第二章创新思维与创新方法
创新方法与创新设计-第二章
管壁想像成一群小矮人
小矮人的形状变化
1.5.2 小矮人法
实例1
采矿作业时，需要进行一系列 的爆炸工序，2分钟内要爆炸10 包炸药。操作者通常是手工连 接电雷管，但是作业时需要接 通20个接点（每个炸药包2个接 点），且接点间连接最小间隔 时间为0.6-1秒钟。
-
+
-
+
-
+
-+
手工接通 自动接通
1.5.2 小矮人法
实例1
尺 寸
收获时间少
成本
时间 自然成熟掉落
实例2
1.4.2 STC算子法
尺 寸
成本 时间
普通台式计算机机箱长度约 0.5M，计算速度约2G HZ。
实例3
蒸汽火车
1.4.2 STC算子法
星际列车
尺 寸
豪华包厢列车
成本
Hale Waihona Puke Baidu
火车
时间
磁悬浮列车
简单硬座列车
微型管道列车
练习
1，以水杯为例进行STC算子法练习。 2，或以手机为例进行STC算子法练习。
• 第一步：从技术系统本身出发，考虑可用资源； • 第二步：考虑技术系统的子系统、超系统中的资源； • 第三步：考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源
； • 第四步：考虑子系统和超系统的过去和未来。
创新思维与创新方法2016--删减版
（3）类比联想
类比联想是指对一件事物的认识引起对和该事 物在形态或性质上相似的另一事物的联想
（4）对称联想
对称联想是由给定事物联想到在空间，时间，形状， 特性等方面与之对称的事物的思维活动。
（5）因果联想
因果联想是由事物的某种原因联想到它的结果， 或由一个事物的因果关系联想到另一事物的因果关系的 联想
3、创新方法
创新方法定义
创新方法是创 造学家根据创 造性思维发展 规律的大量成 功的创造与创 新的实例总结 出来的一些原 理、技巧和方 法。
第一讲 导论
创新方法三阶段
第一阶段：尝试法 如神农氏尝百草，日中70毒。
第二阶段：试错法 如爱迪生在发明电灯泡的过程
中，曾试用了上千种材料，经 历过无数次失败。 第三阶段：头脑风暴法
大连海事大学
3.移植原理
把一个已知对象中的 概念、原理、方法、 内容或部件等运用或 迁移到另一个待研究 的对象之中，促使其 相互渗透，交叉与综 合，从而使研究对象 产生新的突破而导致 创新。
他山之石，可以攻玉
材料移植
原理移植
移植原理
方法移植
结构移植
大连海事大学
4.还原原理
强调在发明创造过程中，回到研究对象的起点，将 最主要、最基本和最关键的因素抽取出来并集中精 力研究其解决的方法和手段，以取得发明创造的最 佳成果。
创新思维与创新方法讲座
气是世界平均水平的1／23。
二、创新是人类生存与发展的基本方式
3. 中国企业竞争力
世界500强中国企业在效率上与美国相比存在较大差 距。反映劳动生产率的两个重要指标是人均营业收入 和人均利润额。以2012年世界500强排行榜为例，上 榜中国企业人均营业收入为277196.9美元，人均利 润为14042.0美元；分别是上榜美国企业的53.4%、 41.0%。 世界500强中国企业在盈利能力上与美国相比也 存在较大差距。以2012年世界500强排行榜为例，榜 上中国企业的利润总额为265030.7百万美元，平均 利润为2796.1百万美元，分别是榜上美国企业的 46.8%、65.0%。2012年上榜的中国企业的资产收益 率为1.3%，低于美国企业的资产收益率(2.1%)，高 于各国上榜企业资产收益率平均值(1.2%)；2012年 上榜的中国企业的净利率为5.1%，低于美国企业的 净利率(6.6%)，与各国上榜企业的净利率平均值 (5.1%)持平。
