小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》习题2
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《变化的世界》习题
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料
《变化的世界》习题
一、基础过关
填空。
1．我们身边的事物（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化。
2．记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）、（）等。
3．我们生活的世界是一个（）的世界。
4．自然界中（）永远不变化的事物。
5．（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。
二、综合训练
判断。
1．幼苗破土而出是一种变化。
（）
2．从晴天到阴天再到下雨，不能称为变化。
（）
3．在我们身边随时随地都有事物的变化存在。
（）
三、拓展应用
1．找出你所有的照片，从你最小的时候照的照片开始观察，看看你自己的变化都有哪些。
2．问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。
参考答案一、基础过关
1．天气小树小草月亮身高
2．柱图表格日记拍照
3．变化
4．没有
5．变化的世界原因规律
二、综合训练
1．√
2．×
3．√
三、拓展应用
略。
最新冀教版科学小学四年级下册《它们发生了什么变化》精品学案2
《它们发生了什么变化》学案一、学习目标1．能用各种感官直接感知物体并用语言描述所观察的事物的形态特征。
2．在探究活动中，能够通过猜测、观察、实验、研讨等活动发现事实、做出判断，使思维能力得到发展。
二、重点难点1．指导学生认识某些物体混合后的变化是不可逆的，这种变化对人们的生活带来一定的影响。
2．能通过科学探究活动发现某些物体混合后有新的物质生成。
三、导学问题1．醋和小苏打混合后有新物质生成吗？2．你知道有哪些不可逆的变化吗？举例3．生活中除水垢的有哪些方法?四、参考资料1．《科学在线》《百科全书》2．网络：百度知道苏打即碳酸氢钠，又叫酸式碳酸钠，属酸式盐，化学式为NaHCO3。
人们通常只知道可以用它来发面包、制汽水和做灭火剂，其实，它还有以下几种鲜为人知的用途。
家庭清洁：对洗涤剂过敏的人，不妨在洗碗水里加少许小苏打，既不烧手，又能把碗、盘子洗得很干净。
也可以用小苏打来擦洗不锈钢锅、铜锅或铁锅，小苏打还能清洗热水瓶内的积垢。
方法是将50克的小苏打溶解在一杯热水中，然后倒入瓶中上下晃动，水垢即可除去。
将咖啡壶和茶壶泡在热水里，放入3匙小苏打，污渍和异味就可以消除。
将装有小苏打的盒子敞口放在冰箱里可以排除异味，也可以用小苏打兑温水，清洗冰箱内部。
在垃圾桶或其他任何可能发出异味的地方洒一些小苏打，会起到很好的除臭效果。
如果家里养了宠物，往地毯上撒些小苏打，可以去除尿躁味。
若是水泥地面，可以撒上小苏打，再加一点醋，用刷子刷地面，然后用清水冲净即可。
在湿抹布上撒一点小苏打，擦洗家用电器的塑料部件、外壳，效果不错。
个人清洁和美容：将小苏打用做除味剂。
将一杯小苏打和两匙淀粉混合起来，放在一个塑料容器内，抹在身上散发异味的部位，可以清除体味。
小苏打是有轻微磨蚀作用的清洁剂。
加一点小苏打在牙膏里，可以中和异味，还可以充当增白剂。
放一点小苏打在鞋子里可以吸收潮气和异味。
加一点小苏打在洗面奶里，或者用小苏打和燕麦片做面膜，有助于改善肌肤；在洗发香波里加少量小苏打，可以清除残留的发胶和定型膏。
最新冀教版科学小学四年级下册《它们发生了什么变化》重点习题1
《它们在发生什么》习题一、基础过关1．填空（1）混合后不容易（），而且很难恢复成原状的变化，是（）的变化。
（2）洗衣服会引起水的（），是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质，它的加入能使洗衣粉（），（），还可以增加洗涤效果。
（3）含（）洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，水面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的（）。
