菩萨蛮大柏地
菩萨蛮·大柏地的意思
《菩萨蛮·大柏地》是唐代诗人王之涣的一首五言古诗，全诗共有十四句，每句五个字，共计七十个字。
这首诗以大柏地为背景，描绘了一幅壮丽的自然景色和人们的生活画面，表达了诗人对美好生活的向往和对人生哲理的思考。
首先，从字面上看，“菩萨蛮”是古代南方的一种乐曲名，后来被用来泛指各种曲调。
在这里，诗人用“菩萨蛮”作为诗的题目，可能是想借用这种乐曲的悠扬和动人来表达他对大柏地美景的赞美之情。
“大柏地”是诗的背景，也是诗人描绘的主要对象。
大柏地是指一片广阔的柏树林，这里的柏树高大挺拔，枝叶茂盛，给人一种庄严肃穆的感觉。
诗人通过对大柏地的描绘，展现了大自然的壮丽景色，也表达了他对自然的敬畏之情。
在诗的内容上，诗人通过描绘大柏地的景色，引出了人们对美好生活的向往。
诗中写道：“青青园中葵，朝露待日晞。
”这里的“葵”指的是向日葵，象征着人们积极向上的精神风貌。
诗人通过描绘向日葵在朝露中等待阳光的情景，表达了人们对美好生活的渴望和期待。
同时，诗人还通过对大柏地的描绘，引发了对人生哲理的思考。
诗中写道：“阳春布德泽，万物生光辉。
”这里的“阳春”指的是春天，象征着生命的开始和希望的到来。
诗人通过描绘春天的美景，表达了生命的美好和希望的力量。
而“布德泽”则是指春天的阳光和雨露滋润着大地，使万物生长。
这里的“德泽”可以理解为恩惠、关爱和帮助，诗人通过这一比喻，表达了人与人之间应该相互关爱、互相帮助的道理。
此外，诗人还通过对大柏地的描绘，表达了对国家和民族的忧虑。
诗中写道：“忧心忡忡难平复。
”这里的“忧心忡忡”是指诗人对国家和民族的忧虑之情。
诗人通过这一表达，反映了当时社会的现实问题，也表达了他对国家和民族命运的关切。
总之，《菩萨蛮·大柏地》这首诗以大柏地为背景，通过对自然景色的描绘，展现了大自然的壮丽景色，同时也表达了诗人对美好生活的向往、对人生哲理的思考以及对国家和民族的忧虑。
这首诗语言优美，意境深远，具有很高的艺术价值。
菩萨蛮·大柏地的诗意
《菩萨蛮·大柏地》是毛泽东的一首词，描述了他对大柏地的美好回忆和对这片土地的深深热爱。
词的开篇“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”赤橙黄绿青蓝紫，本是太阳光的七色，但在这里，毛泽东用了一个“持”字，把七色赋予了生命，仿佛这些色彩被一个神秘的力量操控着，在空中舞动起来。
这种描写既表现了毛泽东对大柏地美景的赞叹，也暗示了在这里发生的革命斗争的色彩同样斑斓。
“雨后复斜阳，关山阵阵苍。
”一场雨后，斜阳照射在关山上，显得更加苍翠。
这种描写充满了生机和活力，表现了革命斗争的希望和活力。
“当年鏖战急，弹洞前村壁。
”词中回忆起当年的激烈战斗，子弹穿过墙壁，留下弹洞。
这种描写既表现了战争的激烈和残酷，也表现了革命战士们不畏艰险、不怕牺牲的英勇精神。
“装点此关山，今朝更好看。
”这几句词总结了全篇的主题。
毛泽东用“装点此关山”表达了革命战士们用鲜血和生命装点了这片美丽的土地，使它更加美好。
这种表达方式充满了豪情壮志和乐观精神。
整首词以大柏地为背景，通过回忆和现实的对比，表达了毛泽东对这片土地的深深热爱和对革命斗争的坚定信念。
同时，这首词也展现了毛泽东作为一位伟大的诗人和革命家
的宽广胸怀和豪情壮志。
《菩萨蛮·大柏地》毛泽东原文注释翻译赏析
《菩萨蛮·大柏地》毛泽东原文注释翻译赏析原文：菩萨蛮·大柏地赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
注释： 1. 菩萨蛮：词牌名，双调，四十四字，前后阕均两仄韵转两平韵。
2. 大柏地：乡名，位于江西省瑞金市北部，是著名的革命旧址。
3. 赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七色。
