万有引力复习课件

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万有引力定律完美版课件

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07
总结与展望
Chapter
课件内容回顾与总结
万有引力定律的表述和数学公式
01
详细阐述了万有引力定律的定义、公式和适用范围,使学生全
面理解该定律。
引力常量的测定及意义
02
介绍了引力常量的历史背景、测定方法和在科学研究中的重要
性,加深了学生对引力常量的认识。
万有引力定律在天体运动中的应用
03
通过实例分析了万有引力定律在天体对万有引力定律的验 证不仅加深了我们对宇宙的认识和理解, 同时也为未来的空间探测和科学研究提 供了重要的理论支持和技术手段。
广义相对论对万有引力定律修正与发展
广义相对论简介
广义相对论是爱因斯坦在1915年提出 的一种描述引力的理论,它认为引力是 由物质和能量在时空中弯曲而产生的几 何效应。这一理论对万有引力定律进行 了修正和发展,为我们提供了更深刻、 更全面的引力理论。
了学生运用该定律解决实际问题的能力。
万有引力定律在科学和技术中重要性
天文学领域
万有引力定律为天文学提供了基础理论支持,是研究天体运动和 宇宙演化的关键。
航天工程领域
万有引力定律是航天工程设计和实施的重要依据,如卫星轨道计 算、太空探测等。
其他领域
万有引力定律还对地理学、地质学等其他领域产生了深远影响, 推动了相关学科的发展。
公式
F=G(m1m2)/r^2,其中F为两物体之
间的引力,m1和m2分别为两物体的
质量,r为两物体之间的距离,G为万
有引力常数。
科学家牛顿与万有引力定律
牛顿的生平与成就 牛顿是英国著名的物理学家、数学家和天文学家,他在物 理学领域取得了举世瞩目的成就,其中最为著名的就是万 有引力定律。

《万有引力》课件

《万有引力》课件
《万有引力》PPT课件
欢迎各位同学参加今天的《万有引力》课件。本课件将带你深入了解引力的 奥秘,探索引力在宇宙中的重要作用。
引言
引出物体运动与万有引力的关系。 简单介绍牛顿的万有引力定律。
牛顿的万有引力定律
公式阐述
详细解释引力的计算公式以及其意义。
解释三个要素
通过质量、距离和力这三个要素解释引力的影响。
万有引力的应用
行星运动定律
探索行星如何绕太阳运动,并 解释如何借助引力保 持稳定的轨道运行。
地心引力
探索地心引力如何影响我们的 生活和地球的运动。
万有引力的历史和发展
1 牛顿发现万有引力定律的经过
深入探索牛顿是如何发现万有引力这一伟大定律的。
2 以及后来发生的变化和发展
了解其他科学家对万有引力理论的补充和扩展。
结论
总结并归纳万有引力的基本规律,强调其在宇宙中的重要性。 展望未来:万有引力在宇宙探索中的应用前景。
结束语
感谢各位同学聆听,期待与大家分享和交流对于《万有引力》的疑问和见解。

万有引力复习课件

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Mm v2 m r2 r
得:v=
GM r
Mm (2)由G r 2 =mω 2r得:ω

GM r3
(3)由G
Mm r2
4 2 =m r T 2 得:
T=2π
r3 GM
2、地球同步卫星
宇宙速度
大小 v1 7.9km / s.也叫环绕速度 第一宇宙速度 它是人造地球卫星的最 大环绕速度 是人造卫星所需的最小 发射速度 v 2 11.2km / s.也叫脱离速度 第二宇宙速度 卫星挣脱太阳束缚所需 的最小发射速度 v 2 11.2km / s.也叫逃逸速度 第三宇宙速度 是卫星挣脱太阳束缚所 需的最小发射速度
M A. G 2 (2 R) m B. G 2 (2 R) Mm C. G 2 (2 R) D. g 4
例6.2003年8月29日,火星、地球和太阳处于三点一 线,上演“火星冲日”的天象奇观。这是6万年来火星 距地球最近的一次,与地球之间的距离只有5576万公 里,为人类研究火星提供了最佳时机。图示为美国宇 航局最新公布的“火星大冲”的虚拟图。则有( BD ) A. 2003年8月29日, 火星的线速度大于地球的线速度 B. 2003年8月29日, 火星的线速度小于地球的线速度 C. 2004年8月29日, 火星又回到了该位置 D. 2004年8月29日, 火星还没有回到该位置
C. 飞船的运行周期 D. 行星的质量
解:
GMm 4 2 m 2 r 2 r T M M 3M 3 3 4 3 4r V GT 2 r 3
例10.宇航员在月球上做自由落体实验,将某物体由距 月球表面高h处释放,经时间t后落到月球表面(设月 球半径为R)。据上述信息推断,飞船在月球表面附 近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为 ( B ) 2 Rh 2 Rh A. B. C.

