MMPI量表及意义思维导图
MMPI量表解释
MMPI量表解释MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。
高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。
最新三级心理咨询师诊断技能思维导图
重要性
2、建立良好咨询关系的基础
准备
仪态（整齐、端正、平和） 交流技巧（言语、非言语）
目的
接待
礼 貌 语 言 态 度 （ 平 和 、 诚 恳 ）
间接 询问
我 希 望 知 道 你 希 望 得 到
表明 态度
能 否 提 供 帮 助
说明
同意透露 则保 司法要求 密 伦理法律 原 法律规定 即刻危险 危重传染
形成初步印象
评估健康水平 问题量化评估 鉴别诊断
社会生活
工作、交往、家庭
4.控制会谈方向
释义、中断 引导、情感反射
原因分析
精神分析
潜意识冲突 童年情节
5.会谈内容归类
确定工作范围
判断正常与异常 统一性、一致性、稳定性 对典型行为定性 典型症状、求治愿望 自知力 确定是否属于工作范围
心理测验
征得同意、有针对性
形成初步印象
注意
避免贴标签 难以确诊时会诊
概 初步印象 念 心理诊断
对求助者问题严重程度和归类诊断形成的大致判断
对求助者心理和行为状态的性质作出判断的过程
场所
专业、保密、 舒适、设备 （10平米、社交距离） 身体健康 家庭婚姻 教育培训 工作记录 娱乐兴趣 社会基础 自我描述 求助原因
心理诊断流程----思维导图
初诊接待
礼貌接待
方式礼貌 语言礼貌 （平和、诚恳）
收集背景资料
摄入性会谈
1.确定会谈内容
求助者提出、咨询师观察 测评分析结果、上级下达
整理临床资料
整理一般资料 整理成长史资料
婴幼儿--童年--少年--青年-成长中的重大变化
初步诊断
确定问题关键点
1.分类填写临床资料
明尼苏达多项人格测验ppt课件
效度量表
疑问量表
此量表反映被测试者回避问题的倾向，原来是为了鉴定疑病患者而制定 的。共33个题目，得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病 倾向。 谎言量表
此量表中的题目，是测试被试者的回答，很容易得到社会公认的行为倾 向，题目的内容都是社会上常见的小问题，所谓小毛小病。该分数高，说明 过分掩饰自己所存在的问题，心理防御过度。原始分超过10分，结果不可信。 伪装量表
量表发展
MMPI于80年代被引进中国，中国科学院心理研究所组织了标准化 修订工作，中科院心理所宋维真主持，经过几十年的发展和修正完善， MMPI在中国得到了广泛运用。在修订过程中发现中国正常人的D、Sc量 表T分明显高于西方国家，但同时除D、Sc量表外西方人其它量表的T分 又都明显高于东方国家，这一结果与东方国家，尤其是日本的结果极为 一致。所以根据东方国家特殊状况，排除MMPI得分70以上为异常的美 国标准，而将MMPI得分60以上为异常的中国标准。
社会内向 此量表是为了鉴别对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者。
01 不但可提 供医疗上 的诊断， 而且也可 用于正常 人的个性 评定。
评价
02 此首次将 效度量表 纳入个性 量表，并 成为解释 过程中的 一个组成 部分，提 高了测验 的诊断价 值。
LOGO
行政管理
lБайду номын сангаасgo
2017
谢谢您的观看指导
此量表由一些不经常遇到的问题组成。分数提高表示被测试者回答问题 不认真或者理解错误，表现出一组相互无关的症状，或在伪装疾病。 修正量表
此量表用于测验受测试者是否愿意议论个人事情，它与智力、教育以及 社会地位有关。分数过高，可能是被测试者不愿合作。
临床量表
MMPI明尼苏达多项人格测验量表结果解释
明尼苏达多项人格测验量表MMPI量表介绍：明尼苏达多项人格测验（MMPI）是目前世界上使用范围最广和频率最高的人格与临床心理学测验之一。
由美国明尼苏达大学教授哈瑟韦和麦金力编制。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