我国一次能源消费结构中煤炭 约占70%，是少数几个以燃煤为主的 源量更为匮乏。 国家之一。技术、设备相对陈旧、 资源总量上，我国石油储量仅占 落后，污染严重。 2003 年全国工业 SO2 排放总量2159 万吨，全球第一， 世界1.8%，天然气占0.7％，铁矿石不 90%的SO2排放来自煤的燃烧。 足9%，铜矿不足5％，铝土矿不足2%。 2002 年全球 80 ％的 CO2 是由 22 个 人均资源量上，我国人均矿产资 国家排放的。CO2排放量最多的是美 源是世界平均水平的 1 ／ 2 ，人均耕地、 国，占总量的 23 ％，其次是中国， 占总量的 13 ％，紧接其后的有俄罗 草地资源是世界平均水平的 1 ／ 3 ，人 斯、日本和印度。有报告认为，中 均水资源是世界平均水平的 1 ／ 7 ，人 国二氧化碳排放量 2030 年将居全球 第一。 均森林资源是世界水平的 1 ／ 5 ，人均 能源是世界平均水平的 1 ／ 7 ，人均石 油是世界平均水平的1／10，人均天然
第二章-创新思维方法
1
思维惯性概 念与形成 思维惯性类 型
2
什么是思维惯性？
3
什么是思维惯性？
思维惯性
创新过程中，它却是一种非常常见的障碍。它使人们在遇到类似的问题 时，可能会不假思索地运用过去所采用的方法来处理，却忽略了环境的 变化。
思维惯性的形成过程
设存在问题A，B针对问题A所采取的行动，C是导致的结果。 即在问题A发生时，人们采取了行动B，导致了结果C, 且行为是成功的。
帮助我们多角度系统的思考问题， 突破原有思维局限
16
九屏幕法：
17
九屏幕法：
超系统的过去 柏油路
当前系统的过去 早期内燃机
超系统 交通系统
当前系统 汽车
超系统的未来 智能化交通系统
当前系统的未来 混合动力汽车
子系统的过去 内∕外胎轮胎
子系统 无内胎低压轮胎
子系统的未来 无充气轮辐型轮胎
18
九屏幕法：
34
智能小人法（Smart little people, SLP)
35
小人法实例
36
小人法实例
37பைடு நூலகம்
小人法实例
38
小人法实例
39
小人法实例
小矮人模型法：
采矿作业时，需要进行一系列的爆 炸工序，2分钟内要爆炸10包炸药。 操作者通常是手工连接电雷管，但 是作业时需要接通40个接点，且接 点间连接最小间隔时间为0.6-1秒钟。
创新思维与创新方法课程大纲 创新思维方法
创新思维与创新方法课程大纲创新思维方法创新思维与创新方法
课程大纲
课程前言：
思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式，能影响人们分析与解决问题的
行为和结果。在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多
难题——
思维不完整，在解决问题时难以作全面思考
偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢死板
偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大??