《万有引力复习》课件

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开普勒定律
德国天文学家约翰内斯·开普勒通过观察行星的运动,提出了三大行星运动定律,揭示了行星运动和引力之间的关系。
牛顿力学三大定律
牛顿的三大定律为我们提供了关于物体运动和相互作用的基本原理,为研究 引力奠定了坚实的基础。
牛顿万有引力定律
牛顿的万有引力定律是解释天体间相互作用的重要工具,它描述了两个物体 之间的引力与它们的质量和距离的关系。
引力场的概念
引力场是由质量体产生的扭曲空间和时间的区域,其他物体在这个区域中受到引力的作用。
引力波的产生与检测
引力波是由运动的物质产生的时空扰动,科学家通过灵敏的引力波探测器来 探测和力透镜效应是引力作用下光线弯曲造成的现象,它被广泛用于研究遥远的 天体和探测暗物质。
《万有引力复习》课件
探索万有引力的奥秘,从古希腊时期的研究到宇宙学中的应用,让我们一起 深入了解这个神秘而强大的力量。
介绍万有引力
万有引力是指质点间根据它们的质量相互吸引的力。这个力量的发现和理解对于解释宇宙中的运动和结构至关重要。
古希腊时期的引力研究
古希腊科学家如毕达哥拉斯、亚里士多德和阿尔克塞亚斯都对引力进行了初步研究,但缺乏准确的数学支持。

万有引力定律天体运动复习课件

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38
7.卫星变轨的动态分析 如图所示,a、b、c是在地球大 气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,下 列说法正确的是:( D ) A.b、c的线速度大小 相等,且大于a的线速度 B.a、b的向心加速度 大小相等,且大于c的向 心加速度
39
C.c加速可追上同一轨道上的 b,b减速可等候同一轨道上的c D.a卫星由于某原因,轨道半 径缓慢减小,其线速度将增大
33
C.靠近地球表面沿圆轨道运行的 航天器的运行周期与靠近月球表面 沿圆轨道运行的航天器的运行周期 之比约为8∶9 D.靠近地球表面沿圆轨道运行的 航天器的线速度与靠近月球表面沿 圆轨道运行的航天器的线速度之比 约为81∶4
34
我国发射的亚洲一号同步通讯卫星的质量 为m,如果地球半径为R,自转角速度为 ω,表面重力加速度为g,则卫星 ( ABC ) A.距地面的高度
r
其中G=6.67×10-11N· 2/kg2,叫 m 引力常量.
4
2.适用条件:公式适用于 质点间 的相互 作用.当两个物体间的距离远远大于物 体本身的大小时,物体可视为质点.均 匀的球体也可以视为质点,r是两球心 间的距离. 3.万有引力定律的应用 (1)行星表面物体的重力:重力近似等 于 万有引力 .
h
3
gR 2

2
R
B.环绕速度
v 3 gR 2
m 3 gR 2 4
35
C.受到地球引力为
D.受到地球引力为mg
6.同步卫星问题 据报道,我国数据中继卫星“天 链一号01星”于2008年4月25 日在西昌卫星发射中心发射升空, 经过4次变轨控制后,于5月1日成 功定点在东经77°赤道上空的同 步轨道.关于成功定点后的“天链 一号01星”,下列说法正确的是 BC ( )