4. 彩练：彩色的丝绸，这里比喻美丽的彩虹。
5. 当空舞：在天空中舞动。
6. 斜阳：傍晚的太阳。
7. 关山：泛指附近的山。
8. 阵阵苍：形容山的颜色不断变化，由青转绿，又由绿转青。
9. 鏖战：激烈的战斗。
10. 弹洞：枪眼。
这里指当年激战中留下的痕迹。
11. 装点：装饰点缀。
12. 此关山：指大柏地的关山。
13. 今朝：如今，现在。
14. 更好看：更加美丽、壮观。
翻译：彩虹在空中飞舞，绚丽多彩，是谁手持彩带在空中翩翩起舞？雨后初晴，夕阳映照在大地上，关山笼罩在一片苍茫之中。
想当年，这里曾经进行过激烈的战斗，如今弹孔仍留在村庄的墙壁上。
这些弹孔装点了关山，使它在今天看起来更加美丽。
赏析：这首词描绘了大柏地的壮丽景色，同时通过对过去战斗的回忆，表达了作者对革命战争的胜利信心和乐观豪迈的革命情怀。
上阕描绘了大柏地雨后的美丽景色。
“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色交织在一起，形成了一幅绚丽多彩的画面，展现了大自然的神奇和美妙。
“谁持彩练当空舞”，将彩虹比作彩练，形象地描绘了彩虹的美丽和动态。
“雨后复斜阳，关山阵阵苍”，描写了雨后的夕阳和关山的景色，给人一种清新、宁静的感觉。
下阕回忆了当年大柏地的战斗。
“当年鏖战急，弹洞前村壁”，描绘了战斗的激烈和残酷，如今弹孔仍留在村庄的墙壁上，见证了历史的沧桑。
“装点此关山，今朝更好看”，表达了作者对如今关山美景的赞美和对革命胜利的信心。
作者将过去的战斗与现在的美景相结合，体现了对革命事业的坚定信念和对未来的美好期望。
整首词语言优美，意境深远，通过对自然景色的描写和对历史事件的回顾，抒发了作者的情感。
六年级上册菩萨蛮·大柏地赏析
六年级上册菩萨蛮·大柏地赏析一、背景《菩萨蛮·大柏地赏析》是我国古代文学家王昌龄的经典之作，被誉为我国古典诗词中的精品。
此诗以写意的手法描绘出了大自然的壮美景象，同时也通过对大自然的赞美表达了诗人对生活的感悟和情感的抒发。
二、赏析1. 《菩萨蛮·大柏地》题目的含义菩萨蛮，是咏叹美景的一种形式。
而大柏地，乃是一种美景。
王昌龄以大柏地为题材，借助菩萨蛮的形式，表达了对大柏地的赞美之情。
2. 描述大柏地的自然景观在诗中，王昌龄用“大柏地，风吹白日长”这样的行云流水的语言，把读者带入诗人眼中的大柏地。
大柏地是一个山水田园景致，由苍劲挺拔的松柏构成，森林葱郁，山清水秀，令人心旷神怡。
3. 表达对大自然的赞美和情感抒发王昌龄在诗中用“风吹白日长”来表现自然之美，同时也透露出对大自然的崇拜和赞美之情。
这种对大自然的赞美也反映了诗人内心深处的崇高情感，表达了对生活的热爱和向往。
4. 对诗歌的深入理解通过对《菩萨蛮·大柏地赏析》的解读，我们不仅可以欣赏到王昌龄优美的诗文之美，更能从中感受到诗人对大自然的赞美之情和内心世界的真挚感悟。
这种纯粹而深刻的情感，也正是我国古代诗词之美的真谛所在。
三、总结《菩萨蛮·大柏地赏析》是我国古典诗词中的经典之作，它描绘了大柏地的壮美景象，同时也表达了诗人对生活的感悟和情感的抒发。
通过对这首诗的赏析，我们不仅可以欣赏到诗歌的美感，更能从中感受到诗人内心深处的真情流露。
四、个人观点作为一个文学爱好者，我对我国古典诗词有着浓厚的兴趣。
《菩萨蛮·大柏地赏析》这首诗朴实而真挚的情感，让我深受触动。
在这个瞬息万变的社会中，我们也需要用这种真挚的情感来感受大自然的美好，找到内心深处的宁静与美丽。
通过这篇赏析，我希望读者也能对《菩萨蛮·大柏地》有更深刻的理解和感悟，从中体会到我国古典诗词之美的真谛所在。
也希望我们在现代社会生活中，能够回归到内心深处，感受大自然的美好，感受诗人内心的真挚情感。
菩萨蛮大柏地这首诗的意思
《菩萨蛮·大柏地》是唐代著名诗人李清照的作品。
这首诗写的是诗人自己的心情，表达了她对故人的思念和对自己生命的思考。
