、（兔子和乌龟）、（农夫和蛇）、（老鼠开会）、（狂风和太阳）。
（5）《爱丽斯漫游奇境记》的作家是：（英）国的（卡洛尔）。
简答题：简述幼儿接受文学的特殊方式。
6.课后作业题：思考与练习：一、三第二章儿歌1. 本章内容概述：通过本章的学习，掌握儿歌的基本特点、功能、类别以及创作要求。
2. 自学学时安排：5学时3. 知识点：A.儿歌的特点。
(重点掌握)P43-47B.儿歌的分类及传统艺术形式。
（一般掌握）P47-65C.儿歌的创作。
基础护理学学习方法指导 教材
基础护理学学习方法指导教材基础护理学学习方法指导教材第三章掌握学习方法提高学习效率第一节中等职业学校的学习特点和方法中等职业教育的培养目标是德、智、体、美等全面发展的，具有全面素质和综合职业能力的实用型、技能型、人才。
因此中等职业学校的学习与中学阶段有着显著的不同，同学们不可忽视的问题是：转变学习目标，改进学习方法，为职业生涯的发展创造有利的条件。
一、中等职业学校护理专业培养目标与课程设置（一）培养目标中等职业护理专业培养具有人文社会科学、医学、预防保健基本知识和护理基本理论知识和技能，能够从事护理领域的临床护理、预防保健、护理管理和护理工作的专业人才。
本专业学生主要学习相关人文社会科学知识、医学基础知识和预防保健基础理论知识，接受护理基础理论、基础知识和临床护理技能的基本培训，具备对服务对象实施全面护理和社区卫生服务的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力：（1）掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；（2）掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；（3）掌握急、慢性、重症患者的护理原则、操作技巧、专业护理和监护技能，能够运用护理程序对服务对象实施全面护理；（4）具备基本医疗保健、教育和管理能力；（5）熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；（6）了解护理学的发展趋势。
2.主要课程（1）主干学科：基础医学、临床医学、护理学。
（2）主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急诊护理学、预防医学、心理护理学、护理管理学、护理礼仪学、护理研究。
1二、中等职业学校的学习特点1转变学习观念强化应用意识转变学习观念是中职学习的关键。
中职学习的目的是以就业为导向的专业学习。
中职护理专业学习的基本目标就是能通过国家护士职业证考试，走上护理工作的岗位，从事临床及社区护理服务。
观念转变的重点是要实现从掌握基础知识到应用知识应用的转变，从知识的学习向以创新精神、创新意识和创新能力为核心的职业素质提高的转变。
《护理学基础》自学指导书
《护理学基础》自学指导书一、课程名称：护理学基础二、自学学时：82课时三、课件学时：54课时四、教材名称：《护理学基础》，殷磊主编，人民卫生出版社五、参考资料：1、《新编护理学基础》，姜安丽、石琴主编，人民军医出版社2、《护理学基础》，白继荣主编，中国协和医科大学出版社六、考核方式：章节同步练习（10%）+笔试（90%）七、课程简介：护理学基础是研究帮助护理对象满足生理、心理、社会和治疗需求的基本理论、基本知识及基本技能的一门学科，是护理学专业的基础课程及主要课程之一，内容包括对病人的临床护理、病情变化观察、基本护理技术操作和健康教育等，是所有护理学专业学生学习临床护理课程和日后从事临床护理工作的基础，也是为满足个体、家庭、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和基本技能。
八、自学内容指导：第一章绪论1、本章内容概述：本章主要介绍了护理学的发展史、护理学的任务、范畴与工作方式、护士的基本素质以及学习《护理学基础》的意义。
