小班社会活动：《生日墙》
生日墙教学设计
生日墙教学设计引言：生日是每个人一年一度非常特殊的日子，也是学校和班级中的重要事件之一。
为了更好地让学生感受生日的快乐与温暖，我们设计了一个生日墙教学活动，通过创造一个具有独特氛围的生日墙，为学生创造一个欢乐的共享空间。
一、活动目标：1. 培养学生的亲情意识：通过学生共同参与制作生日墙，增强他们对家庭和亲人的情感。
2. 增进同学之间的友谊：通过庆祝同学的生日，加强同学之间的交流和团结。
3. 增强班级秩序感：建立规范的生日仪式和礼尚往来的参与意识，培养学生的礼仪和自律。
二、教学准备：1. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水等2. 资源准备：生日歌、生日贺卡、生日蛋糕图片等三、教学过程：第一步：生日墙的设计1. 在班级中选择一个明显的角落，作为生日墙的位置。
2. 设计生日墙的主题，如用彩纸做成蛋糕形状，或用卡片制作一个生日快乐的大字等。
3. 在生日墙上挂上一个大大的日历，标出每个月的生日，以便同学们提前做好准备。
第二步：生日墙的制作1. 给每个学生颁发一张彩纸，让他们在上面设计自己的生日快乐小卡片。
2. 学生可以用颜料、贴纸、彩笔等装饰自己的小卡片，使其更加美观。
3. 学生将自己的生日小卡片贴到生日墙上，同学们可以在同一个月生日的卡片上写下祝福或签名。
第三步：生日仪式的准备1. 布置生日仪式的场景，可以在教室中心摆放一张桌子作为生日专用桌，上面摆上生日蛋糕图片和生日贺卡等。
2. 教师将生日歌的歌词贴在黑板上，引导学生一起学唱生日歌。
第四步：生日仪式的进行1. 每当有同学过生日，班级会集体唱生日歌，然后由过生日的学生许下一个愿望。
2. 班级会为过生日的学生准备一份小礼物，并由班长代表班级送上祝福。
幼儿园中班主题“生日”主题墙饰的创设教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题“生日”主题墙饰的创设教学设计一. 教学背景幼儿园中班通常以3-4岁儿童为主，他们正处于生长发育的关键时期，身心健康需要得到关注。
在此背景下，通过开展主题教学活动，使幼儿们在欢乐中学习、成长，促进他们身心全面发展。
生日是每个孩子都期待的特殊日子，教师可以通过主题教学活动，激发幼儿好奇心、创新思维和语言表述能力等多方面的综合能力，在活动中引导幼儿探索生日的起源、文化背景和庆祝方式，增强幼儿的文化意识，建立团队意识，并增进师生之间的情感交流。
二. 教学目标1. 语言表达方面•能简单叙述生日的起源和庆祝方式；•完成生日卡片、贺词的制作；•能有条理的阐述生日礼物的内容。
2. 社会情感方面•建立合作、分享的意识；•增强集体观念，发扬友爱、互助精神。
3. 学习方法方面•能用学过的和新学的知识解决问题；•培养观察能力及感性认识，培养创新思维能力。
4. 美育方面•培养礼仪和艺术修养；•形成审美意识和兴趣。
三. 教学内容编写幼儿园中班主题“生日”主题墙饰的创设教学设计，重点关注以下内容： -生日的起源和庆祝方式； - 制作生日卡片、生日蛋糕； - 制作生日帽子、生日礼物。
四. 教学过程：第一步：引发兴趣，激活幼儿思维通过评选一首与生日相关的儿歌，复述故事，展示海报等方式掀起生日话题。
指出生日作为每个人特别的日子，它是人们欢聚一堂，共庆生日的节日。
幼儿通过学习和感受，懂得生日是值得庆祝并传达祝福的节日，寓意着生命价值的承认和对未来的祈愿。
第二步：知识预备活动根据幼儿的学习特点，通过幼儿园生活中的亲身体验，从生日的历史、起源、庆祝方式及文化背景四个方面展开教学。
1. 生日的起源•准备一些有关生日起源的图书或影视资料，讲述生日的起源和发展；•让幼儿了解时间的流动和历史的变迁对生日的影响；•引导幼儿体验时间的流逝，通过对日历的观察和比较，了解时间的流逝和不同季节的变化。
2. 生日的庆祝方式•向幼儿介绍常用的生日庆祝方式，如吹蜡烛、许愿、切生日蛋糕等，并让幼儿参观一些有关生日庆祝的图片、挂历和生日餐具；•让幼儿体验生日氛围，举办生日派对，设计有趣的游戏、惊喜环节等。
小班教案小班社会活动：《生日墙》,小班教案(谢心怡老师分享)
小班教案|小班社会活动：《生日墙》,小班教案（谢心怡老师分享）
小班社会活动：《生日墙》
活动目标：
1.根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。
2.愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。
活动准备：
1.幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。
2.幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》
活动过程：
一、大一岁了
1.过新年，大家都大一岁了。
请大家介绍一下自己今年几岁了。
2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？
4.幼儿交流自己出生的年月日。
二、给生日卡分类
1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日
