Unit 3 I want to eat noodles.

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冀教版三年级英语下册 Unit 3 Food and Meals 知识清单

UNIT Food and Meals一、核心词汇1.食物类juice果汁soup汤rice米饭noodle面条chicken鸡;鸡肉vegetable蔬菜fruit水果milk牛奶egg鸡蛋bread面包2.动词eat吃;进餐drink喝like喜欢3.其他I我food食物good好的二、了解词汇1.三餐名称breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐2.时间名词morning早上;上午afternoon下午evening傍晚;晚上night晚上3.其他食物类dumpling饺子meat肉fish鱼肉4.形容词hungry饥饿的thirsty口渴的favourite最喜欢的5.动词及动词短语have吃;喝want想要gotoschool去上学readabook看书havebreakfast吃早餐havelunch吃午餐havedinner吃晚餐6.时间短语inthemorning 在早上intheafternoon在下午intheevening 在晚上7.其他单词table桌子some一些for为;作为三、核心句型1. I’m hungry. I want to eat. 我饿了。

我想吃东西。

解读:此句是描述自己感受和自己想要做某事的句型。

举一反三: I’m thirsty. I want to drink. 我渴了。

我想喝东西。

I’m tired. I want to sleep. 我累了。

我想睡觉。

2. — Would you like some dumplings?你想来一些饺子吗? — Yes, please. /No, thanks. 好的,请来一些。

/不了,谢谢。

解读:这是询问对方是否想要某物的句型及答语。

举一反三: — Would you like some noodles?你想来一些面条吗?— Yes, please./No, thanks. 好的,请来一些。

/不了,谢谢。

鲁科版四年级英语下册《I want to eat noodles》PPT课件(第1课时)

What do you want to eat? I want to eat bread.
What do you want to eat? I want to eat rice.
What do you want to eat?
I want to eat _a__hn_abjom_iroa_ebdoa_ulzedr_isg_e_r_.
B: I want _t_o_e_a_t_ jiaozi.
根据课文内容填空。 A:_W__h_a_t _d_o_y_o_u_w_a_n_t_t_o_e_a_t_, Jack? B: I want to eat _n_o_o_d_le_s_. A: Sorry, I can’t cook _C_h_i_ne_s_e_f_o_o_d_.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱhat do you want to eat?
I want to eat a cake.
I want to eat an orange.
I want to eat bread.
noodle 面条复数 noodles 短语 a bowl of noodles
food 食物
We can cook Chinese food.
hungry 饥饿的
I’m hungry.
Listen and say
点击画面播放视频
Read after the tape.
根据课文内容填空。 A: I’m __h_u_ng_r_y_, mum. B: Oh! It’s time _f_o_r_ lunch. A: What do you _w_a_n_t_ to eat?
Shall we eat out? B: OK! Let’s go!

人教PEP版五年级英语上册《Unit3》全单元教案教学设计小学优秀公开课

人教PEP版五年级英语上册教学设计Unit3What would you like?一、单元整体分析本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书五年级上册的第三单元。

主要围绕话题What would you like?引出A、B、C三个板块的内容。

A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，C部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。

本单元的学习主题是讨论饮食习惯，学习一些日常食品饮料类单词，并学会用一些形容词来描述食物特征。

重点呈现核心句型What would you like?/What’s your favourite food?民以食为天，饮食爱好是学生们平时谈论比较多的话题，这些十分贴近生活的话题，可以瞬间激发学生们的浓厚情趣，把新的知识点融入到学生们的真实生活中，学生们更喜欢学习，更愿意接受，并能很快达到内化的程度。

本单元共分六个课时，A、B两部分中的情景对话都是展示重点知识内容即本单元两个核心句型的具体语言环境，Let’s learn中所教学的重点词汇为学生练习使用关键句型提供多元化的素材，让学生们掌握更多的常见食物饮料的名称以及描述食物特征的形容词，包括A部分出现的ice cream,hamburger,salad, sandwich,tea,以及B部分出现的delicious，fresh，sweet，hot，healthy。

这些词汇能够拓宽学生们的知识面，增加学生们的词汇量，为提高表达能力打下基础。

第五课时的Read and write和Let’s check均是为巩固本单元重点知识而设计的精简训练。

第六课时中的情趣故事是学生们最喜欢的板块，通过观看动画课件视频，模仿表演，学生们把本单元学会的新知识融入到虚构的故事情节当中，把故事内容活灵活现的展现在众人面前，让学生们感受着自己的进步、成功与喜悦，这就是学习收获的最高巅峰。

