家具专业教育被指多而不专人才模式尚有欠缺

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高职院校家具设计专业人才培养的思考

ｄｓｇｄｃｔｎｃｎｎｔｍｅｔｈｅｄｆｔｅｉｄｓｒ，ｏａｉｎｌｃｌｇｓｓｏｌｅｅｏｕｉｒｅｉｎｍａｏ．ｈｅｉｎｅｕａｉａｏｏｅｔｅｎｅｓｏｈｎｕｔｖｃｔａｏｌｅｈｕｄｄｖｌｐｆｒｔｅｄｓｊｒＴｅｙｏｅｎｕｇ
Ａｂｓｒｃ：ｒｆｒｉｒｎｕｔｙｉｏｍｉｇｉｈｑａｉｕｎｔｒｅｉｎｐｏｅｓｏｌｎｔｅｎｅｄｆｕｇｎ．ＦｒｉｒｔａｔＯｕｕｎｔｅｉｄｓｒｓｂｏｎ，ｈｇ－ｕｌｔｆｒｉｅｄｓｒｅｔｕｔｅｕｙｕｎｕ
ｃｏｅａｉｎｅｈｓｓｏｋｌ，ｍｐｏｅｃｍｐｅｅｓｖｕｌｔ，ｒｍｏｅｔａｈｉｇｒｆｒｏｐｒｔ，ｍｐａｉｎｓｉｓｉｒｖｏｒｈｎｉｅｑａｉｐｏｔｅｃｎｅｏｍ．ｏｌｙＫｅｒ：ｕｉｒｅｉｎ；ｅｓｎｅｒｉｉｇｈｇｅｏａｉｎｌｄｃｔｏｙｗｏｄｓｆｒｔｅｄｓｇｐｒｏｎｌａｎｎ；ｉｈｒｃｔａｕａｉｎｎｕｔｖｏｅ
合素质，动教学改革。推
关键词：家具设计；才培养；高职教育人
中图分类号：Ｓ６Ｔ６４文献标识码：Ａ文章编号：０１４６（００１— ０００１０ — ４２２１）２０２ — ４
ＴｅＴｈｕｈｎＥｕａｉｎｏａｅｔｊｒｄｉｕｎｔｒｈｏｇｔｄｃｔｆＴｌｎｏｅＦｒｉｅｏｏＭａｎｕ

家具行业工作总结7篇

家具行业工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职学校现代家具设计与制造专业人才培养模式初探

１让中职学生认识到在家具行业大有可为
１１
．
木工、漆匠那么简单。这就要求学校要加强新生入学油教育．家具专业新生能充分了解到中国家具行业的状使况和发展前景以及专业课程设置、养方向、将来的就培
的责任和使命，以此充分调动他们的学习热情和积极性．使之形成端正的学习态度．树立明确的学习目标：培养新生热爱专业的兴趣，使他们迅速转换角色．快尽适应家具专业教育。
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中初级实用人才，出中等职业学校要淡化培养目标上提技术员和工人的界限。加强 ” 岗敬业、诚实守信、办爱事公道、服务群众、奉献社会 ” 的职业道德教育，加强文化基础教育、业能力教育和身心健康教育，重培职注
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中职学校现代家具设计
与制造专业人才培养模式初探
ＤｉｃｓｏｎＡｂｏｕｈｅＶｏｃｔｏｎａｌｃｄａｒｓｕｓｉｔｔａｉＳｅｏｎｙＥｄｕａｔｃｉｏｎｉｎＦｕｒｔｒｎｉｅＤｅｓｇｎａｎｄＭａｎｕａｔｉｕｉｆｃｕｒｎｇ
向授受式的讲课方法和黑板加粉笔的教学手段；理论把
讲授、多媒体电子演示、课堂教学讨论、市场调研、案