生的。
2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。
三、为生日卡排序
1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪
个月过生日的人最少。
2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。
生日墙幼儿园教案设计模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解生日墙的寓意和庆祝生日的习俗，知道生日墙的构成和装饰方法。
2. 能力目标：通过动手操作，学会制作生日墙上的装饰物品，提高动手能力和审美能力。
3. 情感目标：感受生日带来的快乐，增进同学之间的友谊，培养团队协作精神。
教学重点：1. 知道生日墙的寓意和庆祝生日的习俗。
2. 学会制作生日墙上的装饰物品。
教学难点：1. 制作生日墙装饰物品的创意和美观性。
2. 同学之间的合作与交流。
教学准备：1. 生日墙背景图一张2. 各式各样的装饰物品材料（如彩纸、彩带、气球、贴纸等）3. 装饰物品制作工具（如剪刀、胶水等）4. 生日祝福卡片若干教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿回顾自己过生日的经历，引导幼儿说出生日时收到的礼物和祝福。
2. 提问：小朋友们，你们知道生日墙是什么吗？生日墙有什么作用呢？二、新授1. 教师介绍生日墙的起源和寓意，让幼儿了解生日墙是庆祝生日的一种方式，代表着祝福和关爱。
2. 教师展示生日墙的图片，讲解生日墙的构成和装饰方法，引导幼儿观察和思考。
三、实践操作1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放装饰物品材料和制作工具。
2. 教师指导幼儿制作生日墙装饰物品，如彩纸花朵、气球、彩带等。
3. 在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，互相交流，共同完成作品。
四、展示与分享1. 各小组展示自己的生日墙装饰物品，分享制作过程中的趣事。
2. 教师邀请幼儿发表对生日墙的看法，总结生日墙的意义。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调生日墙的重要性和团队协作的重要性。
2. 教师引导幼儿反思自己在制作过程中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
教学评价：1. 观察幼儿在制作生日墙装饰物品时的创意和动手能力。
2. 评估幼儿在小组合作过程中的沟通与交流能力。
3. 收集幼儿对生日墙的看法和感受，了解教学效果。
中班主题活动：“生日”主题墙饰
中班主题活动：“生日”主题墙饰一、教学内容主题活动：“生日”主题墙饰教材：《幼儿园主题活动指导手册》中班第二学期内容：通过制作生日主题墙饰，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增进幼儿对生日文化的了解，提升幼儿的社交技能。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 增进幼儿对生日文化的了解。
3. 提升幼儿的社交技能，培养幼儿分享和合作的意识。
三、教学难点与重点重点：制作生日主题墙饰的技巧和方法。
难点：如何引导幼儿发挥创造力，设计出独特的生日墙饰。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
学具：每个幼儿准备一套制作墙饰所需的材料。
五、教学过程1. 引入：教师以一个生日派对的情景引入，引导幼儿谈论他们所了解的生日文化，如生日蛋糕、礼物、祝福等。
2. 讲解：教师向幼儿展示制作生日主题墙饰的步骤和方法，讲解如何使用彩色纸张、颜料等材料。
3. 示范：教师现场示范制作一个简单的生日墙饰，边示范边讲解制作过程。
4. 实践：幼儿根据教师的示范，开始动手制作自己的生日墙饰。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿完成作品。
5. 展示：每个幼儿将自己制作的墙饰展示给大家，分享自己的创作过程和心得。
6. 评价：教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力，继续提升自己的动手能力。
六、板书设计板书内容：生日主题墙饰制作步骤1. 选择材料2. 设计草图3. 制作墙饰4. 展示分享七、作业设计作业题目：设计一个生日主题墙饰答案：幼儿根据自己的喜好和创意，设计一个生日主题墙饰，可以使用彩色纸张、颜料、剪刀、胶水等材料。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织一次生日派对，让幼儿将自己制作的墙饰应用于实际场景中，提升幼儿的实践能力和社交技能。