人教版高中物理必修2第六章万有引力定律(15页)-PPT优秀课件

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m
人教版高中物理必修2第六章6.3万有 引力定 律(共1 5张PPT )【PP T优秀 课件】- 精美版
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卡文迪许实验
r
L/2
θF
m'm'θFθθr
R
S
人教版高中物理必修2第六章6.3万有 引力定 律(共1 5张PPT )【PP T优秀 课件】- 精美版
的说法中正确的是( C ) A.公式只适用于星球之间的引力计算,不适用于质 量较小的物体 B.当两物体间的距离趋近于零时,万有引力趋近于 无穷大 C.两物体间的万有引力也符合牛顿第三定律
D.公式中万有引力常量G的值是牛顿规定的
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向心力越大
D.卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的
向心力越小
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例题2 把太阳系各行星的运动近似看做匀速圆周运动,则距离太阳 越远的行星( B、C、D ) A 周期越小 B 线速度越小 C 角速度越小 D 加速度越小
2、万有引力定律
(1)定律表述:自然界中任何两个物体都是相互吸 引的,引力的大小跟这两个物体的质量成正比, 跟它们的距离的二次方成反比.
(2)公式表示:
F
G
mm r2
(3)引力常量G适用于任何两个物体;它在数值上等 于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互作用力.

《万有引力定律 》课件

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02
详细描述
万有引力是一种自然现象,存在于任何两个物体之间,无论它们的质 量大小、距离远近,都存在相互吸引的力。这个力的大小与两个物体 的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。
万有引力定律的公式
总结词
万有引力定律的公式是F=G(m1m2)/r^2。
详细描述
万有引力定律的公式是描述两个物体之间相互吸引的力的数学表达式。其中,F 表示两物体之间的万有引力,G是自然界的常量,m1和m2分别表示两个物体的 质量,r表示它们之间的距离。
现代科学的万有引力推导方法
广义相对论
在现代科学中,爱因斯坦的广义 相对论提供了另一种理解万有引 力的方式。它描述了质量如何弯 曲空间和时间,从而产生引力。
量子力学
尽管量子力学与万有引力理论在一 些基本原则上存在冲突,但它也为 理解宇宙的基本结构提供了框架。
宇宙学模型
现代宇宙学模型,如大爆炸理论和 暗物质模型,都基于万有引力定律 ,帮助我们理解宇宙的起源和演化 。
地球重力的计算
总结词
地球重力是万有引力定律在地球表面的具体表现,通过计算地球重力,可以了解地球的质量、赤道半 径、地球自转角速度等重要参数。
详细描述
地球重力是指地球对地球表面物体的吸引力,它是万有引力的一个分力。通过测量地球表面不同位置 的重力加速度,结合地球的几何参数,可以计算出地球的质量、赤道半径、地球自转角速度等重要参 数,这些参数对于地球科学、气象学、海洋学等领域的研究具有重要意义。
05
万有引力定律的影响
对科学发展的影响
01
02
03
促进天文学发展
万有引力定律解释了天体 运动规律,为天文学的发 展奠定了基础。
推动物理学进步

《万有引力》课件

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行星轨道偏心率
行星轨道的偏心率表示轨 道形状的离心率,偏心率 为0表示轨道为圆形,偏心 率为1表示轨道为椭圆形。
04
万有引力与生活
万有引力对地球的影响
维持地球自转
万有引力提供向心力,使地球能 够保持稳定的自转。
维持地球轨道
万有引力使地球能够沿椭圆轨道绕 太阳运行,保持稳定。
形成气候
万有引力影响大气层的分布和运动 ,形成不同气候带和天气系统。
03
万有引力与天体运动
天体运动的规律
01
02
03
地球自转
地球绕自身轴线旋转一周 ,周期为24小时,形成昼 夜交替现象。
地球公转
地球绕太阳旋转一周,周 期为一年,形成四季交替 现象。
天体轨道
天体按照椭圆、抛物线或 双曲线等轨道运动,遵循 开普勒三定律。
月球与地球的相互作用
月球引潮力
月球引潮力引起地球潮汐现象,对地 球上的海洋、湖泊、河流等产生周期 性涨落。
VS
万有引力
万有引力是指任何两个物体之间相互吸引 的力。根据牛顿的万有引力定律,这个力 与两个物体的质量成正比,与它们之间的 距离的平方成反比。万有引力是宇宙中最 重要的力之一,它对天体运动和宇宙演化 起着重要作用。
探索宇宙的未知领域
宇宙微波背景辐射
宇宙微波背景辐射是指充溢于整个宇宙的微 波辐射,它是宇宙大爆炸后留下的余辉。通 过对宇宙微波背景辐射的研究,科学家们可 以了解宇宙早期的状态和演化过程。
暗能量
暗能量是一种充溢于空间的能量,它占据了宇宙中大部分的能量密度。暗能量的作用机制也尚不清楚 ,但它对宇宙的加速膨胀起着关键作用。科学家们正在研究暗能量的性质和作用机制,以揭示宇宙加 速膨胀的奥秘。