2．选择（1）下列反应中，是可逆的是（）A.把糖溶于水中B.对鸡蛋加热C.把水加入水泥中D.点燃木块（2）除去烧水的铁壶中水垢的最好的方法是（）A.用洗涤灵B.用洗衣粉C.用醋D.用开水（3）下列行为属于环保行为的是（）A.用加磷洗衣粉洗衣服B.把污水处理后在排入河中C.把洗衣水直接排出去就行了D.用加磷洗涤剂洗油渍二、综合训练1．物体混合后，是无法分离。
（）2．有些物质混合后很难恢复成原来的样子，而变成了另一种物质。
（）3．根据热胀冷缩的性质可以除去水中的水垢。
（）4．大量使用洗涤剂会给我们的生活带来方便，但会污染水域。
（）三、拓展应用1．物体物体混合后，还能恢复成原来的样子吗？2．找一找，生活中还有哪些变化是不可逆的。
你还知道生活中哪些常见的变化是不可逆的？3．怎样做才能减少洗涤剂对生活环境的污染？参考答案一、基础过关1．填空（1）混合后不容易（分离），而且很难恢复成原状的变化，是（不可逆）的变化。
（2）洗衣服会引起水的（污染），是因为有的洗衣粉中添加了含（磷）的物质，它的加入能使洗衣粉（不结块），（不吸湿），还可以增加洗涤效果。
（3）含（磷）洗衣粉会使藻类生长繁殖加快，水面被水藻覆盖，这会造成一些水中植物的死去并腐烂，又会造成鱼类和其他水中生物的（死亡）。
2．选择（1）A（2）C（3）B二、综合训练（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√三、拓展应用1．物体物体混合后，还能恢复成原来的样子吗？答：有的物质混合后还能恢复到原来的样子，如水和盐的混合后、豆和沙混合后，有的物质混合后不能恢复原来的样子，如醋与小苏打的混合、水与水泥的混合。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《19. 它们发生了什么变化》习题2
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料
《19. 它们发生了什么变化》习题
一、填空题
1、打开电灯开关，电灯就会发光发热是______变化。
2、植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是_____变化。
3、把淀粉放入水中搅拌，最后淀粉会沉淀是_____变化。
4、往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀物产生是______变化。
5、墨汁滴在清水中，清水变黑了是______变化。
6、气球吹大松手后空气会从气球中流出来是____变化。
二、选择题
1、下列变化过程中没有新物质生成的是（）
A、燃放烟花
B、木材燃烧
C、盐溶于水
D、燃煤发电
2、下列变化中属于化学变化的是（）
A、将铁熔化后制成锅
B、给水通电获得氢气和氧气
C、温度计内水银长度发生变化
D、光被镜子反射回去
3、下列工艺制作过程中包含化学变化的是（）
A、红纸剪成窗花
B、泥土烧成瓷器
C、冰块制成冰雕
D、木板制成模型飞机
4、下列哪种变化与其他三种变化有着本质上的不同的是（）
A、火药爆炸
B、衣服晒干
C、纸张燃烧
D、粮食酿酒
参考答案
一、填空题
1、物理，
2、化学，
3、物理，
4、化学，
5、物理，
6、物理；
二、选择题
1-4、C B B B。
最新冀教版科学小学四年级下册《变化的世界》重点习题
《变化的世界》习题
一、基础过关
填空。
1．我们身边的事物（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化，（）在发生变化。
2．记录物体的变化，我们采用的方法有（）、（）、（）、（）等。
3．我们生活的世界是一个（）的世界。
4．自然界中（）永远不变化的事物。
5．（）的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的（），探寻物体变化（），这对科学探究来说非常重要。
二、综合训练
判断。
1．幼苗破土而出是一种变化。
（）
2．从晴天到阴天再到下雨，不能称为变化。
（）
3．在我们身边随时随地都有事物的变化存在。
（）
三、拓展应用
1．找出你所有的照片，从你最小的时候照的照片开始观察，看看你自己的变化都有哪些。
2．问答：拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，观察现象，描述变化过程。
参考答案一、基础过关
1．天气小树小草月亮身高
2．柱图表格日记拍照
3．变化
4．没有
5．变化的世界原因规律
二、综合训练
1．√
2．×
3．√
三、拓展应用
略。