同时，教师可以鼓励幼儿在家中尝试制作生日墙饰，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节主题活动：“生日”主题墙饰1. 制作过程：教师需要向幼儿展示制作生日主题墙饰的步骤和方法，包括选择材料、设计草图、制作墙饰等。
特别的我小班主题墙设置说明
特别的我小班主题墙设置说明主题墙设置说明：1、乐于交流，比较自己和同伴的差异，知道每个人都是独特的。
2、认识人体各部位名称，了解自我保护常识。
3、知道自己和家人的生日。
4、有自信心，乐于向他人展示自己，并懂得欣赏个学习别人的优点，愿意与他人合作，与同伴分享。
5、能将自己在活动中的发现和体验，用不同材料和方式表达出来，发挥想象力，培养创造性。
墙饰创设重点：1、比较自记和同伴的差异，知道自己和同伴的独特之处。
2、能将自己在活动中的发现和体验，用不同材料和方式表达出来，与同伴分享。
3、乐于向他人展示自己，增强自信心。
懂得学习别人的优点，学会关心他人，愿意与他人合作。
主题墙饰创设思路：根据主题活动创设以下墙饰：第一版块：通过教学活动《我的生日》完成墙饰“生日树”教师以“生日树”为题，与幼儿共同用废旧报纸制作一颗大树，并将幼儿生日按月份分好（分成12个月），每个月份用一个树枝表示。
幼儿将自己的姓名、年龄、生日及喜欢的庆祝生日的方式记录到教师准备好的各色树叶型卡纸上。
引导幼儿交流自己的生日及自己喜欢的庆祝生日的方式，激发幼儿的活动乐趣。
然后，幼儿将自己完成的树叶形生日记录卡粘贴到相应月份的树枝上，教师设计“幼儿生日统计表”，引导幼儿讨论，按相同月份统计归类，了解每个月都有多少人过生日？哪个月出生的人最多，哪个月出生的人最少等等。
创设完成墙饰“生日树”。
第二版块：通过三个活动完成，分别通过《特别的我》、《我的相貌》、《优点大展览》等活动完成墙饰“相亲相爱一家人”一是折纸活动一教师以“相亲相爱·家人”为题绘画·栋大房了。
幼儿每人折一栋小房子，自己动手添画或装饰（每所房子就是幼儿的档案）。
二是教学活动《我的相貌》一在折好的房子的封面画上自己的相貌，爸爸、妈妈的头像，感受与他们的相同和不同之处，并记录他们的生日。
三是亲子活动一请家长与幼儿共同填写“我的小档案”卡片里面包括“特别的我”（自己绘画或家长协助填写喜欢的人、喜欢的动物、喜欢吃的东西、喜欢的颜色、喜欢的玩具、喜欢的动画片、喜欢做的事情等）和“我的优点”、”（爸爸、妈妈在与孩子沟通交流的基础上，分别写出一条孩子的优点）。
生日墙教案
生日墙教案一、教学目标1.了解生日墙的概念和作用；2.学会制作生日墙，包括设计、制作和装饰；3.培养学生的团队合作精神和创新意识；4.提高学生的美术素养和手工能力。
二、教学内容1.生日墙的概念和作用；2.生日墙的设计和制作；3.生日墙的装饰和展示。
三、教学重点和难点1.教学重点：生日墙的设计和制作；2.教学难点：生日墙的装饰和展示。
四、教学方法1.讲授法：介绍生日墙的概念和作用；2.演示法：展示生日墙的制作过程；3.实践法：让学生动手制作生日墙；4.合作学习法：让学生分组合作完成生日墙的制作和装饰。
五、教学过程1. 生日墙的概念和作用生日墙是指在学校或家庭中，为庆祝每个人的生日而制作的一种墙面装饰。
生日墙的作用是提醒大家每个人的生日，增加生日的氛围，让每个人感受到被关注和重视。
2. 生日墙的设计和制作1.设计：首先确定生日墙的主题和风格，可以根据季节、节日或主题来设计。
然后确定生日墙的大小和位置，根据实际情况来确定。
2.制作：根据设计的主题和风格，选择合适的材料和工具，制作生日墙的背景和装饰。
可以使用彩纸、海报纸、贴纸、绸布等材料，使用剪刀、胶水、彩笔等工具。
制作生日墙的过程中，要注意材料的搭配和色彩的搭配，让生日墙看起来美观大方。
3. 生日墙的装饰和展示1.装饰：生日墙的装饰可以根据主题和风格来选择，可以使用气球、彩带、花环等装饰品，让生日墙更加生动活泼。
2.展示：生日墙的展示可以选择在学校或家庭的公共区域，让更多的人看到。
可以在生日当天，让寿星和同学一起到生日墙前合影留念，增加生日的氛围。
六、教学评价1.观察学生的制作过程和成果，评价学生的美术素养和手工能力；2.评价学生的团队合作精神和创新意识；3.评价生日墙的设计和制作效果，是否符合主题和风格。
七、教学反思生日墙教案的设计和实施，让学生了解了生日墙的概念和作用，学会了制作生日墙，培养了学生的团队合作精神和创新意识，提高了学生的美术素养和手工能力。
幼儿园宝宝立体生日墙教案
幼儿园宝宝立体生日墙教案一、背景介绍在幼儿园教育中，生日是宝宝们每年一度的重要日子。
为了让宝宝们能够充分感受到生日的快乐和重要性，我们计划设计一堵立体生日墙，通过展示宝宝们的照片和相关信息来庆祝每个孩子的生日。
二、教育目标1.培养宝宝们的自我认知和自信心。
2.提升宝宝们的团队合作意识和人际交往能力。
3.培养宝宝们的观察力和创造力。
三、教学内容和步骤1. 制作生日墙的材料准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 生日墙的设计与布局•确定生日墙的位置和尺寸。
•利用彩纸制作生日墙的背景，可以选择明亮丰富的颜色。
•在生日墙上设计一个大大的“生日快乐”字样，可以使用彩纸剪裁出来。
•在墙上设计各个月份的区域，用于展示当月过生日的宝宝的照片和信息。
