幼儿园小班科学活动《水果》优选教案

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幼儿园小班科学水果教案（通用8篇）

幼儿园小班科学水果教案（通用8篇）幼儿园小班科学水果教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班科学水果教案（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学水果教案1活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法活动准备：1、环境准备：创设水果王国环境2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。

课件、音乐。

活动过程：1、听音乐跳舞进屋，回到座位。

小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?2、看一看，观察水果的特征。

教师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。

进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，如这个水果摸起来有什么感觉?是什么形状的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。

3、摸一摸，"水果箱摸宝"。

(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。

(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。

(3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?教师小结：总结四种水果。

我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。

小班科学好吃的水果教案6篇

小班科学好吃的水果教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班科学好吃的水果教案6篇写教案是教师们的成长必学之路，教案是分析教学中的问题和需要，本店铺今天就为您带来了小班科学好吃的水果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班科学水果教案

小班科学水果教案小班科学水果教案15篇小班科学水果教案1活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。

2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。

活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。

老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

3、教师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。

有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

4、老师：请小朋友仔细观察一下这些水果，你发现了什么秘密?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最后出示一个香蕉，许多小番茄(1和许多)二、游戏感知1、老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2、游戏：变戏法老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征。

(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、让小朋友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、鼓励幼儿和同伴一起分享。

小班科学水果教案2设计意图：小朋友爱吃水果，但吃水果也挑食，有的爱吃甜的，有的爱吃略带酸味的，有的爱吃脆的，有的爱吃软的……真是众口难调。

可是如果改变一下水果的吃法，让幼儿亲自制作一盘水果串，那情形就不一样了。

通过《水果串》这一活动，让幼儿在动手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多种吃法，不挑食，愿意参与劳动。

活动目标1.尝试与同伴共做水果串。

2.知道水果有多种吃法。

3.乐意与人分享食物。

活动准备苹果、香蕉、橘子、梨、香肠、竹签、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的苹果串，篮子。

幼儿园小班认识水果教案5篇

幼儿园小班认识水果教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学教案《水果》

小班科学教案《水果》小班科学教案《水果》（精选20篇）小班科学教案《水果》篇1目标：1．知道水果类食物要洗干净后再吃。

2．学习用正确的方法洗水果。

准备：1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

过程：1．游戏：摸摸是什么将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：你摸到的是什么2．讨论：吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

3．给水果宝宝洗个澡。

幼儿观察水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

教师和幼儿共同洗水果。

洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

建议：1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果目标：练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

准备：场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。

各种塑料水果若干。

过程：1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

2．游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。

”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。

都检查完以后，教师说：“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。

小班科学教案《水果》篇2一、活动目标1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。

2.体验自己动手搅拌调制饮料的乐趣。

3.迁移生活经验，了解水果还会藏在很多地方。

二、活动准备装有温水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果珍、糖果图片及水果物品。

三、活动过程（一）、出示有颜色的饮料，引起幼儿兴趣1.教师出示一杯已经调好的黄色果珍的饮料：“今天，我带来了一瓶非常好喝的饮料，我们来看看，它是什么颜色的？”（黄色）2.教师提问：“什么水果是黄色的呢？”3.教师：“今天，水果宝宝要和我们捉迷藏，刚刚你们说了这么多黄色的水果，到底哪一种水果宝宝躲在饮料里面呢？谁来闻一闻，看你猜得对不对。

幼儿园小班教案《水果》

幼儿园小班教案《水果》幼儿园小班教案《水果》1活动目标1.区分水果和蔬菜。

2.培养幼儿的观察力、判断力。

3.在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。

难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。

活动准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：1.各种水果和蔬菜的图片和玩具；2.场地的布置；活动过程一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。

二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？三、活动过程：1、介绍学生认识水果和蔬菜。

水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。

蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师：宝宝们，你们认识它们吗?生：认识。

师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？生：好？宝宝们真行。

不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。

2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？生：能。

师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。

游戏开始。

师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好。

3.---师：宝宝们又全对了。

宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？生：好。

师：游戏开始。

四、小结：师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。

现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。

师：那它是谁呢？生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。

蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。

通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。

幼儿园小班水果课教案6篇

幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。

幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。

2. 切成片的水果，并用牙签插好。

3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。

教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。

二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。

小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。

除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。

小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。

所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。

好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

幼儿园小班认识水果教案5篇

幼儿园小班认识水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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科学探究水果教案小班

科学探究水果教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解不同种类的水果，并能够用简单的词语描述它们的外观和味道。