因为护理学的发展史、护理学的任务、范畴与工作方式在以前的课程中已经涉及，我们在本章中主要解决以下几个问题：①什么是护理？什么是护理学？②护士应具备的基本素质。
③学习“护理学基础”的意义。
2、自学课时安排：1学时3、知识点：A、什么是护理？什么是护理学？B、护士应具备的基本素质的内容。
C、《护理学基础》的基本任务。
4、难点：护理的概念、护士应具备的基本素质、《护理学基础》的基本任务。
5、章节同步习题（客观题）：多选题：（1）护士应具备的基本素质包括：A、思想道德素质B、体态素质C、专业素质D、科学文化素质E、心理素质6、课后作业题：（1）讨论护理与护理学的概念，谈谈你自己的理解和认识。
（2）《护理学基础》的基本任务是什么？第八章环境1、本章内容概述：本章主要介绍了环境与健康的关系（包括环境的意义和范围、环境中影响健康的因素、环境与护理的关系）和医疗环境的要求（包括病人的物理环境和心理社会环境）。
护理学基础指导教案(全)
护理学基础指导教案(全)介绍本教案旨在为护理学基础课程的教学提供指导。
通过该教案，学生将了解护理学的基本概念和原则，并掌握一些基本的护理技能。
教学目标- 了解护理学的定义、范围和重要性。
- 理解护理学的基本原则和价值观。
- 掌握常见的护理技能，如体温测量、血压测量等。
- 培养护理学的沟通和协作能力。
教学内容第一部分：护理学概述- 护理学的定义和范围- 护理学的发展历程- 护理学的重要性第二部分：护理学原则和价值观- 尊重患者的个人权益和隐私保护- 推崇护理师的职业道德和职业操守- 培养积极的沟通和协作能力第三部分：常见的护理技能- 体温测量- 血压测量- 心率测量- 静脉注射技巧- 伤口处理和换药教学方法- 讲授：通过讲解护理学的相关概念和原则，帮助学生理解和掌握知识。
- 演示：通过演示常见的护理技能，让学生学会正确操作和实践。
- 实践：学生进行实践操作，锻炼护理技能，并通过实践巩固所学知识。
- 讨论：通过小组讨论或班级讨论，促进学生的思考和交流。
教学评估- 课堂小测：在课堂结束前进行小测，检查学生对所学内容的掌握程度。
- 护理技能演示：要求学生进行护理技能的演示，检查其操作的准确性和熟练程度。
- 作业：布置相关作业，要求学生运用所学知识解答问题或完成实践任务。
教学资源- PowerPoint或教学幻灯片，用于讲授相关概念和原则。
- 模拟护理器材和设备，用于学生实践操作和演示护理技能。
参考书目- 《护理学基础》- 《护理学导论》- 《实用护理技能手册》教学注意事项- 教师应思考如何引发学生的兴趣，激发他们研究护理学的热情。
- 实践环节中，应注意保证学生的安全和操作的合理性。
- 鼓励学生积极参与讨论和互动，提高研究效果。
以上是《护理学基础指导教案(全)》的相关内容，请按照教案要求进行教学。
护理学基础学习计划书
护理学基础学习计划书一、学习背景及目的作为一名护理学学生，在当前医疗卫生事业飞速发展的背景下，必须不断提升自己的专业素养和能力水平，以适应未来护理工作的需求。
本次学习计划书的目的是为了规划自己未来的学习路线，确定学习目标，分析学习需求，提高自身的学习效率和质量。
二、学习目标分析1. 充分了解和掌握护理学的基础理论和知识，包括护理伦理学、护理心理学、护理基础等内容；2. 培养扎实的护理技能，包括测量血压、输液技能、照顾患者的基本护理技能等；3. 提高自身的综合素养，包括语言表达能力、沟通交流能力、团队合作能力等；4. 加深对医学知识和护理技术的理解，为未来的护理工作做好准、备。
三、学习内容及方法1. 护理学基础理论学习学习内容：护理伦理学、护理心理学、护理基础知识等；学习方法：课堂学习、教科书阅读、网络资源查找、参加相关讲座、交流讨论等。
2. 护理技能培养学习内容：测量血压、输液技能、照顾患者的基本护理技能等；学习方法：实验室实训、临床实习、观摩学习、模拟操作等。
3. 语言表达能力培养学习内容：英语学习、口语表达、文书写作等；学习方法：英语培训、口语练习、文书撰写练习等。
4. 团队合作能力培养学习内容：合作意识、团队沟通、协作能力等；学习方法：参加团队活动、组织团队讨论、实践活动等。