新人教版高中物理必修二(课件)6.3 万有引力定律 (共18张PPT)

新人教版高中物理必修二(课件)6.3 万有引力定律 (共18张PPT)

A、G m1m2 r2
C、
G
m1m2 (r1 r2 ) 2
B、G m1 m2
答案:D
r12
ห้องสมุดไป่ตู้
D、
G
(r
m1m2 r1 r2
)2
r1
r2
r
三、引力常量的测量——扭秤实验 (1)实验原理: 科学方法——放大法
卡文迪许实验室
卡文迪许
(2)实验数据
G值为6.67×10-11 Nm2/kg2 G值的物理含义: 两个质量为1kg的物体相距1m时,它们之 间万有引力为6.67×10-11 N

T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时5分57秒上午11时5分11:05:5721.3.18
谢谢观看
例题2 估算两个质量50kg的同学相距0.5m 时之间的万有引力约有多大?
答案:6.67×10-7牛
(3)卡文迪许扭称实验的意义 ①证明了万有引力的存在,使万有引力定律 进入了真正实用的时代; ②开创了微小量测量的先河,使科学放大思 想得到推广;
四、学习思考
纵观万有引力定律的发现历程,你觉得科学发现的一 般过程是什么?你能概括一下吗?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:05:5711:05:5711:053/18/2021 11:05:57 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.1811:05:5711:05Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。11:05:5711:05:5711:05Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。21.3.1821.3.1811:05:5711:05:57March 18, 2021

第2讲 万有引力定律PPT课件

第2讲 万有引力定律PPT课件
10 2
球表面的重力加速度为g,则火星表面的重力 加速度约为( B ) A.0.2g B.0.4g C.2.5g D.5g
分析指导:
GmM R2 mg
g GM R2
据报道,最近在太阳系外发现了首颗“宜居
”行星,其质量约为地球质量的6.4倍,一
个在地球表面重量为600N的人在这个行星表
面的重量将变为960N,由此可推知该行星的
第二讲 万有引力定律
万有引力定律与天体问题是物理学的重 要内容,是高考年年必考的内容之一。突破 学习难点,形成解决问题能力的关键就是要 建立天体作匀速圆周运动的理想模型。通过 模型所遵循的规律去熟悉各个物理量之间的 联系,进而又会加深对天体问题的理解,同 时也就将繁多的公式做了归纳总结。
(一)开普勒定律
半径与地球半径之比约为 ( B
A.0.5
B. 2
C. 3.2
) D. 4
分析: 由题意可以得到 g'=1.6g

mg
G
Mm R2
g M R 2 g M R2
R'=2R
3.求天体的质量和密度
(1)求天体质量的方法:
卫星环绕半径
对环绕卫星: GM r2 mm (2 T )2r M 4 G T 2r23
GmM R2 mg
GM g R2
②重力加速度g的变化
G M 随纬度增大而增大随 g R 2 高度增大而减小
③重力加速度g的大小
应用:
在地表球面时
mg
G
Mm R2
离地面h高处
mgh
G
Mm (R h)2
1.可求天体表面的加速度,并用于比较不同
星体表面的加速度
2.可求空中某点的重力加速度