2. 培养学生的观察和分类能力，让他们能够按照水果的特征进行分类。

3. 引导学生进行简单的科学探究，让他们能够提出问题、进行观察、做出结论。

4. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们能够在小组中共同完成任务。

二、教学准备。

1. 水果样品，苹果、香蕉、橙子、西瓜等常见水果。

2. 硬纸板、彩色纸、剪刀、胶水等制作分类标签的材料。

3. 实验器材，放大镜、天平等。

4. 教学课件，包括水果的图片、简单的分类图表等。

三、教学过程。

1. 导入。

老师向学生展示各种水果的图片，并让学生说出自己对这些水果的认识。

然后，引导学生讨论水果的特征，如外形、颜色、味道等。

2. 水果分类。

老师将准备好的水果摆放在桌上，让学生观察并按照水果的特征进行分类。

同时，老师可以引导学生讨论水果的分类标准，并帮助他们制作分类标签。

3. 水果探究。

将学生分成小组，每组选择一种水果进行探究。

学生可以用放大镜观察水果的细节，用天平称量水果的重量，用简单的实验方法测试水果的味道等。

在探究的过程中，老师可以引导学生提出问题，并帮助他们进行观察和记录。

4. 结论分享。

每个小组向全班展示他们的探究成果，并分享自己的结论。

老师可以引导学生总结出水果的共同特征和不同之处，并帮助他们将结论整理成简单的分类图表。

5. 活动延伸。

让学生用彩色纸和剪刀制作水果模型，然后用自己的话描述自己制作的水果模型，并将其分类。

同时，老师可以引导学生进行简单的口味测试，让他们用简单的语言描述水果的味道。

四、教学反思。

通过本次教学，学生对水果有了更深入的了解，培养了他们的观察和分类能力，同时也锻炼了他们的科学探究能力。

在教学过程中，老师要注重引导学生思考和提出问题，让他们在探究的过程中不断积累经验，培养他们的科学精神。

同时，老师还要注重小组合作，让学生在合作中学会相互尊重、相互合作，形成良好的学习氛围。

小班科学活动好吃的水果教案优秀8篇

小班科学活动好吃的水果教案优秀8篇小班科学活动好吃的水果教案篇一活动目标：1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。

2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、游戏引入：果园丰收了，，我们去摘果子吧。

(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果？看看你的是什莫水果是什莫颜色的？摸摸它感觉怎样？(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道？三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。

你的水果怎麽吃？(带皮的和洗干净直接可以吃的。

)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。

水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。

四、探索：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。

有核的和没有核的水果。

五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色活动反思：本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。

在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。

活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。

幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班科学活动好吃的水果教案篇二活动目标：1、认识常见的水果，知道水果的名称。

2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。

3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。

活动准备：1、小兔玩偶一个。

2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。

3、装有水果的黑色袋子人手一份。

4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。

活动过程：一、萌发兴趣。

教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？二、匹配果皮。

幼儿小班科学课教案：认识水果的种类和特点

幼儿小班科学课教案：认识水果的种类和特点
一、教学目标：
1、认识水果的种类，了解各种水果的特点；
2、培养幼儿对水果的好奇心和兴趣；
3、锻炼幼儿的观察能力、动手能力。

二、教学内容：
认识水果的种类和特点。

三、教学准备：
1、各种新鲜的水果；
2、水果的图片、模型等教具；
3、课件PPT。

四、教学过程：
1、导入：
引导幼儿回忆上一节课学习的内容，从中引出本节课题目，并通过图片、PPT等教具，向幼儿展示各种水果的外形，让幼儿感受到水果的色彩和形状。

2、新知讲解：
（1）水果的种类：在幼儿熟悉的基础上，向幼儿介绍各类水果的名称、特点以及产地等。

（2）水果的形态特征：让幼儿观察几种水果的形态特征（如：大小、颜色、形状、质地、味道等），并通过比较，归纳出相似或不同的地方。

3、游戏活动：
（1）水果串串棒：准备各种新鲜水果和竹签，让幼儿自由组合串起来，感受不同水果之间的口感和营养。

（2）手摸游戏：准备多种水果，将幼儿的眼睛蒙住，让幼儿手摸出不同水果的不同特点，如形状、质地、大小等。

4、课堂总结：
回顾整节课程，让幼儿在回忆中认识和体验到各种水果的种类和特点。

五、教学反思：
通过本节课程的教学，幼儿对各种水果的种类和特点有了深入了解。

同时，也通过游戏的形式，激发了幼儿学习知识的兴趣和动手能力，达到了教学效果。

未来，在课堂教学中，可以加强利用多种教学手段、教具、游戏等，以更多元化的方式激发幼儿学习兴趣，提升幼儿的学习体验和知识程度。

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇下面是本店铺分享的幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（小班科学教案认识水果活动反思），欢迎参阅。

《水果科学大发现》幼儿园小班科学活动教案

《水果科学大发现》幼儿园小班科学活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识常见的水果，了解水果的名称、颜色和形状。

