苏教版科学三年级下册第四单元课件(107张ppt)
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新苏教版三年级科学下册全册课件
风信子 昙花 水仙 杜鹃花
一、新课讲授
观察比较番茄花和黄瓜花有什么不同？
番茄花
黄瓜花
二、探究新知
雄花花丝细长,末端有花药,数量一般较多雌花花柱粗 而长,末端是柱头,一般一朵花只有一个。
黄瓜的雌花后面有一根未来的小黄瓜。很容易辨认， 也很有趣。
二、探究新知
二、探究新知
植物的传粉方式
自花传粉 ：棉花、花生、大豆、豇豆、小 扁豆、羽扇豆、胡枝子、茴香、番茄、 莴苣、凤仙花、矢车菊、金盏菊、 半 支 莲、风铃草、桂竹香、 芸 香、 荨麻等。
二、探究新知
认识茎
二、探究新知
研究茎的作用
这是横切开来的茎，表 现茎输送水分的功能。
二、探究新知
认识叶
二、探究新知
认识叶
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
二、探究新知
三、课堂小结
植物成长过程
四、练习巩固
四、练习巩固
四、练习巩固
3.植物开花了
一、新课导入
梅花
杏花
一、新课导入
观察仙人掌
叶 茎
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎 和芦荟的叶 ③用小勺挤压，观察有什 么现象发生
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张 卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
不同环境里的植物？
全年高温
常受季风影响
冬季降水少， 夏季降水多
果实厚实， 抗风能力强
叶片宽大， 主叶脉粗厚
不同温度带植物的特点？
一、新课讲授
观察比较番茄花和黄瓜花有什么不同？
番茄花
黄瓜花
二、探究新知
雄花花丝细长,末端有花药,数量一般较多雌花花柱粗 而长,末端是柱头,一般一朵花只有一个。
黄瓜的雌花后面有一根未来的小黄瓜。很容易辨认， 也很有趣。
二、探究新知
二、探究新知
植物的传粉方式
自花传粉 ：棉花、花生、大豆、豇豆、小 扁豆、羽扇豆、胡枝子、茴香、番茄、 莴苣、凤仙花、矢车菊、金盏菊、 半 支 莲、风铃草、桂竹香、 芸 香、 荨麻等。
二、探究新知
认识茎
二、探究新知
研究茎的作用
这是横切开来的茎，表 现茎输送水分的功能。
二、探究新知
认识叶
二、探究新知
认识叶
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
二、探究新知
三、课堂小结
植物成长过程
四、练习巩固
四、练习巩固
四、练习巩固
3.植物开花了
一、新课导入
梅花
杏花
一、新课导入
观察仙人掌
叶 茎
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
①用剪刀剪掉刺 ②用剪刀剪断仙人掌的茎 和芦荟的叶 ③用小勺挤压，观察有什 么现象发生
用小勺挤压仙人掌的茎和芦荟的叶
仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分
仙人掌储水的秘密
①把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张 卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都 放在窗台前的塑料布上。 ② 1小时后观察3张纸中的干湿程度
不同环境里的植物？
全年高温
常受季风影响
冬季降水少， 夏季降水多
果实厚实， 抗风能力强
叶片宽大， 主叶脉粗厚
不同温度带植物的特点？
看云识天气PPT课件107 人教版 (共34张PPT)
明确： 说明方法是分类别，好处是将事物分成 若干类，逐类说明，使读者更详尽、更全面 地了解事物的特征
拓展阅读：
附有关天气的谚语供参考：
1、云绞云，雨淋淋。 2、鱼鳞天，不雨也风颠。 3、雷公先唱歌，有雨必不多。
4、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。
5、先雷后雨，其雨必小；先雨后雷，其雨必大。
作业：
留心自然界的各种现象，写一则观察日记