四、学习计划安排1. 每天安排固定的学习时间，保证每天学习的时间在8小时以上；2. 每周安排至少2次实验室实训和临床实习，每次实习时间不少于4小时；3. 每月选定一个专题，利用课余时间深入学习研究，提高专业素养；4. 每学期选定一个课题，做好资料搜集、整理和汇报。
五、学习效果评估1. 每学期进行一次学习成果评估，总结自己的学习情况，确定下一步的学习计划；2. 利用学习成绩、实习评价、考试成绩等方法评估自己的学习效果，及时调整学习计划；3. 建立学习日志，及时记录学习心得、体会和感悟，为自己的学习提供反馈和指导。
六、学习计划实施在学习计划实施过程中，应主动积极地参与各项学习活动，认真对待每次学习机会，充分利用学校和社会资源，不断提升自己的学习水平和能力，为未来的护理工作做好准备。
《护理学基础》自学指导书
《学前儿童艺术教育》自学指导书一、课程名称：学前儿童艺术教育二、自学学时：63课时三、教材名称：《学前儿童艺术教育》，李桂英、许晓春主编，高等教育出版社四、参考资料：1、《学前儿童美术教育》，林琳、朱家雄主编，东北师范大学出版社2、《护理学基础》，白继荣主编，中国协和医科大学出版社五、课程简介：本书以能力培养为核心，注重案例分析，加强技能训练。
包括音乐、美术两个分册。
六、考核方式：闭卷考试七、自学内容指导：美术分册第一章学前儿童美术教育概述1、本章内容概述：本章主要介绍了美术的本质、起源，学前儿童美术能力发展的几个阶段，让学生理解学前美术教育的价值和意义，掌握学谦儿童美术教育的相关理论。
2、自学学时安排：6学时3、知识点：A、美术与学前儿童美术。
P1（一般掌握）B、学前儿童美术能力的发展。
P6（一般掌握）C、学前儿童美术教育。
P10（重点掌握）4、难点：（1）学前儿童美术教育。
5、章节同步习题（客观题）：单选题：（1）实用性艺术包括工艺美术和____。
A、建筑B、美术C、音乐D、舞蹈（2）观赏性艺术主要包括_____和雕塑。
A、国画B、油画C、绘画D、水彩（3）学前儿童绘画能力处在图式阶段的是：A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁（4）学前儿童手工能力处在无目的活动阶段的是：A、2-4岁B、1-2岁C、0-1岁D、3-6岁（5）一般认为，婴儿开始对颜色有分化反应是在：A、3个月B、4个月C、5个月D、6个月多选题：（1）学前儿童绘画能力的发展分为四个阶段分别是：A、涂鸦阶段B、象征阶段C、图式阶段D、写实阶段E、想象阶段（2）学前儿童手工能力的发展三个阶段分别是：A、无目的的活动阶段B、基本形状阶段C、样式化阶段D、想象阶段E、无状阶段6、课后作业题：（1）学前美术教育的意义？P12（2）学前儿童美术欣赏能力的发展分为几个阶段，分别是？P8第二章学前儿童美术教育活动的原理与设计1、本章内容概述：本章主要介绍了学前儿童美术教育活动目标制定的依据和教育总目标，并让学生掌握学前儿童美术教育活动的内容和教育活动的设计方法。
护理学基础书本
护理学基础书本护理学基础书本是护理学学习的基础，是护理学生必备的参考书。
它涵盖了护理学的基本理论、知识和技能，是护理学生系统学习护理学的重要工具。
护理学基础书本的内容丰富多样，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、护理伦理学等多个学科的知识。
通过学习这些基础知识，护理学生可以了解人体的结构和功能，掌握疾病的发生机制，学习药物的使用和作用，了解常见病原体的特点，掌握护理的伦理原则等。
人体解剖学是护理学的基础，它研究人体结构的组成和相互关系。
通过学习人体解剖学，护理学生可以了解人体各个系统的结构和功能，掌握人体器官的位置和相互联系，为后续的护理实践打下基础。
生理学是护理学的核心内容，它研究人体的功能和机制。
通过学习生理学，护理学生可以了解人体各个系统的功能和调节机制，掌握人体各种生理过程的规律，为护理实践提供科学依据。
病理学是护理学的重要组成部分，它研究疾病的发生和发展过程。