家具设计专业人才培养模式创新

家具设计专业人才培养模式创新随着社会的快速发展和人们对生活品质要求的提高，家具设计行业正变得愈加重要。

为了培养出更具创新能力和实践能力的家具设计专业人才，高校和职业培训机构应该探索并创新培养模式。

本文将介绍一种家具设计专业人才培养模式的创新方法。

家具设计专业人才培养模式的创新方法主要包括三个方面：理论与实践相结合、跨学科教学模式以及与行业相结合。

首先，理论与实践相结合是培养家具设计专业人才的关键。

传统的教学方式注重理论知识的传授，但在实践环节上存在不足。

对于家具设计专业来说，理论知识只是基础，真正的能力需要通过实践来培养。

因此，学校和培训机构应该加强实践教学环节，提供学生与实际工作场景相结合的机会，如组织学生参与实际的家具设计项目，与相关企业合作进行实习等。

通过这种方式，学生可以更深入地了解家具设计行业的实际需求，提高解决问题和创新的能力。

其次，跨学科教学模式是家具设计专业人才培养模式创新的另一个重要方面。

家具设计涉及多个学科领域，如美学、工程、材料学等。

传统的教学往往侧重某一学科，导致学生只能从局限的角度看待问题。

因此，建立一种跨学科的教学模式势在必行。

通过让不同学科的教师共同承担授课任务，鼓励学生从多学科的角度进行思考和实践，可以培养学生的综合能力和创新思维。

同时，还可以提供跨学科的项目实训，让学生们在实际的跨学科团队中合作完成设计任务，培养解决复杂问题的能力。

最后，与行业相结合是家具设计专业人才培养模式创新中的重要环节。

只有与实际工作场景相结合，才能更好地培养学生的实践能力和适应行业需求的能力。

学校和培训机构应该积极与相关行业建立合作关系，邀请行业专家参与教学和指导学生的实践项目。

同时，还可以组织学生参观家具设计企业，了解行业现状和未来发展趋势。

这些与行业的互动和交流将有助于学生更好地融入行业，提前适应工作环境。

家具设计专业人才培养模式创新是培养具有创新能力和实践能力的家具设计专业人才的必然要求。

对培养家具设计人才的思考

对培养家具设计人才的思考我国家具设计业正在飞速发展，珠三角地区是中国家具制造业集散地。

面对中国家具产业的现状和家具企业的人才需求，我们对于家具设计人才的培养模式进行探索与思考。

优秀设计人才的标准是要具有强烈的事业心，有开阔的设计思路，具有创造性的设计思维与实现创造的实际操作及表达的能力，并能成为一专多能的应用性人才。

家具设计人才能力培养根据我们对珠江三角洲地区家具企业的实际调研，在目前家具企业最紧缺的人才中，家具设计师是排在第一位的，特别是家具设计是中国家具产业的最薄弱的环节，也是影响中国家具产业发展的关键因素和核心竞争力。

面对中国家具产业的现状和家具企业的人才需求，华南农业大学珠江学院将这个人才培养规格定位在以室内与家具设计为核心能力，以家具制造为辅助能力，初步了解企业管理和市场营销学知识的中高级家具设计应用型技术人才。

围绕这个目标，全面调整家具设计的课程体系，创新现代家具设计人才培养模式。

一、培养家具设计人才的意义在经济持续发展中，保持文化的延续性和多元化是全人类的共同愿望。

我国是世界上最早出现家具制造这个行业、专业和学科的国家，也是世界上最早用自然原料进行家具设计与制作的国家。

21世纪的今天，人们更加企盼着文化的回归，有着亲身经历和感悟的家具设计师对于重新挖掘中国文化的深入性和本元性，融入民族的传统文化神韵，保持地方文化特色，有着义不容辞的历史责任。

家具设计已经脱离了原有的传统设计模式，它拥有独特的内涵及表现形式，设计中需要着力突出设计的时代特征和丰富的内涵，同时要结合新材料的开发和应用领域的研究，为学科赋予新的内容，体现家具与家居设计理论与方法的前瞻性，全面更新课程体系，促进和推动本专业设计教育的发展。

为此，对家具设计人才的素质及能力的培养也就显得至关重要，尤其是面对当今社会的激烈竞争与科学技术的高速发展，怎样立足未来社会发展对高素质家具设计人才的培养需要，着眼于创新能力与终身学习能力的培养，则是面向新世纪高等学校艺术设计教育中必须面对与思考的重要研究课题之一。