本单元重点在于讨论人物的日常饮食习惯，描述各种食物饮料的特征，想要学好本单元，学生应该对一些常见水果、蔬菜以及其它食物的名称是什么，味道怎么样等有一定了解。

五年级(下)Unit(三)、小英用所给词的适当形式填空

五年级（下）Unit（三）Part A姓名：____________一．按顺序排列月份。

ctober January August September ay November June February December arch July April ____________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二．写出下列单词的缩写形式和中文。

1.September________ _________2. February _________ __________3. ctober _________ _________4. April ________ __________5. January _________ _________6. November ________ __________7. August ________ _________8. December ________ __________9. June _________ __________ 10. July _________ ___________ 11. arch _______ _________ 12. Sunday _________ _________ 13. ednesday ______ ________ 14. Thursday ________ __________ 三．按要求写单词。

1.cousin Alice(所有格)_______________2.birthday (复数)________________3. may(同音词)__________________4. September(缩写形式)______________5. ctober(同类词)_______________6. ar.(完整形式)_____________7. Tom叔叔(英文)__________________8. 在七月(英文)__________________ 9. Tree-planting Day(中文)___________ 10.grandpa(所有格)_______________ 四．你能找出下列节日所在的日期吗？把合适的序号填入括号中:（）1.National Day A. January 1st（）2.omen’s Day B. September 10th（）3.New Year’s Day C. ctober 1st（）4.Teacher’s Day D. arch 8th（）5.Children’s Day E. June 1st五．选择。

人教版小学英语五年级上册第一课时Unit 3 What would you like

第一课时一、课时内容教科书第24页：A let’s try Let’s talk二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第三单元第一课时，围绕“What would you like?”这个话题展开内容。

包括Let’s try和Let’s talk两个板块。

Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做预热和铺垫的，本版块的目的是通过听对话的过程完成对本课时新句型的初步感知。

听录音之前教师可以带领学生阅读指令语，理解重点单词，把握关键信息，注意听表示食物名称的单词。

虽然这是以初步感知句型为目的的听力内容，但同时也是提高听说能力的好途径，让学生掌握必要的听力技巧是关键。

根据相关指令语对听力内容进行大致推测，帮助学生循序渐进的提高，Let’s talk分为两个小版块。

第一个版块是围绕本单元的总话题“What would you like?”展开的一个对话场景，即Sarah 一家吃饭时询问爸爸想吃什么、喝什么的情景，呈现了What would you like to eat / What would you like to drink / I’d like …的句型。

通过一家人的谈话，了解到爸爸此刻的饮食需求。

第二个版块Ask and answer是为专项训问答练句型What would you like to eat / What would you like to drink?创作的问答表演活动，用以巩固重点句型的熟练程度，是对刚才对话教学的延伸和考查。

这项任务型教学在对话教学中拓展而来，不抽象、不架空，让学生有亲切感，也更容易熟练地掌握知识点，从而运用自如。

本课时是整个单元的第一个课时，在本单元中起引领与铺垫作用，重点掌握What would you like to eat / What would you like to drink/ I’d like …的问答句型和一些常见食物名称。

精编鲁科版四年级英语下册Unit3 和Unit4 第三四单元全单元课件(197页)

Unit3 Restaurant
Lesson 4 Again p源自ease ！U3L4_4.swf
What do you want to eat?
I want to eat …
What do you want to eat?
I want to eat …
What do you want to eat?
（Tom午餐想吃什么？U3L1_1.swf
I want to eat jiaozi.
What do you want to eat?
fish jiaozi
vegetable jiaozi
meat jiaozi
(肉饺)
sweet jiaozi
(糖饺)
What do you want to eat, Jack?
Lesson3 1.listen and say.mp3 1 Li Ming’s father would like a big_______. pizza
A pizza
B cake
something to eat
某些事物
I’d like something to eat.
pizza
cake
I like _________.
milk
coffee
Watch and answerU3L2_1.swf Question: What would dad like ?
potatoes noodles jiaozi rice
tomato soup
Watch and answer
• Question: What would dad like ?
青菜类
tomato potato 汤类 tamato soup 肉食类 some… fish chicken 面食类 rice jiaozi noodles