通过学习病理学，护理学生可以了解不同疾病的病因、病理变化和临床表现，掌握不同疾病的护理要点，提高对疾病的诊断和治疗能力。
药理学是护理学的重要内容，它研究药物的性质、作用和应用。
通过学习药理学，护理学生可以了解常用药物的分类、作用机制和副作用，掌握药物的使用原则和注意事项，提高合理用药的能力。
微生物学是护理学的基础科学，它研究微生物的分类、结构和功能。
通过学习微生物学，护理学生可以了解常见病原微生物的特点和传播途径，掌握感染预防和控制的基本原则，提高感染控制的能力。
护理伦理学是护理学的重要内容，它研究护理实践中的伦理问题和道德原则。
通过学习护理伦理学，护理学生可以了解护理伦理的基本原则和规范，掌握处理护理伦理问题的方法和技巧，提高护理实践中的伦理决策能力。
除了上述内容，护理学基础书本还包括护理学的基本理论、概念和模型，护理评估和护理干预的方法和技巧，护理研究的基本原理和方法等。
通过系统学习护理学基础知识，护理学生可以建立起对护理学的整体认识和理解，为日后的临床实践和专业发展奠定坚实的基础。
《护理学基础》课程指南
一、《护理学基础》课程指南二、课程基本信息（一）课程名称《护理学基础》包括《护理学导论》和《基础护理学》（二）选用教材选用的三本教材《护理学导论》吕广梅主编、《基础护理学》周更苏主编和《基础护理学实训指导》翟小平主编，均是高职高专十二五规划教材、江苏科学技术出版社，2011年7月。
三、课程介绍（一）课程性质《护理学基础》是高职护理专业最基本的的专业核心课程，包含护理学的基本概念、基本理论、基本知识和基本技能。
通过学习本课程，护生能运用护理程序的基本工作方法，将“以人的健康为中心”的整体护理服务理念贯穿于对患者的生活护理、治疗护理、病情观察、健康教育和护患沟通等工作过程中。
本课程教学在为社会输送高端技能型护理人才方面占据重要的地位，对培养学生职业素质、临床护理和社区护理实践能力具有不可替代的基本作用。
（二）主要内容本课程的主要教学内容包括护理学的发展与展望、护理学的基本概念、护理学的基本理论、护士与病人、护理程序、护理伦理与法律、我国医疗卫生体系、医院与住院环境、护理安全与防护、预防与控制医院感染、病人入院与出院的护理、生命体征的评估与护理、病案管理与文案书写、休息与活动（活动包含病人卧位变换的护理和移动运送病人的护理）、饮食与营养的护理、病人的清洁护理、排泄护理、冷热疗技术、药物疗法、药物过敏试验、输液及输血、标本的采集、危重病人的护理与抢救技术、临终护理等。
（三）教学目的通过本课程的教学，培养具有良好职业道德及职业素质、全面的护理基础知识、娴熟的护理实践技能、敏锐的观察、分析和判断能力，并适宜于当今社会发展的高端技能型护理人才。
（四）课程目标【知识目标】1.掌握护理学的基本概念、基本理论和基本知识2.掌握护理职业防护的知识3.熟悉护理专业的独特理论体系及模式【能力目标】1.能熟练、规范地进行各项基础护理操作2.能运用护理程序对护理对象实施整体护理3.能独立思考，具有分析问题、解决问题的能力4.具有良好的人际沟通能力【素质目标】1.具有以人为本、以人的健康为中心的护理理念2.具有较强的职业认同感，良好的职业道德职业纪律3.严谨的工作作风，高度的敬业精神4.具有良好的团队合作精神和良好的护士职业礼仪。
基础护理学习计划书
基础护理学习计划书一、学习目标1. 掌握基础护理知识和技能，包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等基本护理技能；2. 了解护理专业的基本理论知识和操作技能，掌握基础医学知识，了解各种常见病症的护理方法；3. 掌握沟通技巧和人际关系建立的方法，提高服务质量和护理技能；4. 强化团队协作和合作意识，提高学习成绩和职业实践水平。
二、学习内容1. 护理基础知识（1）测量体温、脉搏、呼吸和血压的基本原理和方法；（2）物理性护理和心理性护理的基本知识；（3）病人的家庭和社会背景调查及护理；（4）医学基础知识；（5）护理诊断及护理干预。