[课件]中国家具行业发展现状及趋势PPT

No Image
• 2008年中国家具发展大致有这样一些特点：行业整合速度加快，制造水平进一步向高端发展；以内销及创新为主的企业效益明显，品牌与规模的作用开始显现；传统并具有优势的木家具出口受阻，出口出现负增长；在市场压力下家具流通领域加快了分化组合，家具营销形式寻求变革，多种营销模式开始呈现。
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• 今天，中国家具业已经形成了大型企业为龙头、中小型企业为主体的格局，生产技术方面大量引进国际先进加工设备和工艺，有先进的加工能力和生产条件，同时拥有庞大的生产、管理和营销队伍以及上下游完整的产业链，且产品品种门类齐全，家具流通业发达，专业市场快速成长，基本能够满足国民经济发展和人民生活需要以及国际市场的要求，家具已成为国民经济的重要产业
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4、质量是生存的根本。家具产品质量是品牌的重要保证，有好的质量做保证，家具企业才能发展。 5、重视家具标准化，家具标准化成为家具行业发展的关键工作，家具标准指导生产、规范市场、解决纠纷作用越来越重要，提高质量，降低成本要靠标准化。
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六、家具行业将进入新一轮洗牌和格局重组
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三、2009年市场形势分析
1、企业面临困难形势，人民币升值、信贷从紧、劳动力成本上升、原材料涨价给家具行业带来了很大困难。今年出现了大企业利润减少，中小企业经营困难的局面。 2、在困难的情况下，我国经济发展的基本面没有改变。中央提出逐步由投资和出口拉动经济发展调整为由消费、投资和出口协调拉动经济发展。家具是消费品，家具行业是拉动经济发展的重要行业，今年上半年我国家行业的发展都从发散走向集约，从暴利走向微利，“20年”是行业从初级阶段到洗牌阶段之“约定俗成”的规律，家具行业也不例外。因此，2008年必将是家具行业非常关键的年头，市场竞争及市场及市场形势更加从国际到国内都要经受严峻考验。泱泱商海中，究竟谁将制胜?谁将淘汰?相信只有市场才有话事权和主动权，我们拭目以待!

家具专业人才培养改革初探——新时期我国家具工业人才培养战略的思考

标和理想。
关键词：家具专业；才培养；际化；人国实干型；才分层次人
随着我国家具工业的蓬勃发展，家具工业人才
现代家具产业发展的第一推动力，以迎接 “ 中国制造与中国设计” 时代的来临，实现 “ 世界家具强国” 目的
Hale Waihona Puke 、家具专业教学体系改革的必要性
（）一中国家具工业发展的现状与趋势
目前．国家具企业及从业人数均位于世界之我首，国大约有５万多家家具企业和５０多万从业全０人员。１８年，国家具工业的产值仅为２９５我９亿元，１９年增至４６亿元，０４年全行业总产值已达到９５４２０２７０亿元。从１８３９５年到２０年，０５平均每年家具产值的增长速度均超过１。相对于我同年平均国５民生产总值７左右的增长率来说，年来家具产数业的发展比整体经济的发展要快得多。中国家具行业经过改革开放以来２０年的大发展，已颇具规模。
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２００８年第１期
中国林业教育
家具专业人才培养改革初探
— —
新时期我国家具工业人才培养战略的４考－
祝爱平
（苏州科技学院建筑与城市规划学院，苏州２５０）１０１
摘
要：随着我国家具工业的蓬勃发展，家具人才的需求越来越迫切。因此，文阐述了中国家具工业发展的现状该

我国家具行业人才问题与对策(一)

匮乏，明显制约了行业目前的发展和未来的可持续已增长。对此，必要深入剖析人才匮乏产生的根源，有引起社会的关注和重视，使政府、校和企业三方促学达成共识，快制定有效的政策和措施，尽以保证我国家具行业的可持续增长，我国早日从世界家具生产使
基地转变为家具制造强国。
１我国家具行业人才匮乏的现状
占３１．
。以深圳市为例，有家具企业近ｌ５０现０。
家，专业人员状况如表其
表１深圳家具企业管理和设计人员状况
Ｔｂ１Ｉｖｓｉａｉｎｏｈ￣ｔｓｏｐｃａｉｓａ．ｎｅｔｔｏｆｔｅｓｕｆｓｅｉｌｔｇｓｉｕｎｔｒｏａｉｎＳｅｚｅｎｆｒｉｅｃｍｐｎｅｉｈｎｈｎｕｓ
ＬＩＸｉｏｈｎＵａ — ｏｇ，ＰＥＮＧａｇ，ＳＮａｇＬｉｎＵＬｉｎ
（ａｇｏｇＳｕｄｅＰｌｔｃｎｉＧｕｎｄｎｈｎｏｙｅｈｃ，Ｓｈｎｅ５８０ｕｄ２３０，Ｇｕｎｇｏｎ，Ｃｈｉ）ａｄｇｎａ
企业职工
规模
童些里点：墼
人数高管人员技术人员大专以上学历硕士和博士
近十年来，国家具行业以世界家具发展史上绝我无仅有的速度高速发展。２００５年家具生产总量达到３０４０亿元，中出口额１７６美元。“ 其３．５亿十五 ” 末期

