猛虎橡皮筋动力直升机课程纲要
猛虎直升机 (2)
Hale Waihona Puke 橡筋动力“猛虎”武装攻击直升机: 飞行原理:机翼可以造成升力,机身不动而机翼像风车叶 一样打转转,和空气形成相对速度,可形成升力,这样旋 转的“机翼”就成为旋翼,旋翼产生升力就是直升机可以 垂直起落的基本原理。 教学知识点: 螺旋桨的桨叶角和转动方向,逆时针旋转, 顺时针旋转,螺旋桨转动产生的反扭作用,动手动脑,让 我们一起来制作出更多,更漂亮的飞机来,挑战自我挑战 更高飞行记录! 试飞: 一手用手指捏住木杆,另一手用食指顺时针方向 试绕100圈,松开食指旋翼转动磨合,试飞一手握住木杆, 另一手扶住螺旋桨,待螺旋桨转动后再松手放飞,大动力 飞行时螺旋桨缠绕250圈,挑战更长留空时间,飞行出手 时注意手指远离转动桨叶,以免发生不必要的伤害. (长300mm 高320mm)
(完整word版)“猛虎” 橡筋动力直升机模型的组装与改造调试
“猛虎” 橡筋动力直升机模型的组装与改造调试沙县翠绿小学魏炽琴一、教学目标1、知识目标通过对直升飞机模型的探究,了解力、重力和重心。
帮助儿童掌握螺旋桨的升力以及能量转换的知识2、能力目标锻炼学生利用简单材料完成实验能力教会学生正确、安全的使用各种常用工具。
3、思维目标通过以上两点提升的观察、分析的思维能力及动手能力。
二、教学准备1. 材料:“猛虎”橡筋动力直升机模型套材。
2. 工具:剪刀、尖嘴钳、直尺、铅笔、透明胶带、双面胶带、砂纸、美工刀等。
3. 场地:大操场。
三、教学过程(一)教师讲解1. 直升机是一种由一个或多个水平旋转的旋翼提供向上升力和推进力而进行飞行的航空器。
直升机具有大多数固定翼航空器所不具备的垂直升降、悬停、小速度向前或向后飞行的特点。
这些特点使得直升机在很多场合大显身手。
直升机与飞机相比,其弱点是速度低、耗油量较高、航程较短。
2. 直升机模型是由旋翼头、机身(阻尼面)、尾钩、机杆、橡筋等零件组成。
按图纸要求介绍结构组成:(1)旋翼头:包括旋翼头和旋翼。
旋翼相当于旋转的机翼,由它旋转产生升力,使模型上升。
(2)机身(阻尼面):用来提高模型上升下降时的安定性,起到克服旋翼旋转时所产生的反作用力,使模型顺利垂直上升下降。
(3)尾钩:挂住橡筋的一端,另一端挂在机头钩上。
(4)橡筋:产生动力的主要零件。
(5)机杆:是将直升机各部分零件联成一体的重要零件。
3. 直升机模型由橡筋缠绕产生的扭力带动旋翼旋转产生升力,使模型上升当橡筋释放完毕后由于地球引力作用返回地面,机身阻力面则起到克服旋翼旋转时所产生的反作用力和提高模型安定性的作用。
尾钩用来挂住橡筋的一端,机杆是将直升机各部分零件联成一个整体的重要零件。
4. 橡筋的缠绕是蓄集弹性势能的过程,橡筋扭力通过机头的连接机构带动旋翼旋转,就是弹性势能转换为动能的过程。
5.旋翼是怎样将橡筋输出的能量变成拉力呢?原来旋翼的剖面形状是一个流线凹凸翼型,它旋转后就能产生向上的升力。
猛虎橡皮筋动力直升机课时教案
周次: 6 节次: 1 总节数: 2 课题组装猛虎橡皮筋飞机
活动过程
与
教学内容一. 飞机全部配件
二. 安装螺旋桨及尾钩
大浆的圆形卡头一定要卡入浆夹内,尾钩要与大浆钩在同一平面。
三. 安装机身
机身与浆夹间隔五厘米
四. 安装动力橡筋
橡筋绕三圈,橡筋节置于尾钩处。
前五次试飞时,每次顺时针旋转80圈即可,大动力
飞行时最多可以旋转250圈。
场地布置作业
学习快速绕橡皮筋。
周次: 6 节次: 2 总节数: 2 课题猛虎橡皮筋动力飞机调试与试飞
活动过程
与
教学内容一、首先检查飞机的大浆是否已经插紧。
二、前五次试飞时,每次顺时针旋转80圈即可,大动力飞行时最多可以旋转250圈。
三、放飞技巧
放飞时将飞机垂直地面,一手抓住飞机底部,一手扶住螺旋桨,向上轻轻送出,同时双手松开飞机。
场地布置作业
思考:反方向转动螺旋桨飞机能飞起来
吗?。
橡皮筋航模教案[全文5篇]
橡皮筋航模教案[全文5篇]第一篇:橡皮筋航模教案橡皮筋飞行模型制作教学设计一、教材分析制作航空模型并不是简单的要求学生将零件组合在一起,而是在配合讲解飞机的飞行原理的基础上,让学生明白飞机安装的每一步骤的目的和要求。
航模课程的实践性,不仅带来智能上的发展,而且有助于青少年儿童树立远大的理想,让他们为了制作出一架预想的航模,认真的学习航模的飞行原理,建立起科学求实的思想方法。