3. 宝宝信息的收集和展示•提前向家长们发放宝宝信息登记表，并要求家长填写宝宝的生日、喜好等相关信息。
•根据收集到的信息，制作宝宝们的照片和相关信息卡片，包括姓名、生日、爱好等内容。
•将宝宝的照片和信息卡片按照月份分类，每月选择过生日的一两位宝宝进行展示。
4. 宝宝参与生日墙的装饰•在宝宝们生日当天，让他们参与到生日墙的装饰中，可以让他们手工制作贴纸、彩带等装饰物。
•鼓励宝宝们用彩笔在生日墙上画上自己的名字、生日等信息，增强宝宝们的参与感。
5. 生日墙的布置与展示•将宝宝们的照片和信息卡片按照月份贴在相应的区域上。
•每月更新宝宝们的照片和信息，保持生日墙的新鲜感。
•定期邀请家长们来观看生日墙，让家长们了解到孩子在幼儿园的成长和重要的生日时刻。
•在其他庆祝活动中，引导宝宝们观察生日墙上的信息，对过生日的宝宝进行祝福。
四、评估与总结•在每个月末，可以邀请宝宝们一起回顾当月生日墙的展示，分享对其他宝宝的祝福和鼓励。
•观察宝宝们对生日墙的参与和反应，评估教案的实施效果。
•根据评估结果，不断完善生日墙的设计和宝宝参与活动的安排。
通过设计立体生日墙，可以让宝宝们更好地感受到生日的快乐和重要性，同时，也能够培养宝宝们的自我认知、创造力和团队合作意识。
《生日墙》活动设计
反思与感悟
为过生日的小朋友、小动物准备礼物。这里我们安排了：设计蛋糕、贺卡
等活动；让孩子们充分体验分享他人快乐的愉快心情。
活动设计
活动名称
不搞恶作剧
日期
执教
活动目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往能力的发展。
师：这会青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名子是《我喜欢我》。
鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。
反思与感悟
孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！让我们随音乐快乐一下吧！（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，大家会更加喜欢你。
活动设计
活动设计
活动名称
生日墙
日期
执教
活动目标
1、体验和大家一起过生日的快乐。
2、能关注身边的人，分享他人的欢乐。
活动准备
制作各种生日卡片。
活动环节
一、主题活动的由来
二、主题墙饰的创设
三、主题网络的建构
本次活动我们分成三个单元
第一单元：礼物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、贺卡）；
第二单元：生日会（集体生日会、时装秀表演、化妆舞会）；
3教师继续讲述故事后半部分。
山羊笑着对青蛙说：······我们大家都喜欢你。
师：（老师高兴的情绪）你们猜猜青蛙现在会是什么表情呢？
讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对他说了什么？
师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？
师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？
幼儿园大班教案《生日墙》
幼儿园大班教案《生日墙》教学目标：1. 培育幼儿对本身和他人生日的记忆本领。
2. 培育幼儿表现和交流的本领。
3. 加强幼儿的社交本领和集体意识。
教学准备：1. 同学姓名和生日的记录表格。
2. 生日蜡烛、气球、饼干、礼品等生日相关素材。
3. 贴纸、画笔、颜料盘等工具。
教学过程：1. 导入（10分钟）老师说：“好消息，今日是我们班的生日墙活动。
生日墙就是我们为本身和同学庆祝生日的地方，我们可以在这里一起聚集庆祝生日。
那么，你们有谁今日过生日吗？”询问过生日的幼儿，特别是今日生日的幼儿，让他们自负地介绍本身。
2. 记录和回顾（10分钟）老师出示生日记录表格，让幼儿看看表格，帮忙他们了解本身和同学的生日。
老师出示同学名字的贴纸，将每个孩子的名字粘贴到日期上。
老师找到上一个庆祝生日的同学，让他/她解释庆祝生日时发生了什么，并再次恭贺他们生日欢快。
回顾上一次的庆祝会，引导幼儿记住这个特别的日子。
3. 制作贺卡（20分钟）为了庆祝生日，我们现在要制作生日贺卡。
老师出示画纸、画笔、贺卡五彩纸和装饰品等材料，让幼儿为生日孩子制作贺卡。
他们可以画一些生日主题的图案、贴上生日卡和闪闪发光的星星等装饰，以表示对生日孩子的祝福和感谢之情。
4. 介绍蜡烛和灯笼（10分钟）接下来，老师向幼儿们介绍蜡烛和灯笼。
生日蜡烛是庆祝生日的标志，说明现在是一个特别的日子。
幼儿可以看着蜡烛闪亮，为孩子们唱生日歌。
灯笼可以点亮孩子们的心灵，可以在孩子们的房间里摆放。
5. 在生日墙上庆祝生日（20分钟）现在，我们来到生日墙庆祝生日活动。
老师在墙上放上生日蜡烛、气球、装饰和礼品。
接下来，老师会点燃生日蜡烛，让幼儿们一起唱“生日欢快”歌。
生日孩子需要站在生日墙前，其他同学围绕他/她唱生日欢快歌，并送上本身制作的贺卡和小礼品，祝福生日孩子。