2. 护理基本技能（1）维持血压正常范围；（2）临床急救知识与技能；（3）静脉注射、各种常见输液的管理；（4）伤口护理；（5）常见病症的护理方法；（6）输尿管护理等。
3. 护理沟通技巧（1）护士与患者、家属的沟通；（2）护士与医生、同事及其他部门的协调与沟通。
4. 护理管理知识（1）病房卫生与感染控制；（2）病房安全与事故处理；（3）医疗废物处理及环境卫生；（4）危重病房护理；（5）病房护理常规及监察等。
5. 护理伦理和法律知识（1）护士在临床实践中的伦理问题；（2）护理专业的法律责任。
6. 护理实践（1）实习病房全科、内科、外科病房和急诊科；（2）实习护理站、医学院学生实习室；三、学习方法1. 注重理论学习和实践相结合；2. 注重实际操作，注重观察、思考和总结；3. 积极参加实习，争取多见多学，多做多练；4. 善于在实践中学习，在实践中探索问题和解决问题；5. 多与老师、同学和临床护士进行交流和讨论，互相学习和帮助。
四、学习评估1. 考核制度：期中考试、期末考试及实习成绩评定；2. 实习考核：通过实习成绩、师生交流等；3. 学习报告及学习总结。
五、学习环境1. 利用医学院图书馆和电子资源，积极参加学术讲座；2. 参加各种临床实习和技能培训；3. 利用网络资源，不断学习和个人成长。
六、学习愿景希望通过两年的学习，掌握护理专业的理论与实践技能，成为一名合格的护理专业人员，为社会大众健康服务。
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《机械制图》自学指导书一、课程名称：机械制图二、自学学时：120课时三、教材名称：《机械制图》，许亮、杜长征主编，北京航空航天大学出版社四、参考资料：1、《机械制图》，石光源、周积义主编，人民军医出版社2、《技术制图国家标准应用指南》，强毅主编，中国工业标准化技术服务部五、课程简介：《机械制图》是研究机械图样的图示原理、方法和规则的技术基础课程。
而机械图样是生产活动中用来表达和交流设计思想的重要工具。
通过对本课程的学习，可以培养学生空间思维能力，为学习绘制和阅读工程图样打下基础。
六、考核方式：闭卷考试七、自学内容指导：第一章制图的基本知识1、本章内容概述：1．主要内容：通过本章的学习，了解国家标准对机械图样图纸、比例、线型、字体的标准规定。
学习绘图工具的使用方法。
2、自学学时安排：4学时3、知识点：熟悉图纸幅面代号、比例、各种线型、字体等制图标准。
掌握常用绘图工具的正确使用方法；掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法；掌握带有圆弧连接平面图形的画法。
学习徒手绘图的方法。
4、难点：（1）国家标准中图幅、比例、字体、图线的基本规定。
（2）绘图工具的正确使用。
5、章节同步习题（客观题）：填空题：1．机械制图中的图纸幅面分为____种，其中____最大，____最小。
2．图样中的标题栏在图框的______，标题栏中的文字方向为____方向。
3．比例包括_____比例、_____比例、_____比例。
4机械制图中，表达可见轮廓线用_____线，表达不可见轮廓线用___线，表达轴线和对称中心线用______线。
5．机件的真实大小应以图样上所注的_____为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
6．图样中的尺寸以_____为单位时，不必标注计量单位的符号和名称，如果用其他单位时，则必须注明相应的单位符号。
7．标注尺寸一般应包括________、________、________。
第二章正投影的基本知识1、本章内容概述：了解投影法的种类及形成：平行投影法和中心投影法。
理解平行投影法的基本性质。
物体上几何元素的投影特性：认识投影面的平行线（水平线、正平线、侧平线）、投影面的垂直线（正垂线、铅垂线、侧垂线）、一般位置直线（投影面的倾斜线）；认识投影面的平行面（水平面、正平面、侧平面）、投影面的垂直面（正垂面、铅垂面、侧垂面）一般位置平面（投影面的倾斜面）；了解点、线、面相对于三面投影体系的关系。