本课综合采用了讲授法、问答法等多种教学手段进行教学,用此来期望在教学过程中能使学生保持浓厚的兴趣进行学习。
二、重点要点1.了解飞机的基本飞行原理2.通过学习飞机的基本原理,能够明白航模的组装原理与安装的步骤、目的三、教学器材航模套装、剪刀四、教学过程(课件同步)同学们有没有见过小鸟在天空中飞行的样子?()小鸟为什么会在天空中飞行?首先让我们看看小鸟在天空中的飞行。
()小鸟之所以能飞起来,是因为鸟类外型呈流线形,在空气中运动时受到的阻力最小,有利于飞翔,飞行时,两只翅膀不断上下扇动,豉动气流,就会发生巨大的下压抵抗力,使鸟体快速向前飞行。
同样,飞机的发明也运用了鸟类的一些飞行原理。
机翼的升力是机翼上下空气压力差形成的。
当模型在空中飞行时,机翼上表面的空气流速加快,压强减小;机翼下表面的空气流速减慢压强加大(帕努利定律)。
造成机翼上下形成压力差,这是促使飞机能飞上天的原因。
总结成一句话,就是——升力克服了重力。
那么,飞机究竟如何运用小鸟的飞行原理是自己也能飞上天空呢?让我们带着几个问题进入我们今天的主题,如何制作一架简易的小飞机。
问题一:找出飞机各部位零件中,弧形的的地方。
并思考为什么要呈弧形?(为什么飞机的机翼要呈弧形?)问题二:飞机的机翼的襟翼的作用?问题三:飞机水平尾翼的作用?垂直尾翼的作用?好,同学们,让我们带着这些问题,来制作这架漂亮的小飞机!现在,请同学们拿起手中的飞机套装,将其拆开,并将所有的零部件放置在桌上,让我们一一的了解这些零部件的名称和用处。
橡皮筋动力飞机制作教案
橡皮筋动力飞机制作教案橡皮筋动力飞机制作实践课程课程类型实践活动课课时80分钟设计思想制作和操控科技模型,既可以非常生动地巩固、活用大量的物理、化学、数学等科学知识,又能激发学生对科技模型的兴趣。
在制作过程中,通过阅读组装说明书,培养学生手脑并用的习惯和细心的品质。
在试飞过程中,学生遇到问题,学会自主分析问题与解决问题。
教学目的1、认知目标:了解橡筋动力飞机的飞行原理。
2、技能目标:完成橡筋动力飞机模型,掌握橡筋动力飞机的调试和飞行技巧.3、情感目标:通过橡筋飞机激发学生对模型的兴趣,培养学生手脑并用的习惯和细心耐心的品质;并且以小组为单位,培养学生的集体荣誉感和团结精神。
在试飞过程中,锻炼学生的观察力和独立思考能力,同时激发学生的自信心。
教学重点正确完成橡筋动力飞机模型教学难点橡筋动力飞机的调试和飞行技巧的领悟学情分析初一学生在初次接触动力飞机时,会有极大的好奇心。
学生动手能力与对说明书的理解能力参差不齐,一部分学生细心,但不擅长调试飞机;一部分学生跃跃欲试,但动手能力不够,容易使飞机失衡。
由于学生正处于好动期,喜欢到高处试飞,在这过程中需要非常注意安全。
教学方法对不同的学生有两种教学方法,针对尝试欲望强烈的学生,放手让他自行看说明书安装,而自信心不足的学生,一步一步的讲解。
在一部分学生提前完成航模后,鼓励学生帮助其他同学。
教学准备“天驰”橡筋动力模型飞机1套/人、尺子、笔、装垃圾的纸篓、砂纸。
教学过程环节一:导入情景(5分钟)师:各位同学,欢迎你们来到泰顺县中小学综合实践基地,今天下午我们开设的课程是橡皮筋动力飞机。
那么同学们,你们对飞机的了解有多少?生:畅所欲言。
师:飞机的发明者是谁?生:莱特兄弟。
师:大部分同学都知道是莱特兄弟是世界上率先发明并成功试飞飞机的人。
那么同学们,我们国家的第一位制作飞机的人你们知道吗?生:(大部分不知道)师:我们国家的第一位制作飞机的人是冯如。
大家对冯如都比较陌生,我们来了解一下冯如是何方神圣(PPT展示)。
猛虎橡皮筋动力直升机课程开设方案
猛虎橡皮筋动力直升机课程开设方案“猛虎橡皮筋动力直升机”课程开设方案为提高我校学生的创新能力,培养科技后备人才,学校非常重视航模活动的开展。
为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切,以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序,我们选定“猛虎橡皮筋动力直升机”这一航模课程进行教学,特制定如下方案:一、指导思想:1、活跃校内学生科技气氛。