6. 结束（5分钟）老师在结束之前还会总结这一过程，激励幼儿连续对本身和他人的生日表现出重视。
家庭作业：家长可以要求孩子回家后把本身的生日告知家人，并让他们说说本身在本身生日上的愿望。
2024年生日墙教案优秀5篇
2024年生日墙教案优秀5篇生日墙教案篇1活动目标：1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。
2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。
3.积极参与活动，体验给青菜奶奶过生日的快乐。
活动准备：1.新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。
蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。
2.用硬纸做一个青菜奶奶。
3.一个生日蛋糕。
4.《生日快乐歌》活动过程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要过生日。
1.播放生日歌。
小朋友，你们猜猜看是谁过生日啊？2.今天，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？3.请你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。
二、去青菜奶奶家师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。
1.教师示范去青菜奶奶家。
教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问："你是谁啊？""你是什么样子的？"2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。
引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。
三、"小客人"来排队。
1.这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？2.我们把所有的西红柿宝宝放在一起，所有的黄瓜宝宝放在一起，所有的胡萝卜宝宝放在一起。
3.让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？四、给青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。
生日墙教案篇2教材分析：小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。
学情分析：本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。
幼儿园《生日庆祝会》小班社会教案
幼儿园《生日庆祝会》小班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和理解生日的意义，知道庆祝生日的方式。
2. 技能目标：培养幼儿的社交能力，学会分享和祝福。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，体验庆祝生日的快乐氛围。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解生日的意义，学会祝福和分享。
难点：培养幼儿的社交能力，体验庆祝生日的快乐氛围。
三、教学准备：1. 教具：生日蛋糕、气球、礼物等。
2. 环境：布置一个温馨的生日庆祝会现场。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱生日歌，引入生日庆祝会的主题。
2. 讲解：教师讲解生日的意义，让幼儿知道庆祝生日的方式。
3. 实践：分组进行生日庆祝活动，让幼儿体验庆祝生日的快乐。
4. 分享：让幼儿分享自己的生日经历，培养幼儿的社交能力。
5. 祝福：教师引导幼儿祝福当天过生日的同学，培养幼儿关爱他人的意识。
6. 结束：教师总结本次活动的收获，带领幼儿唱生日歌，结束生日庆祝会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对生日庆祝会的认识和理解。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的社交能力和关爱他人的意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度及建议。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起准备一个小礼物，下节课带来送给当天过生日的同学。
2. 社区活动：邀请家长参与，组织一个幼儿园生日庆祝会，让幼儿在真实场景中体验庆祝生日的快乐。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的社交能力和关爱他人的意识。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造一个温馨、快乐的生日庆祝氛围。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观蛋糕店，了解蛋糕的制作过程，增加对生日蛋糕的认识。