2、自学学时安排：8学时3、知识点：(1)投影的基本知识（2）点的投影（3）直线的投影（4）平面的投影4、难点：平行投影法中正投影法的投影特性：实形性、积聚性、类似性；点在三面投影体系中的投影特性以及特殊位置直线与平面的投影特性。
5、章节同步习题（客观题）：填空题：1．机械图样主要是用___投影法绘制的。
2．机械制图中三投影面体系是由____投影面、____投影面、____投影面组成。
3.正投影的基本特性4．三视图的投影规律是，主俯视图________，主左视图________，俯左视图_______ 5．空间平面对投影面得为之分为________、________、________。
第三章立体表面的交线1、本章内容概述：a求截交线的方法b求相贯线的方法2、自学学时安排：4学时3、知识点：a、求截交线的方法和步骤。
2、求相贯线的方法和步骤。
4、难点：求相贯线的方法5、章节同步习题：1.用平面切割立体，则平面与立体表面的交线称为______线。
2．根据截平面与圆柱轴线的相对位置不同，圆柱被平面切割后的截交线形状有______、______、______三种情况。
3．截平面垂直于正圆锥的轴线切割，则截交线为______。
选择题1.两立体相交，表面形成的交线称为（）。
A、截交线B、过渡线C、相贯线D、切线2．等径圆柱正交时，其相贯线为的两条直线（）。
A、正交B、相交C、平行D、垂直求两圆柱体的相交线。
补画所示支架的左视图。
第四章组合体1、本章内容概述：掌握绘制和阅读组合体投影图的作图方法和步骤；掌握图纸尺寸标注的规则里哦阿杰组合体投影图的标注方法锁住尺寸要求完整清晰、并符合国家标准的有关规定。
2、自学学时安排：4学时3、知识点：a、⑴组合体的组合方式和分析方法；⑵组合体的投影分析；⑶形体分析法。
b、画组合体投影图的方法：⑴进行形体分析；⑵选择主视图；⑶画图方法和步骤；c、组合体投影图上的尺寸注法：⑴标尺寸的要求；⑵常见几何体的尺寸注法；⑶尺寸分类和尺寸基准4、难点：画组合体投影图的方法5、章节同步习题：P75第5章轴测图1、本章内容概述：了解轴测投影图的形成，掌握轴间角、轴向伸缩系数及轴测投影的基本性质和轴测投影的基本作图方法。
学会正等测和斜二测的画法。
2、自学学时安排：8学时3、知识点：a 、正等测的画法。
b、斜二测的画法。
C、轴测剖视图的画法4、难点：根据平面立体画出其正轴测图5、章节同步习题：P89 6第6章机件常用的表达方法1、本章内容概述：要求掌握视图、剖视图、断面图的基本概念及用途，熟练掌握以主、俯、左视图为主的基本视图及局部视图、斜视图的画法及标注，熟练掌握剖视图（用单一平面剖切）、断面图的画法和标注，能看懂机件的视图、剖视图及断面图，了解局部放大图及简化画法。
结合作业，学生进一步加深理解，巩固所学知识；对各种表达方案的表达方法，分析其优、缺点，提高对机件的表达能力。
2、自学学时安排：8学时3、知识点：a、视图：⑴基本视图；⑵向视图；⑶局部视图；⑷斜视图；b、剖视图：⑴剖视图的基本概念和剖视图的画法：剖视图的画法，剖视图的标注，画剖视图应注意的问题。
⑵剖视图的种类和应用：全剖视图，半剖视图局部，局部剖视图。
⑶剖切面的种类：单一剖切面，几个平等的剖切平面，几个相交的剖切面。
c、断面图：⑴断面图的概念；⑵断面图的种类：移出断面图，重合断面图；⑶断面图的标注：移出断面图的标注，重合断面图的标注；⑷局部放大图；⑸简化画法。
4、难点：局部剖视图中剖切范围的确定，表达方法的选择。
1、视图的画法；2、剖视图的画法；3、断面图的画法。
了解视图、剖视图、断面图、局部放大图及简化画法的读图和画图方法。
5、章节同步习题（客观题）：单选题：1．机械制图中，剖视图用来（）。
A、表达机件的外形B、表达机件的内部形状C、表达机件的断面形状D、表达一切机件2．机械制图中，断面图用来（）。
A、表达机件的外形B、表达机件的内部形状C、表达机件的断面形状D、表达一切机件3．局部视图的断裂边界用波浪线或表示（）。