具体的诗句和意思如下：
大漠戎马﹐何时返京。
（大漠中的戎马，何时才能回到京城？这句话写诗人想念离开自己的人）
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
（我对你的思念就像西江的流水，日夜不停地向东流去。
这句话表达了诗人深深的思念之情）泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
（诗人眼中含着泪水，向花儿倾诉，但是花儿并没有回应，只有飘舞的花瓣掉落。
这句话写出了诗人孤独的心情和对故人的思念）
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（曾经经历过的事情，已经让诗人变得豁达坚强，如同广阔的大海一样。
除了身处在云雾缭绕的巫山之外，任何事物都无法动摇诗人的内心。
这句话表达了诗人的坚强和自信）
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
（诗人眼前的花丛和美景已经不再重要，她更加重视自己的修行和对故人的思念。
这句话表达了诗人不追求尘世名利的心境）
这首诗以婉约派的语言风格，表达了诗人对故人的思念，以及她对生命的思考和领悟。
这首诗既表达了诗人的感情，也反映了唐代女性的心灵世界和处境。
毛泽东《菩萨蛮·大柏地》鉴赏_《菩萨蛮·大柏地》译文及赏析
毛泽东《菩萨蛮·大柏地》鉴赏_《菩萨蛮·大柏地》译文及赏析《菩萨蛮·大柏地》是由毛泽东所创作的，此词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。
今天小编在这给大家整理了一些关于《菩萨蛮·大柏地》的译文及鉴赏，我们一起来看看吧!▼▼目录▼▼●《菩萨蛮·大柏地》原文近现代：毛泽东赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
●《菩萨蛮·大柏地》译文天上挂着七色的彩虹，而谁又在手持这彩虹临空舞蹈?黄昏雨之后又见夕阳，苍翠的群山仿如层层军阵。
当年这里曾经进行了一次激烈的苦战，子弹穿透了前面村子的墙壁，子弹打出的墙洞关山成为了革命战争胜利的见证者，因而更加好看了。
●《菩萨蛮·大柏地》注释菩萨蛮：词牌名，本唐教坊曲，后用为词牌，也用作曲牌。
亦作《菩萨鬘》，又名《子夜歌》、《重叠金》、《花溪碧》、《晚云烘日》等。
另有《菩萨蛮引》、《菩萨蛮慢》。
《菩萨蛮》也是曲牌名，属北曲正宫，字句格律与词牌前半阕同，用在套曲中。
大柏地：乡名，位于江西省瑞金市北部，距市区30公里，素有“瑞金北大门”之称，319国道横贯南北，与宁都县、石城县相邻，是毛泽东等革命家曾经生活和战斗过的地方。
赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七色。
彩练：彩色绢带，喻虹。
当空：在正前方的天空中央。
关山：泛指附近群山。
阵阵：每一列战斗队形。
是说大雁列队而飞;本词则谓群山如层层军阵。
北周皮信凋柱国大将军长孙俭神道碑：“风云积惨，山阵连阴。
”苍：青黑色。
鏖战：苦战。
急：激烈。
弹洞：枪眼。
洞，若视为动词、作“洞穿”解，亦通。
前村：前面的村庄，指战场附近的一个小村枣杏坑。
装点：装饰点缀。
今朝：如今。
看：此处读平声。
●《菩萨蛮·大柏地》创作背景1929年，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人在这一年的早春离开了井冈山，向赣南进击。
菩萨蛮大柏地-2024鲜版
该地区还拥有许多奇特的地貌景观， 如溶洞、石林、天生桥等，这些地 貌景观以其独特的形态和成因吸引 着无数游客前来探访。
8
森林植被
植被丰富
菩萨蛮大柏地森林覆盖率极高，植被 类型丰富多样，包括常绿阔叶林、落 叶阔叶林、针叶林等，构成了一个完 整的生态系统。
