第二章创新思维与创新方法
创新创业基础-第二章-培养创新能力
思考：为什么中国学生却缺乏创造力？
是因为我们学的知识不够多吗？？
我们的学生学的知识很多，
太多了！
中美学生对比
美国学生
中国学生
文案策划
• 美国中学教育出来的学生，在国 际比赛中，在奥数比赛中，上不 了名次，常常倒数第一、第二。
•中国的学生知识丰富，善 •结论： 于考试，但却不善于想象、 •高知识不等于高创造
从实践性维度
来看，创新具 有突破性和渐 进性两种属性
从时间维度来
看，创新具有 连续性和非连 续性两种属性
创新的误区
01
创造力属于 艺术家
02
创造力需要打
好基础
创造力是智 商的函数
03
创新的类型
创新按照其内涵的不同主要可分为技术性和非技术性创新
产品 创新
工艺 创新
服务 创新
商业模 式创新
产品创新：产品创新是指通过改变产品功能，通常表 服务创新：服务创新是指一切与服务相关的创新行为
一件事 注重关联，排除不相干的因素 朝最可能的方向前进 每个步骤都须正确无误
B
尝试在别处挖洞 多种选择 寻找什么不同的 启发性的 可以进行慎重的跳跃 欢迎偶然性的介入 探讨最细的可能性 步骤中允许出现错误
纵向思维
横向思维
如何培养横向思维
忽略常规观念中最引 人注目的几个特征
对于任何问题，都要思考 尽可能多的解决办法
课堂活动：创新意识训练
下面的圆环中有10个字，这10个字可 以按照顺时针和逆时针的顺序去读。你 能用这10个字作一首诗吗？
秋
流
江
水
楚
浅
雁
洲
宿
沙
创新是一种基本素质
创新思维与创新方法 (TRIZ理论)
原始的创新方法
试错法
第一次猜测
排错
…
第n次猜测
第n次排错
查尔斯.固特异和他的橡胶硫化技术
试错法的典型代表，一生仅做成了这一件事。
常用的传统创新方法
世界上总共有约有300多种创新的技法： • 头脑风暴法、形态分析法、特性列举法、缺点列举法、 希望点列举法、联想类比法、反向求索法、组合创新法、
创 新 方 案
可行 的 方案 方案评价
经典创新方法 更有效的创新过程！
TRIZ创新方法
TRIZ的核心内容
阿奇舒勒发现的革命性结果之一
爆米花的启迪
不同行业中的问题，采用了相同的解决方法
利用瞬间压力差 • 甜椒去籽和蒂 • 钻石破碎 • 砂糖粉碎
• 过滤网清洗
阿奇舒勒发现的革命性结果之二
产品和生物系统一样，是按照一定的规律 在发展和进化的
•
通用电气：解决大型发电机中的关键技术问题；
• 克莱斯勒：应用TRIZ解决发动机生产过程中的技术问题获利1.5亿
美元；
• 洛克威尔：应用TRIZ解决刹车系统的创新设计，减少成本50%；
• 福特汽车：TRIZ创新产品每年带来超过10亿美金销售利润；
• 摩托罗拉：…..