家具专业人才培养方案

家具专业人才培养方案一、背景分析家具产业是一个庞大而复杂的行业，需要专业的人才来推动和发展。

随着人们对生活质量的要求不断提高，家具市场呈现出多样化、个性化和高品质化的发展趋势。

因此，我们需要培养具备家具设计、制造和市场运作等多方面能力的专业人才，以适应行业的需求。

二、培养目标1.培养具备家具设计能力的人才，能够灵活运用材料和工艺技术，设计出具有美观、实用和舒适度的家具产品。

2.培养具备家具制造技能的人才，掌握木工、铁工和油漆等家具制作技术，能够制造高质量的家具产品。

3.培养具备家具市场及管理能力的人才，了解市场需求，能够进行市场调研、策划和推广，具有开拓市场的能力。

三、培养方案1.课程设置(1)基础课程：包括设计基础、材料学、工艺技术和艺术设计等，为学生提供必要的理论基础和学科知识。

(2)专业课程：包括家具设计、家具制作和家具市场策划等，重点培养学生的实践能力和专业技能。

(3)实践课程：包括工作实习和毕业设计等，通过实践让学生接触真实的家具行业，提升实践能力和解决问题的能力。

2.实习和实训(1)实习：要求学生在学习期间进行实习，在家具企业或设计机构实习，亲身体验家具行业的工作环境和生产流程。

(2)实训：组织学生参加家具制作实训，通过亲自制作家具产品，掌握家具制作的工艺技术和过程。

3.项目实践(1)每学年安排一个家具设计或制作项目，让学生在实践中学习和应用所学的知识和技术。

(2)鼓励学生参加家具展览和设计竞赛等活动，提升他们的创造力和竞争力。

4.师资队伍建设(1)招聘有丰富实践经验和理论基础的教师，为学生提供专业指导和教学支持。

(2)鼓励教师积极参与家具行业的发展和创新，与行业内的专业人士进行交流合作。

五、实施路径1.学制设定：本专业的学制为四年，包括基础课程、专业课程、实践课程和实习。

2.学生选拔：根据学生的兴趣和特长，经过面试和笔试等方式选拔适合本专业的学生。

3.现代技术应用：利用计算机辅助设计软件、数控机床等现代技术设备，提高学生的设计和制造能力。

高职家具设计专业课程改革思考

训基地的内涵建设，合实践性、放性和职业性的总体要求，符开实现 “ 、、 ” 体化。教学做一
关键词：高职会计；实践教学；学体系；资队伍；教师实训基地
中图分类号：１Ｇ７文献标识码：Ａ文章编号：６２３９（０１１－２００１７ —１８２１）６０１—２
地域特色下的家具设计专业课程的新需求主要体现在以下人才。家具设计专业要建立项目任务载体的教学设计关键是几个方面：要在知识与任务之间建立联系，课程教学从以知识讲授使１工学结合。以职业为导向
过程的实践性、放性和职业性，建工学结合、企交替开创校
就是现场教学。为此，何保障现场讲课、习、作所需如实实的专业人才培养模式。通过学校与家具企业结合，学过要的教学场所和设备是非常重要的。这就要求教学所需设教程与家具开发项目过程结合；作与学琶相结合；习的内备要紧跟时代的发展，合用人单位的要求。为此我们校工学符容与工作任务一致，专业教育的过程中完成职业化的得尤为重要，别是家具专业在特本训练。学生通过课堂学习一顶岗实习，课堂学习一再中最常用的实木实训室、式实训室等的建设应以家具企再板顶岗实习的循环，正实施 “ 习一工作 ” “ 作一学习 ” 业生产一线的实地配套为参考进行专业化的设置，保障真学＋工以工学交替的运行操作。学生始终在浓厚的职业氛围中以完校内教学与行业市场需求的无缝链接，此之外我们也可除成任务的方式进行学习，中做、中学、学边做、学做利用校企合作资源，工厂作为我们的教学地点，项目、学做边教把、分体化。．有选择地在工厂进行实地教学。对于教师，们可以按项我