针对以上问题，我们特邀原美赞臣公司全国培训经理杜继南先生，与我们一同分享《创新
思维与创新方法》的精彩课程，课程基于“全脑”理论基础，将在西方企业和咨询公司中使用
的10个有效工具传递给学员，这些工具分布在创新思维解决问题的四个阶段，具有极强的实用
性和操作性，从而帮助学员掌握在解决问题的不同阶段，使用不同的思维创新和决策工具。
课程收获：
掌握创新思维的意义和方向
开拓思维，打破固有思维的障碍
掌握创新思维问题解决的步骤、方法和工具
课程大纲：
一、课程前导
1、分组及制定规则
（1）学员与讲师在课程中的定位-
分组游戏“单词组合”
（2）课程的主体内容介绍及重点-
创新与左右脑平衡
（3）如何学习这门课程（内化与照搬）
-案例：增加体重
二、创新思维的意义和方向
1、创新与智力的相关性
（1）沃尔里奇的创新战略实施矩阵对企业创新的启发
（2）智力曲线与创造力曲线
2、创造与创新
（1）如何进行创新管理
3、创新对个人与组织的意义
（1）案例：索尼与松下
4、创新思维解决问题能力测试和评价
（1）案例：3M公司发展史
5、HBDI大脑解决问题的模型
（1）创造力问卷测试
三、打破固有思维的障碍
创新思维与创新方法
创新思维与创新方法
•目录：
•第一章什么是创新
•第一节什么是创新
•第二节为什么创新
•第三节创新的形式
•
•第二章打破思维定式
•第一节什么是思维定式
•第二节常见思维定式
•第三节思维定式的突破
•
•第三章聚散思维
•第一节发散思维
•第二节聚合思维
•
•第四章逆向思维
•第一节什么是逆向思维
•第二节逆向思维的方式与类型
•第三节逆向思维的应用
•
•第五章联想思维
•第一节联想的类型
•第二节联想的方法
•第三节联想思维的特征和作用
•
•第六章想象、直觉与灵感
•第一节想象
•第二节直觉
•第三节灵感
•
•第七章几种创新技法
•第一节六顶思考帽法
•第二节头脑风暴法
•第三节和田十二法
•
•第八章 TRIZ创新方法概述•第一节 TRIZ概述
•第二节 TRIZ的起源
•第三节 TRIZ的核心思想
•第四节发明的级别
•
•第九章 TRIZ的基本概念
•第一节 TRIZ解决问题的模式•第二节技术系统
•第三节功能分析
•第四节剪裁工具
•第五节矛盾
•第六节理想度与最终理想解•
•第十章发明原理
•第一节发明原理
•第二节发明原理的实例与内涵•
•第十一章技术矛盾与解决•第一节技术矛盾的概念
•第二节 39个通用工程参数•第三节矛盾矩阵表
•附录：矛盾矩阵表
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法
第⼆章创新思维与创新⽅法
案例导⼊
⼀封家书——8只⼋哥
有个商⼈在外做⽣意。他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论
1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维
⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破
（⼀）创新思维的概念与特征
1．创新思维的概念
创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
创新思维与创新方法PPT学习课件
第一节 创新思维的基本知识
• 一、创新思维的基本特征 • 思维： • 是指在表象，概念的基础行进行分析、综合、判断、推理等认
识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动；
• 是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新 问题的活动。
创新思维的特征
创新思维的特征
独创性和新颖性 极大地灵活性 艺术性和非拟性 对象的潜在性 风险性
有投资能力装修扩大需15万预计增长20奥斯本的稽核问题表法序号核检项目1能否他用2能否借用3能否改变4能否扩大5能否缩小6能否代用7能否调整8能否颠倒9能否组合用稽核问题表法改进玻璃杯发散性设想初选方案作灯罩可食用当量具作装饰拔火罐作圆规装饰品自热杯磁疗杯保温杯电热杯音乐杯防爆杯自热磁疗杯塔形杯动物杯防溢杯自洁杯密码杯幻影杯自洁幻影杯不倒杯防碎杯消防杯过滤杯多层杯多层杯微型杯超薄杯可伸缩杯扁形杯勺形杯伸缩杯纸杯一次性杯竹木制杯可食质杯塑料杯可食质杯系列装饰杯系列
头脑风暴法
自由 畅想
延迟 评价
以量 求质
禁止 批 评
快速回答：
头脑风暴的原则
➢ 头脑风暴与635法的相同处与不同处？ ➢ 你的团队更适合哪种方法？
头脑风暴会流程
头脑风暴会流程：
确认要讨 论的主题
准备 会场
组织 人员
宣布 主题
Brain Storming
创新思维与创新方法ppt课件
11
信息社会新理念
思维训练：
想想自己头脑中
• 哪些已被淘汰？
• 哪些应被淘汰？
• 哪些将被淘汰？
精选PPT课件
12
3、全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念
•行为背后是思维
精选PPT课件
13
世界公民看中国
黄土黄河—农耕农精民选PPT—课件 重群体—重血1缘4
世界公民看西方
海洋海岛-商业商精人选PPT-课重件 个体-重契约 15
创新思维与 创新方法
精选PPT课件
1
第一部分 重塑思维习惯
1、人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 精选PPT课件 人的头脑： 征服全世界2
思考自己的思考
• 想什么? • 怎样想 ??