万有引力与航天复习课件_图文_图文

万有引力与航天复习课件_图文_图文
它的速度足够 大时,物体就
人造卫星
永远不会落到地面上,它将围绕地球旋转 ,成为一颗绕地球运动的人造地球卫星。 简称人造卫星。
三、人造卫星及宇宙速度
2.人造卫星的运动规律
人造卫星运动 近似看做匀速圆周 运动,卫星运动所 需要的向心力就是 它所受的万有引力 。即:万有引力提 供向心力。
三、人造卫星及宇宙速度
(2)天体运动情况:
(3)海王星发现: (4)证明开普勒第三定律的正确性。
例.(北京春招)两个星球组 成双星,它们在相互之间的 万有引力作用下,绕连线上 某点作周期相同的匀速圆周 运动,现测得两星中心距离 为R,其运动周期为T,求两 星的总质量。
三、人造卫星及宇宙速度
1.人造卫星
在地球上抛 出的物体,当
GMm/R2=42mR/T2
应用7.万有引力定律的应用
(1)“天上”:万有引力提供向心力
(2)“地上”:万有引力近似等于重力
(3)有用结论:
重要的近似:
注意:在本章的公式运用上,应
特别注意字母的规范、大小写问题 ;应区分中心天体、环绕天体;球 体半径、轨道半径等问题。
(4)估算天体的质量和密度
例题6:
我国在1984年4月8日成功发射了一颗试验地球同步通讯卫 星,1986年2月1日又成功发射了一颗实用地球同步通讯卫 星,它们进入预定轨道后,这两颗人造卫星的运行周期之
比T1∶T2=___1__:_1____,轨道半径之比为R1∶R2=___1_:_1_____
。第一颗通讯卫星绕地球公转的角速度1跟地球自转的角
甲、乙两颗人造地球卫星在同一轨道平面上的不同高度处 同向运动(可视为匀速圆周运动),甲距地面的高度为地 球半径的0.5倍,乙距地面的高度为地球半径的5倍,两卫星 的某一时刻正好位于地球表面某点的正上空.求: (1)两 卫星运行的线速度之比?(2)乙卫星至少要经过多少周期, 两卫星间的距离才会达到最大?
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7.地球赤道上的物体加速度为g,物体 地球赤道上的物体加速度为g,物体 地球赤道上的物体加速度为g, 在赤道上随地球自转的向心加速度为a, 在赤道上随地球自转的向心加速度为a, 要使赤道上物体“ 起来, 要使赤道上物体“飘”起来,则地球的 转速应为原来的: 转速应为原来的: A、g/a倍 A、g/a倍 B、 g / a倍 C、 ( g − a) / a倍 D、 ( g + a) / a倍 D
2 v 2 − v0 = gt
1 vo gt v
2 v 2 − v0 R 2 G t
2 由以上两式得该星球的质量: 由以上两式得该星球的质量:M =
设该星球某近地卫星质量 为m,其重力近似等于万 Mm 有引力: 有引力: mg = G 2
R
1.下列说法正确的是(AC 下列说法正确的是( 下列说法正确的是
人造卫星运动近似看做匀速圆周运动 人造卫星运动近似看做匀速圆周运动,卫星运动所需要的 看做匀速圆周运动, 向心力就是它所受的万有引力。 万有引力提供向心力。 向心力就是它所受的万有引力。即:万有引力提供向心力。
GMm v2 2π 2 2 3.人造卫星运动规律推导 3.人造卫星运动规律推导 = m = mω r = m( ) r 2 r r T GM GM r3 M v= ,ω = , T=2π ,a = G 2 . 3 r r GM r
和 T =
2πR v
可知,
线速度将逐渐变大,周期将逐渐将变小。该说法是错误 线速度将逐渐变大,周期将逐渐将变小。该说法是错误 的。 2、因为高轨道卫星的运行速度小,所以高轨道卫星需要的 、因为高轨道卫星的运行速度小, 发射速度也较小。 发射速度也较小。
解:虽然距地面高的卫星运行速度比靠近地面的卫星运行速度小,但是, 虽然距地面高的卫星运行速度比靠近地面的卫星运行速度小,但是, 向高轨道发射卫星却比向低轨道发射卫星要困难,因为向高轨道发射卫星, 向高轨道发射卫星却比向低轨道发射卫星要困难,因为向高轨道发射卫星, 火箭要克服地球对它的引力做更多的功, 火箭要克服地球对它的引力做更多的功,所以高轨道卫星需要的发射速度 比低轨道卫星的发射速度大。该说法是错误 错误的 比低轨道卫星的发射速度大。该说法是错误的。