波音引入TRIZ时间比任何人想像都早
1、什么是TZRI？
发明问题解决理论
• 理論是由苏联人Genrich TRIZ
Altshuller在1940年代创立。他审阅 世界各种专利二百五十万件，而发现 这些发明之后的规律。
一种系统改良的方法；
T.C.阿奇舒勒
一种自觉性演化的技術系统解决工程问题的方法；
一种消除工程冲突而不抵消妥协的工具； 分享无数发明家的知识与经验來增加工程人员知识创造
创新思维与创新方法
创新思维与创新方法
创新思维指的是以一种全新的、非传统的、积极的、开放的方式思考问题和寻找解决方案的能力。
而创新方法则是指用于促进创新思维的具体工具、技术和方法论。
以下是一些常见的创新思维和创新方法：
1. 设计思维：设计思维强调以人为中心的解决问题的方法，通过观察和理解用户需求，提供更切合实际的解决方案。
2. 敏捷创新：敏捷创新强调快速试错和迭代，通过将项目分解为小的可行动的部分，以更快地响应市场需求。
3. 反思性思考：反思性思考是一种通过审视已有的经验和假设，从而发现新的视角和洞察的方式。
4. 逆向思维：逆向思维就是从相反的角度来思考问题，从中找到新的解决方案。
这种方法常常被用于打破常规思维模式和推动创新。
5. 随机性思考：通过引入随机元素，例如随机单词或概念，来激发创新思维。
这种方法可以帮助产生非传统的思路和解决方案。
6. 联想思维：通过将不同领域的概念联系在一起，找到新的思路和解决方案。
这种方法要求开放的思维和跨学科的知识。
7. 原型制作：通过制作原型，快速地将想法变成可视化和实体化的形式，以便更容易理解和改进。
8. 众包创新：通过向外部群体征集创新思路和解决方案，以开放的方式获取来自不同背景和专业领域的创意。
这些创新思维和创新方法可以互相结合使用，根据具体问题和需求进行灵活运用，以促进创新和解决复杂的挑战。
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
创新思维与创新方法PPT学习课件
【本章知识点】
创新思维的基本特征 创新思维的表现形式 创新方法 思考与作业
案例导读
（一）亚马逊和当当网
亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门的商业模式，无疑可 以称为创新，那么当当网则带有一定的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也 算的话，那么这两种创新又怎么区分呢？
（用手、用绳子、棍子）
让人漂起来
（递木头、石头、棍子）
人落水
把水弄出来
（舀水、砸缸）
逆向思维
动物在笼外
动物在笼内
吸收灰尘
掸 走 灰 尘
路 走 人 不 动 人 走 路 不 动
侧向思维
叩诊法的发明
李斯特的碳酸消毒法
你有更好的办法吗？
向寺庙里的和尚 推销梳子
练习
求异思维
更大 更薄 更智能
更小 更大 更便利
（二）北京三元桥
第一节 创新思维的基本知识
• 一、创新思维的基本特征 • 思维： • 是指在表象，概念的基础行进行分析、综合、判断、推理等认
识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动；
• 是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新 问题的活动。
创新思维的特征
创新思维的特征
独创性和新颖性 极大地灵活性 艺术性和非拟性 对象的潜在性 风险性
初选方案 装饰品 自热磁疗杯 自洁幻影杯 多层杯 伸缩杯 可食质杯 系列高脚杯 不透明雕花杯 与中草药组合杯
综摄法
日本南极探险队第一次准备在南极过冬，当时南极越冬队队员正在设法用输送船把汽油运 到越冬基地。因为是初到南极过冬，实地操作时才发现输送管的长度根本不够，一下又没 有备用的管子。这下所有的队员都呆住了，不知该如何办才好。你有办法吗？
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• 智慧不等于知识： 运用之妙存乎一心！
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• 智慧在训练中提升： 思考自己的思考！
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• 智慧在实践中完满：
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梁作民教授简介
• 笔名梁良良，1986年北京大学毕业获硕士学位，现任 江苏省委党校教授、校学术委员。
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信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中