以在全校营造浓厚的学术氛围为目的,以“猛虎橡皮筋动力直升机”航空模型运动为基础,建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制,领导校内学生的科技创新活动。
2、培养学生的科技创新意识,提高学生动手能力,引导学生将所学知识应用于实践,为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。
3、通过“猛虎橡皮筋动力直升机”航模运动的展开,在校内广泛开展科普宣传活动,向全校学生宣传航空航天知识,使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。
二、具体做法:1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、“猛虎橡皮筋动力直升机”航模教学方法、实践技能的学习和掌握,保证在活动中有效指导学生操作试飞。
2、继续加强对活动课程的开发,规范校本课程内容;并在实践中不断的完善教学方案。
3、请外校教师多多进行交流等。
以保证课程开展的丰富多彩,有章有法。
4、加强管理力度,使航模活动健康有序的开展。
5、积极的参与各级举行的各项比赛活动,争取多为学校争取荣誉。
6、在“猛虎橡皮筋动力直升机”航模教学活动中,锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。
7、在教学中,有意识的采用探究式教学,如飞机的飞行原理等,就完全可以让学生们自己思考讨论试验。
8、鼓励学生自主学习,利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。
三、航模教学计划【1】认知领域要求1、无线电遥控和线操纵的简单原理及操控手法2、实物与模型间的比例3、了解遥控电路,线操纵电路【2】情意领域要求1、通过对“猛虎橡皮筋动力直升机”的制作与操控,培养学生不怕困难、持之以恒的品质2、通过参加各级比赛培养学生"为校争光"的精神3、重视培养自己在比赛中临危不乱心理素质“猛虎橡皮筋动力直升机”航模兴趣小组活动计划队员从三至六年级中自愿报名产生,要求学生必须告知家长并取得家长的支持。
四年级下册综合实践活动教案-橡筋动力飞机 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-橡筋动力飞机全国通用一、教学目标1. 让学生了解橡筋动力飞机的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高学生的科学探究能力和创新意识。
二、教学内容1. 橡筋动力飞机的原理和制作方法。
2. 橡筋动力飞机的飞行调试和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点:橡筋动力飞机的制作方法和飞行调试。
2. 教学难点:橡筋动力飞机的原理和飞行技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:橡筋动力飞机模型、制作工具、飞行场地。
2. 学具:橡筋、木棍、胶水、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入:讲解橡筋动力飞机的原理和制作方法,激发学生的兴趣。
2. 制作:分组进行橡筋动力飞机的制作,培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 调试:进行橡筋动力飞机的飞行调试,让学生了解飞行技巧。
4. 比赛:组织橡筋动力飞机比赛,提高学生的竞技水平。
5. 总结:对本次实践活动进行总结,让学生掌握橡筋动力飞机的制作和飞行技巧。
六、板书设计1. 板书橡筋动力飞机2. 板书内容:- 橡筋动力飞机的原理- 橡筋动力飞机的制作方法- 橡筋动力飞机的飞行调试- 橡筋动力飞机的比赛规则七、作业设计1. 让学生回家后,利用所学知识制作一架橡筋动力飞机。
2. 要求学生记录制作过程和飞行调试心得,下次课上进行分享。
八、课后反思1. 教师应关注学生在制作和调试过程中的表现,及时给予指导和鼓励。
2. 对于学生在比赛中遇到的问题,教师应引导学生进行分析和解决。