五年级上册英语试题-Unit-3-Do-you-want-some-rice？-湘少版(含答案)

湘少版2019-2020学年小学英语五年级上册Unit 3同步练习一、Listen and number.听音，标号。

1.听音，标号。

________________________________________二、Listen and choose.听音，选择正确的选项。

2.—Do you want some soup— .A. Yes, pleaseB. No, thank youC. No, I'm nothas with her mother.A. breakfastB. dinnerC. lunchwant some , please.A. vegetablesB. beefC. noodlesis the meal.A. morningB. eveningC. midday'd like some chicken for .A. breakfastB. dinnerC. lunch三、Listen，choose and write.听音，选词填空，补全句子。

7.听音，选词填空，补全句子。

please meal soup lunch tomatoes（1）The children are having ________at school.（2）Do you want some ________（3）At dinner, a family can sit together to have a ________.（4）I'd like some more ________, please.（5）—Do you want some rice—Yes, ________.四、Listen and match.听音，连线。

8.听音，连线。

⑴breakfast________ A.B.⑵lunch________ C.D.⑶dinner________ E.五、Read and choose.读一读，选出不同类的一项。

冀教版三年级下册《Unit_3》2018年单元测试卷(2)

冀教版三年级下册《Unit 3》2018年单元测试卷（2）五、判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写“S”，不同的写“D”．（5分）1. 判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不同的写"D"．________A.st u dentB.j u icep u ter2. 判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不同的写"D"．________A.r iceB.b r eadC.r ight3. 判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不同的写"D"．________A.w indowB.w ouldC.w orker4. 判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不同的写"D"．________A.h ungryB.h andC.h ave5. 判断下列每组单词画线部分读音是否相同，相同的写"S"，不同的写"D"．________A.u seB.d u mplingC.m u m六、看图填空．（5分）6. 看图填空I like________ very much．7. 看图填空My favourite food is________．8. 看图填空I like________ and________ for breakfast．9. 看图填空I like________ and________ for lunch．10. 看图填空I want to eat________ and________．七、单项选择．（10分）11. It's time ____ school．（）A.toB.forC.on12. I'm ___． I want ___．（）A.thirsty；drinkB.thirsty；to eatC.thirsty；to drink13. Noodles ___ my favourite food．（）A.isB.amC.are14. Fish ___good． I like it．（）A.amB.isC.are15. I usually go to school ___．（）A.in the morningB.on the morningC.in the evening八、大家来帮小鸡找到它们的妈妈吧．（10分）16. 选择合适的句子A（1）What's on the table？________（2）Good night．________（3）What's for lunch？________（4）What's your favourite food？________（5）Would you like some soup？________Ba． Good night．b． My favourite food is bread．c． I like noodles for lunch．d． Food．e． Yes，please．九、排一排，组成正确的对话．（10分）17. 排一排，组成正确的对话________Yes，I'm very hungry．________I like some bread and milk for breakfast．________Yes，please． Thanks，mum．________Good morning， mum．________Morning，Jenny． Are you hungry？________Would you like an egg？________What's for breakfast？十、看图，读对话，判断正（T）误（F）．（10分）18. 看图，读对话，判断正（T）误（F）Dad：It's time for lunch． Are you hungry，Tom？Tom：Yes！ I'm very hungry．Mum：Would you like some vegetables？Tom：No，thanks．Dad：Would you like some dumplings？Tom：Yes， please． My favourite food is dumplings． Dumplings are delicious（美味的）．Mum：Would you like some soup，Tom？Tom：No，thanks． I'm very full（饱的）．（1）It's time for lunch．________（2）Tom isn't hungry．________（3）Tom wants to eat vegetables．________（4）Tom doesn't like dumplings．________（5）Tom wants to have some soup．________十一、请你试着写一写．（10分）19. My name is________． I'm a________（boy，girl）． Today is mybirthday． I'm________ years old． I like________． My favourite food is________．。

小学英语_鲁科版四年级下册Unit3RestaurantLesson3教学设计学情分析教材分析课后反思

鲁科版四年级下册Unit 3 RestaurantLesson 3 Would you like something to drink?教学设计一、教学目标：1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：fruit ；能听懂、会说、认读单词pizza ,drink, pear.2.能听懂、会说、认读表达点餐的句型：“Would you like something to drink?”“Yes, I’d like some pear juice.”3.能运用所学句型进行点餐，表达自己的饮食爱好、需要等。