家具专业人才培养改革初探

新思想，难以达到培养家具设计师和家具行业综合人才的要求。 3. 缺乏对学生兴趣的培养和激励机制我国的教育教学体制仍未摆脱前苏联 50 年代
三、家具专业改革的具体实施
(一)国际化人才培养战略的实施
要培养具备国际竞争能力的家具专业人才，促使我国家具产业向国际化方向发展，实现国际化家具人才培养战略的目标家具专业教育必须做好以
Z 教材老化，教学理念陈旧
目前，家具设计和家具生产制造专业的一些课
32
祝爱平:家具专业人才培养改革初探
程仍然沿用木材加工专业的教材，教材内容早已不
能满足家具业的发展需要，理论与实践严重脱节。有些课程甚至没有教材，教师只能根据自己的理解写一些讲义。同时，现代家具行业发展所需的一些新课程没有开设，传统课程的教学内容缺少设计创
国家具产业的国际竞争力。因此，家具专业教育的
发展和改革必须坚持以下战略。首先，坚持国际化人才培养战略。家具专业教育要坚持国际化道路注重培养家具专业人才
的国际竞争力，使之有能力全方位地参与各类国际竞争。其次，坚持实干型人才培养战略。在教学过程中，高校应应为家具专业的学生提供参与实践活动
6 在专业课程教学中，采用双语教学。 ( 二)实干型人才培养战略的实施
就高校的家具设计专业来说，科学、完整的家具
设计专业教学体系应该包括设计理论与技术、方案
设计、效果图制作、模型制作、实物制作、作品市场化运作等教学内容。一个学生如果能完成这样一个学
习过程，将受益匪浅，并且在走上工作岗位后，对企
下几个方面的工作。 1.加强国内外有家具专业的高等院校和相关设计院间的学习交流。 Z 在企业、高校和行业协会设立专门的基金，

家具行业人才培养与招聘现状分析

家具行业人才培养与招聘现状分析家具行业作为一个重要的消费领域，在市场竞争中不断发展壮大。

然而，随着家具市场的扩大和人们对家居生活品质的不断追求，家具企业面临着越来越严峻的人才培养与招聘挑战。

本文将对家具行业人才培养与招聘的现状进行分析，以期探讨一种适应家具行业发展需求的人才培养与招聘模式。

一、家具行业人才培养现状家具行业的人才培养现状主要表现在以下几个方面：1. 教育体系薄弱：当前，我国的家具类专业在高等教育领域还相对薄弱。

虽然有少数大学和职业学校设有家具设计、家具制造等相关专业，但整体专业化水平不高，无法满足家具行业日益增长的人才需求。

2. 技能培训短板：家具行业对技能要求较高，但是现有的培训体系对于技能短板的弥补不够。

许多家具企业通常需要对新员工进行长时间的技能培训，这不仅浪费时间和资源，也限制了企业的发展速度。

3. 创新意识不足：家具行业需要有创新精神的人才去推动企业的发展。

然而，目前的人才培养模式在培养创新思维和能力方面存在不足，导致家具企业面临着缺乏创新力和竞争力的困境。

二、家具行业人才招聘现状家具行业的人才招聘现状主要表现在以下几个方面：1. 高薪吸引：随着家具市场的繁荣和发展，许多家具企业开始愿意提供较高的薪资待遇来吸引人才。

高薪吸引确实能够吸引一些优秀的人才，但也使得人才市场竞争更加激烈。

2. 招聘渠道广泛：如今，随着互联网的普及，家具企业开始广泛利用网络招聘平台、社交媒体等招聘渠道，以快速获取更多的求职者信息。

这种方式提高了招聘效率，但也增加了筛选的难度和工作量。

3. 人才匮乏的困扰：尽管市场竞争激烈，但在家具行业仍然存在人才匮乏的问题。

这主要是由于行业专业化程度不高、培养机制欠缺导致的。

许多企业不得不通过其他途径，如合作办学、引进外部人才等来满足企业的人才需求。

三、家具行业人才培养与招聘的改进方向为了适应家具行业的发展需求，可以从以下几个方面改进人才培养与招聘模式：1. 加强与高校合作：家具企业可以与高校建立合作关系，共同开设实践性强、专业化程度高的家具类专业课程。