珍稀植物
该地区拥有众多珍稀植物，如银杏、 水杉、珙桐等，这些植物不仅具有很 高的观赏价值，还是研究生物多样性 的重要材料。
18
05 菩萨蛮大柏地的生态环境 保护
2024/3/28
19
生态环境现状
2024/3/28
植被覆盖率高
01
大柏地地区拥有茂密的森林和丰富的植被，为野生动植物提供
了良好的栖息地。
水质优良
02
地区内的河流、湖泊等水域保持着优良的水质，为当地居民和
游客提供了清洁的水源。
空气清新
03
大柏地地区的空气质量良好，负氧离子含量高，有利于人们的
味道鲜美。
竹筒饭
将糯米和各种食材放入 竹筒中烤制而成，竹香
四溢，口感独特。
14
茶叶
大柏地盛产优质茶叶， 品种繁多，口感各异， 是品茶爱好者的绝佳选
择。
04 菩萨蛮大柏地的旅游资源 开发
2024/3/28
15
旅游线路规划
2024/3/28
设计多样化的旅游线路 根据菩萨蛮大柏地的旅游资源类型和特色，设计不同主题 的旅游线路，如自然风光游、历史文化游、民俗风情游等， 以满足不同游客的需求。
26
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/28
27
旅游产业融合发展
深化文旅融合
菩提蛮大柏地诗的意思
菩提蛮大柏地诗的意思菩萨蛮大柏地的诗意思是；天上挂着一条七色的彩虹，像是有人拿着彩色的丝绸在翩翩起舞。
阵雨之后又升起了希望的太阳，苍翠的群山又时隐时现。
当年这里曾经进行了一次激烈的战斗，子弹穿透了前面村子的墙壁。
那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里的景色打扮得更加美丽。
《菩萨蛮·大柏地》赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
《菩萨蛮·大柏地》是现代政治家、思想家、文学家毛泽东于1933年夏创作的一首词。
此词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。
抚今追昔，揭示革命战争的重大意义，热情讴歌人民革命战争，流露出一种胜利后的宽慰和乐观情绪。
全词动态描写景物、巧妙运用联想，主观的情志美与客观的自然美、社会美统一，情景交融，富有韵味。
上阕写景。
起首“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”两句，想象奇特，气象宏伟。
作者首先巧妙地运用借代手法，连用七种颜色铺叙，写出了彩虹的绚丽夺目。
接着又以彩色绸带比喻色彩壮丽的彩虹，具体写出了彩虹美丽的形态，而且“当空舞”三字又使静止的彩虹具有动感，这样，彩虹的身姿就更加美丽动人了。
第二句以设问写出，更是发人深省，耐人寻味。
彩虹的出现是雨后的自然现象，所以作者随即点明“雨后复斜阳”，表明此时正是阳光西斜之时。
天空是如此美丽，大地上更甚，作者以“关山阵阵苍”一句告诉读者，经过雨水冲洗的关山，在斜阳的笼罩下，正流动着一阵阵苍翠之色。
作者笔下的关山充满了动态之感，显示出勃生机。
以上两句观察细致入微，描写细腻生动，意象惟妙惟肖。
下阕写抚今追昔的感慨。
“当年鏖战急，弹洞前村壁”两句追忆1929年2月在这里发生的激战，那次战斗形势是多么紧张，打得是多么激烈，仅用两天时间就消灭了尾随的敌人。
村前墙壁上无数的弹洞，就是当年战斗留下的痕迹。
装点此关山，今朝更好看”是说今天看来，那些弹洞，装饰和点缀着阵阵苍翠的关山，却别有一番风采，使得关山更加美丽了。
菩萨蛮 大柏地的翻译
菩萨蛮大柏地的翻译
摘要：
一、菩萨蛮大柏地的背景介绍
二、菩萨蛮大柏地的翻译过程
三、菩萨蛮大柏地的翻译成果及意义
正文：
【菩萨蛮大柏地的背景介绍】
菩萨蛮大柏地是一首脍炙人口的唐诗,作者是唐代著名诗人李白。