• 哪些已被淘汰？
• 哪些应被淘汰？
• 哪些将被淘汰？
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3、全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念
•行为背后是思维
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世界公民看中国
黄土黄河—农耕农精民选PPT—课件 重群体—重血1缘4
世界公民看西方
海洋海岛-商业商精人选PPT-课重件 个体-重契约 15
最近一次创新是在
3天之前？
30天之前？
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4、习惯需训练
习惯的养成：
• A不知道自己不知道
• B知道自己不知道
• C知道自己知道
• D不知道自己知道
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习惯需训练
• 下课之后才是
真正的上课
• 新的习惯
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创新性思维与创新方法有哪些
创新性思维与创新方法有哪些创新性思维是指在解决问题、创新产品或改进流程时，采用与传统思维方式不同的思考方式和方法。
创新性思维可以帮助人们打破常规思维定势，发现新的问题、机遇和解决方案。
下面将介绍一些常见的创新性思维和创新方法。
1.设想未来思维法：这种思维方法要求人们设想未来的可能性，并从中获取灵感。
通过想象未来技术、社会和环境的变化，可以发现创新的机会。
2.逆向思维法：逆向思维要求人们颠覆传统的思考方式，通过反向思考问题，打破常规思维模式，寻找非常规的解决方案。
例如，将其中一种东西完全展开思考，将事物看作与本质相反的东西。
4.模糊思维法：模糊思维法要求人们摒弃二元对立的思考方式，接受事物存在多样性和不确定性的事实，从而寻找创新的可能性。
它能够使人们更加开放和包容，接受多样性的意见和观点。
5.分析思维法：分析思维法要求人们对问题进行深入分析，并从中找到隐藏的关联和规律。
通过对事物进行逐层分解，可以找到问题的根本原因，并提出相应的创新解决方案。
6.便利性思维法：便利性思维法是一种通过改善产品或服务的便利性来发现创新机会的方法。
通过观察用户的体验和感受，可以找到改进和创新的方向。
7.设计思维法：设计思维法强调以用户为中心，通过深入了解用户需求、观察用户行为和思考用户心理，设计出更好的产品和服务。
它将创新与用户需求紧密结合起来，以提供更好的用户体验。
8.团队创新方法：团队创新方法是一种通过集思广益、多角度思考和融合不同专业知识的方式来解决问题和创新的方法。
通过多人协作和交流，可以激发出更多的创新想法和解决方案。
9.过程创新方法：过程创新方法是通过改进或重新设计工作流程和业务流程来实现创新的方法。
通过优化流程和提高效率，可以为组织创造更大的价值和竞争优势。
以上只是一些常见的创新性思维和创新方法，创新的手段和方式是多样的，不同情境和问题需要不同的方法来解决。
创新性思维和方法的关键是要打破常规思维模式，敢于尝试和冒险，寻求新的思考角度和解决方案。
创新思维和创新方法
创新思维和创新方法创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，而创新思维和创新方法则是实现创新的关键。
本文将探讨创新思维和创新方法的重要性，并介绍几种常用的创新方法。
一、创新思维的重要性创新思维是指能够从不同的角度思考问题、寻找新的解决方案的思维方式。
在当前快速变化的社会环境下，传统的思维方式已经无法应对各种挑战和机遇。
创新思维能够帮助人们更好地适应变化，开拓思路，挖掘潜力，打破常规并寻找新的发展机会。
只有拥有创新思维，个人、企业和社会才能不断进步和发展。
二、创新方法的种类及其应用1. 设计思维设计思维是一种以用户为中心、强调解决问题和满足需求的创新方法。
通过观察用户，理解他们的需求和问题，并以此为出发点进行创新设计，可以开发出更符合用户需求的产品和服务。
设计思维常用的工具包括用户旅程地图、人物角色扮演等。
2. 敏捷创新敏捷创新是一种快速迭代的创新方法，主张快速试错和持续改进。
通过将创新过程分解为多个小步骤，每一步都着眼于迭代和反馈，可以更快地发现问题和机会，并及时进行调整和改进。
敏捷创新常用的工具包括敏捷开发、Scrum方法等。
3. 联想思维联想思维是一种通过将不同领域的思维和概念进行联系，从而诞生新的想法和解决方案的创新方法。
联想思维能够帮助人们跳出自身的行业和领域限制，借鉴其他领域的经验和智慧来解决问题。