精选PPT课件
3
2、思维能创新
创新四领域：
对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
精选PPT课件
4
3、创新是习惯
Leabharlann Baidu
想想自己：
江苏省委党校
21世纪生存理念：
• 创新则生！
守旧则亡！ • 精选PPT课件
8
1、市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
• 建立服务型政府
• 物质→技术→智慧精选PPT课件
9
头脑就是资源！
创新思维与方法(二)-如何创新思维
案例1：钟表生意的都喜欢说自己的表 准，而一个表厂却说他们的表不够准每 天会有1秒的误差
有一个形象的比喻，这种思维就像河 流一样，遇到宽广处，很自然的就会 蔓延开来，但欠缺的是深度不够。
19
促进横向思维的方法
爱德华·德波诺提出了一些促进横向思维的方法： 第一，对问题本身产生多种选择方案（类似于发散思维）； 第二，打破定势，提出富有挑战性的假设； 第三，对头脑中冒出的新主意不要急着做是非判断； 第四，反向思考，用与已建立的模式完全相反的方式思维，
23
合并思维
把无关事物联系起来，得出无 穷创意
例：企业产品+时尚话题=时 尚产品
如喜羊羊，灰太狼
24
Fra Baidu bibliotek 5.转换思维（变通或换元思维）
思维转换/范式转换（paradigm shift）对同 样一件事物/事情，凭自己的印象而自己持有 一种观点，你的观点正确与否不能确定。经某 事或人 而忽然领悟到另一种观点，当然这种 观点正确与否也未知。这种现象我们称之为 “思维转换”。在这之前你对自己的观点越坚 持，顿悟的刺激也越大。
第二章 创新思维过程与模式
悟的世界图像。
的意向或计划，
而是来自激情
乔布斯 求异思 我要与你不同。 维
非同凡响
马克思 灵感思 维
“物理学第一原理”：从 追究最原始假 量子力学中受到启发，发 设 现在量子层面的物理规律 与我们在宏观层面的物理 学直觉往往是相反的，却 是正确的。即不能跟着在 通常世界中形成的直觉走。
2.3.2常见创新思维模式
• 本文以创新思维的路径为划分标准，将创新思维分为8种模式类型： 发散思维、逆向思维、联想思维、简化思维、转化思维、形象思维 、整体思维、收敛思维。
谢谢
2.1.2 创新思维的本质与特性
1.创新思维的本质：是求新求 异，具有前所未有的特征。在 于将创新意识的感性愿望提升 到理性的探索上，实现创新活 动由感性认识到理性思考的飞 跃。
2.创新思维的特性：创新思维 作为一种思维活动，既有一般 思维的五个共同特点，又有不 同于一般思维的独特之处。
创新思维与一般思维共有的五个特 性
联想性
综合性
求异性
逆向性
发散性
创新思维独有的四个特性
• 第一，新颖性。即思维的目标、方法、过程等方面都比 较新颖。
• 第二，多向性。即从纵、横、逆三方面来思考问题。 • 第三，多元性。即善于从事物的多侧、多环节、多因素
、多层次、多角度来进行思考。 • 第四，开放性。即全息动态思维过程，它善于大量地、
第二章创新思维方法
——思维惯性
思维惯性
在荒无人迹的河边停着一只小船，这只小船只能容 纳一个人。有两个人同时来到河边，并且这两个人 都坐着这只船过了河。请问：他们是怎样过河的?