四年级下册科学专项练习-他们发生了什么变化冀教版
19 它们发生了什么变化一精彩补白1.混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是（）的过程。
(不可逆)2.洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质。
(磷)3.任何事物都有（）两方面的作用。
(正反)4.用来烧水的铁壶或铝壶内，常常会发生一层厚厚的、比较坚硬的淡黄色物质——（）。
(水垢)5.水垢的某些性质与（）相似。
(小苏打)6.物体热胀冷缩不均匀时易（）。
(炸裂)7.长辈们或许有些（）方法。
(更妙的)8.查阅（），寻找问题的答案。
(资料)9.保护环境，人人有责。
从我做起，从（）做起。
(现在)10.在美国有一个爱丽克湖，曾因湖水清澈而闻名。
可是后来由于大量含有合成（）的污水被排入湖中，使爱丽克湖变成了一潭死水。
(洗衣粉)二、择优录取1.下列反应过程中是可逆的是（）。
(把糖溶于水中|对鸡蛋加热|把水加入水泥中)2.除去烧水的铁壶中的水垢的最好办法是（）。
(用醋|用洗洁精|用洗衣粉)3.下列做法中属于环保行为的是（）。
(把污水处理后再排入河中|用加磷洗衣粉洗衣服|把洗衣水直接排放出去就行了)4.醋与小苏打混合后产生的气体是（）。
(二氧化碳|氧气|氮气)5.（）混合后，还能恢复成原来的样子。
(水与盐|水与水泥|醋与小苏打)6.（）混合后不能恢复成原来的样子。
(水与水泥|水与盐|沙和黄豆)7.下列（）方法不能除去壶中的水垢。
(用洗洁精|热胀冷缩法|用除垢剂)8.水垢的某些物质与（）相似。
(小苏打|盐|醋)9.混合很难分离，而且很难恢复成状的变化，是（）的过程。
(不可逆|可逆)10.下列说法正确的是（）。
(物体混合后，有的能恢复成原来的样子，有的不能恢复成原来的样子|物体混合后，能恢复成原来的样子|物体混合后不能恢复成原来的样子)11.下列反应过程中是可逆的是（）。
(糖溶于水中的变化|醋与小苏打混合后的变化|水泥与水混合后的变化)12.煎鸡蛋、爆米花、动植物生长等变化（）不可逆的。
(是|不是)三、判断正误1.物体混合后，还能恢复到原来的样子。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《变色游戏》习题2
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《变色游戏》习题一、基础过关1．填空（1）水果表皮被碰掉后，时间一长也会变色，只是因为水果中还含有一种叫氧化酶的物质，它与空气中的氧气接触后，就会生成一种( )，使水果( )。
（2）淀粉遇到碘酒后会变成(蓝色)。
漂白粉水使织物( )，用柠檬汁写的字( )会显现出来。
（3）变色的苹果( )恢复到原来的样子。
2．选择（1）下列说法正确的一项（）A.将苹果切成片是有新的物质产生了B. 破了皮的苹果变色，是可逆的变化C.只要苹果皮破了它就一定变色D.苹果变色是有新的物质产生（2）苹果片在空气中变成（）A.白色B. 褐色C. 紫色D. 红色（3）紫甘蓝汁遇醋变成（），遇苏打变成（）A.蓝色B.红色C. 白色D. 褐色二、综合训练判断题1．.变色是物体发生变化时呈现的一个基本特征。
（）2．两种物质混合后都会发生变色。
（）3．所有水果，蔬菜切开后都会变色。
（）三、拓展应用1．切开的水果和蔬菜为什么会变色？2．柠檬汁为什么能做隐形墨水？3．为什么多色果冻能形成多种颜色？参考答案一、基础过关1．填空（1）水果表皮被碰掉后，时间一长也会变色，只是因为水果中还含有一种叫氧化酶的物质，它与空气中的氧气接触后，就会生成一种( 新的物质)，使水果( 变色)。
（2）淀粉遇到碘酒后会变成(蓝色)。
漂白粉水使织物( 褪色)，用柠檬汁写的字( 遇热)会显现出来。
（3）变色的苹果( 不能)恢复到原来的样子。
2．选择（1）下列说法正确的一项（ D ）A.将苹果切成片是有新的物质产生了B. 破了皮的苹果变色，是可逆的变化C.只要苹果皮破了它就一定变色D.苹果变色是有新的物质产生（2）苹果片在空气中变成（ B ）A.白色B. 褐色C. 紫色D. 红色（3）紫甘蓝汁遇醋变成（ B ），遇苏打变成（ A ）A.蓝色B.红色C. 白色D. 褐色二、综合训练判断题1．.变色是物体发生变化时呈现的一个基本特征。
（ ）2．两种物质混合后都会发生变色。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》课件2 (1)