1.2 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。

第二章：活动准备2.1 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）、水果刀、盘子、牙签等。

2.2 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。

第三章：活动过程3.1 导入：教师展示各种水果，引导幼儿观察水果的名称、颜色和形状。

3.2 探究：教师引导幼儿用水果刀切开水果，观察水果的内部结构，如种子、果肉等。

3.3 交流：教师组织幼儿分享自己的观察心得，引导幼儿用语言描述水果的特点。

3.4 创意：教师引导幼儿利用水果进行创意拼盘，培养幼儿的动手操作能力。

第四章：活动总结4.1 回顾：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿总结水果的特点。

4.2 评价：教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与。

4.3 拓展：教师提出水果分类、水果沙拉等拓展活动，激发幼儿对科学的兴趣。

第五章：活动延伸5.1 家庭作业：教师布置水果观察任务，让幼儿在家长的协助下完成。

5.2 环境创设：教师利用活动中的水果创意拼盘，装饰教室环境。

5.3 课后反思：教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。

第六章：活动注意事项6.1 安全：在活动中，教师应确保幼儿使用水果刀等工具的安全，避免受伤。

6.2 卫生：教师应引导幼儿注意个人卫生，如在品尝水果前洗手等。

6.3 情感关怀：教师应关注幼儿的情绪变化，给予鼓励和支持，使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

第七章：教学方法7.1 直观演示：教师通过实物展示，让幼儿直观地了解水果的特点。

7.2 互动讨论：教师鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力和合作精神。

7.3 动手操作：教师引导幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力。

第八章：评价标准8.1 参与度：评价幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动参与。

幼儿园小班科学教案《水果》含反思

幼儿园小班科学教案《水果》教学目标•了解水果的外形、颜色、大小以及味道等特征。

•能正确说出常见水果的名称。

•培养幼儿的观察力和感官体验能力。

•培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学内容•水果的外形、颜色、大小以及味道等特征。

•常见水果的名称。

教学步骤1. 导入（5分钟）教师先引导幼儿回忆一下上一课时学习的内容，加深幼儿对水果的认识，然后通过一张图片或实物展示出本节课的主题——水果。

2. 感官体验（15分钟）•教师提供多种水果，如苹果、香蕉、桔子、葡萄等，放在幼儿面前，让幼儿看、摸、闻、尝。

•教师引导幼儿逐个品尝水果，并描述它的味道、口感等特征。

3. 形状辨认（15分钟）•教师出示多种水果的图片，要求幼儿正确说出水果的名称。

•教师手持实物，要求幼儿观察实物的形状、颜色等特征，和图片对照辨认出水果名称。

4. 学习水果的颜色、大小等特征（20分钟）•教师出示多种水果，让幼儿观察水果的颜色、大小等特征，和他们摆出的相同或不同之处进行对比。

•教师通过多种游戏形式，调动幼儿的积极性，增加幼儿学习的乐趣。

5. 感性认识水果（20分钟）•教师出示多种水果，让幼儿们分成小组，将每个小组都派一位幼儿充当“盲人”。

其余的幼儿要对“盲人”用手轻轻摸出的水果进行细致地描述，让“盲人”应该出密友描绘的水果是哪种水果。

•教师总结小班学习的水果名称和特征。

6. 反思（5分钟）教师引导幼儿分享今天学到了哪些知识，感受到哪些乐趣，还听到了哪些新朋友的声音。

并对课堂上幼儿的表现进行肯定和鼓励。

教学反思教学中，通过幼儿感官体验、形状辨认、颜色大小比较、感性认识等多种方法，激发幼儿对水果的兴趣和好奇心，培养了幼儿的观察力和感官体验能力，以及团队合作意识和交流能力。