将下雨雪
高层云 卷层云越变越厚 雨层云 积雨云 高层云变得更厚 积云迅速形成 高大云山
更低 雨雪连绵 更低 雷雨冰雹
说明：这些都是低而厚密的云，是阴雨风雪的预兆。积云形成 积雨云是夏天特有的。
详细研究云的光彩与天气的关系
讨论：
云上有哪几种光彩？云的光彩特征怎样？预示着 什么天气？用图表说明：
光名 晕 产生和分布情况 产生在卷云上，分 布在日月周围 产生在高积云边 缘部分 雨过天晴，在太阳对 面的云幕上 早、晚，太阳照 着对面的云彩 色 彩 里红外紫 天气征兆 日晕三更雨，月晕午 时风
华
虹 霞
里紫外红 华环由小变大，转晴 华环由大变小，转阴雨 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 云层变红 朝霞西阴雨袭，晚 霞东几天晴
丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷 云
卷云成群成行地排列在空中好 像微风吹过水面引起的粼波。
卷积云
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积 云
雨层云
峰形 争成 奇高 ，大 耸的 人云 天山 顶， 群
积雨云
再读课文，讨论全文结构
一、看云可以识天气： 云是天气的招牌 不同形态的云和天气的关系 二、怎样看云识天气 云的光彩和天气的关系 三、看云识天气的目的
苏教版三年级下册科学全册课件【完整版】
气候与季节
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
植物的一生
果实和种子
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山树
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
固体和液体
认识固体
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
把固体放到水里
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
认识液体
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
把液体倒进水里
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
使沉在水里的物体浮起来
一岗双责，安全教育
土壤与生命
我们周围的土壤
一岗双责，安全教育
不下河戏水
不上山爬树
了解土壤
一岗双责，安全教育
不携带管制刀具
不打架斗殴
肥沃的土壤
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
土壤的保护
课间安全提示语
• 1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 • 2、上下楼梯靠右行走。 • 3、不爬窗户，不翻阳台。 • 4、不玩刀具，棍棒等危险物品。
不下河戏水
苏教版科学三年级下册第五单元课件(120张ppt)
气温是在百叶箱里测到的，百叶箱是安放在 防太阳直射、防风防雨、透风自然的草坪上， 温度表放在百叶箱里，在距离地面1.5米上测出 的数据。这是世界气象组织统一规定的标准， 它代表着自然状态下，不受干扰的标准空气温 度，通常天气预报中的温度，代表自然界的空 气温度。
课堂总结
今天，我们知道了气温是最重要的气象 要素之一，气温通常用气温计来测量。在 日常生活中，我们知道了准确的气温，就 可以应对日常生活中气温的变化。
了解气温
气温是最重要的气象要素之一，平时气象 员们都用气温计来测量气温。
在气温计上，有两个数值， c表示摄氏温度，f表示华氏温 度。平时，我们一般使用摄氏 温度。
平时看到气温计，我们怎样 读出气温计上的数据呢？
注意： 1.液柱稳定后读数 2.读数时眼睛要平视 3.温度计不能离开被测 物体读数
温度的常用单位是摄 氏度,用符号“°C”表示。
活动要求:学生分成4个小组，同时在校园 的不同地方测量气温，并把测得的数据记录 下来。
草地上
水泥地上
阳光下离地 背阴处离地 面1.5米处 面1.5米处