中国科学院心理研究所宋维真同志将MMPI引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。
MMPI测验中包含了临床量表和效度量表，共566题，实际为550题，其中16题为重复题。
量表广泛应用于临床工作和理论研究中。
适用于年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。
分析一、Q量表二、L量表（说谎）1、低分（原始分0-2）分析：这种情况多见于个体把所有条目认同为“是”，个体试图制造一种极端病理的外观（可看另外一些量表和效度指标）。
也有可能个体是相对有主见（不依赖）的或充满一些自信的正常人，但是个体却不愿意承认该量表提示的哪些轻微的，不受社会赞许的言行或人们共有的“弱点”。
2、正常（原始分3-5）分析：个体在承认和否认一些轻微的不受社会赞许的言行方面处于适当水平。
个体可能是试图给人以良好印象的头脑比较复杂的人。
3、升高（6-7）分析：个体可能存在随机回答的情况，需要用其他效度指标评估。
个体可能较一般受试者使用更多的否认机制。
4、显著升高（8-15）分析：个体可能过分掩饰自己存在的问题，心理防御过度。
个体可能是为了给人以良好的印象而故作掩饰。
也可能是具有高度自我控制能力，但对其自身缺乏洞察力的正常人。
三、F量表（诈病）1、低分（原始分0-2，T分数≤39）分析：个体系统性的回避认同该量表上对大多数（90%以上）正常人来说不能接受的条目，或个体没有受到这些条目的影响；或极力否认患有严重的精神疾病；或是一个十分谦卑、依赖、诚实、单纯和平静的正常人。
2、正常（原始分3-7，T分数40-55）分析：个体没有说谎，大多数个体会处于这个范围，个体可能有时会有一些不寻常的体验。
MMPI测图解释
MMPI» ± Á ± Ê Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Æ ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 39 59 48 43 42 61 54 63 66 59 61 56 68
MMPI» ± Á ± Æ Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Ê ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 39 31 68 57 68 59 46 63 80 71 64 59 59
100 90 80 70 60 50 40 30 20 L F K HS D HY pd mf pa pt Sc Ma Si 62 54 55 71 60 59 61 55 40 55 47 44 60
5
34/43测图：
•最突出的特点是慢性的、剧烈的暴怒，对 人有敌意，有攻击性冲动，但不能 适当表达这种情感。 •3高于4：可能以被动间接的方式表达这种 愤怒；4高于3：大都与时间过分控制自己， 但可能有攻击性发作及暴力行为。 •酗酒和行为放纵后常有自杀观念及自杀企 图。 •最常被诊断为人格障碍：被动攻击性人格。
8
47/74测图：
•对其行为不计后果或过度关 注其行为效果，放纵之后→ 内疚、自责→再放纵。 •模糊的躯体主诉，包括头痛 和胃痛、紧张、疲劳和衰竭。
MMPI» ± Á ± Æ Î Í (° Ö ¹ ³ Ä £ ² ¼ KÐ Õ ) ù ¾ ¿ í Ê ö ¼ ´ Ð ú £ £ ¬ » Ó £ ý
MMPI量表
量表名称：MMPI量表介绍明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S、R、Hathaway）和麦金力（J、C、Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。
MMPI测验中包含了临床量表和效度量表，共566题，实际为550题，其中16题为重复题。
若只为了精神病诊断可只做前399题。
测验时间一般为45-60分钟，长的可超过2小时。
特殊被试可分几次完成，可给被试读题目。