这首诗写的是作者在大柏地遇到的菩萨蛮女子的故事。
菩萨蛮是唐代对南方一些少数民族的称呼,而大柏地则是指当时的大别山地区。
这首诗描绘了李白在大别山深处遇到的菩萨蛮女子的形象,展现了唐代南方的异域风情和文化交融。
【菩萨蛮大柏地的翻译过程】
菩萨蛮大柏地的翻译经历了多个阶段。
最初的翻译出现在唐代,当时是为了将这首诗介绍给当时的政治和文化精英。
唐代的翻译家通过直译和意译的方式,将诗中的形象和文化元素介绍给了读者。
宋代以后,随着佛教的传入,菩萨蛮大柏地的翻译开始涉及到佛教文化的元素。
翻译家们开始将诗中的菩萨蛮女子与佛教中的菩萨形象联系起来,从而赋予这首诗更多的宗教意义。
现代的翻译则更加注重对诗中语言和文化的准确传达,同时也更加注重对诗中情感和意境的再现。
【菩萨蛮大柏地的翻译成果及意义】
菩萨蛮大柏地的翻译成果丰富多样,反映了不同时代和不同文化背景下人们对这首诗的理解和解读。
通过翻译,这首诗不仅在唐代被广泛传播,而且在后世也
得到了广泛的传承和发扬。
翻译使得这首诗成为了一个跨文化交流的桥梁,让不同文化背景的人们能够共享和理解这首诗的美好和深刻。
菩萨蛮大柏地古诗意思解释
菩萨蛮大柏地古诗意思解释引言《菩萨蛮·大柏地》是唐代诗人杜牧创作的一首古诗，通过描绘大自然景色，表达了作者对时光流转和人生短暂的思考。
本文将对《菩萨蛮·大柏地》这首诗的意思进行解释，并探讨其中所蕴含的哲理和感悟。
诗歌解析菩萨蛮·大柏地水光接天，山寒带雨，欲将轻鬆笔，引入画图。
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
首先，诗中通过描绘水、山、草、星、月等自然元素来打造出一幅具有诗意的画面。
水光接天，意味着水面的广阔和深邃；山寒带雨，描述了寒冷的山脉和下雨的景象。
作者提到画图，表达了自己希望用轻鬆的笔墨来描绘这美景的愿望。
接下来，诗中出现了细草微风岸和危樯独夜舟这两句描述。
细草微风岸描绘了岸边的微风和草地，给人以宁静的感觉；危樯独夜舟则呈现出一种孤独的氛围。
通过对自然景象的描绘，作者把人类的生命和自然环境融为一体，传达了对时间流逝和生命脆弱的思考。
紧接着，诗中出现了星垂平野阔和月涌大江流这两句表述。
星垂平野阔描绘了星星璀璨的夜空，月涌大江流则意味着月亮的倒映在江水之中。
作者通过描绘广阔的视野和流动的江河，强调了时光流转、万物变化的无常性。
这也让人联想到人的一生短暂，有限的时间和无常的世界。
最后，诗中提到名岂文章著，官应老病休。
这是诗人杜牧自谦和对官场生活的疲惫之声。
无论文名是否传世，官位是否高升，最终都必须老去病患，不可避免地面临死亡。
通过这样的描写，诗人呼唤人们在繁华喧嚣的舞台上看清生命的终极命运，抛弃功名利禄的追逐，追求心灵的自由和宁静。
最后一句“飘飘何所似，天地一沙鸥”，表达了人的微不足道与天地的辽阔相比，一只沙鸥在天地间飘飘而过，给人一种渺小而无力的感慨。
这种对人生和世界的思考也体现了唐代诗人常常关注的哲学与宗教问题。
总结综上所述，《菩萨蛮·大柏地》这首古诗通过描绘自然景色，表达了诗人对时光流转和人生短暂的思考。
《菩萨蛮---大柏地》的译文
《菩萨蛮·大柏地》的译文
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
作者简介：
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。
湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
注释:
菩萨蛮：词牌名。
大柏地：地名，位于江西省瑞金市北部。
赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七色。
彩练：彩色绢带，喻虹。
当空：在正前方的天空中央。
关山：泛指附近群山。