草地上和水泥地上相 比,水泥地上的气温高。
阳光下离地面1.5米 处和背阴处离地面1.5米 处相比,阳光下气温高。
为什么在不同的地方测得的温 度数据不一样呢？我们该以哪一个 数据为准呢？下面我们来看一看气 象局的工作人员是如何测量气温的 。
雨量器是测量雨量大小的器具，下面我们一起动 手来做一个雨量器。
制作材料
一把剪刀、一个大塑料瓶、20厘米长的标尺、透 明胶带。
制作方法
第1步：用 剪刀沿着塑料 瓶的肩部剪开， 取下部。
第3步：再将 剪下的部分倒扣 在瓶子上。
第2步：在瓶子的 侧面垂直贴上20厘米 长的标尺，在上面贴 一层透明胶带。
小学科学苏教版三年级下册全册课件
出现绿色果实 时，要勤浇水，去 掉过多的小果实， 适当加点营养
新知讲解
展示你的活动记录表进行自评和互评
新知讲解
比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。
植物的生长经历发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期等几个阶段。
新知讲解
植物通过种子繁殖后 代。花、果实、种子属于 植物的生殖器官。
新知讲解
拓展提高
小调查
你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？
长绒棉，因纤维较长而 得名，被世人誉为“棉中极 品”，是制作全棉内衣的最 佳原料。世界上只有中国、 美国和埃及出产。
拓展提高
贝母为多年生草本植物。其 鳞茎供药用。因其形状得名。常 用来制作化痰止咳药。
橡胶树割开会流出胶乳，人 们用它制作轮胎等。
新知讲解
探究茎作用的实验记录
班级
姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
新知讲解
观察叶的结构
收集各种叶子，描述它们的特点。
新知讲解
叶子有各种各样的形状
菖蒲：剑状叶
合欢：羽状叶
朱兰：卵状叶
新知讲解
松树：针状叶
绿萝：心状叶 蓖麻：掌状叶
新知讲解
观察叶子是由几部分组成的？
叶片
叶脉 叶柄
新知讲解
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
寒冷的冬天 种子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ √ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √ ） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘ ） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √ ） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘ ）
新知讲解
展示你的活动记录表进行自评和互评
新知讲解
比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。
植物的生长经历发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期等几个阶段。
新知讲解
植物通过种子繁殖后 代。花、果实、种子属于 植物的生殖器官。
新知讲解
拓展提高
小调查
你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？
长绒棉，因纤维较长而 得名，被世人誉为“棉中极 品”，是制作全棉内衣的最 佳原料。世界上只有中国、 美国和埃及出产。
拓展提高
贝母为多年生草本植物。其 鳞茎供药用。因其形状得名。常 用来制作化痰止咳药。
橡胶树割开会流出胶乳，人 们用它制作轮胎等。
新知讲解
探究茎作用的实验记录
班级
姓名
实验方法
观察到的现象
实验说明
新知讲解
观察叶的结构
收集各种叶子，描述它们的特点。
新知讲解
叶子有各种各样的形状
菖蒲：剑状叶
合欢：羽状叶
朱兰：卵状叶
新知讲解
松树：针状叶
绿萝：心状叶 蓖麻：掌状叶
新知讲解
观察叶子是由几部分组成的？
叶片
叶脉 叶柄
新知讲解
如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能成活吗？