临床量表应用领域：ＭＭＰI是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。
在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。
适用人群：年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。
13-15周岁用少年常模比较。
明尼苏达多相人格测验（MMPI）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________在答案纸上作答（图例）是否A题目１√题目２√Ｂ、应尽可能对每个问题给予回答，空下来的题目（即不回答的题目）越少越好。
Ｃ、请尽快填写你看完题目后的第一个印象，不要在每一道题目上费太多时间思索。
个性各有不同，答案无所谓对与不对，好与不好，完全不必有任何顾虑。
Ｄ、务请看清题号然后在答案纸上相应的题目号码右侧作答以名发生错误。
Ｅ、请不要在这本小册上做任何记号。
1.．我喜欢看机械方面的杂志。
2．我的胃口很好。
3．我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。
4．我想我会喜欢图书管理员的工作。
5．我很容易吵醒。
心理测验技术——MMPI
㈠．测验的实施1．测验材料明尼苏达多项个性调查表（MMPI）问世于1943年，由明尼苏达大学哈撤韦（S.R.Hathaway）和麦金利（J.C.Mckinley）根据经验效标法编制而成。
这里我们选用的是宋维真教授1989年修订的中文版本。
MMPI共包括566个自我报告形式的题目，实际上为550题，其中16个为重复题。
这些题目有的分别印在卡片上，有的印在小册子上。
使用时可分个人式及分组式两种。
所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。
如果文化水平低可能超过2小时。
精神病患者更长，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。
2．适用范围年满16岁，具有小学毕业以上的文化水平，没有什么影响测验结果的生理缺陷均可参加此测验。
也有一些研究者认为，如果被试者合作并能读懂测验表上的每个问题，13～16岁的少年也可以完成此测验。
3．施测步骤施测MMPI有两种主要形式：第一种为卡片式，即将测验题目分别印在小卡片上，让被试者根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。
第二种为手册式，通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。
如果被试者比较慌乱，不能按指导语要求去做，可以由固定一个人将题目读给被试者听，并由主试者记录反应，这样结果会更有效。
卡片式适用于个别施测，手册式既可个别施测，也可团体施测。
除以上两种操作形式外，还有供特殊被试者用的录音带形式及各种简略式（题目少于399个），但无特殊情况时，一般都采用399题或566题的问卷式。
而目前使用更广泛的是人机对话形式的计算机施测方式。
在进行测验前，主试者必须熟悉测验的全部材料（包括调查表的内容、简介及指导语），了解被试者的情况（如被试者的理解力、识字能力及身体状况）。
进行测验的房间在亮度与温度方面要适当，并且尽可能地安静。
在开始测验时，首先要把问卷封面的指导语读给被试者听，并说明做完全部测验的大约多少时间。
MMPI量表解释知识讲解
MMPI量表解释（不做K校正的中国常模）有强大的测谎功能，按实际情况回答一、基本效度量表1、说谎（L，自我保护意识）：200题以内，每隔15个题有一个招聘时会出现高分，对职位期望值高，如太高（强大测谎功能，实际回答）中国行政官员全都高分：丧失自我，隐藏生物本能（如是低分，会在工作中感觉很不舒服）如是病人，普通老百姓高分：严重自卑，缺乏正确的自我评价，通过别人的评价，也就是镜子来生活；对治疗师产生不该有的期望（移情，如恋爱对象），及时转介。