2. 邀请家长来园，开展亲子生日庆祝活动，增进家长与幼儿园的联系。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己的生日愿望，培养幼儿积极向上的心态。
幼儿园中班主题：“生日”主题 墙饰的创设 教案
“生日”主题墙饰的创设一、主题活动的由来每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了活动“祝你生日快乐”，目的在于1、体验和大家一起过生日的快乐。
2、能关注身边的人，分享他人的欢乐。
我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。
但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。
尽管家长们用各种不同的方式为孩子庆祝，让生日过得丰富多彩，但过生日时，孩子只是对礼物、对蛋糕感兴趣，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法体验同伴之间的爱。
面对这种情况，我觉得应该帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，创设环境，使幼儿开始关注家人、同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。
这也就是我们进行这个活动的目的所在。
二、主题墙饰的创设在每一个平行单元的开展过程中，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。
我们的主题活动探索式、连续性的进行，课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。
在主题板<BR><P></P>的中间是一个大的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小朋友都已经四岁了。
围绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小朋友的祝福（其中包括家长写来的孩子在成长中的一些趣事）。
右面是孩子们收集的在自己过生日时家长们送的礼物（包括：蛋糕、服装、玩具等）再旁边则是孩子们为过生日的小朋友、小动物准备的礼物（设计的蛋糕、贺卡等）；主题版的下面是孩子在进行生日庆祝活动时的照片，如：集体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。
幼儿园大班教案《生日墙》
幼儿园大班教学计划《生日墙》
大班教学计划《生日墙》适合大班的数学主题教学活动，使孩子们愿意与同龄人交换生日，以根据自己的年龄了解自己和同伴之间的年龄差异。
生日，孩子的年龄，出生日期和视觉力量的发展。
评审，来看看幼儿园班级《生日墙》的教学计划。
活动目标：
1.根据生日年龄按生日排序。
2.愿意与同龄人分享生日，并了解自己和同龄人之间的年龄差异。
3.发展视觉和判断力。
4.让幼儿学习简单的数学问题。
活动准备：
1.一个孩子的手有一张自制的生日贺卡，上面有孩子的照片，上面记录着生日的日期。
2.儿童活动材料《数学》第一页《生日卡》
活动程序：
首先，我今年一岁。
1.新年过后，每个人都只有一岁。
请告诉我们您今年几岁。
2.为什么有些孩子七岁，有些六岁？
3.想知道班上哪个孩子最大，哪个孩子最小？有什么办法吗？
4.儿童告知其出生日期。
二，生日贺卡的分类
1.请介绍两个不同年龄的生日孩子以介绍他们的生日贺卡：我住哪年和几月？
2.帮助孩子了解他们在出生前一年出生。
三，排序生日贺卡
1.根据出生月份的分类结果，有生日的人数，有生日的人数和有生日的人数。
2.让孩子谈论他们基于什么以及为什么。
肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。
2024年生日墙教案精选6篇
2024年生日墙教案精选6篇生日墙教案篇1活动目标1、感知数字7，能点数7以内物体，学习按数取物。
2、知道数字7代表的实际数量，并正确运用量词。
3、让幼儿享受游戏情境中学习的乐趣。
活动准备课件准备：小蚂蚁收到的礼物图，小蚂蚁送出的礼物图，小动物图片，蚂蚁图片，数字图片，场景图，汽车，动物叫声相关音频，情境音频。
纸面教具：打印1—7数字、棒棒糖、花、汽车图片。
活动过程出示图片，以小蚂蚁过生日引入，激发幼儿兴趣。
——今天老师带你们去参加一个生日聚会，乘上我的汽车出发了。
出示图片，引导幼儿认识数字7。
1、点数蛋糕上的蜡烛数量。
——看，小蚂蚁的生日蛋糕准备好了，连蜡烛也插好了。
小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧？2、点数小动物们给小蚂蚁带的生日礼物的数量。