板书设计 19它们发生了什么变化
混合 不易 分离 （不可逆）
混合后不容易分离，而 且很难恢复成原状的变 化，是不可逆的过程。
新课学习 生活中还有哪些是不可逆变化
炒鸡蛋
新课学习
小树成长
新课学习 小苏打除水垢
新课学习 煮鸡蛋除水垢
新课学习 土豆皮去水垢
新课学习 醋除水垢
新课学习
洗涤剂
新课学习
洗涤剂
新课学习
洗涤剂
新课学习
新课学习
水污染
新课学习 水污染——发生太湖蓝藻
新课学习 水污染——发生太湖蓝藻
新课学习 水污染——鱼类死亡
课堂练习 1、找一找生活中还有哪些变化是不可逆的？ 2、使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？
结论总结
混合后不容易分离，而且 很难恢复成原状的变化， 是不可逆的过程。
洗涤剂能清洁但也可能 污染环境
作业布置
做个环保小卫士 制作一幅“减少洗涤剂污染，保护 环境的宣传画。
精品课件
小学科学冀教版四年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
冀教版小学科学四年级下册
第4单元
第19课
导入新课
混合后的变化
醋与小苏打混合
反应迅速 产生大量气泡 小 苏打粉末迅速溶解。
新课学习 加入适量油 加入洗洁精 乳溶液
加入洗洁精之后就会形成乳浊液新Leabharlann 学习 加入水泥 再加入水变坚硬
新课学习
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》资料：洗涤剂污染
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料洗涤剂污染洗涤剂污染（detergent pollution）是指由洗涤用品造成的环境污染。
洗涤剂大多是人工合成的有机化合物，如洗衣粉、洗涤灵等。
其中含磷（磷酸钠）量较高，洗涤后含磷的废水流入江河湖泊，引起水体富营养化，致使水体中藻类繁殖旺盛，造成鱼类及其他水生生物缺氧死亡，直至水质变坏甚至变质发臭。
另外高磷洗涤剂对皮肤有直接的刺激作用，可引发多种皮肤病。
因此，现在许多国家对洗涤剂作了禁磷、限磷的规定，大力提倡人们使用无磷洗涤剂。
洗涤剂的主要有效成分是表面活性剂和增净剂，此外，还有漂白剂、荧光增白剂、抗腐蚀剂、泡沫调节剂、酶等辅助成分。
商业洗涤剂一般含有一种或几种表面活性剂及若干种增净剂。
表面活性剂按其分子构型和极性基团的类型，可分为阳离子型、阴离子型和非离子型三类。
后两种在工业和生活中大量使用。
阴离子型表面活性剂可形成水溶性重金属盐或酸，包括各种烷基苯磺酸盐、烷基磺酸盐、伯烷基硫酸盐和仲烷基硫酸盐。
非离子型表面活性剂发泡较少，主要是乙氧基烷基酚类、乙氧基高级脂肪醇类、乙烯和丙烯共聚物、单乙醇酰胺羟基乙二醇酯等。
这两类表面活性剂具有乳化和可湿的性质。
阳离子型表面活性剂主要是卤化烷基铵类，是有效的金属净化剂，用量很小。
增净剂是起散凝剂和水软化剂作用的无机盐和碱，主要是焦磷酸四钠盐(Na4P2O7) 和三聚磷酸五钠盐(Na5P3O10)。
增净剂在与表面活性剂的协同作用下,可大大提高洗涤效果。
2来源与危害编辑1954年开始生产和使用合成洗涤剂。
目前世界年产合成洗涤剂约1300多万吨。
含合成洗涤剂的废水主要有洗涤剂生产废水、工业用洗涤剂清洗水、洗衣工场废水和生活污水。
早期使用的表面活性剂如烷基苯磺酸钠(ABS)不易生物降解,在环境中存留时间较长。
后来改用直链烷基苯磺酸钠(LAS),生物降解性有了显著提高，但二者都有苯核，不能完全分解。
ABS和LAS都需要磷酸盐作为增净剂。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》学案1
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》学案一、学习目标1．认识某些物体混合后有新的物质生成，是不可逆的。
2．会用所学的知识，解决生活中的实际问题。
二、重点难点1．认识某些物体混合后有新的物质生成，是不可逆的。
2．能通过科学探究活动发现某些物体混合后有新的物质生成。
三、导学问题1．物体混合后有新物质产生，这种变化是不可逆的吗？2．日常生活中还有哪些不可逆的变化吗？3．日常生活中使用哪些洗涤剂？它们会对生活造成污染吗?四、参考资料1．《科学在线》《中国大百科全书》2．网络：百度百科可逆与不可逆严格的物理学意义上的可逆性是指时间反演，即过程按相反的顺序进行。