联想思维常用的方法包括类比、隐喻等。
4. 开放创新开放创新是一种基于合作和共享的创新方法。
通过与外部合作伙伴、专家和用户共同创新，可以集思广益、共同解决问题，加速创新的速度和效果。
开放创新常用的方式包括开放式创新平台、参与式设计等。
三、创新思维和创新方法的培养创新思维和创新方法并非天生具备，而是需要通过培养和训练来逐步习得。
首先，要保持好奇心和开放性。
善于提出问题，主动探索和学习新知识，对新事物持开放态度，能够促使思维的灵活性和广度。
其次，要培养观察力和洞察力。
对周围的环境和细节进行观察，挖掘出问题和需求，做到洞察问题的本质和潜在的机会。
创新思维与创新方法
2.3 这道题目说明了什么
事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属 性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解 决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。
善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。
通过研究一个个具体的创新过程，比如创 新的题目是怎样确定的、创新的设想是怎 样提出的、设想又如何变成现实等，从而 揭示创新的一般规律和方法。
1)头脑风暴法
头脑风暴法，又称智力激励法、BS法。它是一 种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在 自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法 或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各 种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风 暴”。
主讲
第二讲 创新思维与创新方法
教学内容：创新思维、创新方法
教学目标：使学生创新思维的基本内涵，掌 握创新思维的训练方法、开拓创新意识，提 升创新的强烈愿望和能力。
教学重点：如何使学生理解创新思维的基本 内涵，掌握创新思维的训练方法。
1.创新思维
创新思维的概念
创新思维是人类思维的一种高级形态，是人们 在一定知识、经验和智力基础上，为解决某种 问题，运用一定的思维模式，以新的思考方式 产生的新设想并获得成实施的思维系统。
人们常说，这就是僵化的思维，你有吗？
6） 锻炼敏捷性的思维品质
创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的敏 捷性是创新能力的重要要求。
创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格外 活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出反映， 即时拿出解决问题的方法和途径。
举例：
“打倒沙皇”： 沙俄时代，一个不会游泳的犹太人掉到河里， 他大喊“救命”。远处的两警察却无动于衷地继续行走，犹 太人急中生智，喊道：“打倒沙皇！”两名警察迅速跑来， 同时跳进水里，把犹太人从水里拉了上来，然后送他进了牢 房。
第二章 创新思维过程与模式
（1）概念：逆向思维也叫求异思 维，它是对司空见惯的似乎已成定 论的事物或观点反过来思考的一种 思维方式。
（2）特性：反向性；异常性；“ 悖论”。
（3）类别：反向思维；雅努斯式 思维；黑格尔式思维。
（4）方法：怀疑法；对立互补法 ；悖论法；批判法；反事实法。
3.灵感思维
（1）内涵：灵感直觉思维活动本 质上就是一种潜意识与显意识之 间相互作用、相互贯通的理性思 维认识的整体性创造过程。
2.2.7 创新思维过程理论的小结
• 创新过程学说比较分析
类别
内容
区别
从心理学角度
准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶角度
确定问题阶段、确定方案阶段、实行方案阶段、 主客观 回顾总阶段结
从创造性解决问题角度 界定问题阶段、设定目标阶段、确定方法阶段、 主客观 解法最优阶段、制作和验阶段证、说服他人阶 段
联想性
综合性
求异性
逆向性
发散性
创新思维独有的四个特性
• 第一，新颖性。即思维的目标、方法、过程等方面都比 较新颖。
• 第二，多向性。即从纵、横、逆三方面来思考问题。 • 第三，多元性。即善于从事物的多侧、多环节、多因素
、多层次、多角度来进行思考。 • 第四，开放性。即全息动态思维过程，它善于大量地、
2.2.2 心理学角度的创新思维过程
1.华莱士的“四阶段”理论（P33-34） 准备阶段 酝酿阶段 启发阶段 检验阶段