寒冷的冬天 种子会发芽吗？
课堂练习
判断题
1、番茄种子和黄瓜种子的形状、大小、颜色都不一样。（ √ ） 2、种子的萌发离不开水。（ √ ） 3、播种种子时浇的水越多越好。（ ✘ ） 4、果实里有种子，没有种子的不是果实。（√ ） 5、寒冷的冬天种子不会萌发。（ √ ） 6、番茄喜欢生长在温暖干燥的地方。（✘ ）
最新苏教版小学三年级下册科学第四单元全单元精品课件
早晚气温较低、午后气温较高
最高气温并不在正午，而是在午后2点左右
为什么温度计要放在百叶箱中？
百叶箱简介
• 一般安装在约离地面1.5米高度的空旷 草坪上，因为这个高度气温变化比较 稳定，同时这个高度又是人类一般活 动的范围，它可以真实地反映空气的 温度。世界各地百叶箱的放置的高度 都是一样的。
看叶子下垂的程 度
屋檐滴水的大小
听雨声大小
看水花的大小
怎么知道 下了多少 雨？
可以用什 么方法测 量呢？
依靠“听”或“看”的办 法，并不能准确的判断雨 的大小，最科学、最准确 的方法，是用雨量器来测 量。
雨 量 器
雨量器的构造
自制雨量器
怎样表示雨量有多少呢？
量一量容器内雨水的高度
雨量计里的雨水高度就代表雨量， 雨量的单位是毫米。
一岗双责，安全教育
不坐无牌无照车
不吃三无食品
春夜喜雨
春晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
思考：你知道这两首诗中描绘 的春雨哪个大？哪个小吗？
好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城。
下雨时，怎么知道雨下得有多大？
获得天气预报的途径有那些？
打电话、上网查询
看报纸
看电视
短信订阅
• 天气预报的数据是怎样 获得的？
百叶箱
大百叶箱
小百叶箱
探空仪
气 象 雷 达
气象卫星
气象气球
气
象
船
分析判断
风云一号
观测
接收数据
处理数据 并制图
风云二号
气象卫星接收装置
做出预报
苏教版小学科学三年级下册第四单元PPT课件
1.从动物、植物的一些反应来获知天气信息。
例如：泥鳅出水、燕子低飞、蚂蚁搬家等都
预示着快要下雨。
2.看云（看风、看天象、看物象）识天气。
例如：“天上钩钩云，地下雨淋淋”，“朝 霞不
出门，晚霞行千里”，“喜鹊枝头叫，出门
晴6Βιβλιοθήκη 日出前后在东方天空看到的霞称“朝霞”，日落前后的霞 称“晚霞”。霞是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的 大气层，被大量的空气分子散射的结果。当空中的尘埃、 水汽等杂质愈多时，其色彩愈显著。如果有云层，云块
的平衡点。
22
零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏 二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展 四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇 六级举伞步行艰，七级迎风走不便 八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片 十级拔树又倒屋，十一二级陆上很少见
23
气即风 用
的单速 行位也
风 力 计
程时叫
可 以
。间风 内级
测 出 风
空， 速
24
如果发现有两种风级或几种风级 现象同时存在时，绝不能取风级 的平均值，应根据最高一级风的 现象来定风级。因为高一级风出 现时，也会牵发一些低一级风现 象的出现。
湿度的变化。 百叶箱应设置在草坪上，离地1.5米1。1
一天内气温变化的纪录，我们从中能发现什 么呢？
白天早晚的气温较低，午后气 温较高的规律，一天中气温最 高的时间是午后 2 点左右， 而不是 中午12 点。
12
为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为 什么百叶箱安放的位置都要求在离地 1.5 米的空旷草坪上?为什么连纪录的时间也 是一样的？
1
2
从哪里可以得到关于天气的信息？ 天气预报常从哪些方面说天气？
看电视、看报纸、 网上查找、电 话咨询、收听广播、去气象台询问。 天气预报常从气温、风力风向、湿 度等说天气预报。