在经典力学的运动方程中，把时间参量t换成-t，就意味着过程按相反的顺序历经原来的一切状态，最后回到初始状态。
但实际上，机械运动过程总是受到各种复杂的随机因素的作用，因此完全的可逆性是不存在的。
严格的物理学意义上的不可逆性概念最初是由经典热力学提出的。
它把热的过程区分为可逆的和不可逆的两种，并指出在一个封闭系统的热过程中，热量总是自发地从较热物体传输给较冷物体。
热力学第二定律用熵的增加来描述这种不可逆过程。
这个定律的统计解释表明，不可逆过程就是封闭的分子系统从有序状态趋向于无序状态。
20世纪40年代以来，系统论、控制论等学科的发展表明，任何开放系统即任何现实存在的系统不仅可以增熵，也可以从外界输入负熵而导致减熵。
因此，决不能把时间的方向性唯一地同熵增对应起来，因为事实上也存在着熵减的不可逆过程。
非平衡态热力学等新兴学科的发展又进一步表明，任何开放系统，包括我们所观察到的宇宙系统，都可以在远离平衡态的条件下形成某种有序的耗散结构（见耗散结构理论），从而阻止或延缓熵增过程。
而且，一个非平衡态的开放系统在一定条件下既可能从无序到有序,也可能从有序到混乱。
所以,不可逆过程是复杂的，既可以是熵增过程，也可以是熵减过程，即既可以是退化，也可以是进化。
四年级下册科学课件-《它们发生了什么变化》｜冀教版 (共16张PPT)
混合后的变化
把观察到的现象记录在表格中吧！
有气泡冒出，同时有声音发出。 产生白色泡沫状物质。 逐渐变硬。
混合后的变化
我们可以利用一些方法将水和沙、水和食盐等物质分 开，它们的混合是可逆的。
能再用这些方法将这些物质分离吗？试一试，让它们 恢复到混合前的状态。
加热→一起蒸发 过滤→全部通过 晒干→变得更硬
你能用几种方法除去壶中的水垢？
提示： 1.水垢的某些性质与小苏打相似。 2.物体热胀冷缩不均匀时易炸裂。 3.长辈们或许有些更妙的方法。
除水垢
选两三种方法试一试吧！
我的除垢方法
1.在水中放入几匙醋，烧开水，水垢可除。
2.
。
3.
。
洗涤剂
找一些用来去污、去油、去垢的洗涤剂，试一试它们 是怎样发挥作用的？记录下你的发现吧！
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洗衣粉对水域的污染 洗衣粉会引起水污染，是因为有 的洗衣粉中添加了含磷的物质，它的 加入能使洗衣粉不结块、不吸潮，还 可以增加洗涤效果。但含有磷的洗衣 粉水被排入江河中后，使藻类生长繁 殖加快，河面会被水藻覆盖。
四年级下册科学学案19 它们发生了什么变化 冀人版
它们发生了什么变化【学习目标】1．知道一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化；2．探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
3．利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
【学习重点】观察并记录水的三态的变化与纸、橡皮泥发生的变化；讨论交流它们之间的异同点。
【学习难点】比较橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
【学习过程】二、活动探究1．用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
这些物品还是橡皮泥吗？（1）实验材料：橡皮泥一块、圆头小刀。
（2）实验步骤：①设计自己想要捏制的物品。
②小心翼翼地把橡皮泥分成几块。
③根据自己的喜好，将橡皮泥捏成不同形状的物品。
④试着把橡皮泥恢复成原来的样子。
2．你还能举出哪些物质的变化与水的变化相同？【学习小结】通过本节课的学习，我们知道了物质有可能发生形状、大小、形态的变化，但构成物体的物质并没有发生改变，还是原来的物质。
【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．水蒸气、水和冰是同一种物质的三种不同形态。
（）2．把木材做成一张桌子或做成一把椅子，木材的形状发生了变化，但本质没有变。
（）3．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会出现细小的水珠，这是哈气过程中产生的新物质。
（）4．铁生锈了还是铁，这和把纸撕碎是一样的变化。
（）5．把一只橡皮泥小狗重新捏成一只蝴蝶，橡皮泥形状改变了，本质没变。
（）二、选择正确答案的序号填在括号里。
1．将水加热到沸腾过程中发生的变化，下列说法不正确的是（）。