阵阵：每一列战斗队形。
苍：青黑色。
鏖战：苦战。
急：激烈。
弹洞：枪眼。
前村：前面的村庄。
装点：装饰点缀。
今朝：如今。
译文:
天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹在空中翩翩起舞？黄昏雨之后又见夕阳，苍翠的群山仿如层层军阵。
当年这里曾经进行了一次激烈的苦战，子弹穿透了前面村子的墙壁。
那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里装扮得更加美丽。
词人通过对大柏地夏天傍晚雨后晴空的山川风景才描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
菩萨蛮·大柏地
小学教案人教版
一、教学要求：
1．了解这首词写作的时代背景。
2，读懂词句，领略词中所体现的自然美，语言美和思想感情美。
3．了解体会词中描写的事物和作者的联想。
4．学习本课的生字新词，
5．背诵这首词。
二、教学重点
1．在想象中再现词中描绘的自然景色。
2．理解“当年廖战急，弹洞前村壁”与“装点此关山，今朝更好看”之间的联系。
三、教具准备
1．生字生词卡片。
2．画有简明地图的小黑板。
只要画出江西。
福建两省的省界以及井冈山、瑞金大柏地几处地点即可。
3．印有七色光的图片一张。
四、教学时间：
两课时。
第一课时
教学内容：
学习这首词的上半阕
教学过程：
一、检查预习和释题
1．这篇课文是伟大领袖毛泽东写的一首词。
你们知道什么是词吗？（关于词和词牌的知识，只要求学生按照“预习”要求上的说明回答，不必求之过深J
2．释题。
这首词的题目是“大柏地”，大柏地在哪里呢？大家看地图，它在江西省瑞金县城北25公里，靠近江西与福建的边界。
红军曾经在这里同国民党反动军队打过一仗。
那是在1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军从井冈山向赣（江西）南和闽（福建）西进军。
国民党反动军队气势汹汹地追来，2月10
H红军同他们作战，大获全胜。
那么这首词是什么时候写的呢？（学生答：
1933年夏。
）也就是大柏地战斗发生四年多以后。
那时，毛泽东同志再次经过大柏地，触景生情，就写了这首词。
3．用生字生词卡片检查读音。
注意“橙”字是后鼻音，不要读成前鼻音，更不能读成“登”。
“橙”是像橙子一样黄里带红的颜色。
4．指名朗读课文。
二、学习课文
1．学习第一句。
（1）“赤橙黄绿青蓝紫”，七个字代表七种不同的颜色。
出示印有七色光的图片，让学生把七个字分别同它们所代表的颜色对上号。
（2）“持”是什么意思？“彩练”是什么意思？让学生查字典后回答，教师选择其中准确的加以肯定。
（“持”是拿着、握着的意思。
“练”是绸带，“彩练”是彩色的绸带，这里说的彩色就是赤橙黄绿青蓝紫。
“彩练”实际指的是虹。
）
（3）小结：这两句虽然没有直接点出虹，但是我们却仿佛看到有人拿着一条七色的彩绸在天上翩翩起舞。
这样就具体描绘出了虹，而且使虹在我们的想象中从静的变成了动的。
多么美啊！
2．学习第二句。
（1）同学们看见过彩虹吗？是在什么情况下看到的？学生如有这方面的生活经验，能说出在夏天雨后看到固然很好，说不出也不必勉强。
（2）分别理解句中每个词的意思，（“雨后”是说夏天阵雨之后，彩虹正是在这种特定的天气里显现的。
“复”是什么意思？让学生查字典后回答。
“复”是又、重新的意思，这里是说重新出现。
“斜阳”是说西斜的太阳。
“关山”课本上有注释，指名一位同学读一下注释。
注释中又出现两个生字，要求学生读准确。
“隘”是指险要的地方，“岳”是指比较高的山。
“苍”是什么意思呢？让学生查字典后回答。
“苍”是青翠的颜色。
“阵阵苍”是说青色一阵阵时隐时现。
原来这时天刚刚放晴，云彩没有散尽，还在流动，因此，还不稳定，有时阳光普照，关山一片青翠，有时云霞遮掩，关山又暗起来。
