青春报效祖国征文

在我读书的时候，就将“学高为师，身正为范”牢记心间。毕业后，我躇踌满志的踏进了这孩子的天堂，眼前是一张张对知识充满渴望的脸庞，感谢命运赐给我这富有神圣使命的职业。

经常有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业。”以前对这种说法一直比较模糊。直到发生了“5.12汶川地震”后，报道的那一幕幕感人的事例，才使我对于这句话，有了清晰的认识，也使我认识到“神圣”的真正意义。

记得当地震来临那一刻，大好河山顷刻间化为乌有，同时也涌现出一幕幕感人的画面。触动我最深的是地震中的教师们，因为他们用沉着、机智、无谓，甚至是鲜血和生命维护了师尊，铸造了师魂！

在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体被断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着俩个学生！人们怎么掰也无法掰开她紧紧搂住学生的双手，这位老师叫向倩。

在映秀垮塌的镇小学教学楼一角，救援群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着俩个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。俩个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝，摘下我的翅膀，送给你飞翔。多才多艺，最爱唱歌的张

米亚老师用他的生命诠释了这句歌词。用他的血肉之躯为学生牢牢的把守住了生命之门。在地震中这样的事例太多太多，让我们记住他们的名字！

汶川的孩子是不幸的，但汶川的孩子又是幸运的，是他们的老师以那种学生生命高于一切的使命挽救了他们。地震摧毁了他们的校园，却铸造了不朽的师魂——为人师表，大爱无言！

如果说教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂，师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光是教师的人格魅力，是教师的全部生命。

自从参加工作以来，我一直担任班主任工作，带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这所美丽的十七小学，曾几何时，和孩子们欢乐的游戏；曾几何时，与同事们谈笑风生；这里的一切是那么的亲切和熟悉。记得我刚刚开始孕育生命的时候，我毅然坚持在工作岗位，大着肚子领着学生们去“夏令营”，和学生们在一起，我感觉到自己的充实和满足；记得刚刚我休完产假回到工作岗位，自己的孩子小，为了专心工作，就把孩子放在母亲那里，我只感觉自己有一股向上的冲劲；记得在教学中，我经常学习到深夜，为了上好一节课，制定一个最合适的教案，我反复修改、制定多个教案……在

这几年的磨练中我收获很大，我不仅结识了新的朋友，还接受了一个全新的教育。在这上下一心，共同进取的集体里，对我们刚刚步入工作岗位的青年教师而言，想要取得令人满意的教学效果是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为在张校长的带领下，有优秀教师的示范，才让我们取得优异的成绩。他们无怨无悔，用自己的青春和生命捍卫着神圣的职业。他们的真心和付出深深地激励着我，半年的风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我越来越感觉到，这个职业需要我，我更离不开这个职业。我将一如既往，我愿在这片热土上播撒青春。

在祖国建国六十周年国庆的日子里，作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生；虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举起明天的太阳！