4.引导学生对中西方的饮食进行更安全的对比了解，倡导健康的饮食习惯。

二、教学重、难点：在实际生活中会点餐及表达饮食爱好，灵活使用句型“Would you like something to drink?”“Yes, I’d like some pear juice.”三、教学手段：课件四、教学过程：Step 1 Warming up1.Greetings2.播放本单元的chant “What would you like?”学生跟录音说唱。

Step 2 Revision呈现一组图片，提问：“What would you like?”，学生根据所给图片，给出相应的回答。

Step 3 Presentation1.呈现李明一家在餐厅吃饭的图片，提问：What would Liming’s father like?学生观看视频，给出答案。

2.核对答案，引出新词pizza，呈现一组pizza menu,学生尝试读出各种pizza。

3.做对话--What would you like?--I’d like …pizza.4.给出fruit pizza，让学生尝试去读，在不能读出的情况下，播放第三幅图视频，让学生找到答案，学习fruit。

5.呈现侍者的图片，先让学生听侍者提出的问题，再出示问题跟读。

6.让学生自读第二幅图内容，找到问题答案。

Unit3Lesson1Iwanttoeatnoodles(教学设计)(五四学制)(三起)英语四年级

鲁科版四年级下册Unit 3 Restaurant Lesson 1 I want to eat noodles.教学设计课时目标本课依据课程标准和教材，结合小学英语学科素养要素，本课课时目标制定如下：1、语言能力：在语境中运用目标语言。

What do you want to eat? I want to eat...询问、了解、介绍亲友及自己的饮食爱好。

能听懂、会说、会读单词want/eat/noodles/jiaozi/food/out。

2、文化意识：引导学生对中、西方的饮食进行更全面的对比了解。

让学生意识到中国传统饮食文化的魅力，产生弘扬优秀饮食传统文化的愿望。

3、思维品质：能够层次清楚，逻辑清晰地询问亲友、表达自己的饮食爱好，在整合运用语言过程中沟通思想、独立分析、发展思维。

4、学习能力：能用英语在餐馆点餐，询问、了解、介绍亲友及自己的饮食爱好。

养成合理点餐，健康饮食，杜绝浪费，保持身体健康的好习惯。

教学重难点（一）重点能听懂、会说、认读并运用句型“What do you want to eat? I want to eat ...” （二）难点能够在真实的情境中熟练运用所学句型进行点餐，询问、了解、介绍亲友及自己的饮食爱好。

教学过程Step 1 Warmup交流热身布置评价、提出任务、获取信息、引出新课。

（约5分钟）1.First class responsibility system 首课负责制T：Boys and girls, now let’s begin our first class. Enjoy a video about noodles. OK?Ss: OK.T: Boys and girls, I want to eat noodles. Do you want to eat noodles.Ss: Yes, I do.【设计意图】通过让学生观看有关长寿面的视频，让学生了解长寿面的制作方法，以及中国人在过生日时喝长寿面的寓意，让学生了解中国的传统饮食文化，引导学生尝试帮助父母做一些美食，从而引出新知。

新冀教版三年级起点英语下册《unit 3 Food and Meals Lesson 15 What’s Your Favourite Food.》教案_22

冀教版小学英语三年级下册Lesson15: Wha t’s Your Favourite Food?教学设计【教材分析】：本课是第三单元Food and Meals的第三课，主要是介绍学生最喜欢的食物。

有关食物的学习，前面两课已经涉及到，本节课旨在学生以往学习的基础上巩固提高，能够表达自己喜欢或不喜欢的食物，说出自己最喜欢的食物。

此类句型在小学英语教学中的地位很高，因此，在本节课的教学活动设计中，坚持以关注学生的真实活动为主线，努力创设宽松、民主的氛围，使学生在温故中知新；面向全体学生，努力调动学生的积极因素与学习兴趣，使学生在轻松愉悦的活动中，更加主动学习，积极参与，自由表达，从而完成知识的提高与情感的升华，实现真正的学以致用。

【学情分析】：学生对于本课内容并不陌生，但三年级的学生理解与表达运用能力应该成为教学的重点，因此，教师应该留给学生充分的时间和空间，提高学生综合运用语言能力和写作能力。