3. 教师应总结本次实践活动的优点和不足,为今后的教学提供借鉴。
通过本次实践活动,学生不仅掌握了橡筋动力飞机的制作和飞行技巧,还培养了动手操作能力和团队协作精神。
同时,学生的科学探究能力和创新意识也得到了提高。
总体来说,本次实践活动达到了预期的教学目标。
重点关注的细节:教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分,它直接关系到教学目标能否实现,教学内容能否被学生有效吸收,以及教学重点与难点的突破。
橡筋动力模型飞机教学提纲共22页
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
橡筋动力飞机教案5篇
橡筋动力飞机教案5篇第一篇:橡筋动力飞机教案橡筋动力飞机教学内容:“雷鸟”橡筋动力飞机的制作。
教学目标:1、了解橡筋动力飞机的飞行原理和历史背景。
2、掌握橡筋动力飞机的调试和飞行技巧。
3、培养学生的动手能力和合作能力。
教学准备:教师准备:“雷鸟”橡筋动力飞机10—15个,磨砂纸10—15个。
学生准备:尺子、笔。
教学过程:一、视频导入,激发兴趣1、嫦娥三号视频播放。
师:我们先来看一段视频!师:2013年12月2日凌晨1点30分,嫦娥三号在西昌卫星发射中心,搭载长三乙火箭成功发射。
我国的航天事业日益发展,看得我们热血沸腾。
同学们也有航天梦,看!这是我们同学做的火箭!师,除了火箭,同学们还制作了飞机,他们乘着飞机的翅膀,向着梦想前进!2、揭示课题。
师:这节课我们就来学习制作“雷鸟”橡筋动力飞机。
板书:橡筋动力飞机二、合作探究,巧手制作(一)整体介绍师:橡筋动力飞机是靠储存在橡筋内的能量带动螺旋桨转动产生拉力而使飞机上升的模型。
(模型在手)主要零件:左右机翼、水平尾翼、垂直尾翼、螺旋桨、翼台、机翼压片、机翼定型片、尾翼座、尾钩、杆身、贴纸、双面胶、“0”形圈、动力橡筋。
(课件展示图片、名称,学生看完后指认放好)(二)小组分工师:飞机的制作分为:1、机翼制作。
2、机身打磨。
3、机翼安装与固定。
4、尾翼安装。
5、总装。
请每个小组长合理安排好每个人负责的部分。
完成后请坐端正示意。
(课件播放各部分完成图片)(三)讲解示范1、机翼制作(动态视频)首先,我们将机翼沿压痕轻折,这一步的目的是使机翼成为凹凸型翼型。
(凹凸型翼型升力最大)然后,我们向上轻折机翼翼尖前的压痕,以确定机翼的上升角造型。
(上反角的主要作用是增强机翼的横侧安定性)接着,把双面胶贴在定型片凹的一面,并将其紧密嵌入裂口中,完成机翼的定型。
最后,我们对机翼进行加固、修整。
把加强胶带贴在机翼的的背面。
再用尺子,轻轻地对机翼的前缘进行适当的打磨,这样可以减少飞行中的摩擦阻力。
五年级上册科学教案-4.2 用橡皮筋做动力|教科版
《用橡皮筋作动力》内容来源:小学五年级《科学(上册)》第四单元第二课课题:用橡皮筋作动力课时: 1课时授课对象:五年级学生【目标确立的依据】一、课程标准相关要求1.能用简单器材做简单的观察实验,并作实验记录。
2.能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。
3.知道一些生活中常见的力,如风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。
二、教材分析《用橡皮筋做动力》是教科版《科学》五年级上册第四单元第二课内容, 本单元是力的教学单元。
本课是在学生掌握了用重力作为动力使小车运动后,再探究用弹力(橡皮筋)作为动力使小车运动的内容。
本课有四个活动,一是讨论给车装上什么动力,并尝试用橡皮筋做动力,二是探究橡皮筋的缠绕方向与小车行驶方向的关系,三是探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系,四是引导学生认识弹力的概念和了解弹力在生活中的运用。
活动三是教学的重点。
三、学情分析通过前一节课的学习,学生了解了物体要运动起来必须要有外力施加在物体上才能使它运动,施加外力的种类有很多种,其中重点探究了“重力”可使小车运动起来,同时还重点探究了重力大小与小车运动快慢的关系。
本节课学生将用类似于上节课的探究学习方法(对比试验)来学习本课内容。
五年级的学生已经初步掌握了做“对比试验”的方法。