黄 金 代换: GM = gR
2
(3)有用结论: 有用结论:
GM GM r M v= ,ω = 3 , T=2π ,a = G 2 . r r GM r
3
重要的近似: 重要的近似:
π = g = 10
2
注意:在本章的公式运用上, 注意:在本章的公式运用上,应特别注意字母的 规范、大小写问题;应区分中心天体、环绕天体; 规范、大小写问题;应区分中心天体、环绕天体; 球体半径、轨道半径等问题。 球体半径、轨道半径等问题。
(4)估算天体的质量和密度
解题思路: 解题思路: 1.一般只能求出中心天体质量及密度。 1.一般只能求出中心天体质量及密度。 一般只能求出中心天体质量及密度 M=4π2r3/GT2 =gR2/G 2.应知道球体体积公式及密度公式 应知道球体体积公式及密度公式。 2.应知道球体体积公式及密度公式。
ρ=3πr3/GT2R3
若近地卫星r=R 若近地卫星 则
ρ =3π/GT2
3.注意黄金代换式的运用。 3.注意黄金代换式的运用。 注意黄金代换式的运用 4.注意隐含条件的使用,比如近地飞行等。 4.注意隐含条件的使用,比如近地飞行等。没 注意隐含条件的使用 有环绕天体可假设。 有环绕天体可假设。
例.宇航员站在一星球表面上的某高处, 宇航员站在一星球表面上的某高处, 以初速度V 沿水平方向抛出一个小球, 以初速度V0沿水平方向抛出一个小球,经 过时间t 球落到星球表面, 过时间t,球落到星球表面,小球落地时 的速度大小为V. 已知该星球的半径为R 的速度大小为V. 已知该星球的半径为R, 引力常量为G 求该星球的质量M 引力常量为G ,求该星球的质量M。 小球做平抛运动如图,则有: 解:小球做平抛运动如图,则有:
3.引力常量:G=6.67×10-11Nm2/kg2,数值上等于 3.引力常量:G=6.67× 引力常量 两个质量均为1kg的物体相距1 1kg的物体相距 两个质量均为1kg的物体相距1米时它们之间的相互 吸引力。 吸引力。 4.万有引力的适用条件 (1)适用于质点 万有引力的适用条件: 4.万有引力的适用条件: (1)适用于质点 (2)当两物体是质量分布均匀的球体时,式中r (2)当两物体是质量分布均匀的球体时,式中r指两 当两物体是质量分布均匀的球体时 球心间的距离. 球心间的距离.
第六章 万有引力定律
本章知识结构
一、行星的运动 二、万有引力定律内容 及应用 三、人造卫星及宇宙速度
一、行星的运动
1.地心说和日心说 地心说和日心说 2.开普勒三定律 开普勒三定律 轨道定律) ① 开普勒第一定律 (轨道定律)
所有的行星围绕太阳运 动的轨道都是椭圆, 动的轨道都是椭圆,太阳处 在所有椭圆的一个焦点上。 在所有椭圆的一个焦点上。
2.两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远, 2.两颗靠得很近的天体,离其他天体非常遥远,靠相 两颗靠得很近的天体 互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动, 互吸引力一起以连线上某一点为圆心分别作圆周运动, 从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“ 从而保持两者之间的距离不变,这样的天体称为“双 星’.现测得两星中心距离为R,运动周期为T,求:双 星的总质量。 星的总质量。 设双星的质量分别为M 解:设双星的质量分别为 1、M2。它们绕其连线上 点以周期T作匀速圆周运动 的O点以周期 作匀速圆周运动,由万有引力定律及牛顿 点以周期 作匀速圆周运动, 第二定律得: 第二定律得:
一、行星的运动
1.地心说和日心说 1.地心说和日心说 2.开普勒三定律 2.开普勒三定律 轨道定律) ①开普勒第一定律 (轨道定律) ②开普勒第二定律 (面积定律) 面积定律)
对于每一个行星 而言, 而言,太阳和行星的 联线在相等的时间内 扫过相等的面积。 扫过相等的面积。
一、行星的运动
1.地心说和日心说 1.地心说和日心说 2.开普勒三定律 2.开普勒三定律 轨道定律) ①开普勒第一定律 (轨道定律) ②开普勒第二定律 (面积定律) 面积定律) 周期定律) ③开普勒第三定律 (周期定律)