组织幼儿进行小组操作，练习7的点数。
1、出示教具，激发幼儿兴趣。
——小动物给小蚂蚁送礼物。
请小朋友根据操作单进行相应的操作。
2、分组进行操作。
1）第一组：看数字，帖花朵。
2）第二组：看汽车，贴数字。
3）第三组：看数字，贴棒棒糖。
出示图片，帮助幼儿巩固复习7以内的数。
——派对开始，请小朋友帮助小蚂蚁招待小动物，看食物数量举出相应数字。
生日墙教案篇21、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
一、激情导入同学们，你们喜欢过生日吗?在过生日的时候，你们最希望的是什么?学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。
平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。
(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。
(齐读课题《借生日》)反思：兴趣是最好的教师。
所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。
学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的未知欲。
生日墙活动方案
生日墙活动方案1. 活动背景生日是每个人一年中最特殊的日子，团队中成员的生日是一个重要的节点。
为了给团队成员带来更多的关怀和祝福，提高团队成员之间的凝聚力和友谊，我们计划开展生日墙活动。
2. 活动目的•向团队成员传达关爱和祝福的心意，增强团队凝聚力和友谊。
•提高团队成员对彼此生日重要性的认知。
•为团队成员创造一个快乐、放松的氛围。
3. 活动时间活动将在每月的最后一个周五下午进行，持续30分钟。
4. 活动地点活动将在公司的休闲区进行，确保能够容纳所有团队成员。
5. 活动流程1.活动开始前，我们会提前了解当月生日的团队成员，并统计他们的生日日期。
2.活动开始时，我们会事先准备好一个装饰精美的生日墙，上面贴有当月生日成员的照片和姓名。
3.活动开始时，会由团队负责人宣布活动正式开始，并对当月生日的团队成员送上生日贺卡和小礼物。
4.其他团队成员可以自愿给生日成员送上生日祝福，并在生日墙上签名留言。
5.活动期间，可以播放轻快的音乐，让氛围更加欢乐轻松。
6.活动结束时，我们将会拍照留念，并邀请大家共同进餐庆祝。
6. 活动准备•提前购买生日贺卡和小礼物，确保足够数量。
•准备装饰生日墙所需的材料，如彩纸、贺卡、胶水等。
•准备相机或手机，用于活动期间拍摄照片。
7. 活动宣传•提前在公司内部通告栏或团队内部社交平台上公布活动日期和时间，并鼓励团队成员参与。
•在公司内部通讯中提及活动，并邀请团队成员积极参与。
8. 活动评估在活动结束后，团队负责人应收集团队成员的反馈，并总结活动的优点和改进空间。
根据反馈结果，可以对活动方案进行优化和调整。
9. 风险管理•活动期间要确保安全，避免因为人群过多导致拥挤和意外发生。
•活动进行时，要避免产生过多噪音，以免干扰到周围的工作人员。
10. 结语通过生日墙活动，我们可以为团队成员提供一个特殊的生日庆祝方式，展现团队内部的温暖和关怀。
希望通过这个活动，能够增进团队成员之间的情感连接，打造更加和谐友好的工作氛围。
幼儿园主题生日主题墙饰的创设教案
“生日”主题墙饰的创设一、主题活动的由来每个月里都会有过生日的小朋友，每当他们快到生日的那几天，他们总会主动的去告诉老师和小朋友，当问到他们过生日最高兴的事时，大部分孩子都会说“喜欢吃生日蛋糕，喜欢接受生日礼物”，但是多数幼儿对过生日的具体日期及生日的意义并不是很了解，于是我设计了活动“祝你生日快乐”，目的在于1、体验和大家一起过生日的快乐。
2、能关注身边的人，分享他人的欢乐。
我们知道，这个年龄的孩子，他们关注的往往是自己。
但是作为集体中的一员，让幼儿体验、感受自己行为给他人带来的痛苦或是欢乐并在活动中去分享别人的快乐是非常有益的。
尽管家长们用各种不同的方式为孩子庆祝，让生日过得丰富多彩，但过生日时，孩子只是对礼物、对蛋糕感兴趣，无法感受父母、成人对他们的爱，更无法体验同伴之间的爱。
面对这种情况，我觉得应该帮助孩子从关注自己的狭隘视角中走出来，创设环境，使幼儿开始关注家人、同伴、居住场所和与之有关的其它资讯，鼓励他们在讲述自己、表现自己独特个性的同时，激起他们关注和了解别人的愿望。
这也就是我们进行这个活动的目的所在。
二、主题墙饰的创设在每一个平行单元的开展过程中，我们都会组织幼儿进行讨论，听听孩子们的想法和需要，我们会为孩子留出最大的空间，让他们大胆发挥想象力和创造力，让孩子们主动地去关心主题墙饰，使我们的主题环境创设伴随主题开展的日渐深入而不断完善。
我们的主题活动探索式、连续性的进行，课程的内容不断丰富完善，课程形式也日趋多样，由谈话、讨论发展到手工、绘画、观察、资料查阅、分工合作、家园合作等等。
在主题板<BR><P></P>的中间是一个大的生日蛋糕，上面有四根蜡烛，代表着过生日的小朋友都已经四岁了。
围绕蛋糕的是平行三个单元内容，左侧是家长、老师及小朋友的祝福（其中包括家长写来的孩子在成长中的一些趣事）。