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有弹性
吸水性弱
燃烧时呈黏胶状 熔化物,燃烧后有 黑色固体灰烬
保暖性好
保暖性好
弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔 软
小结
通过比较，我们发现棉花与晴纶棉比较 相似。其实，不仅棉花与晴纶棉，其他的 一些人造材料和天然材料都有一些相同的 地方，也都有一些不同之处。所以我们要 善于观察，学会辨别哪些是人造材料，哪 些是天然材料。
东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经 验,发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原 料的造纸方法,生产出了轻便且价廉的纸张,让更多 的人可以用上纸,促进了人类文明的传播和发展。
蔡伦是通过总结前人用布、 麻造纸的经验,发明了造纸术。
蔡伦造出的纸张轻便且价 廉,使更多的人用上了纸。
蔡伦造纸的原料有哪些？
面巾纸 打印纸
卡纸
报纸
在每一种纸上，滴
一滴有颜色的水，仔细
观察并比较水的扩散情
况。
在滴有颜色的水的 时候，每一张纸上滴的 水都要一样多，比较的 效果才能更加明显。
实验现象：面巾纸、白纸、卡纸、报纸这4种
纸的吸水性由强到弱的顺序依次是：面巾纸— 报纸—白纸—卡纸。
由强到弱
不同纸张的吸水性是不一样的，纸张吸 水的强弱与毛细孔大小、多少有关，纸越柔 软、毛细孔越多，吸水性越强。纸张里面有 大量的毛细孔，水和纸接触后，因为表面张 力，水就会充满纸张内的毛细孔内，书本的 纸张毛细孔很小也少些，而草纸的就很大也 很多，所以吸水性就有了差别。
现在我们仔细观察一 下，会发现用天然材料 做的物品越来越少，而 用人造材料做的物品却 越来越多，大家知道这 是为什么吗？
探讨塑料的优缺点
无处不在 的塑料制品
可以这样说，塑料制品已经深 入到我们生活的方方面面，小到一 支笔，大到一辆汽车、一架飞机， 都有塑料的身影。大家想一想，塑 料制品有哪些优点呢？
天然材料与人造材料的概念
材料
天然 直接来自大自然的材 材料 料
人造 材料
指不是直接来自大自 然，而是通过加工处 理天然材料，或者是 天然材料的性质发生 变化后制造出来的。
根据天然材料和人造材料 的概念，请同学们想一想， 我们日常生活中哪些材料是 天然材料？哪些材料是人造 材料呢？
天然 材料
纸张
纸的历史
很久以前，我们的祖先们就造出了 汉字，可是，没有地方写字，因此就 把字写在甲骨上，写在青铜器上，刻 在石碑上。后来，我们的祖先们又把 字写在布帛上，写在竹简上，可是这 些都有很多弊端，不利于文化的传播。
东汉时期，蔡伦发明了造纸术。请大家读一读课 本36页下面的一段文字，初步了解蔡伦及其造纸术。
棉花与晴纶棉
棉花
晴纶棉
要想比较棉花与晴纶棉的异同之 处，我们可以通过哪些方法呢？
用眼睛看一看 用鼻子闻一闻 用火烧一烧
用手摸一摸 用水浸一浸 看一看保暖性
活动记录表
比较方法 看一看 摸一摸 浸一浸
烧一烧 保暖性 相似之处
棉花
白色
有弹性
吸水性强
燃烧时有烧纸张的 气味,燃烧后有粉末 状灰烬
晴纶棉
白色
苏教版三年级下册科学 第四单元 身边的材料
13 纸
导入新课
纸，在我们日常生活中是司空见惯的，老 师想问问大家，你们见过哪些不同的纸？
这些不同种类的纸，它们的用途 各不相同，请同学们说一说，在日常 生活中，纸有哪些用途呢？
写字、制作成书本、剪纸、 包装、打印、擦脸、上厕所方便、 做各种小制作、做成纸板箱、写 对联、做广告等等。
不同纸张的结实程度
纸张不同，不仅仅吸水性不一样，而且结
实程度也不一样，下面我们同样经过实验来
验证比较。
实验材料：面巾纸、卡
纸、白纸、报纸
实验方法：把这4种纸 分别裁成长宽一样的纸条， 然后相互勾住，再拉一拉， 看一看哪种纸不容易断？
塑料制品的优点非常多：颜色鲜艳、轻便、 价格低廉、可塑性好等等。
与塑料制品一样，有很 多人造材料与天然材料相比 有着无可比拟的优势，所以 人造材料做的物品越来越多。
随着人们需求量的增加， 天然材料越来越无法满足人 们的需求，因此人们越来越 多的使用人造材料制成的物 品。
课堂总结