【教学目标】：语言技能:1、学生能够听、说、读、写重点词汇chicken,fish,fruit,vegetables.2、能够熟练运用句型I like ---- 。

I don’t like ----。

并能够熟练问答What is your favourite food? My favourite food is____。

语言知识:灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。

情感态度：创设真实的语境让学生积极参与活动，体验成功，增强自信；学生在小组活动中介绍介绍自己喜欢或不喜欢的食物。

培养学生健康饮食，不偏食、不挑食的习惯。

学习策略：借助于图片资料，使学生养成良好的听力习惯，并掌握一定阅读技巧。

文化意识：了解中西方称食物的不同，了解一些主要的西方食物。

【教学重难点】：灵活运用所学语言介绍自己喜欢或不喜欢的食物。

【教学方法】：情景教学法、游戏教学法、活动教学法、合作学习法【教学准备】：食物图片、实物、多媒体课件【教学过程】共分为Greeting and review、New concepts、Consolidation and Extension、Class Closing四个环节。

四年级下册英语教案Unit 3《Lesson 1 I want to eat noodles》∣鲁科

鲁科版小学英语第四册Ｕnit 3 Lｅｓson 1: I wａnt to eaｔｎｏoｄｌes、教学目标:1、知识目标:能够听说、认读waｎｔ,dumｐｌings两个新单词,能够听说、认读、会写ｅat, noodlｅｓ两个单词,并能运用主句型“——Ｗｈat do ｙou waｎt ｔｏｅａt？ -－I wanｔｔo eat …"询问别人的饮食喜好。

2、能力目标:能听明白、会说并在实际生活中运用句型“－-Ｗhat dｏ yｏu wa ｎｔ tｏｅat? --I want tｏ eat …”,并能做替换练习３、情感、策略目标:培养学生合理膳食、保持健康的理念。

同时培养学生积极运用英语进行日常表达、交流。

教学重难点:掌握ｎooｄｌes, dumｐlings, ｗant, eat 四个单词,并能用主句型“What dｏｙou want to eat? Ｉｗａｎｔ to ea ｔ…”进行日常生活中询问饮食喜好的替换练习教学准备:课件、录音机、磁带、服务员端盘子图片2张、食物卡片若干、盘子实物6组、单词卡等、教学步骤:Step1: Wａrm up(热身)1, Gｒｅetｉng:Teaｃｈer (T): Gooｄ mornｉng, boys and ｇiｒls、Ｎice tｏ mｅet yｏu。

Stｕｄenｔs (Ss): Nice to meｅt you, tｏo。

T: Today I’m ｇｌad to ｈaｖｅ tｈｉs clasｓwｉｔｈｙou。

Ｆirst, Ｉwａnｔｔo know ｓometｈing ａboｕt ｙou, OＫ?S: ＯＫ、２, Fｒee taｌk:T: Tｈiｓ boy, whａt’s your naｍe, pｌeａｓｅ？S1: My naｍe is …T: Ｎｉce to ｍeｅt yｏu、S1: Ｎice ｔo meet yoｕ, too、T: And this ｂeauｔiful giｒl, mａy I ｈave ｙｏur ｎa ｍe?S２: My name is …T: Niｃe tｏ mｅｅt you、S2: Nicｅｔo meet you, too。

冀教版三年级英语下册Unit 3 Lesson 13练习题及答案

Unit 3 Food and MealsLesson 13 I’m Hungry!一、根据图片及首字母提示写单词。

Lesson 14 Would You Like Some Soup?一、选择你喜欢的四种以上食物写在横线上。

1.________2. ________3. ________4. ________5. ________二、单项选择。

( ) 1. —Are you hungry?—______.A.Yes, I doB. Yes, I canC. Yes, I am( ) 2. ______ you like some noodles?A. WhatB. WhereC. Would( ) 3. I want some ______.A. juiceB. juicesC. a juice( ) 4. —Would you like some rice?—______.A. No, thanksB. Yes, thanksC. No, please三、情景交际。