【学习目标】基于以上分析,将本节课的学习目标定为以下几点:1、通过小组交流、动手操作,能够利用橡皮筋使小车向前行驶。
2、通过设计和进行橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系实验,知道小车在橡皮筋弹力的作用下,它运动的距离与橡皮筋缠绕的圈数有关,并在实验中收集数据、分析数据,解释数据与实验内容间的联系。
3、通过用橡皮筋使小车前进和对橡皮筋、夹子、弹簧的观察认识到弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
【教学重难点】重点:1.知道弹力是物体改变形状时产生的要恢复原来形状的力。
2.理解橡皮筋缠绕圈数与橡皮筋的弹力大小与小车行驶距离间关系。
橡筋动力直升飞机
橡筋动力直升飞机教学目的:1、通过研讨橡筋动力直升飞机,知道制作橡筋动力直升飞机需要的一些材料及各部位的名称。
2、通过制作橡筋动力直升飞机的的制作,了解直升飞机模型的制作过程。
3、通过对橡盘动力直升飞机放飞与调试,学习一些基本的调试方法。
教学重点与难点:重点是了解橡筋动力直升飞机制作所需要的材料及各部位的名称。
难点是学习橡筋动力直升飞机的调试,使留空时间更长。
材料:直升飞机套件、媒体(图片)、样机制作一、直升飞机的特点1、(出示图片)大家认识这些吗?(直升飞机)2、你知道直升飞机有什么优点?(直升机是飞机的一种,其最大特点是以一个或多个大型水平旋转的旋翼提供向上升力。
直升机可以垂直升降,也可以停留在半空不动(悬停),或向后飞行,这一突出特点使得直升机在很多场合大显身手。
直升机突出的反坦克能力更是是它成为现代战争不可缺少的一环。
直升机的缺点是旋翼阻力大,速度低,耗油量高,航程短,在战争中雷达反射面积大,易遭受地面单兵作战武器的袭击。
)板书:3、如果你想飞上天的话,你觉得怎样飞觉得更舒服?师述:人类有史以来就向往着能够自由飞行。
古老的神话故事诉说着人类早年的飞行梦,而梦想的飞行方式都是原地腾空而起,像现代直升机那样既能自由飞翔,又能悬停于空中,并且随意实现定点着陆。
例如阿拉伯人的飞毯,希腊神的战车,都是垂直起落飞行器。
然而它们毕竞只存在于神话故事中,那个时代的科学技术水平太低,不可能创造出载人的飞行器,可以说,那是人类飞行的幻想时期。
即使在幻想时期,仍然产生了直升机的基本思想,昭示了现代直升机的原理。
4、师述:最有价值、最具代表性的是中国古代的玩具“竹蜻蜒”和意大利人达•芬奇的画。
(出示图片)5、而刚才同学看到了许多现代的直升机?这些直升机都很优秀,各有自己的特点与优势,那么今天让我们也来造一架直升飞机,怎样?三、直升飞机的结构与特点、6、你觉得直升飞机有怎样的结构呢?(讨论)板书:7、今天,我们就来做一架橡筋动力直升飞机。
橡皮筋动力飞机制作教案
一、教案基本信息教案名称:橡皮筋动力飞机制作教案课时安排:45分钟教学目标:1. 学生能够理解橡皮筋动力飞机的基本原理。
2. 学生能够掌握制作橡皮筋动力飞机的基本步骤。
3. 学生能够培养动手实践能力和团队合作意识。
教学准备:1. 每人一份橡皮筋动力飞机的制作材料包。
2. 剪刀、胶水、尺子等基本手工工具。
3. 教学幻灯片或视频资料。
二、教学过程1. 导入(5分钟)教师通过展示橡皮筋动力飞机的图片或视频,激发学生的兴趣,并提出问题:“你们知道什么是橡皮筋动力飞机吗?它的工作原理是什么?”鼓励学生积极回答。
2. 讲解(10分钟)教师简要讲解橡皮筋动力飞机的基本原理和工作方式,包括橡皮筋的弹性作用和飞机的飞行原理。
教师可以展示一些有趣的橡皮筋动力飞机实例,以增加学生的兴趣。
3. 分组合作(15分钟)学生按组领取制作材料包,每组一份。
教师引导学生按照制作步骤,动手制作橡皮筋动力飞机。
在制作过程中,教师应随时关注学生的进展,给予必要的指导和帮助。
4. 制作与调试(10分钟)学生完成制作后,进行小组内的飞机调试,确保飞机能够顺利飞行。
教师可以过程中指导学生调整飞机的设计,以提高飞行效果。
5. 展示与评价(5分钟)三、教学反思四、课后作业学生回家后,完成一份关于橡皮筋动力飞机制作过程的作业,包括制作步骤、心得体会和改进意见。
教师可以通过作业了解学生的学习情况,为课堂教学提供参考。