高分一般是无意的2、诈病（F，自我问题的认知程度）相当重要，在疾病诊断中占比重大，主要是自身痛苦的体验程度神经症：65—67分，面对危险的焦虑，强迫症持续此感觉人格障碍：80—90分女孩子失恋时一过性升高高分：希望得到别人的关心、关爱，渴求理解只要高于说谎和防卫，一定是病态鉴别：强迫症，体验真实；强迫性分裂症，体验不真实，分数不高，隐藏重性疾病（发病初期，F不高，后期，极高）假性强迫症，无痛苦体验，F不高，分裂症可能性大责任回避型强迫症，分数也不高Pt Sc高分，Ma伴随高分，焦虑症；D高分，抑郁症严重人格障碍，偏向精神病，自制力相对不健全，不知正确与否F分大于90，混乱状态；50—70，痛苦体验随分高而高；大于70，无自知力，无痛苦体验注：F高有问题，有问题分低病情更重3、K分（防卫量表）与答否比例正相关，极少数无关高分：不愿意暴露自己的想法，虚伪；把所有认为危险的都否定掉，与内心深处自卑有关系，回避招聘过程中分数会很高L F K关系：正常人是对勾；招聘V；如是倒对勾，一定有问题，神经症或人格障碍4、矛盾题：200题内不出现，16对完全一样3个之内允许出现，如过多，表示前后自我认识不一致（答题不认真，思维不连贯）如招聘，矛盾题高分一律删除二、临床量表1、疑病症（Hs 身体健康的关注程度）分值越高对身体的感受度越高，不代表任何东西高分：易过分关注身体的感受娇气，易疲劳，劳动强度大坚持不下去低分（过低）：易得重病2、抑郁（D 情绪的活跃程度）分值越高，情绪的活跃度越低影响知觉的选择性：高分者倾向选择负面信息，在判断事物时先考虑不行或失败优点：偏向稳定，不莽撞，成功率高，但做事量少，缺乏勇气，易悲观3、轻躁狂（Ma 思维的活跃程度）与抑郁是矛盾体岁数越小，分值越高年轻人高，因信息量大偏向正性，组合后会变成负性4、癔病（Hy 心理成熟程度表演性受暗示性）与教育存在关系，可推断家庭教育模式学习好，不管别的，一般是高分---心理成熟度偏低独生子女高分，（更多考虑自我的东西，情感能付出的量很少）本身被照顾多，也有常模问题（须修订常模）集体无意识大爆发---受暗示性强经济状况越好，分越高高分者易感到委屈-----哄亲情淡化：独生子女，应试教育高分：人际交往中易不平衡，不宜满足，影响亲密人际关系交往（尤其是夫妻关系），付出少，需求量高女孩子当感觉很委屈时，分值会很高（70分），心智缩小，体现出更多不成熟的东西（失恋时）；男的很少出现5、精神病态（Pd 规则的遵从程度，创造性）“不入中科院，就住回龙观”艺术家、诗人等高创作性职业的子女高分者是正常人的30倍，子女去享受生活，不去创造，发病率高如高分者从事简单或行政工作，因心理能量大，一般在30岁左右发病，无家族史，会出现严重抑郁或狂造型，甚或爆发幻觉妄想，治疗要改变工作生活模式，去创造、折腾，一般不再犯病。
MMPI结果解释 ppt课件
否 3、8、36、122、152、164、178、329、353 （9）
8SC 是 15、22、40、41、47、52、76、97、104、121、156、157、 （78） （59）159、168、179、182、194、202、210、212、238、241、251、
操作方法：
卡片式：个别测验 问卷式：集体测试
计分：
计算机计分 模板计分（14张）
2021/3/26
MMPI结果解释 ppt课件
4
计分
1、将答卷纸被试的性别分开 2、考察回答的可靠性：
统计“无法回答”Q量表分数，超过30为无效； 重复题前后不一致超过六个，应考虑此答卷的可靠性
3、根据模板统计原始分数 4、分数的校正：Hs+0.5K、Ps+0.4K、Pt+1.0K、
– L得分在6分以上者，最好避免选用。L得分超过10时，就不能信用这 个结果了。获得这样高得分者，是想让别人把自己看得比实际情况更 好些的人。
– 高得分的人往往过分地因循，有顺应倾向，缺乏独创性思考，对问题 的处理欠灵活性。缺乏对紧张和精神压力的忍耐力。是严格的道德主 义者，过高地评价自己的价值。