A、细实线B、细点画线C、粗实线D、双折线4．画半剖视图时，半个视图与半个剖视图的分界线用（）。
A、粗实线B、细实线C、点画线D、波浪线5．断面图可分为（）。
A、移出断面和重合断面B、移出断面和复合断面C、局部断面和重合断面D、局部断面和复合断面第7章标准件与常用件1、本章内容概述：（1）掌握螺纹，螺纹连接的规定画法及螺纹的标注；掌握螺纹连接件极其连接的画法；了解常用螺纹连接件的标准代号；了解与螺纹有关的工艺结构及其画法；初步掌握查阅螺纹及螺纹连接件标准规格的方法。
（2）了解键与销的型式、标记和连接画法；理解圆柱齿轮模数的含义，掌握齿顶圆、齿根圆、分度圆直径的计算，并根据计算结果绘制单个圆柱齿轮及两圆柱齿轮啮合的视图。
（3）了解滚动轴承的结构、分类和代号，能够按照国家标准所规定的简化画法或规定画法在装配图中表达滚动轴承。
2、自学学时安排：2学时3、知识点：a螺纹连接的规定画法及螺纹的标注；掌握螺纹连接件极其连接的画法；了解常用螺纹连接件的标准代号b键与销的型式、标记和连接画法,齿轮的各部分名称及画法c滚动轴承的结构、分类和代号4、难点：螺纹连接的规定画法及螺纹的标注,圆柱齿轮5、章节同步习题（客观题）：单选题：1.绘制外螺纹时，应该（）。
A、大径画粗实线，小径画细实线，螺纹终止线画粗实线B、大径画细实线，小径画粗实线，螺纹终止线画粗实线C、大径画粗实线，小径画细实线，螺纹终止线画细实线D、大径画粗实线，小径画细实线，螺纹终止线画细实线2．普通螺纹的螺距有粗牙和细牙两种，下列说法正确的是（）。
A、粗牙标注螺距，细牙不标注螺距B、粗牙不标注螺距，细牙标注螺距C、都标注螺距D、都不标注螺距3．国标规定，齿轮的齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制，分度圆和分度线用（）绘制。
A、粗实线B、细实线C、点画线D、波浪线第8章零件图1、本章内容概述：通过学习本章，了解零件图的内容、要求及其在生产中的作用。
学会零件图的绘制、尺寸标注。
2、自学学时安排：2学时3、知识点：零件图的视图选择及尺寸标注。
1、识读零件图。
2、零件图的视图选择及尺寸标注。
零件图的内容、零件视图的特点、零件上常见结构的尺寸注法、零件的技术要求和零件图的阅读。
4、难点：零件图的尺寸标注。
零件图的尺寸标注，除了正确、完整、清晰外，还必须合理，即标注的尺寸，既要满足设计要求，以保证机器的工作性能，又要满足工艺性要求，以便于加工、制造和检测。
零件图的视图选择及尺寸标注。
5、章节同步习题第9章装配图1、本章内容概述：装配图的内容，装配图的图样画法，装配体结构的构型设计，装配图中尺寸标注、技术要求的注写，装配图中零部件的序号形式。
2、自学学时安排：2学时3、知识点：a装配图的用途、要求和内容 b 装配图的规定画法、特殊画法及装配体的视图选择c装配图的尺寸、零件编号和明细栏配图的合理性d画装配图的方法和步骤e 看装配图的方法和步骤及拆画零件图4、难点：读装配图。
学生尽可能多找一些实际的装配图进行读图练习，提高自己的读图能力。
由装配图拆画零件图。
5、章节同步习题：单选题：1绘制装配图时，互相接触的两相邻表面只画一条线；构成配合的两相邻表面，无论间隙多大，均画成（）条线；非配合的包容与被包容表面，无论间隙多小，均画（）条线。
A、一；二B、二；一C、二；二2．同一零件在同一张图样的各剖视图和断面图中的剖面线应该（）。
A、方向一致间隔一致B、方向一致间隔不同C、方向相反间隔一致D、方向相反间隔不同附录：章节同步习题答案章节同步作业题的答案第一章 1、 5 A0 A42、右下角看图方向3、原始比例放大比例缩小比例4、粗实线虚线细点画线5、尺寸数字6、mm7、尺寸界线尺寸数字尺寸线第二章 1 、正2、正立水平侧立3、真实性积聚性类似性4、长对正高平齐宽相等5、一般位置平面投影面垂直面投影面平行面第三章 1 、截交线2、圆椭圆矩形3、圆11 选择题1. C2. A第六章 选择题1 .B 2.C 3.D 4.C 5.A第七章 选择题1。
A 2.A 3.B第九章 选择题1。
A 2.B。