对于幼儿，课堂教学内容要生动易懂，能吸引他们的兴趣，让他们能够愉快地参与学习。

对于教师来说，在讲课过程中，要注重引导和鼓励，激发幼儿的思考和表达能力，营造良好的教学氛围，提高教学有效性。

如何挑选新鲜的水果——幼儿园小班科学教案

如何挑选新鲜的水果——幼儿园小班科学教案本教案是针对幼儿园小班的科学教育课程。

本节课将带领幼儿了解如何挑选新鲜的水果，让幼儿学会如何挑选最适合自己的水果，增强幼儿的生活常识，提高幼儿的科学素养。

让小朋友在游戏和探索中获得知识和快乐。

一、教学目标1.认识水果的分类。

2.区分新鲜水果和不新鲜水果的表现。

3.学会正确挑选新鲜水果的方法。

二、教学导入1.观看视频《果蔬好朋友》。

2.老师展示各种水果，带领幼儿认识水果的名称和外形。

3.老师讲述水果的分类，分类标准可参考颜色、形状、口感等。

4.老师问幼儿如何辨别水果的新鲜度。

5.小组讨论。

通过问答方式让幼儿进一步了解水果的新鲜度。

三、教学内容1.水果的分类通过颜色、口感等多方面对水果进行分类。

2.水果的新鲜度新鲜水果表现：(1)果皮有光泽，颜色鲜艳。

(2)果皮没有明显划痕，没有被人摸过或揉过的痕迹。

(3)据水果略微按压，可以感受到较紧的果肉。

不新鲜水果表现：(1)果皮枯黄或凋谢。

(2)果肉烂掉或有明显的坏点。

(3)外表有压迹或明显的受损处。

3.正确挑选新鲜水果的方法(1)闻味：鲜果有明显的芳香气味，若无或有不良的气味，则表明已经不新鲜。

(2)揉压：新鲜果实的外花曲形没有皱纹，并略微硬些，甚至“咬”上去会有响声。

果肉糯而清甜，细而润滑。

不新鲜的水果果皮有明显的软化感，甚至变形，手感也会有比较强的湿润感。

(3)掂量：同样大小的水果，新鲜的重量较大。

可以使用量具或手掂来判断。

四、活动设计1.水果检查。

老师把各类水果带到课堂上，小朋友们逐一提起水果叫出名称，发表自己的观察结论，教师引导幼儿们检查水果的新鲜度。

2.水果比赛。

老师在两桌之间放好几种水果，每桌幼儿以小组形式挑选最佳水果，比赛最佳水果，其中一个小朋友担任裁判，评出最佳水果，并给出理由。

3.认识水果。

老师摆放各种水果，介绍这些水果的特点，让小朋友们体会水果的外观，以及闻、尝、掂量水果的方法，让幼儿们摆放出水果分类图。

小班科学水果教案

小班科学水果教案小班科学水果教案（精选20篇）小班科学水果教案篇1活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、发展幼儿初步的探索精神。

3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只活动过程：1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。

今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。

可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。

刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。

（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。

小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。

多吃水果对人的身体有好处。

3、请幼儿玩拼图进一步感知水果现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。

幼儿分组操作，教师巡回指导。

4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。

刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。

活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。

秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。

将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。

以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。

小班美术优选教案《水果》十五篇

小班美术优选教案《水果》十五篇篇1：小班美术优秀教案《水果》活动目标：1：能说出几种常见的水果的颜色2：愿意选择自身喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法活动准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒活动过程：一：教师提问，引起幼儿注意问题：1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀?2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢? 二：教师向幼儿展示水果图片1.水果有各种各样的颜色2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)三：幼儿开始给水果涂色1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自身喜欢的进行涂色2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自身喜欢的颜色开始涂色3.幼儿开始涂色，教师巡回指导4.涂完色的交上来，教师给签上名字四：教师水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。

多吃水果，对我们的身体有很多好处，因此，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。

篇2：小班美术优秀教案《水果》预设目标：1.尝试用色彩对两种水果进行写生活动。

2.初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。

活动准备：1.做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2.水果(香蕉、苹果)预设过程：一.启发幼儿观察水果。

1.小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2.我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3.我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。

1.我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2.老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。

可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二.教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。

小班水果教案

小班水果教案小班水果教案(15篇)小班水果教案1设计背景我的教育对象是小班小朋友。

小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。

我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。

活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点：感知水果特征。

活动难点：培养幼儿的语言表达能力。

活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的'表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节：游戏“摸水果”。

（巩固对苹果、桔子的认识。

）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

小班教案科学活动水果

小班教案科学活动水果活动教案能够指导老师的活动教学工作顺利进行，作为一名幼儿科学活动教师，你知道怎样写小班教案科学活动水果吗？来写一篇教案和我们分享吧。

你是否在找正准备撰写“小班教案科学活动水果”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小班教案科学活动水果1活动目标：1、对观察冰块有兴趣。

2、乐于将自己的发现告诉大家。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。

活动过程：一、观察冰块。

1、冰是什么颜色的?2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?3、怎样才能有冰块?4、小结：冰是冷冷的、光滑的。

很冷的田，水就会结冰。

二、寻找有冰的地方。

1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方。

2、请幼儿运冰。

每人拿一块冰放在阳光下的空地上。

3、请幼儿观察阳光下的冰块。

冰变成了什么?(水)三、欣赏冰渍画。

1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?小班教案科学活动水果2【活动目标】1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感。

2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

3、学习用形容词表述观察结果。

【活动准备】幼儿自带一个水果。

教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。

每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。

水果宝宝外衣的图片一套，水果胸饰。

【活动过程】一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

师生共同念儿歌。

师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?三、探索果肉宝宝。

1、观察水果横切面。