A.海王星和冥王星是人们依据万有引力定律计算的轨道而 海王星和冥王星是人们依据万有引力定律计算的轨道而 发现的 B.天王星是人们依据万有引力计算的轨道而发现的 天王星是人们依据万有引力计算的轨道而发现的 C.天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算出来的轨道, 天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算出来的轨道, 天王星的运行轨道偏离根据万有引力计算出来的轨道 其原因是由于天王星受到轨道外面其他行星的引力作用 D.以上均不正确 D.以上均不正确 以上均不正确 2.一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为R的行星表面飞 一艘宇宙飞船绕一个不知名的、半径为 的行星表面飞 一艘宇宙飞船绕一个不知名的 行,环绕一周飞行时间为T.求:该行星的质量 环绕一周飞行时间为 和平均密度. 和平均密度
2-4π2mR/T2 GMm/R
应用
7.万有引力定律的应用 7.万有引力定律的应用
(1)“天上” (1) 天上”:万有引力提供向心力 天上
Mm v 2π 2 一条龙:F = ma=G 2 =m =mrω =mr r r T
2 2
(2)“地上”:万有引力近似等于重 地上” 力பைடு நூலகம்
5.万有引力的特征: 5.万有引力的特征: 万有引力的特征
(1)普遍性:普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体间的吸引力. (1)普遍性:普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体间的吸引力. 普遍性 是自然界的基本相互作用之一. 是自然界的基本相互作用之一. (2)相互性:两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力, (2)相互性:两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力, 相互性 符合牛顿第三定律. 符合牛顿第三定律. (3)宏观性:通常情况下,万有引力非常小, (3)宏观性:通常情况下,万有引力非常小,只有在质量巨大的天 宏观性 体间或天体与物体间它的存在才有宏观的实际意义. 体间或天体与物体间它的存在才有宏观的实际意义. 6.引力常量G的测定方法及意义: 6.引力常量G的测定方法及意义: 引力常量 • 卡文迪许扭称实验。 卡文迪许扭称实验。 • 其意义是用实验证明了万有引力的存在,使得万有引力定律有 其意义是用实验证明了万有引力的存在, 了真正的使用价值。 了真正的使用价值。 • 推动了天文学的发展. 推动了天文学的发展.
C B C

.B .A .C
课堂练习:下列说法是否正确?为什么? 课堂练习:下列说法是否正确?为什么? 1、人造地球卫星由于大气阻力的作用,轨道半径逐渐减 、人造地球卫星由于大气阻力的作用, 它的线速度将逐渐减小,而周期逐渐增大。 小,它的线速度将逐渐减小,而周期逐渐增大。 解:由公式
v =
Gm R
3:一个半径比地球大2倍,质量是地球的 倍的 :一个半径比地球大 倍 质量是地球的36倍的 行星, 行星,它表面的重力加速度是地球表面的重力加 速度的 速度的( C ) A.6 B.18倍 倍 C.4倍 倍 D.13.5倍 倍
4.利用下列那组数据,可以计算出地球的质量(ABC ) 利用下列那组数据,可以计算出地球的质量( 利用下列那组数据 A 已知地球的半径 和地面的重力加速度 已知地球的半径R和地面的重力加速度 和地面的重力加速度g B 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的半径 和周期 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的半径r和周期 和周期T C 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度 和周期 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和周期 和周期T D 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度 和地球半径 已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和地球半径 和地球半径R
所有行星的轨道的半 a 3 =k 长轴的三次方跟公转周期 2 T 的二次方的比值都相等。 的二次方的比值都相等。
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