2.刘奎林的“序列链”理论（P34-35）
境域 启迪 跃迁 顿悟
验证
3.吉尔福特的“发散——辐合”理论（P35-36）
2.2.3 创新思维的新四阶段心理划分
发现有价 值的问题
界定问题、做出解创意产 决问题的假想方案生
创新思维与方法(二)-如何创新思维
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促进横向思维的方法
爱德华·德波诺提出了一些促进横向思维的方法： 第一，对问题本身产生多种选择方案（类似于发散思维）； 第二，打破定势，提出富有挑战性的假设； 第三，对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断； 第四，反向思考，用与已建立的模式完全相反的方式思维，
并非所有的思维转换都是正面的。 思维转换往往在面临生死攸关的时候，或
经历失败挫折时产生。
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换元思维
换元思维就是根据事物多种构成因素的特 点，变换其中某一要素，以打开新思路与 新途径。
在自然科学领域，一项科学实验，常常变 换不同的材料和数据反复进行。在社会科 学领域，这种方式的应用也是很普遍的。
案例2：过年拜年，祝词。
9
聚合思维（收敛思维）
在发散思维基础上，围绕一个目标，将各 种因素进行分析、重组，从而构成一个新事 物或形成一种新模式、新方案的思维方法， 叫聚合思维（收敛思维）。
案例：创业模式
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如何进行逆向思维？
就事物依存的条件逆向思考 如小孩掉进水里，把人从水中救起，
是使人脱离水，司马光救人是打破缸，使 水脱离人。 就事物发展的过程逆向思考
如人上楼梯是人走路，而电梯是路走， 人不动。 就事物的位置逆向思考
如开展假如“我是某某”活动
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如何进行逆向思维？
就事物的结果逆向思考 案例：据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一
道题：从前有个农夫，死后留下了一些牛,， 他在遗书中写道：妻子得全部牛的半数加半头； 长子得剩下的牛的半数加半头，正好是妻子所 得的一半；次子得还剩下的牛的半数加半头， 正好是长子的一半；长女分给最后剩下的半数 加半头正好等于次子所得牛的一半。结果一头 牛也没杀，也没剩下，问农夫总共留下多少头 牛？ 共15头，妻子、长子、次子和长女分别得8、 4、2、1
学习强国创新思维与方法笔记
学习强国创新思维与方法笔记以下是学习强国中的创新思维与方法的笔记：创新思维的方法有八种1、逆向思维。
逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。
2、心理思维。
抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙不可言的市场效果。
3、跟踪思维。
就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。
4、替代思维。
一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有新的崐更好的东西替代之。
而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。
5、物极思维。
有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距离就越远。
崐物理学家称此为物极原理。
6、发散思维。
就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从一点联想到多点，在对比联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。
吴昊、徐杨举了这样一个例崐子。
美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有200吨废料难以处理。
一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。
所有这一药，都与名扬天下的自由女神相联系。
这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的发散式创新技世，一时崐传为美谈，启迪着许多企业家的产品开发行为。
7、否定思维。
否定是创新之母。
否定自己的过去，意味着创造更好的未来。
产品创新也是这样。