同学们，今天我们初步了解了人造 材料与天然材料各有特点，知道随着社 会的发展，使用天然材料制作的物品越 来越少，使用人造材料制作的物品越来 越多。
蔡伦造纸的原料主 要是树皮、麻绳头、 破布、旧渔网等。
看一看课本36 页下面的一组图 片，了解古人制 造纸张的过程， 体会蔡伦造纸术 的神奇，体会我 们祖先的聪明和 智慧。
不同纸张的吸水性
现在我们看到的纸张有各 种各样，这些纸张的吸水性 和结实程度都一样吗？下面 我们通过实验来探究一下。
实验材料
生活中的天然材料与人造材料
我们每个人都有一个家，爸爸妈妈和我住在一座 大房子里幸福的生活。同学们，你们知道造房子需 要用到哪些材料吗？
石子
木材
水泥
钢筋沙子砖头Fra bibliotek玻璃门窗
瓷砖
这些材料哪些是天然的？ 哪些是人造的？
属于天然材料的有：沙子、 木料、石料、大理石等。
属于人造材料的有：水泥、 钢筋、铝合金、玻璃、瓷砖、 电线、灯具、塑料等。
玻璃
人造材料
塑料 钢筋
水泥
布料
人造材料 同学们，人造材料一般是通过加工处理天然材 料得来的，下面我们就来看一看，人造材料是 如何通过天然材料加工而成的。
木质 纤维
浆化
沙粒
玻璃
与其他矿质 反应而制成
石油
塑料
加工制成
在日常生活中，大家还知道哪些 人造材料是怎样制成的呢？
铁矿石经过加工形成铁，再经过提炼形成钢。
人造大理石是一种新型 的复合材料，是用不饱和 聚脂树脂与填料、颜料混 合，加入少量引发剂，经 一定的加工程序制成的。
人造皮革，它是在纺织布 基或无纺布基上，由各种不 同配方的 PVC 和 PU 等发泡或 覆膜加工制作而成。
同学们，在日常生活中，有很 多东西都有相似的地方，比如木板 与复合板、棉花与晴纶棉等等，那 么它们之间究竟有什么相同的地方 和不同的地方呢？
苏教版三年级下册科学 第四单元 身边的材料 12 天然材料与人造材料
导入新课
爸爸用木头， 给妈妈做小桌子， 那木头是哪来的？ 妈妈用布， 给我做花裙子， 那布是哪来的？ 我用纸， 给洋娃娃折扇子， 那纸是哪来的？
同学们，木头、花布和纸张都是 我们生活中常见的材料，这些材料分 别有什么特点呢？从今天开始，我们 就来学习探究身边的材料。这节课， 我们先来探究材料的分类。
吸水性弱
燃烧时呈黏胶状 熔化物,燃烧后有 黑色固体灰烬
保暖性好
保暖性好
弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔 软
小结
通过比较，我们发现棉花与晴纶棉比较 相似。其实，不仅棉花与晴纶棉，其他的 一些人造材料和天然材料都有一些相同的 地方，也都有一些不同之处。所以我们要 善于观察，学会辨别哪些是人造材料，哪 些是天然材料。
东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经 验,发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原 料的造纸方法,生产出了轻便且价廉的纸张,让更多 的人可以用上纸,促进了人类文明的传播和发展。
蔡伦是通过总结前人用布、 麻造纸的经验,发明了造纸术。
蔡伦造出的纸张轻便且价 廉,使更多的人用上了纸。
蔡伦造纸的原料有哪些？
面巾纸 打印纸
卡纸
报纸
在每一种纸上，滴
一滴有颜色的水，仔细
观察并比较水的扩散情
况。
在滴有颜色的水的 时候，每一张纸上滴的 水都要一样多，比较的 效果才能更加明显。
实验现象：面巾纸、白纸、卡纸、报纸这4种
纸的吸水性由强到弱的顺序依次是：面巾纸— 报纸—白纸—卡纸。
由强到弱
不同纸张的吸水性是不一样的，纸张吸 水的强弱与毛细孔大小、多少有关，纸越柔 软、毛细孔越多，吸水性越强。纸张里面有 大量的毛细孔，水和纸接触后，因为表面张 力，水就会充满纸张内的毛细孔内，书本的 纸张毛细孔很小也少些，而草纸的就很大也 很多，所以吸水性就有了差别。
现在我们仔细观察一 下，会发现用天然材料 做的物品越来越少，而 用人造材料做的物品却 越来越多，大家知道这 是为什么吗？
探讨塑料的优缺点
无处不在 的塑料制品
可以这样说，塑料制品已经深 入到我们生活的方方面面，小到一 支笔，大到一辆汽车、一架飞机， 都有塑料的身影。大家想一想，塑 料制品有哪些优点呢？
天然材料与人造材料的概念
材料
天然 直接来自大自然的材 材料 料