这里我们可以看到景色变化的复杂过程。
）
（3）连起来说说这一句的意思。
3．朗读这首词的前半闺，即一、二两句。
教师范读。
学生自己练习朗读。
再指名学生朗读。
三、布置作业
反复朗读这首词的前半闺，想想其中描写的是什么样的景色。
第二课时
教学内容：
学习这首词的下半阕。
教学过程：
一、复习
指名朗读这首词的前半闺。
二、学习课文
1．学习第三句。
（1）同学们还记得“当年廖战急”中的“当年”是指的哪一年吗？（是1929年1月。
）
（2）“廖战”是激烈的战斗。
这里介绍一点当年战斗的情况。
1929年1月，毛泽东同志和朱德同志率领红军到达离瑞金25公里的大柏地，
10日（农历正月初一），国民党反动军队尾追而来。
这时，毛泽东同志命令一支小部队边打边退，逐步将敌人主力诱入大柏地，11日清晨，早已隐蔽在大柏地的红军主力，突然向敌军发动攻击，经过激烈的战斗，共歼灭敌军近两个团，俘虏敌人八百多，还缴获了大批武器弹药。
这是毛泽东同志利用大柏地以南的有利地形精心设计的一
次漂亮的伏击战，也是毛泽东同志和朱德同志率领的红军部队离开井冈山后打的第一个大胜仗。
（3）”“弹洞前村壁”中的“洞”跟我们平常用的这个词有点不同，它的意思是穿透。
这里说的是：子弹射穿了前面村子的墙壁。
这一句是从现在写到过去，由写景转入叙事。
2．学习第四句。
指导理解句中每个词的意思。
“装点”是装扮，点缀。
“朝”念zhao，不念z o，“今朝”是今天的意思。
（2）指名连起来说说这一句的意思。
（这一句是说，那前村壁上留下的累累弹痕把群山打扮得更好看了。
）
（3）本来，墙壁上弹痕累累，似乎很难同美联系起来。
那么，为什么说“装点此关山，今朝更好看”呢？让我们来讨论一下，、讨论中不必要求过高，学生只要说出那么一点意思就应当加以肯定。
“完整的答案是：在革命者看来，战争分为两类，一类是正义的，一类是非正义的。
一切进步的战争都是正义的，一切阻碍进步的战争都是非正义的。
非正义的战争是丑恶的，而正义的战争则是美好的。
只有通过正义的战争，人民才能夺取政权，从被剥削被压迫的地位翻过身来，成为国家的主人，人民的江山是人民战争打出来的。
因此，在革命者的心目中，当年打败国民党反动军队的一次漂亮仗留下的弹痕，不仅没有破坏自然界壮丽的景色，而且使壮丽的景色显得更美。
3．练习朗读第三、四句。
三、完成“思考·练习”
1．指名学生回答，回答得不准确的请其他学生纠正。
（1）“彩练”指的是虹。
（2）“斜阳”指西斜的太阳。
“阵阵苍”指大柏地一带的群山在天气刚刚放晴时一忽儿模糊一忽儿清晰的青翠的颜色。
（3）“装点”是装扮。
点缀的意思。
装点关山的是四年多以前那场战斗留在前村墙壁上的弹痕。
2．把课文的前两个句子连起来，摆在我们面前的是这样一幅画面：夏天雨后的大柏地，天空中架着一道彩虹，就像有人拿着一条七色缤纷的绸带在凌空飞舞似的。
西斜的太阳重新出现，大柏地附近一带群山的青翠的颜色，一忽儿清晰、一忽儿模糊。
这是一·幅多么美丽的画面啊！回答这个问题“要启发学生发挥想象力，如果说得多一点，只要合乎情理，是好事而不是坏事。
3．这首词中，只有“当年廖战急，弹洞前村壁”是由看到的事物产生的联想，其他都是眼前看到的事物卜全词的顺序是：当前——过去——当前，写景一一叙事——写景。
4．从“装点此关山，今朝更好看”中，我们可以体会到革命者对战争、对美的看法。
这是一种对人民的革命战争充满豪情壮志的思想感情。
回辖这个问题只要意思对就行了。
四、有感情地朗读和背诵课文。
怎样做到有感情？主要是要在头脑里想象出词中描写的景色，体会作者的思想感情，领略词中的自然美、语言美和思想感情美。
有感
情地朗读数遍后指名学生背诵。
五、布置作业
1．练习背诵课文。
2．预习下一课《月光曲》。
板书：
当前——过去——当前
写景——叙事——写。