浅议家具设计专业学生的素质教育

所应具备的专业素质及提高素质的方式方法。关键词：家具设计；学生；素质教育
中图分类号：ＴＳ６．１６４ｔｏｆｓｕｅｓｏｕｒｔｒｅｉｎｔｄｙｏｕｌｔｄｕａｉｎｏｔｄｎｔｆｆｎｉｕｅｄｓｇ
加入ｗＴ的机遇给予中国家具产业又一次腾飞的机会，中国已由一个落后的家具生产国一跃成Ｏ为世界家具生产和出口大国。但我们已经清醒地意识到，家具行业的未来走势，很大程度上是由设计来决定的。反观国内市场的现状，家具设计正大行 “ 拿来主义 ” 之道，还停留在复制、拷贝的无序阶段。作为从事家具专业教学的老师，“ 传道、授业、解惑 ”的神圣使命令我们时刻感受到肩上的一份重任。对于如何提高家具设计专业学生的综合素质，如何培养能独立思考并具有创作设计能力、能兼容并蓄千年中华文明沃土、同时也通晓国外家具风格的原创型家具设计专业毕业生，就成为了摆在我们案头应该深入探讨的主题。所谓人才的素质，是指个人实际拥有从事多种社会活动所需的潜在的能力成分Ｌ。据家具设计与１根］制造专业这一学科的特点，我们采取了培养洞察力、动手能力、创新意识、自身能力与修养等几方面来加强学生的素质教育，现就此专题进行一些探讨，希望能起到 “ 抛砖引玉 ”的作用。

基于家具设计课程在高职教育教学中的认识与思考

现，脱离了家具本身应有的材质的美感、尺寸的合理性、与人体进度、如何实施、团队的每位同学的分工任务及完成时间都要写
结合的舒适感，这些使得家具设计的教学效果不佳。明。最终完成任务后进行ＰＰＴ工作任务的成果汇报，在校园里进再次，从教学理念来看，目前社会中家具企业的产品制作行展览供师生观摩点评。同时也要注明完成时间与质量影响整组

黑板＋电脑机房，再结合多媒体看些视频图片类的教学模式，但项目来团队合作一起完成课程作业。笔者在课程教学中要求学生当面对家具设计这类课程的学习就显得枯燥单一，缺乏有说服力不仅仅是完成图面上的设计还要求实现真实的产品制作。班级自的直观教学。课程作业都是纸上谈兵画些方案效果、或是电脑表由分组组队，作业前要写完整的设计作业计划书，如何安排工作
人都是流水作业式，各个不同种类的家具车间分工明确、团队合同学的最终成绩。这使得目标、任务分明确，项目任务式的教
作能力强，从设计方案到产品的加工制作、从下料到零部件的制学，极大的提高学习兴趣和学习效率。作、组装都是紧密合作层层把关。然而目前高职院校的家具课程（四）扩展课外学习实践的平台家具设计是紧扣时代紧跟市场的课程，新的设计理念、新

高职类家具人才培养中的“三个根本问题”

表２中可知，自己的职业生涯中，年在低级对相关专业的就业选择尚处于浮动期，但随着室内设计、造板及装饰材料等课程的人开设，分同学对室内设计及装潢行业、金部五件设计、造板生产工艺有了兴趣，有此类人并就业意这当中，男生占多￣ｏ自己仓地是Ａ
置要求和教师培养三个方面的研究分析，探讨提高高职类家具人才培养水平的方法及模式。
尚彗闻：高职；家具；人才培养； “ 畸艮本问题 ’ 三 ’ 中图分类号：Ｇ０文献标识码：Ａ７１文章编手：０ — ２６２０）９１２２１０６８０（０１０－００－０
，
ｔｅｔａｎｎｆｆｒｉｒｒｅｓｏａｓＢｙａａｙｉｇｔｅｔｒｅｉｓｓｉｃｕｅｄｆｉｏｆｔａｎｎｅｏｆｆｎｔｒｈｒｉｉｇｏｎｔｅｐｏｆｓｉｎｌ．ｎｌｚｈｈｅｓｕｅｌｄｅｎｔｎｏｉｉｇｔｉｅｕｕｎｎｉｉｒｙｐｕｒｕｐｏｅｓｏａｓｔｅｓｔｉｇｄｍａｄｒｔａｈｎｎｅｔａｎｇｏｅｃｅ，ｉａｅｉｕｓｓｅｗａｓｎｄｌｒｆｓｉｎｌ，ｈｅｔｅｎｓｆｃｉｇａｄｔｉｉｆｔａｈｒｔｓｐｐｒｄｓｓｅｙｄｍｏｅｓｔｎｏｅｈｒｎｈｃｈｔａｏｉｒｖｅｌｖｌｆｒｉｎｒｆｒｔｒｒｆｓｉｎｌｍｐｏｅｔｅｔａｈｅｏｎｉｇｆｎｉｅｏｅｓａｓｏｕｕｐｏ