一局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解 之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对公安局长说：
“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问这孩子是你的什
5）变一变
它是指改变原有物品的形状、尺寸、颜色、滋味、音响等 ，从而形成新的物品。它也可以从内部结构上，如成分、 部件、材料、排列顺序、长度、密度、浓度和高度等方面 去变化；还可以从使用对象、场合、时间、方式、用途、 方便性和广泛性等方面变化；也可以从制造工艺、质量和 数量，对事物的习惯性看法、处理办法及思维方式等方面 去变化。
可？
2）做什么（What）？
条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什 么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什 么？
3）谁（who）？ 谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客 ？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？ 4）何时（when）？ 何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳 营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？ 何时完成最为时宜？需要几天才算合理？ 5）何地（where）？ 何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处 买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最 合适？何地有资源？
《大学生创新创业教育》教案 第2课 创新思维与创新方法
课题创新思维与创新方法课时4课时(180min)
教学目标知识目标：
(1)理解创新思维的含义与分类
(2)熟悉创新思维训练的方法
(3)熟悉5W2H分析法、奥斯本检核表法
技能目标：
(1)掌握头脑风暴法、六顶思考帽法
素质目标：
(1)养成独立思考的良好习惯，敢于提出新观点和新方法
(2)在学习和生活中培养创新思维和创新能力，打破思维枷锁，用创新思维解决现实中的问题，创造新事物
教学重难点
教学重点：熟悉创新思维教学难点：掌握创新方法
教学方法情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
任^引入
【教师】创设情景，迸行案例分析、并提问，随机邀请学生回答
2022年I1月21日，第八届中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛总决赛线上赛事比赛结果出炉，天津职业大学生物与环境工程学院的"黄金卵——国内鱼虾苗顶级饵料磁孵化先锋”项目荣获金奖。
……(详见教材)
思考：
(1)什么是创新思维?创新思维有明陛分类?
(2)上述案例体现了明的创新思维？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解创新思维
任务一熟悉创新思维
一、什么是创新思维
思维是指理性认识，或理性认识的过程。创新思维是一种创造性思维，是指人脑对客观事物未知成分进行探索的活动，是人发现和提出新问题，设计新方法，开创新途径，解决新问题的活动。
具有创新思维的人，能摆月儿思维定式的束缚，综合和灵活地运用各种知识，以新颖、独特的方式解决问题，从而创造出前所未有的、有价值的成果。例如，我国"氢弹之父"、首批"共和国勋章"获得者于敏，"杂交水稻之父"、首届国家最高科学技术奖得主、首批“共和国勋章"获得者袁隆平……他们进行创新的过程无不向人们昭示着创新思维对国家、社会和个人发展的重要意义。
第二讲-创新思维与创新方法
3.1 一个小练习
你能够靠卖豆子赚钱吗？有哪些赚钱 的办法？
4）锻炼逆向性的思维品质