1. 当你想问问别人饿不饿,你应该说：( )A. I’m hungry.B. Are you hungry?C. Are you thirsty?2. 当你妈妈给你做了你没吃过的食物，你想知道那是什么，你应该说：( )A. What’s this?B. Are you hungry?C. What this?3. 当你想问你朋友想吃饺子吗，你应该说：( )A. You eat some dumplings.B. Would you like some dumplings?C. Would you like some noodles?答案：一、1. noodles 2. rice 3. dumplings 4. soup 5. juice二、1. C 2. C 3. A 4. A三、1. B 2. A 3. BLesson 15 What’s Your Favourite Food?一、选出不同类的单词。

小学英语外研版六年级下册期中知识点梳理(Unit 1-5)

六年级英语下册知识点Module 1【词汇】look看上去 cashier收银员 cola可乐 dollar美元 cent美分 enjoy享用，享受careful小心的 Be careful! 当心！【句子】1.I want to a hot dog, please.我想要一个热狗，谢谢。

2.— How much is it? 它多少钱？— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.是十三美元二十五美分。

3.Enjoy your meal! 好好享受你的美食吧！4.It looks good! 它看上去不错！5.Can I help you? 我能为你做点什么？6.Here you are.给你。

7.— What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want a hamburger.我想要一个汉堡包。

8.— What do you want to drink? 你想要喝什么？— Milk, please.牛奶，谢谢。

【句型结构】①询问你想要吃什么— What do you want to eat?— I want + 食物./ I want to eat ...eg: — What do you want to eat? 你想要吃什么？— I want to eat noodles and beef.我想吃面条和牛肉。

②询问你想要喝什么— What do you want to drink?— I want + 其他./ I want to drink...eg: — What do you want to drink? 你想要喝什么？— I want to drink juice.我想和果汁。

③询问价格How much is it? / How much are they?eg: — How much is this book? 这本书多少钱？— It’s fifteen yuan.十五元。

人教pep五年级上册英语第三单元Unit3《What would you like》重要知识点总结

【精选】人教pep版五年级上册英语第三单元Unit3《What would you like？》重要知识点总结Unit3 What would you like?一、重点单词ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包sandwich 三文治eggplant 茄子fish 鱼salad 沙拉tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿tea 茶juice 果汁fresh 新鲜的，刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的sour 酸的salty 咸的tasty 好吃的hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物drink 喝；饮carrot 胡萝卜chicken 鸡肉onion 洋葱milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤noodles 食物fruit 水果lunch 中餐for 为；给don't = do not 不；非第三人称单数的否定形式they are =they're一日三餐的英语说法：breakfast 早饭lunch午饭dinner 晚饭二、重点句子1.—What would you like to eat?你想吃什么？—A sandwich, please.请给我一个三明治。

—What would you like to drink? 你想喝什么？—I'd like some water. 我想喝点水。

2.—What's your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？—Noodles. They are delicious. 面条。

面条很好吃。

3.My/His /Her favourite food is fish.我/他/她最喜欢的食物是鱼。

冀教版三年级英语下册 Unit 3-4 达标检测卷附答案

冀教版三年级英语下册Unit 3 达标检测卷时间: 40分钟满分: 100分听力(40分) 笔试(60分)总分题号一二三四五六七八九十十一十二得分第一部分听力(40分)一、听录音, 根据所听内容选择正确的图片。

(10 分)( )1. A. B.( )2. A. B.( )3. A. B.( )4. A. B.( )5. A. B.二、听录音, 判断下列句子与所听内容是(T) 否(F) 一致。

(10 分)( )1. I'm hungry. I want to eat.( )2. I like noodles.( )3. In the morning, I have breakfast.( )4. I like chicken for lunch.( )5. My favourite food is fish.三、听录音, 为你所听到的句子选择正确的应答语。

(10 分)( )1. A. Yes, I am. B. I want to drink.( )2. A. Yes, I am. B. No, thanks.( )3. A. I like fish for dinner. B. I like fish for lunch.( )4. A. My favourite food is rice. B. I'd like some noodles.( )5. A. Good evening! B. Good night!四、听录音, 从方框中选出Danny 一日三餐吃的食物。

将序号填入对应的位置。

(10 分)A. juiceB. soupC. milkD. chickenE. breadF. noodlesG. riceH. applesI. fishJ. eggs第二部分笔试(60 分)五、读一读, 判断下列每组单词中画线部分的发音是(T) 否(F) 相同。

(5 分) ( )1. hungry hand hair( )2. wolf worker window( )3. student duck computer( )4. rice ruler red( )5. use student computer六、选出下列每组单词中不同类的一项。