8、多路思维。
就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。
第2章TRIZ创新思维方法
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
把对象中各部分 想象成一群一群 的小人（当前怎 样）
2
把小人分成按问 题条件而行动的 组
3
研究得到的问题 模型（有小人的 图）并对其进行 改造，以便实现 解决矛盾（应该 怎样，即打乱分 组）
4
过渡到技术解决 方案（实际应该 怎样）
第二章 TRIZ创新思维方法
解决在行驶汽车中喝热饮问题
当在行驶的汽车中喝热饮料（茶、咖啡）时，饮料洒出并烫伤乘客是完全有可能 的。对装有饮料的杯子的矛盾要求是：一方面，杯子必须让液体自由流出供人饮用 ；另一方面，在杯子翻倒时，它又要留住液体，不致烫伤他人。是什么使该问题如 此难以求解？主要是因为人们在心理上默认杯子是由不能改变的固体材料制成。
法
实可行的构想
第二章 TRIZ创新思维方法
金鱼法
幻想情境1—现实部分1=幻想情境2
得到了剩余的幻想部分（幻想情境2）
幻想部分2中还没有现实的部分。
幻想情境2—现实部分2=幻想情境3
得到了幻想部分3
继而一直往下推论，直到找不出现实
东西为止。
转变成切实可 行的
构想为止
幻想式解决构 想
第二章 TRIZ创新思维方法
本章学习目标
第 二 章 TRIZ创新思维方法
1.掌握九屏幕法、STC算子法、金鱼法、小人法、最终理想解（IFR）、
资源分析法、因果分析法等TRIZ创新思维方法及其使用步骤
2.能够熟练运用这些创新思维方法解决相应问题
创新思维与创新方法课件
六、结束语
- 6.1 总结回顾 - 6.2 展望未来 - 6.3 答疑解惑
三、创新方法探究
- 3.1 魔幻思维法 - 3.2 卡片创新法 - 3.3 随想联想法
四、创新实践案例分析
- 4.1 案例1：XX公司的成功创新案例 - 4.2 案例2：XX公司的失败创新案例 - 4.3 案例3：XX公司的创新实践案例
五、创新思维应用总结
- 5.1 创新思维的实践应用 - 5.2 创新思维的应用误区 - 5.3 创新思维的未来发展趋势
创新思维与创新方法课件
这是一个关于创新思维与创新方法的课程，我们将探索创新思维的概述、培 养方法1.1 什么是创新思维？ - 1.2 创新思维的重要性 - 1.3 创新思维的种类
二、创新思维的培养
- 2.1 思维模式转变 - 2.2 培养新技能 - 2.3 创造逆境
创新思维和方法的总结
创新思维和方法的总结创新思维和方法的总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的创新思维和方法的总结，希望能够帮助到大家。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进。
一、《创新思维和创新方法》人类是一种有头脑会思维的动物，思维是人类最主要的秘密，其最大特点就是能够创新，即构想一种目前现实中还不存在的东西，人化自然中的新事物总是直接来自于人的头脑。
对于个人来说，创新性的思维需要运用一些科学的方法，但是旧方法的改变和新方法的建立往往需要长期主动自觉的训练过程。
科学的训练让头脑养成良好的创新习惯，于是我们的创新能力就会大大提高。
我们正处在一个高速变化的新时代，这个时代出现了许多传统中国社会闻所未闻的新情况新问题，因而必须改变以往的旧理念并建立相应的新理念才能加以应对。
“头脑就是资源”。
在经济领域，市场经济正在蓬勃发展，市场竞争日趋激烈，而且竞争的规则已经渗透到社会的各个角落，包括政府机关与事业单位。
人与人之间的竞争，归根到底是智力的竞争，是头脑的竞争。
为了了赢得竞争必须关注自己的思维方法，破除计划经济与传统社会的思维束缚，才能充分利用自己的头脑这座宝贵资源。
“不断淘汰自己”。
在社会领域，信息社会初露端倪，各种新事物铺天盖地涌过来，知识折旧逐渐加速，使得我们每天都要面临一个不断变化着的崭新世界。
于是仅仅依靠以往的老经验已经无能为力了，只有主动淘汰那些已经过时的知识和理论，不停地学习再学习，才能跟得上信息社会的步伐。
“做世界公民”。
在全世界的范围里，全球化正在形成一股不可阻挡的潮流，把每个民族从经济、政治、文化各个方面紧紧地联结在一起，我们华夏文化也正在融入人类文明的主流文化，地球正在变成一个小村庄甚至只是一套小房间。
创新思维与创新方法课后考试答案
创新思维与创新方法课后考试答案问题一：什么是创新思维？为什么创新思维在当今社会如此重要？创新思维是指通过对问题和挑战的深入思考，寻求新的解决方案和新的方式的思维方式。
创新思维强调打破传统思维的束缚，鼓励尝试新的观点、新的方法和新的思维模式。
创新思维在当今社会如此重要的原因有以下几个方面：1.技术进步的推动：随着科技的发展和创新的不断涌现，市场竞争日益激烈。