多数人的习惯思维方式是朝向一个方向的，如果我们 能够把看问题的方向倒过来，往往会有意想不到的收 获。这就是逆向性思维。
逆向思维有两种：一是把思维主体和思维对象换个位 置；另一个是把看问题的方向倒转一个角度。
正是有了怀疑，才产生了下面这些发明？
照相为什么非得用胶卷？——产生了数码相 机；
开刀为什么非要用手术刀?——产生了超声波 治疗肾结石；
书为什么非得用纸做呢？——产生了光盘存 储技术；
2）锻炼发散性的思维品质
从不同方向、不同角度分析和看待事物，能够全方位、 立体化地认清问题，从而找到更多创新的途径。
制； 用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的，
不热的由开关C控制。
2.3 这道题目说明了什么
事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属 性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解 决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。
善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。
7）锻炼整合性的思维品质
创新某种意义上，就是资源的巧妙组合，善于整 合资源，才能达到资源的最优配置，从而实现有 意义的创新。
《大学生创新创业教育》第二章
黄色代表价值与肯定。 戴上黄色思考帽，从正 面考虑问题，表达乐观、 满怀希望、建设性观点。
白色
文黄本色
帽子
帽子
文绿色本
帽子
29
第二节
创新方法
2.1 职业道德 2.3 六顶思考帽法
戴上黑色思考帽，人们可 以运用否定怀疑质疑的看 法，合乎逻辑地进行批判， 找出逻辑上的错误。
红色是情感的色彩。戴上 红色思考帽，人们可以表 现自己的情绪，还可以表 达直觉、感受、预感等方 面的看法。
第二节
创新方法
2.2 奥本斯核表法
〔四〕奥斯本检核表法问题
下述九组问题对于任何领域创造性地解决问题都是适用的，由此衍生出东75个问题不是奥斯本 凭空想象的，而是他在研究和总结大量近、现代科学发现、创造、创造事例的根底上归纳出来的。
1
有无其他用途
2
能否借用
3
能否改变
4
能否扩大
5
能否缩小
6
能否代用
7
能否重新调整
很多创新思维都缘于思维角度的改变。对任何事情，都 应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看一看， 想一想，这样往往会有一些意想不到的发现。例如，开发产 品时最好把自己当成终端客户，想想客户具体的要求，对每 一个环节都考察一遍，是不是可以做得跟别人不一样。也可 以把自己当成竞争对手，想想他们的情况，多问问为什么这 样，反过来问问为什么不这样，这样思考的时候，就可能发 现问题并能够对产品加以革新和完善。
创新思维与创新方法课件
创新思维与创新方法课件
一、创新思维与创新方法的定义
1.创新思维：创新思维是一种对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法。它是一切具有崭新内容的思维形式的总和。创新思维是思维的高级形态，具有流畅性、变通性和独创性等特点。
2.创新方法：创新方法是指人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。创新方法可以帮助人们提高创新能力，更好地完成创新实践。
二、创新思维的重要性
1.创新思维是人类特有的能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式。
2.创新思维是推动民族进步和国家发展的不竭动力。
3.创新思维是一切创新活动的开始，离不开创新思维的活动很难取得突破性进展。
三、创新思维的基本特点
1.流畅性：指思维过程中的连贯、顺畅，能够迅速产生大量想法。
2.变通性：指思维过程中的灵活变通，能够随机应变，不拘泥于一种思路。
3.独创性：指思维过程中能够产生独特、新颖的想法和观点。
四、创新方法的具体应用
1.整体思考法：强调整体优化，从整体角度出发，寻求最优解决方案。
2.形态分析法：通过对事物的形态进行分析，找出潜在的创新能力。