五、教学评价教师通过观察学生的制作过程、作业完成情况和课堂表现,对学生的学习效果进行评价。
教师还可以收集学生和家长的反馈意见,以评价本节课的教学效果。
六、教学延伸1. 学生能够了解橡皮筋动力飞机的局限性和应用场景。
2. 学生能够思考如何改进橡皮筋动力飞机的设计,提高飞行效果。
教学活动:1. 教师引导学生讨论橡皮筋动力飞机的局限性,如飞行距离、稳定性等。
2. 学生分组讨论如何改进飞机设计,提高飞行效果,可以提出创新点。
3. 每组选出一个代表进行分享,教师对各组的改进方案进行评价和指导。
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《猛虎橡皮筋动力直升机》课程纲要
一、课程理念:
(一)知识的再概念化。
“猛虎橡皮筋动力直升机”是一种实践性很强的飞行航模,学生在运用已有学习经验的同时,通过亲自操作与理论联合实际,认识事物间的联系和物体的结构关系,了解一些简单的机械结构原理,掌握一些工具的使用方法等。
(二)以学生为中心。
“猛虎橡皮筋动力直升机”是一项非常吸引人的娱乐玩具,引起学生浓厚的兴趣。
学生在科技制作中的地位不仅体现在主动参与和探索、主动在实践中学习和运用知识,而且还表现为学生可以是制作活动的组织者,参与从制作到评价的全过程。
二、开发背景:
(一)时代科技创新的需要。
世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展,取决于国民科技文化素质的迅速提高。
青少年是祖国建设事业的接班人,因此,加强科技普及教育,提高全民族,尤其是青少年的科技素质,已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。
“猛虎橡皮筋动力直升机”课程的开发,旨在培养学生的创新精神和创新能力,提高学生的科技素养,增进学生热爱科学技术的感情。
(二)学生成长的需要。
开展“猛虎橡皮筋动力直升机”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力,从而不断促进学生形成技术素养、科学素养,乃至科技创新的素养。
同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法,为终身学习与不断创造打下基础。
(三)学校科技特色发展的需要:在基础教育改革的背景下,开发实现普及教育,使学生学到许多科学知识,养成善于动脑,实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。
三、课程目标:
(一)总体目标
1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
2、引导学生掌握必要的知识和技能。
3、增强学生的创新精神和实践能力。
4、引导学生树立科学思想和科学态度
(二)具体目标
1、知识技能目标:培养学生“猛虎橡皮筋动力直升机”航模制作的基础知识、实际操作能力,提高学生识图、制作能力;培养学生在原有技术原理、结构原理的基础上进行重新组合、大胆创新的能力。
2、方法情感目标:采取自主操作与合作探究相结合的活动方式,培养学生合作创新意识;培养学生的观察力、思考力、动手操作能力,不断促进学生形成技术素养、科学素养,乃至科技创新的素养。
同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法,为终身学习与不断创造打下基础。
四、课程内容与教学安排
课程分配:
本学期每周一个学2时,共占 8个学时,具体学时安排如下:
四、课程实施建议
1.课程设置
本学期为第一阶段:学会看简单的立体图和平面图,利用材料组装“猛虎橡皮筋动力直升机”。
认识飞机的各部分结构。
让学生初步
了解“猛虎橡皮筋动力直升机”,操控“猛虎橡皮筋动力直升机”,培养学生对科学技术兴趣。
2.实践活动
(1)“猛虎橡皮筋动力直升机”趣味比赛。
(2)课外自主游戏。
3、场地设施:操场
4、教学用品:教师备“猛虎橡皮筋动力直升机”一架,学生可自带。
5、班级规模:6人。
五、课程研究成果呈现形式
1.课程资源不断充实,建立学校校本课程资料。
2. 每学期举行一次“猛虎橡皮筋动力直升机”比赛。
3. 学生作品展览。