苏教版生物八年级上册上期八年级生物期末试卷

初中生物学习材料
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扶沟县秋实中学2015-2016学年上期八年级生物期末试卷
时间50分钟，总分60分命题人：朱新占
一．填空题（每空1分，共10分）
1、大气中的二氧化碳和水通过，合成，使
大气中的碳进入植物体内。

2、生态系统一般由和组成。

3、动物的行为主要受和的调控。

4、骨骼肌包括中间较粗的和两端较细
的。

5、病毒一般是由蛋白质和内部构成。

二、选择题（共20小题每小题1分，共20分）
1．生活在我们周围的植物绝大多数是被子植物，它们一般都有根、茎、叶、花、果实和种子等器官．下列植物不属于被子植物的是（）
A．葫芦藓B．菠菜C．水稻D．柳树
2．下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）
A．分类单位越小，所包含的生物种类越多B．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
C．分类单位越小，所包含生物的共同特征越多
D．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近
3．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A．生物进化的直接依据是化石B．生物进化的趋势是由简单到复杂
C．生物进化是自然选择的结果D．生物进化的原因是生物遗传
4．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
5．下列四种鸟的足，适于在水中游泳的是（）
A．B．C．D．
6．下列可以称为生态系统的是（）
A．一个鱼缸中的所有金鱼和鱼虫B．某池塘中的水蚤和水草
C．某湖泊中的浮游生物和分解者D．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物7．大量捕捉青蛙可能造成农作物减产，从生态学角度分析，原因是（）
A．植被的破坏B．食物链的破坏C．害虫大量繁殖D．青蛙的排泄物（有效肥）减少
8．要提高生态系统的稳定性，最有效的方法是（）
A．改变环境中的湿度B．减少分解者的数目
C．增加生态系统中的生物种类和数量D．减少捕食者的数目
9．图为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）
A．图中共有5条食物链B．牛和田鼠之间是竞争关系
C．猫增多不会影响土蜂的数量D．构成完整的生态系统还缺少分解者
10．生态农业主要特点有（）
A．结构协调、合理种养B．具有良好的食物链或食物网、资源高效利用C．ABD三项都是D．内部良性循环，稳定持续发展
11．某生态系统中的四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，下列说法正确的是（）
A．这条食物链中有毒物质最多的是丙B．这条食物链中能量最多的是丙
C．这条食物链是：甲→乙→丁→丙
D．在一定时间内，如果甲的数量增加，则乙、丁的数量也增加
12．下列关于动物行为的叙述中，错误的是（）
A．先天性行为是学习行为的基础B．学习行为与遗传因素无关
C．具有社会行为的动物成员间有明确分工D．信息交流对群体繁衍有重要意义13．下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是（）
A．运动有利于动物获取食物B．运动有利于动物逃避敌害
C．运动有利于动物物种的进化D．运动有利于动物适应复杂多变的环境
14．用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）
A．从无机小分子生成有机小分子物质B．从有机小分子物质形成有机大分子物质C．从有机大分子物质演变为原始生命D．从原始生命发展成单细胞生命
15．下列哪些行为会导致少年儿童的脊柱变形（）
A．长期单肩背书包 B．长期单肩挑担C．长期弯腰看书D．以上三项都会16．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（）
A．生物数量多样性B．生物种类（物种）多样性
C．基因（遗传）多样性D．生态系统多样性
17．2014年，科学家在泰国的石灰岩山区发现了新物种﹣﹣龙血树，这种野生植物的价值未知，有待开发．说明生物多样性具有（）
A．潜在价值B．直接价值C．间接价值D．观赏价值
18．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）
A．降低出生个体的数目B．提高后代的成活率
C．增加后代个体的数目D．使后代个体的体质增强
19．梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）
A．螺旋菌B．杆菌C．酵母菌D．霉菌
20．动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项？（）
A．能帮助植物传粉、传播种子B．能促进生态系统的物质循环
C．能维持生态系统的平衡D．能作为生态系统的生产者
三．综合解答题
21．仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）A、B与图中其它动物的主要区别是身体内部没有．若根据体温是否恒定进行分类，图中动物中属于恒温动物的是．（填字母）
（2）C的生殖和发育必须在进行，幼体要经过才能上陆生活．
（3）将以上动物按照由低等到高等的顺序排列，以下选项正确的是．A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．22．阅读下列资料并分析回答问题：
资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：
分组甲乙丙
处理方法灭菌灭菌后接种细菌不作任何处理
保存方式无菌环境无菌环境自然条件
根据资料一回答：
（1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于，蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于．
（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是．
根据资料二回答：
（3）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与组进行对照实验．（4）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有．
23．如图为生态系统的碳循环示意图，“甲﹣戊”表示生物成分，“A﹣D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向，请据图分析作答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是，因为它能将大气中的二氧化碳通过（填字母）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环．
（2）碳参与物质循环的主要形式是，生物体内的碳返回无机环境的途径有（填字母）．
（3）写出该生态系统中的食物链：，若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最少可增重kg．
（4）B代表戊的作用，主要生物是．
（5）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题．据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：①；②．
24．如图是某一陆地生态系统部分生物组成的一个食物网示意图，请根据图解回答：（1）结合该食物网，用文字和“→”符号写出一条食物链：．
（2）依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者．图中所示的生态系统中属于生产者的是．图中动物都是消费者，其中处于最高营养级的是．
（3）生产者通过光合作用把太阳能（光能）转化为能，然后通过食物网（链）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着循环和能量流动．能量流动的特点是流动和递减．
（4）生物富集现象常伴随食物链而发生，浓度会不断增加，如果农药DDT在图中所示生物体内富集，那么，富集浓度最高的生物是．
（5）一个完整的生态系统应包括这一区域内所有的植物、动物、以及非生物环境．地球上最大的生态系统是．
扶沟县秋实中学2015-2016学年上期八年级生物期末试卷答题卡考试时间60分钟，总分60分
一、填空题（每空1分，共10分）
1、、。

2、、。

3、、。

4、、。

5、、。

二、选择题（每题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
三、综合解答（共30分）
21、（1），。

（2），。

（3）。

22、（1），。

（2）。

（3）（4）。

23、（1），（2），。

（3），。

（4），。

（5），。

24、
（1）（2），（3），，，。

（4）。

（5），。

扶沟县秋实中学2015-2016学年上期八年级生物期末试卷答题卡考试时间60分钟，总分60分
一、填空题（每空1分，共10分）
1、、。

2、、。

3、、。

4、、。

5、、。

二、选择题（每题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
三、综合解答（共30分）
21、（1），。

（2），。

（3）。

22、（1），。

（2）。

（3）（4）。

23、（1），（2），。

（3），。

（4），。

（5），。

24、
（1）（2），（3），，，。

（4）。

（5），。