第30页共36页项目分类项目数项目分类项目数14有关性的态度16一般神经症状1915关于宗教态度19脑神经1116政治态度法律和秩序4617关于社会的态度7218抑郁感情32血管运动营养言语分泌腺1019狂躁感情2420强迫状态15消化系统1121妄想幻想错觉关系疑惑3122恐怖症2910习惯1923施虐狂受虐狂11家庭婚姻2624志气3312职业关系1825男女性度5513教育关系1226想把自己表现得好些的态度15第31页共36页mmpimmpimmpi疑问量表q说谎量表l诈病量表校正量表k以及新增加的三个效度量表fb量表反向答题矛盾量表vrin同向答题矛盾量表trin新增加的三个效度量表的意义
《MMPI测验》课件
目录
• MMPI测验简介 • MMPI测验的实施过程 • MMPI测验的结果解读 • MMPI测验的案例分析 • MMPI测验的未来发展
01
MMPI测验简介
MMPI测验的起源和历史
01
19世纪末，心理学家哈撒韦和麦 金利为了研究精神病人的病因， 设计了MMPI测验。
MMPI测验在未来的应用前景和趋势
拓展应用领域
01
将MMPI测验应用于更多领域，如心理咨询、人力资源、教育
等。
适应数字化时代的需求
02
开发数字化版本的MMPI测验，方便用户在线及度和可及性
03
通过培训和教育，提高大众对MMPI测验的认识和应用能力。
THANKS
感谢观看
量表1
反映被试者的身体健康状况和自 我评价。分数过高可能表明被试 者存在身体不适或自我评价过高 。
量表5
反映被试者的精神健康状况和心 理适应性。分数过高可能表明被 试者存在精神健康问题或心理适 应性差。
测验结果的应用和指导
心理医生可以根据测验结果对被试者的心理状况进行评估，并提供相应的心理治疗和建议。
测验结果还可以用于指导被试者进行自我认知和自我调节，帮助其改善心理状况和生活质量 。
需要注意的是，MMPI测验结果只是评估的一个方面，还需要结合其他评估手段和临床观察 进行综合判断。同时，被试者应该根据自己的实际情况选择合适的心理治疗方式，并在专业 医生的指导下进行治疗。
04
MMPI测验的案例分析
准备测验材料
准备测验所需的MMPI问卷、 答题卡、铅笔等材料，确保测 验工具的完整性和准确性。
确定测验时间和地点
选择适当的测验时间和地点， 确保测验环境安静、舒适，不 受干扰。
MMPI一共14个分量表
MMPI 一共14个分量表，其中10个临床量表，4个效度量表。
对于每一个量表，都可以通过T=50+10( X-M) /SD算出标准分(T分)，T分低表示没有这个方面的异常，即低分无意义。
高分，即T分》70分，视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
高分外向 （高于62）人格维度 高分者特征 低分者特征E内外向外向：爱社交、广交朋友、 渴望兴奋、喜欢冒险、行动 常受冲动影响、反应快、乐 观、好谈笑、情绪易失控、 作事欠踏实内向：安静、离群、保守、交游 不广、但有挚友，行为不易受冲 动影响、瞻前顾后，做事有计划、 严谨，生活有规律，倾向悲观， 踏实可靠。
N神经质情绪不稳定，焦虑、紧张、 易怒，睡眠常不好，情绪反 应过强、常难以平复情绪稳定，反应慢而且弱，又容 易平复，通常是平静的、很难生 气P 精神质不关心人、较孤独，人际交 往常有麻烦，常抱有敌意、 攻击、缺乏同情心。
儿童常 缺乏是非感、喜恶作剧温柔、善感，比较随和。
无咼分 者的特征 L 掩饰性掩饰性高，回答时常考虑社 会的评价和期许，而不是根 据自己的实际情况作答掩饰性低，回答问题根据自己的 实际情况作答对于每一个量表，都可以通过 T=50+10（ X-M ） /SD 算出标准分（T 分），T 分高低都有其 意义。
N 维度和E 维度组合，可得到四种气质特征：（低于38•根据T分，以E分为横轴，以M分为纵轴绘制坐标图, 人格或气质特征口高分情绪不稳（高于62）雷点玉匙兀爭心鶴爭簞情绪稳定中间型：T分在43.3〜56.6分之间；倾向型：T分在38.5〜43.2分或56.7〜61.5分之间;典型型：T分在38.5分以下或61.5分以上。
对于每一个量表，都可以通过Z=5+1.5 (X-M) /SD 算出标准10分, 投射测验基本假设：个体不是被动地接受外界的刺激，而是主动地有选择地给外界的刺激赋予某种意义，然后表现出适当的反应，人们可从这些反映中推论他的人格。
(MMPI-2)剖面整体模式图