3.QFD法：质量功能展开法，是一种将顾客需求转化为产品设计和生产过程的方法。
4.TRIZ：一种创新方法论（工具），可以帮助人们更好地进行创新实践。
五、创新思维与创新方法的实践案例
1.案例一：八哥与斑鸠的故事。商人通过图画传递信息，妻子通过解画理解信息，两人运用了再造型想象思维法。
2.案例二：功能分析——基础概念。通过分析工程系统的级别、组件等，找出潜在的创新能力。
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二 、 创 新 思 维 的 表 现 形 式
多向思维 逆向思维 侧向思维 求异思维 联想思维 理论思维 形象思维
发散思维，不拘于一点或一条线的思维方式。 倒过来想问题！即采用与一般习惯相反的方向 进行思考、分析的思维方式。 另辟蹊径！不仅在方向上，而且在轨迹上也 不同！ 不受任何框架、任何模式的约束，从新的角 度认识问题，以新的思路、方法创造前所未 有的东西。 把已有的事物与一些表面看来与之毫不相干的 事物联系起来，寻找创新目标和解决办法。 理论认识系统化的思维形式。 由一点到多点！围绕一个问题，沿不同方向 去思考、套索，寻求解决这一问题的各种可 能性。 按照既定目标、方向、在现有基础 ，纵向深化。
练习
你知道“思维导图”吗？
你会是下一个改变世界的人吗？
三个 改变了世界
一个诱惑了夏娃
一个砸醒了牛顿 一个被乔布斯咬了一口
1.独立完成：对苹果进行联想（你能想到的所有）！ 2.小组合作：讨论能开发什么和苹果相关的产品，越多越新奇越好！
第二节
创新方法
领悟创造技法
一、头脑风暴法
头脑风暴法简介：
运用头脑风暴法组织会议针对某一主题，营造自由愉快、畅所欲言的气氛， 让所有参加者自由提出想法或点子，并以此相互启发、相互激励、引起联想、产 生共振和连锁反应，从而可以诱发更多的创意及灵感。
练习：
在保留下列物品主体功能的前提下，能否加进其他一些 技术、成分或附件，以改进功能、扩大品种？请把你设 想的结果记录下来。
1、奶粉 A豆奶粉；B高钙奶粉；C黑芝麻奶粉；D鸡蛋奶粉；E加锌奶粉等。 2、自行车 A电动自行车；B带灯的自行车；C带遮阳棚的自行车；D带后备箱 的自行车等。 3、写字台 A带台灯的写字台；B带书架的写字台；C带文具的写字台；D带钟 表的写字台等。 4、铅笔 A带橡皮的铅笔；B带刻度的铅笔；C带卡通图案的铅笔；D红蓝两 色铅笔；E软硬两种铅的铅笔；F带比例尺的铅笔等。
（二）北京三元桥
第一节
创新思维的基本知识
• 一、创新思维的基本特征 • 思维： • 是指在表象，概念的基础行进行分析、综合、判 断、推理等认识活动的过程，或者说是指向理性 的各种认识活动； • 是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创新 途径，解决新问题的活动。
创新思维的特征
独创性和新颖性 极大地灵活性 艺术性和非拟性
练习
求异思维
更大 更薄 更智能
更小 更大 更便利
联想思维
你能解决这个难题吗？
站报纸
游戏 想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个 人面对面地站在上面，却碰不到对方？ 不允许把报纸剪开或撕开，也不允许把两人 捆绑起来或不许他们动。
思路： 把报纸放在门口，关上门，两个人分别 站在门的两侧。 感悟： 通过把问题放在不同的环境（角度）中 进行思考，你就能发现新的想法。
创新思维的特征
对象的潜在性
风险性
能监测生命体征的“药丸”——EnteroPhone
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王致和与臭ຫໍສະໝຸດ Baidu腐