人造 材料
指不是直接来自大自 然，而是通过加工处 理天然材料，或者是 天然材料的性质发生 变化后制造出来的。
根据天然材料和人造材料 的概念，请同学们想一想， 我们日常生活中哪些材料是 天然材料？哪些材料是人造 材料呢？
天然 材料
纸张
纸的历史
很久以前，我们的祖先们就造出了 汉字，可是，没有地方写字，因此就 把字写在甲骨上，写在青铜器上，刻 在石碑上。后来，我们的祖先们又把 字写在布帛上，写在竹简上，可是这 些都有很多弊端，不利于文化的传播。
东汉时期，蔡伦发明了造纸术。请大家读一读课 本36页下面的一段文字，初步了解蔡伦及其造纸术。
棉花与晴纶棉
棉花
晴纶棉
要想比较棉花与晴纶棉的异同之 处，我们可以通过哪些方法呢？
用眼睛看一看 用鼻子闻一闻 用火烧一烧
用手摸一摸 用水浸一浸 看一看保暖性
活动记录表
比较方法 看一看 摸一摸 浸一浸
烧一烧 保暖性 相似之处
棉花
白色
有弹性
吸水性强
燃烧时有烧纸张的 气味,燃烧后有粉末 状灰烬
晴纶棉
白色
苏教版三年级下册科学 第四单元 身边的材料
13 纸
导入新课
纸，在我们日常生活中是司空见惯的，老 师想问问大家，你们见过哪些不同的纸？
这些不同种类的纸，它们的用途 各不相同，请同学们说一说，在日常 生活中，纸有哪些用途呢？
写字、制作成书本、剪纸、 包装、打印、擦脸、上厕所方便、 做各种小制作、做成纸板箱、写 对联、做广告等等。
不同纸张的结实程度
纸张不同，不仅仅吸水性不一样，而且结
实程度也不一样，下面我们同样经过实验来
验证比较。
实验材料：面巾纸、卡
纸、白纸、报纸
实验方法：把这4种纸 分别裁成长宽一样的纸条， 然后相互勾住，再拉一拉， 看一看哪种纸不容易断？
塑料制品的优点非常多：颜色鲜艳、轻便、 价格低廉、可塑性好等等。
与塑料制品一样，有很 多人造材料与天然材料相比 有着无可比拟的优势，所以 人造材料做的物品越来越多。
随着人们需求量的增加， 天然材料越来越无法满足人 们的需求，因此人们越来越 多的使用人造材料制成的物 品。
课堂总结
同学们，今天我们初步了解了人造 材料与天然材料各有特点，知道随着社 会的发展，使用天然材料制作的物品越 来越少，使用人造材料制作的物品越来 越多。
蔡伦造纸的原料主 要是树皮、麻绳头、 破布、旧渔网等。
看一看课本36 页下面的一组图 片，了解古人制 造纸张的过程， 体会蔡伦造纸术 的神奇，体会我 们祖先的聪明和 智慧。
不同纸张的吸水性
现在我们看到的纸张有各 种各样，这些纸张的吸水性 和结实程度都一样吗？下面 我们通过实验来探究一下。
实验材料
生活中的天然材料与人造材料
我们每个人都有一个家，爸爸妈妈和我住在一座 大房子里幸福的生活。同学们，你们知道造房子需 要用到哪些材料吗？
石子
木材
水泥
钢筋沙子砖头Fra bibliotek玻璃门窗
瓷砖
这些材料哪些是天然的？ 哪些是人造的？
属于天然材料的有：沙子、 木料、石料、大理石等。
属于人造材料的有：水泥、 钢筋、铝合金、玻璃、瓷砖、 电线、灯具、塑料等。
玻璃
人造材料
塑料 钢筋
水泥
布料
人造材料 同学们，人造材料一般是通过加工处理天然材 料得来的，下面我们就来看一看，人造材料是 如何通过天然材料加工而成的。
木质 纤维
浆化
沙粒
玻璃
与其他矿质 反应而制成
石油
塑料
加工制成
在日常生活中，大家还知道哪些 人造材料是怎样制成的呢？
铁矿石经过加工形成铁，再经过提炼形成钢。
人造大理石是一种新型 的复合材料，是用不饱和 聚脂树脂与填料、颜料混 合，加入少量引发剂，经 一定的加工程序制成的。
人造皮革，它是在纺织布 基或无纺布基上，由各种不 同配方的 PVC 和 PU 等发泡或 覆膜加工制作而成。
同学们，在日常生活中，有很 多东西都有相似的地方，比如木板 与复合板、棉花与晴纶棉等等，那 么它们之间究竟有什么相同的地方 和不同的地方呢？
苏教版三年级下册科学 第四单元 身边的材料 12 天然材料与人造材料
导入新课
爸爸用木头， 给妈妈做小桌子， 那木头是哪来的？ 妈妈用布， 给我做花裙子， 那布是哪来的？ 我用纸， 给洋娃娃折扇子， 那纸是哪来的？
同学们，木头、花布和纸张都是 我们生活中常见的材料，这些材料分 别有什么特点呢？从今天开始，我们 就来学习探究身边的材料。这节课， 我们先来探究材料的分类。