(MMPI-2)剖面整体模式图剖面图式：图形的整体模式1、左高（123达65 以上）右低：神经症。
A类神经症性剖面图：123>60, 1，3都比2 至少高出5个T分。
个人烦恼一合理化的和以社会可接受的形式表现出来－疼痛。
参考13/31编码。
继发性疾病获益、逃避责任、需求关心。
132 或312B类神经症性剖面图：1最高2其次3最低，但都>60, 长期过分躯体关注，多疑敏感，有躯体不适但无相应的躯体病理特征。
123C类神经症性剖面图：2最高，1其次，3最低。
慢性神经症，混合性躯体症状、躯体不适、抑郁、癔病。
易疲劳焦虑，迟钝。
213D类神经症性剖面图：3最高，2其次，1最低，但都>65，女性，癔病性剖面图。
抑郁和群体化的混合性神经症类型，睡眠、饮食障碍，高度焦虑。
3212、右高(6, 7,8, 9达65以上) 左低：精神病性模式。
精神病性双峰剖面图：6，8≥60，6，8中有一个比7至少高5个T分。
偏执性精神病性障碍（精神病性障碍、偏执性精神分裂症），内向、易激怒、退缩、多疑、敌意，行为缺乏自知力。
思维障碍、妄想、幻觉。
68/86 or 678/687。
精神分裂症：2,0的T分>60,躁狂发作精神病,T<55。
内容量表：容易受被试者测验态度的影响1、内部症状2、外显侵犯行为3、消极自我认识（自我低估）4、一般问题部分内容量表意义：都大于651、焦虑紧张量表ANX2、恐惧担心量表FRS3、强迫固执量表OBS4、抑郁空虚量表DEP10、A型行为量表TPA：A型行为附加量表（特殊量表）：偏重于测量心理病态方面，较有针对性，对特殊领域的心理与行为有重要补充作用。
部分附加量表意义：1、酗酒量表MAC-R, T ≥60 很强的心理倾向，60≤T≤64，生活态度有可能。
8自我力量Es， T≥60：大学生，≥66 锋芒毕露，对人敌意。
≤40自我心理整合性差。
11、创伤后应激失常量表：PTSD， PK and PS, T≥60,四大类型量表：1）效度、临床、内容、附加解释三步骤：1、分析传统效度量表（Q，L，F，K）的模式，以及2版新增效度量表分数，以判断被试者的测验态度2、分析临床量表，解析8个，从而达到判断被试者的人格特征、认知及情绪状态、人际关系特点和症状严重程度。
MMPI量表
量表名称：MMPI量表介绍明尼苏达多项人格测验（Minnesota Multiphasic Per-sonality Inventory，简称MMPI）是由明尼苏达大学教授哈瑟韦（S、R、Hathaway）和麦金力（J、C、Mckinley）于40年代制定的，是迄今应用极广、颇富权威的一种纸-笔式人格测验。
该问卷的制定方法是分别对正常人和精神病人进行预测，以确定在哪些条目上不同人有显著不同的反应模式，因此该测验最常用于鉴别精神疾病。
中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于８０年代将ＭＭＰＩ引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。
MMPI测验中包含了临床量表和效度量表，共566题，实际为550题，其中16题为重复题。
若只为了精神病诊断可只做前399题。
测验时间一般为45-60分钟，长的可超过2小时。
特殊被试可分几次完成，可给被试读题目。
应用领域：ＭＭＰI是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。
在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。
适用人群：年满16周岁，小学以上文化程度，无读写困难的人。
13-15周岁用少年常模比较。
明尼苏达多相人格测验（MMPI）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________在答案纸上作答（图例）是否A题目１√题目２√Ｂ、应尽可能对每个问题给予回答，空下来的题目（即不回答的题目）越少越好。
Ｃ、请尽快填写你看完题目后的第一个印象，不要在每一道题目上费太多时间思索。