只有通过创新思维才能不断寻找到适应市场需求和科技进步的解决方案。
2.提高竞争力：创新思维可以帮助企业发现和利用机会，使企业更具竞争力。
通过创造性思维和创新的方法，企业可以提高产品质量、降低成本、优化流程等，从而在市场竞争中获得优势。
3.通过创新实现长期发展：市场需求和消费者偏好不断变化，只有持续创新才能使企业保持活力并实现长期发展。
创新思维可以帮助企业及时捕捉市场变化、满足用户需求，并推动企业保持持续的竞争优势。
4.面对不确定性的挑战：当今社会面临着复杂多变的全球经济、政治和社会环境。
创新思维能够帮助我们应对不确定性和挑战，找到新的解决方案，并面对未知情况做出正确的判断。
综上所述，创新思维在当今社会如此重要主要体现在推动技术进步、提高竞争力、实现长期发展和应对不确定性等方面。
问题二：什么是创新方法？列举几种常见的创新方法，并简要说明其应用场景。
创新方法是一种系统和有序的方法论，用于帮助人们在创新过程中寻找新的解决方案和方法。
创新方法主要包括以下几种：1.设计思维：设计思维是一种以人为中心的创新方法，强调从用户的需求出发，通过理解用户的真实需求和体验，来开发出更符合用户期望的产品和服务。
设计思维一般涵盖了观察、定义问题、创造解决方案、原型制作和测试等步骤。
2.磁场创新：磁场创新是一种基于激发创新能量和刺激创新思维的方法。
它的核心理念是通过构建一个具有吸引力和鼓励创新的环境，来促进团队成员之间的合作和创新能力的发挥。
磁场创新通常采用团队合作、创意分享和奖励激励等方式。
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有需求
应保留
本处适合零售 零售为主，增加服务项 目
3
4 5 6 7
WHO
WHEN WHERE HOW HOW MUCH
谁是顾客？旅客？居民？ 未把旅客当作 增加为旅客服务项目 主要顾客 何时购物？旅客寄存行 李后 无处寄存 办理托运 特别是晚上
店设何处？离车站和居 民区近
怎样招徕更多旅客？ 改进需多少投入？有多 少效益？
练习：
在保留下列物品主体功能的前提下，能否加进其他一些 技术、成分或附件，以改进功能、扩大品种？请把你设 想的结果记录下来。
1、奶粉 A豆奶粉；B高钙奶粉；C黑芝麻奶粉；D鸡蛋奶粉；E加锌奶粉等。 2、自行车 A电动自行车；B带灯的自行车；C带遮阳棚的自行车；D带后备箱 的自行车等。 3、写字台 A带台灯的写字台；B带书架的写字台；C带文具的写字台；D带钟 表的写字台等。 4、铅笔 A带橡皮的铅笔；B带刻度的铅笔；C带卡通图案的铅笔；D红蓝两 色铅笔；E软硬两种铅的铅笔；F带比例尺的铅笔等。
（二）北京三元桥
第一节
创新思维的基本知识
• 一、创新思维的基本特征 • 思维： • 是指在表象，概念的基础行进行分析、综合、判 断、推理等认识活动的过程，或者说是指向理性 的各种认识活动； • 是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新 途径，解决新问题的活动。
创新思维的特征
独创性和新颖性 极大地灵活性 艺术性和非拟性
练习
求异思维
更大 更薄 更智能
更小 更大 更便利
联想思维
你能解决这个难题吗？
站报纸
游戏 想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个 人面对面地站在上面，却碰不到对方？ 不允许把报纸剪开或撕开，也不允许把两人 捆绑起来或不许他们动。
思路： 把报纸放在门口，关上门，两个人分别 站在门的两侧。 感悟： 通过把问题放在不同的环境（角度）中 进行思考，你就能发现新的想法。
纵向思维
逆向思维
把人捞出来
（用手、用绳子、棍子）
让人漂起来
（递木头、石头、棍子）
人落水
司马光砸缸 变人脱离水为水脱离人
把水弄出来
（舀水、砸缸）
逆向思维
动物在笼外
吸收灰尘
动物在笼内
路 走 人 不 动
掸 走 灰 尘
人 走 路 不 动
侧向思维
叩诊法的发明
李斯特的碳酸消毒法
你有更好的办法吗？
向寺庙里的和尚 推销梳子
无拘无束环境下的 头脑风暴的创造力
头脑风暴法激发机理：
联想反应
热情感染
竞争意识 个人欲望
在这里“
神马”都不是“浮云”
头脑风暴法
自由 畅想 延迟 评价 以量 求质 禁止 批评
头脑风暴的原则 快速回答： 头脑风暴与635法的相同处与不同处？ 你的团队更适合哪种方法？
头脑风暴会流程
为旅客服务
此店不醒目 有投资能力
增加旅客上车前后所需 商品
增设路标、购物指示牌 装修扩大需1·5万预计 增长20%
奥斯本的稽核问题表法
用稽核问题表法改进玻璃杯