藤编家具行业人才培养与技能提升策略研究考核试卷

9.藤编家具行业的可持续发展依赖于__________和__________的平衡。
10.__________和__________是评价藤编家具行业人才培养效果的重要指标。
四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）
1.藤编家具的生产过程对环境友好，属于绿色产业。（）
1. C
2. B
3. C
4. D
5. D
6. D
7. D
8. C
9. C
10. C
11. B
12. D
13. C
14. D
15. D
16. C
17. D
18. D
19. C
20. D
二、多选题C
5. ABC
6. ABC
7. ABC
8. ABC
9. ABC
2.在藤编家具行业，机器生产完全可以替代手工编织。（）
3.藤编家具行业人才培养中，理论知识的学习比实践操作更重要。（）
4.提高藤编家具行业人才技能的最佳方式是增加生产任务，在实践中学习。（）
5.藤编家具的设计只需考虑美观，无需考虑实用性和舒适性。（）
6.藤编家具企业只需关注产品质量，无需关注市场营销。（）
A.产品设计
B.品质控制
C.价格定位
D.广告推广
8.以下哪些是藤编家具企业应重视的管理环节？（）
A.原材料采购
B.生产过程管理
C.销售渠道建设
D.员工福利管理
9.藤编家具行业人才培养中，以下哪些方法有助于提高教学效果？（）
A.理论与实践相结合
B.采用多媒体教学
C.定期组织考察
D.严格考核制度
10.以下哪些因素可能导致藤编家具行业人才流失？（）

家具企业是缺少管理和文化的行业

家具企业是缺少管理和文化的行业精细化管理是管理者用来调整产品、服务和运营过程的技术方法。

它以专业化为前提,系统化为保证,数据化为标准,信息化为手段,把服务者的焦点聚集到满足被服务者的需求上,以获得更高效率、更多效益和更强竞争力。

我们知道,在同等条件下,要想把事情做得精，就必须把有限的资源投入到最能产生效益的事情上去。

家具企业是缺少管理和文化的行业，所以实行精细化管理是迫切而紧急的事情。

“家具业是一个不缺少老板的行业，是缺少管理和文化的行业。

家具行业没有职业经理人。

”或者说，经历几年的家具行业打拼，加之最近一段时日的沉思，他做出了如此的总结。

“这是家具企业需要反思的。

”转而，他又提出了如此的担忧。

随着话题的深入，娓娓而谈他的行业观察。

“一个企业应该是由三个部分组成的。

第一，总裁的营销力，是脑。

第二，团队的营销力，是腰。

第三，个人的营销力，是脚。

时下，家具行业的现状则是，老板有理念，有能力，却没有团队。

也就是说，只有脑和脚，大脑的战略、理念并没有通过身体传到达脚，这就导致团队营销力很弱。

团队的打造需要依靠高素质的职业经理人来打造，可是，高素质的职业经理人又太少了。

于是，这个行业造就了时下的：有脑，有脚没有腰的现状。

”随着社会经济的发展，任何一个企业，没有完美的个人，只有完美的团队，唯有实现专业的人做专业的事情，才能更好的促进社会以及企业的发展。

老板是投资者，把握方向的人，职业经理人是把团队打造好，完成这个目标的人，进而完成战略的落地，到经济利益的实现。

所以说，家具企业若想发展壮大，必须注重管理。

而最高层次的管理就是文化，营造商业文化氛围。

这些也是一个职业经理人需要承担的责任。

家电为什么浓缩为300家企业，高度垄断和寡头现象？而家具出现不了这种现象。

因为其消费层次比较散而多，比如对产品风格的需求，任何一个企业都不能全部满足。

所以，家具行业不会出现寡头的企业。

美国7500亿的市场份额，可以在25个企业间进行分配，中国未来也会出现这种趋势，但是时下的体制下，可能不会那么快。

2017年度公需课工匠精神与广东制造(一二三)绝对满分

1、西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论？（）A、实用主义B、科学理性C、技术理性D、功利主义2、日本国内有多少家超过100年的企业？（）A、10000B、1000C、21000D、20003、“宾客主恭，祭祀主敬，丧事主哀，会同主诩”出自哪里？（）A、《礼记?少仪》B、《左传?文公十八年》C、《辞海》D、《孟子?尽心上》4、在早期工业化时期，经过长期积累的工匠传统及其技术经验的总结提高，逐渐上升为理论科学，这个过程称为（）。