个性各有不同，答案无所谓对与不对，好与不好，完全不必有任何顾虑。
Ｄ、务请看清题号然后在答案纸上相应的题目号码右侧作答以名发生错误。
Ｅ、请不要在这本小册上做任何记号。
1.．我喜欢看机械方面的杂志。
2．我的胃口很好。
3．我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。
4．我想我会喜欢图书管理员的工作。
5．我很容易吵醒。
三级心理咨询师心理测验技能思维导图
经验效标法编制 1989年宋维真修订
因素分析法编制 1988年戴忠恒修订
因素分析法编制 1984年龚耀先修订
MMPI
16岁、小学毕业以上
14个量表，共566个题目，其中16个重 复题，精神病临床诊断可只做前399题 卡片式：适宜个别施测 手册式：可个别也可团体
时间45分钟，最多90分钟，文化水平 低者可能超过120分钟，精神病患者更长
原始分→百分等级→IQ 极优----≥130---- 2.2﹪ 55~69 优秀--120~129---6.7﹪ ---轻度--85﹪ 聪明--110~119--16.1﹪ 40~54 一般--90~109--------50﹪--中度---10﹪ 迟钝----80~89----16.1﹪25~39 --重度-----3﹪ 边缘----70~79-----6.7﹪ 0~24 弱智----≤69-------2.2﹪ --极重-----2﹪
MMPI
量表 原始分 K校正分 T分 45 47 61 43 Q 7 L 4 F 22 K 10 Hs 15 20 59 68 57 D 35 Hy 26 Pd 25 29 61 41 57 Mf 35 Pa 15 Pt 30 40 64 Sc 31 41 58 Ma 16 18 48 61 Si 45
精神质（P） 高分：
冒险，难适应环境， 冲动攻击，冷漠
内外向（E） 外向：
好交际，喜刺激， 不喜欢独处，易冲动
神经质（N）
说谎（L） 效度量表
测验掩饰倾向， 反映受测者社会朴实或 幼稚水平
EPQ
稳定：
情感稳定，容易从困境摆脱
低分：
温柔善良，适应环境
内向：
安静，喜独处，不喜欢刺激
不稳定：
明尼苏达多项个性调研表
适用标准文案明尼苏达多项个性检查表明尼苏达多项个性检查表（简称MMPI ），此量表自本世纪四十年月初美国的及 J.C.Mckinley 拟订后几十年来，世界上很多国家把它成本国文字，应用于人类学、心理学及医学的研究工作中。
各国测试结果表示，此检查表在个性测定及精神病临床上均有必定的应用价值。
本检查表里为了对每个被测试者的个性特色供给客观评论，而这些特点是临床医师与心理学工作者所关注的。
在选择检查表的每个问题时Hathawag 与 Mckinley 进行了深入仔细的工作。
第一由大批病史、初期第一版的个性量表及医生笔录中选出了550 个题目。
而后对正常与异样被试进行测试。
经过重复测试、交错测试，以考证每个题目的信度与效度。
在临床应用上采纳了十个量表，编写以下：HS(hypochondriasis)疑病D(depression)抑郁Hy(hysteria)癔病Pd(psychopathic deviate)精神病态Mf(masculinity-femininity) 男子气、女子气Pa(Paranoia)妄图狂Pt(Psychasthrenia)精神虚弱Sc(Schizophrenia)精神分裂症Ma(hypomania)轻躁狂Si(Social intervertion)社会内向除此之外还有三个效胸怀表：L 谎话分数分数高表示答案不真切F 诈病分数分数高表示诈病或确系严重偏执K 校订分数分数高表示一种自卫反响每个量表题数不等，在多半状况下每一道题可应用于几个量表。
在效胸怀表中还有“？”量表，即“没法回答”的题目数，此数量超出必定的标准，则以为此答卷不可以靠。
以上这些临床量表固然不可以对各种精神病进行切实的分类，也不可以在发病机制上提出科学的依照。
但在临床诊疗，治疗及预防复发方面有侧重要的意义。
跟着工作的不断深入，本检查表以从精神病的临床实践发展到医学的其余领域及社会实践中去。
1966 年发布了 MMPI 的订正版，内容无改变，不过题目摆列序次不一样。