• 清朝康熙年问，安徽举人王致和进京赶考，屡试不中，为谋生路， 在北京前门外延寿街开了一家豆腐坊。一年夏天，王致和急等着用钱， 就让全家人拼命地多做豆腐。说也不巧，做得最多的那天，来买的人 却最少。大热的天，眼看着豆腐就要变馊。 • 王致和非常心疼，急的如同热锅上的蚂蚁一般，忽然他想到了盐， 放点盐是不是能让豆腐保存久一些呢？他怀着侥幸心理，端出盐罐， 往所有的豆腐上都撒了一些盐，为了去除馊味，还撤上一些花椒粉之 类，然后把它们放入后堂。过了几天，店堂里飘逸着一股异样的气味， 全家人都很奇怪。还足王致和机灵，他一下子想到发霉的豆腐，赶快 到后堂一看：呀，白白的豆腐全变成一块块青方！他信手拿起一块， 放到嘴里一尝：哎呀，我做了一辈子豆腐，还从来没有尝过这样美的 味道！王致和喜出望外，立刻发动全家人，把全部青方搬出店外摆摊 叫卖。摊头还挂起了幌子，上书“臭中有奇香的青方”。当时的老百 姓从未见过这种豆腐，有的出于好奇之心，买几块回去；有的尝过之 后，虽感臭气不雅，但觉味道尚佳。结果一传十，十传百，不到一上 午，几屉臭豆腐售卖一空。 • 如今的“王致和”品牌被不断发扬光大，成为老百姓爱吃的日常 食品。
无拘无束环境下的 头脑风暴的创造力
头脑风暴法激发机理：
联想反应
热情感染
竞争意识 个人欲望
在这里“
神马”都不是“浮云”
头脑风暴法
自由 畅想 延迟 评价 以量 求质 禁止 批评
头脑风暴的原则 快速回答： 头脑风暴与635法的相同处与不同处？ 你的团队更适合哪种方法？
头脑风暴会流程
第2章 创新思维与创新方法
【本章知识点】
创新思维的基本特征 创新思维的表现形式 创新方法 思考与作业
案例导读
（一）亚马逊和当当网
亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门 的商业模式，无疑可以称为创新，那么当当网则带有一定 的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也算的话，那么这 两种创新又怎么区分呢？
有需求
应保留
本处适合零售 零售为主，增加服务项 目
3
4 5 6 7
WHO
WHEN WHERE HOW HOW MUCH
谁是顾客？旅客？居民？ 未把旅客当作 增加为旅客服务项目 主要顾客 何时购物？旅客寄存行 李后 无处寄存 办理托运 特别是晚上
店设何处？离车站和居 民区近
怎样招徕更多旅客？ 改进需多少投入？有多 少效益？
为旅客服务
此店不醒目 有投资能力
增加旅客上车前后所需 商品
增设路标、购物指示牌 装修扩大需1·5万预计 增长20%
奥斯本的稽核问题表法
用稽核问题表法改进玻璃杯
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 核检项目 能否他用 能否借用 能否改变 能否扩大 能否缩小 能否代用 能否调整 能否颠倒 能否组合 发散性设想 作灯罩 可食用 当量具 作装饰 拔火罐 作圆规 自热杯 磁疗杯 保温杯 电热杯 音乐杯 防爆杯 塔形杯 动物杯 防溢杯 自洁杯 密码杯 幻影杯 不倒杯 防碎杯 消防杯 过滤杯 多层杯 微型杯 超薄杯 可伸缩杯 扁形杯 勺形杯 纸杯 一次性杯 竹木制杯 可食质杯 塑料杯 系列装饰杯 系列高脚杯 系列口杯 酒杯 咖啡杯 透明不透明 彩色非彩色 雕花非雕花 有嘴无嘴 与温度计组合 与香料组合 与中草药组合 初选方案 装饰品 自热磁疗杯 自洁幻影杯 多层杯 伸缩杯 可食质杯 系列高脚杯 不透明雕花杯 与中草药组合杯
综摄法
日本南极探险队第一次准备在南极过冬，当时南极越冬队队员正在 设法用输送船把汽油运到越冬基地。因为是初到南极过冬，实地操 作时才发现输送管的长度根本不够，一下又没有备用的管子。这下 所有的队员都呆住了，不知该如何办才好。你有办法吗？
下节课前需做好的准备
观看电影《中国合伙人》，分析并总结（建议小组讨论完成）： 1.创业对社会的意义；2.创业对个人的意义。
头脑风暴会流程：
确认要讨 论的主题
准备 会场
组织 人员
宣布 主题
Brain Storming
整理构思 找到关键
会后 评价
准备阶段
头脑风暴阶段
评价选择阶段
5W2H法
某商店用5W2H法改变清淡的生意
序号 1 2 提出项目 WHY WHAT 提问内容 情况原因 改进措施
此处设这个店行不行
批发零售？百货专营？ 服务？
纵向思维
逆向思维
把人捞出来
（用手、用绳子、棍子）
让人漂起来
（递木头、石头、棍子）
人落水
司马光砸缸 变人脱离水为水脱离人
把水弄出来
（舀水、砸缸）
逆向思维
动物在笼外
吸收灰尘
动物在笼内
路 走 人 不 动
掸 走 灰 尘
人 走 路 不 动
侧向思维
叩诊法的发明
李斯特的碳酸消毒法
你有更好的办法吗？
向寺庙里的和尚 推销梳子