A、科学技术化B、技术科学化C、技术理性D、科学理性5、职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，这说明什么的误区？（）A、认识上的误区B、思想上的误区C、教育上的误区D、工作上的误区6、欧洲的宗教改革运动发起者是谁？（）A、康德B、席勒C、马克斯?韦伯D、马丁?路德7、什么是新教伦理的核心部分？（）A、责任观B、天职观C、义务观D、实践观1、技术问题解决会受下列哪些因素的影响？（）A、政治环境B、个人信仰C、社会管理D、人的工作环境2、理性缺失的工匠会有哪些表现？（）A、缺乏利益支撑B、缺乏专业精神C、缺乏良好职业态度D、没有人文素养3、哪些因素是职业教育的“软技能”？（）A、敬业爱岗B、质量意识C、实践能力D、情绪管理4、技术理性无限扩张后会产生哪些负面影响？（）A、会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式B、技术规则会影响人类价值观，使价值观标准化、同一化C、人的本性会无法控制技术理性的扩张，使社会走向两极分化D、会产生普世价值5、工匠精神培育上的缺失有哪些？（）A、专业精神培育的缺失B、良好职业态度培育的缺失C、人文素养培育的缺失D、科学精神培育的缺失6、技术理性是（）。

A、一种特殊的实践理性B、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式C、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则D、是技术规则作为一种目的理性的（或工具的和战略的）活动系统三、判断题（共 7 小题，每题 5 分）1、海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服。

中国家具业存在的问题及改进措施

!"! 低端产品多我国家具市场上中低档家具品种繁多，出现供大于求的局面，而高档家具还不能满足市场需求。国内生产高档家具的能力不足，从加工手段、工人技术水平以及原辅材料的供应都不能满足生产高档家具的条件，国内销售的高档家具很多是进口的。家具行业整体质量水平不高，质量合格率不到七成。我国大多数家具企业规模小，设备简单落后，从而导致档次低，加工工艺差，严重影响着家具行业的发展。 !"# 市场和品牌重视不足我国家具业极不注意市场培育，不肯花力气研究市场和引导消费者消费倾向，以及提高消费者消费水平和意识，短期生产销售行为普遍。不注意打造家具品牌，真正意义的品牌屈指可数。品牌是商品竞争的最高层次，特别在国际家具市场中有很大的作用，如美国的 $% & 法国 ’ & ()*、 +,-./01%2、 $/3%4* 等，的 56*2/ 7/ 8-/ 在国际市场中有很高的知名度，在市场的占有额和附加值方面占尽优势。从长远看，没有自己的民族品牌，不能成为独立的民族产业。 !"9 自主设计和加工技术能力不足
问题及改进措施
! 黄淑芹
中国家具业存在的
#"! 加强原创设计和提高工艺技
中国林业 !""#$ %&
!"
工作研究
坚持科学发展观推进生态林业建设
!唐晓燕
森林不仅是国民经济建设的重要组成部分，而且是保护生态环境的重要屏障，它的生态效益和社会效益远比经济效益大。要坚持全面协调可持续性发展的科学发展观就必须重视发展生态林业；要贯彻科学发展观就要高度重视建设生态林业，以治理生态环境日趋恶化的趋势；要落实好科学发展观就要采取切实可行的措施推进生态林建设。一、坚持科学发展观，建设生态林业势在必行 !" 科学发展观是全面协调可持续发展的观点。党的十六届三中全会提出以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。科学发展观强调的以人为本，以民为本，重视人的需求的全面满足，而不仅仅是只追求物质的发展和满足，忽视人的其他需求甚至是人的生存环境，那样就是本末倒置了，人成了追求物质发展的工具。科学发展观强调全面协调发展，不同区域、不同产业都要求协调的发展。我国是农业大国，农村、山区占据很大的份额，我们不能只是过分偏重发展城市、发展工业，而忽视农村、山区这个大头，城乡之间、工农业之间应协调发展，否则走的又将是一条先污染后治理的路子，而且若农村问题、环境问题太突出反而拖了工业化、城市化、现代化后腿，其结果是欲速则不达。 #" 生态林业的基本内涵体现的是可持续发展的概念。现代林业肩负着保护性资源经营和生产性产品经营的两大历史任务，它由林业的自然再生产过程形成的 “ 森林生态系统 $ 和由林业的经济再生产过程形 “林业经济系统 $ 来完成。生态林业成的追求的核心是生态经济的最佳平衡，即森林生态经济系统的物质、能量、信息和