A．水的形态发生了变化B．水的温度发生了变化C．水的组成成分发生了变化2．下列变化和水的三态变化不同的是（）。
A．放鞭炮B．折断筷子C．弯曲铁丝3．下列变化与其他两种变化有本质不同的是（）。
A．把大理石雕成雕像B．把泥土烧制成陶瓷C．把水冷冻成冰4．劈柴、压扁易拉罐、折纸、水结冰，它们的共同点是（）。
四年级下册科学学案19 它们发生了什么变化 冀人版
它们发生了什么变化【学习目标】1．知道一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化；2．探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。
3．利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。
【学习重点】观察并记录水的三态的变化与纸、橡皮泥发生的变化；讨论交流它们之间的异同点。
【学习难点】比较橡皮泥和纸的变化与水的变化的相同之处。
【学习过程】二、活动探究1．用橡皮泥做各种东西，让橡皮泥发生变化。
这些物品还是橡皮泥吗？（1）实验材料：橡皮泥一块、圆头小刀。
（2）实验步骤：①设计自己想要捏制的物品。
②小心翼翼地把橡皮泥分成几块。
③根据自己的喜好，将橡皮泥捏成不同形状的物品。
④试着把橡皮泥恢复成原来的样子。
2．你还能举出哪些物质的变化与水的变化相同？【学习小结】通过本节课的学习，我们知道了物质有可能发生形状、大小、形态的变化，但构成物体的物质并没有发生改变，还是原来的物质。
【精炼反馈】一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．水蒸气、水和冰是同一种物质的三种不同形态。
（）2．把木材做成一张桌子或做成一把椅子，木材的形状发生了变化，但本质没有变。
（）3．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会出现细小的水珠，这是哈气过程中产生的新物质。
（）4．铁生锈了还是铁，这和把纸撕碎是一样的变化。
（）5．把一只橡皮泥小狗重新捏成一只蝴蝶，橡皮泥形状改变了，本质没变。
（）二、选择正确答案的序号填在括号里。
1．将水加热到沸腾过程中发生的变化，下列说法不正确的是（）。
A．水的形态发生了变化B．水的温度发生了变化C．水的组成成分发生了变化2．下列变化和水的三态变化不同的是（）。
A．放鞭炮B．折断筷子C．弯曲铁丝3．下列变化与其他两种变化有本质不同的是（）。
A．把大理石雕成雕像B．把泥土烧制成陶瓷C．把水冷冻成冰4．劈柴、压扁易拉罐、折纸、水结冰，它们的共同点是（）。
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》教案2
小学科学冀教版四年级下册高效课堂资料《它们发生了什么变化》教案教学目标一、知识与技能1．能预测各种物质相互混合的结果。
2．能通过实验观察洗涤剂是怎样发挥去污作用的。
二、过程与方法为了全面实现教学目标，依据儿童的认知规律特点，这节课我是这样设计的，首先从学生的生活经验出发引出问题，导入到本课课题。
然后逐一对这些问题进行实验，实验时选用多种材料，最后归纳、概括得出结论。
三、情感态度和价值观1．能实事求是地观察、纪录实验现象。
2．能从正反两方面辩证地分析问题。
教学重点指导学生认识某些物体混合后的变化是不可逆的，这种变化对人们的生活带来一定的影响。
教学难点能准确纪录实验现象，总结实验结果能初步解释发生不可逆变化的原因能分别举例说明不可逆变化过程给人们生活带来的好处及影响教学方法情景问题和试验操作。
课前准备小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯、记录表、铁架台、酒精灯、蒸发皿、有水垢的水壶、粘有油渍的容器、彩纸、彩色笔课时安排1课时教学过程一、导入新课1．回顾上节课所学内容，是否所有物质混合后都象糖、盐一样可以分离出来呢？2．老师也观察到了一个有趣的现象，大家想知道吗？二、新课学习活动一1、学生认识实验用品2、学生猜测物质混合后可能出现的现象3、合作实验（混合和分离一起做）观察、记录（时间关系，各小组可选择一到两个实验，不一定全部完成）4、汇报交流：展示学生纪录、相互评价5、讨论：为什么这些物质不能恢复原样呢？6、总结：不可逆变化，新物质的产生7、应用发展举例说明生活中不可逆的变化，课后探究除水垢的方法活动二学生汇报去除水垢的方法谈话：平常我们衣服上也有机会沾上污渍，你们有办法清理掉吗？1、合作实验、观察、记录2汇报交流：展示学生纪录、相互评价3讨论：去除污渍需要什么帮助？4小结：水和适当的清洁剂5应用发展6讨论：清洁剂对人的影响？7从两方面说明，能清洁但也可能污染环境。