右面是孩子们收集的在自己过生日时家长们送的礼物（包括：蛋糕、服装、玩具等）再旁边则是孩子们为过生日的小朋友、小动物准备的礼物（设计的蛋糕、贺卡等）；主题版的下面是孩子在进行生日庆祝活动时的照片，如：集体生日会、时装秀表演、化妆舞会等。
大班数学教案生日墙
大班数学教案生日墙1. 教学目标通过生日墙活动，培养幼儿对数字的认知能力，提高他们的数学综合素养。
2. 教学准备•手工制作生日墙的材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
•每个幼儿的生日信息：姓名、生日日期等。
3. 教学内容与步骤步骤1：介绍生日墙活动的意义（5分钟）•引导学生思考生日墙的用途和作用，激发他们对数字的兴趣和认知。
步骤2：制作生日墙（20分钟）1.将彩色纸剪成适当大小的生日牌，并在上面写上幼儿的姓名和生日日期。
2.将生日牌粘贴在墙上，按照日期的顺序排列。
步骤3：学习生日日期（15分钟）1.教师出示一个生日日期，让幼儿看懂日期的表示方法。
2.引导幼儿用手指指向昨天、今天和明天的日期。
3.随机向幼儿提问几个生日日期，鼓励他们用手指指向正确的日期。
步骤4：数数生日日期（15分钟）1.利用生日墙上的生日牌，让幼儿数数从当前日期到某个生日日期之间有多少天。
2.鼓励幼儿用手指指向正确的生日牌，同时数出相应的天数。
步骤5：比较生日日期（15分钟）1.教师出示两个生日日期，鼓励幼儿比较大小，并用手指指向更早和更晚的日期。
2.提问幼儿哪个生日在这两个日期之间，让他们用手指指出正确的生日牌。
步骤6：综合能力训练（20分钟）1.教师出示一段时间的生日日期，鼓励幼儿回答一些有关日期的问题，如在某个日期前后的生日有哪些等。
2.以游戏的形式，让幼儿在生日墙上找到特定日期的生日牌，锻炼他们的观察和记忆能力。
4. 教学反思通过生日墙活动，幼儿在玩中学会了数字的表达和比较，培养了他们对日期的敏感性，提高了数学综合素养。
但在教学过程中需要注意幼儿的注意力集中问题，可以适时进行游戏和互动，增加趣味性，提高教学效果。
大班生日墙教案
大班生日墙教案介绍生日是孩子们期待的一天，为了让每位学生的生日都能得到相应的重视和祝福，我们为大班学生准备了一个生日墙。
通过生日墙的设置，可以提高学生的自尊心和归属感，增强班级的凝聚力。
目标•让每位学生感受到生日的特殊意义•提高学生的自尊心和归属感•增强班级的凝聚力教具准备•生日贴纸•彩色纸•剪刀•胶水•班级照片步骤1.准备生日墙–在教室的一面墙上选择一个明显的位置，作为生日墙。
–在生日墙上贴上班级照片作为背景。
2.制作生日卡片–使用彩色纸和剪刀制作生日卡片，卡片大小适中，方便书写。
–在卡片上写上学生的姓名和生日日期。
3.贴上生日卡片–根据每个学生的生日日期，将对应的生日卡片贴在生日墙上。
–每个学生的生日卡片需要贴在自己的照片下方。
4.制作生日星星–使用彩色纸剪成星星的形状。
–在每个学生的生日卡片上贴上相应数量的生日星星，代表学生的年龄。
5.生日仪式–在每位学生的生日当天，班主任可以组织生日仪式。
–比如，全班合唱生日歌，表演小品或舞蹈等以表达对寿星的祝福和祝愿。
6.班级庆祝活动–定期组织班级庆祝活动，例如每月一次，将在这一月份生日的学生集中祝福。
–可以安排班会时间进行庆祝活动，比如唱生日歌、切蛋糕等。
7.生日礼物–准备一些小礼物，可以是文具、小玩具等。
–在学生生日当天，将礼物送给寿星，以表达祝福和关怀。
注意事项•班级照片要保持清晰度和美观度，以突出班级特色。
•生日卡片的制作要简单、易读。
•生日卡片上的生日星星数量要与学生的年龄相符。
•生日仪式和庆祝活动要根据班级的实际情况和学生的喜好进行设计。
•生日礼物要考虑学生的兴趣和需求。
总结通过设置生日墙和开展相关活动，可以让每位学生感受到生日的特殊意义，增强自尊心和归属感。
此外，通过班级庆祝活动和生日礼物的准备，也能促进班级的凝聚力和友谊。
希望通过这个教案的实施，能为大班学生的学习和成长带来积极的影响。
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小班社会活动：《生日墙》
小班社会活动：《生日墙》
活动目标：
1.根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。
2.愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。
活动准备：
1.幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的照片，记录着生日的年月日。
2.幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》
活动过程：
一、大一岁了
1.过新年，大家都大一岁了。
请大家介绍一下自己今年几岁了。
2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？
4.幼儿交流自己出生的年月日。
二、给生日卡分类
1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。