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 核检项目 能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否代用 能否调整 能否颠倒 能否组合 发散性设想 作灯罩 可食用 当量具 作装饰 拔火罐 作圆规 自热杯 磁疗杯 保温杯 电热杯 音乐杯 防爆杯 塔形杯 动物杯 防溢杯 自洁杯 密码杯 幻影杯 不倒杯 防碎杯 消防杯 过滤杯 多层杯 微型杯 超薄杯 可伸缩杯 扁形杯 勺形杯 纸杯 一次性杯 竹木制杯 可食质杯 塑料杯 系列装饰杯 系列高脚杯 系列口杯 酒杯 咖啡杯 透明不透明 彩色非彩色 雕花非雕花 有嘴无嘴 与温度计组合 与香料组合 与中草药组合 初选方案 装饰品 自热磁疗杯 自洁幻影杯 多层杯 伸缩杯 可食质杯 系列高脚杯 不透明雕花杯 与中草药组合杯
练习
你知道“思维导图”吗？
你会是下一个改变世界的人吗？
三个 改变了世界
一个诱惑了夏娃
一个砸醒了牛顿 一个被乔布斯咬了一口
1.独立完成：对苹果进行联想（你能想到的所有）！ 2.小组合作：讨论能开发什么和苹果相关的产品，越多越新奇越好！
第二节
创新方法
领悟创造技法
一、头脑风暴法
头脑风暴法简介：
运用头脑风暴法组织会议针对某一主题，营造自由愉快、畅所欲言的气氛， 让所有参加者自由提出想法或点子，并以此相互启发、相互激励、引起联想、产 生共振和连锁反应，从而可以诱发更多的创意及灵感。
二 、 创 新 思 维 的 表维 求异思维 联想思维 理论思维 形象思维
发散思维，不拘于一点或一条线的思维方式。 倒过来想问题！即采用与一般习惯相反的方向 进行思考、分析的思维方式。 另辟蹊径！不仅在方向上，而且在轨迹上也 不同！ 不受任何框架、任何模式的约束，从新的角 度认识问题，以新的思路、方法创造前所未 有的东西。 把已有的事物与一些表面看来与之毫不相干的 事物联系起来，寻找创新目标和解决办法。 理论认识系统化的思维形式。 由一点到多点！围绕一个问题，沿不同方向 去思考、套索，寻求解决这一问题的各种可 能性。 按照既定目标、方向、在现有基础 ，纵向深化。
头脑风暴会流程：
确认要讨 论的主题
准备 会场
组织 人员
宣布 主题
Brain Storming
整理构思 找到关键
会后 评价
准备阶段
头脑风暴阶段
评价选择阶段
5W2H法
某商店用5W2H法改变清淡的生意
序号 1 2 提出项目 WHY WHAT 提问内容 情况原因 改进措施
此处设这个店行不行
批发零售？百货专营？ 服务？
第2章 创新思维与创新方法
【本章知识点】
创新思维的基本特征 创新思维的表现形式 创新方法 思考与作业
案例导读
（一）亚马逊和当当网
亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门 的商业模式，无疑可以称为创新，那么当当网则带有一定 的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也算的话，那么这 两种创新又怎么区分呢？
综摄法
日本南极探险队第一次准备在南极过冬，当时南极越冬队队员正在 设法用输送船把汽油运到越冬基地。因为是初到南极过冬，实地操 作时才发现输送管的长度根本不够，一下又没有备用的管子。这下 所有的队员都呆住了，不知该如何办才好。你有办法吗？
下节课前需做好的准备
观看电影《中国合伙人》，分析并总结（建议小组讨论完成）： 1.创业对社会的意义；2.创业对个人的意义。
创新思维的特征
对象的潜在性
风险性
能监测生命体征的“药丸”——EnteroPhone
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王致和与臭豆腐
• 清朝康熙年问，安徽举人王致和进京赶考，屡试不中，为谋生路， 在北京前门外延寿街开了一家豆腐坊。一年夏天，王致和急等着用钱， 就让全家人拼命地多做豆腐。说也不巧，做得最多的那天，来买的人 却最少。大热的天，眼看着豆腐就要变馊。 • 王致和非常心疼，急的如同热锅上的蚂蚁一般，忽然他想到了盐， 放点盐是不是能让豆腐保存久一些呢？他怀着侥幸心理，端出盐罐， 往所有的豆腐上都撒了一些盐，为了去除馊味，还撤上一些花椒粉之 类，然后把它们放入后堂。过了几天，店堂里飘逸着一股异样的气味， 全家人都很奇怪。还足王致和机灵，他一下子想到发霉的豆腐，赶快 到后堂一看：呀，白白的豆腐全变成一块块青方！他信手拿起一块， 放到嘴里一尝：哎呀，我做了一辈子豆腐，还从来没有尝过这样美的 味道！王致和喜出望外，立刻发动全家人，把全部青方搬出店外摆摊 叫卖。摊头还挂起了幌子，上书“臭中有奇香的青方”。当时的老百 姓从未见过这种豆腐，有的出于好奇之心，买几块回去；有的尝过之 后，虽感臭气不雅，但觉味道尚佳。结果一传十，十传百，不到一上 午，几屉臭豆腐售卖一空。 • 如今的“王致和”品牌被不断发扬光大，成为老百姓爱吃的日常 食品。