设计环保宣传画展览学生作品三、结论总结不可逆变化，新物质的产生从两方面说明，能清洁但也可能污染环境。
冀教小学科学四下册《19它们发生了什么变化 》word教案(2)
（冀教版）四年级科学下册教案第五单元有趣的变化19．它们发生了什么变化课题19它们发生了什么变化类型新授课时二课时教学目标探究目标1.能预测各种物质相互混合的结果2.能设计两种或以上除水垢的方法3.能通过实验观察洗涤剂是如何发挥去污作用的4.能准确纪录实验现象，总结实验结果5.能判断某一变化是否不可逆变化情感目标1.能实事求是地观察、纪录实验现象。
2.能从正反两方面辩证地分析问题知识目标1.能举例说明生活中哪些变化是不可逆的2.能初步解释发生不可逆变化的原因目标1.能分别举例说明不可逆变化过程给人们生活带来的好处及影响2.能以“减少洗涤剂污染，保护环境”为主题设计一幅宣传画教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√引入一、回顾上节课所学内容，是否所有物质混合后都像糖、盐一样可以分离出来呢？探究活动1.学生认识实验用品2.学生猜测物质混合后可能出现的现象3.合作实验（混合和分离一起做）观察、记录（时间关系，各小组可选择一到两个实验，不一定全部完成）4.汇报交流：展示学生纪录、相互评价5.讨论：为什么这些物质不能恢复原样呢？6.总结：不可逆变化，新物质的产生拓展举例说明生活中不可逆的变化课后探究除水垢的方法教学过程第二课时课前师生共同准备实验用品（一）新课引入学生汇报去除水垢的方法谈话：平常我们衣服上也有机会沾上污渍，你们有办法清理掉吗？（二）探究新知合作实验、观察、记录汇报交流：展示学生纪录、相互评价讨论：去除污渍需要什么帮助？小结：水和适当的清洁剂（二）应用发展讨论：清洁剂对人的影响？小结：从两方面说明，能清洁但也可能污染环境。
设计环保宣传画展览学生作教学反思1.混合几种物质。
醋与小苏打混合生成大量二氧化碳。
食油和水混合，再加入洗洁精搅拌后生成新物质。
水泥与水混合后生长很硬的水泥块（新物质）。
2.混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是不可逆的过程。
精选2019-2020年小学科学四年级下册第四单元 生长与变化冀教版知识点练习
精选2019-2020年小学科学四年级下册第四单元生长与变化冀教版知识点练习第1题【单选题】下列说法是错误的一项是( )A、蝌蚪有鱼尾巴，它是鱼生的B、青蛙是两栖类动物C、青蛙使用卵繁殖后代的D、青蛙的生长发育也是变态【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法正确的一项是( )。
A、用纯净水浇花最好B、想让植物生长的好，应多浇水。
C、生命力强的植物不需要浇水。
D、不同的植物对水的需求不同【答案】：【解析】：第3题【单选题】蝴蝶一生要经过哪几个生长发育的阶段：( )A、卵、幼虫、成虫B、卵、幼虫、蛹、成虫C、幼虫、蛹、成虫【答案】：【解析】：第4题【单选题】茄子生长需要的营养有( )。
A、农家肥（有机肥）B、化肥（无机肥）C、农家肥+化肥【答案】：【解析】：第5题【判断题】植物靠根部蒸发掉体内的水分。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】不像蝴蝶，有的昆虫只经过卵、幼虫与成虫三个阶段。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】我们要仔细的照顾我们的身体，保持它的卫生、满足它的饥渴、确保它能够得到足够的休息与适当的锻炼。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】动物的生长周期一般较短。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】小猫喜欢吃______，小狗喜欢吃______，蚕喜欢吃______，青蛙喜欢吃______，熊猫喜欢吃______。
A骨头B飞虫C香蕉D竹叶E桑叶F鱼【答案】：【解析】：第11题【填空题】20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了______和______。
A莴笋B萝卜【答案】：【解析】：第12题【填空题】植物生长经过______、______、______、______、______等过程。
A出芽B长出叶子C长出花蕾D开花E长出果实与种子【答案】：【解析】：第13题【填空题】茄子生长的基本过程是从播种到结果，主要包括______、______、______、______等生长过程。
冀教版-科学-四年级下册-《19. 它们发生了什么变化》训练题
科学-四年级下册-打印版
《19. 它们发生了什么变化》训练题
1.下面的变化没有新物质产生的是（）
A.火柴燃烧
B.木材做家具
C.白糖加热至焦黑
2.像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化等是（）
A.形态发生了改变
B.产生新的物质
C.没有什么变化
3.固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖是（）
A.化学变化
B.物理变化
C.物理变化和化学变化
4.燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（）
A.前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。
B.前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。
C.前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。
5.物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为，有些变化产生了，我们把有新物质生成的变化称为；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
参考答案
1.B
2.A
3.B
4.C
5.物理变化新的物质化学变化。
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《它们在发生什么》习题
一、基础过关
1．填空
（1）用来烧水的铁壶或铝壶内，常有一层厚厚的，比较坚硬的淡黄色的物质—（）。
（2）在美国有一个爱丽克胡，曾因湖水清澈闻名。
可是后来由于大量含有合成（）的污水被排入湖中，使爱丽克湖变成了一潭死水。
（3）洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（）的物质。
2．选择
（1）下列反应中，是可逆的是（）
A. .对鸡蛋加煮熟B把沙溶于水中 C 点燃木块 D. .把水泥中加入水
（2）除去烧水的铁壶中水垢的最好的方法是（）
A.用洗涤灵
B.用洗衣粉
C.用醋
D.用开水
（3）下列行为属于环保行为的是（）
A.用加磷洗衣粉洗衣服
B.把污水处理后在排入河中
C.把洗衣水直接排出去就行了
D.用加磷洗涤剂洗油渍
二、综合训练
1．物体混合后都会发生变化，并且生成新的物质。
（）
2．有些物质混合后很难恢复成原来的样子，而变成了另一种物质。
（）
3．用热胀冷缩的方法可以除去水中的水垢。
（）
4．大量使用洗涤剂会给我们的生活带来方便，但会污染水域。
（）
三、拓展应用
1．生活中不可逆的变化有哪些？
2．除去水壶中水垢的方法。
3．大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利的影响？
参考答案
一、基础过关
1．填空
（1）用来烧水的铁壶或铝壶内，常有一层厚厚的，比较坚硬的淡黄色的物质—（水垢）。
（2）在美国有一个爱丽克胡，曾因湖水清澈闻名。
可是后来由于大量含有合成（洗衣粉）的污水被排入湖中，使爱丽克湖变成了一潭死水。
（3）洗衣粉会引起水污染，是因为有的洗衣粉中添加了含（磷）的物质。
2．选择
（1）B
（2）C
（3）B
二、综合训练
（1）√（2）√（3）√（4）√
三、拓展应用
1．生活中不可逆的变化有哪些？
答：（1）食品熟了。
（2）小树长高了。
（3）鸡蛋熟了。
（4）木头燃烧。
2．除去水壶中水垢的方法。
答：（1）在水壶中装满水，放入醋，再把水壶放到火上加热。
（2）水壶中放满水，放入几个鸡蛋，用火加热。
（3）把没有水的水壶放到火上干烧，然后把水壶放到凉水中。
（4）使用除垢剂。
3．大量使用洗涤剂会给我们的生活和环境带来什么影响？如何减少不利的影响？
答：大量使用洗涤剂会污染地下水，危害人们健康。
少用洗涤剂或生产使用不含磷的洗涤剂。